美丽的泾阳我的家

美丽的泾阳我的家（通用8篇）

篇1：美丽的泾阳我的家

美丽的泾阳我的家

泾阳兴隆中心校符庄小学 庞华

说起泾阳可真是个好地方，位于关中平原中部（陕西省中部），泾河之北即下游，泾河、冶峪河、清峪河是三条养育泾阳两岸百姓的母亲河，八百里秦川的腹地，中华人民共和国大地原点所在地，关中白菜心美誉。东与三原、高陵区为邻；西隔泾河与礼泉相望；北依仲山、嵯峨与淳化交界；南与咸阳渭城接壤。面积780平方公里（东西长37公里，南北长27公里），人口51万，呈南北高，中间低地形。自然条件优越，历史悠久，人杰地灵，是关天经济的重要组成部分，也是西咸新区战略重地，泾河新城的全部，秦汉新城、空港新城的部分在县城境内，属西安一小时交通圈。也是革命战争年代的红色热土。这就是我的家泾阳。

泾阳是一个农、蓄、养、种较为普遍的大县。矿产资源贫乏，水资源发达，农作物旱淖保收。经济发展中等，文化教育、医疗卫生近几年来有所提升，交通便利，几条高速路直通县城、乡镇，火车站、飞机场近在咫尺。构成现代城市发展的主要格局，是国际大都市—西安的主要组成部分。因此我为我的家乡感到骄傲！

泾阳近几年旅游事业蒸蒸日上，全县文物景点有660处，县级以上文物保护单位15处，是陕西省36个重点文物保护县之一。有中国第一点——大地原点；第一渠——郑国渠；第一塔——崇文塔；第一班——安吴青训班，太壶寺大殿；汉景帝阳陵；文庙博物馆；李仪址纪念馆；张家山；龙泉公社、茯茶小镇等。

泾阳的特色美味小吃枚不胜举，穣饸—纯手工制作，色美、味香，是餐桌上的美味佳肴；老朱家肉夹馍、甑糕、凉皮、家常臊子面、老樊家烧鸡、老米家葫芦头等，茯茶，属黑茶，诞生于泾阳。

泾阳人杰地灵，历史名人辈出。台儿庄战役敢死队长，抗日英雄仵德厚就是泾阳县雒仵村的人，老先生今年９３了．还精神矍铄，抗日杀敌，是少将师长，吴宓教育部教授，清华大学国学院创始之一。于右任等等。

最近我在思考着很多，历史如何才能不被忘却，理性产生科学、真理、法律，而感性产生美术、音乐、诗歌，我却深深的感觉除过那些感性、理性就像一个永不相交的平行线，是触发内心共鸣最原始的亲情，是具有烙印的情感，是泾渭分明、不相交在一起的故土情，感恩之情，割舍不断的是不能忘却的感情。

泾阳这个地方有着睿智的人才，有着诗情画意的文人，有着享誉盛名的古迹名胜，有着适宜居住养人的气候，一方水土，养育一方人，我就在这片生我养我的土地上默默地奋斗着。德行、魅力、敬业、知识是我在这片土地上悟出的价值取向，有了这些，我在生活中有了无数的目标，有了无穷的战斗力，让自己变得强大。因为他们在为这片土地做着贡献如我至亲父母般，没有谁不会感恩父母给我们生命，父母给我们健壮和睿智的大脑。

看太阳初升，一轮红日穿过密林腾空而起，昭示生命的不息，我们和红日一样守护这片神奇的泾阳土地，听着奔腾的河水，继往开来迎接如日中天的发展机遇，我们已经做好了准备，回报我的父老乡亲。

篇2：美丽的泾阳我的家

六年级四班

张欣妍

泾阳，位于关中腹地，泾河北岸，古人常说“山南水北皆为阳”，所以名叫泾阳。泾阳东与高陵区，三原县相连，南与咸阳市渭城区相邻，西隔泾河于礼泉县相望，北依嵯峨山，北仲山，与三原县，淳化县接壤，其地理位置优越，为历代关中中部重镇，也是中华人民共和国大地原点所在地。

在泾阳，名胜古迹，民族传统，风味小吃，民间传说也是数不胜数，特别是近几年发展起来，泾阳正在向西安，咸阳等大型现代化城市走去，相信用不了几年，泾阳的物产文化就会家喻户晓，人人皆知。

崇文塔算是泾阳的标志性建筑了，它位于泾阳县城东南10千米的崇文镇。据《铁佛崇文塔寺常住田供众记》碑文记载，该塔是为倡导泾阳，三原，高陵三地学童努力向学而修建的。崇文塔始建于明万历十九年（1591），由泾阳人工部尚书李世达倡导主持。每年修建一层，每层刻有捐资人的姓名，修到第九层的时候，李世达去世，由其女翠云继承父愿主持修建崇文塔，于明万历三十六年（1608）竣工。

除此之外，泾阳的茯茶小镇，乐华欢乐世界，龙泉山庄，张家山，袁家村，泾河农业新城智慧园„„都值得大家前去游玩。让饸，夹背子，锅盔馍，腊汁肉夹馍，凉皮„„也都值得大家去品尝。

最近我在思考着很多，历史如何才能不被忘却，理性产生科学、真理、法律，而感性产生美术、音乐、诗歌，我却深深的感觉除过那些感性、理性就像一个永不相交的平行线，是触发内心共鸣最原始的亲情，是具有烙印的情感，是泾渭分明、不相交在一起的故土情，感恩之情，割舍不断的是不能忘却的感情。泾阳这个地方有着睿智的人才，有着诗情画意的文人，有着享誉盛名的古迹名胜，有着适宜居住养人的气候，一方水土，养育一方人，我就在这片生我养我的土地上默默地奋斗着。德行、魅力、敬业、知识是我在这片土地上悟出的价值取向，有了这些，我在生活中有了无数的目标，有了无穷的战斗力，让自己变得强大。因为他们在为这片土地做着贡献如我至亲父母般，没有谁不会感恩父母给我们生命，父母给我们健壮和睿智的大脑。

篇3：美丽的泾阳我的家

【关键词】奶山羊；发展情况；乳品加工；问题；建议

为了全面掌握我县奶山羊产业发展情况，研究、制定我县奶山羊产业发展的政策和措施，进一步推进奶山羊产业快速发展，我站对全县奶山羊养殖情况及羊奶生产加工情况进行了走访调研，具体情况如下：

1 基本情况

泾阳县是一个奶畜养殖大县，也是一个奶畜生产强县。全县奶牛的存栏数量及鲜奶产量均居全省首位，先后被农业部及中国奶协授予“全国奶业产业化示范县”、“全国牛奶生产强县”等称号。近年来，我县在以发展奶牛产业为主导产业的同时，不断壮大发展奶山羊产业，形成了以南、北二塬为两翼（其中南塬以太平镇为主，北塬以安吴镇为主），以中部灌区云阳镇为中心的奶山羊优势产业带，辐射带动周边区域发展奶山羊产业。目前，全县奶山羊存栏18.3万只，年产鲜奶7.8万余吨，奶山羊养殖小区（牧场）5个，拥有机械化挤奶站16个，鲜奶运输车10余辆。在羊奶的生产收购上，已部分实现机械化挤奶、管道贮存、冷链运输。

2 饲养状况及生产能力

2.1 奶山羊养殖主要以农村散养为主

根据这次对全县4个乡镇，10个行政村，100户奶山羊养殖户进行走访调研得知，由于现在农村主要劳动力的转移，从事奶山羊养殖的主要以农村剩余劳动力——老年人为主，而且奶山羊的养殖也为农村老年人的生活提供了基本保障。散养奶山羊以放牧为主，饲草主要以青干草（包括杂草、菜叶、麦秸、玉米秆、油菜秆等）和农副产品（麸皮、玉米皮、油渣、豆腐渣等）为主，精料以玉米和麸皮为主，基本不使用全价饲料。而且大多数养殖户的养殖思想观念陈旧，饲养方式落后，只有在泌乳期才给羊只补充精料，干奶期几乎不饲喂精料，这样一来导致奶山羊生产性能下降，年平均单产仅有400千克，饲养效益较低。

2.2 规模化、标准化养殖水平较低

目前，全县有奶山羊养殖小区（牧场）5个，但规模都较小，平均存栏量在200只左右，仅占全县总存栏量的0.7%。其饲养方式主要以半放牧半舍饲为主，饲草主要以青干草（包括杂草、麦秸、玉米秆）和青贮饲料为主，精料以浓缩饲料（仅在养殖场使用）、玉米、麸皮为主，饲养、管理水平均较散养户高，年平均单产在500～600千克。

由于大多数养殖户仅把奶山羊养殖当做副业来搞，很少有人专门从事奶山羊养殖，加之规模化、标准化养殖场较少，这样一来，严重阻碍了奶山羊产业的发展。

3 服务体系建设

3.1 饲草饲料生产

泾阳县地处关中平原中部，年平均气温12～14℃，相对湿度71%，年降雨量540～750毫米，气候温和，适合各种草类的生长，为奶山羊的生长繁殖提供了天然草场。泾阳县又是关中平原的主要产粮区，农业发达，农副产品丰富，又有各种枝细叶嫩的树木，以及号称“青草罐头”的青贮饲料，为奶山羊的生长繁殖提供了丰富的饲草资源。

全县目前已有饲料加工生产企业11家，但均以生产奶牛、生猪和禽类饲料为主，没有专门生产奶山羊饲料的企业，在一定程度上制约了奶山羊产业的发展。

3.2 良種繁育体系

我县的奶山羊主要地方品种——关中奶山羊为主，品系较好、生产性能稳定。但由于我县奶山羊产业发展缓慢，还没有形成像奶牛产业那样的规模，处于一个发展的初级阶段，良种体系不健全。目前全县没有标准的种羊场和配种站点，全部以本交方式进行繁殖，导致乱交乱配现象突出，出现了近亲繁殖，从而致使品种退化，生产性能下降。

3.3 羊奶的收购管理

由于我县是一个奶牛大县，也是牛奶生产强县，在牛奶的收购管理上已形成一定模式。所以，在羊奶收购方面，我们按照《农业部生鲜乳收购管理办法》及参照牛奶的收购管理模式来进行管理。目前，全县共有机械化挤奶站16个，拉羊集中挤奶点300余个，羊奶收购员80余人，羊奶运输车10余辆。

4 乳品加工企业

目前，全县已有通过国家认证的羊奶加工企业4家，分别是陕西雅泰乳业有限公司、陕西红旗乳业科技有限公司、泾阳秦川乳业有限公司、陕西星光乳业有限公司，年设计加工能力分别是8000吨、5000吨、5000吨、3000吨，而 4家企业每年的实际加工量分别是2000吨、800吨、1000吨和900吨，加工量远远小于设计加工能力。而且4家企业主要以生产加工工业原粉和大包装甜奶粉为主，缺乏自己的拳头产品，产业链短，产品附加值低，对整个奶山羊产业的发展很难起到推动作用。

5 存在问题

5.1 养殖分散，规模养殖少

长期以来，我县奶山羊产业的发展以农村散养为主，规模化、标准化的奶山羊养殖场比较少，在一定程度上制约了奶山羊产业的发展。

5.2 挤奶点较多，难于监管

由于我县奶山羊养殖分布比较广，发展比较慢，在羊奶的收购上未能全部实现机械化挤奶、管道贮存、冷链运输，挤奶点较多，使得许多环节难于监管。

5.3 良种体系不健全

目前，全县没有标准的种羊场和配种站点，全部以本交方式进行繁殖，导致近亲繁殖，乱交乱配现象突出，从而致使品种退化，生产性能下降。

5.4 产品单一，缺乏知名品牌

目前，全县已有4家羊奶加工企业通过国家认证，但主要以生产加工工业原粉为主，没有自己拳头产品，缺乏品牌效应，对奶山羊产业的发展缺乏一定的带动作用。

5.5 饲养方式落后

全县奶山羊主要以农村拴饲散养为主，其中饲草以杂草和农副产品为主，而且从事奶山羊饲养的主要以农村老人为主，思想观念陈旧，饲养方式落后。

6 建议

6.1 加强良种体系建设

引进优良品种，改善地方品种。建设良种人工配种站点，实现人工授精，避免由于本交而引发疾病传播等危害。

6.2 大力扶持适度规模养殖

要发展，必须上规模。政府应该通过政策带动，项目拉动，加大对奶山羊产业的扶持力度，逐渐形成以适度规模养殖为主，农户散养逐步退出的发展模式。采用这种模式，一方面有利于奶山羊产业的发展，另一方面有利于机械化奶站建设，进而保障了奶源的质量安全。

6.3 积极发展机械化挤奶站

鼓励乳品企业发展自己的奶源基地，加强机械化挤奶站的建设，提高鲜奶质量，确保奶源质量安全。

6.4 加大对羊粪的开发综合利用，促进农牧结合

我县是一个奶畜养殖大县，也是一个蔬菜生产大县，羊粪是生产无公害蔬菜的天然肥料，我们要加大对羊粪的综合开发利用，促进农牧结合，做到“以畜养农，以农促畜”。

6.5 扶持引导企业开发高端产品

扶持、引导乳品企业开发自己的高端产品，打造自己的品牌，树立自己的企业形象，从而带动整个奶山羊产业的发展。

篇4：美丽的泾阳我的家

今年3月5日是第49个“学习雷锋纪念日”，也是第13个“中国青年志愿者服务日”。共青团泾阳县委严格按照中、省、市相关文件要求，通过在全县共青团系统内大力开展“传承雷锋精神，推进志愿服务，建设和谐泾阳”主题活动，组织引导了广大青少年和社会公众积极参与志愿服务，传承弘扬了雷锋精神，推进了社会主义核心价值体系建设，取得了显著的效果。现就具体情况汇报如下:

一、舆论宣传有力，活动氛围浓厚。

为了确保活动有效开展，团县委召开了专题会议，成立了专门的活动领导小组，组长由团县委书记孟强同志担任，副组长由团县委副书记王刚同志担任，团县委机关全体同志为领导小组成员。2月27日，分别下发了《共青团泾阳县委关于在全县各级团组织开展“传承雷锋精神、推进志愿服务、建设和谐泾阳”主题活动实施方案》、《共青团泾阳县关于在全县各级团组织开展“传承雷锋精神、推进志愿服务、建设和谐泾阳”主题活动安全事项的通知》，提早部署安排活动的各项事宜。各镇团委、学校团委、县级各部门团组织、志愿者组织积极行动，召开主题座谈会、主题班会100余次，悬挂条幅标200条，营造了浓厚的“学雷锋”氛围，得到了广大团员青年的热烈响应。

二、活动组织丰富，服务切实到位

团县委紧密围绕党政中心工作大局，结合自身工作实际，组织开展了多项“学雷锋”活动。2月28日，团县委结合“三查三进三解”主题实践教育活动，大力开展“大手牵小手”关爱农民工子女活动。团中央驻县领导、团县委书记、副书记分别从安吴镇、兴隆镇、高庄镇选取一名农民工子女进行长期帮扶，团县委机关干对东关村的农民工子女进行“一对一”帮扶，确保农民工子女能够健康成长、早日成才；3月2日，团县委组织各基层团书记、志愿者和部分少先队员共计200余人，在县中心敬老院开展“爱心奉献——尊老敬老”活动，并举行了“青少年尊老中心”和“大学生假期实践基地”成立仪式；3月5日，团县委机关干部走上街头，发放各种便民利民的环保、卫生、科普宣传册1000份，并就相关基本知识答疑解惑300人，受到了群众一致好评。

各基层团组织紧紧围绕“雷锋精神代代传”主题，扎实开展了民政、财政、合疗等便民服务活动，切切实实做好了答民疑、解民困、排民难工作。泾干镇团委联合合疗办，服务群众300人次。高庄镇团委积极联系财政所，接待群众咨询540人次。兴隆镇团委主动与镇民政站沟通，开设民政咨询点，先后帮助150名群众解决低保、伤残方面的问题；各基层团组织以社区、街道、村组为主，成立65支便民服务队，组织500名青年志愿者集中开展清理小广告、楼道垃圾和花坛里杂物活动；泾干镇、安吴镇、永乐镇团委持续开展“我是泾阳卫生守护人”活动，组织机关干部共135人对镇区街道、各村干道、卫生死角进行彻底清扫，组织辖区内各村团组织负责人在我县文庙、安吴青训班、大地原点等主要景区开展了义务捡拾垃圾活动。

县级各部门团组织围绕“学雷锋、讲文明、树新风”主题，开展形式多样的特色活动。县卫生局组织县医院、县妇幼保健院临床医生、县疾控中心工作人员共7人组成的卫生防疫志愿者服务队，利用泾干、云阳、永乐等群众相对集中的地理优势，为群众提供健康咨询、疾病诊断服务；住建局团委、旧城改造办团支部分别在北极宫大街、县中心街和泾干镇建立村设立3处咨询点，就群众关心的廉租房、经济适用房、拆迁赔付等业务知识答疑解惑。交巡警大队团支部从2月27日——3月2日开展为期一周的“学雷锋示范岗”，耐心向司机宣传醉驾酒驾的危害，详细为群众讲解交通规则，热情搀扶老人们过马路，义务引导小学生进校园。

各学校团委依托有利的活动阵地，通过观看一部雷锋电影、看一段《雷锋日记》，唱一首雷锋歌曲，深挖了雷锋精神的时代内涵。先后开展了“雷锋就是你我他”的主题活动84次，广泛在学生中开展了“学雷锋，树典型”黑板报、手抄报的评选活动65次。通过开展“爱心献社会”实践活动，组织50支“学雷锋”小分队走上泾干大街，为环卫工人倒1杯水；走进敬老院，为老人们唱1首歌；走到泾河边，捡1次垃圾；走上张家山，种植1棵树。

三、活动特色鲜明，效果显著

一是精心组织、效果明显。各级团组织充分发挥了镇活动站、村活动室及校园活动阵地功能，使其成为广大青年接受教育、陶冶情操的重要场所。同时，团员青年们也积极行动起来，以实际行动成为学雷锋活动的宣传者、参与者，成为此次活动开展不可或缺的重要力量。二是参与人数多。本次活动覆盖全县13镇、县级各部门及所有学校中，共有10000余人参加，形成了“无私奉献、我为人人”的良好格局。

三是形式多样、覆盖面广。各级团组织合各自特点，有针对性地开展志愿服务活动。有清理白色垃圾的义务劳动，也有帮孤助老的实际行动；有深入社区讲解饮食注意事项、陪老人聊天之举，也有走村入户宣传安全用火、用电知识的行动。

篇5：泾阳中学校园安全治理方案

一、指导思想

为全面贯彻落实全省校园安全工作会议精神，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，深入开展学校安全专项整治。在对学校安全工作进行全面排查摸底的基础上，对学校安全隐患进行分类整治，通过专项整治，建立完善学校安全体系，提升安全管理水平，健全安全工作各项规章制度，学校内部各种设施的安全隐患明显减少，学校及周边环境安全状况明显改善，师生安全意识和防范能力明显增强，全社会对学生的安全保护意识明显提高，恶性刑事案件和校园重大责任安全事故得到有效遏制。

二、组织领导

为确保此次学校安全专项整治工作扎实有效开展，特成立学校安全专项整治领导小组，主要负责制定学校安全专项整治总体方案和工作制度，对学校安全专项整治工作进行统一领导、部署、指导和督查。领导小组成员组成如下：

组 长：

副组长：

成员：

学校安全专项整治领导小组下设办公室，办公室设在（），办公室负责学校安全专项整治工作的总体安排，跟踪了解学校安全专项整治进展情况，协调解决专项整治中的有关问题；负责对学校安全专项整治情况的收集、汇总、梳理、通报、上报等工作。

三、整治内容

1.贯彻落实法律法规情况。贯彻落实国家安全生产方针政策、法律法规以及有关文件、会议精神的情况。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

2.学校消防安全情况。对设施不齐全的要尽快完善，对电线、电缆等设施陈旧老化的要及时更新，对学生宿舍内的违章用电坚决取缔。重点检查消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

3.学校交通安全情况。《中华人民共和国道路交通安全法》的贯彻落实情况;交通要道学校周边路段警告、限速、慢行、让行等交通标志、施划人行横道线及交通安全设施的设置完善情况;治理校门口及周边道路拥堵工作开展情况；整治学校门前交通拥挤混乱现象以及“三无”（无牌无照无证）车辆校外运载学生现象，坚决打击“黑车”、“摩的”揽客营运等行为，落实交警护学岗制度。

第一责任人： 具体责任人： 成员： 4.学校设施设备使用维护情况。损坏的照明设备是否及时更换，上下楼通道数量和楼梯宽度是否完全适应学生人数需要；锅炉、电梯等特种设备以及体育场地与器材等重要设施设备的使用、维护是否规范；易燃易爆危险化学品使用、存放管理是否符合要求；实验室、礼堂、学生食堂、宿舍、厕所等重要场所是否存在安全隐患。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

5.校园周边环境治理情况。重点检查校园及周边交通环境、治安环境、食品卫生环境、教学环境等方面是否存在安全隐患。整治校门口游贩摆摊设点、堆放杂物、交通拥挤混乱现象；整治学校周边开设的网吧、电子游戏厅、营业性歌舞厅及音像书刊摊点等文化娱乐场所；整治侵害师生人身、财产安全的各类违法活动和校园及周边存在的流氓团伙、黑恶势力等其它各类安全隐患；整治校内外小商店、食品摊点和各类非法经营无牌无证摊点；整治学校周边乱搭滥建和排污等问题。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

6.学校校舍安全情况。是否仍存在D级危房使用情况，破旧房是否及时加固检修，校舍是否位于可能受到危害的位置并采取了切实有效的防范措施。第一责任人： 具体责任人： 成员：

7.学校安全教育开展情况。全校性专题安全教育开展情况，安全教育课落实情况，学校“安全教育日”活动开展情况，安全提示落实情况，家校联动工作开展情况，法制副校长聘用情况，组织学生开展应急疏散和自救逃生演练情况，校长、教师、保安、食堂从业人员安全培训开展情况，反邪教警示教育和毒品预防教育开展情况，特异体质和心理异常学生排摸登记、教育管理落实情况。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

8.学校安全防范情况。重点检查学校安全保卫工作机构是否健全，责任制度、检查报告制度是否完善落实;校园保卫人员是否按要求配备，校园技术防范设备、设施是否安装到位并运行正常，防护器械是否配备到位;外来人员入校排查登记、值班巡逻等制度是否落实。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

9.落实管理制度和安全措施情况。要严格实行夜间值班和巡查，组织一支由分管领导带队，专职工作人员和教师组成的专门队伍，深入校园及周边区域，有重点地展开周密巡逻。重点做好预防火灾、防溺水、防食物中毒、防传染病等工作。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

10.学校应对突发事件和自然灾害的应急处置能力情况。学校应急管理机构、机制和规章制度是否健全、完善;是否针对重大危险源、各种自然灾害、各类突发事件及重大活动，建立相应的应急预案并落实应急准备。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

四、具体分工与工作任务

1、排查和消除教师和学生中存在的安全隐患，进一步加强教师职业道德建设，杜绝教师在教育学生过程中的不冷静、不理智行为，防止激化师生之间的矛盾；进一步加强学生思想品德教育，制定并细化教育措施，循序渐进进行教育培养的计划。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

2、按照学校要求，根据各年级学生实际进行教育管理，通过班主任了解本年级存在的安全隐患，及时进行处理。自己解决不了的问题及时向学校汇报。第一责任人： 具体责任人： 成员：

3、班主任负责对本班学生的教育和学生情况的了解及时化解学生的思想问题和学生之间、师生之间的矛盾，自己解决不了的问题及时向学校汇报，征求解决问题的意见。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

4、各任课教师负有教育学生的责任，在与学生接触过程中和通过其他渠道了解到的学生中存在的问题要主动进行教育处理，解决不了的要及时告诉班主任。体育老师负责体育课中的安全，特别是器械使用和运动过程中的学生安全。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

5、各实验教师、信息学科教师在学生做实验或上机时，要进行安全用电和操作规程的教育，尤其在使用化学危险药品时更要高度警惕，防止学生触电或被药品灼伤。一旦出现意外，要立即采取急救措施。

第一责任人： 具体责任人： 成员：

五、具体措施

（一）切实抓好班级安全工作。

1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。

2、严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。在学校设立警示标志，教育学生放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。

4、组织学习《中小学学生伤害事故预防与处理条例》的有关规定，坚决杜绝安全责任事故。

5、向家长发放有关安全方面的通知和要求，确保做到安全告知的义务。

(二)大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。

1、在学生中开展普法教育，是抓好教育法律法规的学习。

2、组织学生积极参与“安全文明校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。

3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用班训、班会和队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未燃。

4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。

6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。

（三）开展校园周边安全活动。

1、开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。

2、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。

3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

六、活动实施步骤和时间安排

(一)宣传发动阶段

我校从实际出发，做好宣传发动工作。在组织开展“综治宣传月”、“中小学安全宣传日”、“学校安全教育周”活动中，抓好活动安全、游泳安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全等重要环节的安全常识教育，强化全员安全意识。通过广播专刊、专题讲座、升旗仪式、收看专题片、每日五分钟安全教育等形式，使专项整治工作成为全体师生员工的自觉行动，真正落实到位。

(二)检查整改、完善措施阶段

篇6：泾阳县支行春节贺词宣传

冬去蛇留诗意美春来马跃画图新

值此新春佳节之际，长安银行泾阳县支行全体员工恭祝全县人民在新的一年里：

阖家欢乐万事如意

事业如百花齐放、万马奔腾以上静态画面朗诵 长安银行是一家由政府组建，国有企业控股的地方性国有股份制银行，他立足陕西，面向全国，服务中小企业，服务城乡居民。长安银行设立以来连续四年被中国银监会评为“全国金融机构小企业金融服务先进单位”，连续三年被陕西省政府通报表彰，并被授予“特殊贡献奖”和“优秀金融机构”等称号。

作为陕西省自己的银行，长安银行以高标准、高定位、高服务的要求，强化市场定位，开办了新一代银行卡、网上银行、电话银行、柜面通业务； “长赢”、“长盛”系列理财产品、“长安行”汽车信贷产品等，较好满足了客户多样化的金融需求，银行承兑票据的开办及贴现，很好的解决了企业短期融资难的问题。“长长卡”免收各项交易费用，极

大地方便和吸引了广大客户。

在支持小微企业方面开发的“长安贷”系列产品，较好

缓解了抵押不足的瓶颈难题，并且适当简化了小微企业信贷

业务审批程序，建立起了规范化、标准化、流程化的生产线，开通了小微企业贷款网上在线申请系统，较好地适应小微企

业融资“小、频、急”的特点；在为小微企业提供优质高效

服务的同时，主动控制小微企业贷款利率浮动上限，以回报

和让利客户，赢得了良好的社会声誉。插入视频并进行配音

长安银行泾阳县支行已于2013年12月28日在我县隆

重开业，地址泾阳县中心街254号，县住建局对面。欢迎广

大群众及中小微企业来我行办理各项业务。

篇7：美丽的泾阳我的家

开展“中国·丝绸之路文化之旅”活动

为了响应习近平总书记新丝绸之路经济带倡议，从2014年9月19日开始，泾阳县组织有关单位开展“中国·丝绸之路文化之旅”活动，重走丝绸之路。截至2015年10月11日，驼队行走5000余公里、经过18个主要城市、24个县，抵达哈萨克斯坦的陕西村，影响人群超6亿人次，不但极大地扩大了茯茶国际影响，更重要的是激活了沿线人民对丝绸之路的历史记忆，生动诠释和弘扬了丝路精神，促进陕西与中亚以及西部其他地区文化与贸易交流，为广大企业参与丝绸之路经济带建设树立了标杆。2016年，由陕西泾盛裕集团有限公司组织的“中国·丝绸之路文化之旅”商队将盛大启程，继续沿着古丝路西行，穿越中亚，抵达欧洲。从而扩大茯茶国际影响力，为茯茶产业复兴打下坚实基础。

制定相关政策和措施大力扶持发展茯茶产业

为了支持泾阳茯茶产业快速发展，尽快成为泾阳县支柱产业，泾阳县制定《泾阳县茯茶生产企业贷款贴息实施方案》，由县财政出资500万元，专项用于茯茶生产企业贷款财政贴息补助。为做好、做大、做强泾阳茯砖茶产业，提升泾阳茯砖茶品牌知名度。按照“提质、增效”的发展思路，扩大茯茶产业规模，大力推广标准化技术，增强壮大龙头企业，提升产业化水平，推进产业化进程，实现茶企增效的目标。2016年4月21日咸阳市茯茶加工技术暨行业管理培训班在泾阳开班。来自泾阳县和咸阳市的生产和销售企业代表共200余人参加培训。

“一块砖茶一个身份证”从而保障茶叶质量安全

为保障茶叶质量安全，给消费者交一份满意答卷。泾阳县组织建立茶叶质量安全可追溯系统，做到生产有记录，信息可查询，流向可跟踪，责任可追究，产品可召回，质量有保障，即“一块砖茶一个身份证”。鼓励有条件企业进行GAP、ISO9000、HACCP等国际行业认证及清真食品认证，加快进军国际市场步伐。

泾阳茯砖茶再次走出国门亮相东南亚

2016年3月30日，第十三届马来西亚国际清真展在马来西亚吉隆坡双子塔展览中心举办。来自世界各地的企业前来参展，泾阳茯砖茶盛装登陆马来西亚，醇和甘甜、风味独特，且独具保健养生功效的茯茶吸引了国外客户关注。

继2015年俄罗斯博览会，这次是泾阳茯砖茶企业再次走出国门亮相国外市场，旨在展示和推介泾阳茯砖茶，深入开拓国外市场。此次展会由泾阳县副县长张宣朝、泾阳县茯茶中心主任阮军带领，陕西泾阳元顺茶业有限公司参加。展会期间将通过赏鉴品饮、项目洽谈、现场销售等方式积极宣传推介泾阳茯砖茶，第一天就吸引了全球各地大量客户。

县长来代言开设“县长茯茶店”微店

为了进一步促进泾阳茯茶产业快速发展，充分利用“县长”公职、公众人物的人脉和政府的公信力，发挥微信、微博等现代新媒体和网络交易平台的作用，提高泾阳茯砖茶的知名度，泾阳县开设“县长茯茶店”，使其成为茯砖茶对外宣传营销的重要窗口和渠道。“县长茯茶店”开设不仅合理利用了网络时代传播“速度快、信息量大”等优势特点提高了知名度，也成为茯砖茶对外宣传营销的一个重要窗口。人人都可在店内购买产品以及成为分销商。

西洽会：打造推广品牌，更要宣传茯茶历史

2016年在为期五天的西洽会上，泾阳县茯茶中心按照泾阳县委、县政府指导精神，一边积极推广品牌，一边大力宣传茯茶历史。在展馆周围利用220个灯杆广告牌对“丝路黑黄金—泾阳茯砖茶”公共品牌进行宣传，同时展区外搭建拱门进行品牌推广。组织了陕西泾阳元顺茶业有限公司、陕西省泾阳县裕兴重茯砖茶业有限公司、陕西泾阳恒昌茶业有限公司和陕西泾阳右任故里茯砖茶有限公司四家代表企业进行宣传、销售、推介泾阳茯砖茶。茯茶中心工作人员热情洋溢向络绎不绝围观的市民、经销商讲解泾阳茯茶六百年历史，使这“丝绸之路上的神秘之茶”在西洽会上大放异彩！

篇8：泾阳县学校发展水平督导评

实施情况汇报

2009年，省教育厅、省教育督导团根据省政府的要求在全省范围内全面启动并实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”，泾阳县县政府和教育局领导高度重视，通过客观分析我县教育改革和发展面临的形势和任务，认真审视教育工作的薄弱环节，认为要实现我县教育质量的持续、均衡、快速、健康发展这一目标，就必须认真落实好“316工程”，严格遵循教育规律，进一步深化教育教学改革，强化学校管理，规范办学行为，切实提高学校的办学水平，突出办学特色，真正办人民满意的教育。

一、高度重视，精心规划，启动工作有条不紊

1、健全机构，加强领导，夯实工作责任。近年来，县委、县政府高度重视教育，坚持“强县富民，教育为先”的战略，在发展规划上优先安排教育，在财政资金上优先保障教育，在资源配置上优先满足教育，在工作安排上优先考虑教育，为教育事业持续、健康发展奠定了坚实的基础。在接到省市关于全面启动并实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”的文件后,我县依 据省市文件精神，县教育局和县政府教育督导室立即组织成立了泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”领导小组，由县教育局长苟俊涛同志担任组长，县政府教育督导室主任席泾武同志和教育局副局长丁小明同志担任副组长，领导小组下设办公室，办公室设在县政府教育督导室，办公室主任由教育局基教股长张西平同志兼任，办公室副主任由督导办主任许孟超同志兼任。同时，抽调基层学校经验丰富，能力突出，担任过初中校长职务的同志和具有中学一级职称以上的学校中层干部和业务骨干教师等精英力量，成立了泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”评估小组，全面负责我县义务段中小学及幼儿园的发展水平评估工作。2009年6月我们开始组织专门人力对基层学校进行了为期2个月的调研，根据调研情况出台了《泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》，对我县实施学校发展水平督导评估的依据、内容、对象、时间和要求等作了总体安排。

2、全面动员，认真学习，提高思想认识。机构健全以后，2009年10月12日，我们首先组织召开评估小组成员工作会议。由办公室主任领学了省教育厅厅长杨希文同志在全省2009年教育督导工作会议上的讲话、省政府教育督导团总督学曹普选的工作报 告及《陕西省学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》。会后，又多次组织了对《陕西省学校发展水平督导评估“316工程”文件汇编》和指标涉及的各类文件要求的专题学习。11月4日，我们组织召开了全县各校园发展水平督导评估工作会。会上下发了《泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》，对各块指标的具体要求和评估工作做了专题培训和具体说明。最后，泾阳县“316工程”领导小组副组长、县人民政府督导室主任席泾武同志就实施“316工程”的主要目的和重要意义作了重要讲话，并对各学校和评估组成员提出明确要求，要把实施“316工程”作为当前和今后三年的一项重点工作抓紧、抓实、抓好。

3、认真组织，科学安排，确保有序开展。为了加强督导评估的针对性和实效性，从2009年8月开始，我们就先后对云阳海联小学、泾干镇中学等7所中小学进行了一个月的试点评估，进一步摸清了学校的现状与“316工程”指标体系的差距。在此基础上，经过多次研讨，制定了评估规划和具体的年度实施安排，明确了评估任务。结合我县实际，将全县各镇中小学和直属学校分为骨干学校、布局调整中要保留和重点建设的学校和拟撤并学校三类，按年度计划实施评估。对于前两类学校，我们严格按照标准进行评估，重点突 出其发展性。对拟撤并学校，我们在评估中重点检查其办学方向、教育教学管理、教学质量、校园安全等内容，对办学条件等不做过高要求。

二、努力探索，不断完善，评估工作高效开展

1、加大培训力度，提高评估业务水平。

为了进一步更新观念，提高督导评估水平，切实搞好学校发展水平316工程督导评估工作，首先，我们充分利用省政府教育督导团组织学习培训的机会，连续三年积极选派了8名幼儿园园长、4名小学校长、7名中心校校长、8名中学校长和督导室9名工作人员，分别参加陕西省学校发展水平督导评估316工程的培训学习。其次，为了帮助评估学校进一步做好自查自评工作，确保正式评估的顺利进行，2010年3月23日，在总结2009年工作经验的基础上，我们选定泾干镇中学和泾干镇中心小学为观摩点，组织2010年即将接受评估学校参加了全县“316工程”现场会，并对应进行了观摩学习。

每学期开学之初，我们又组织召开评估学校“316工程”专题培训会，对全体评估组成员、各中心校校长、中学校长和幼儿园园长从有关政策法规、教育理论、督导评估操作方法等方面进行了辅导培训，同时安排布置了自查自评工作，要求按照方案点对点的完成自查自 评，对自评中发现的问题及时做好查漏补缺、填平补齐工作。在正式评估之前，组织全体评估人员召开培训会，总结上年度评估的得与失，并集体讨论制定改进措施和方法。要求每一位评估人员要明确自己的评估任务、方法以及评估过程中应遵循的督导纪律。

2、注重过程督导，帮助学校做好自查。

首先，指导接受评估的学校成立学校发展水平自查自评机构，根据评估指标体系和评估细则，认真开展自查工作，找出存在问题，分析原因，进行整改；其次，指导学校写好自查报告，填写好自查工作表，要求自查报告要客观、实事求是地反映学校现状，要根据评估细则逐项逐条对照得分，得分要准确、真实；第三，建立评估学校的联系人制度，并由具体联系人组织深入学校进行自查指导，帮助学校解决存在问题，为正式评估做好充足的前期准备。

3、创新评估方法，确保评估实效高效。

在做好过程督导的同时，2010年，我们认真总结上年“316工程”评估经验，并结合我县实际情况，建立了与评估学校的联系制度、综合通报会中心发言人制度及阶段工作小结制度，并在日常评估工作中严格落实。积极开通了“泾阳县316督导评估”QQ群,公开督评人员邮箱、电话，充分利用“泾阳教育督导简报”等 信息交流平台，从“316工程”实施策略到日常督评工作，从上到下，从面到块到点，全方位的加强协调、沟通和交流，使每个学校都能清楚的对照指标开展自查，使每一项指标都能在学校找到印证点。同时，组织专门人力把评估过程中的热点、难点和焦点问题进行归纳、提炼，重新修订了包含《泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”实施方案》、《泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”评估程序》以及《泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”自查工作用表》等内容的《泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”操作手册》和师生及家长问卷、课堂教学评价量化表、听课情况统计表等，从而确保了评估中所提问题和建议更加切合学校实际，增强了学校整改工作的针对性，明确了学校的发展方向，进一步提升了校长和教师对管理及教育教学工作的认识水平，提高了评估工作的实效性，使评估工作“警察”和“医生”的作用得到了更好的发挥。

在组织正式评估前一个周下发督导通知书，评估中，我们按照“公平、公正、透明”的原则，明确责任，合理分工，把每项指标落实到人。采取听学校领导汇报、随机推门听课，查阅近三年的档案资料、教师教案和学生作业，察看学校整体面貌及部室的管理和使用，师生及家长问卷和访谈，学生知识能力测试等六种形式，把 每项三级指标分解成若干个具体的观测点，认真扎实的点对点逐一核实并记录。召开评估小组讨论会，每位小组成员按分工说明学校工作的成绩与不足，以便使中心发言人能更加全面地掌握学校的整体情况，最后进行现场集中反馈。现场集中反馈分两步进行，先按照“谁采集谁反馈”的原则，按分工逐一反馈；最后由综合通报会中心发言人针对存在的问题，以促进学校发展的意见和建议为主做总结发言，从而确保了评估工作的实效性。

4、积极落实整改，促进学校健康发展。

针对评估学校的存在问题，我们向学校、教育局及时进行了反馈，并向县政府做了专题汇报。同时对评估后的整改工作提出了具体的时限和要求，并采用随机抽查的方式检查整改工作的落实情况。一大批校园在评估后整改力度大，成效明显。永乐镇北流荣华光彩小学围绕学校体育器材和图书数量不足的问题，自筹资金1万7千余元购置千余册图书，并积极联系西安荣华集团、西安烛光图书馆获得了5000余元的少队活动用品和1800余册的捐赠图书，大力争取到上级投放的4000余元的体育器材，较好的满足了学生活动和阅读的需要。每学年8次的主题教育和“两操两课”以及校园阳光体育活动的开展，使学生的思想品德和身体心理素质得到 较好的培养和提高，在2010年全县中小学生冬季越野赛中成绩傲人，同年12月获得咸阳市“素质教育优秀学校”称号。县前街小学积极争取上级建设资金500万元，新建教学楼2座，使原来残缺的多个功能部室得到健全和正常使用。建立以教学质量为评价重点，以学生评价为参照的六年级教学质量评估体系，并实行滚动管理，大大的提高了教师的责任感和使命感。逸夫小学结合存在问题加强了教育教学科研和特长的培养力度，先后有2个课题获得市级立项并已结题，多名教师的教学论文在国家、省、市报刊杂志发表，李荣、郑敏等几名教师分别荣获“咸阳市教学能手”、“ 咸阳市学科带头人”等荣誉称号。2011年十几名学生在少年科技制作大赛上获奖。通过推荐评选每周“五讲四美”明星、英语会话表演竞赛、创办校园学生报社《小小月牙》、黑板报设计比赛、“爱我课本”等一系列活动，丰富了学生的校园文化生活，培养和提高了学生的综合素养和能力。云阳明彦幼儿园拿出10万元，增添了幼儿活动室的空调、电视机、电子琴、毛巾、水杯架等设施，并对活动室进行了温馨、漂亮的装扮；安装了远红外线监控设施，确保了幼儿在园的安全快乐的学习生活。2011年被评为“县级示范幼儿园”荣誉称号。

三、进展顺利，成效明显，发展水平不断提升 在各级政府、教育行政部门的大力支持下，目前我县1所职业技术学校、1所民办学校、4所高中经过了市级评估，良好以上等次占评估总数的66.7%。义务教育学段和学前教育学段的21所初中，97所小学，51所幼儿园（共计169所学校）已全部经过了县级评估。其中良好等次21所，合格等次101所，不合格等次47所。通过“316工程”的督导评估，我们认为在以下几个方面做的比较成功：

一是评估程序严密规范。通过制定督导通知书、安排指导学校自查自评、组织开展正式评估、收集评估资料、书写评估报告等程序，明确了各阶段应作的具体工作内容。

二是评 估过程立体全面。以“听、查、看、问、访、测”为评估主要手段，并对每种手段的运用提出具体要求。我们每次督评都注重“五看”：一看环境，是否达到了绿化、美化、净化的要求；二看管理秩序，是否做到管理规范、秩序井然，对实验室、图书室、机房、食堂、住宿、厕所等没有一处不看，看是否与校长讲的一致，是否与制度一致；三看各种活动，看是否让学生走在有意义的世界里；四看资料，学校的工作是否正常，相关记载是否与领导讲的一致，是否体现管理的现代理念，教育教学资料是否反映了课改精神，德育工作开展 如何，实践活动是否丰富多彩；五看资源的利用，实验室开放程度，图书流转周期，电教设施的利用频率，现有的配套用房是否运用到位，宿舍食堂的使用率等；该看的东西都要好好看，全面地看，把自己融入到学校的每一处，努力使自己片刻成为学校管理的分子，从而全方位立体化的准确评估每一所学校。

三是评估反馈及时高效。评估人员在对学校的各类信息采集完毕后，召开组内讨论会，对每个评估人员所采集的每条信息进行讨论，最后确定学校发展中的成绩与不足，并在学校班子成员、教师及班主任代表、教研组长、工会成员参加的大会上现场反馈，学校也可以对反馈内容当场提出质疑，全力促使学校更加清楚地认识到自己的办学成绩和存在的具体问题，明确今后整改的方向和内容。

四、几点认识

通过近三年的督导评估工作，使我们对“316工程”有了更深层次的认识和体会。

首先是省政府教育督导团提出并实施的“学校发展水平督导评估316工程”是立足我省教育现状，着眼教育的现代化、规范化和精细化，从办学方向到教育教学质量等方面，全方位、立体式、多元化的全程把握学校发展的诸多要素。其指标体系体现了全新的教育理念和 科学先进的管理方法，对于教育的均衡、健康、持续和快速发展产生了强有力的规范和推进作用；对于由应试教育到素质教育无疑是一剂强有力的推进剂；同时也是对基层学校进一步端正办学方向，明确发展目标起到了很好的指导作用；对教师的专业发展和能力提高起到了很好的的引领和促进作用。

其次是形成了动态螺旋式的督导评估方式。“316工程”督导评估激活了互动机制，以谋求共同发展为出发点，以学校自查自评为基础，以正式督导评估为指导，后期跟踪督导落实为保障，形成了一种上下联动，全程评估的新形式，这样不仅提高了督导评估的参与度和积极性，而且有利的促使了基层学校更加客观地认识自我，正确地把握评估标准、肯定成绩、找出差距、扬长避短，改进工作，避免应付检查、弄虚作假现象的发生，而且以三年为期，循环性督导提高，更好地实现了督导评估效益的最大化。这种督评方式，受到了学校管理者和广大教师的欢迎。

第三是对素质教育的有力推进。通过对指标的学习和在评估实践中的运用，我们深切地认识到“316工程”督导评估给力素质教育。按照评估指标，除了对学校办学硬件的改善和投入等加强督导以外，更加注重了对学校科学质量观的树立、教师师德修养、专业能力的培养 和提升、学生思想品德、文化科学知识和能力、身体心理品质、艺术素养和创新精神等综合素质的培养和指导，从而促使学校逐步剔除应试教育所带来的诸如师生的评价考核等种种弊端，进一步切实保证了学校对于素质教育的全面具体的落实。

四、目前存在的问题

经过近三年的督导评估，我们发现对照省级指标要求，一些学校仍然还存在着不同程度的问题。

（一）办学条件方面

一些农村学校尤其是偏远地方的小学，功能部室数量不足，实验器材、微机等内配设施陈旧老化，不能满足现今学校教育教学的需要。

（二）学校管理与教育教学方面

一些小学和民办幼儿园管理上也不够细致规范，制度缺乏人本思想，教育科研水平偏低，教学质量不高。部分幼儿园小学化教学倾向比较严重。

（三）教师队伍建设方面

体、音、美、英语、计算机学科教师专业不对口，小学段尤为突出；小学段教师使用现代化教育技术手段组织教学的能力相对较差；班主任培训合格率偏低，骨干体系建设成效不够明显。