文明礼仪小标兵事迹

第一篇：文明礼仪小标兵事迹

文明礼仪小标兵个人事迹

——六五年级 魏俊峰

中国素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪是民族的传统美德，从古至今，源远流长。礼仪是规范每一个人日常的生活行为，是个人素质和修养的体现。

从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。

身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，她都精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌！

不管在任何场合，他都以一名优秀的少先队员严格要求自己。课堂上，我认真听讲，和同学们一起互相学习，使用文明语言。

她成为一名少先队员时，更加注重文明礼仪，从自我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。大胆纠正同学中不文明的行为。

在校园内，爱护花草树木和公共设施。在学校是老师的得力助手，每学期都荣获学校校园之星奖。在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。主动帮忙干一些力所能及的家务活。

作为一个文明礼仪的小使者，他不断完善自我。良好的文明礼仪，促使他身心健康向上，增强他的自信能力，提高他的亲和力。文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。

第二篇：文明礼仪小标兵

文明礼仪

文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要整洁、干净；脸、手、脖子都要干干净净；指甲需要经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙；要经常换衣服，勤洗澡、勤洗头，做好个人卫生；从仪态举止说，站、坐、行、躺这些举止是十分重要的。古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉，挺拔的坐姿给人一种大方得体的感觉；走路着装要抬头挺胸，这样才符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。

其次，在公共场合（包括走廊）里，不能大声喧哗。注重公共场合内的文明，注重走路、问路、乘车、购物等方面的礼仪。坐公车时，要知道先下后上的秩序。学校里，升旗仪式最为严肃，这充满热血的国旗，怎能容的下这点嬉皮笑脸。这直接影响着班级荣誉。讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明。因为我们今天有了丰富的生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。

第三篇：争做文明礼仪小标兵

老师、同学们:

大家早上好!

今天,我们又进行了庄严地升旗仪式。此时此刻,教室里的同学们都是严肃认真,精神饱满,高唱国歌,这就是学生文明礼仪的良好表现。

我今天演讲的题目是《争做文明礼仪的小标兵》。

那么老师们为什么这样要求大家争做文明礼仪的小标兵呢?

第一,从我国的文化传统来说。我们伟大祖国有悠久的历史,素以“礼仪之邦”着称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,“融四岁,能让梨”的故事更是家喻户晓。

不说别人,就说我们新中国的缔造者毛泽东,毛主席是上个世纪影响最大的人物之一,他从小养成了尊敬师长的美德,后来当了国家主席,仍然能以礼待人。一九五九年,毛主席回韶山,曾专门邀请亲友的老人吃饭,毛主席给老人敬酒,老人们说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席回答:“敬老尊贤,应当应当!”

再说近点,还有我们现在的温家宝总理,在他的恩师杨遵仪老师百岁华诞的时刻,发去贺信说,“47年前您是我的老师,今天您仍是我的老师”,从中,我们清楚地看到了温总理即使位居共和国高官,依然对恩师尊重有加,念念不忘。伟大领袖为我们树立了榜样,所以我们普通小学生更要注重文明礼仪。

第二,文明礼仪与我们小学生的学习生活,健康成长有很大的关系。

我们三年级的同学可以思考一下,平时学校、老师提出了很多文明礼仪的要求,要养成良好的习惯。回忆一下,有哪些文明礼仪的要求呢?

“上下楼梯,靠右走。”校园里“请您讲普通话。”“见到老师问声好。见到垃圾要捡掉。进出校园自行车要推行……”来到草坪“小草青青,脚步轻轻。”阅览室“保持安静,爱护书籍”食堂里用餐“爱惜粮食,餐具摆放整齐”走廊里“不奔跑打闹”

接下王老师具体讲讲,文明礼仪有哪些好处。

最明显的就是上下楼梯靠右走,不追逐打闹,如果不能做到,当很多人一起上下楼梯时,发生摔倒,踩踏等事故,甚至有学生被当场踩踏致死悲剧发生,这是血教训。

例如,课间休息时,如果教室里,有的同学跑来跑去,甚至大声喧哗,大家怎么能静下心来做作业呢?

同学之间也离不开礼仪,老师常常要求大家和睦相处,礼貌待人。

因为,大家学习生活在一起,难免有磕磕碰碰的时候,这时候,礼仪就像润滑油,如果有矛盾,不要光想到对方的不是,多想想,这件事自己也有什么不正确的地方,那么这样互相理解、宽容待人,就会大事化小事,小事化了。整个班级,同学间互相帮助,更团结、更友爱,整个班级的面貌就焕然一新,积极向上。

再说卫生方面。我们小学生如果穿着得体,符合学生身份,穿得整洁干净,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。因为,从你的仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养,你是个聪明懂事的孩子。

同样,学校容貌更要注意,试想,如果操场上,教室里,大家随手乱丢垃圾,那将是这样的情景,垃圾满地,等到天一热,臭气熏天,还会蚊蝇漫天飞。在这样的环境中,不要说读书,连身心健康都不能保证。大家看看,我们现在的学校,我们的学校美丽而又整洁,正是由于大家的努力,我们在这里读书生活开开心心。

现在,阳春三月,过一些日子学校里有更多的鲜花盛开,草场上小草变绿。在这样的情况下,如果你急于去踩踏草坪,就不利于它生长。只有草坪长好了,我们才能在上面痛快地踢足球。还有的同学可能会去采摘鲜花,爱美之心人皆有之,虽然可以理解,但是,如果你觉得花儿很美丽,你喜欢将它摘下来,顶多可以欣赏一两天,花儿就枯萎了;如果把它留在枝头,你就可以天天看,欣赏更长的时间,还可以让更多的同学欣赏他,更多的人得到快乐,那是一件十分美好的事。

可以毫不夸张地说,生活中最主要的是文明礼仪,它比最高的智慧、一切的学识都重要。 礼仪无处不在的,它的作用太多太多了。进我们学校西面的三叉路口,有一块很大的竖牌,上面写着“好习惯成就好人生”意思是说养成了好的习惯,将影响人的一生。文明礼仪则是众多习惯中一个最重要的习惯,是我们每个少年儿童成长过程中必修的一课。

一句话,文明礼仪有利于你们健康地成长,受益终身。因此,今天,王老师希望大家争做文明礼仪小标兵。

第四篇：争做文明礼仪小标兵

“争做文明礼仪小标兵”活动评选方案

一、活动目的：

为了提高学生各方面的素质，深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》背诵《小学生日常行为规范三字歌》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，本学将开展校园“争做文明礼仪小标兵”评选活动。

二、活动组织机构:

领导：张天存、贺建英

领导小组成员：徐国文、权海荣、 严晓红 、孙多亮、高玉红

三、活动主题：

“ 告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”

四、活动评选时间: 2013年3月——2013年5月

五、活动评选范围：全校二至六年级学生

六、活动评选程序：

1.自我推荐、班级选举推荐：符合条件的同学可自我推荐，也可由班主任、同学共同推荐，可以采用不同形式，但一定要本着公开、公正、公平的原则。

2 .撰写材料：推荐人选确定后，撰写相关事迹材料，可图文并茂。

3.学校教务、少先队审查。

4.表彰、宣传。

七、活动评选步骤：

1.宣传发动阶段

“告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”启动仪式。校长为开展“争做文明礼仪小标兵”启动仪式致词。辅导员宣读活动评选方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。(全校性集会)

2.活动实施阶段：

(1)“文明礼仪小标兵”

各班主任老师通过主题班队会带领学生学习有关《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的内容，让学生了解学校、热爱学校，自觉遵守学校的一切规章制度，争做“文明礼仪小标兵” 。

(2)“文明礼仪先进示范班级”

(3)利用课堂、召开文明礼仪主题队会，利用多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

(4)引导学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识.(4月8日前出好)

3、活动总结评选表彰阶段：2012年5月

(1)“文明礼仪小标兵”各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。

(2)“文明礼仪先进示范班级”

附：校园“争做文明礼仪小标兵”标准

一、“文明行为小标兵”

热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，自觉遵守校纪校规。爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。

二、“遵纪守规小标兵”

“听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话;要发言，先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。课间活动做到“三轻轻”，说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。集体活动遵守活动纪律,听从指挥。严格遵守《小学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守校纪校规、班纪班规。

三、“尊敬老师、孝敬长辈小标兵”

在课堂上认真听老师讲课，课后认真按质按时完成作业，尊重老师的劳动成果。孝敬父母尊敬长辈，和父母说话平和，不顶撞父母或长辈，主动帮父母干力所能及的事情。

上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。能给长辈让座、让路。学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

四、“文明路队小标兵”

上学、放学自觉按学校规章制度排着整齐的路队，上下楼梯课间活动做到文明、有序。上学一进校门做到身背书包、胸带红领巾、迎着朝阳自觉排成一路纵队，不追逐打闹，不抢行，不抢道。养成良好的文明行走好习惯。放学路队排成两路纵队在班主任带领下，诵读“小学生行为规范三字歌”靠右行走。回家路上，遇到热闹不围观，不逗留，不玩耍，按时回家，。不乱买三五产品。注意安全。

五、“整洁卫生小标兵”

注重个人卫生与集体卫生，有良好的卫生习惯，能带头积极积极参加校晨整体全方位的校园、班级卫生20分钟的大扫除。做到个人穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。注意保证教室图书、作业本、扫把、拖把、簸箕及垃圾桶挂放整齐。做到不乱扔垃圾，见纸就拾。不乱扔杂物，不乱涂乱画;不攀摘花草;不践踏草坪。不乱丢果皮纸屑，主动维护校园、班级和公共场所的卫生，主动做好校园卫生保洁工作， 保持校园环境;

六、“勤奋好学小标兵”

认真做好课前准备工作。上课时精神饱满，坐姿端正。按时完成课内外作业。上课积极思维，大胆发言。自觉预、复习。上课认真听讲，学习刻苦努力，争分夺秒，不懂就问。主动与同学合作学习，完成好学习任务。独立按时按质完成作业好，成绩优异。且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。

七、“团结友爱小标兵”

和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学。

八、“读书写字小标兵”

有良好的阅读思想进步的书籍，每天坚持阅读30分钟书，并有读书心得。写字工整，姿势端正，有良好的写字习惯，根据评比要求(脚平、头正、身直;手握笔处与笔尖相距一寸;写字或读书时，胸口离桌边一拳，眼睛离书本一尺)

第五篇：崇尚礼仪争当文明小标兵

西丁学校六(3)班学生李宗瑞

2007年5月26日

崇尚礼仪争当文明小标兵

西丁学校六(3)班学生李宗瑞

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我是一名小学生，要继承和发扬这一传统，成为一名讲文明、讲礼仪的优秀学生。因此我严格按照学生日常行为规范去做。

在家里，我孝敬父母，主动帮父母做些力所能及的家务，对待客人也非常有礼貌。我妈妈是个教师,由于长期辛苦的工作,得了腰尖盘突出的病,不能做重活,上楼也很费劲,我经常帮妈妈拖地、洗碗,擦桌子,帮妈妈提东西，妈妈高兴的夸奖我说：“真是我的好儿子!”

我尊敬师长，永不忘校领导和老师对我的辛勤教诲。在校每天见到老师主动打招呼，从不打架，不骂人，与同学团结友爱，相处融洽，积极热情帮助学习成绩差的同学，给他们耐心细致讲习题，协助他们完成作业;积极参加学校组织的团体活动。时时处处都能做到一个文明礼仪的好学生，日常学习生活中力争语言美，行为美，思想美，受到师生家长的一致好评。

我热爱祖国，每个星期一我都积极参加庄严的升旗仪式，听到演奏国歌，立正站好，严肃认真，目视国旗徐徐上升。

我刻苦学习。在学习方面有认真、执着的学习态度。上课能专心听讲，勤于思考，涌跃举手发言。每天按时、按质完成作业，作业工整干净，同时还能学习一些课外知识。通过我不懈的努力，各门功课都取得了优异的成绩。

我注意维护学校和班级的集体荣誉，遵守交通规则，重视环保，

节约能源。看到有没有关好的水龙头，我会立刻跑过去关好，洗手的时候水不开得太大，节约每一滴水。我看到有同学捉了一只小鸟或者是别的昆虫，我会立刻让他们放掉小动物，还会耐心地教育他们，让他们不要在捉小动物了。我看见有人随手扔垃圾时，我会立刻把他丢掉的垃圾捡起来，还会警告那个同学，再也不能随手乱扔垃圾了，我会及时将楼道里的白色垃圾清除掉，看到同学有不良行为，及时制止，帮助他改掉坏毛病。看见有人随地吐痰时，我会跑上去，制止他，并帮助他清理掉地上的痰。我爱护每一株花草，每一棵树木，不摘花，不踏进草坪。为让我们环境更洁净，让我们的世界更美好做自己的一份力量。

“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”《三字经》中的这句话永远激励着我。由于我的表现突出，在200

3、200

4、200

5、200

6、2007年连续多次在学校争创雏鹰奖章活动中有幸获得“礼仪章”。今后，我要更加严格要求自己，崇尚礼仪,争当文明小标兵，努力长大成为一个为国为民有用的人才，为祖国建设繁荣昌盛贡献自己的一份力量。