卡农钢琴曲听后感

卡农钢琴曲听后感（共5篇）

篇1：卡农钢琴曲听后感

突然好想好像学钢琴，想体会那种干净而安静，欢快而优雅的生活，卡农钢琴曲听后感。

卡农——莫名的想起虽然喜欢但从不知道它因何而作，安静地听着，看着那凄美的故事，似乎每一段旋律里面都蕴含着那种活在幻想中的快乐，简单、温馨、如同行云流水般的安逸。

卡农——因情而作——讲话说了一段像童话般的爱恋，结局却凄美无比。

听着这说卡农钢琴曲，仿佛让我看到了那单纯的爱恋，生生不息，如同追逐的精灵，不断地嬉笑，不断地打闹，仅有的平静，仿佛这世界上所有的幸福都在集中，又仿佛人生的最大愿望再次可得到满足，即使下一刻悲惨离世。

阅读有读后感，而音乐也有自己的感动。

开端——低沉的声音，似乎在诉说自己现在的哀怨，我想和他在一起的愿望却没有时间，连见最后一面的机会都没有，对方< class=“channel_keylink” href=“http://ganenfumu./”>父母的的极力阻拦，让自己都不知道自己所最爱的人究竟长眠于什么地方，读后感《卡农钢琴曲听后感》。可能他们想问你有什么资格，到她的坟前——因为她是因你而死。

追逐——自己并不知道自己有何颜面面对他，但是回忆起那段平淡而简单的岁月，因为离开才发现自己的依赖，以及那段时间单纯而温馨，却并不知道这是幸福就在背后，而我就忘记了回头，当记得回头的时候，却发现幸福已离我而去，我紧紧的追逐着，只是期望看到那一丝丝的幸福的踪迹和余香，最后去发现只记得那曾经背后温暖的感觉。无法忘记过去，时间只能让记忆愈来愈清晰，而心中的伤痛愈来愈深刻，但既然决定了，那我就要去追逐，循着那还没有散去的印记，用生命来诠释我所拥有的一切。

抛离、循环——生命渐渐凋零，但我自己依然是快乐的，因为我踏上了追寻的足迹，或许这是一段时间的结束，但这绝不是我自己的信念的倒塌，因为这仅仅是代表了我生死不离的志愿，永生追随的誓言，留以最美的旋律，这是我重生的支柱，再见了这的世界，望着星空，追寻昔日曾经的誓言。

卡农——意味着什么？忘记、循环、规律？但这一切都是用什么来支撑着这段优雅而美丽的旋律，或许多年后，我们有更多的感悟，却依然无法背叛自己的感情，自己的回忆，以及自己的童年。

尾记——艺术来源于生活，生活中最单纯的那段美丽的音符往往会组成最动人的旋律，以及他所倾诉的感情。

文/忧郁熊猫

篇2：卡农钢琴曲听后感

一曲《卡农》，一把辛酸泪

毛泽西

卡农的作者，德国作曲家帕海贝尔（1653-1706），是巴洛克时期相当重要的作曲家，他的音乐影响了音乐之父巴哈。“卡农”是现今为止最受全世界的喜爱的古典音乐作品，曾称霸美国告示牌流行音乐排行榜长达百周以上。据统计，到目前为止世界上重新演绎的卡农版本达2000余种！如果帕海贝尔还在世的话，可能是全世界版税收入最高的音乐家。“卡农”并不是曲子的名字，而是一种音乐曲式，照字面上是“轮唱”的意思。简单说，就是有好几个声部的旋律重复出现，交织着演奏互相追随，让人有无退延伸的感觉。“卡农”全长仅五分钟，旋律简单朴实，却具备精密完美的音乐结构，十足表现出对位法的严谨与平衡，它不仅是一首男女老少雅俗共赏的曲子，也是初次接触古典音乐的最佳入门曲。为了庆祝帕海贝尔350周年诞辰，BMG唱片公司特别邀请全世界不同音乐领域的知名乐手、乐团，以15首不同编曲、配器与演奏曲格的《卡农》演出版本，纪念这位音乐家，汇成一张珍贵的“卡农绝赞”！专辑囊括了许多顶尖音乐家和极具时代意义的标志性演出版本，更被赋予了电子、吉他独奏、多方乐器演绎等十五种新的生命，专辑收录十首全球首度重新编录版本，加上24bit-96khz的超音质呈现，绝对让听众从头听到尾，一遍又一遍，乐此不疲。

（一）亲身感受

Canon（卡农）——复调音乐的一种,原意为“规律”。一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,直到最后······最后的一个小结,最后的一个和弦,它们会融合在一起，永不分离。缠绵极至的音乐，就像两个人生死追随。

每次听卡农，心里就说不出来的感觉，而且每次听都有不一样的感受，就像是两个人，一个追着另一个，一直追不到，直到最后到一起，宁静的忧伤，到底是悲伤，欢喜还是愉悦我也说不上来是什么。真想一直陶醉在这旋律中，不管它，继续去感受“那一段已逝的永不分离那一段变奏不停的追逐，和那一片结束之后的空洞·······”

帕赫贝尔是巴赫的老师，这首最著名的曲子里，一样带着巴洛克时期的虔诚与庄重。即便如此，依然难以抑制曲子里体现的款款深情。众所周知的，这是一首纪念亡妻的曲子。创作之时，他必定承受着深切的怀念和巨大的悲痛。这是足以压垮人精神的重负，而他扛着这样的重负写出了这首全世界最受喜爱的曲子。我们无法解释支持他的那种力量，只好称之为爱情。

也许对他而言，有回忆，有信念，还有上帝天堂和重逢，心有所得，心有所托，便不苦了。寂寞对他而言，只是一座桥，通向理想的彼岸。只是尽管如此，思念仍然是思念。

某人说，爱是一件千回百转的事情。当可以作为这首曲子最好的注脚。纷繁复杂的离离合合，时过境迁再回首总变得简化，无非爱了不爱了聚了散了。那些不可言状的心情呢？也许散落了，也许珍藏了，有什么关系呢，都是过去了。也许，我只是一段简单的旋律，你只是一段简单的旋律，在你追我赶纠结不清回环反复中，不知不觉就写成了华美的乐章。幸福是动人的，不幸也同样动人，只是欣赏后者的人很多，都为之深深感动却敬而远之。

在旋律形成的庞大磁场空间里,上演着一出永不落幕的爱恨情仇。音乐穿越

时空的阻隔，任凭年华来去自由,保护着我们青春的容颜不曾老去。当用心去聆听的时候，你也能找到那种心心相印的感觉。

我觉得我不刻意去想写了些什么。只是不可抑制的，这首曲子在耳边脑海萦绕；不可抑制的，思绪千回百转在思念；不可抑制的，敲出了这些莫名其妙的文字。

脑海中又响起那旋律，我可以一直听下去...（二）爱到深处，生死相随

Pachelbel（原作者）在他10几岁的时候，流浪到英国被英国一个小村庄的琴师收养，之后他天天听那个他弹琴，也学会了钢琴。在他们旁边的镇上上有一个女孩子叫Barbara Gabler，家里有钱有势，Barbara Gabler也是镇上最漂亮的女孩，自从到教堂听Pachelbel弹的曲子，就爱上了他。很多有钱人上门向Barbara Gabler提亲都被拒绝了，因为Barbara Gabler心里只喜欢Pachelbel。但女孩比较害羞，从小被宠到大的Barbara Gabler一直不敢向Pachelbel表白，后来Barbara Gabler就找了个理由，说要去Pachelbel那里学钢琴，她对Pachelbel说自己热爱音乐，希望可以拜师学艺。Pachelbel很高兴的收下了这个徒弟。但Barbara Gabler她的目的并不是弹琴，所以几乎不把精力花费在钢琴上，遭到了Pachelbel一再的责骂。Barbara Gabler心里委屈，但还是一直跟Pachelbel，希望Pachelbel能明白自己的心意。终于有一天Pachelbel对Barbara Gabler说：“你走吧，你真的不适合弹钢琴。而且你也不喜欢钢琴。”Barbara Gabler听后，对自己说：“不要说我不行！Pachelbel。我回去一定要好好弹琴，半年后我要拿到本地的钢琴第一名的！”半年里，Barbara Gabler天天练习，饿了就叫家里的用人送些吃的，困了就趴着睡一会。半年一转眼就过去了，Barbara Gabler参加了比赛，果真的拿了奖。Barbara Gabler想拿这个奖杯去Pachelbel向他表达自己的爱意Pachelbel已经走了。当时正值战乱，Pachelbel被征去打仗，Barbara Gabler说：“好，我等他回来。”就这样Barbara Gabler等了Pachelbel3年多。

在这期间村长的儿子看上Barbara Gabler，村长的儿子很清楚Barbara Gabler已经心有所属，就叫人从前线运回来一具碎尸体，说那就是Pachelbel，但没有人可以对证，Barbara Gabler相信Pachelbel真的已经死了，趴在“Pachelbel”的尸体上哭了3天3夜，那时，村长的儿子买了很多的礼物去找Barbara Gabler提亲，Barbara Gabler没有理睬。在3天后晚上，Barbara Gabler割腕自杀了。而Pachelbel在Barbara Gabler离开的半年里，他发现没有Barbara Gabler在身边，自己少了很多很多的快乐。Pachelbel在Barbara Gabler离开后才发现原来自己已经不知不觉的爱Barbara Gabler，只是因为她学琴不努力所以就埋没了对她的喜欢。当时他准备写一首歌，做为向Barbara Gabler求婚的礼物，当他完成了卡农的1/3的时候。他被招去打仗了，在战乱中，自己的生命多次都是九死一生，每当心中不舒服的时候都会想到Barbara Gabler，想到教她弹琴的日子......那段时光真是值得怀念啊。之后他完成了卡农剩下的2/3。在Barbara Gabler自杀后了第2个月，Pachelbel回到了村里。他从村民的口中知道了Barbara Gabler的故事和她为自己做的所有事后，他咆哮着，放声大哭。他找到了Barbara Gabler的家人，问她现在葬在哪。她家里人都不肯告诉Pachelbel，随后的一次礼拜，Pachelbel招集他们村和Barbara Gabler村上所有的人，他坐在钢琴前强忍着泪水，弹出了卡农“Canon(D Major)”。之后，在场的所有人都落泪了。

看了这个故事才明白作者演奏时的意境，难怪卡农成为爱情的千古配音，原

来前面1/3是“I”，中间部分是“Love You”，最后1/3是“Forever”。

（三）艺术魅力无穷

这首很经典的曲子，叫做《卡农（Canon）》。很简单的谱曲，却引得千千万万的人为之痴狂、为之着迷。第一次听的就是Canon in D。

先讲了一下它的历史。卡农小组说：“《Canon in D》原名《Canon and Gigue in D》，由帕赫尔贝尔作于1680-1690年。它其实是一种曲式，数个声部都会依次出现，交叉进行，相互追随，单调的旋律却呈现丰富的感情。悠扬缠绵的旋律，甜蜜而宁静的忧伤，自然感动，它无时无刻地伴随着我们，鼓励着我们，给我们空气、阳光和水份。”

其实，我已经快要把它遗忘了。那天，在某个精品店，看到了小小的音乐盒，木头做的盒子，有点复古；但不是全金属机械机芯，又显得那么功利。老板说，这几个音乐盒只有天空之城的调调了，卡农进货少，已经卖完了。我拿起其中一个，靠近耳朵，轻轻摇动音乐盒的把手，音符就仿佛落地的珠子，一个接一个地蹦了出来，跳跃着跑进耳朵，钻进心里。八音盒的魅力真的很大。

Canon——复调音乐的一种,原意为“规律”。一种纯以模仿手法构成的复调音乐形式。当先后进入的各个声部自始至终在相同或不同的音高上演奏（唱）一旋律时，即称为卡农。其最先出现的声部称为起句或主句，随后进入的各声部称为应句或答句。一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,直到最后„„最后的一个小结,最后的一个和弦,它们会融合在一起，永不分离。缠绵极至的音乐，就像两个人生死追随。

因为乐曲优美，表达的像美丽的爱情一样，赋予人丰富的想象空间。从乐曲本身来讲，卡农是最基本的复调音乐的一种，一般好多作曲家在学复调音乐时都要作一大堆卡农去练习技巧，不过都是练习罢了，编了号算作品的好像不多，而且是什么乐器都有，兴德米特的教程里就有不少，长笛和钢琴的，中提琴和钢琴的„„在许多地方都可以听到卡农，好多的交响作品里都会有用卡农的技巧作的部分，只是没有单独提出来像帕赫贝尔那样单独算作一首作品罢了。因为帕赫贝尔创作的这首卡农非常出色，流传甚广，三百年后，魅力依然不减，成为最受现代人喜爱的器乐小品。那么关于乐曲的起源，作者的创作动机，也给人丰富的联想，出现这个故事也不足为奇。但从帕赫贝尔的生平来讲，这个故事不是真的，也许只是后人编出来的爱情故事罢了。

篇3：英语“悦动课堂”听后感

一、英语口语之精彩

这几位悦动的教师的英语课堂用语简单易懂, 从学生实际出发, 关注每位学生的反应, 特别是B组的学生。切实让每位学生都能在课堂上多说英语、多用英语, 积极营造良好的英语课堂气氛。当学生不理解或不明白一些英语口语时, 再借助肢体语言, 或者换一种表达方式。如当老师提到Colour这个单词时, 学生没学过, 该老师继续描述:Colour is red, yellow, green, white and so on.

创设英语交际环境, 激发学生英语交际的欲望。课堂上, A生、B生互动, A组、B组互动等。通过丰富多彩的语言实践活动, 极大地调动了学生的积极性与学习热情。在这种真实的生活情境中, 学生的参与激情高涨, 展示欲望强烈, 口语交际能力得到了有效的培养, 真是一举多得。

二、课堂活动之精彩

当新授内容完成后, 教师经学会用几个精彩的活动进行操练, 而他们设计的活动也是五花八门、精彩纷呈:

A1:教师用两种语气读同一句话:“Can you guess?Is it a skirt?Is it nice?”用平和的语气和生动夸张的语气让学生在具体的语境中体会, 学生自然会选择生动的语气朗读, 从而有效地提高了学生的英语朗读能力, 让他们更深入地体会到故事中人物的心情。这样的设计在我们的阅读课中不是可以多多尝试吗?

A2:教师操练句型:“It’s nice.It’s great.How nice.”设计了一个“Fashion Show”的活动, 学生在近乎于真实的情境中表现自己, 学习气氛高涨, 极大地激发了自己的积极性。有专家说:“在语言学习的过程中, 领会和吸收是基础, 表达和应用是提高。没有领会和吸收, 语言实践能力的培养就成为无源之水、无本之木;同样, 没有表达和应用, 语言实践能力就得不到巩固和发展。”所以我们的课堂不仅要求学生领会和吸收, 还要为学生提供语言表达和应用的空间。

三、课堂评价之精彩

有效的评价不是每次由老师用“大拇指”或“Good, good, you are very good.”就可以了, 悦动课堂通过生生评价, 让学生掌握主动权, 道出学生眼中的好与差, 充分考虑了学生的感受。

篇4：“感恩教育”听后感

是啊！我们要感恩祖国，是祖国母亲给我们以优美的环境，让我们在这里安安心心地读书。追溯历史，茫茫五千年，祖国母亲经历了多少沧桑。为了祖国的安危，为了现在的优美环境，多少仁人志士不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫了祖国的尊严。要知道，如果没有前赴后继的千百万的仁人志士，我们哪有这和平伟大的祖国，哪有我们现在这美好的环境啊！所以我们要热爱祖国，感恩祖国。为此，要努力学习，学到过硬的本领，将来做一名新时代建设祖国的先锋，成为热爱祖国，感恩祖国的标兵。

感恩父母，首生要感谢父母的生育之恩。 是父母给了我们生命，如果没有父母，我们就不可能来到这五彩缤纷的世界。感恩父母，还要感谢父母的养育之恩。如果没有父母给我们吃，给我们穿，我们就不可能这样无忧无虑的健康成长。感恩父母，更要感谢父母的教育之恩。父母是人生的第一启蒙老师，他们教育我们怎样做人，怎样认识世界的真善与美丑。可是由于我们的年幼无知，多少次顶嘴冲撞，多少次惹事淘气，多少次胡言乱语，多少次……。而父母都不计较，都不生气，而是一次次地动之以情，一次次地晓之以理，一次次地付出真挚的爱。父母为了培养我们，他们的手由光滑细润变成了粗糙皱裂，他们的头发由青黑色变成黑白色，这无不显示出父母对儿女的爱，是世界上最真挚，最伟大的爱。而作为做儿女的我们，要懂得感恩父母，在家中要孝敬父母，做一些力所能及的事，为父母分忧；在学校要遵守纪律，努力学习，不给父母有后顾之忧；在社会上要遵纪守法，做时代的文明人。

除了感恩祖国，感恩父母外，我们还要感谢我们老师的教育之恩。老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是他们用汗水培育我们茁壮成长。在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦的为我们批改作业？在人们欢度假日的时候，是谁在废寝忘食地为我们备课？在我们遇到难题时，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误的时候，是谁督促我们改正？是我们的老师啊！老师为了我们，默默无闻地奉献，不求回报，我们应该尊敬老师，团结同学，爱护公物，尊敬守法，勤奋学习，以优异的成绩来回报他们。

篇5：卡农(钢琴简谱4页双手)范文

农简介：年轻的帕赫贝尔，忍受着爱妻孩子死于鼠疫的巨大痛苦，创作出一组不朽的音乐，以纪念往逝的死者，其中的一首变奏曲，就是后人所称呼的D大调卡农（Canon in D Major）。准确地说，作为一种曲式名称，卡农并非特指一首曲子，其原意为“规则”，“同一旋律以同度或五度等不同的高度在各声部先后出现，造成此起彼落连续不断的模仿；一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,直到最后。作曲家表达的就是那种追思怀念、时空转换的意境。

《卡农》背后的故事

卡农的作者：Pachelbel（帕赫贝尔），德国人。在他10几岁的时候，战乱使他沦为孤儿。流浪到英国的他被一个英国村庄教堂弹琴的琴师收养，耳濡目染也学会了钢琴。

在旁边的镇上有一个女孩子叫Barbara Gabler，家里有钱有势，还是镇上最漂亮的女孩，自从到教堂听了帕赫贝尔弹的曲子，就爱上了他。很多有钱人上门向女孩提亲都被拒绝了，因为女孩心里只喜欢帕赫贝尔。但害羞的女孩子一直不敢表白，就找Pachelbel拜师学艺。

帕赫贝尔很高兴的收下了这个徒弟。但女孩的目的并不是弹琴，所以几乎不把精力花费在钢琴上，遭到了帕赫贝尔一再的责骂。女孩心里委屈，但还是一直跟着帕赫贝尔，希望他能明白自己的心意。

终于有一天帕赫贝尔对女孩说：“你走吧，你真的不适合弹钢琴。而且你也不喜欢钢琴。” 然后生气地离开了女孩。在3天后的晚上，在教堂里，女孩割腕自杀了。

失去了才知道珍惜。离开的帕赫贝尔发现自己其实已经不知不觉地爱上了Barbara Gabler，他准备写一首歌，做为向Barbara Gabler求婚的礼物。当他完成了卡农的1/3的时候，他被招去打仗了，在战乱中，自己的生命多次都是九死一生，每当心中不舒服的时候都会想到Barbara Gabler，想到教她弹琴的日子......那段时光真是值得怀念啊。之后他完成了卡农剩下的2/3。