强化学习提高素质

强化学习提高素质（共10篇）

篇1：强化学习提高素质

强化听说训练，提高语文素质

――小学语文“口语训练”实验简介

著名教育家叶圣陶先生曾指出：在语言文字的训练“听、说、读、写四个字中间，‘说’字最基本，说的 功夫差不多，听、读、写三项就容易办了。”叶老以精辟的语言阐明了口语训练的重要性和学习语文的基本规 律。美国口语专家罗斯的一份研究报告也表明，在语言交流活动中，听说方面所占比重很大，听是获得信息、摄取知识和发展智力的重要途径，说是输出信息，用口语表达形式表述自己所见所闻所想。由此看来，听说是 语言交流活动的重要组成部分。只有提高听说能力，才能全面提高学生语文素质。

针对长期以来语文教学受应试教育的影响，教师对学生听说能力的培养往往重视不够的现状，我校以“培 养学生的口语表达能力”为切入点，提出了“强化口语训练，提高学生语文素质”的实验课题。

实验前，校领导组织实验教师学习有关的教育理论，为实验假设提供了充分的理论依据，并吸取了外地值 得借鉴的教改经验。依据实验方案，我在实验前对学生口语水平进行了测试。备课时注意设计听说训练点，注 重培养学生口语表达能力，初步取得了阶段性实验成果。

一、遵循原则进行听说训练

1.激励性原则。

“兴趣是最好的老师”，而培养“兴趣”的途径之一就是“激励”，小学生的心理特点之一是自尊心和上 进心强。研究资料表明，对小学生的评价，表扬鼓励多于批评指责，可以更好地激发学习动机。初练口语表达 ，学生往往语无伦次。无论学生会说或不会说，教师都应多鼓励。因为成功的满足可以激发上进心和自尊心。

2.实践性原则。

唯物辩证法认为，实践是认识的基础。儿童的实践活动是儿童心理发展的基础和源泉。因此，在语言训练 中，除按照“大纲”要求和语文教材内容设计形式多样的训练外，尽可能有计划地带领学生接触社会，参加各 种有益的活动，在社会生活实践中指导学生多听、多说，从而提高学生的听说能力。

3.主体性原则。

学生是主体，教师是主导，要使学生真正成为学习的主人。在听说训练中，教师要面向全体学生。一定要 避免只让少数能说、会说的学生“表演”，而大多数学生成为“观众”的`现象。要让每个学生都参与到听说训 练的实践中。

4.反馈性原则。

儿童心理学表明，当小学生把注意指向学习活动的时候，同时也就把注意指向了学习的结果。因此，在听 说训练中，教师对学生的口述要及时作出评价，同时引导学生互相补充听说内容。这个过程既调动了学生的学习积极性，又培养了良好的学习习惯和听说能力。

5.循序渐进的原则。

要根据小学语文教学“大纲”规定的不同年级的要求循序渐进地进行训练。低年级学生要能听明白别人说 的一段话和一件简单的事，养成认真听说的习惯;能说一段完整、连贯的话，口述一件简单的事。中年级学生 要达到能听懂程度适合的讲话和少年儿童广播，理解内容;能清楚明白地口述一件事，讨论问题能说清楚自己 的意思。高年级学生要达到能听懂别人的讲话，理解主要内容，能口述见闻，能当众作简短的发言。

二、多种渠道进行听说训练

1.以语文课堂教学为主渠道，培养口语表达能力。

如教学《西门豹》一课，在整体感知课文的同时，我把事件线索简要板书出来，引导学生根据复述提纲， 联想课文内容，想象西门豹智惩巫婆、官绅的情景，有感情地将这个过程讲出来。

2.以兴趣活动创设情境，强化口语表达训练。

按照学期开始制定的实验计划，每月进行一次大型语文兴趣活动，为强化学生口语表达能力搭建了锻炼、展示的舞台。“朗读大赛”、“小主持人大赛”、“祖国各地风景游”、“新年话新意”等活动的举行，同学 们纷纷感到形式新颖，参与积极性高，在欢乐的氛围中锻炼了口语表达能力。

3.参与社会实践活动，巩固口语表达能力。

学习知识，培养能力的关键是运用。于是，我以“走出教室，进入社会”为宗旨，带领同学们参加校外演 出，上电台主持节目，布置采访话题(如：“每天看电视对少年儿童是有益还是有弊?”“双休日你在干什么 ?”“说句心里话”等)，在学生当中展开采访讨论，活动课上把自己调查分析的情况汇报给大家。

4.鼓励比赛竞争，激发口语表达的兴趣。

我班每学期都要进行一次口语表达汇报“大比武”。孩子们好胜心强，参赛前必作精心准备，优秀节目云 集，正是互相交流的好时机。通过比赛，同学们会发现自己语言表达上的缺点，及时纠正。

5.日常生活中要养成正确的口语表达习惯。

平日师生接触交谈，教师不仅要注意语言的规范，用词的准确，为学生做好示范，而且要及时发现学生口 语表达的毛病，随时纠正。

三、方法各异进行听说训练

1.激趣法。

第八册语文教材中，有一道听说训练题――说自己做过的某个小实验的过程及实验用具、材料、注意事项 。为指导学生细致观察，条理叙述，我和学生一起做了一个实验――“怎样使小船游到盆中央?”实验材料摆 放在讲桌上，我先请学生说说实验前有什么准备工作。(桌子上放着两盆水，都不很满，其中一盆水水面上漂 浮着一只小船。此外，桌上还放着糖、盐、面粉少许。)然后我又提出：“在不借助手、棍拨弄的情况下，有 什么办法能使小船游到水中央呢?”同学们思维很活跃，纷纷猜测分别放糖、盐、面粉试试，我请学生上台操 作，别人观察他的动作、实验过程、结果，再连成几句话把刚才的过程说下来。在放了糖等物以后，小船依然 毫无反应时，有人建议：往盆里倒水试试。这次实验过程、结果也请学生仔细看，看后说说。果然，小船在盆 里巡游一圈后停留在水中央，我告诉学生这是水表面有张力的缘故。有趣的实验像磁石一样吸引着孩子们的注 意力，将自己亲眼所见、亲自参与的试验表述出来，同学们兴趣盎然。

2.看图练说法。

例如教学看图学文《小足球赛》时，先指导学生整体看图，弄清图意，要求学生按一定顺序把图上内容说 清楚，说具体。说话要求准确，用词恰当，并说出自己联想到的小足球赛紧张、精彩的场面。

3.听辨、比较法。

如教学《小珊迪》一课时，作者在结尾段用反问句的形式表达了自己对珊迪美好品质的赞美。我将原文的 反问句改成陈述句，分别朗读两种句式，让学生听后说一说两种句式语气有什么不同，体会用反问句有什么好 处。

4.说写结合法。

说与写，都是表情达意，不过两者形式不同。在作文教学中说与写能够有机地结合起来，以说促写。如写 一件事时，指导学生按事情发展的顺序先说，然后教师评点优劣，再写下来。

5.内容延伸法。

在完成本课教学任务后，让学生延伸内容，进行想象、口述。如《小猴子下山》―→小猴子下山后见到妈 妈会说些什么呢?妈妈会怎么说呢?《狼和小羊》―→狼几次找碴儿想吃小羊，最后终于露出凶相，向小羊扑 去，结果怎样呢?《荷花》―→如果你也变成荷花，在微风吹拂下会怎样呢?《揠苗助长》―→如果第二年， 农夫再种禾苗，他会怎么做?这些问题的用意是让学生在理解原文内容的基础上，展开丰富合理的想象，使儿 童的思维能力、想象能力和语言表达能力同时得到训练。

通过实验，我班多数同学不仅课堂上发言踊跃，口语表达流利、清晰、条理，而且课外活动也开展的有声 有色，许多同学参加省、市、区各级语言比赛、表演，屡屡获奖。我班冯芳和刘文晶同学合演的小品《爱心》 在市、区少年儿童语言大赛中均获一等奖，并在太原电台录音播出。孙洁同学三次作为特邀小主持人在太原文 艺台主持儿童节目。刘文晶同学在《小号角》节目中播讲故事《神笔马良》。申旺同学参演电影《我想要朵小 红花》获全国少儿类电视短剧一等奖。张骜同学参加“芳芳杯”故事大赛获一等奖。实验期间，获奖者达16人 次。学生在竞赛中锻炼了自己的口语表达能力，也检验了这段时间口语表达训练的效果。

篇2：强化学习提高素质

二、竞争优势

（一）有良好的政治思想素质、道德品格素养以及心理素养。

具有一定的政治思想水平。关心时事，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，在思想上政治上以与江泽民同志为核心的党中央保持高度一致，能坚持正确的理想、信念，具有较强的事业心和责任感。在道德品行上能树立为基层服务的观念，具有谦逊、谦让、容人的胸襟。有较为健全的心理素养，能做到：诚实、勤奋、踏实、豁达开朗、不贪不占、淡泊名利。

（三）熟悉国家的财经制度，能较好地动用有关政策。

作为领导，不仅要具备一定的专业理论知识，同时还必须掌握国家现行的财经政策。由于本人从事财务管理工作多年，对国家在各个阶段的经济政策、财务制度、财务规则都比较熟悉，财务工作受条条框框限制较多，在熟知政策的前提下，如何在工作中坚持原则性、提高灵活性、发挥创造性是一门很大的学问，政策掌握运用得好，则会促进事业的发展，反之，则会限制思维，束缚手脚，最终影响成效。工作多年的经验，使我摸索出一条既能坚持原则性、又有一定灵活性，思想不僵化的工作方法，在工作中，能做到具体问题具体分析，找准政策依据，拓展政策辐射范围、领域，灵活运用政策。

（四）与有关部门建立了良好的工作关系，具有一定的协调能力。

计财处的工作受诸多内外领域、内外因素和环节的制约和影响，这就要求我们努力与有关管理部门建立起良好的工作关系，这样，往往能事半功倍，使工作得以顺利开展。我平时与其他单位接触较多，能注意处理好与它们的关系，因而，工作起来较为顺利。

（五）具有一定的财务管理水平。

通过三年半的副职领导岗位锻炼，自己的整体素质和处理各种关系的能力有了较大的提高。文字撰写能力得到了加强，并具备了一定的微机操作能力。三年来，在处长的指导和同事的配合下，主持制定了一些较有影响的规章制度。如：广播电视厅内部成本核算暂行办法、广播电视厅会计委派制管理暂行规定、广播电视厅财务报销若干暂行规定等等，自己从事管理的水平也有了一定的提高。

三、工作设想

如果我能担任计财处处长职务，我对今后工作有以下几点设想：

（一）要进一步加强学习，提高工作水平。要努力加强政治思想方面的学习和业务方面知识的学习，特别是在加强理论结合实际的学习上多下功夫，通过学习，使自己的工作水平得到不断提高。

（二）端正领导作风，正确而合理地开展工作。我力争做到：行为端庄、大公无私、严于律己、宽以待人。在工作中，做到多谋善断，严肃认真、科学而合理地支配和运用时间。对待下属，做到职责明确，充分信任，不乱加干涉，平时严格要求，遇事主动承担责任。

（三）要加强对全局性问题的思考，在计划财务方面为局党组和局领导当好参谋，为发展我局的广电事业献计出力。

（四）为尽快推行内部成本核算制度作出积极的努力，加速实施会计委派制度，通过财务人员的合理流动，使我厅早日实现财务效益的最大化。

篇3：强化自身素质 提高工作能力

1 责任与素质

护士工作是一项精细的艺术, 充满挑战, 护理人员面对饱受伤病折磨、痛苦呻吟的病人责任重大。每日这些平凡琐碎的工作是病人赖以战胜疾病、赖以支持生命力的源泉。绝大多数护士承担着高、精、难的护理任务, 同时在紧张的工作之余, 又必须不断学习新理论、新知识。只有多读书、读好书, 拥有丰富的知识, 才能作出更大的贡献, 实现自身价值, 提高自身修养, 做好各项工作。

护士的自身思想情操、文化修养同时反映出一个医院乃至一个国家、一个民族的精神面貌及社会风尚的道德水准。护士要发挥自己的最大潜能, 不断充实和完善自己。

2 气质优势

不同气质的人表现出言语、行为、情趣、志向有所差异 (见表1) 。气质作为人性或人格因素是贯彻一切心理活动和行为方面中最稳定的一种特征。气质又是以高级神经活动为基础, 在一定的生活条件和教育作用下, 要使不同气质类型的人发扬其优点, 克服其不足, 扬长避短, 发挥每个人的优势, 气质是组成个性心理特征的成分之一。它标志着人在进行心理活动和行为方式的速度、强度、变换性等动态方面的特点的综合。不同气质的人各有利弊, 要学会互相渗透, 取其精华, 弃其糟粕, 不断完善自我, 提高自身素质, 与时俱进。

3 小结

篇4：强化数学学习环境 提高幼儿素质

一、营造讨论环境，落实主体地位

孩子是能动的主体，要充分发挥幼儿的主观能动性，必须改变过去教师讲，幼儿听；教师演示，幼儿观看；教师先讲，幼儿后练；幼儿紧跟教师后面学，不能越雷池半步等教师主宰一切的做法，取而代之的应是：教师主导，幼儿主体，活动主线，发展主旨的新的教学模式。为落实主体地位，使主观能动性充分发挥，活动中应提倡民主、自主，教师应营造良好讨论环境，让幼儿在讨论中修正，讨论中辨析，讨论中提高。

如：大班数学活动——“等分”，活动一开始即营造讨论的环境，请幼儿观察教师头发的变化（扎两个辫子），讨论“只有一根绸带，怎样才能扎两根小辫呢？”等充分表达意见后，教师边讲解边演示，使幼儿感知二等分的含义。再如：把6个苹果等分后讨论：“你把苹果分成了几份？每份是几个？”让幼儿说出不同的等分方法。这样，幼儿便从讨论中获得了三种不同的等分方法，在讨论过程中，幼儿也能认识到操作中的谬误所在，提出修正办法，丰富了知识经验。

二、渲染评价环境，幼儿自主参与

新《纲要》指出，数学的评价应体现目标的多元化、方法的多样化，实行个别化的、关注儿童内在变化和情感体验的评价。由此可见教育评价的意义所在。

如：大班数学活动“学习7的组成”，活动开始，教师让幼儿自由探索将7个花片分成两份，看看有几种不同的分法，并加以记录。结果有的幼儿分的快，记录也很有规律；有的幼儿分的对，但记录结果存在重复和遗漏现象；也有的幼儿分花片和记录的速度都比较慢，导致操作无法完整完成。可见第一种幼儿的观察力、思维力都很强；第二种幼儿能理解老师的要求，各种能力发展一般，第三种幼儿年龄偏小，对数的组成有所了解，但不扎实，且容易受其它因素的干扰，如须一边分一边记录等，故错误率较高。要是在以前，我们会只评价作业的正确与错误，稍加讲解，巩固认识。可那次我们没那样做，而是先出示第二种幼儿的操作纸，干净、整洁、清楚的作业，让幼儿一目了然，对记录的要求又加深了一次理解，再让幼儿集体将前后两次作业进行比较，大家都说第二次比第一次做得好（第一次存在

重复或遗漏），总结结果是这个幼儿进步了。接着出示了第一种幼儿的操作纸，卷面整洁，记录的方法也有规律（甚至有的孩子用两种方记录，即顺序法和交换位置法），大家一看都发出了“哇”的声音，从幼儿的惊奇，可见他们对这个作业是佩服的，我乘势说：“只要细心一点，别着急，相信下次你们也能完成得这么出色。”第三种幼儿，他们由于没掌握好方法，分花片和记录的速度都较慢，却始终坚持操作或把自己的铅笔借给断了笔芯的邻座，由这些入手，表扬他们是乐于助人的好孩子，让他们体验到另一种成功感。活动后再和他们一起纠正作业，结果大家都很乐意。

三、创设游戏环境，激发幼儿兴趣

游戏是幼儿喜爱的活动形式，如果我们能将游戏寓于教育活动中，就能够较好地激发幼儿的活动兴趣，使其积极主动地投入学习之中。游戏的形式是多种多样的，根据游戏的性质可以分为个别游戏、小组游戏和集体游戏三种类型。

在教师组织的集体游戏中，游戏主题，教学要求更为明确，教师一般根据幼儿在个别游戏和小组游戏中出现的重难点，进行有针对性的指导。帮助幼儿解决发展中的矛盾并整理、归纳感性经验。如：小班认识“1和许多”，以兔妈妈带着小兔子去“采蘑菇”进行分与合的操作，让幼儿在游戏中真正区别“1和许多”，并理解了它们之间的关系。

篇5：强化安全意识,提高职工安全素质

强化安全意识，提高职工安全素质

安全文化是否适应企业发展的需要，促进职工安全素质的提高，对企业产生积极的效应?这是衡量一个企业安全文化优劣的重要标准。因此要以创新精神，不断探索安全文化建设的新路子，有效地丰富和提升安全文化的内涵和档次。一是教育内容创新。围绕职工关心的热点、重点和难点问题，组织安全文化攻坚。举办安全知识讲座、热点追踪、安全大家谈栏目，适应职工多层次文化结构需要，普及安全知识。党工团活动室从职工的需求出发，丰富安全教育的内容，做到“六有”：有安全誓词、有每天一题、有“三违”亮相台、有共青团员提示、有职业道德规范、有民主监督栏，从而有效地增强安全知识的渗透力。二是活动方式创新。安全文化建设必须在继承优秀传统做法的基础上，结合形势发展需要和职工的思想实际，吸取和借鉴先进的做法。建立“安全宣誓”制度，做到三个班前集体宣誓，唤醒职工的安全意识；组织开展“全员大唱安全歌活动”，使“安全第一”的思想传播于企业各个角落，扎根于职工的心坎上。三是活动区域创新。安全文化的渗透不能局限于班前和工作现场，要延伸到职工社会活动的各个环节。开展创建文明小区活动，把安全文化融于小区的建设中，寓娱乐性、知识性、教育性、趣味性和服务性于一体，让职工在潜移默化中受到教育。总之，强化安全意识，打造安全文化是企业面临的一项长期战略任务。只有在实践中不断探索，形成独具特色、富有生机和较强感染力的安全文化体系，企业才能实现稳健经营和持续发展。

篇6：团委经验材料-强化教育提高素质

努力培养新林区合格建设者

共青团工程局委员会

我们工程局团委现有基层团组织46个，青年4508人，团员1425名。几年来，我们在局党委和上级团委的领导下，积极探索青年思想政治工作的新途径、新方法，努力开创团青思想政治工作的新局面，为培养林区合格建设者做出了应有的努力，先后被总局团委、管局团委授予先进团委和标兵团委称号。我们的主要做法是：

一、强化理论学习教育，提高政治素质，用科学的理论武装团青头脑

理论是行动指南。几年来，我们把加强理论学习做为一项重大而紧迫的任务，常抓不懈，引导青年加强政治理论学习。一是实行逢会必学，遇会必训，加大团干部学理论的力度。首先创造条件，强化学习，对基层团干部进行培训，每次团书记工作会议，都挤上半天时间进行理论学习，并聘请局理论学习室教员为团干部进行党的十五大、邓小平理论、“三个代表”等理论辅导，要求团干部谈体会、写心得。其次是整章建制，规范学习，引导团员青年学理论。建立基层理论学习小组，制定学习计划，健全学习制度、汇报制度，局团委定期聘请理论教员深入基层为学习小组进行专题讲座和辅导工作。第三是健全机制保证学习。建立考核机制，将理论学习纳入到年终的双文明考核当中，与单位年终奖金挂钩。二是运用有效载体，使理论学习与实践活动相结合。我们针对团青的学习规律、心理特征、理论理解、接受程度等特征，利用一年中“五四”、“七

一”、“十一”等节日，充分把邓小平理论同五十年大庆相结合，把学习“三个代表”同“七一”讲话和庆祝建党80周年相结合，广泛开展知识竞赛、演讲赛、有奖征文、专场文艺演出等活动，促使团青较为轻松地变被动为主动，来接受理论教育和参与理论学习。三是发挥阵地作用，为理论学习创造良好气氛。充分利用广播、电视、板报、宣传栏等媒体，开办理论讲座、学习园地、读书心得等栏目，大造学习声势，烘托学习氛围，形成学理论、讲政治的风气。

二、强化理想信念教育，提高思想素质，在广大团青中构筑强大的精神支柱

江泽民同志指出“青年人一定要有崇高的理想和坚定的信念”。我们针对部分青年出现信仰危机和理想滑坡的现状，在深化思想教育的过程中具体实施了“三化”，即“系列化”、“主题化”、“经常化”。

——“系列化”就是各项活动系列化。把思想教育分为正确的政治方向、巩固的专业思想和高尚的道德情操三个目标。组织开展各项教育活动，培养广大团青热爱祖国、热爱集体，树立社会主义和集体主义思想；通过开展岗位建功系列活动，培养广大团青热爱林区、爱岗敬业，树立献身林区、繁荣林区的信念；通过开展青少年志愿者献爱心系列活动，培养广大团青高尚的情操，树立崭新的道德风貌。

——“主题化”就是各项活动都有鲜明的主题。一是每月活动都有一个鲜明的主题。春秋两季为“千里林海万名哨”护林防火宣传活动；三月份为学雷锋活动月和“学科学、拒邪教”教育；四月份团员主题教育；五月份革命传统教育，并与“五四”纪念活动相结合；六月份迎“七一”热爱中国共产党教育；九月份法制教育和安全生产教育；十二月份迎新春进行回顾与展望。二是每次活动都有一个鲜明的主题。围绕主题开展活动，依托活动实现主题。为了体现军民鱼水情，在中小学暑期举办了“相聚在八一军旗下”军事夏令营活动；为了充分调动和激发团青的工作热情和积极性，在冬运生产期间开展“争红旗、夺擂主、挂奖章”劳动竞赛；配合安全生产开展了“安全在我心中”演讲赛；为支援冬运开展了“情系一线、爱心奉献”支前送暖活动；为了营造幸福祥和的生活氛围，在今年元旦和春节期间开展了“迎新春、迈向新世纪”板报、雪雕展活动；为了讴歌赞美中国共产党80年光辉历程和丰功伟绩，在“七一”期间开展了“党在我心中”系列活动。基层团组织根据局团委的整体安排，定出计划，精心组织，周密实施，确保了活动的效果。三是围绕主题，依托形式，循序推进。为提高活动的实效性，针对全局青少年年龄结构、知识水平、接受能力的差异，我们开展不同形式的活动。如开展“反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明”活动时，第一小学采取了班会和队报展的形式，共展出队报300余份；第二小学以队会、图片展和漫画的形式开展活动，共展出图片和漫画200余张；在团青中以座谈讨论的形式开展；同时又举行全局统一的签名仪式活动，全局有六千余名团青、中小学生签了名，收到了较好效果。

——“经常化”就是坚持细水长流，使思想教育经常化。我们把青少年理想信念教育贯穿于各项活动中，全局以“星星火炬、代代相传”、“为团旗增彩、让团徽闪光”、“十大杰出青年评选”、“创建五四红旗团组织”等活动为载体，使思想教育经常化。各基层团组织都有各自的经常性活动，如第四中学每年举办一次艺术节，已经连续举办了十五年，使同学们在艺术中丰富知识，陶冶情操，净化灵魂；各中、小学校从96年开始，连续多年以“我能行”、“新世纪的强者”为主题举办军事夏令营活动，使学生在军营中锻炼体魄，磨练意志，锤炼品格。

三、强化岗位成才教育，提高业务素质，引导广大团青在林区经济建设中建功立业

青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大团青是推动先进社会生产力发展的最活跃的因素之一。鉴于部分团员青年满足现状、不思进取、得过且过、无所作为的思想，我们把充分调动广大团青的积极性，引导广大团青积极投身“二次创业、富民强企”伟大实践，推动我局森林资源管护承包责任制和多种

经营产业化进程为落脚点，开展了一系列卓有成效的活动。

1、增强创建意识，提高服务质量，让青年文明号长久不衰 为了增强团青服务意识，提高服务质量，我们大力开展了创建青年文明号活动。一是点面结合抓队伍建设。选准行业试验点，找准活动突破口，相继出台了《关于在全局开展好创建青年文明号活动的意见》和《工程局“青年文明号”管理条例》。选定与百姓日常生活有密切联系的职工医院骨外科、公安局消防队两个单位率先创建，创建成功后，在全局进行推广。二是强化宣传，内外结合创名牌效应。通过对内宣传提高认识，对外宣传创名牌效应，使活动进一步深化。三是规范创建，卡牌结合保活动质量。要求创建单位悬挂“青年文明号”荣誉牌、创建牌、承诺牌和发放“青年文明号服务卡”，既起到了很好的宣传和监督作用，又保证了活动的质量。目前，我局共有省级、总局级青年文明号2个，局级青文明号26个。

2、大搞技术比武，强化业务练兵，为广大团青成长成才提供广阔舞台

我们以“兴科技、兴管理、兴质量、创效益”为主题，切实加强青工业务技术和劳动技能的培训，广泛开展了岗位练兵和技术比武活动。先后在公安局消防队、职工医院、中小学校、贮木厂检验队、汽运处检修所、电讯处114话务班等单位开展了多种形式的比武活动，提高了青工的业务素质。去年成功地承办了牡丹江林管局团委“第三届教育园丁标兵竞赛”活动，我局有6名参赛选手荣获一等奖；公安局消防队去年参加全省林区消防技术大比武，名列第五名并荣获精神风貌奖；今年7月份参加了林管局团委举办的财务战线青工技术比武，有3人荣获一等奖，柴河局团委荣获先进集体荣誉称号。

3、充分依托天保，踊跃管护承包，在“二次创业、富民强企”的伟大实践中发挥生力军和突击作用

第一、以植绿护绿为手段，推动天保工程的实施。几年来，我们坚持开展“营造跨世纪青年绿色工程”活动，在全局范围内掀起青少年植绿护绿活动的高潮。一是开展了青少年义务植树活动，全局有6400余名青少年共义务植树达20余万株。二是

组织了青少年植绿护绿小分队，全局各级团组织和广大团员青少年共组建了60余个护绿小分队，组织了21支青年造林突击队。三是开展了“保护母亲河行动”主题教育，为母亲河奉献爱心，共计捐款4000元。通过开展系列活动，使全局青少年植绿护绿活动呈现出蓬勃发展的良好势头，为“天保”工程的顺利实施做出了贡献。

第二、以发展林冠下经济为途径，加快实施森林资源管护承包责任制的步伐。首先是提高认识。为了让广大团青对管护承包的意义和重要性增加了解，我们与分区工会、局党委宣传部联合举办了“天保”杯知识竞赛，内容涉及天保工程、多种经营、管护承包三大项，共计300余道题。通过竞赛使广大团青对实施森林资源管护承包责任制的意义和重要性的认识有了明确提高。其次是典型引路。物资供应科青年职工、共青团员韩会山承包了119林班果树基地，种地49.5亩，年收获大豆11000公斤，在果树林地放养笨鸡600只，引进种植苹果、杏、梨、李子、葡萄5个系列30个品种7000余棵果树，实行种地、养鸡、植树立体开发经营。头道林场青年职工迟忠友承包75林班，放养森林鸡1400只、养牛5头、种地三垧收大豆6500公斤、年收获红松种子600公斤，年收入超过4万元，实现了集畜牧、养殖、农林相结合的小规模产业化经营。第三是全面铺开。榜样的力量是无穷的，在典型的示范带动下，广大团青纷纷踊跃管护承包，全局共有793名团员、青年参加管护承包，管护承包面积达56840公顷，在管护区内大力发展林蛙养殖、放养森林鸡、养牛、药材栽培等项目，极大地促进了我局森林资源管护承包工作的健康发展。

篇7：提高干部素质 强化资源管理

国土资源管理连接着政府与群众、生产与生活、稳定与发展，支撑各行各业，涉及千家万户，影响千秋万代。作为国土资源管理部门的各级领导干部，面对新形势、新任务，应理清思路，把握大局，与时俱进，开拓进取，努力提高五种能力，以适应国土资源事业发展的要求。

一是提高刻苦学习的能力。要切实端正学习态度，自觉克服“工作太忙没时间学”、“文化程度高可以不学”和“行政经验多不需要学”的厌倦自满情绪，牢固树立学习则强、学习则进的理念；学习工作化、工作学习化的理念；学习为本、终身学习的理念，汲取知识营养，优化知识结构，努力使学到的政治理论、法律法规、国土资源业务和现代文化科学知识不断转化为综合能力，研究问题和解决问题，逐步使自己成为一名政治上靠得住、工作上有能力、作风上过得硬的领导干部。

二是提高驾驭全局的能力。国土资源部门的.领导干部掌握着一定的权力，既是权利，又是义务，更是责任。因此，务必掌好权、用好权、尽好责，并总揽全局，协调各方，稳健推进，创造性地搞好国土资源工作。要自觉适应国土资源管理体制改革的新特点，充分发挥自己的聪明才智，管好班子，带好队伍，理顺关系，恪尽职守，廉洁自律，求真务实，全面提高国土资源系统干部队伍的整体素质水平，优质高效地完成组织交给的各项工作任务。

三是提高依法行政的能力。要从落实科学发展观、全面建设小康社会和构建和谐社会的高度充分认识依法行政的重要性和必要性，不断增强依法治土、依法治矿和依法治政的思想观念，做到执法必严、违法必究、依法办事，严肃查处和纠正各种违法问题。要切实加强法律法规的宣传教育工作，不断提高广大干部群众尤其是各级领导干部的法律素质，积极引导广大干部群众，依法维护自己的合法权益，努力营造依法行政、执法为民的社会氛围。

四是提高支持发展的能力。正确处理保护资源与促进发展、依法行政与优质服务、宏观调控与基本市情和严格执法与维护权益的关系，及时引导用地单位和矿产企业依法办理各种批准、许可手续。积极做好用地、用矿的前期服务工作，确保国家重点建设和基础设施项目用地，使矿业开发勘查符合法定程序，促进经济社会全面协调可持续发展。

篇8：强化实践技能 提高科研素质

一、强化实践教学, 注重素质培养

1. 调整实验教学内容。

根据应用型人才的培养目标和办学定位, 我们多次修改了教学方案, 全面完善和规范了理论和实验教学大纲。我们全面整合了交叉学科之间重复的理论教学内容, 精简理论教学, 即从内容上简化, 时间上缩减, 并将理论教学渗透到实践教学中去;紧密结合地方经济和地域特色, 整合教学资源, 开设了诸如湿地保护、湿地植物资源等特色课程;整体优化实验教学内容, 精选基础性实验, 革新验证性实验, 拓展综合性、分析性、探索性和创新性实验。同时根据学科特色、教师的科研方向及社会需求, 增加自选性实验和自我设计实验, 以最大限度地培养学生的综合实验能力和创新能力。

2. 改革实验课程考试和评价方法。

为培养学生严谨的实验态度, 强化对学生操作技能和创新能力的培养, 全面提高实验教学质量, 我们改革了实验课程考试和评价方法。实验考核包括平时考核和期末考核两部分。平时考核的内容包括实验预习、实验操作、实验态度及纪律、实验报告等环节, 各环节考核分数比例为:预习报告10%、实验操作40%、纪律卫生10%、实验报告40%, 这部分成绩占该实验课总成绩的60%;期末考试 (包括实验操作、技能、实验理论等) 占该实验课总成绩的40%。其中, 口试和实验操作部分占实验总成绩的20%, 操作合格方可参加实验理论考试;实验理论考核部分成绩占实验总成绩的20%。通过实验预习, 避免了学生实验时的盲目性, 不仅提高了实验效率和质量, 而且有利于培养学生分析问题、解决问题的能力及提高科技论文的撰写能力;教师通过加强对学生实验过程的指导和监控, 培养了学生有条不紊、科学的实验精神, 考核了学生科学、严谨的实验态度和操作技能, 客观、公正地评定其实验成绩;实验报告重点考核学生归纳、综合、正确地处理数据和分析实验结果的能力;期末实验考核主要侧重常规实验操作技术和技能考核。口试和实验操作部分主要考核学生的语言表达能力及实验操作规范和操作技能;实验理论考核强调对实验过程、实验原理的分析, 突出考查学生的创新意识和综合设计能力。

3. 拓宽实践教学途径。

实践教学基地是实践教学的载体, 是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要阵地。我们以强化学生的实践技能为主线, 以提高学生综合素质为目标, 以服务于社会为导向, 充分利用社会资源, 建立了衡水湖国家级湿地和鸟类自然保护区、衡水老白干酿酒 (集团) 有限公司、葵花药业 (衡水) 得菲尔有限公司等多个产学研结合、优势互补、共利双赢的实践、科研基地。实践基地的建设, 充分利用了学校和社会这两种资源服务于人才培养, 进一步强化了教学、科研、服务三结合, 有效促进了学生综合素质和创新能力培养。

二、培养科研素质, 鼓励科技创新

1. 强化毕业设计环节, 培养科研素质。

多年来, 围绕应用型人才培养目标要求, 我们强化了毕业论文、毕业作品等实践教学环节。我们规定本科生毕业论文必须由高职教师和博士教师承担指导任务, 并尽量避免综述性论文, 师生通过双向选择, 确定研究题目。指导教师从学生查阅文献、开题报告撰写及论证、相关文献综述、相关英文文献翻译以及实验过程、精密仪器操作、实验数据处理分析乃至毕业论文的撰写等各环节都严格把关, 密切监控。确保通过毕业论文环节培养学生严谨的科学精神、提高学生的科研素质, 保证毕业论文质量;毕业作品是体现毕业生专业素养和应用能力的, 能以某种有形复制的智力创作成果, 是毕业论文 (设计) 之外的作品。同样通过师生双向选择确定毕业作品方向, 要求毕业作品要具有思想性、科学性、创造性、学术性、专业性等特点, 并有实际作品实物, 以有形形式展示, 并适时进行毕业作品展示和大赛活动。通过以上环节, 培养了学生崇尚科学、勤奋学习、锐意创新的意识, 提高了学生的创新技能。

2. 成立科研兴趣小组, 提高学生科研意识。

为了能使更多的学生能够经常在教师指导下进行科研素质训练, 学生还自愿报名成立了多个科研兴趣小组。小组可以自行选择指导教师, 也可以根据小组的科研兴趣方向, 由系里统筹安排指导教师。如:我院“衡水湖生物多样性调查小分队”在由共青团中央高校部与搜狐网联合举办的“青苹果计划 (2010) ———第二届全国百所高校大学生看社会”活动中脱颖而出, 入围前30名, 获得“环保类优秀调查报告”三等奖。

3. 担任教师科研助手, 提高科研技能。

我们鼓励教师及时将自己的科研成果应用到教学过程中, 以培养学生的科研意识。学生从大二开始, 就可以通过双向选择, 进入教师实验室, 利用业余时间或周末休息日、节假日等, 在教师指导下进行科学训练和课题研究, 形成科研成果。如我系教师承担的高抗农作物品种筛选、外来物种入侵危害研究、淡水环境昆虫种类调查及标本库建立以及衡水湖综合治理等课题均吸引了大量学生参与。通过这种方式, 极大地提高了学生的科研水平。

4. 发挥科研才能, 申报科技创新课题。

为充分发挥学生的科研创新技能, 我们鼓励学生申报各级科技创新课题, 参加各类课外学术科技创新比赛活动。通过自行主持创新课题, 进一步提高了学生的科研素养, 强化了学生的科研创新技能;通过参与“挑战杯”等比赛活动, 进一步深化了科技竞赛的育人功能, 加强了对大学生科学知识、科学方法的普及和科学思想、科学精神的教育。持之以恒的实践技能和科研素质训练, 培养了学生严谨的工作态度和科学的实验精神, 提高了学生的实验操作技能和科研能力, 2009～2011年我校生物科学专业学生有16项科技创新课题立项, 学生公开发表论文13篇。2010年我系师生组成的“卓酿创业团队”在“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛中荣获三等奖;在2011年河北省大学生“挑战杯”大赛中, 有2项学生作品荣获二等奖。

篇9：强化数感，提高素质

关键词：小学数学；估算；素质

作为一种传递数学知识的重要方式，估算本身并不仅仅是一种手段，它更代表着一种教学思想。只有让学生在数学学习中真正认识到估算的强大应用效果，才能让学生真正重视提升估算速度以及准确性，才能充分发挥主观能动性，积极主动地参与到数学估算学习中，本文针对现实的教学中，教师在估算教学中估算教学所存在的问题。根据自身的教学实践，为提升学生数学估算能力做出积极的努力与尝试，提供让估算与智慧相遇的一种新的教学策略。

一、注重估算教学的多元化推进

估算本身是有着明显多元化特征的，我们并不能因为学生估算过程中，偶尔会因为估算方法选择失误出现的错误，就否定了估算的多元化教学特征。实际上，随着广大学生年龄的不断提高，他们的自主能力也会得到显著的增强，选用新鲜的方法进行估算知识学习，反而更有助于他们以更加积极的态度投入到数学学习中。

举例说明，笔者在数学教学中构建过这样的一个场景：中秋节要到了，家家都要买月饼，爸爸妈妈经过讨论后认为，今年买月饼的重任要交给你，他们给了你200元钱，让你买三盒月饼。到了超市后，发现月饼豆沙味的68元，蛋黄的75元，伍仁月饼43元。请问200元钱够吗？学生在估算的时候出现了不同的估算策略：有的将68看做是70，将43看做是30，200-（70+30）=100，答案是所剩下的钱足够买75块钱的蛋黄月饼，因此他是能够一次性买到三种月饼的。还有学生认为，可以将43看做是45，45+75=120，200-120=80，80块钱足以买到68块钱豆沙味的月饼，因此他们坚信200块钱同样能够买到三种不同味道的月饼。学生尽管估算的策略不同，然而得出的结果却一样，并且都是正确的。

二、活学活用，为估算走进现实生活创造条件

以实际教学为例，根据不同学生年龄阶段的不同，笔者对其创设的数学估算情景也不同，针对年级较低的学生，他们需要接触到的数学知识有限，对于数字的理解也在50之内，笔者在教导学生对30以内的数字进行估算时候，首先在课堂上拿出一大把棒棒糖，说：“同学们，你们猜猜这一堆糖一共有多少个？”学生回答：“15个！”“23个！”“19个！”“27个！”学生的回答数字从十几跨越到近三十，猜的跨度相对较大，笔者会进一步鼓励学生：“同学们，给你们两分钟时间思考，根据爸爸妈妈平时拿给我们糖的数目，猜一下糖有多少个，猜对或者最接近糖数目的同学，我们请他给同学们发糖，这是奖励！”学生在思考之后，答案基本上都确定在20～27个之间，笔者在统计答案之后，随机挑选一名同学带领大家一个一个地数糖的数目，最终确定糖的个数为23个，答对的同学得到全班同学的掌声。下面就要给同学们发糖果了，然而此时就发糖果明显没有达到教会目的。笔者在这一环节中，最重要的就是让学生知道怎么进行估算。具体方法如下：猜对的同学担任代表，在所有的糖中拿出10个，笔者让学生看到10个糖果大概是多少，让他们心中有个初步的概念。完成这一步教学之后，笔者又拿出30个糖果让学生猜，这一次学生猜出的数目集中在26～32个，误差明显小了很多。学生可以直观地了解10个糖果大概是多少个，这为他们准确的评估糖果数目做出了必要的前提准备，更为重要的是，在这节课中，学生对于估算这一知识，开始产生了浓厚的学习兴趣。

三、使用简单推理方法，调整估算策略

通常情况下，估算的方法是不止一种的。这在确保估算多样性的同时，也让广大教师不得不面对这样的一个现实，即并不是每一种估算方法都是正确的，一旦方法使用不正确，那么估算结果将会出现与正确结果相差甚远的情况，严重的情况下还会出现南辕北辙的差异。基于此，教师必须重视在教学过程中引导学生选择正确的教学策略。该种教学方式在相对高年级的小学数学教学中有着尤为突出的作用。

诸如此类构建情景，让学生进行估算的例子在小学教学中有着十分广泛的应用。学生在相似的生活情境中，充分发挥主观能动性，可以探索出多种多样的估算方法，可以加减，有的情况下还能够使用乘除的方法进行问题解答。这是他们数学知识不断丰富過程中，主动探索知识的一种外在表现，教师不应当因为害怕他们犯错误而进行无情地打压，而应当本着积极鼓励的态度，使学生在多样化估算策略的运用中，逐步领悟到哪一种估算策略才是最佳的，同时找到每一种估算策略的优缺点，这对于他们今后的数学知识学习有着十分积极的意义。

参考文献：

叶秀凤.让学生喜欢估算[J].素质教育论坛：上半月，2011（9）.

（作者单位 安徽省蚌埠市第二实验小学）

篇10：强化学习提高素质

-----中国人寿保险股份有限公司怀来支公司

中国人寿保险股份有限公司怀来支公司党支部，拥有一支热爱寿险事业、团结向上，具有较高政治素质和业务素质的党员队伍。现有党员7人占全公司人数的30%左右。

近年来，我公司党支部在分公司党委的领导下，围绕中心、服务大局，积极配合行政领导开展各项工作；以“三个代表”重要思想为指导，树立科学的发展观，广泛深入开展保持共产党员先进性教育活动，结合工作实际，充分发挥党组织战斗堡垒和党员的先锋模范作用，坚持以“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”为核心，从“努力完成任务、创造一流业绩，加强组织建设、培养一流作风，提升队伍素质、树立一流形象”等方面扎扎实实地做了大量具体工作，为怀来支公司的精神文明建设和业务发展提供了有力的组织保证。

一、优化发展环境、创造一流业绩

以科学发展观为统领，走率先发展、科学发展、和谐发展、创新发展之路，促进我公司业务又快又好发展，是党支部工作的重点。只有加大发展的力度，带领全公司广大职工，树立“抓服务、重效益”的经营理念，才能紧跟变化的市场经济形势。在市场经济高速发展的今天，带领全体党员,打造优秀的团队，大力发展业务，是新课题、高难点，工作扎实、细致、深入，是做好工作的根本。

想发展、谋发展、会发展，是兴司立业的根本，是应对竞争、迎接挑战的唯一选择，是公司生存的需要。只有加快发展，对内才有向心力和凝聚力，对外才有吸引力和号召力。为了抢占了市场份额，扩大了规模，她把工作重点放在中介趸交业务上，创出了历史新高，仅银行代理保险险种就完成了6396.18万元保费，比去年同期增长了290%，超额完成任务219.8%，致使我公司的保费总量位居全区第一。

二、加强组织建设，培养一流作风

重视党员教育，创造性地开展党建工作，提高党员的思想政治素质是支部工作的首要任务，公司党支部以党员先进性教育、干部作风建设年活动为契机，认真组织实施，制定计划，专人负责落实。针对党员少、时间紧、任务重的具体实际，采取灵活多样的学习方式，创造性地开展活动，切实增强党员的先进性，不断增强支部的凝聚力和战斗力。比如支部在公司开展的业务竞赛中，总是给党员制定的业务指标高于一般职工，要求党员时时处处起到先锋模范作用，使基层党组织和广大党员的良好形象得到树立和维护。

在党组织建设过程中，我们把充实党员队伍，增添新鲜血液作为首要工作来抓。对要求入党的积极分子有专人联系，注意培养和考察，年初制订发展计划，严格按照成熟一个发展一个的原则，积极、慎重而又稳妥地发展新党员。近年来，发展了3名新党员，有4人递交了申请书、2人列为发展对象。全部为中青年业务骨干，党组织后备力量充足。

三、提升队伍素质、树立一流形象

长期以来，公司党支部一直着力提高党员队伍素质，在群众中树立一流的党的形象。

1、支部对党员的教育活动始终，进行精心部署、周密安排；同时要求广大党员认识到位、措施到位、工作到位，在促进业务发展、取得实效上下功夫。一是使党员进一步坚定理想信念，提高思想政治理论水平，强化党员意识和执政意识，增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性；二是使党员进一步明确保持共产党员先进性的具体要求，特别是把提高寿险业务水平和工作能力作为党员先进性的重要内容，把党员先进性与投身于金融改革发展事业结合起来，充分发挥先锋模范作用；三是通过学习党章及各项党内法规，使全行广大党员进一步增强党性修养和党纪意识，规范党员行为；四是建立健全党员先进性的长效机制，推动我公司党员队伍教育管理的规范化、制度化和科学化。支部班子的凝聚力和战斗力不断增强。支部班子团结一致，分工协作，紧密配合。借助先进性教育，支部班子“团结协作、公道正派、清正廉洁”的形象已经深入人心。党的良好形象在群众中得到了进一步深化。

2、为把公司员工队伍打造成一支工作责任心强、业务素质较高的学习型队伍，党支部制定了一系列规章制度。一是通过每月一次的客户满意度测评对服务人员的业务处理质量、服务态度、服务时效进行考评，形成积极向上的氛围；二是充分利用党员三会一课、员工晨会、例会不断打造学习型组织，弘扬企业文化；三是组织遵纪守法教育，提高员工思想道德素质。四是建立健全了各项规章制度和岗位责任制。如《内勤岗位职责》、《中介业务管理办法》、《短险业务清单》、《考勤管理》《车辆使用制度》和404内控机制等。分别修订完善了核保、核赔工作规范、承保索赔服务需知、优质服务标准等规章制度，把工作量化细化，任务分解到岗到人，明确职责严格办事程序，建立了比较科学、配套的制度体系，使管理逐渐规范化、科学化。

3、扎实推进精神文明建设，轰轰烈烈地开展文明创建和“巾帼文明示范岗”等活动。被省分公司评为优秀客服中心。李俊瑜经理被省公司评为“拓展市场先锋”和“巾帼建功明星”。我公司连续4年被张家口市委、市政府评为精神文明先进单位。

中国人寿保险股份有限公司怀来支公司 2010年6月13日

严于律己 做名副其实的共产党员

我是田建峰，是中国人寿保险股份有限公司怀来支公司团险销售部的经理。多年来，在寿险的工作岗位上我始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成了领导交办的各项工作任务；时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、公路养护、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，受到广大干部职工的普遍好评，多次被张家口分公司评为先进个人。

一、坚定理想信念，树立党员形象

党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象。一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。在工作实践中，我深刻知道到自己的一言一行、一举一动都会直接或间接，影响到身边同志的工作激情。因此，在工作中，我总是坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，党的一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定信念。时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。把每一位优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名党员应有的先锋模范作用。如：为了完成公司下达的业务指标，我总是首先完成，没有准客户时，就给家人投保。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事；不计得失，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。

二、勇于开拓创新，努力做好本职工作

共产党员就像钉子一样，组织把你安排在任何岗位上都必须永不生锈，闪闪发光。为开拓更宽的业务渠道，争取更大的业务量，经过认真分析市场，我从多方入手寻找业务增长点达到了预期目的。

一是加强与代办单位和团体大单位的关系，提高保费收入。在办理机动车司机的绿色救助卡、小客车、旅行社、小额保险等项业务中，自己多次协商、不辞辛苦，往返数十次，达到了预期目的，致使我公司团险业务的固定保费收入达到上二百八十万元左右。

二是学平险是公司意外险的一项重中之重，通过与教育局、各校长之间多次沟通和联系，采取多种宣传形式，在学生人数下降的情况下，避免了学平险保费收入的下滑趋势。三是挖掘新业务，开拓新市场。随着党和政府亲民政策的进一步实施，在当地政府的大力支持下，我们承办了城镇居民大额医疗保险和“助老健康御险”深入到社会的各个领域和部门，开拓新市场，拓宽了新思路。我本人的团险业务每年都在70多万元以上，在自己和全科人员的不断努力下，近几年，短险保费从100多万，不断攀升到380万元，2009年超额完成张家口分公司下达的任务，位居全市前茅，创下历史新高。

三、保持共产党员先进性，发挥先锋模范作用 加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上。这是衡量党的一切工作是非得失的根本标准，也是衡量党的先进性的根本标准。共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作上，落实到每一个党员的本职岗位中。在做好本职业务工作，努力体现共产党员的先锋模范作用的同时，把加强和改进党的领导能力贯穿于具体的日常工作中，切实发挥好党的基层组织的政治核心作用，围绕寿险业务展开工作，把加强党的执政能力建设与改进公司思想政治工作、促进文明建设等紧密结合起来，最大限度地发挥好、调动好本部门职工党员的先锋模范作用，我们团险销售部在公司人员少、任务重，6名团险人员肩负着公司近400万元的团险任务，还有部分个险期交业务，打造过得硬的团险队伍，是我工作的重点，要想起到带头人的作用就有时时刻刻严格要求自己，时时刻刻起到表率作用。因此，团结协作、搞好服务是我工作的重点，全科的团险业务录单、投保、填写投保清单等项工作，均由我自己负责，经常加班加点工作，从无怨言。同时，鼓励和引导每一位职工积极要求进步，在我负责的党组织发展工作中，努力营造积极进取的氛围。两年来，有3名同志光荣的加入了中国共产党，还有4名同志写了入党申请书，有2名同志已经列入了培养对象。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，自己恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。我深深的懂得，自己离优秀共产党员的标准和要求还相差甚远。在今后的工作中，我要更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力工作，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力奋斗。