社团骨干培训班会议笔记

2024-04-11

社团骨干培训班会议笔记（精选16篇）

篇1：社团骨干培训班会议笔记

社团骨干培训班开班会议记录

——宣讲人：石初军

石初军老师从“三个度”“四个要素”“五个问题”来讲述社团应该要注意的那些事儿。

首先是三个度：

第一个是深度，社团成立必须要有它的理想，有了理想方可定位目标。理想是一种志存高远的事物，极为重要，社团就像一棵树，理想是根，根的深度决定树的高度和广度，只有在有深度的理想上才能建立一个又一个的目标，社团才能一代一代传承下去，继承后再创造，创造后繁荣。

第二个是温度，社团应该为谁服务？服务谁呢？首先社团应该对得起社团成员，只有内部拧成一根绳，才能对外服务。而服务应建立在自我的能力上，应有一定的专业性，不应好高骛远，从小目标做起，成功并反省，慢慢完善后方可不会是帮倒忙，而内部建设应给成员一种自豪感与收获感，才会有归属感，至于怎样给成员这种感觉，竞争便有荣誉，荣誉会带来自豪，而收获则来自于社团的精神、成长、温暖等各个方面。温度的令一方面取决于社团的宽广度，内部要无差别对待，包容并宽容各自的缺点，而对外的容纳则决定了社团的影响力等各个方面。第三个是力度，力度是衡量社团能力的重要标准之一。而社团的活动就表现了社团的力度，活动要有创新力，但不可盲目创新，要在旧式中成长，从旧式中吸取成熟的套路与方法，再做一定的改变，慢慢衍变成新活动。同时社团应该抓住机遇，借大流合作，应有远见和眼光，这取决于社团骨干们的执行力、领导力和个人能力。

然后是社团四个要素

1.导师：师傅决定高度，导师的经验、人脉、资源是社团的巨大财富

2.社员：成员必须经过选择，不能为了追求大而滥，要精，只有精才会有力度，万万不可酱油。模仿有些社团的预备成员制度就是一个不错的选择。

3.办公地点：办公地点是一个社团的活动点，是增加凝聚力的重要要素之一。

4.经费：有时候经费决定了活动的开展与否，所以骨干们应该想法开源，建立起通畅的信息渠道来取得赞助，这个是锻炼骨干能力的重要关卡。最后是社团通常存在的五个问题

1.求“大”“多”—社团成员应该志同道合，切不可贪多贪大，同时也要有宣传意识，但也不能走进为了宣传而宣传的误区

2.盲目求新—很容易出现问题

3.求“利”—不能够过于求利，不可敛财，财务支出与收入应合理，心态要纯粹

4.求“全”—不能求全责备，要有一定的宽容但不可纵容，社团是一个成长的地方而不是一个表演平台，社团积聚着一群志同道合的小伙伴，这些奋斗的日子将是你美好的回忆。

5.忘本—不能忘记自己的根本，骨干也应注意学为根本，社团是在你学有余力的时候锻炼你的绝佳机会，同时也不要忘记做人为根本

篇2：社团骨干培训班会议笔记

社团名称

负责人姓名:XXX

联系电话 :XXXXXX

11月10日下午，在大学生艺术中心团委会议室二举行校全体学生社团骨干会议感受颇丰。XX老师以“走内涵发展之路、育特色精品社团”为主题的发言，然我深深地体会到社团的文化建设、队伍建设、制度建设、活动建设四个方面问题，亲身体会到社团文化建设是社团内涵发展的核心

转眼间，担任社团负责人已经有大半年的时间了，举办过几次社团活动，这些活动。会员参与的积极性都很高，并且在活动中得到了锻炼、获得了经验，受到了一致好评。但其中我们也确实存在差距与不足。我们的实践能力还不够，工作能力与学习成绩难以达到“双赢”；社团的凝聚力、执行力还有待加强，工作效率还需要提高；各个社团之间的沟通还不够等等。这些都需要我们在日后的工作中逐步完善和改进。

在此，我向大家提出几点个人建议：

1.做好纳新的后期工作，社团以会员为本，没有会员的社团活动无从谈起。

2.把握社团工作的主导方向，实事求是，和谐发展。

3.不断提高社团干部工作水平，根据需要定期召开会议，并适当的组织各种有意义的活动，增强会员的归属感和荣誉感，进一步增强社团的凝聚力。

4.打造社团的品牌活动，结合社团性质开展符合当代大学生口味、意义深刻、内容新颖的活动。

校团委刘书记的总结讲话让我深深的感受到目前社团所面临的问题,我在此总结社团发展方案如下：

（一）首先，我们要明白我们为什么要开展活动。校园社团的共同宗旨就是“活跃校园气氛，丰富大学生活，培养大学生的综合素质。”作为社团的负责人，我们在开展活动时必须对这一点做到心中有数。这样社团发展的大方向就走对了。

（二）其次，我们要明白我们在为谁开展活动。校园社团的一个共同性质就是“服务会员”。我们必须明白我们的“主要消费者”是会员，进而扩展到全校的学生。我们每开展一次活动都要站在会员甚至全院学生的立场上考虑问题，这样我们就有了明确的目标。

（三）再次，我们要明白社团究竟要举办什么样的活动。我们校园社团的宗旨之一就是培养有综合素质的大学生，但我们必须清楚的认识到只有“精”才能做到“通”。也就是说社团在开展活动时，要有自己的“品牌活动”，要有特色这一支柱力量。当然也可以适当的开展一些其他形式的活动，但必须分清主次，要把握住自己的特色。这样各社团才能在同行中利于不败之地。除了转移性以外，我们社团在开展活动时还要注意活动的质量，不要一味的追求数量而忽视质量。

（四）最后，我们要研究我们怎样才能搞好社团活动。

1.要以“从点到面”方式房展。把我们的社团从小做大，在发展的过程中我们也要注意多与其它兄弟社团联宜搞活动，这样有利于我们的团结与共同发展。

2．社团在自我管理时要注意，硬制度于软文化相结合，完善和强化各自的组织管理机。特别是财务部与外联部，这两个部门是我们的血液补给部门，我们一定要经营好他们，以保证我们的社团有及时充足的新鲜血液注入。另外，我们还要注意对财务部的财务状况实施透明化政策，定期的向会员公布社团当前的财务状况，只有这样才能取得会员的支持与信任。

3.社团在培养和提拔人才时要注意“专业性”与“多元化”相结合。所谓“专业性”是指领导人要注重对社团中某一方面人才的培养，以使得他们的专业能力得到较大的提高。所谓“多元化”是指我们在培养和提拔人才时要特别注意吸纳不同领域的人才，以达到人才资源的应有尽有。这样既可以发挥专业人才的作用，又可以体现出团队精神，如此一来我们的社团就一定能经营好。

借此机会，我想说的是社团人

很有活力！社团人都是有着共同兴趣爱好的人在一起，那种志同道合的心情无人能及。所以，在这样的氛围中，有着充足的营养，那么有活力是必须的。

很有想法！这些想法包括很多。有想法证明想做事，另一个侧面就是有创新精神，一个社团人有为社团，为会员做事的心是很重要的，先不管能力如何，有一句话叫：态度决定高度！所以必须想着该怎么为社团、为社员服务。

很有集体荣誉感！每个社团都是一个集体，这就是社团人常说的，社团的人是最有感情的，社团的维系，很多是靠情感这条线串着。这点真的让很多人羡慕。

篇3：社团骨干培训班会议笔记

中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2015）06-0078-01

由北京教育学院体育与艺术学院承办的 “全国青少年足球骨干教师培训承办单位培训工作会议”于2015年6月3日在京召开。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、北京教育学院院长何劲松、新华社体育部主任许基仁等领导，以及承担培训工作的北体大、北师大等共计20所体育院校、师范大学的代表参加了此次会议。

根据教育部2015年全国青少年校园足球培训工作的文件精神和整体部署，2015将在暑假期间对全国5400名中国小学体育骨干教师（含200名红军小学体育教师）、800名教练员、裁判员和退役运动员及2000名中小学校长（含200名红军小学校长），进行短期集中培训。

此次校园足球专项培训工作规模大、人数多、涉及面广。为了更好地帮助培训承办单位领会培训精神与行动，达成培训目标和实效，助力校园足球师资队伍建设和发展，在“承办培训单位负责人的专项培训指导会”上，王登峰司长做了重要讲话，他介绍了教育部体育卫生与艺术教育司对校园足球工作的顶层设计和整体规划，对本年度教师培训的人员、数量、形式、内容等提出了具体要求。他希望承办单位本着“品质为高”的原则做好培训，并借助此培训形成高校新的教学和人才培养模式。

作为即将承接2000名中小学校长培训工作的北京教育学院院长何劲松在发言中谈到：“校园足球”工作是当前的教育热点问题，也是关乎教育改革深化和青少年健康成长的重要工作任务，责任和意义重大。教育学院先后召开了多次专项会议，并组织了专门的领导小组和精干的培训团队来筹备、实施培训工作，为高质量地完成培训工作提供有力的保障。作为长期承担北京市乃至全国校长、教师培训任务的成人高等院校，学院愿意分享多年在教师培训工作中积累的经验和心得，将与承担2015年全国青少年校园足球专项培训任务的兄弟院校一起，协同一心，共同努力，书写校园足球发展的新篇章。随后，北京师范大学体育与运动健康学院、华东师范大学体育与健康学院、北京体育大学、首都体育学院、上海体育学院、成都体育学院等师范及体育院校代表进行了发言，交流了各自培训的工作思路。

篇4：社团骨干培训心得总结

在人才济济中的大学校园里，要想也成为一名有影响力的，有组织领导能力的学生干部不是一件很简单的事。所以我感谢院团委给了我这样一个机会，让我以社团骨干的身份参加了这次社团骨干培训。通过本次培训使我明白了很多的道理，让我明白了如何才能更好的在自己的社团里发挥自己更重要的作用，如何带领自己的社团走向一个更加和谐稳固发展的道路上。

这次社团骨干培训虽然只有短短的几次，但是它向我传达的不仅仅只是课程本身所要向我们传达的知识，它更是向我们传达了一种理念，怎样将自己所在社团带领的更好的理念。在第一节课中，管理系教授缪群道向我们讲述了学生组织的科学管理。在这次的课程中，**站在一个高的角度以管理学的思想向我们详细的阐述了这一问题。让我受益匪浅，**给我们在社团的性质、社团存在的基础、社团的发展等五个方面进行了讲解。通过缪书记的讲解，我对我们国家的学生社团工作发展现状有了一个大致的了解，我还理解到现在一些社团存在的一些问题，对于有可能衔领社团未来发展的社团骨干来说，意识到这些问题的存，并挖掘本社团的核心价值是十分重要的在第二次的培训中，社联主席**和副主席***向我们详细的阐述了社团的财务申请及报账以及社团管理和活动申请。在这里我对社团的具体的一些运作的流程有了更加深刻的认识。例如我所在的英语俱乐部，在大一的时候我都是在部长的指导下进行工作的，在很多次的报账中，我都是按着部长的意思去一步一步的去完成，但是经过这一次的培训，我就可以完全的摆脱对部长的一种依赖，独立的去完成活动申请表以及经费申请表的填写，使得会长在一项任务下达之后能够更加高效率的去完成。

在整个培训中，团委还组织我们这些社团骨干进行了一次素质拓展训练。在素质拓展的训练中，各社团的骨干聚集在一起，做一些依靠团队完成的小游戏，在游戏中培养了大家的团队的协作能力。在活动中我们彼此之间得到的认识，大

家之间也得到了一个很好的交流。这对有可能成为未来各社团的领导人的社团骨干们来说是大有裨益的。因为随着社团的发展，各社团之间的交流必将会更加的频繁，我们现在短暂的交流就为未来各社团之间的交流奠定了一个很好的基础，它会促使我们在未来有可能的交流合作中变得更加的默契。

此外我们还就“结合周边环境畅谈未来社团发展的方向”这一话题举行了头脑风暴活动。在活动中大家畅所欲言，在这里没有什么错的对的，有的只是大家思想的碰撞。从和大家的交流中我真的学到了很多很多，这不亚于任何一场正式的交流会，虽然参加这场活动只是一些可能还不是成熟的大学生。在讨论中，我对自己所在英语俱乐部又有了进一步的认识，这次我更多的是看到了她的不足，以及在别人的看法中寻找解决的办法。当然我也不会放弃这次难得的机会，在本次活动中我也积极的表达自己的一些思想，通过这次活动我们对彼此有了更进一步的认识，对社团有了更进一步的认识。

最后一次培训是团委的***老师给我们讲述的，她讲述的话题是学生社团的概述及学生干部的素质培养。在这里我对自己有了更加清晰的一个定位，明白了自己的肩膀上的责任，让我明白了如果我成为了社团下一届的领导集团成员，我们一定要具有大局观念，责任心，民主意识，创新意识，只有这样我们的社团在我们的带领下才会得到更进一步的发展，才会焕发出更加蓬勃的生机。

篇5：社团骨干培训结业论文

摘要：本文以攀枝花学院第一届社团骨干培训内容为主体。攀枝花学院由以前的“百团大战”，经过系部老师悉心指导、多届干部不懈努力以及广大会员大力支持，会所机构不断完善，将社团精简到八十六个社团。社团宗旨在提高学生的身体素质和能力，在全校范围内营造一种活跃氛围，促进学校的社团活动的发展，意在为全院同学创造一个良好的校园文化环境。我们同时特在不断完善社团的建设和发展。

关键词：社团发展社团建设管理制度设立品牌

引言：中国高校学生社团是广大在校学生依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织。作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带和高校重要的课外教育资源，学生社团开展的丰富多彩，健康向上的各种有益课外活动，以社团文化建设推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了生力军的作用。

一、社团发展的根本在于组织机构与管理制度不断完善

一管理制度

科学发展，关键在于管理。没有高素质的干部队伍和人才队伍，科学发展就无从谈起。社团一直致力于完善自己的规章制度，在管理方面力争学院领先地位，努力做到实行公平、公正和公开的原则。在用人方面选贤任能、择优劣汰、能上；部门负责制和其他部门统一协助制；社团的干部和会员对社团具有强烈的归属感，以社团为家，以自己是社团的一员为自豪，都在为自己的“家”有更好的发展而努力。

（1）、干部管理

社团要想持久发展就必须不断地注入新鲜血液，不断地吸收新的人才，故社

团每年会根据各个部门的不同需要，在会员中选取有能力、有特长的同学作为会

所干部。社团每届干部选举，都是公正公开、面向全院进行的，经过笔试、面试

层层筛选产生新一届干部。

（2）、会员管理

为了对社团会员进行有效便捷的管理，我认为，将所有会员按年级系别进行

分组，每个年级视其人数的多少决定组数，每一百人一组，每组设有一个大组长，大组长及时传达社团信息及反馈会员近况，做社团与会员间的信息传达人。社团

活动也以组为单位开展，由此形成链条梯队，保证了社团充足的后备力量。社团

每举办一个活动，大组长都会对自己所负责的组进行宣传和通报，以保证每个会

员都能及时、准确、有效的了解社团举办的新活动。

（3）、财务管理

为加强社团管理，防止社团活动中出现不必要的混乱的局面，进一步强化自

我约束机制，结合社团实际情况，经社团管理委员会成员讨论，社团制定了一套

严格的财务管理方案：

A、活动经费来源：

（1）向社团联合会申请。

（2）每学年开学新会员报名费。

（3）由外联部向企业筹集的赞助经费。

B、经费的保管：

活动经费由指导老师保管，由指导老师统一填写财务收支簿。向上级申请到的经

费和外联部筹集到的经费应立即转交指导老师保管，如有差错，追究相关人员责

任。

C、经费的使用：

活动过程中使用的费用要有完整的书面申请，写明用途和数目。由经手人签字并

报理事会批准方可使用。活动结束后如果用有剩余，则上交指导老师，同时上交

购物发票。定期公开财务收支簿，以示公正。

D、财务审核：

由副会长定期或不定期对办公室财务情况进行审核，如发现错误，则追究主要责

任。在学期末由指导老师向社团干部汇报财务工作。

二、社团发展的关键在于树立品牌、积极创新

1、传统活动——保障社团平稳发展

社团自成立以来多次举办大型的活动，久而久之就形成了具有社团风采的传

统活动，且这些传统活动都是同学们平常生活中最为喜爱的活动。比如：爱心家

教、建筑模型大赛、工程测量大赛、民族风等等，这些传统的活动为社团的发展

树立了自己的品牌。这些传统活动的开展为同学们加强交流、增进友谊提供了良

好平台，不仅丰富了攀枝花学院学生们的校园文化生活，更是全面推进素质教育的重要举措。这些传统活动更注重实践与能力，大大弥补了课堂教学在内容和形

式上的种种不足。它比课堂教学更贴近学生，更丰富更灵活，更能适应学生的不

同需要。其次，我们通过这些活动的举办把同学们集中到一起，充分挖掘出潜藏

在学生中的教育资源，促进同学之间的比学赶帮，取补短，互相激励，共同提高。

2、不断创新

不断开创一系列精品活动，旨在全面提高同学们的素质，促进每一个人天赋的开发，培养大家的特长情趣，促进大家的全面发展，促使大家更加社会化，在大学生活中有属于自己的休闲天地。精品活动相对于其他课外活动，内容比较新

颖，容易让人感到新鲜刺激，使人身心得到享受。其次也能帮助学生学会利用闲

暇，培养健康积极的兴趣爱好，丰富精神生活。由于精品活动强调学生自主参与、自愿组合，充分遵从学生的意愿，有利于学生个性的充分发挥。今后，我们将继

续以实际行动为大学舞台艺术文化的全面发展、为探索校园文化的出路不懈努力。

总而言之，一个社团的建设与进步是一个相对漫长的过程，在这个过程中不

能够急功近利，要踏踏实实地一步一个脚印的走好社团发展的每一步。在这个过

程中作为社团骨干要多和其他社团人进行交流学习。我坚信通过我们的努力，攀

大社团的明天会更加美好！

参考文献

[1] 温寒江.课外活动与教育体制改革[M].北京:中国工人出版

社,1992.17-18.[2] 石新明,周雄.论大学生课外科技活动的育人功能[J].思想教育研

篇6：学生社团骨干培训心得

现代人才济济的大学校园里，要想成为一名有影响力、合格的学生干部不是件很容易的事，更何况是一名社团干部，一名同学喜欢、老师认可的学生社团干部，首先的感谢兰州大学学生社团联合会为我们社团骨干提供本次培训课机会，让我懂的了在以后的日子里如何带领、管理社团必要的素质和能力

我作为兰州大学众多学生社团负责人之一，有幸和众多社联社团的同学们一起参加了学生社团骨干培训班的培训并聆听了一些优秀社团负责人的经验介绍。虽然谈不上大彻大悟，但至少对社联、社团的现状及未来发展方向和自我的提升目标较以前有了更进一步的明确。

学生社团骨干培训班旨在提升学生社团骨干综合能力，协助学生社团人才梯队搭建；增进学生社团间的沟通交流；提升社团整体形象，打造品牌活动。分为理论授课、经验交流两大版块。

在此我总结了成功的协会会长所必须具有的条件：1了解学校的相关政策。2学会利用、整合、开发资源。3切实可行、严格的管理。4有效的激励机制。5志同道合的中层骨干。6本人的个人魅力及对他人的影响力。7总结经验。8准确定位。

对我们学生来说，保证基本的学习质量是应该放在首位的。开学以来，松散的教学管理给了大学新生大量可以用来参加活动的时间，但同时也对同学的学习自觉性和计划性提出了近乎严酷的考验。我自

己对此深有体会，一个真正优秀的社团骨干，必须是能协调好学习和工作的人，偏顾一边一定是做不好的。我作为兰州大学众多学生社团负责人之一，深感工作的负担，同时也感受到了来自社联、社团内部成员的殷切鼓励和支持。我坚信，在大家的共同努力下，我一定能得到锻炼，能将社团带的更好。在本次活动中成长起来的社团骨干，将撑起兰州大学校园文化的天空。

篇7：社团骨干培训班会议笔记

【关键词】高校；领导力；大学生

近年来，关于领导力的研究正在如火如荼的发展。我国的高等学校是人才培养的摇篮，高校学生群体是国家的未来，他们的领导力培养与国家命运紧密相联。加强对高校学生的领导力培养，不仅是素质教育的重要组成部分，也对现实工作具有重要意义。

1 社团的概念以及高校社团发展现状

学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是中国高校第二课堂的引领者。高校学生社团在校园文化建设，拓展素质教育，促进大学生的全人发展等方面发挥着重要功能。因此，社团的健康、持续发展是深化高校人才培养目标的重要途径。

当前，我国高校学生团体迅速发展，团体的数量、类型在不断增多，规模不断扩大，社会化趋势不断增强。高校管理队伍的局限，管理人才的缺乏，学生社团的爆炸式增长等原因下，高校学生社团的管理原来越粗放，态度越来越消极，没有真正的利用好社团对于学生的促进作用，尤其是在培养学生领导力方面。

2 西北师范大学X社团概述、领导力培养现状及存在问题

2.1 西北师范大学X社团概述

西北师范大学Χ社团挂靠在学生工作部（处）的宣传组织，最早可以追溯到2000年，西北师范大学学生工作部（处）设立的《学生工作简报》编辑部，2005年6月1日，《学生工作简报》出副刊《学生观察》；2005年6月25日，《学生观察》第二期更名为《关注》，《关注》是一份由西北师范大学学生工作部（处）主办的，以“关注学生就业创业，关注学生勤工助学，关注学生心理健康，服务学生成长成才”为宗旨的校级刊物，也是校内的勤工助学岗位之一。2013年，X社团将自己的业务工作由报纸转向了手机报，2016年，手机报停发，转向微信公众号领域。

2.2 领导力培养现状及存在问题

Χ社团对于负责人和社团成员的领导力培养主要通过以下途径，即组织文化、老师的教育、成员间的相互影响、外出培训、工作业务的锻炼。

该社团成立早，组织文化浓厚，曾经出现过众多优秀的学生，家文化浓厚，社团平时经常举办一些团队融合活动，比如：晨跑、文学沙龙活动等，通过任务分配个人，个人独立承担某次或者某一环节活动。在老师教育方面，有指定的负责老师，老师定期开展工作会议，安排工作，在日常生活中也会和组织成员进行交流教育。社团成员间的交流，相互影响对于成员的能力也有很大的作用。在外出培训方面，学校会经常组织一些培训，分配给该社团一两个名额，比如：团干培训，网络宣传员培训等。最后，在社团平时的工作中，编辑文字，操作计算机，运营新媒体，促进了社团成员创新能力，文字编辑能力，计算机操作能力等。

该社团资源丰富，对于领导力的培养的方式也很多，但是依然存在着很多的问题。首先，在团队建设方面，社团的主要学生干部缺乏社团建设能力，个人能力有限，加上制度上的一些缺陷，无法调动成员成员的积极性，团队融合滞后等。其次，由于社团的管理上存在着很多的问题，工作开展受挫，团队成员处理工作拖拉严重，社团的工作效率低下。

3 领导力培养和提升建议对策

培养和提升高校学生社团学生的领导力的需要其自身不断学习相关知识，提高个人素质和能力。如今是一个全民学习，终身学习的时代，作为还处在学生时代的社团干部，知识能力经验方面都还有很多的欠缺之处，更应该加强学习，提高自身的能力。而提高他们的领导力，则主要有学习关于组织管理知识、培养专业素养，提高人际沟通能力这三个途径。

3.1 学习组织管理相关知识

管理学时一门科学也是一门艺术，社会中的大大小小组织的管理都离不开管理学的指导。高校社团也不例外，社团也是一个小小的组织。麻雀虽小五脏俱全，社团也有自身的组织架构，运行机制，以及相关的组织人员。管理好社团，提高自身的领导力必须了解相关的管理学知识，加强对组织管理方面的思考，也可以通过案例学习，自主分析，加深对于组织管理方面知识的理解运用程度，从而推动组织团队建设，团队管理提高组织效率。

3.2 培养专业素养

社团作为一个组织，要想发展好，必须要明确自己的定位，做出自己的特色，“人无我有，人有我优。”高校中社团繁多，竞争激烈，要想做大做强，做出自己的特色，对于社团领导干部来说也是一个巨大的挑战，这就需要社团的学生骨干能够有良好的专业素养，拓宽自己的专业领域，提高活动的质量，扩大知名度，吸引学生参加。比如社会工作协会或其他公益性的社团，社团干部就必须掌握一些心理学，社会工作等领域的专业知识，提高活动业务水平。

3.3 提高人际沟通能力

组成组织最重要的要素就是组织成员，也就是人。社团的发展离不开人，大到社团的发展，小到鸡毛蒜皮的小事，都需要人来规划，来实施解决。不管是哪一类的社团组织，其活动对象或者服务的对象都是人，社团活动的过程也需要人来参与。因此人际沟通能力是组织成员的必备技能，而对于社团领导的领导骨干来说，更加必不可少。学生骨干应当掌握必要的沟通技巧，与组织成员多沟通，倾听他们的想法意见，鼓励组织成员多为组织建言献策，这也能提高整个社团的积极性。而沟通能力的培养在知识层面需要领导骨干学习专业知识，社会学、心理学、管理学等领域都有涉及；其次，社团领导骨干要加强锻炼，人际沟通的能力不是一蹴而就的，需要日积月累的锻炼总结，自己将所学习的知识予以运用，这也是提高领导力的一个重要的途径。

每个社团所处的组织环境，所拥有的组织资源等都不一样，所以社团学生干部领导力的培养和提高要因地制宜，与时俱进，结合组织所处的环境，所拥有的资源，加以利用，从而更好地为社团服务，促进社团的发展。

参考文献

[1]中国科学院“科技领导力研究 ”课题组.领导力五力模型研究[J].领导科学，2006（09）：20-23.

[2][美]Cynthia D.McCauley，Ellen V.Velsor.翁文艳，等译.领导力发展手册[M].上海：上海人民出版社，2008.14-17.

篇8：社团骨干培训新闻稿

为提高社团骨干的活动策划能力与新闻写作能力，并通过学习分享，达到资源共享，共同进步的效果，2014年4月29日晚由农学部社团联合会举办的第二届“社团骨干培训——策划及新闻稿培训”培训会于科学讲堂100阶梯教室拉开帷幕。学部社团联合会副秘书长何思洋，管理部部长袁苑出席了此次培训会并进行了讲话。

本着“相互学习，共同进步”的精神，整场培训会都是在欢乐和谐的气氛中进行。首先，学部社团联合会副秘书长何思洋以“你好，策划书”为主题为社团骨干们讲解策划书的写法。她以风趣幽默的语调讲述了策划书的结构及形式，由大到小，由整体到部分，详略得当，社团骨干们全都听得聚精会神。最后以下了一句耐人寻味的话“参加虽易，策划不易，且办且珍惜”结束了讲话。其次，管理部部长袁苑以“再见，新闻稿’为主题给社团骨干讲述新闻稿的写法。她慷慨激昂地向骨干们分享了自己积累多年的新闻稿写作经验及技巧，并且与骨干多次进行交流，用实例给社团骨干上了印象深刻的一课。会场上，骨干们听的全神贯注，被袁苑的慷慨激昂所感染，一次次爆发出热烈的掌声。

“相互学习，共同进步”，通过本次培训会，社团骨干们的活动策划能力与新闻写作能力得到了很大的提高。相信在学部社团联合会的培训下，社团骨干们不仅自身的能力得到了提高，而且为今后社团的发展与壮大奠定了基础。

篇9：生态环保社团骨干培训心得体会

我很荣幸的能够作为重庆代表团的一份子，参加了第七期全国青少年生态环保社团骨干培训班。这次培训让我更加深切的体会到了保护环境的重要性，同时在与其他高校社团的交流中，认识到我们环保社团如何才能更好的发展。

在我们的科学技术不断提高的同时，在人类文明的进程不断发展的同时，我们所赖以生存的环境被污染这个严峻的事实已经真真切切地摆在我们的面前了，我们作为高校的环保社团，我们应该树立高度的环保意识，以身作则，带动身边的人，积极的投身到环境保护的建设中去。在中华民族上下几千的历程中，我们的祖先们、革命先烈们为我们今天的美好生活奠定了重要的基石。而我们作为这伟大文明所传承的后人不仅要在先辈所留给我们的基业上有所发展，有所前进，走在世界的前列，我们更应该用自己的一腔热血守护好这份珍贵的遗产。在此次培训中，我南极臭氧层出现的空洞、北极的冰雪消融、无数因环境破坏而遭受噩运的动物们时时刻刻揪动着我的心弦。我在内心中不停的暗示自己，一定要以主人翁的态度保护好我们赖以生存的家园。让我们的人类的文明在这个蓝色的星球上永远的延续下去。

中国科学院寒旱所研究员王新平博士说，环保社团在学校的影响力有多大？在社会中的影响又有多大？这句话让我思考了很多，作为学校的环保社团，我们要将重点放在学校同学们环保意识的加强上，将环保的思想深入到每个同学的内心，表现在生活上的点点滴滴。将这次培训的精神传承发扬，带给我的母校，带给我的社团，带给我身边的每一个同学。让他们每个人心中都有一个对于未来环境危机的警钟并且时时警响。同时我们将加强社团自身的建设，提升负责人的领导能力和管理能力，明确细分各部门职能，力求最有效的工作效率。建立一套健全和完善的社团规章制度，形成一个有社团核心骨干和积极参与者组成的年级梯度，提高同学们的环保意识，保证社团传承问题的顺利进行。

篇10：社团骨干培训班会议笔记

23号早上5点多我们一行8人来到了甘肃酒泉亚飞大酒店，参加第七期全国青少年生态环保社团骨干培训。当天晚上邸璟老师组织学员开展了一次素拓活动，通过这次活动我们之间互相熟悉了。

经过四天的学习，我学到了很多。

第一就是环保意识的提升。作为一个环保社团的成员，环保意识非常重要。之前我们的活动更多的立足于对别人的环保宣传，而自身的环保意识不是理想中的那么强，俗话说打铁还得自身硬，在我们给别人宣传环保知识时候，首先自身的环保知识要多，环保意识要强。因此一定要加强队内文化建设。通过讲座、沙龙、培训、交流论坛甚至是游戏的方式首先将队员的环保意识在其原有的基础上提升一个台阶，这样可以更好的发挥其在队内的作用，为环保多出一份力。

第二就是社团要给自己一个合适的定位。环保社团是服务于大众，而不是干预政策的制定。保护环境，是需要多方面配合，共同努力才能实现的，比如政府政策支持、企业意识提高、人民积极响应。作为大学生，尤其是环保社团的成员。我们应当能够在以上三者之间起到良好的纽带作用。所以这也提示着我们大学生环保社团责任感要增强，要明确我们的定位，明确自身职责，我们是志愿者是谏言者。

第三就是环保社团需要做一些实实在在的事。我们以前的活动大多数环保宣传活动，就是在校园里摆摆展板、捡捡垃圾、然后拿着一个大喇叭喊着我们要热爱环保、支持环保，但是这样的宣传效果甚微。所以我们要改变活动的形式，从以前的口头宣传到现在的用保护环境的实际行动来宣传环保。值得一说的是在实际做活动的时候切忌眼光太高，只看中那些那些大项目而忽视身边的小事，环保没有小事，环保需要各方承担，每人贡献。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”

最后就是我自身感觉社团越来越需要走专业化道路。面对如今环保事业的盛行，不能再局限于以前那种简单的宣传活动，而是在这个基础上有更多的实践和调研。能更好地发挥作为大学生的作用，在环保政策面前能够做好政府和群众之间的沟通工作，使政府能够更好的施行政策，而群众可以充分得到切实的好处。

篇11：千名基层文化骨干音乐培训班开班

为了使此次培训达到预期效果，北京戏曲艺术职业学院培训部精心地策划了培训课程，并选聘了校内外有丰富经验的教师进行授课。在文化局领导的指导下，以加强实效性，充分提高基层文化骨干专项业务能力为主导，开设了“公共文化现状及发展”“读谱视唱”等理论课程和“合唱与指挥”“葫芦丝演奏”专业实践课程。希望通过此次培训，对今后基层文艺骨干的工作起到推动作用，同时为推进北京市公共文化事业的发展做出新的贡献。

北京戏曲艺术职业学院院长刘侗就此届培训班告诉记者：“‘千人培训’最早开始于2011年，当时北京市文化局的目的就是从北京各区县，特别是郊区，遴选基层文化骨干，进行艺术培训，提高他们的艺术表现能力，通过培训班帮他们积累一些艺术的基本知识。希望他们回到基层可以起到一些组织带头作用。

“从2011年到2013年，培训班举办了两届，影响非常好。今年培训班授课临近，基层报名的人非常踊跃，这也说明了基层的文化生活非常需要这样的培训班。我们这次开办的是音乐和舞蹈两期培训班，主要考虑音乐和舞蹈基层群众更加喜闻乐见。我也希望广大的文艺骨干可以利用这次机会，将好的艺术技艺带回到基层中去。”

北京市文化局公共文化处处长黄海燕在开班仪式上做了发言，她最后说道：“我代表北京市文化局公共文化处，希望我们今年参加培训的同志们，珍惜这短暂的培训时间，认真学习、互相沟通。在学习期间，不仅增长文艺技能，同时与老师们建立长期的联系，使短期的学习有长期的收效，更好地服务本地区的百姓，服务公共文化事业。在学习期间，克服困难，服从学院安排。我期待在学习结束时看到大家精彩的表演，在今后的工作中看到大家发挥种子作用，将花朵开在全市社区和乡村。最后，祝大家学习愉快！再次感谢北戏，感谢北戏的老师们！”

（编辑·韩旭）

篇12：幼儿骨干教师培训学习笔记

这次的骨干教师培训是由xx师范大学主办，这也是在我所有的培训里感受、印象最深、规格最高、课程安排最紧张的一次培训，更让我体会到了国家对于我们幼教事业的支持与认可，这对于我来说是极大的鼓舞。因为一直以来，幼师都被别人评价的比较低，说好听点是教师，说得不好听点就是保姆，也正因为这个评价，使幼师处于一个尴尬位置。每天的工作是繁琐又重复的，孩子们的安全，教育各方面的保育工作，得面面俱到，师资力量的缺失也是一个主要难题。很幸运能有这次培训，国培办的老师安排了年过5旬的博士生导师xxx教授的音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养；全国著名教授硕士生导师余新的教师培训项目开发与管理；长沙师范学校学前教育系副教授崔红英的童年幸福与儿童发展；华中师范教授副院长xxx博士生导师的【幼儿园教师专业标准】；全国师德楷模江苏省附属幼儿园园长五邵萍的让师德建设“落地生根”；南京师范教科院教授硕士生导师孔起英的【中国3~6岁儿童学习发展指南】；尽管他们的年龄不同，讲课风格，所讲内容不同，但是每堂课都是非常的精彩，深入浅出，妙语连珠，发生在我们身边的教学案例，专家们信手拈来。许多发生在身边的教学案例让我们百思不得其解，甚至非常困惑时，专家的几个事例顿时让我一下释然。特别是许卓娅教授的那节音乐游戏化课程，让我记忆犹新，很多老师上课，一开始就一手拿笔一手拿本子的告诉我们抄笔记，可是她却说重在参与，只有参与过后，把这个知识转化为自己的经验时，你才学到了东西。在这里就从听取专家讲座与自己的反思提出几点感悟：

一、教师要学会尊重幼儿

专家们虽然讲的学科不同，课题不同，但都是提到了“尊重”二字，要尊重孩子探索和认识周围世界的特点，勇敢的接纳孩子的错误，教育是什么？教育就是培养能创造与现在不同的未来人，那么首先，我们得给他们尊重，尊重孩子们的想法，他们有了自己的想法才能进步去创造！去改变！因为我们所面对的是具有不同个性的孩子，所以不能用相同的尺度衡量所有的孩子，应该给予他们更多的独立和自由，关爱、尊重、接纳每一个孩子！

二、做一名优秀的幼儿教师

篇13：骨干教师培训会议记录

主持：

时间：

地点：301会议室

与会人员：

记录：

会议纪要：

1、促进个人发展，带动个人教研组内成员发展。

2、每人出一篇微课，12月底之前交。微课使用方法，例如：在班级中建立QQ群，放在QQ群让学生看，第二天提问。

3、张林12月8日展示，参考“微课时代到了”。

4、工作室研究方向：

1）、心理策略；

2）、学习教学策略。

以“学习教学策略”为研究方向的教学策略：

“具体化策略”：一个原子的数量很小，给学生距离一个足球多大，一个教室多大，如果用原子来铺的话，需要多少个原子？

其他策略：“原认知策略”：原认知是自己的意思，关于我自己在认识过程中实践、调节，产生的能力。“建构策略”、“图解策略”、“转化策略”、“预设策略”、“具体化策略”等。

注意：一种策略不能解决所有问题，一节课中可能选择好几个策略，只要选到的策略能解决问题就是好策略。

5、“策略”与“方法”的异同？策略是各种方法的提炼和归纳。

6、12月听课，希望每人发言：选择策略，用在那节课（或某一知识点）上，解决什么问题，怎么用，效果，等。

7、心理学效应：（《现代教学》20xx/7AB合刊，P17倒数第二段）可能对班主任更有用，在教学上教学策略更有用。

作业：

1、微课，12月底上交。

篇14：社团骨干培训班会议笔记

市初中历史骨干教师培训会议在美丽的深海举行。我非常有幸参加会

议，能够有机会倾听各位历史骨干教师对历史教材的精辟剖析和对历

史课堂教学方法的精彩设计。这次会议对我来说，那真是受益匪浅。

通过参加会议，我感到自己对历史教材的处理有了更深地把握，对历

史课堂教学中采用的教学方法有了更广阔地认识。下面我就参加这次

会议的收获谈几点感想，不当之处敬请各位同仁批评指正。

一、紧扣课标，落实课标

每位历史骨干教师在剖析教材时，都很好地做到了紧扣课标，围绕课标要求去创设问题情境激发学生的兴趣，设计灵活多样地练习题去落实课标，都充分体现了我们市的“三五X”教学策略的基本要求。特别是范老师在进行教材剖析时，还把识记、掌握、理解等课标上的关键词作了详细的解读，使我感到自己对课标的理解又加深了一层。

二、教学方法多样，教学环节完善

聆听每位历史骨干教师的讲解，可发现她们的教学设计有一个很大的共同点，那就是教学方法不拘一格，多种多样。在导入新课时，大都采用创设情境，再现历史，激发学生的兴趣。在具体授课中，或采用多媒体的影像资料，或采用展览馆的形式，或采用角色模拟表演，或采用小组合作探究学习等等教

学方法来完成课标规定的任务。而且每位骨干教师都把教学环节进行了科学合理的设计，使之课堂教学各环节环环相扣，非常完善，充分贯彻了我们市“三五X”教学策略的基本要求，同时也看出她们付出了巨大的努力和心血，这一点是我需要向她们认真学习的。

三、以史为鉴，注重历史与现实的联系

以史为鉴，是历史教学的重要目的之一。每位历史骨干教师在教学问题的设计上，都体现了历史与现实生活中的热点相联系，从而很好地实现了我们历史学科所肩负的对学生进行情感态度与价值观教育的重要目的。

四、活动课形式丰富多彩

这次会议，另一个对我感触很深的就是每位骨干教师对于活动课的设计都非常精彩。有的老师采用编历史小故事的方式，有的老师采取让学生搞调查的方式，有的老师采用模拟时事报道的形式，还有的老师设计了我是小导游等新颖多样形式来上好活动课。对于活动课，以前我大多时候都不上，而参加了这次会议后，对于活动课我以后不但要上，而且要和他们一样上的精彩生动。

篇15：社团骨干培训班会议笔记

宋光兴指出，全省教育系统要充分认识教育法制建设的重要性、大力推进依法行政、切实推进依法治教、提高依法治校水平、深入开展法制宣传教育。各级教育行政部门要进一步统一思想，按照依法治国基本方略的要求，进行深刻的观念更新与制度变革，重视用法治思维和法治方式解决各方面的问题和困难，切实提高教育系统领导干部运用法治思维和法治方式推进依法治教、依法治校的能力和水平，让教育法制工作努力为办人民满意的教育保驾护航。

培训中，教育部法制办副主任王大泉作了题为《依法治校的目标与任务》的讲座。同时还分别邀请了从事依法行政、现代学校制度建设、学校法律纠纷处理、领导干部法治思维和法治方式能力提升等方面研究的省内外专家、教授到会授课。参加这次培训的学员，有来自各地教育行政部门的干部，也有来自中小学一线的校长和普通教师。通过培训，学员们一致认为，教育工作者应当明晰依法治教的重要性，应当用法律法规来充实自己，学会运用法治思维和法治方式更好地解决工作中遇到的各种矛盾和问题。

教育部严肃处理河南杞县、通许县高考替考舞弊案件有关人员新华网消息教育部7月30日发布通报，对今年高考替考涉案违规违纪党员干部、公职人员和失职、渎职考试工作人员已作出党纪政纪处分；对已查实的被替考考生已给予取消各科次考试成绩、暂停参加各种国家教育考试3年的处理。

教育部有关负责人介绍说，对于杞县、通许县发生的高考替考舞弊案件，教育部高度重视，派出工作组赴河南省指导督办调查，并请公安部指导有关地方公安机关立案侦查。经查，该事件是一起中介人员在武汉部分高校招募替考“枪手”，在杞县、通许县联系被替考考生家长并收取费用，与个别考务工作人员串通进行替考作弊的案件，目前犯罪嫌疑人中介人员王某某、张某某已被抓获，并移交司法机关。

根据通报，河南省有关部门对充当牵线人的杞县大同中学、通许县第一初中、实验小学、育英小学、下洼中学的5名教师和职工给予开除公职处分，并移交司法机关处理：对主动交代配合的杞县大同中学、通许县第一高中、第一初中、实验小学、育英小学、下洼中学的8名教师给予降低岗位等级处分；对没有尽到职责造成完成替考的45名监考老师给予记过处分：对被替考考生家长中5名分别在通许县残疾人联合会、通许县供电局、通许县孙营乡供电所、杞县新华书店、杞县财险公司担任公职领导职务的，给予撤销职务处分；对5名一般公职人员给予行政降级处分；对负有直接领导责任的杞县教体局党委副书记、副局长，杞县教体局党委副书记、纪委书记，杞县教体局党委委员、工会主席，杞县教体局党委委员、大同中学校长，通许县教体局党委委员、副局长，通许县教体局党委委员、副局长兼通许县第一高中校长给予撤职处分。对杞县高招办主任和通许县高招办主任、通许县城关镇下洼学校校长给予撤职、留党察看一年处分；对负有主要领导责任的杞县教体局局长、通许县教体局局长给予党内严重警告处分；对负有重要领导责任的杞县、通许县分管县领导和开封市招办主任等3名处级干部给予党内警告或行政记过处分，其中开封市招办主任被免职。

同时，河南省招办依据《国家教育考试违规处理办法》对经公安机关确认的替考“枪手”已给予暂停参加各种国家教育考试3年的处理；其中属于在校大学生的，依据《普通高等学校学生管理规定》，已分别由武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、武汉科技大学、青岛科技大学等高校给予开除学籍处理。

教育部负责人说，高校考试招生公平公正关系到广大考生切身利益和社会的和谐稳定，对于破坏考试秩序、组织替考作弊等违法犯罪行为，将坚决依法严厉打击；对于考试管理不力、违规等行为，将一律严肃处理，绝不姑息。

2014年特殊教育补助经费达4.1亿元

《光明日报》消息日前，财政部、教育部下达4.1亿元的2014年特殊教育补助经费，这些经费将重点支持特殊教育学校和招收较多残疾学生随班就读的义务教育阶段学校，其具体内容包括建设资源教室和资源中心，配备特殊教育学校设备设施以及“医教结合”区域实验。