公司党员评议考核评分标准

公司党员评议考核评分标准（通用14篇）

篇1：公司党员评议考核评分标准

公司党员评议考核评分标准

公司党员评议考核评分标准

分数

项目

优秀

符合标准

基本符合标准

不符合标准

10

9

8

7

6

5

4

3

坚持党性

原则

有坚定的共产主义信念，坚持四项基本原则，坚决执行党的路线、方针、政策

能够正确理解和执行党的路线、方针、政策，言行一致，维护党的威信

承认党的纲领和章程，相信党组织，能够与党组织保持一致

理想信念动摇，党员意识淡薄

政治理论

学习

认真学习马列、毛泽东思想、邓小平理论和“和三个代表”重要思想，有较高的政治理论水平

能认真学习党的路线、方针、政策及决议，有一定的政治理论水平

能够认真学习党的基本知识，学习文化业务知识，努力提高为人民服务的本领

不认真学习理论，不用心汲取新知识，思想上固步自封，停滞不前

党员模范

先锋作用

坚持党和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后克已奉公，多做贡献

在工作、学习、和社会生活中能起到表率作用

对党忠诚老实，服从分配，能够完成组织交给的任务

不思进取，得过且过，工作上敷衍了事，庸碌无为

廉洁自律

依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，并勇于同谋求私利的不正之风作斗争

能做到自重、自省、自警、自励，不谋求私利

遵纪守法，不侵占国家、集体和群众的利益

不严格要求自己，追名逐利，大吃大喝，铺张浪费，以权谋私，损害国家、集体和群众的利益

组织观念

参加党组织开展的.各项活动，并能起带头作用

参加党组织的各项活动，能行使党员权利和履行义务

基本参加党的组织生活，能履行党员义务

不参加党的组织生活，不履行党员义务

批评与自我批评

勇于开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争

勇于开展批评与自我批评，有不同意见能够与领导和同志谈心进行交流沟通，互相帮助

能够做到自我批评，通过自我觉悟和组织上及同志们的帮助，认真改正自己的缺点和不足

明哲保身，患得患失，在原则问题上采取事不关已的态度，不让人批评，压制批评，老虎屁股摸不得

密切联系

群众

善于团结同志，包括团结与自己有不同意见的同志一道工作，群众威信非常高

与群众关系良好，能与群众打成一片，群众威信较高

与群众关系一般，但能协作成事

高高在上，脱离群众，与群众关系较差，难以相处

开拓创新

精神

与时俱进，开拓进取，卓有成效地开展工作

能适应新环境，善于思考，并能提供改进意见

能接受新生事物，适应新形势、新变化

因循守旧，对新事物反应迟钝

品德作风

具有共产党人的政治本色与革命气节，实事求是，求真务实

思想上虚心好学，工作上兢兢业业，作风正派，办事公道

明辨是非，基本按政策和规章制度办事，无不检点行为

思想作风不端正，工作作风不扎实，生活作风不检点

本职工作

本职工作主动积极，完成指标任务

本职工作开展

较好，基本完成指标任务

在督促中尚能担负日常工作责任

缺乏责任感，工作推后搪塞

篇2：公司党员评议考核评分标准

分数

项目

优秀

符合标准

基本符合标准

不符合标准

9876543坚持党性

原则

有坚定的共产主义信念，坚持四项基本原则，坚决执行党的路线、方针、政策

能够正确理解和执行党的路线、方针、政策，言行一致，维护党的威信

承认党的纲领和章程，相信党组织，能够与党组织保持一致

理想信念动摇，党员意识淡薄

政治理论

学习

认真学习马列、毛泽东思想、邓小平理论和“和三个代表”重要思想，有较高的政治理论水平

能认真学习党的路线、方针、政策及决议，有一定的政治理论水平

能够认真学习党的基本知识，学习文化业务知识，努力提高为人民服务的本领

不认真学习理论，不用心汲取新知识，思想上固步自封，停滞不前

党员模范

先锋作用

坚持党和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后克已奉公，多做贡献

在工作、学习、和社会生活中能起到表率作用

对党忠诚老实，服从分配，能够完成组织交给的任务

不思进取，得过且过，工作上敷衍了事，庸碌无为

廉洁自律

依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，并勇于同谋求私利的不正之风作斗争

能做到自重、自省、自警、自励，不谋求私利

遵纪守法，不侵占国家、集体和群众的利益

不严格要求自己，追名逐利，大吃大喝，铺张浪费，以权谋私，损害国家、集体和群众的利益

组织观念

参加党组织开展的各项活动，并能起带头作用

参加党组织的各项活动，能行使党员权利和履行义务

基本参加党的组织生活，能履行党员义务

不参加党的组织生活，不履行党员义务

批评与自我批评

勇于开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争

勇于开展批评与自我批评，有不同意见能够与领导和同志谈心进行交流沟通，互相帮助

能够做到自我批评，通过自我觉悟和组织上及同志们的帮助，认真改正自己的缺点和不足

明哲保身，患得患失，在原则问题上采取事不关已的态度，不让人批评，压制批评，老虎屁股摸不得

密切联系

群众

善于团结同志，包括团结与自己有不同意见的同志一道工作，群众威信非常高

与群众关系良好，能与群众打成一片，群众威信较高

与群众关系一般，但能协作成事

高高在上，脱离群众，与群众关系较差，难以相处

开拓创新

精神

与时俱进，开拓进取，卓有成效地开展工作

能适应新环境，善于思考，并能提供改进意见

能接受新生事物，适应新形势、新变化

因循守旧，对新事物反应迟钝

品德作风

具有共产党人的政治本色与革命气节，实事求是，求真务实

思想上虚心好学，工作上兢兢业业，作风正派，办事公道

篇3：公司党员评议考核评分标准

1制订实验考核评分标准的指导思想

1.1考核内容覆盖面广

本考核标准基本上概括了学生所学过的实验内容和操作方法。包括植物的外部形态和分类、切片和制片方法、显微镜的使用及植物器官的内部结构等。

1.2考核评分标准分数细化且均衡

技能考核是一个系统性、综合性的评价体系, 考核内容评分的分数设置要体现均衡性及合理性[4]。本考核标准的分数设置非常详细, 各部分占比是根据实验的课时数来设计的, 比较科学。

1.3注重对学生综合能力的考核

整个考核有植物的根、茎、叶、花、果实、种子和各器官的显微结构及分类等, 这是对学生综合素质的考核。

2制订实验考核评分标准

根据以上的指导思想, 将药用植物学实验考核评分标准分为四大模块, 再根据模块的要求, 编制具体的实验考核评分表。

3结语

在实验课开始前, 我们就将考核标准发给每位学生, 让他们在学习过程中做到有所侧重。经过我们的实践发现, 本实验的考核评分标准可操作性强, 对于学生综合素质的提高具有促进作用, 但其还有不足之处, 如缺乏对植物的细胞和组织及水合氯醛透化制片方法的实验考核等, 这也将是我们下一步努力改进的方向。

参考文献

[1]杜泽乡, 曾建红, 李云秋, 等.药用植物学考试改革与学生能力培养的探索[J].安徽农业科学, 2011, 39 (9) :5638-5639.

[2]洪俐, 彭学著.药用植物学实验考核的初次实践[J].科教文汇, 2007, 27 (3) :191.

[3]洪俐, 彭学著.药用植物学教学中开设综合性、设计性实验初探[J].卫生职业教育, 2008, 26 (23) :87-88.

篇4：化学分析工的技能考核评分标准

关键词： 化学实验课 职业能力 职业技能考核

目前，我国技工教育蓬勃发展，相对普通高等院校及中高等职业院校而言，技校在教学中更强调实用性。因此，要根据技校教育教学的特点，结合技校实验实训教学实际，充分利用技校实验实训成果，进一步通过实验实训教学强化学生的实际操作能力，以提高学生对未来工作岗位的适应性。开展职业技能鉴定工作，推行职业资格证书制度，是实施科教兴国战略的一项重要举措，是我国人力资源开发的一种重要手段，对于提高我国劳动者素质，促进就业，深化企业劳动用人制度和分配制度改革，加快经济发展具有重要的现实意义。

一、分析化学实验课的特点及作用

分析化学是研究获取物质化学组成和结构信息的分析方法及相关理论的科学，是化学学科的一个重要分支，也是一门以实践为指导、以实验为基础的学科，所以实验教学占有很大的比重。因此，培养学生的实验基本技能及观察、分析、解决问题的能力，是分析化学实验教学的主要任务。

二、以培养学生职业能力为核心构建教学内容和课程体系

以职业能力培养为主要依据设置专业和开设课程。为了实现学历教育与职业较能考核的想接，我们调整了教学计划和进度，以实现学生在修业期间获得“毕业证”的同时获得“职业资格证”；重构课程体系，调整课堂内容，按照“三加两减一穿插”（即增加岗位认知能力学习内容，增加职业资格证书相关教学内容，加大实验实训课时比例；删减合并理论课程内容，减少课堂授课比例；拆剪教学计划的实训课时，将实验、实训与相关理论教学内容穿插进行）的原则实现教育教学改革目标。

三、操作能力技能考核评分表制定的指导思想

参加技能考核的人员基本上都有一定的工作经验或经过系统的学习培训，在考核过程中主要考核人员在短暂的时间内通过规范化的操作，熟练准确地完成实验操作，正确合理地处理实验数据，所以考核过程中必须有一个切实可行、便于考评人员操作的详细评分标准。

1.技能考核评分标准要有体现学生良好实验习惯的评分项。

2.技能考试评分标准要体现出操作的规范化。

3.技能考核评分标准的设置要考虑是否便于监考人员评分。

4.技能考核评分标准分数要详细、均衡，技能考核是一个系统性、综合性的评价体系，要体现操作技术全覆盖面的评价体系对从业人员的要求。

四、细化职业技能考核鉴定标准

目前，国家化学分析工技能鉴定考核标准已十分完善，各项评分标准十分具体，实施起来比较方便，如基本操作中标准溶液配制与标定技能操作评分标准。但是国家化学分析工技能鉴定考核标准在实际应用中还存在不够细化的问题，因为在实际实验教学中会出现各种各样的情况，学生在实验过程中会出现各种各样的问题和操作错误。所以有必要结合教学实际对考核评分标准进行细化，以达到规范分析化学实验教学的目的。

细化之后，国家化学检验工技能鉴定考核标准会更详细，更具有可操作性，使学生更好、更全面地掌握分析化学实验基本操作技能，更有利于教师全面了解学生实验操作技能掌握情况；更有利于教师全面、客观、合理地评定学生的分析化学实验成绩。有利于提高分析化学实验教学质量。例如，在酸碱滴定管操作中的“滴定速度和滴液速度（半滴和一滴溶液）的控制”这个操作项，在以前的教学实践中，学生不能很好地理解滴定速度和滴液速度的具体含义和标准。教师可细化讲解并演示滴定操作过程：（1）滴定速度指滴定操作中总体上对滴定速度的控制：前快后慢；快时似线不是线、慢时稳定控制一滴或半滴流出；（2）滴液速度指在滴定快接近终点时，采取慢速滴定，一次放入一滴溶液或靠入半滴溶液，此过程根据终点颜色褪去速度来判断。如此学生可很好地理解相关概念，并根据细化要求进行实训操作，取得事半功倍的效果。

实践证明，使用细化考核标准，取得较好的教学效果，主要表现为学生对分析化学实验实训重要性和规范性的认识更深刻，学习积极性有所提高，实验操作都能按标准化进行，实验数据结果准确度高，实习报告质量有所提高，实习讨论更深刻。

五、客观、公正、科学合理地评价学生的成绩

学生的基本操作不过关，基本功不扎实，不仅直接挫伤学生的积极性，对学生的学习态度、学习方法也起着重要的导向作用，所以是素质教育的重要保证。考核制度是对教师教学质量的检查评定，是提高教学质量的有效措施。

六、技能考核评分表的编制

根据化学分析工操作技能考核命题技术要求，从职业活动对从业人员操作技能要求的本质入手，以职业操作技能的技术内涵为基本原则，采用模块化结构，按照各个具体分析模块的要求，编制具体操作能力技能考核评分表。

七、结语

通过化学分析工技术培训与考核的实践，要求教师在实践教学中强化工作规范，加强操作示范与辅导相结合的技能操作训练使学生培训后的操作技术和操作方法符合技能鉴定的标准和规范。对培训进度和中间效果进行监测与科学评估，可以及时调整和优化教学内容及教学方法，通过科学合理的职业技能评分标准，保证技能考核的质量。

参考文献：

[1]方国强.探讨参照PT的生物化学检验技术技能考核评分标准.卫生职业教育，2008.

[2]肖薇薇.培训化学分析工的心得体会.江西化工，2007.

[3]张明.实验操作技能考核方法初探.科技情报开发与经济，2007.

篇5：考核评优评分标准

（试行）

一、工作态度（20分）

考评内容：

1、服从安排；

2、乐于奉献；

3、出勤好

评分标准：A级20分，B级17分，C级14分，D级10分。评分方式：由分管领导介绍情况，然后由考核小组成员独立对每个对象定级，再折算平均分。

二、工作效果（教育教学业绩）（60分）

1、教学（40分）：统考获任教人数前2/3名次，从第一名至第十一名记分依次是40、37、34、31、28、25、22、19、16、13、10，第十一名以后名次均记10分；进步一个名次记2分，不超过40分。名次分和进步分不累加，取较高的那个分数。任教统考科不止一科则按各科得分的平均值计算。无统考科选择以下等级记分：37、34、31、28、25、22、19、16、13、10。

2、教育（20分）：班主任工作：A级20分，B级17分，C级14分，D级10分。非班主任：A级18分，B级15分，C级12分。本大项不超过60分。

三、常规工作（20分）

考评内容：教学工作、班主任工作、管理工作

评分标准：A级20分，B级17分，C级14分，D级10分。评分方式：由分管领导介绍工作情况，然后由考核小组成员独立对每个对象定级，再折算平均分。

（考核小组含校务会全体成员和不少于考核小组成员人数1/3的教工代表）

篇6：灌肠操作考核评分标准

灌肠（不保留）操作考核评分标准（2013.09）

姓名：

得分：

项目

内

容

分值

扣分原因

扣分

目的镇静、催眠和治疗肠道感染。

评估

1.病人的病情、生命体征、肠道病变部位、临床

诊断、肛周皮肤及黏膜情况。

2．病人的意识状态，心理状况及理解程度，解释

操作目的。

3．灌肠药物的作用及不良反应。

准备

1．护士：戴手套。

2．病人：排便，根据病情选择不同卧位。

3．环境：关闭门窗，调节室温，遮挡病人。

4．用物：治疗盘内放治疗碗、肛管、血管钳、注洗器、量杯盛灌肠溶液（38℃，<200ml)、温开水、弯盘、橡胶单、治疗巾、小枕、卫生纸、石蜡油、棉签。

流

程

1．插管前准备：(20分)

·

脱裤露臀；（2分）

·

垫小枕、橡胶单、治疗巾，抬高臀部10cm，弯

盘置臀旁；（5分）

·

抽吸药液，连接肛管，润滑肛管前端。(8分)

·

排气、夹管。(5分)

2.插管：（10分）

·

线路肛门，插管15～20cm。

3.灌肠：（20分）

·

缓慢注入药液；

·

注入温开水。

4.拔管。（2分）

5．安置病人。(3分)

6．终末处理。（5分）

7．洗手、记录。(5分)

评价

1．剂量准确，达到预期目的。

2．关心病人，注意病人保暖，维护病人隐私。

3．病人理解操作的目的并积极配合操作。

考核日期：

****年**月**日

考核者签名：

南通市第二人民医院

灌肠（不保留）操作考核评分标准（2013.09）

姓名：

得分：

项目

内

容

分值

扣分原因

扣分

目的减轻腹胀、清洁肠道，清除毒物，降温。

评估

1.病人的病情、生命体征、临床诊断、灌肠的目的，医技排便、肛周皮肤及黏膜情况，腹部有

无包块、胀气、有无灌肠禁忌症。

2.病人的意识状态，心理状况及理解程度，解释

操作目的。

准备

1．护士：戴手套。

2．病人：排便，左侧卧位，双膝屈曲。

3．环境：关闭门窗，调节室温，遮挡病人。

4．用物：治疗盘内放灌肠筒、筒内盛灌肠溶液（39～41℃，<1000ml)、量杯、肛管、弯盘、橡胶单、治疗巾、卫生纸、石蜡油、棉签、血管钳、输液架；少量灌肠可用注洗器，另备温开水。

流

程

1．插管前准备：(20分)

·

灌肠筒挂于输液架上，液面距肛门40～60cm

（小量不保留灌肠用注洗器抽吸灌肠液）；（10分）

·

脱裤露臀移至床沿，垫橡胶单、治疗巾，弯盘

置臀旁；（5分）

·

润滑并连接肛管，排气，夹管。(5分)

2.插管：（5分）

·

显露肛门，插管7～10cm。

4.灌肠：（20分）

·

去夹，固定；

·

观察病人反应及灌肠筒内液面下降情况。

4.拔管。（2分）

5.灌肠后处理：（5分）

·

保留灌肠液5～10分钟（少量可保留10～20

分钟）；

·

协助排便，撤去橡胶单、治疗巾。

6．安置病人，开窗通风。(3分)

7．终末处理。（5分）

8．洗手、记录。(5分)

评价

1．执行查对制度，无差错。

2．关心病人，注意病人保暖，维护病人隐私。

3．病人配合操作，达到治疗目的。

考核日期：

****年**月**日

篇7：教学常规量化考核评分标准

2010-1-26 学校教学常规检查由教导处组织，评委由各部主任、教师代表组成。分中二职称组和非中二职称组两组进行。评委交叉回避，每学期一次，考核结果存档，作为今后评优评模，聘任教师的依据。

考核项目：备课（30分）、讲课（30分）、批改（24分）、考勤（16分）。备 课：按数量15分、质量15分两项进行评定

（一）数量要求：按发津贴表授课节数（包括补课），每节课一个教案。数量分=安实备节数除以应备节数*15分。

（二）质量要求：每节教案的具体要求如下：

1、格式：教案首页要有教学计划和教学进度计划（3分），用钢笔或圆珠笔写清总第几课时及授课周次。

2、内容：

（1）有教学目标（包括）

A教学知识点B能力训练点C学科思想和方法渗透D德育渗透点（2）有重点难点及解决办法（重在解决办法）（3）教法方法教具

（4）教学过程（步骤）：重点，难点的学习和目标完成过程（师生互动过程）

（5）总结和扩展（6）布置作业（7）板书设计

（8）课后记（主要是本课的得失和感受记录，今后应注意使得教案要体现“主体参与”，“激发兴趣”，“及时反馈”，“激励评价”的十六字原则）

3、质量分的评定：按以上9项分优秀12分，良好10分，一般8分，差6分四等进行评定 讲课（30分）要求：

1、教学目标：A：目标依据：目标明确，符合教学大纲和教材要求。B：知识目标：具体，准确、合理。C：能力目标：利于检查，便于操作。D：思想目标：切合教材内容，不空洞。

2、教学过程

教材处理：A：重点突出。B：抓住了关键，突破了难点。C：新旧知识衔接合理，过度自然。

教学内容：A：结合教学内容，有机地进行思想品德教育 B：知识教学具有基础性，可接受性，实用性，综合性。C：注重对学生非智力因素的培养和创造能力，自学能力的培养。教学方法：A：正确处理主导与主体的关系，主体参与教学原则运用得好。B：群体活动，小组讨论，个人自学能协调和谐。C：注重指导方法学习，培养学习习惯。D：合理运用了现代化教学手段。

教学技能：A：普通话准确，流利，语言生动精练，逻辑性强，教态自然大方。

B：板书工整，书写规范，绘图准确，设计合理，布局美观。C：反应敏捷，应变能力强，能控制整个教学过程。教学效果：A：能完成教学任务，按时上下课。

B：学生能积极参与学习活动，每个同学各有所得，人人受益。（高中）C：大容量，快节奏，高效益，较好地实现了分层优化。（初补，高补）

3、评分方法：

学生评课为主，校教研组听课评分为辅。

学生评课以部组织，教务处协助，每学期一至二次（其中考试后）每班抽取12人，去掉一个最高分，一个最低分取平均分 评定项目以讲课中五大项内容打分，详见学生评课表。

五、批改：（24分）其中数量14分，质量10分

（一）数量：

1、要求每二节课有一次书面作业，每次批改15本。高补、初补班每次批改10本。

2、评定办法：实批次数/（实授节数/2）*14

3、批改次数以注明的批改时间计算

4、作业本数以实际在校人数的80%计，每缺一本扣0.5分，无作业或无批改者记零分。

（二）质量：

1、要求作业量适中，批改时间间隔符合实际。

2、除教师批改外，可采用学生互相批改，小组批改等方式。

3、作业质量从批改态度、学生反应、教学反馈、矫正重做、讲评指导、正确率、教改特色等方面分优10分、良8分、一般6分、差4分打分。

六、考勤（16分）：评分办法：按教导处制订的《教学互督检查实施细则》规定：一学期无迟到早退现象者，期末考核加3分，旷课一切扣1分，旷自习一切扣0.5分，上课、上自习迟到、早退每累计三次扣1分。

七、其它

1、作业、教案评分由教导处组织评委，每种教案、作业由10名评委同时打分，取平均分。

2、多次代课的教师，教案分=各种教案得分和以代课次数。作业分=各种作业分和除以代课次数。

篇8：品管员绩效考核评分标准

1． 切实履行检验放行职能（35分）

要求对纸样、确认板、生产板及时、准确检验；对唛架、布料、裁片裁数及时准确检验，查检验纪录和工作记录。每有一次不及时完成任务扣2分；每有一项漏检、错检项但未造成损失扣2分；造成公司损失酌情扣20~35分；

2． 切实履行抽检监督职能（35分）

原、辅料进仓两天内有抽检报告，车间（包括外发）开款两天内有抽检报告，成品进仓半天内有检验报告。不及时抽检每次扣5分；由于不及时抽检或漏检、误判造成损失酌情扣20~35分；

3． 资料整理（10分）

要求及时收集有关质量记录、报表，按标准整理归档。不及时扣3分；不齐全扣3分；档案不合标准扣2~4分；

4． 领导交办工作（10分）

要求按时保质保量完成领导交办和本部门月工作计划中负责的工作。每有一次没按时完成任务或未达到要求的结果扣2分。

5． 组织纪律（10分）

要求模范遵守公司各项规章制度。每有一次违反扣2分。

由于电工工作的好坏对企业的影响相对较大，也就是说该岗位的企业贡献值是相对其他作业类岗位来说是比较重要的，因此建议电工的岗位工资与绩效工资的比例是7：3，即70%是岗位工资，30%是绩效工资。

对于绩效的考核，由于电工的工作很难具体的进行量化，所以在提取KPI的时候，可以采用扣分制进行考核。我列举以下几个指标，以便参考：

1、保证公司正常用电：（权重：15）

【计算方式】超过半小时：扣4分

超过1小时：扣8分

超过2小时：扣15分

30分钟内得全分

【项目界定】因线路故障导致局部生产用电和办公场所用电中断

2、用电安全隐患情况：（权重：30）

【计算方式】发现一次安全隐患扣10分

【项目界定】安全隐患：无证上岗，或证书过期；未定期低压电柜进行保养

3、电控维修及时性：（权重：20）

【计算方式】每发现一次不及时扣5分

【项目界定】及时：接到上级通知后30分钟内开始维修。

4、维修单上交及时情况：（权重：15）

【计算方式】发现一次不及时扣5分

【项目界定】及时：维修完毕后1小时内交给本部门行政文员

5、维修投诉次数：（权重：20）

【计算方式】每投诉一次扣5分

【项目界定】投诉：因维修不及时或服务态恶劣而受到车间投诉的有效次数，投诉时要有具体的事件和理由

考核权重可以根据具体情况进行适当的调整！答案补充

至于表单格式可以自己设计，最主要的是几个因素要考虑进去：项目名称、计算方式、项目界定、考核目标值、权重配分、数据来源及考核周期等。



动力车间员工绩效考核办法

针对动力车间岗位的特殊性，充分体现公平，公正，客观公道的考核规则，激励员工工作积极性，调动全员创新意识。制定适应本车间工作的绩效量化考核方法。以具体工作的量化达标为考核基本依据。一 工作量 *４０分*

（１）以每一工作日为一记量单位，包括施工项目，修理时间，修复后持续工作时间。为日记分标准持续工作时间/修理时间*工作项目比较日工作量及工作效率记录当日工作记录。（２）工作态度积极认真如无故怠工，推脱。经操纵职员或治理职员确认（每次扣２分）（３）维修时如查不出原因或自己无法解决的技术题目应立即与班长联系。每次设备修理结束后，应观察一段时间（试车交验）确无问题，请有关者在施工单报修单上签字确认后，才算完成任务。（无故不执行扣１分）（４）工作完成将维修现场清理干净，工具及零件回位。换下来的旧零件及材料应收回，带回车间，如能修复，尽可能修理。（无故不执行扣０.５分）（５）修理应填报修单，各人应做好工作记录。作为月度考评依据之一（６）以出勤及加班加点考核工作积极性视工作实际情况增减（最多不超５分）以上依据维修工作记录出勤考核表及操纵报修工作联系单２对应各自负责的机台及设备的维护保养；

（１）机台所有零部件有无缺失及损坏。（每一处扣０.５分）（２）跑冒滴漏的及时处理，确保卫生清洁完好。（每一处扣０.５分）（３）各润滑点的通畅及无外漏各安全保护机构的齐全有效，确保安全质量检查达标。（每一处扣１分）

（４）卫生区3个工作日清理一次。（每一次扣０.５分）

（５）对巡检中发现的问题进行处理不能立即处理的及时汇报车间安排专门修理获定期予以更换。（每一次扣０.５分）

（６）各人专管的生产设备，每班至少巡视、点检查看二次，观察设备所在状况，存在的问题及时处理并反馈给班长，并为维修作好配件和预备工作。（无故不执行扣０.５分）二 质量 *２０分*

１对所修机台及施工任务的质量保证，如因其修复或施工后发现有质量问题扣１分。２对应定人定机所负责的机台产生质量问题；（1）修后出现问题质量不稳（2）施工或服务后达不到有关方要求（3）6S检查安全质量达标检查达不到要求（4）工用具损坏而不能查明原因

（如无特殊原因以上一项扣１分，造成严重后果酌情加扣）三 效率 *２０分*

１，认真做好所派各种施工工作，设备机电维修动力设施安装检验等工作，从接受任务材料工具预备工作及凑有序施工过程不待工，按时完成施工任务。及时排除机电设备、动力设施故障，确保设备正常运转动力正常供给，减少停机时间。（根据工作联系单酌情加扣）

２、维修及时率、对设备维修抢修等工作。雷厉风行，并迅速展开修理工期短见效快。

３、在规定时间内提前完成任务。根据工作票计算[实际完成时间]

４、设备完好率。以月度设备维保工作为参考依据进行评分（所负责机台的月对比修理时间及产出量为依据）

四、业务知识及专业技术能力 *２０分*

１、每季度对本专业做一次理论测试。包括实际工作中的应知应会、技术基础、操纵规程、岗位职责回答充分全面与实际工作相结合。

２、本岗位实际技能及操作考核工作中对车间制定的各项操作规程及规范的执行和遵循程度。（由班组负责人进行考核及评判）

五．创新拓展能力（以新思路、新方法创造性地解决实际工作难点的能力）*加分项*

１、结合本车间实际对生产设备存在的各种弊病进行根治。处理各种故障方法得当效率高效果好。

２、对工艺参数进行公道有效设置，促进生产效率，优化品质，确保安全运转。３、解决生产中的痼疾，困难。或对节能降耗有实质效果的方法策略。

４、在修旧利废及公道替换零配件方面为生产创造一定价值。

5、积极提出合理化建议并促进实在施，大胆进行技术革新并安全有效。

篇9：实习律师面试考核评分标准

实习律师面试考核评分标准
语言表达、考核 语言表达、仪 项目 分值 表、仪态 20 分 实习律师 自我介绍和 个人展示； 观 察实习律师 的仪态、仪表 等 职业道德和 职业素养 30 分 询问实习律师对律师 定义的理解，对执业理想、职业道德、执 业纪律及道 德与法律关 系的理解 律师实务 30 分 沟通协调和 应变能力 20 分

考核 方法

考察实习考察实习考核 律师的举止、律 师 的 职 业 涵养、语言叙 道 德 理 念 以 要点 述能力 及最基本的 职业素养 举止端庄、有良好的 大方、自信、律 师 职 业 道 礼貌； 语言表 德观念，自觉 考核 达简练、准 遵守 律师 执 要求 确、流畅 业基本规范，有律师职业 荣誉感，责任 感

假设某些特定 根据实务训练 材料，询问实习情形，询问实习律 律师的实务操作 师 遇 到 时 的 解 决 情况（包括案情 办法，在执业过程 情况、分析处理、中 如 何 进 行 自 我 法律适用、结果 保护，如何维护律 得失等）；并根据 师的职业声誉等 实习律师的具体 实习情况，进行 全方位、多层面 的法律专业知识 发问，包括实体、诉讼、仲裁、非 诉等 考察实习律师 考察实习律师 的实习经历和对 对 实 际 事 务 的 处 律师专业知识的 理 能 力 和 沟 通 协 掌握、理解和运 调 能 力 以 及 应 变 用 能力 有适应性、灵敏 了解律师执业 的基本范围、基 性、创造性、个性 本知识和基本技 稳 定 性，做 到 诚 能，掌握办理案 信、保密、规范等 件的基本程序和 基本技巧；甄别 真假实习情况

篇10：马河初中班级量化考核评分标准

一、早读

1、有老师组织，纪律良好，得8-10分；

2、有老师组织，纪律一般，无老师组织，纪律较好，得6-8分；

3、无老师组织，纪律较差，得3-6分；

4、无老师组织，纪律差，得0-3分。

二、三操

1、班主任到位及时，组织路队，集合迅速，队形整齐，做操认真，歌声宏亮，眼保健操认真，得8-10分；

2、参照第一条列举内容，总体较好，但有人在队列中捣乱，班主任能及时管理，得6-8分；

3、参照第一条列举内容，总体一般，有人在队列中捣乱，班主任不及时管理，得3-6分；

4、参照第一条列举内容，总体较差，得0-3分。

三、早餐

1、打餐秩序良好，班主任陪同进餐，就餐纪律良好，用餐结束能认真读书，得8-10分；

2、打餐秩序较好，无老师陪同进餐，就餐纪律较好，用餐结束能认真读书，得6-8分；

3、打餐秩序较乱，无老师视察进餐，就餐纪律较乱，用餐结束不能认真读书，得3-6分；

4、早餐秩序混乱且无人管理，得0-3分。

四、放学路队

1、有老师跟队，路队整齐，出校门及时，得8-10分；

2、有老师跟队，路队较整齐，得6-8分；

3、有老师跟队，但出现问题时，老师无作为、不管理或无老师跟队纪律一般，得3-6分；

4、无老师跟队，纪律差，得0-3分。

五、教室卫生（包括教室前院子）

1、地面干净，讲台清洁，玻璃明亮，工具整齐，死角无垃圾，得8-10分，2、基本干净，以上各方面有略微不足，得6-8分。

3、地面不干净，垃圾处理不及时，工具较乱，玻璃、死角不处理，得3-6分。

4、卫生极差或未打扫，得0-3分。

六、环境卫生

参照教室卫生打分。

七、宿舍卫生

1、参照教室卫生给每个宿舍打分。班级宿舍总分除以宿舍数为班级宿舍得分。

2、如果卫生出现问题，值周人员提醒后不及时整改者，教室、宿舍、环境卫生单项可扣至0分，屡教不改者，教室、宿舍、环境卫生三项可扣至0分。

午休不按时休息、乱走动，影响别人的每人扣1分，班级哄乱的扣2分

八、纪律

该项共计10分，根据课间、午休、晚餐等到时段班集体的表现酌情处理。

如发现班级学生有以下行为者要对班级扣分，直至0分。

1、抽烟、打架、赌博、偷窃行为的，每人次扣2分

2、破坏桌椅、门窗等学校财产的，除赔偿损失外，每人次扣2分

3、教室、宿舍无人，不关门、窗、电灯的每次扣2分

4、不爱惜花草树木，故意破坏的每人扣2分

5、在校园内尖声怪叫，严重影响他人休息或严重干扰别人学习者，每人次扣2分

6、涂改学校通知、成绩公布栏、破坏学校文化墙头等，每人次扣2分

九、自习（值周老师检查评分，第二天早操时反馈给学生会值周人员）

1、有老师组织，纪律良好，得8-10分；

2、无老师组织，纪律良好，值周人员要指令班长请科任老师回归教室，老师能及时返回，班级得6-8分。不能及时返回，班级得3-6分。

3、有老师组织，但秩序混乱，得0-3分。

4、无老师组织，秩序混乱，值周人员要指令班长请科任老师回归教室，老师能及时返回，班级得0-3分。不能及时返回，班级得0分。

十、晚自习（值周领导检查评分，第二天早操时反馈给学生会值周人员）

参照自习评分标准评分。

值班要求

1、每日由值周领导、老师、学生会干部、班级组成值周小组。对各班级一天的学习、活动做全面客观公正的考评。

2、每项总分为10分，各班每天考评总分为100分，因特殊原因面活动、考试、雨雪等特殊原因而未进行的项目，均按0分计算。总分除以该周工作日数为班级本周得分。

3、学生会成员负责前8项检查评比。

4、值周领导、老师重点负责学生安全工作，值周领导监督值周老师完成工作，值周老师监督学生会成员完成工作。各项检查时，学生会，值周领导、值周老师要共同到位。

5、每天量化考核情况在第二天中午由值周学生填写黑板公布，每周总评最晚要在星期一早操前公布，国旗下讲话时反馈值周情况，颁发流动红旗。给学生会主管上交一周评分总表，然后给下一组值周人员移交值周日志。向学生会主管教师上交班级评分表。

篇11：新入职医生考核评分标准

新入职医生考核评分标准（100分）（试行）

科室：

姓名：

考核月份：

得分：

考核项目

分值

考核内容

评分标准

扣分情况

得分

组织纪律

10分

出满勤，严格执行请消假制度。

缺勤一天扣0.5分

旷工一天扣10分。

不迟到、早退、串岗、离岗，上班不干私活。

迟到、早退每人次各扣0.5分，串岗、离岗一次各扣0.5分。上班干私活每次扣0.5分。

工作积极主动，服从领导工作安排。

未经科主任同意私自调班，每次扣1分；工作不主动每次扣1分，不服从安排每次扣3分。

仪表端庄，穿着整齐，戴胸卡。

不戴胸卡每人次扣0.5分。

参加院科组织的各种学习。

不参加学习每次扣0.5分。

相互尊重，团结协作，同事关系

不团结现象每次扣1分，同事间争吵每次扣3分，协作精神差每次扣2分。

规章制度

考核项目

10分

分值。

严格执行各项核心医疗制度和医保管理制度

考核内容

值班时间非工作原因离岗每次扣5分；无进行书面交接班每次交班者扣3分，接班者扣2分，无签名各扣1分。

得分

查房次数不达标每病人每次扣1分，病情变化时不及时检查处理每次扣10分，不掌握病情（包括用药及检查结果）每例次扣3分。

有会诊指征不提出会诊每例次扣5分，提出后不跟踪落实每例次扣2分，受邀上级医师不在规定时间内按要求完成会诊每例次扣5分，急会诊及特急会诊不按时完成每例次扣10分，危重病人不及时报告每次扣2分，因此而影响抢救效果每次扣5分，无主治以上医生参与抢救每次扣10分。

不认真执行医保管理制度，违反一项扣2分。造成经济损失除相应处罚外扣10分。

评分标准

扣分情况

规章制度

10分

严格执行各项核心医疗制度和医保管理制度

不落实其他相关诊疗及工作制度（如查对制度等）每次扣1分。没发生到病人身上的一般性差错每次扣2分，已发生到病人身上但无造成不良后果的一般性差错每次扣5分；严重差错及事故扣10分并按有关规定处罚

诊疗质量

10分

积极收治病人。普通病人入院后30分钟内作出处理，急危重病人及时处理。

拒收病人每例次扣10分。不能按时进行处理每次扣2分；急危重病人不及时处理每次扣10分。

根据病情按时进行合理检查，做到不乱检、不漏检，该复检的项目要及时复检。

漏检不影响诊断的常规项目（如三大常规、肝功、生化等）每大项扣1分；对明确或排除诊断有意义的项目（包括常规检查）漏检或不及时检查或复查每项扣5分；不及时发现或复查可能导致严重后果的项目（如水电解质、酸碱平衡失调、内出血等）每次扣3分，因此而造成纠纷或事故按有关规定处罚。不经患方同意滥开大检查每次扣5分。

根据病情并结合病人的经济等情况合理用药。

用药不合理每种扣1分；滥用抗生素或较贵重药品每种分别扣2分。

严格遵守诊疗技术操作规范。

不遵守诊疗技术操作规范每次扣2分；因此而导致不良后果每次扣5分；导致纠纷或事故按有关规定处罚。

服务质量

考核项目

15分

分值

加强医患沟通,构建和谐医患关系。要向病人介绍自己及上级医生，主动向患者或家属介绍病情及治疗方案。

病人住院3天以上不知道主管医生每人次扣1分，没有向患者或家属介绍病情及治疗方案的每人次扣1分。

得分

及时化解医患矛盾，对病人的意见和疑问要及时、耐心解释，患方不满意时要及时向科室领导汇报。

不及时耐心解释化解矛盾及汇报每次扣5分，因此而造成事态扩大每次扣10分，扣分情况

考核内容

评分标准

服务质量

15分

个人综合征询满意率≥90%，无投诉及医疗纠纷发生。

征询满意率每低1%扣1分，病人一般性投诉在科室内能妥善解决的每次扣1分，投诉到院方，经解释、调解能妥善解决的每例次扣3分，投诉到政府或上级主管部门、新闻媒体但不构成医疗纠纷的扣10分。导致纠纷的按有关规定进行处罚。

工作效率

10分

管理危重病人数。

管理一个危重病人加3分。

参加手术台次。

参加一台手术加1.5分。

各种医疗文书在规定时间内完成入院记录、首次病情记录、手术记录、抢救记录知情同意书不按时完成每次扣2分；其他记录不按时完成每次扣1分；书写不符合要求每项（次）扣2分。

出院病历在规定时间内上交病案室

未按时上交一份扣3分。

工作业绩

40分

入出院诊断符合率和手术前后诊断符合率＞95%。

每下降1%扣1分。

出院病人治疗好转率＞95%。

每下降1%扣1分。

甲级病历合格率90%。

每下降1%扣1分，发现一分不合格病历该项分全扣。

教育培训

5分

自觉参加医院组织的各种教育培训，按期达到培训目标，做到考试考查成绩合格。

不参加教育培训上课，一次扣2分，考试考查成绩不合格一次扣5分。在杂志上发表论文一篇加10分。

篇12：公司党员评议考核评分标准

科室：得分：

考核评分项目

分值考核

内容考核检查

方法扣分原因得分

医疗质量

组织与管理

各专科有主任、护士长、质控员组成的“质控小组”；每月1次医疗质量自查(病历质量、医疗规章、医疗安全)；

自查结果有记录、对存在问题有改进措施和意见。

提问“质控小组”成员2人：介绍质量自查情况；查质控手册、科主任手册、护士长手

册记录；未开展工作扣2分；无记录每本手 册扣1分。

医疗规章制三级医师查房制度

住院医师对所管的病人每日上、下午至少各查房一次；主治医师每日查房一次；对新入院患者 2日内(重、危患者24小时内)必须有一次上级医师查房审查新入院及危重患者的诊疗计划；病 危患者每天、病重患者至少2天、对病情稳定的患者至少3天记一次病程记录；疑难、危重病人 必须有科主任或副主任医师以上人员的查房记录；首次病程记录在患者入院8小时内完成，病人入 院后24小时内完成入院记录；主治医师首次查房记录在患者入院48小时内完成，（副）主任医师 查房每周有1次记录，要求谁签字谁负责。抽查5份住院病历。询问在院病人

5人，未按时限完成查房一次扣1分，入院两天内无上级医师查房扣3分，上级医师无签字一处扣1分，未按时完成入院记录或首次病程记录一份扣3分； 查房病程录不确切或不规范一处扣1分。急诊会诊制度

急诊抢救在5分钟内到位，急诊手术在30分钟内到位，急会诊在10分钟内到位，平会诊在24小时内到位。

抽查当天的会诊单；访问当天收治的急诊病 人；现场模拟呼叫，或根据投诉意见一次不 到位扣1分，发现一人不及时扣1分。疑难危重 病例讨论

普通病人入院一周、危重病人入院三天内不能确诊或疗效不确切的病例，应举行讨论会，并有讨论记录，讨论记录应符合规范。查入院10天内病例或危重病例 5例,查疑难病例讨论记录本,发现1例未做到扣0.5分, 记录不及时每例扣0.5分。

执业医师法执行情况

检查科室无证照医师、护士书写医疗文书有无上级医师、护士签字

查运行病历10份，发现1例扣0.5分

死亡病例讨论制度

住院病人死亡后一周内举行讨论由科主任或副 主任以上职称的医师主持;讨论内容包括死因、死亡诊断及对治疗抢救措施的分析总结和应吸

取的经验教训、改进意见、措施等，讨论记录应符合规范。查科内死亡病例病历，死亡病例讨论记录 本，发现一例未讨论不得分，讨论记录不规

范一处扣0.5分。

围手术期管理制度

手术科室 对中、大手术要有术前讨论意见（对术前诊断、手术适应证、手术方式、麻醉方式、输血选择、预 防性应用抗菌药物等进行认真讨论并做好记录），术前要有术者查房记录，择期手术术前有麻醉师查看病人的意见记录，完成术前小结，完成常规的术前准备及必要的辅助检查，新技术、新业务 手术须履行审批手续；术后首次病程记录在术后

即时完成，术者（或一助）24小时内规范完成手 术记录、有签名、有记录时间，术前各种知情同 意书内容完善、签名符合规定。

查大、中手术病历3份，无术前讨论记录 每例扣1分，无术者、麻醉医师查房记录每

例扣1分，无术前小结每例扣1分、新技术、新项目手术无审批每例扣1分；术后首次病程记录不及时完成每例扣1分，手术记录不及时完成每例扣1分，术者未及时签名每例扣1分；输血、麻醉、手术同意书无患者/家属签字每例扣2分，无医师签字每例扣1分，未完成常规的术前准备或缺必要的辅助 检查扣1分。

医疗规章制度医疗安全制度

坚持“三查七对”发现差错及时登记，小差错报 告科主任；大差错及时上报医务部，发生医疗纠

纷苗头力争在科内及时处理；上报医院的纠纷科 主任和当事人要配合医务部处理；杜绝医疗事故 的发生。

查差错登记本，如差错未登记或未上报一起

扣2分；有小纠纷或纠纷苗头处理不及时扣 4分，不配合医务部处理医疗纠纷一起扣4 分，发生大差错、医疗事故的科室扣8分。

病案质量20 甲级病历率达≥90％，无丙级病历；输血病历书 写质量符合规定；

归档病案按病案管理规定及时 完成(按病案评分标准)。查出院病历按病历书写质量标准评分，一份乙级病历扣1分，丙级病历一份扣5分； 抽 查输血病历2份，输血相关记录不符合规范

要求，每份扣1分，无输血同意书或输血同

意书无患者/近亲属签名，每份扣1分。本月出院病历未按时归档每1份扣0.5分。

处方合格率 ≥95% 抽查门诊及住院处方各20份，一项不达标扣0.5分。

合理用药药品比例3 手术科室药品比例<40%，非手术科室<42% 每超1个百分点扣1分

抗生素应用

要求抗生素预防用药、治疗抢救用药合理，且占 药品比例 <50%每超1个百分点扣1分

药物治疗合 理性3 要求药物应用与疾病治疗原则一致，未有超范围用药及错误用药查运行病例10份，若有用药不合理每份扣0.5分

护理质量 按护理部制定的评分考核细则考核。依据护理部检查情况评分。

疫报监测

严格执行传染病疫情报告、疾病监测制度。

依据疾控部检查情况评分。

院感控制 4 严格执行院内感染各项规章制度。

依据院感科检查情况评分。

医保和农合管理

严格执行合医政策，无合医违规现象。

依据合医办检查情况评分。

麻醉药品管理麻醉药品管理符合规范。

现场检查，发现一处不得分。

业务学习

2每月不少于2次业务学习

检查业务学习记录及资料，少一次扣1分

科室设备管理 科室医疗、工作仪器维护及保养、使用情况，有科室仪器登记本

无科室仪器登记本扣0.5分，仪器维护保养差扣0.5分

转诊登记

查转诊登记本

无转诊登记本扣1分，登记不完善扣0.5分

门诊管理 单独考核

依据门诊考核表情况评分

危急值报告制度

查危急值报告登记本登记不完善扣0.5分

创二甲 工作资 料

每月计划按照要求科室制定有当月创二甲工作计划，计划 要紧紧围绕二甲评审的要求 无计划不得分，计划与目前创甲阶段不符合扣1分，计划不完善扣1分

工作完成情 况根据医院和科室制定的创甲工作计划，实际完成的工作情况

未完成医院的计划扣3分，未完成科室的计 划扣3分

各项登记本 理性4 要求用医院规定各项记录本齐全，记录及时少一类记录本登记不及时扣1分

检查日期：

篇13：总监岗位月绩效考核检查评分标准

项目检查内容标准 分值 满分评分标准得分 考核 总得分

1、工作技能○ 1技术、业务水平和处理问题的能力。710按监理工作要求未交底（含对内和外部）扣2分/次；对存在问题未发出指令或发出错误指令扣7分/次，未跟踪落实复查扣2分；未按监理程序不恰当放行扣7分/次；○2创新、组织协调和沟通能力。3 监理工作开展出现矛盾未组织各方主体召开协调会扣1分/次，未及时向公司反映扣3分；

2、工作组织纪律○

1接受公司项目管理部的管理，及时向公司项目管理部反馈监理部工作动态。4 15对公司及项目管理部发出指令未及时反馈扣2分/次，未反馈扣4分；○2出勤情况（不迟到、早退，不中途擅自离岗）；审核考勤表记录。4 出勤每发生一次扣1分，造成不良后果扣4分；发现考勤表记录不真实扣4分；○3工作职责范围内尽责、到岗。3 未履行公司及建设单位工作按排扣3分，未跟踪落实扣1分/次○4做好对监理部内部（监理人员）的管理工作，监理工作正常有序4对监理部监理人员未进行分工造成监理工作无序扣4分；未传达公司通知及文件扣2分/次；未召开监理内部会议扣4分，未见召开书面记录扣2分；

3、质量控制 ○1及时对报验的施工组织设计、施工方案及时审核；或审核后的未满足规范及标准强制性条文要求的，提出书面审核意见。6 30未及时督促报验每缺一项扣1分；未及时审查、审核每缺一项扣1.5分；审核不严(当)每项扣1分；○2对监理人员在巡视、平行检查隐蔽验收中，存在的问题及时发出指令或督促专监跟踪落实。6 各阶段检验批项验收抽查未体现扣2分；无检查记录每项发生扣2分；对问题无书面指令发生一次扣2分；○3督促专业监理工程师，加强旁站工作到位、到岗和尽责的管理。5 各阶段旁站过程中抽查未体现扣2分；旁站工作不到岗每发生一次扣1分；○4设计变更（及图纸会审）及时签认，并督促专 业监理工程师在施工图上标识。5 未及时签认每发生一次扣1分；未督促在施工图上标识每发生一次扣0.5分；○5抽查材料（成品、半成品、设备）质量证明资料与实物的相符性，检测报告。5 未及时建立见证验收台帐每项扣1分；抽查未体现扣2分；○6及时签认工程阶段性（子分部、分部、单位工程）质量验收资料3审查不严每发生一次扣2分；审查不及时、未及时督促报验每项扣0.5分；

4、安全管理 ○1对报验的安全施工组织设计或安全专项施工方案，及时审核；或审核后未满足规范及标准强制 性条文要求的，提出书面审核意见。5 15未及时督促报验每缺一项扣0.5分；未及时审查、审核每缺一项扣1分；审核不严(当)每项扣1分；○ 2对工程组织周检、月检，并及时审核周检、月检记录。5 未组织检查每发生一次扣2分；检查记录不齐每发生一次扣1分；○3对现场存在的安全隐患及时发出监理指令，并督促专业监理工程师跟踪检查落实情况。5 对现场安全隐患无书面指令每发生一次扣2分；未及时报告或跟踪检查落实每发生一次扣1分；

5、进度 控制○1是否对工程总进度计划、月进度计划进行报验 进行审核25未审核每发生一次扣1分；○2对实际工程进度比计划严重滞后，及时发出监 理指令或召开专题会议3 末比较每发生一次扣1分；未有指令或开专题会议扣2分；

6、投资 控制 ○1对工程进度款的签认及时、合理。1 5 未审核每发生一次扣1分；○2对施工单位提出的经济索赔或工期索赔能及时 准确处理。2 未审核或审核不符合事实扣2分○ 3对工程计量中现场监理人员签认的原始凭证，与实际施工状况相符，原始凭证记录的真实性进行复（审）查。2未审核或审核不符合事实扣2分

7、监理 资料 管理○1主持编写监理规划是否及时，或内容是否与实际相符。5 20未及时编制每缺一项扣2分，内容不符每一项扣1分○2监理（安全）月报、形象进度是否于当月26日至下月5日前上报公司，内容应完整，能准确反映当月所做的监理工作。5 未及时编写每发生一次扣2分；内容不完整、准

确反映当月所做的监理工作扣2分。○3督促专业监理工程师提交监理细则、阶段性评 估报告、会议纪要等，审核内容是否与实际相符。5 未及时

编制每缺一项扣1分，内容不符每一项扣1分；评估报告内容不齐扣1分/处，内容不符每一项扣1分；○4及时做好总监巡视记录，内容完整及时审

阅监理记录（日志、巡视记录）。3 未建立总监巡视记录扣3分，内容不完整、准确反映扣1分/次；未审阅扣2分；○5监理部监理资料，及时完整、分类有序，归档及时。2 每发生一次各扣1分；

8、其他应得分实得分百分率%考核人考核日期

○ 3做好旁站监理工作，做到到位、到岗和尽责工作，并指导旁站人员进行旁站监理工作。10○ 5材料（成品、半成品、设备）及时按规定进行

检查（质量证明资料与实物的相符性，检测报告），并及时将检查结果报告专监。10○ 6组织或参与隐蔽工程验收，对存在问题及时发出指令或向

专监报告，并在专监的指导下，跟踪检查落实。10及时签认工程检验批验收资料，参与分项工程质量验收资料的评定，协助专监及时提交工程阶段

性评估报告。10四控制（70分）安全管理（15分）○ 1根据本专业己审定的安全专项施工方案和安全细则，并在专监的指导和交底下，开展

安全管理工作5○ 2参加工程周检、月检，并及时、真实形成周检、月检记录。5○ 3对现场存在的安全隐患及时报告，并在专监的指导和

交底下，跟踪检查落实情况。5进度控制（2分）将实际工程进度情况及时报告专监，对进度控制提出建议。2

投资控制（3分）工程计量中监理签认的原始工程量凭 证，与实际施工状况相符，原始工程量 凭证记录真实、齐全，具有可朔性。3监理资料

管理（10分）参与监理细则、监理月报、会议纪要等监理内控资料的编写。4监理记录（日志、巡视记录）能清晰反映当天监理管理工作内容，填写整洁、清楚。3施工报验类资料、各类台帐登记及时，填写整洁、清楚、及时完整、分类有序3考核得分合计考核人年月日旁 站 监 理 员 绩 效 考 核 办 法 评 分 标 准

序号 项目 考核内容考核标准分 值考核得分工作技能与组织纪律（20）工作技能○ 1技术、业务水平和处理问题的能力。3○

2创新、组织协调和沟通能力。3工作组织 纪律○ 1接受专业监理工程师的管理，及时向专业监理工程师反馈监理部工作动态。3○2职业道

德（不得吃、拿、卡、要）。2○ 3出勤情况（不迟到、早退，不中途擅自离岗）。3○ 4工作职责范围内尽责、到岗。3○ 5在专监的指导

和交底下，全过程进行旁站监理工作，促使监理工作正常有序3四控制（75 分）质量控制（60分）○ 1在专监的指导和交底下，熟悉己审定的施工方案和监理细则，并开展本专业监理工作5○2并在专监的指导下，按规定做好平行检查，并做好检查记录。对存在问题及 时报告专监。10

○ 3做好旁站监理工作，做到到位、到岗和尽责工作，相关的各项记录真实、有效、同步。25

○ 5参与材料（成品、半成品、设备）及时按规定进行检查（质量证明资料与实物的相符性，检测报告），并及时将检查结果报告专监。10○ 6参

与隐蔽工程验收，对存在问题及时向专监报告，并在专监的指导和交底下，跟踪检查落实。5参与工程检验批验收资料，协助监理员做好分项工程

质量验收资料的评定。5四控制（75分）安全管理（10分）○ 1在专监的指导和交底下，熟悉己审定的安全方案和安全监理细则，并在专监的指导和交底下，参与安全管理工作2○ 2参与工程周检、月检，并及时、真实的参与周检、月检记录的填写工作。5○ 3对现场存在的安

全隐患及时报告专监，并在专监的指导和交底下，跟踪检查落实情况。3进度控制（2分）将实际工程进度情况及时报告专监，对进度控制提出建议。2投资控制（3分）协助监理员做好工程计量中，监理签认 的原始工程量凭证，与实际施工状况相符，原始工程量凭证记录真实、齐全，具有可朔性。3

监理资料管理（5分）熟悉监理细则、监理月报、会议纪要等监理内控资料的编写要求。1监理日记能清晰反映当天监理管理工作内容，填写整洁、清楚。

年月日

篇14：骨髓穿刺术操作考核评分标准

科室：

姓名：

成绩：

监考老师：

日期：

项目

评分标准

分值

扣分及原因

适应症

（8分）

1.抽取骨髓液，进行骨髓细胞形态学等的检查。2.用于了解某些

各2分

恶性肿瘤是否存在骨髓转移。3.用于病原微生物的监测。

4.紧急情况下作为液体输注途径。

禁忌症

（6分）

1.先天性凝血因子缺乏或出血性疾病活动性出血时。2.血小板

各2分

重度减低伴显著出血倾向时。3.穿刺部位皮肤、皮下组织感染。

准备

（28分）

医生准备：着装整洁，洗手，戴口罩、帽子。

3分

患儿准备：向患儿家长讲明穿刺的目的、必要性，可能出现的意外情况及常见并发症，并签知情同意书。查“凝血四项”。术前测血压、脉搏。

6分

用物准备：骨髓穿刺包、无菌手套、注射器、利多卡因、载玻片、推片、持物钳、砂轮、碘酒、棉签。

5分

穿刺点部位:

1.髂前上棘穿刺点：髂前上棘后1～2cm处。

2分

2.髂后上棘穿刺点：骶椎两侧、臀部上方突出的部位。

2分

3.胸骨穿刺点：胸骨柄、胸骨体相当于第1、2肋间隙的部位.2分

消毒：以穿刺点为中心顺时针方向消毒局部皮肤3遍，直径15cm。

2分

麻醉：铺无菌洞巾；术者与助手核对麻药无误；用5ml注射器抽取2％利多卡因3ml；左手拇指、食指固定穿刺部位皮肤，用2%利多卡因做局部皮肤、皮下和骨膜麻醉。

6分

骨髓穿刺

（42分）

1.穿刺：操作者左手拇指和示指固定穿刺部位，右手持骨髓穿刺针与骨面垂直刺入。当穿刺针针尖接触坚硬的骨质后，沿穿刺针的针体长轴左右旋转穿刺针，并向前推进，缓缓刺入骨质.10分

2.抽取骨髓液:

拔出穿刺针针芯，接上干燥的20ml注射器，用适当的力量抽取骨髓液,抽取的骨髓液一般为0.1～0.2ml。

10分

3.涂片:将20ml注射器水平移至载玻片上方，迅速将骨髓液滴在载玻片上，助手立即制备骨髓液涂片数张。

8分

4.加压固定:消毒纱布覆盖，胶布加压固定。

8分

5正确涂片，制备血涂片2-3张一并送检。

6分

终末质量（8分）

1.协助病人卧床休息。2.定位准确，手法正确，操作熟练，各2分

穿刺抽液成功。3.整理用物，及时送检标本。4.准确及时记录穿刺过程。

注意

事项

（8分）

1.严格掌握骨穿的适应症和禁忌症，操作熟练，尽量缩短全过程。

2分

2.严格执行无菌操作。

2分

3.胸骨穿刺时勿用力过猛，以防穿透胸骨壁，髂嵴穿刺，不能用力过猛，以免负压过大使血窦破裂，导致骨髓液稀释。

2分

4.推制涂片要求：干净、整齐、迅速

2分

总分