教师个人周转房申请书

教师个人周转房申请书（精选13篇）

篇1：教师个人周转房申请书

教师周转房申请书

兰考县葡萄架乡何庄小学位于何庄村西南，地处葡萄架乡西北，离兰曹公路大约6里，较为偏僻。学校占地面积6000平方米，建筑面积大约1300平方米。学校现有学生216人，教职工12人，其中三名老教师2016年已经退休两名，另外一名老教师也将面临退休。

我校三面都是果园，春天处在花的海洋，夏天和秋天到处飘满果香，就连冬季，也是别有一番独特；校内，绿树葱葱，鲜花满园。如此甚美的学校，却因交通的不便，造成学校虽好，就是非常不便，特岗教师不愿意来任教的局面。近几年来，我校三名老教师逐步退休，学校的师资出现较大缺口，特岗教师必将作为新生师资力量，因而，教师住房成为我校急待解决的问题。恳请领导给与批准我校建一座教师周转房。

兰考县葡萄架乡何庄小学

2017.3.10

篇2：教师个人周转房申请书

申

请

书

校领导：本文由【语文公社】http://友情提供

本人为学校在编在岗教师，符合学校提出的入住条件，特此提出愿意入住申请。

1、满足学校提出的入住要求并缴纳2000元保证金；

2、服从学校对周转房的统一管理；

3、目前本人常年住在学校D类危房。请学校予以审核并批准。仅以此谨呈

篇3：教师个人周转房申请书

1 高校青年教师周转房供求现状

1.1 周转房需求状况

以桂林电子科技大学为例, 桂林电子科技大学是一个拥有近1400教师的高等院校, 教师基本信息如表1所示, 其中40岁以下的青年教师人数约占全校教师总数的64%, 2007年以后来校工作的为234人, 其中的引进人才:教授9人 (40岁以下3人) ;博士/副教授42人 (其中:40岁以下33人;35岁以下19人) 。

从表1中, 我们不难发现, 桂林电子科技大学近20年以来教师的情况发生很大的变化:

(1) 学历越来越高。从1981年到2010年, 学校新引进人员的学历越来越高。

(2) 40以下的教师比例越来越高。从1981年到2010年, 学校新引进人员中40岁以下的教师比例越来越高。

上述数据表明, 桂林电子科技大学新引进人员中的青年教师的比例越来越高。同时, 在新进的人员中, 有相当一部分人家在外地, 结婚后急需解决住房问题, 因此这些青年教师的住房问题也就表现得越来越突出。

资料来源:桂林电子科技大学教师基本信息 (内部资料) 。单位:人。

1.2 周转房供给状况

桂林电子科技大学共建有青年教师周转房553套, 建筑面积21201.72m2米, 供800余青年教师居住, 其中来校5年以上比例大约为75%, 来校4年以上的比例大约85%。近几年, 由于新进青年教师的数量不断增加, 桂林电子科技大学青年教师周转房供给明显不足。

2 地方高校青年教师住房所面临的困境

2.1 取消了福利分房, 对高校的依赖性较强

从1998年起, 我国开始实行住房分配货币化。各高校也都实行了住房商品化的改革, 但是在改革的过程当中, 受影响最大的就是青年教师。因为, 老教师大多解决了住房, 引进的学科带头人享受到了多种优惠政策, 只有对青年教师的住房问题缺乏有效的解决措施。

很多青年教师毕业以后来到了另一个自己完全陌生的城市。他们在一个新环境之下, 一切都从头开始。没有亲朋好友的帮助, 又不熟悉当地的人文地理、风土人情, 举目无亲, 只有高校为他们增加了一份稳定感。在住房问题上, 青年教师更加希望高校能为他们排忧解难。因此, 青年教师对校内周转房的需求依然旺盛。

2.2 工资待遇较低, 住房消费水平较低

目前地方高校的高级职称往往有一定的比例限制, 而经过20多年的职称评审, 高级职称已经基本饱和, 许多单位多年没有名额, 只有等待老教师退休后才能空出少数名额。而职称与职务是与其薪酬挂钩的, 这也决定了其收入处于高校金字塔的底部。青年教师的收入属于工薪阶层的收入, 这就决定了他们最多只能承受半市场化的较低的住房消费水平。这种住房消费水平会随着专业技术职务的提升、收入的增加和财富的积累不断增加。但在目前收入和房屋价格的水平下, 大多数青年教师只能承受半市场化的政策性福利住房, 买房对他们来讲并非易事。

2.3 现有住房功能较差

青年教师的父母奉养、生儿育女问题与住房问题紧密相关。一般的教师在硕士、博士毕业后, 正值婚育年龄, 这个年龄段的青年教师有相当部分是独生子女, 这就造成了“4/2/1”的家庭结构。在面对“三代同堂”共同居住的情况下, 高校校内的住房布局明显不能满足青年教师的实际需求[1]。

目前, 在福利分房的末班车中, 高校校区内的三室两厅、两室一厅等结构的房屋绝大部分已经作为福利分房出售给2000年以前参加工作的教师, 剩余的大多是面积较小的单间集体宿舍, 或是由“筒子楼”改造的一房一卫一厅。无法为青年教师提高工作能力和营造和谐的家庭氛围提供空间上的保证。

2.4 向往安静的生活环境, 偏好同类而居

高校教师的工作性质决定了他们的社交面较窄、人际圈子较为单一。他们习惯独立思考, 喜欢有一个安静的生活环境, 以便潜心的研究学问。因此他们大多向往同类而居, 以利于大家相互交流、相互启发产生新的思想和观点。然而, 只有高校建立独立的职工生活小区才能实现“同类而居”, 一般的经济适用房是无法满足这种需求的[2]。

3 地方高校青年教师周转房管理中存在的问题

对于桂林电子科技大学青年教师周转房的管理, 笔者认为主要存在以下问题:

(1) 租金较低。租金每月每建筑平方米2元, 如果租用100米的青年教师公寓, 每月租金才200元, 与市场租金价格差别较大, 容易趋使承租人将房屋转租他人 (包括学生或社会其它闲散人员) , 不仅影响校园的安全和宁静, 而且会影响到全校教师住房的公平性。

(2) 租住青年教师公寓时, 保证金交纳数量过少。200元的保证金不能有效防止一些青年教师做出违反学校规定的事情。一旦承租人将周转房高价出租给其他人, 最多将其承租的住房收回, 并没有对其行为进行有效的惩罚, 使管理缺乏有效性。

(3) 大部分青年教师租用青年公寓的时间过长。据最近一次统计结果表明, 来校五年以上的青年教师有超过85%的青年教师 (博士除外) 仍然居住在青年教师公寓, 使学校周转房没有得到及时的周转, 这无疑增加了学校新引进人才的住房压力, 不仅阻碍了学校的发展, 而且使得学校住房改革无法顺利进行。

(4) 制度严格, 但监查不严。虽然校方明确规定承租人不得将房屋出租、出借或转租给其他人员, 但事实上这种出租、转租及借用现象非常严重。2010年上半年的抽查结果显示, 有30%以上的青年教师将周转房用于出租和转租, 学校教师对此反映强烈, 认为这种现象会给学校带来众多隐患和不良影响。

(5) 青年公寓申请程序过于简单。缺乏严格的资格审查。一般地, 青年教师仅凭所在院系的介绍信就可以申请青年公寓。其所在院系没有对租用人进行资格审查, 导致一个人租用两套青年公寓的现象时有发生。

4 青年教师周转房管理对策

根据上述地方高校青年教师的住房困境及管理问题, 根据实践经验, 笔者认为应该从以下几个方面入手, 做好青年教师住房管理工作。

4.1 青年教师公寓周转管理对策

(1) 建立科学的周转房管理体系

周转房主要是用于解决新进人员的过渡住房。学校可以从在现有的住房中专门划拨出一定数量的周转房, 并在用途上加以明确。同时, 要用好和管好周转房, 并要发挥好周转房的周转功能。

另外, 为使住房使用人在几年内主动退出周转房, 学校应与使用人签订住房协议, 在协议期内照常发放住房补贴, 但周转房的租金逐年提高, 从而迫使周转房使用人主动购买商品房或租住其他住房。这样学校才能收回房屋, 再分配给新进人员, 使新进人才的过渡住房向着良性道路不断周转, 这无疑是解决青年教师住房安置问题的重要的保障措施。

(2) 加强管理, 避免学校住房流失

在学校中经常会这样的情况发生:有些教师已出国或调离本校, 但仍然占据着学校的房源, 甚至将其住房转租给他人。对于这种情况, 高校需要加大清房力度, 对一些不合理的校内周转房进行清理整顿, 清退不合理房源, 对于个别疑难问题应该利用法律武器进行解决。

4.2 青年教师住房补贴对策

学校应尽快出台青年教师的住房配套措施, 鼓励无房教师购买商品房, 具体政策如下:

(1) 发放住房货币补贴。青年教师可以按照政府的有关规定, 享受住房补贴。但由于其参加工作年限短, 住房补贴尚不能足额支付购房首付款, 为支持和鼓励教师自主购房, 学校可以将差额部分提前借款给青年教师。

(2) 发放购房租房补贴。在申请购买市场住房时, 学校应对引进的具有博士学位人员发放一次性给购房补贴。上述人员如果在校外自行租房而未占有学校房源的, 学校按照一定标准连续10年发放租房补贴。如果在租房期间购买商品房的, 学校可一次性发放租房补贴。

(3) 对青年教师无息借款。实行公积金制度后, 在2001年1月1日以后参加工作的教师, 大多存在购房首付款不足的困难。对此, 学校应该对具有硕士以上学位的青年教师一次性借款20%的首付款用于购房, 期限5年, 不计利息, 以帮助青年教师解决购房首付不足的燃眉之急。

4.3 新建改建教师住房, 改善居住条件

学校在鼓励青年教工购买商品房的同时, 仍然需要留有足够的存量教师周转房来解决教师购房前期的暂时困难。新参加工作的教师大多数为硕士和博士毕业, 一般为讲师和副教授职称。一般应享受标准不低于使用面积50平米的住房。为此, 学校应新建一批使用面积50平米以上的教师公寓, 或将原有住房改建为50平米以上。这样可以为教师留出一间书房, 以供教师在家中备课, 从而使功能布局更为合理。

参考文献

[1]王希, 代丹, 范小路.高校青年教师住房问题的研究[J].中国科技财, 2009, 6 (12) :141.

篇4：教师个人周转房申请书

本刊讯 2014年，会泽县将建设边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍和中小学教师公共租赁住房945套，面积33 675平方米，总投资5 588.9万元，解决945户1 000余名教师住宿问题，为教师们提供更好的工作和生活条件，让广大中小学教师“安居乐教”。

会泽县有人口101万，国土面积5 854平方千米，山区占95.7%，是典型的山区大县、农业大县、人口大县、贫困大县。全县有教师8 673人，大部分教师工作在边远山区学校，为了改善广大教师，特别是边远艰苦学校特岗教师、寄宿制学校教师的基本工作和生活条件，会泽积极协调、多方争取，将在5所学校建设边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍143套，面积5 005平方米，工程概算总投资715万元。教师周转宿舍严格按照上级建设要求进行规划设计，每套面积35平方米，结构为1室1厅1厨1卫，并配备床、书桌椅、灶具等基本生活用具，让教师不需购置太多用具便可入住。同时，将在12所学校建设中小学教师公共租赁住房802套，面积28 670平方米，工程概算总投资4 873.9万元。公共租赁住房由学校根据实际情况规划设计，每套面积控制在35至60平方米，保证必备的客厅、厨房、卧室、卫生间齐全，使用方便。

据悉，年投资5 000余万元，建设教师周转宿舍近1 000套，解决全县八分之一教师住宿问题，这样的投资和建设规模，解决教师住房问题数量之多，在会泽教育史上前所未有。为抓好工程建设，会泽将严格建设程序和标准，加强建设管理。教师周转宿舍和公共租赁住房建成后，坚持“政府主导、产权公有、周转使用”的原则，将房屋分配给房屋所在学校教师使用，若使用教师调离学校，由其他教师周转使用，确保房屋不被出售，不被占用，始终为教师服务。县教育局还将指导学校制定房屋管护措施，加强房屋及设施的管理和养护力度，防止房屋及设施损坏或提前老化，延长房屋及设施使用寿命，创造良好的校园生活条件，让广大中小学教师和高校毕业生消除生活后顾之忧，确保中小学教师队伍更加稳定，促进学校教育质量逐步提高。 （会泽县教育局 杨晓祥）

篇5：教师个人周转房申请书

项目建设用地申请书

耀州区国土资源局：

XX中学地处耀州北部山区，距城区60公里，是耀州区布局调整保留学校。今年秋季开学原XXXXX中学教师并入我校，使全校教师达到61人，绝大部分教师离家远，需住校工作，而我校现有校舍远不能满足需求。现依据《陕西省铜川市耀州区边远艰苦地区农村教师周转宿舍建设2012年中央预算内投资计划建设方案》，需要在校园内新建教师周转宿舍楼一栋，总建筑面积1004平方米，占地面积334平方米。

现向贵局提出用地申请，请予以办理为盼。

耀州区XX镇XX初级中学

篇6：教师个人周转房申请书

一、借款人情况介绍 借款人xx，男，46周岁。现住址为xx市xx花园10楼4门203室。xx于20xx年创建了xx市xxxx石油树脂厂，该企业性质为民营企业，其中xx出资xxx万元，占股本的68%，xxx出资xx万元，占股本的32%。该厂证照齐全，年检正常，经营范围为石油树脂、芳烃溶剂油制造销售及本厂产品进出口。

二、借款人资产状况

1.xx小区10楼4门203室住宅一套，住宅面积126平方米，价值78万元。

2.xx市xxxx石油树脂厂总资产xxxx万元，其中固定资产合计xxx万元，经营周转金xxxx万元，长期投资x万元，无形及递延资产xxx万元。

三、借款人经营状况

借款人xx经营的xx市xxxx石油树脂厂，坐落于xx区xx路北段，占地150亩，交通便利。xx在20xx年通过市场调查及研究，发现国内外石油化工行业具备良好的发展趋势，市场对石油树脂产品具有巨大的需求。在此基础上xx投资兴建了xx市xxxx石油树脂厂。经过8年的不断经营，该厂实现快速发展，已成为国内目前最大的石油树脂民营企业之一。

该厂共有员工110人，中高级职称员工占20%，中高级管理人员12人，其中本科以上学历占80%，有3人获得高级职称，学历水平较高。该厂员工上岗前都经过严格的培训，素质较高，为企业生产出高质量的产品提供了保证。

该厂现有石油化工产品四大类共26个品种规格，其中，石油树脂碳九系列规格产品9个，石油树脂碳五系列规格产品4个，该型石油树脂产品3个，松香树脂系列产品5个，双环戊二烯系列产品2个，溶剂油系列产品3个。产品从原材料采购到产成品出厂每一道工序都严把质量关，建立了以厂长为组长的质量管理小组，有专门的质检部门和人员，保证产品质量。该厂凭借先进的生产工艺，完备的检测手段，雄厚的技术力量，经过近三年的发展，创建了“xx”牌，“xxx”牌两个名牌树脂产品，在京、津、晋、冀及华南、华东等地市场倍受客户欢迎。通过具备进出口资格的外贸企业的代理，其产品主要销往美国、德国、意大利、菲律宾、澳大利亚等国家。20xx年完成销售收入xxxx万元，实现净利润xxx万元，净利润率达x%。截至20xx年12月底，该厂实现销售收入xxxx万元，利润xxx万元。该厂通过近年来的不断改造和发展，在管理和经营方面具有如下特点：

1.该厂下设企管部，供销部，财务部，综合办公室，研发部，5个职能部门，各职能部门配备完善，各司其责，精简高效，符合内部控制和管理要求。各职能部门负责人均有丰富的管理经验，能够有效地进行经营管理。企业制度的完善，使得该厂在企业管理上更为规范严谨，有利于企业的生产、经营和长远发展。2.该厂现已拥有三条生产线，形成年产各规格碳九石油树脂产品xxxxx吨，碳五石油树脂xxxx吨，溶剂油xxxxx吨，双环戊二烯xxxx吨等生产能力。在增加产能的同时，该厂注重自主技术创新与技术引进，其中包括自主研发碳九石油树脂热聚技术，松香改性树脂等新产品，引进碳五石油树脂分离合成多项新技术。通过完善产品结构，扩大企业产能，提升产品和技术的创新水平，大大增强了企业核心竞争力。

3.该厂技术上注重发展循环经济，节能减排，与国家宏观经济政策相一致；管理上全力推行人性化管理模式，以人为本。主要表现为：其一，生产原料全部使用乙烯工程废料，经过科学切割、加工，形成高附加值产品，其二，生产工艺采用先进的热聚工艺，生产过程中无污染，终了无废弃物；其三，生产冷却水100%循环使用，不外排节约水资源；其四，供热采用导热油锅炉余热全部回收，烟道余热回收，供职工洗浴；其五，避雷环网设计，请气象专家设计，为人、财、物建起安全屏障。

4.该厂产品供销通畅，上游供应商均为国内石油化工大中型优质企业。该厂产品原材料80%以上的采购均以互联网在线订购。产品原料采购及产成品销售渠道的畅通，是该厂不断扩大销售，增加销售收入的有力保证。

篇7：周转房申请书

周转房申请书一：周转用房申请

张村小学建于20XX年，学校地处湫头乡张村村，南罗公路沿线，交通便利，环境幽静，是理想的学习场所。学校占地面积3468平方米，建筑面积1630平方米，绿化面积1450平方米。建有电教室，实验室，仪器室，图书室等配套设施，档案资料齐全，管理规范，使用率高。学校现有教职工10名，学生149名。

学校机构健全，管理科学，领导班子以身作则，率先垂范；教师精于教学，苦于钻研；学生乐学思进，奋发向上。学校办学规模逐步扩大，办学效益稳步提高，办学特色鲜明突出，为祖国建设和地方经济发展提供了人才支持。

我校办学宗旨：贯彻党的教育方针、政策、法规，普及九年义务教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高国民素质，为高一级学校输送合格人才，为地方经济建设提供人力支持。

近年来，面对素质教育的新形势和知识经济的新要求，适应新一轮课程改革，学校确立了“以人为本，深化改革，思进图强，争创一流”的办学理念和以“巩固、深化、发展、提高”的办学思路，抓质量求生存，创效益图发展。重视远景规划，不断加快现代化学校的创建进程。

近年来由于学校教学用房紧张，我校缺少现代化的电教室、会议室，导致图书室、仪器室、实验室只能共用一室，缺少会议室，现急需建设周转用房七间，用于建设现代化电教室、会议室，望上级部门能给予大力支持。

张村小学

20XX年9月13日

>周转房申请书二：关于教师周转房建设项目的申请报告>>（714字）

孝南区教育局：

按照《孝南区教育局关于申报教师周转房建设项目的通知》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于三汊镇南5公里涂店集西50米处，在校教职工25人，在校生477人。目前，我校教师宿舍为砖木结构瓦屋平房，始建于20XX年，共13间，建筑面积260平方米。多年来，宿舍自然破损严重，几年前就被列为C级危房，由于没有其他住房提供，学校教师一直住在里面。20XX年12月5日凌晨20分，京珠高速涂店段发生一起道路运输爆炸事故，我校属于核心辐射区，教师宿舍遭到巨大破坏，后经区建设局现场勘查，指出该宿舍已无法居住，要求所住人员必须全部撤出，宿舍立即封闭。截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。

按照学校布局调整的总体规划，随着生源逐渐减少，涂店中学必将和涂店小学整体合并，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展方面考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，孝南区农村教师周转房建设项目的启动给涂店中小学的教师带来了希望和温暖。

二、宿舍选址

根据学校发展规划，决定拆除现有封闭的教师宿舍，在原址上新建规划周转房。

三、规划建设面积

按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，涂店中、小学申请周转房的教师有15人，按照单套面积50平米的标准，计划建筑面积750平米。

四、资金筹措办法

参照目前市场建筑价格，按照每平米600元的造价计算，共需建设资金45万元。按照孝南区农村学校教师周转房项目建设的有关规定，采取项目资金和教师个人出资相结合的办法建设，学校负责提供土地并办理相关手续。

五、建设工期安排

20XX年4月开始建设，20XX年9月建成。

二0xx年一月二十日

>周转房申请书三：普安县青山镇青山小学教师周转房建设项目的申请>>（1117字）

普安县教育局：

按照《普安县教育“十二五”发展规划》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1907年，是一所具有百年光荣办学历史的老校。属省、州、县重点小学，多次获国家级表彰（“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国红旗大队”），被省、州教育主管部门视为农村教育的“窗口学校”和“示范性学校”。学校现有教工78人，班级26个，在校生1775人。我校教师宿舍建设于80年代，面积狭窄，仅供12户教师居住，宿舍自然破损严重，几年前就被列为危房，由于没有其他住房提供，学校还有50多户教师在外租房居住。截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。

按照学校布局调整的总体规划，随着生源逐渐增加，根据上级规划青山小学将建设成为寄宿制学校，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，教师周转房建设项目的启动给青山小学的教师带来了希望和温暖。体现了县委、县政府和县教育局对教育系统广大教职工的关怀，是暖心工程，贴心工程，将会极大地提高教职工对学校发展的信心，进而增强自豪感和责任感，更好地教书育人，服务学生，进一步提高教育教学质量。

二、宿舍选址

最近由有关部门对学校进行了重新论证和规划，经研究并广泛征得教职工代表意见，决定拆除现有老宿舍，拟定在学校西北角的荒山上新建规划周转房。

三、产权：

教师周转房所有权归学校所有，教职工享有个人使用权，不得私自转让。

三、规划建设面积

按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，初步设计户型为每套：35m2，具体套数视报名情况待定。

四、资金筹措办法及付款方式

参照目前市场建筑价格，按照农村学校教师周转房项目建设的有关规定，采取项目资金和教师个人出资相结合的办法建设，学校负责提供土地并办理相关手续。

付款方式：学校设立专项建设基金。分四次缴纳房款：

①、申请报名时每户交纳定金2000元，以支付图纸设计之用，中途退出者不退定金。

②、周转房进入招标程序，学校与申请人签订具体协议，申请人交建房资金2万元。

③、周转房主体结构完成，申请人须交至建房款总额的80％。

④、交房使用时，剩余款全部核算结清。(如不按时交款，学校将取消其要房资格，扣除其所交报名定金)。

五、分房办法：

图纸设计前，抽取挑房顺序号，具体分三个批次、三个号段，先高级号段，后中级号段，然后是中级以下批次。

六、工作流程：

报名申报——抽挑房顺序签号——设计图纸——交建设资金签订协议——招投标——开工建设——结算房款交付使用。

全程接受教职工代表监督，全程接受有关部门监督。

以上当否，请批示！

普安县青山镇青山小学

篇8：职工周转房申请书

我乡目前共有干部职工40人，职工宿舍16间，尚有24个职工没有安排宿舍，加之我乡职工宿舍修建时间较早，硬件设施落后，住宿条件较差，特申请在乡政府院内新建周转房一栋、24套，建筑面积1680㎡左右。以改善全体干部职工的住宿条件,我乡承诺在20xx年6月份前动工。恳请县政府同意将我乡周转房建设纳入20xx年建设计划。

妥否?望批示。

xx乡人民政府

篇9：周转房申请

尊敬的校领导：

本人因体质虚弱，身体状况多有不便，不宜住较高楼层，鉴于此，特向学校申请*单元*楼。恳请领导予以照顾。

申请人：

篇10：周转房申请表

第一部分申请人填写本人及配偶资料

第二部分申请人填写补充资料

第三部分申请人须知

（一）申请人须同时符合以下条件：

1、申请人应为市财政全额或差额拨款单位中由市财政发放工资的党政机关、事业单位的在编职工；

2、申请人家庭或个人在深圳市无房（包括准成本、全成本、微利商品房、市场商品房及自建私房）。

（二）申请人应提交的申请材料（交复印件，核验原件）：

1、申请人所在单位编制本、申请人住房现状证明、调令、个人任职文件、学历证书、职称证书、夫妻双方身份证、结婚证、户口本以及工作证的复印件。

2、同住人与申请人为同一单位的，应提交同住人身份证、户口本、工作证以及住房现状证明。

3、申请表格应用黑色墨水笔填写。

4、工作单位应填写全称。

5、申请人及配偶所在单位签署意见后，应由单位负责人签字并加盖公章。

第四部分申请人声明

1、本申请表内所写的全部资料皆为真实、无误，本人无虚报申请书所填报的任何资料。

2、本人明白本申请表内，若有虚报资料，将被取消资格。任何因提供虚假资料而被批准租用的政策性租赁住房，深圳市国土资源和房产管理局有权收回住房，并没收按金。

3、本人明白深圳市国土资源和房产管理局有权拒绝任何不合理的申请。

申请人签名：日期：年月日

篇11：编制教师周转房通知

汉教函（2011）30号

汉滨区教育局

关于编制边远艰苦地区农村学校教师

周转宿舍建设规划的通知

各乡镇中心校，相关区直中小学：

根据国家发改委、教育部，省发改委、教育厅，市发改委、市教育局相关会议及文件精神，国家拟在“十二五”期间实施边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设，依照规划编制工作要求，现结合汉滨区实际，就全区编报工程建设规划有关事项通知如下：

一、指导思想

按照国家有关要求和陕西省《贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）>实施意见》精神，努力改善边远艰苦地区农村学校教师工作和生活条件，吸引和留住优秀人才在农村长期从教、终身从教，稳定农村教师队伍，促进

城乡教师交流，推进义务教育均衡发展。

二、规划目标和规划内容

（一）规划目标。

通过中央和地方各级政府的共同努力，“十二五”期间在全区农村特别是边远艰苦地区新建和改扩建一批布局合理、实用适用的农村学校教师周转宿舍，改善农村特岗教师、支教交流教师和寄宿制学校管理教师等人员的基本工作生活条件，为缩小城乡、区域教育差距，全面提高教学质量，基本实现区域内义务教育均衡发展创造条件。

（二）规划期和规划性质。

规划期拟为2011-2015年。规划性质为需求规划，上报审定项目列入规划内全部为备选项目，中省专项支持方案将根据投资安排情况、前期工作情况和项目审核情况确定。规划项目采取分安排、滚动实施的方式。

（三）规划实施范围和建设内容。——规划实施范围

规划区域范围：从最边远、最艰苦、最困难、最急需的地方做起，重点支持区域内经济社会发展滞后、自然条件恶劣、地理交通不便的乡镇和遭受洪涝灾害学校受损严重的乡镇。

项目学校范围：重点支持农村义务教育阶段学校，包括乡镇和村级学校（含必要的、长期保留的、边远的教学点）。原则

上不包括城区学校。

受益教师范围：解决长期在农村任教、距家较远、学校住宿有困难的教师住宿问题，主要面向农村义务教育阶段学校特设岗位教师、支教和交流教师（包括大学生志愿者西部支教教师、异地交流教师和顶岗实习师范生）、寄宿制学校管理教师、家距学校较远的边远艰苦地区学校无住宿条件的教师等。

——规划建设内容：支持教师周转宿舍土建、水暖等配套设施建设，以及进行简单装修和配备基本生活用具，项目竣工交验后马上可以直接入住。基本生活用具主要包括床、衣柜、书桌椅、必备灶具等。在建设方式上，一是整体新建；二是对学校现有校舍进行改扩建；三是重点支持利用中小学布局调整后富余校舍改扩建周转宿舍。

三、规划总体要求

（一）统筹规划、合理布局。

要结合当地城镇化和农村学校生源变化特点，与农村中小学布局调整和资源整合、教师队伍建设计划、教师特设岗位计划、支教行动计划等做好衔接，摸清底数，充分考虑接受特岗、支教教师、离家较远且学校无住宿条件教师数及现有周转宿舍数量等因素，合理测算“十二五”教师周转宿舍需求，科学规划和论证项目方案，最大程度发挥资源配置效益。要避免项目建成后改变用途或闲置浪费，建设项目必须选在符合布局调整、不会撤并的中小学，并尽量依托乡镇初中和中心校整合建设；要优先和充分利用现有校舍资源或学校周边富余校舍资源改扩建周转宿舍，如有条件可与学生宿舍等生活用房统筹规划建设，方便管理学生，严禁与教师住宅混建。

（二）突出重点、解决急需。

要把地处山区、边远艰苦地区、经济社会发展滞后地区、自然条件恶劣地区的乡镇，以及遭受洪涝灾害学校受损严重乡镇等作为建设重点，体现规划的方向性。着力缓解这些地区的突出困难，解决好农村学校最困难最急需改善生活条件的教师住宿问题，优先保障特岗和支教交流等教师入住，体现规划的针对性。根据市教育局、市发改委规划编制会精神，受益教师人数一般不超过在校教师30%，标准为两位教师一套周转宿舍，每套建筑面积35平方米。

（三）把握标准、实用适用。

要立足于解决农村学校教师的基本工作生活条件，在保证周转宿舍基本功能[如一室一厅(工作间)，一厨一卫]的前提下，每套周转宿舍建筑面积不得超过35平方米。由省教育厅会同省发展改革委统一制定周转宿舍基本生活用具配置目录，指导项目县（区）执行。要求各乡镇先行选择一所较具规模、必需建设的学校，委托设计部门，编制一套周转宿舍设计方案（平面图，立面图，剖面图，建筑设计说明），报区教育局、计划局审

核筛选后报市教育局、发改委审核选用，再以市为单位统一设计2-3套方案图纸，经省教育厅审定后免费下发提供项目县（区）项目实施时选择使用。周转宿舍建设要朴实大方、功能合理、使用方便，做到“经济、实用、适用”，杜绝贪大求洋，超标豪华建设。

（四）完善制度、确保周转。

要将工程建设和保障制度设计统筹考虑，市区将制定周转宿舍管理办法，各乡镇、项目学校要结合实际，制定管理细则，明确入住条件、使用要求、运行维护以及公示核查等要求，确保周转宿舍的“公益性”和“周转性”。周转宿舍建成后产权公有，供教师周转使用，必须与教师住宅严格区分。入住教师应按照相关规章与学校签订入住协议，明确双方权利、义务和责任。

（五）摸底调研、夯实规划。

为中央投资提供科学决策，必须落实规划编制任务。具体规划任务由省、市、县共同承担。省级政府安排专项资金、负责编制省级建设规划和建立管理制度，明确建设标准以及制定工程优惠措施等，组织相关专家进行技术指导，保证周转宿舍布局、功能和管理符合要求。市级政府将积极安排资金，加强协调指导。项目县（区）政府负责编制本县（区）建设规划，落实建设用地，做好项目前期工作，组织实施项目，制定具体

管理措施和负责运行维护等。各乡镇中心校是编制规划的基层管理实施单位，负责摸底调研和具体布局、布点规划和汇总上报工作，还应积极做好项目建议、可研、初步设计、立项报批、施工图设计、招投标、三通一平、规划报建等前期工作，报请当地党委政府审议规划，给予建设环境上的大力保障，以确保项目有效实施。

四、资金安排和遴选原则

（一）资金安排。

边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设规划，由中央和地方共同投入和组织实施。项目资金由中央专项资金、省级专项资金、市区政府资金和其他投资等多渠道投入组成。

省发展改革委、省教育厅将根据各地经济社会发展水平、自然地理条件、边远艰苦地区农村教师规模、特岗教师数量和分布情况，以及项目实施进展、地方资金落实情况、工作努力程度和相关政策因素等综合平衡，依据国家发展改革委和教育部中央专项资金计划，分市匡算，分确定各市中央投资额度，市发改委、教育局也同样依照以上原则测算各县区资金额度，我区将充分考虑各乡镇学校需求规划，根据投资方向、地域性特点、教师情况、项目方案可行性等因素，合理确定学校布点、建设规模和投资额度，汇总区级规划，逐级上报审批实施。

（二）项目遴选原则。

1、全区将合理布局项目学校，原则上选择独立设置的乡镇初中、小学和确有必要的教学点。项目学校应有稳定的生源，布局调整规划已确认10年内不会被撤销。要优先解决特岗教师和支教交流等教师较集中的学校。纳入规划项目学校和入住教师名单按省上要求需在县内进行公示。

2．优先支持利用现有校舍资源及富余校舍资源建设的周转宿舍；鼓励若干所学校择址整合建设周转宿舍。

3．项目学校应有合理的校园布局规划，并按规定做好前期工作，落实建设用地，项目选址无安全隐患。严格禁止将周转宿舍与教师住宅混建，或变相转为教师住宅。鼓励将教师周转宿舍与学生宿舍统筹规划建设。

4．审定规划内项目均为“备选”项目，省市区上将按照遴选要求，根据中央专项投资安排情况和项目审核情况，从规划内遴选项目纳入项目建设方案予以实施。

五、规划组织实施

（一）完善工作机制，加强组织领导。

报请区政府成立教师周转宿舍建设规划管理工作领导小组，由政府分管教育的领导任组长，区级教育、发改、建设等多部门参加，明确责任分工，协同工作。区教育局会同区发改局负责全区建设规划的研究制定、组织实施和协调工作；区发

改局负责项目审批、项目审核和资金下达工作；区教育局牵头负责项目选址布局、建设进度、工程质量、运行保障的监督检查；建设、国土、水利、地震、气象、公安消防等专业部门的技术指导作用，做好工程建设各环节工作。各中心校要成立相应机构，组建规划建设实施领导班子，一把手挂帅，抽专人负责，确保项目规划编制工作和建设工作有效实施。

（二）严格项目管理，加强监督检查。

项目规划报批后将逐年实施计划，各中心校、项目学校要按照基本建设程序及有关法规、行业标准规定，加强项目和资金管理，项目勘察、设计、招投标、施工、监理、竣工验收等均应由具有相应资质的机构承担，中央资金必须专款专用。各级发改部门、教育行政主管部门，将在规划实施过程中适时进行督查，建立项目监督检查的长效机制和绩效评估机制。我区对项目的实施建立管理机制，将定期进行督导督查，并严格执行项目实施月报制度，要求各乡镇中心校、项目学校按时按要求报送项目实施情况。

六、工作要求及安排

（一）工作要求： 各中心校必须在规定时限，按区局要求按时或提前上报。必须遵循实际需求和按文件要求操作，科学测算，合理规划，不能虚报、粗估毛算，逾期上报责任自负，对全区汇总和规划造成影响的，区局将追究单位领导和相关人

责任。

（二）规划编制上报时间：请乡镇中心校、区直学校于2011年6月10日前，将规划文本、项目方案表，以书面材料和电子文档两种形式报送区局项目办。规划文字部分请按A4纸格式打印（见附件1）word格式，项目方案请用A3纸格式、Excel制作（按照附件2、3、4格式要求填报）。

报送时随附各乡镇学校教师周转宿舍标准设计图纸（某校1套标准初步设计方案）。

附件：1.建设规划文本格式（各乡镇均以此为参照）2.建设规划申报情况统计表

3.建设规划项目方案汇总表 4.建设规划项目方案表

联系人及电话：

吴晖 *** 胡艳 *** 区教育局项目办电话： 3219179 电子信箱： hb_xmb@163.com

二Ｏ一一年五月二十三日

附件1：

边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设规划

（文本参考格式）

一、现状分析

分析本地农村中小学布局、规模、结构、办学条件现状。描述本地农村教师周转宿舍现状和问题，特岗、支教交流和寄宿制学校管理教师数量、近年来周转宿舍建设投入情况等。

二、建设目标任务

（一）建设目标。提出本地区规划建设总体目标。分析“十二五”末本地周转宿舍需求，覆盖县（市）范围、覆盖农村学校比例、受益教师占当地农村教师比例情况。

（二）建设任务。围绕建设目标提出主要建设任务，拟申

请支持项目数量，建设规模和拟购置设备数量。

三、投资和进度安排

（一）投资安排。规划投资总体需求和分投资需求。

（二）进度安排。规划需列出从2011年-2015年每年建设计划和项目安排。

四、保障措施

提出组织领导、监督检查的措施，并要制定规划执行、资金使用、项目管理、评估验收等相关制度。

五、预期效益

阐述建设规划实施效益。

六、项目方案

关于编制“十二五”时期边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设规划的补充说明

各乡镇中心校，相关区直中小学：

为了切实做好“十二五”时期农村边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍等两个建设规划的编制工作，提高规划的合理性、可行性、对接性，现就有关事项补充说明如下：

1、严格按照中省关于规划编制的要求，周转宿舍解决的是特岗、支教及宿管人员的住宿问题，不是解决所有需要住宿的教职工的住宿问题，所以有30%的规定。教职工数可以适当考虑布局调整后的规划情况，但绝不是以乡镇为单位的教职工数的叠加。

2、鼓励校址相对临近的中学和小学择址整合联建，建设地点在哪个学校，项目学校名称即为哪个学校，并在备注栏注明“与XX学校）整合联建”。

3、建设规划项目方案表新增3列指标，仅作为数据审核用，不随方案表一起打印。“学校规划教职工数”包含适当考虑布局调整后的规划情况，也包括也其他学校整合联建的教职工总数。

（1）如，学校现有25名教职工，适当考虑布局调整后，并入其他学校15名教职工，即“学校规划教职工数”为40名；

（2）如，初中与小学整合联建，初中45名教职工，小学30名教职工，即“学校规划教职工数”为75名。

4、投资计划中，除市县政府投资外，申请中央投资占80%，省级政府投资占20%。

篇12：教师个人周转房申请书

普定县教育和科技局：

近年来，白岩中学在各级领导的关心和支持下，学校各方面建设都有了改观，并于2012年划拨资金为我校教职工修建教师周围房。而随着中西部校舍工程教学楼及学生食堂的交付使用。学校硬件有了质的飞跃。它不仅解决了学校教学用房的需求，大大提高了教学条件，也给人焕然一新的感觉。在这样优美的校园工作学习，心情更加舒畅。大大调动学生学习、教师工作的积极性和主动性，也促进了学校各项工作的提升和发展。

一、项目概况

白岩中学现有在校学生1097人，教师 82人，其中2009年的特岗教师4人于2012年12月份已转为地方在职教师。

由于得到上级领导的关心，2012年教师周转房如期开工，这将极大缓解长期困扰我校教师住宿难的问题，及时解决教师的“后顾之忧”，为我校留住优秀人才创设有利条件。但在周转房项目的施工过程中，出现了一些新问题：周转房的化粪池、夯土围墙等问题严重影响学校安全工作，同时存在着较大的安全隐患，为此学校决定先着手附属工程的建设。

二、项目建设理由

1、化粪池：由于周转房工程项目是在我校学生食堂侧面新建，结合现在生活需求，化粪池是必备的附属设施之一，然而在周转房动

工时又没考虑化粪池在内，学校及时和项目负责人交涉，终于达成附属工程化粪池的修建。

2、挡土墙：这是周转房的必备附属工程，也只有修建了挡土墙也才能保证周转房的顺利施工

三、项目预算：

1、排便沟：

22.4m³×320＝7168.00元；

2、化粪池：

（4.4m×2.4m×0.6m+8m×2.4m×0.6m）×2×520=18570.24元；

3、池盖：

4.4m×8m×0.12m×660.00＝2787.84元；

4、内外粉：

17.856m×8m×16m=2285.68元

5、淌沟：

22.4×10＝224.00元

6、挡土墙：

（1）（18+46+30）×0.6×0.8＝45.12m³

（2）（18+46+30）×0.4×0.6＝22.56m³

[（1）+（2）]×480.00＝32486.40元

7、税：

（1）化粪池1738.00元；

（2）挡土墙2403.99元

8、以上1－－7项合计：

32773.76+34890.39＝67664.15元

以上各项均为估算，现需申请修建资金，请审查批复。

特此申请

篇13：教师周转房管理办法

（征求意见稿）

一、总则

1.为了加强我校教职工周转管理，提高使用效益，进一步优化资源，实际制定本办法。

2.学校周转房的房源是学校修建（改造）的教工宿舍。

3.学校周转房不实行实物分配，只提供给符合条件的教职工只作周转租用，实行有期限、契约化、物业化的管理机制。

二、管理部门

4.学校周转房由学校统一管理，职能部门工会委员会具体负责学校教职工周转房房源的统筹安排调配，签订租房协议，办理人员入住手续，退房手续，并监督周转房的使用。

5.学校成立3-5人周转房使用管理工作小组，由工会牵头负责，组织住户选举产生，负责管理宿舍区内安全、卫生等，协调住户之间各种纠纷，创建和谐、文明的宿舍区。

6.学校财务室负责周转房租金、押金等收取并上交教育局支付中心，配合工会开展周转房管理工作。

三、租住对象

7.在学校工作，且在学校无住房的在编在职在岗教职工（包括来我校支教或交流教师、志愿者），其中凡符合下列条件者可优先申请租住：

家住县外的教职工；无住房且不随父母同住的单身教职工；本人或配偶在本县无住房的已婚教职工；长期住校教职工；因特殊情况提出申请并经学校批准同意的教职工。

四、租住程序

8.凡要求租住周转房者，由本人填写租房申请表，经学校周转房使用管理领导小组审核同意，对符合条件租住的教职工，根据学校周转房房源情况进行统筹安排，通知入住，由学校工会与租住者签定租房协议，办理入住手续。

9.租到的周转房超过三个月没有住在该房的，学校给予收回，凡不交房的，从次月起停发工资的50%（请假、寒暑假和因外出除外）。

五、租住期限

10.教职工周转房一次签定租住期限为三年，三年后符合条件须要再租住的重新签定租房合同。

11.获得租住周转房的教职工发生下列情形之一的，应无条件退还周转房【其本人或家属（配偶）和子女都应当及时（限时）无条件将所租住房屋按要求退还学校，并办理退房手续】：

（1）调出（含借调）或与学校解除劳动关系的；（2）辞职、解聘、自动离职的；

（3）解除聘用合同和聘用合同到期未续约的；（4）已办理退休手续的；

（5）租住周转房超过3个月没有住在该房的；（6）其他依国家政策相关规定应退房的。

12.办理退房手续前，住户应自行办理网络电视、电话等由个人产生的项目报停结算，与学校结清房租、水电费等，还清租用学校的物品，将室内地面、厨房等清洁干净，不留污迹，经学校检查认可并交回所有住房钥匙后，办理退房手续。

六、租房安排的原则

13.租住人员的安排采取“统筹安排，便于工作”的原则。

14.由于现有的教职工周转房房源紧张，尚不能满足每人租住一套住房，因此每两人、三人或每户只能租住一套住房。

15.周转房租住的安排按教职工工龄、职称、职务、荣誉称号等级、工作业绩、综合表现、租住需求程度等多方面考核计分排队，按排队顺序在学校提供的房源中挑选。

七、租金的收取标准

16.学校周转房是国有资产应收取租金。在规定的周转房租住期限内，对符合租住条件的教职工租住周转房的房租依据相关文件规定并结合学校实际按成本每月每平方米1元租金*建筑面积收取。

17.租住教职工在学校审批同意后，按每套房1000元标准一次性交纳租房押金（多人租住的按人分担），租房押金在本人退房时无息返还。

18.在三年期限后仍符合租住条件而需继续租住的教职工须在租赁期界满前三个月内重新填写住房申请，经学校审批同意后重新签定租房协议。

19.租住期限界满的，应在期满后一个月内退出周转房。不及时退出者，逾期两个月以内的，其房租按成本租金的3倍收取，逾期两个月及以上的按5倍收取。

20.租房租金的计算是以承租人收到住房钥匙之日起至交回钥匙之日止。学校工会根据每位教职工租住面积（每期一次性）收取租金。收取的租金纳入工会账户统一管理。逾期不交付租金的从本人工资中代扣，每逾期1日应支付月租金2%的违约金。

21.入住周转房的教职工所用水电等费用按规定及时缴纳。拖延两个月以上不交房租或上述费用者，学校将收回其租住房，由个人自行解决住房问题。

22.学校设专账，专门管理房租收取和使用情况。收取的房租主要用于周转房的维修、日常维护等。

八、房屋管理

23.住户应严格遵守学校相关管理制度，周转房公共区域的日常保洁、卫生防疫由周转房使用管理工作小组负责。承租人应配合管理小组对房屋实施有效管理，共同搞好治安、消防、环境卫生等各项工作。

24.住房应爱护公共财物和室内一切设备、设施。住户在租住和搬迁过程中，要保证公共设施的完整。属自然损坏的室内及公共设备、设施应及时学校维修，但水龙头、灯具等易损坏的除外；属人为损坏、遗失的，按有关规定原样修复或照价赔偿。故意损坏租住房及附属物的，学校收回租住房并按有关规定原样修复或照价赔偿。

25.住房应讲究个人卫生，保持室内整洁、安静和文明。不得在公共区域随地吐痰、乱倒污水垃圾。

26.住房必须注意用电、用水安全，不得乱接电源、乱拉电线。凡违章用电、用水造成事故者，其后果由本人承担。因承租方造成火灾、房屋倒塌、伤人等事故的，由此造成的国家经济损失和个人损失，承租人应负责赔偿，触犯刑律的，交司法机关处理。

27.为保障职工生命安全，积极有效的排除火灾隐患，规定不许在公共区域放置煤气罐、厨具和堆放杂物。禁止存放易燃、易爆、有毒、有害等危险物品。

28.租住人员严禁擅自改变住房结构，严禁在住房中拆墙、开门窗、开墙洞。不得私自进行装修改造和拆卸室内设备、设施等。租住者擅自改变房屋结构，破坏室内设施者，责令其恢复原状，造成损失的承担赔偿责任，并收回住房，同时对当事人处以自发当月房租5倍的罚金。

29.租住有不得私自间隔走廊过道和房间。如有乱搭乱建，应立即拆除，否则对所间隔（搭建）面积按成本租金3倍计收房租外，学校有权强制拆除。

30.在退周转房时，按国家有关规定，不得私自拆卸自费装修部分，应保持房屋完好；退房后学校不负责补偿原自费装修费用。

九、租住纪律

31.申请租住学校周围房的教职工应如实填报个人情况及提供相关材料，申请人弄虚作假的，取消其当年租赁住房资格，已租住的学校可收回住房，并处以3000元的罚金、取消租房资格。

32.租住人应严格遵守学校相关管理制度，服从学校安排管理，不得从事违法犯罪活动，一经发现除收回住房外，交司法机关处理。

33.学校周转房原则上承租人不得装修装饰，如若要简单装饰装修，须得到学校的同意方可，但不得破坏其房屋结构、不得影响环境和安全管理等，由装修装饰所发生的费用概由本人承担，装修所产生的垃圾由其本人负责清除，退房时不得向学校主张任何补偿。若要拆除其装饰装修，须得到学校批准同意后方可，但应当恢复该房屋入住时的原貌（以学校交房时留存的该房屋相关面貌的视频及图像作为恢复原貌的标准和依据）。

34.不得在住宿区内随意停放自行车和机动车辆，未经批准，禁止载重车进行住宿区。

35.任何个人不得转让、转借、出租、分租、调换住房，或私自改变周转房的使用性质，租用周转房谋取私利。一旦发现有上述行为之一者，将没收非法所得，收回周转房，取消再次租房资格，并处以200元至2000元的罚金，情节严重的学校按有关规定处理，并给予全校通报或纪律处分。

36.具备11款中情况之一无条件退房者，应在学校发出退还房屋通知之日起15日内退还原租住房，逾期不退还者，按强占房屋处理，按34款处罚。

37.学校有权根据周转房使用变化情况对租住人员所租住的周转房进行增员或调整，承租人应服从学校的统筹安排，先入住者不得以任何理由阻挠后承租人入住，违者经教育不改的，按强占房屋处理，按34款处罚。

38.教职工办理退学校周转房手续时，须交回所有承租房钥匙。私自保留或配制原承租房钥匙，擅自将学校周转房交付他人使用，除对入住者给予200元至1000元罚金外，对提供周转钥匙的人员给予全校通报或纪律处分。

39.因周转房的发展和规划（如基本建设、房屋维修、环境治理等）需要，要求承租人迁出原住房，承租人应配合学校按期完成搬迁任务，不昨借故阻挠，对拖延时间不按期搬迁的，按强占房屋处，按34款罚，并限期搬出。因故意阻挠造成他人财产损失或人身伤害的，由其本人负完全责任。

十、附则

40.周转房的租金、押金、罚金等由学校工会委员会。在租住人员或租金变动后，工会委员会调整房租。每半年核对房租租金的收取情况统计。

41.教职工有向学校纪检监察、行政和党支部等部门，反映、检举其他职工隐瞒真实情况和管理部门营私舞弊行为的权利。

42.本办法自公布之日起执行，学校工会委员会负责解释。

2017年2月