论勤奋的作文600字

论勤奋的作文600字（共6篇）

篇1：论勤奋的作文600字

成功源于勤奋

成功与勤奋有着密不可分的关系，成功是勤奋的结果，而勤奋则是成功的必备条件。成功的关键在于勤奋，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，只有勤奋才能取得成功。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山，跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。这样的事例不正说明勤奋可以克服一切困难，战胜一切，从而取得成功吗?不是正告诉人们，一切事物都要勤奋吗?

如果一个人天生有聪明的才智，可后天不注意培养，不勤奋，不学习，那他终究不会成功!宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会作诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人;但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。看了这样的事例，一定感受颇深，如果方仲永不由他父亲摆布，如果他继续勤奋上进，那他一定回取得更大的成功!可见勤奋的重要性。再例如，伟大的物理学家爱因斯坦在上学的时候，并不是一名成绩出色的学生，老师甚至说他是“智能底下的人”。可是他毫不泄气，勤于学习，虽只上了3个月的学校就被迫离开学校，但没有失去信心，反而成为了一名举世闻名的科学巨匠。还有，闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能底下的人”，只上了3个月的学就被迫离开了学校，但他并不因此而丧失了信心，反而以顽强的一直勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。这一切都证明了成功来自勤奋，然而一个人学会了勤奋，也就意味着他必定会成功。

勤奋利己利人

现在有很多人，只会依靠长辈，不好好学习、工作，最后竟一事无成，还有些人，就为了偷一时的懒，而使自己悔恨一生。看看吧，东汉时的孙敬，战国时的苏秦。他们年轻时都因学识不深而遭到家人的鄙薄。后来，他们都发愤图强，废寝忘食地读书，一个悬梁，一个刺股，后来都成为了社会的名人。他们凭什么成为社会上的名人?因为他们非常勤奋!没有这样勤奋的人，也就没有我们祖国伟大的今天!

“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切”“一份耕耘，一分收获”。。。。。。这些都是我们大家耳熟能详的格言警句。而如此多的格言警句，也都共同围绕着一个主题-----勤奋!而在这些格言警句之中，又蕴藏着多少名人成名的秘诀!

说到这儿，我却又想起来可悲的方仲永。仲永天生聪慧，却因为没有勤奋学习而从天才变为一个平庸的人。我们也为仲永感到伤悲!加入当年，仲永之父放手让他学习，他就不会堕落成那副摸样，由此可见，勤奋对成功有多么重要?

王曦之从小的梦想就是成为一名有名的书法家。于是他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。他是如此勤奋!这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，似墨一般。他也终于实现了他的梦想，成为了东晋有名的书法家。

从这个事例我们又可以看出，勤奋可以拉近你与梦想的距离。

晋代车胤囊萤映雪、西汉匡衡凿壁偷光、北宋杨时程门立雪。。。。。。这些关于名人的勤奋，我一时半会儿难以说完。但是，这些故事都为我们诠释了什么是勤奋、怎么样勤奋，为什么勤奋与勤奋的后果。

我们要勤奋，不仅是为自己，还为爱我们的家人。懂我们的老师，伟大的祖国。

勤奋靠智干

天才是1%的灵感加上99%的汗水。可想而知，光是聪明是不够的，还要有后天的勤奋。

不过许多的人都盲目的付出和刻苦，明明很简单的事，只要多动脑，就可以少做。

盲目的勤劳总是不经过大脑，无论什么都想着去做几十遍甚至几百遍，古板而老套，所以我们要学会在该勤奋时就付出最大的精力，不该勤奋的地方就不去做。

爱迪生发明电灯泡起初也是为人类着想，为大家，为自己更加方便去发明电灯，然而，他小的时候并不聪明，也不是天才，到了长大，他勤奋学习，发奋读书，终于成了举世无双的大发明家。为了更能造福全人类，刻苦砧研，终于想出发明灯泡的这个想法，于是他开始奋斗了，买了许多资料，开始研究，努力勤奋地做实验，在这个过程中，失败了许多次，但他依然勤奋实验，探究终于发明了灯泡。

这就是勤奋所结的果，啊!真甜，爱迪生在该勤奋的地方，努力思考，探索，在不该勤奋的地方，无心理会，靠着自己的愿望一步一步迈进。

如果当时爱迪生，仍旧靠着油灯或晚上无光，这种环境下，勤奋地工作，赚钱买油灯的话，也许他就不会发明灯泡，而我们今天也未必能在晚上写字了。

古代有个人，一天到晚，忙得不可开焦，天天要喂鸡，跑堂，打扫屋子，几乎都睡不好觉，所以邻居们都夸他特别勤奋，有天，他家鸡打鸣，没有弄醒他，于是便错过了喂鸡的事情，待他起床后，发现睡过头了，连忙起床，快速喂鸡去跑堂，最后回到家鸡也没喂好，也没挣到钱，屋子也没收拾，于是他的邻居来问他“怎么愁眉苦脸”?答：我今天一件事也未做成，邻居说：你为什么不让鸡自己去吃，屋子可以隔三差五再打扫?

盲目勤奋，终究受害，这个古人原本可以赚到钱让自己过得轻松点，可因为盲目的勤奋，一事无成，如果他能把粮食放在鸡屋，让鸡自己吃，把屋子两天或三天打扫一次，就不会这么忙了。

我觉得勤奋不是苦干，而是要智干。

篇2：论勤奋的作文600字

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的勤奋的作文600字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

勤奋的作文600字 篇1

上次龟兔赛跑，乌龟胜利了，从此便变得十分的懒，整天在家里玩，睡了就吃，吃了就睡，小熊约它去跑步，它却摆手说：“我可是赛跑冠军呢，不用练啦！而且我有自己的秘密武器，不用担心！”

小兔呢，天天在自家菜园里一跑就是十几圈，就连睡觉时，手和脚都在不停的比划着，嘴里还嘟囔着“加油，冲啊”！

一年一度的龟兔比赛又开始了，乌龟和小兔都站在起跑线上，只见乌龟胖的像一个大肉丸，小兔头上系着一条醒目的红色绸带，上面还写着“加油”。

随着一声枪响，比赛开始了，小兔迅雷不及掩耳冲出了老远，乌龟吃力的往前爬着，动作十分笨拙，没跑几步，变摔一个嘴啃泥。它以为小兔还会和上次一样。小兔一马当先，跑呀跑呀，突然眼前出现了一块萝卜地，阳光下，一个个可爱的萝卜是那么水灵。

小兔有些动摇，仿佛听到萝卜对它说：“我们是多么的美味呀，要不要来一根，你看你满头大汗的，解解渴吧，坐下来休息一会，耽误不了你多长时间的。”小兔迟疑了，望着满地的萝卜，口水直流，擦了擦汗，不行，我得拿冠军，不能停。它再次走上跑道，飞快的奔跑起来。

后面的乌龟呢，想到了一个好办法：把自己缩成一个球就好了，可不知是肚子太饿了还是别的什么，他闻到一股食物的香味了，伸出头过去一看，原来是一堆马粪，唉，东西没吃着，还浪费了不少时间。

此时此刻，乌龟想小兔应该还没到终点吧，他现在应该在吃水晶萝卜吧，就这么想着乌龟使出全力一咕噜的向终点滚去，5分钟之后，乌龟来到终点，可眼前的景象让它惊呆了，小猫主席正在给小兔披上绶带，小熊捧着美丽鲜花，大家都在为冠军鼓掌。乌龟低下头，认真开始反思着自己的行为，懒惰和取巧都是不行的，看着挥汗如雨的小兔，乌龟一下子就明白了，小兔和颜悦色的来到它身边安慰道：“没关系，以后我们一起进步吧！”“好”！

勤奋的作文600字 篇2

一颗种子被深深的埋在泥土之中，它常年累月的吸收水分，努力往上钻，终于有一天，它破土而出了，原来，它是坚强不屈的象征——向日葵，我学习的好榜样!

他从小怀着坚定的信念，拥有一个美丽的梦想，这个梦想对于它来说非常遥远，但它会努力的去实现。

慢慢的它长高了，它离梦想又近了一步，但路总是不平坦的，暴风雨来临了，雨猛烈的拍打着它的身体，它渐渐的弯下了腰低下了头，它哭了，很伤心的哭了，但过了一会儿，它调整了情绪，它不哭了，它努力的抬起了头，看着它向往的那片天空，嗯，它顿时有了信心。不管雨有多大，它都挺直腰，抬起头，因为它相信，风雨过后就会有彩虹，雨停了，彩虹出现了，它欣慰的笑了，就这样，日复一日，它长大了，身高不能再长了，不能实现它的梦想了，它很悲伤，但让它感到欣慰的是，它看到白云了，很清晰的看到白云了，一天又一天，一月又一月，它走了……它的梦想是那样的美好，但它无法实现遗憾的走了。“真希望我能长得很高，能与天上的白云嬉戏，与鸟儿唱歌，与天空母亲一起数星星……”看着枯萎的它，我留下了眼泪，它竟然为了这永远也不可能实现的梦想而努力，奉献出了它的一生，而我们人类又有多少人真正的为梦想努力了一生，很多人都是半途而废，甚至有的人还没有开始就已经放弃了，可笑的人们啊，你们快醒醒吧，你们的一生不是为了梦想是为了什么?吃?喝?玩?乐?不，都不是，你们都是为了追求自己的梦想啊!清醒吧，愚蠢的人们，我们不能再愚蠢下去了，让我们大家一起来学习向日葵吧!

向日葵，我学习的好榜样，我想学习你的努力，你的勇气，你的坚强，我想像你一样伟大坚强，像你一样的伟大坚强!

勤奋的作文600字 篇3

没错！我可“勤奋”了！什么？勤奋也能惹祸？是啊，它可惹了“天灾地祸”呢！这不，我勤于帮助把家里的零食消灭，把手机的电量耗尽，……这全是我自发的，不需要任何人提醒，怎么能不表扬我！

是，我很懒惰，明知道作业多，却又懒得去做；明明想着锻炼，又想着写作业，得快些回家；家回了，却又想休息一下。来来去去，时间也消磨了，却终是一事无成。

我的想法里，计划永远大于我的行动，对于我的行动来说，计划永远只是想法。

匆匆回到家，踏进家门，想赶快写完作业，可当我放下千斤重的书包后，却手脚麻利的找到了家里的各种零食和饮料，瘫在了沙发上。学习？作业？通通被抛在了脑后。躺在沙发上，手臂和小腿的酸痛感消失殆尽，大脑也不再疲劳，我觉得自己像浮在云上，飘飘欲仙。

一看时间，好像还早，但转念一想，距离自己回到的时候已经过了半个小时，也是时候开始做作业了。便只好坐在书桌前，摊开文具。可刚看了一会儿题目，我便头皮发麻，身不由己地又发起了呆。左瞧瞧右看看，就是不写作业。

时光飞逝，分针调皮地在钟面上一圈一圈的跑着。啊，已经这么久了？写作业吧，我慢悠悠地拿起笔，写起来。可时间不等人，天空仿佛被画家刷上一层又一层的深蓝，越来越黑，而我也头脑发胀，视线模糊。最后直到深夜，我才做完。

第二天早晨的起床十分困难，听课也是恍惚的，一天状态都不好。“今天一定得早点写作业！”，我暗自下定决心，可不知不觉，我又瘫在了沙发上，又是深夜，日复一日，年复一年。

一切都是“勤奋”惹的祸啊，我可再也不想做这样“勤奋”的孩子了！果然，只有成为自制力强的人才能克服各种棉的诱惑，用对“勤奋”，完成作业，乃至其他更艰巨的任务。

勤奋的作文600字 篇4

打开那记忆的百宝箱，里面装有许多让我记忆犹新的人、事。但在其中有一个人最让我记忆犹新，他就是我的游泳队友，名叫王楚涵，他是一个勤奋努力的人。

还记得暑假的一个上午，我们结束了可怕的游泳魔鬼训练，个个气喘吁吁，迈着沉重的步伐走去洗澡。而王楚涵却还在水中刻苦训练。我觉得好奇，就忙跑过去问道：王楚涵，你怎么还没去洗澡呢，你难道不觉得累？他一听，接满脸笑容的得我说：你，是我们这儿有的最快最好的队员，我若再不比你们多花时间努力练习，那不是有的慢得多，那还怎么在我们几个中出类拔萃，鹤立鸡群呢？说着，他脸上的微笑瞬间消失了，流露出一副严肃认真的表情脚用力一跺，拳头用力向上一挥，摆出一副信心满满的样子，后深吸一口气，纵身一跃，跳进了水里。一入水，它就如鱼得水，双手用力划水用力划水，双脚用力上下大水，顿时水花四溅，荡起了层层波纹。我见状，心想：他平时训练，可从来没有如此认真过，他现在这么勤奋练习，会超过我吗？我又望向他，坚持不懈、努力的练习自由泳，那拼劲就像在游泳比赛中，如临大敌一模一样。终于，他停了下来，气喘吁吁，一只大口呼气，我们道：瞧你累成什么样子了！，走吧，就别在游下去了！可他一听到我的话，眉头紧锁，嘟着嘴，生气地对我说道：这怎么可以吗！，你游得快，我若不在勤奋努力的练习下去，下次队内测验，不又要输你一大截的距离了？不行，我还要继续练下去。说着，有跃入水中，继续练习自由泳。一旁的教练看到他努力练习，便语重心长的对我说：凯文，王楚涵他是没你游得好，没你有的快，但是，他那种努力去与对手顽强拼搏的精神，很值得你细细品味。我一听，细细的品味了一番，顿时深有体会。

这件事情已经过去了2年，但他至今还令我记忆犹新，就像雕刻在石头上，不管经过多少风雨，也永远不会消失。

勤奋的作文600字 篇5

从今天起，我要做一个这样的人，清晨不懒在被窝里，扫地、做饭、帮老父亲穿衣洗脸，即使是在路上走一圈，也要和新的一天提前碰面。

从今天起，我要做一个这样的人，一天的烦恼自躺在床上从记忆里清除。那些感觉到的不公平由来已久，要么不去理他，要么想办法改善，今天说明天还想有什么意义？那些势利小人的鄙视由来已久，只因为人生观不同、价值观不同、为人处世的境界不同，生活是自己的，因为一个眼神心生怨恨有什么意义？那些挥之不去、如期而来的毫无意义的重复由来已久，既然自己把身心寄托在这个圈子里又瞻前顾后患得患失不愿退出，把不耐烦摆在脸上有什么意义？那些人请尽快去还，那些由于自己懒散迟迟未决的事情尽快了断，那些做了怕有后患不做萦绕于心的事算了吧，时间是有限的，精力是有限的，让自己轻装走路最重要！

从今天起，与每一位有缘人和睦相处，即使是从未交流过的人们。要相信“世界是一面镜子”这句话，从内心释放出友善的信号，相信一定会收获到意外的幸运；从今天起，不去想指望不到的“可能”，不去想暂时还没有时间和精力涉足的事情，要相信个人的能力是有限的（如果不相信，做出一件惊天动地的事来让人家看看）；从今天起，不去和别人比对，每一个人都有自己或者别人意想不到的幸运和不测，许许多多的事实证明，钱多官大与能力大小关系不大，身处窘境也是正常，人这一生活的就是经历，谁的经历多，谁收获的就多；从今天起，不去关心别人的八卦，生活是自己的，除了父母和家人没有人真正心系他人，老在人家大门前偷窥一定是精神出了问题。

从今天起，做一个勤奋的人，远离游戏、远离是非、远离无聊，即使是很小的事情，做到了总比什么不做要好，做好了自己一定会收获到哪怕是极小部分的快乐和满足。

勤奋的作文600字 篇6

我的爸爸个子不高，大概一米七，不胖也不瘦，身材很标准。他很爱笑，一笑起来眼睛就眯成一条线，还露出一个小酒窝，显得很和善。爸爸的嘴角有一颗很小的痣。听奶奶说嘴角旁有痣的人都是很有口福的。果然，爸爸还真是个大吃货。每当我做完作业，爸爸总会从外面带很多好吃的东西回来和我们一起分享。哈哈，和吃货在一起真开心啊，天天有好吃的。

爸爸是一位音乐老师，他会很多乐器，钢琴、笛子、萨克斯、小提琴等，这么多乐器里，他最喜欢最擅长的就是吹笛子啦！因为爷爷就是一位笛子大师，爸爸五六岁就开始学吹笛子，所以他的功夫可是了不得哦。

在我的眼中，爸爸的笛子水平已经非常高了，可是爸爸还是很勤奋不断学习新技巧。这不，在这个特殊的寒假里，爸爸也没闲着，他每天都会花四五个小时练笛子。

有一天，我发现他躲在卫生间里不时发出“咕噜噜咕噜噜”的声音。我很好奇，偷偷一看，原来他拿着一根吸管在奶瓶里吹气泡呢。只见他吸一口气，憋在嘴里，再吹出去，嘴巴一会儿鼓鼓的，一会儿又泄气了。那样子可真好笑。我暗暗想：爸爸不可能那么幼稚，还吹泡泡吧，莫非是在练习蛤蟆功？后面问了爸爸才知道，原来他在练习“循环换气”。这个技巧在笛子里可算是高难度技巧。一首曲子吹下来都要不断地换气，如果学会了这个技能，一整首曲子听众听下来就像没有换气一样，这可太了不起了。

刚开始爸爸总是失败，后来他每天都在练，练着练着他就成功啦！白天他陪我一起练习三四个小时，晚上休息了，他一边看电视，一边用手指做动作，怕吵到大家，他就不吹出声音了。难怪爸爸吹笛子时手指那么灵活，原来就是这样练出来的呀！

这就是我勤奋好学的好爸爸，他在我心中就是一位超级厉害的笛子大师！我也要好好练习笛子，将来超越爸爸，加油！

勤奋的作文600字 篇7

勤奋每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使天资没那么好，但每个人最开始的智力相同，你不要怨天尤人。

因为再怎么抱怨，也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人？这靠的是什么？不就是勤奋吗？勤奋，这看似简单的两字，做起来却不那么简单。是啊，整天吃喝玩乐多好啊！可是这样做的后果，是要用时间甚至生命去偿还的。勤奋的人用自己勤劳的双手去开创自己的未来，而懒惰的人依旧是没有意义地生活着，充满着乏味。这两种生活，我们会选择哪一种呢？不用想也知道。

只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针。这就要表明了勤奋的无所不能，一根铁杵变出绣花针，是需要多少灌溉，没有勤奋，这简直是白日做梦！那么大的铁杵都能变成细小的绣花针，世上还有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收获。你没有辛勤的付出，拿来美好的回报呢？就说学习吧！我们整天如果空想要怎样怎样努力啊，没有勤奋地去做，不是徒劳吗？《论语》中讲到：“学而不思则罔，思而不学则殆。”你又不去做，怎么能学好呢？大家一定都听说过方仲永吧！一个神童不勤奋学习，也会变成普通人。你不要以为自己比别人聪明，就可以不需要勤奋地去学习，这样做只会使自己退步，而别人在进步。

后天的努力比先天的天资更重要。生活如果少了勤奋的浇灌，是开不出美丽的花朵的，只会因为时间的流逝，而渐渐枯萎。

朋友，让我们用勤劳的双手去创造美好的明天，去建造美好的未来吧！如果说生活是一片蓝天，那么勤奋就是闪烁的星星。努力吧！

勤奋的作文600字 篇8

人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事，过着浑浑噩噩、行尸走肉般的生活，犹如失去的了灵魂后仅存的空空如也的躯壳，机械地重复着每天的生活，失去了生命的`意义和价值。所以，为了不碌碌终生，我们需要奋斗终生。

奋斗能够改变命运。海伦·凯勒在她刚来到这世上时，便因为一次突如其来的高烧从此失去了视力和听力。正当人人都否定她，甚至连家人都对她感到失望而无奈，准备放弃时，一个顽强的生命不甘示弱，开始了奋斗的征途，准备崛起。面对着黑暗而寂寞的世界，忍受着精神上的巨创，她把对命运不公的抱怨转化为了奋斗的动力，拼命努力地奋斗，最终取得了辉煌的成就。或许命运有时候会不公，但只要我们努力地去奋斗，时刻谨记“奋斗”二字，我们就能“扼住命运的咽喉”，改写命运。

奋斗能够创造奇迹。法国音乐家贝多芬热衷于音乐创作，然而命运在他早年时期残酷地夺去了他的听力，这对一位音乐爱好者来说是多么沉痛的打击啊!然而贝多芬不甘于命运，不分昼夜地奋斗个不停，把自己的不幸变为奋斗的动力，靠不断地自我鼓励，自我暗示来提醒自己时刻不忘努力奋斗，最终取得了斐然的成绩，成为人们口语相传的一段佳话，名垂青史，创造了音乐史上极大的奇迹。

科学家霍金在青年时期不幸患上了肌肉萎缩症，从此被禁锢在轮椅上，然而天意弄人，命运并没有就此罢休，在之后又狠心地剥夺了他说话的能力。但是顽强的霍金并没有因此而被击倒，反而更加努力地没日没夜地奋斗、拼搏，对科学界和物理界做出了巨大的贡献，闻名遐迩，名誉满天下，创造了人类史上的又一大奇迹。

就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧!去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧!因为，人生需要不停地奋斗。

勤奋的作文600字 篇9

勤奋每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。

因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人？这靠的是什么？不就是勤奋吗？勤奋，这看似简单的两字，做起来却不那么简单。是啊，整天吃喝玩乐多好啊！可是这样做的后果，是要用时间甚至生命去偿还的。勤奋的人用自己勤劳的双手去开创自己的未来，而懒惰的人依旧是没有意义地生活着，充满着乏味。这两种生活，我们会选择哪一种呢？不用想也知道。只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针。这就要表明了勤奋的无所不能，一根铁杵变出绣花针，是需要多少灌溉，没有勤奋，这简直是白日做梦！那么大的铁杵都能变成细小的绣花针，世上还有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收获。你没有辛勤的付出，拿来美好的回报呢？就说学习吧！我们整天如果空想要怎样怎样努力啊，没有勤奋地去做，不是徒劳吗？《论语》中讲到：“学而不思则罔，思而不学则殆。”你又不去做，怎么能学好呢？

大家一定都听说过方仲永吧！一个神童不勤奋学习，也会变成普通人。你不要以为自己比别人聪明，就可以不需要勤奋地去学习，这样做只会使自己退步，而别人在进步。后天的努力比先天的天资更重要。生活如果少了勤奋的浇灌，是开不出美丽的花朵的，只会因为时间的流逝，而渐渐枯萎。朋友，让我们用勤劳的双手去创造美好的明天，去建造美好的未来吧！如果说生活是一片蓝天，那么勤奋就是闪烁的星星。努力吧！

勤奋的作文600字 篇10

“啊，怎么左眼皮跳得那么厉害，一定又惹祸了！”

自打英文考试卷发出来，我的美好时光即使停止了。看见试卷上一个又一个鲜红色的叉叉，我心禁不住缩得牢牢地，变小得都能够当篮球敲击了。

老妈果真第一时间知道这一惨重的信息，还没等我步入家门口，战争就拉响了。激光枪，火箭弹都上吧。我算个英烈，朝我开火。

一番狂轰乱炸后，我老老实实伸手认输。故事书收走就收走吧，网络游戏删就删吧。总而言之，我想努力，我想加油。

这样一来，原是院校后的第二战线家中，就逐渐追上院校第一前线，显出了至关重要的功效。夜里一回家就一头扎入题海战术。早上起来晕沉沉地捧本英语书在床上啃。自己也提前准备死搏一次了！

过一段时间后，段考渐渐地邻近了。由于教师总向家通电话说我又在班里睡觉了。那是自然，每日晚睡早起，睡觉时间不知道有几秒钟，能不困吗？

一天回家，我匆匆忙忙咬两口就又进我的房间写作业。啊！今日的工作简直太多了，做不完，做不完！狠命解决了几本书教辅书后，我又取出一本数学练习册。好困好困，我刚开始打呵欠了，掐掐大腿根部，然后做。呀！不行，眼睑顶不住了。我受不了啦！一道道二次函数的题型变为眨着眼睑的困乏的双眼，双曲线连接成七色彩虹，一切都让人晕头晕脑，我忽地感觉昏天黑地，便倒躺在床上睡觉了。

第二天醒来，发觉工作没做了！急匆匆赶去学校，却又晚到！授课一直哈欠连天，啊！什么日子呀！

院校调查眼睛视力，不会吧？我的眼睛视力那么低，戴惯了近视眼镜的朋友也瞠目结舌。

唉！段考就需要来到，这可该怎么办呀！难题出在哪儿呢？爸爸缓缓的走入了我的房间，满是关心地望着我讲小孩，不必太累了，这对学习培训反倒不好。我抬起头，望着爸爸慈爱的脸，含泪点了点点头。

放松点，放松点，要不然也要惹祸。

篇3：论勤奋的作文600字

1、首先, 单证一致, 是信用证法律关系的基础。在UCP500时代, 单证表面和信用证规定严格相符是信用证法律制度的三条黄金原则之一。在UCP600生效后, 这一原则的基础地位并没有动摇。但是, UCP600在描述单证一致的措辞上反映出审单标准的宽松化。在UCP600第十四条d款中, 只要求单据与信用证“不冲突”, 不再要求单据与信用证“完全相同”。为了防止对“不冲突”的任意解释, 在第十四条f款中补充规定了“单据必须满足其功能”的标准。如何理解必须满足单据功能呢?国际商会给出了这样的例子:在一个案例中, 单据中的受益人的地址若与信用证不符, 但事实上是为了完成运输的实际需要, 同时两个地址位于一个国家, 就不应视为不符点。在国际商会的意见TA629中, 信用证要求提供海运提单, 事实上货物需要多式联运, 交单人提交的提单也反映出货物事实上必须进行多式联运。这时只要单据上的记载内容能反映出实际的运输方式, 并且单据的其他记载内容并不妨碍它作为多式联运单据被使用, 只要单据上标明货物已经“收妥待运”可以视为单据满足其功能。

可见满足功能可理解为以下两点: (1) 就UCP600中的审单标准而言, 合格的多式联运单据必须在实务流程中包括履行基础合同的过程中满足单据所应该起到的作用, 主要是根据有关实务惯例如证明货物已被承运人接管, 发运。 (2) 就单据本身而言, 单据本身及其记载内容不会在实质上影响信用证议付程序的进行, 同时, 当事人各方都知晓单证不符的原因, 并且这种不符的差异不应该过大。

有学者主张将在UCP600中的审单标准定义为“软化的严格相符标准”, 认为UCP600第十四条中提到的信用证审单标准不再要求单据必须与信用证中的单据条款的要求严格相符。从新规则的文本上来看这样看不无道理, 但需要注意的是, 改变后的规则并未从根本上动摇信用证“单证一致原则”的基础, 如上文所述, 新规则仍然对单据与信用证之间的一致提出了基本的要求。

2、就单据之间而言, 虽然UCP500第十三条a款中规定单据之间表面互不一致, 即视为表面与信用证条款不符, 但在早在1980年, 国际商会银行委员会就提出单据间的一致并非完全相同。在实务中, 单单之间完全严格一致也是不可能的。尽管在司法实践中, 法院会支持开证行因为单单之间不一致而引起的拒付, 但单证之间不一致才应该是法院在判决时考虑更多的因素。因此, 考虑到实际情况, UCP600在第十四条d款中对单单之间也只要求单据自身记载内容与其他单据、信用证不矛盾即可。在国际商会的意见TA625中, 单据中记载的有关承运人及其代理人的内容自相矛盾, 但国际商会认为只要交货人、收货人、持单银行三方都知晓承运人身份, 则银行不应拒付。

3、同时对单据是否存在不符点的判断除了依赖UCP600, ICC681中有关银行处理单据的实务做法也被作为判断不符点的解释或参考意见。在ICC681第六条至第十八条中, 我们可以看到, 尽管国际商会对常见的单据中使用缩略语, 修正日期等问题上采取了较宽容的态度, 允许银行在实务中不把出现这类问题的单据作为不符单据对待。但在第十二条至十八条中, 我们还应当注意到, 在事关单据及基础合同的实质性问题方面, 如修正单据内容和单据日期的记载方面, 通过要求对修正的内容进行证实或使用更不易产生误解的月份名称, 国际商会在尽量规范单据的形式使其与信用证的要求一致。因此, 信用证交易的基础在实质上并未有任何的松动。在目前的经济形势下, UCP600在危机出现前的积极变化似乎对人们摆脱信用证拒付率高的现状, 同时促进贸易的顺利进行将发挥更积极的作用。

4、综上, 合格的多式联运单据首先应该满足UCP600中审单标准对单据的一般要求, 并发挥它应有的作用, 包括如证明货物已经交运, 受益人已经履行交货义务等。同时, 对多式联运单据中出现频率较高的在更换运输工具, 分批装运时需要修改单证的情况, 还应结合ICC681来判断修改后的单据是否合格。

二、非单据条款对使用多式联运单据的影响

国际商会并未对何为非单据条款做出过明确的定义。贸易实务中, 申请人往往对运输环节有特殊要求而导致在信用证中出现非单据条款, 而银行似乎更愿意在信用证条款中加入非单据条款, 以求日后比较容易的拒付。这两种行为都不利于信用证支付程序的顺利进行。而对于多式联运单据而言, 非单据条款对单据的影响更具有代表性。

对于非单据条款从UCP500到UCP600国际商会都持否定的态度, 并且希望开证行、申请人、受益人尽量使非单据条款单据化。简单的说非单据条款就是不与单据相关联的条款。UCP600第十四条f款规定:“如果信用证要求提示运输单据、保险单据和商业发票以外的单据, 但未规定该单据由何人出具或单据的内容。如信用证对此未做规定, 只要所提交单据的内容看来满足其功能需要且其它方面与十四条d款相符, 银行将对提示的单据予以接受。”在第十九条b款v项中对于多式联运单据更是明确规定“包含承运条件须参阅包含承运条件条款及条件的某一出处 (简式或背面空白的运输单据) 者, 银行对此类承运条件的条款及条件内容不予审核。”简言之, 在支付实务中, 就是开证行不能因为受益人没有履行信用证所规定的非单据条款要求而不接受单据。开证行对信用证中的非单据条款也不负有审核相关条款或可能产生的相关单据的义务。但对申请人来说, 在存在受益人过失或故意的情况下, 未按非单据条款提供与单据有关的信息也会增加申请人在依单据处分货物时的风险, 因为毕竟存在受益人未按要求交货或将货物交运的可能, 在多数以单据的交付代替实物交付的条件下, 申请人在转让单据时如不能对货物的某些情况作出明确的说明会影响到后续的交易。基于此, 有学者认为, 在坚持信用证独立性的前提下, “如果受益人没有按照信用证的要求提交单据—即便是信用证上面含有对受益人不利的条款, 在没有欺诈的前提下, 也只能认为是受益人应该承担不利的后果”。

对多式联运单据来说, 运输方式多样, 涉及环节复杂, 非单据条款的问题在实务中出现的更具有代表性, 如:在UCP600十九条b款中, 涉及运输过程中的运输工具的转换时, 申请人对承运人运输工具的国籍或承运人的国籍有特殊要求而在单据上并不能得到显示或是需要参照其他资料的情况非常常见。因此, 如果信用证要求以多式联运单据议付, 在上述情况下, 受益人应该提醒对货物运输流程有特殊要求的申请人将其特殊要求尽量单据化, 如:在信用证中说明承运人应在单据上批注运输工具的国籍等申请人认为对其至关重要的内容。银行也应该在与申请人、受益人充分沟通的基础上, 避免出现这样的条款。

三、第三方单据对使用多式联运单据的影响

第三方单据的使用也是导致判断交单是否合格及多式联运单据本身是否合格时必须考虑的问题。

UCP600第十四条k款把允许第三方为托运人或者发货人的单据范围扩大到任何单据。第三方开立单据并于用跟单信用证的支付在实务中主要包括两种情况:一种是“第三方单据出具人”, 即除汇票以外的所有单据可由受益人之外的其他人出具;另外一种是“第三方托运人/发货人”, 即任何单据上显示的托运人或发货人是信用证受益人之外的其他人。国际商会倾向认为第三方单据不可拒付。但单据签发人的复杂将会直接加大银行的风险, 因此, 银行对第三方单据拒付的情况还是经常出现的, 虽然国际商会亦认为此种拒付不妥。在UCP600出现以前的第434号出版物中, 案例中有受益人以外的第三方名称 (该第三方为基础合同的最初卖方) 可能会出现在原产地证明等关键单据上的情况, 国际商会认为在这种情况下开证行不能因商业发票和检验证书出具人不同拒付。同样, 在当事人要求适用UCP600时, TA663号国际商会官方意见中, 未在信用证条款中明确指明的, 运输单据出单人以外的第三人出具的检验证明如果不与信用证或其他单据冲突, 则相应的单据是不应该被拒付的。

根据贸易和司法实务经验, 如果试图在信用证支付流程中使用第三方单据条款, 开证申请人和开证行应该明确该条款的含义, 即具体适用于哪些单据, 并尽可能明确可以开立单据的第三方的范围。但是, 如果第三方单据与信用证要求的单据不一致时该如何处置?国际商会并未给出明确答案。因此, 在具体的操作过程中, 如没有必要, 尽量不要使用该条款, 以减少不必要的纠纷。

如果多式联运单据出现不符点如何处理?针对UCP500中, 对银行处理不符单据的规定过于原则而缺乏可操作性, 导致实务中银行对存在不符点单据的处理容易引发争端的现象, 在UCP600第十六条C款iii中对UCP500中给出的银行4种处理存在不符点单据的方式, 规范的更加具体, 在开证行可以从中任选其一: (1) 银行留存单据听候交单人的进一步指示; (2) 开证行留存单据直到其从申请人处接到放弃不符点的通知并同意接受该放弃, 或者其同意接受对不符点的放弃之前从交单人处收到其进一步指示; (3) 银行将退回单据; (4) 银行将按之前从交单人处获得的指示处理。同时对银行作出不符点通知的时间要求的也更明确, 为“提示单据日期翌日起第五个银行工作日终了”。在实务中, 开证行最常用是第二种选择。这时开证行应该注意在使用SWIFT的电子格式制单时, 比较稳妥的做法是开证行在对申请人放单前要注意查询一下当天的收报, 以免错过交单人的指示而引起纠纷。

由此可见, 新规则中对不符单据的处理流程, 对银行的工作效率提出了更高的要求。对于多式联运单据的处理, 更需要银行在处理时表现出更多的耐心, 并严格听从申请人或交单人的通知行事。

在使用跟单信用证支付方式时, 如果使用多式联运单据议付, 在提供便利的“门到门”运输服务的同时, 多式联运运输本身及有关单据的复杂性对信用证法律关系的当事人来说会加重他们在单据缮制和审单时的负担。但在信用证实务中, 多式联运单据的大量使用是不可避免的。要使信用证支付条件下的多式联运单据符合新规则的标准, 信用证法律关系的当事人应该充分了解有关国际惯例, 不仅要使多式联运单据满足UCP600第十四条中对单据基本要求, 而且应该将交货条件单据化, 尽量避免使用第三方单据条款, 在单据出现不符时, 银行和当事人之间尽速、高效的处理, 会使跟单信用证下要求以多式联运单据议付的支付流程更加顺畅, 有利于国际贸易的顺利进行。

参考文献

[1]金赛波, 李健.信用证法律[M].法律出版社, 2004.

篇4：试论小学生努力勤奋感的培养

关键词：努力;努力管理策略;培养

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）10-0110-01

学业成绩是指学习的课业的成效，通常用数字表示。学生学业成绩的高低直接体现了教师教育、教学的质量。学业成绩是社会、学校、教师、家长、学生最为关注的评价指标，也是学校、教师、家长、学生能达成共识的最大追求。众多研究指向影响学生学业成绩的因素，提高学生学业成绩的方法。许多研究表明，影响学生学业成绩的因素很多，有外在因素和内在因素。外在因素包括社会、学校、教师、家庭;内在因素包括个性因素、学习动机、学习自我效能感、归因方式、学习策略、努力等因素。目前，许多教师意识到学生的努力与学业成绩的关系，但在具体的教育教学中，不能教给学生努力管理策略，培养学生努力勤奋感，许多学生表现出明显的自我妨碍低投入学习及学业拖沓等学习惰性倾向。这样，势必会影响学生的学业成绩，导致学业下降，进而影响学生学习的兴趣，降低学生的自我效能感，导致学生产生自卑感，对学生的健康发展极为不利。

一、获得努力勤奋感，克服自卑感，是小学儿童发展的重要任务

努力，尽量的使出自己的力气来做事。努力指用尽力气去做事情，后来指一种做事情的积极态度。

埃里克森认为，小学儿童面临的心理社会挑战是勤奋对自卑。这一阶段的儿童开始了解了毅力与完成工作所带来的喜悦之间的关系。儿童在家庭、邻里间和学校的适应能力和他们处理课业学习、小组活动和朋友关系的能力，将导致他们胜任感的增长;但如果儿童难以应付这些挑战，将会产生情绪上的自卑感。儿童必须掌握新的技能，为新的目标努力，但同时他们会被拿来与他人作比较，可能会体验到失败。

根据埃里克森的理论，6—12岁的儿童，主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现。儿童必须掌握重要的交往和学习技能。如果孩子足够努力勤奋，他们在这个时期就能掌握大量的交往和学习技能，并将因此而感到自信。如果不掌握这些技能，孩子就会感到自卑。学生成人后对于学习和工作的态度都与这个阶段所获得的勤奋感有密切联系。因此，在小学教育中，我们要重视培养学生勤奋努力的学习态度，引导他们体验通过认真努力而获得好成绩后的成就感和幸福感。让儿童了解努力与完成工作所带来的喜悦之间的关系。

二、小学生努力勤奋感的培养

（一）教给小学生努力管理策略。

有效的学习既需要付出时间，也需要付出努力。为了更好地进行学习，学习者需要运用一些策略来保证自己有效地将精力用于学习。这一类策略称为努力管理策略。教师在教育教学中，要教给小学生掌握努力管理策略，科学使用努力管理策略，有效控制自己的精力，提高学习效率。

1.情绪管理。

学习过程中有时会出现一些消极情绪，比如紧张、焦虑、厌烦等。在这个时候，就需要运用一些方法来调整自己的情绪。例如，在紧张焦虑的时候，可以进行一些放松训练，遵照放松训练程序对身体进行放松，可以使用想象性放松法，也可以使用深呼吸放松法。对于应付紧张、焦虑、不安等消极情绪，放松非常有用，可以帮助振作精神、稳定情绪。另外，个体还可以给自己一些言语的暗示，比如说“这个问题不难，以前讲过的，肯定没问题的”、“时间还很充足，不要着急，慢慢来”等。

2.动机控制。

我们做某件事的动机可不止一个，而且在同一时间内，我们可能会有好几件想要做的事情。因此，在学习的过程中，学习者需要处理好学习动机之间的关系，尤其是要考虑和学习有关的动机，尽量避免其他事情的干扰，防止其他无关事情的动机占据优势。学习者可以预期一下自己完成学习活动的结果，以此强化自己的学习动机，或者利用一些言语指导来维持自己既定的意图。

比如用一些关于努力的名言警句：“停止奋斗，生命也就停止了——卡莱尔”;“在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆”;“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈”;“无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿”。等等。

3.环境管理。

学习者既可以通过情绪管理和动机控制来促进学习，也可以通过选择或者改变周围环境来促进学习。比如说，在学习时尽量避免接触电视、收音机、手机之类的音乐设施;选择安静的简单的空间，如教室、图书馆，这样，可以帮助学习者集中注意力，排除分心的刺激;还可以和成绩好的、效率高的同学一起学习，在互不干扰的前提下，互相监督和促进。

4.自我强化。

根据班杜拉社会学习理论中自我强化的解释，人们可以观察自己的行为，并且根据自己的标准进行判断，并由此来强化或惩罚自己。自我强化可以帮助个体形成自律的能力，养成良好的学习习惯，能更好进行有效的学习。

在进行自我强化时，首先要在学习之前安排好学习任务、学习目标和相应的奖励：然后在规定的时间内进行学习，并记录任务的完成情况;学习完成后，按照既定的标准进行评价，给予相应的奖励和惩罚。在这一过程中，自我强化可以是评价性的，也可以是实体性。例如，“今天的学习效率真高。看来只要积极努力，自己是有能力完成各项学习任务的”，就是评价性的自我奖励。而当学生完成一定的学习任务后，给自己安排下、休息和娱乐的时间，或者从事一些有趣的活动，就属于实体性的自我奖励。

（二）如果可能，尽量给学生提供多次“重新开始”的机会。

例如，当学生出现问题行为或表现不佳时，一定要让他们清楚该行为的后果——对自己和他人如何造成不良影响。同时，给学生提供一些标准答案或其它学生完成的作业，使他们将自己的作业与好的榜样进行比较。

（三）给学生展现独立性和责任感的机会。

容忍学生放错误，但坚定地要求他们诚实承认错误。同时，经常委派给学生一些小任务，诸如浇灌班级植物，收发作业，管理班级公物，互相给家庭作业评分等。此外，教师在教育教学中，还要注意在对学生进行评价时，要多表扬学生的努力，少表扬聪明。可以批评学生的行为，但不要否定他们这个人。

参考文献：

[1]伍新春.儿童发展与教育心理学.北京：高等教育出版社，2013.4.

篇5：勤奋的姐姐作文600字

我的姐姐今年13岁，读六年级，跟我一样，不同学校。妈妈总说:“姐姐，你比妹妹勤奋。”我不服，每次只能气得干瞪眼，因为妈妈总能找理由说服我。

五年级期末考试前夕，学习特别紧张，妈妈买回一大堆的练习给我和姐姐做。我看着那成堆的练习，嘟起了小嘴。姐姐却信誓旦旦地说:“妈，你看着，这次，我考个全班第一给你看!”妈妈点了点头，转过身问我:“你呢?”我不情愿地说:“好，我也去。”妈妈又说:“这次谁考得好，给她买一套百科全书!”要知道，我和姐姐对这一套书可是想要，但妈妈不肯买呀!不由分说，一次考试定分晓。

我暗暗下定决心，要考赢姐姐，可我是三分钟热度，刚下定决心不久，就打退堂鼓了，心想:“姐姐要赢，就让她赢吧!大不了就向她借。”妈妈进屋来了，又颁布了一条新措施:“输着，不可以向赢者借书。”我滴妈呀!妈妈这是要逼死人呀!不就是一场考试嘛!我找姐姐，说:“姐姐，知道孔融让梨吗?让一下妹妹吧!如果你赢了，给我行吗?”姐姐头也不回地说:“你觉得有可能吗?”说完继续写。我自讨没趣，只好回房间做练习。

晚上9点了，我准备上床睡觉，发现姐姐还在写练习，姐姐真勤奋呐!

第二天，我得知，姐姐昨天晚上12点才睡觉，但做的练习比我少。我窃喜:这次我肯定赢了。

期末考试来了，我看了一眼试卷，哇!好简单!这次我肯定赢了。我漫不经心答完卷，也不检查，在垫板上画画。回家后，妈妈问我和姐姐的感受，我说我肯定赢，姐姐说:“我听同学说，我作文写偏题了。”我更有把握了。

可成绩出来后，姐姐的`语文虽然不好，但数学和英语都比我高，这次的赢家是姐姐。妈妈嘲笑我说:“你不是说赢了吗?”我低下了头。这套书还是给了姐姐，怎么说都不肯借我。妈妈说:“这套书，就是奖给最勤奋的人，绝不可能借给不勤奋的人!”我更加认为，姐姐是勤奋的人。

篇6：关于勤奋的作文600字

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的勤奋的作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

勤奋的作文600字 篇1

爱迪生曾经说过：“天才是由百分之一的灵感和百分之九十九的汗水组成。”是啊!勤奋就是成为成功人士的必备工具之一。而在生活中我遇到了这么一位人，他就好比是爱迪生说的那句的真实写照，求知若渴。

他长着一双炯炯有神的眼睛，可以看出里面闪烁着对知识渴望的光芒，下面的高鼻梁抬着一架眼镜，一张凭借着能说会道而成为老师的得力小助手的嘴巴，与两只善于听讲的耳朵，这些工具构成了一个头，头里面装下了包罗万象的学问，如同山一样高;如同海一样深;如同天一样阔……关于他，还有一些小故事哦。

我与他是邻居，也是好朋友。一次我去他家做客，可到了饭点，大家都围着准备吃饭了，却唯独不见他。我下去叫他上来，却发现他在专心致志的看书，他一只手拿着书，一只手还不停地做着笔记，他时而伤心，时而振奋，时而开怀大笑，仿佛置于书中的境界，尝遍了风土人情的酸甜苦辣，看遍了大千世界的山水风景，嘴里还不住地叫着：“为什么会这样，为什么会这样?”或是“太好了!太好了!”瞧这他那如梦如幻，如痴如醉的神情，我真不忍心去打扰他，此时此刻，时间仿佛停止了一样，仿佛一根细小的针掉在地上都能听的见……

夕阳渐渐落了下来，不一会儿，便一片漆黑，我能看到的，只有隔壁他房间窗台前的一丝淡淡的光，我看着看着，便觉得它像是道生命之光，映衬着他勤奋好学，求知若渴的品质。孤独的夜里，与他为伴只有书了……

像这样的人，在我们生活很常见，他富有着勤奋好学的品质，闪着最耀眼的光芒。而他——小宇，便是我学习的好榜样。

勤奋的作文600字 篇2

爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国俄亥俄州的迈兰，自幼就在父亲的木工厂工，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。同学们，你们知道爱迪生为什么能发明那么多东西，秘诀就在于你不仅有聪明的头脑，更会努力去，所以有那么大的成就。读了下面这个关于爱迪生的故事，你就会明白勤奋是多么重要了。

爱迪生长大后，发明了许多发明。爱迪生20岁出头开始研究电灯，历时10余年，他先后选用了竹棉、石墨、钽……等等上千种不同物质作灯丝材料进行试验，时常通霄达旦，有一次他和助手们竟连续工作5昼夜。在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他用到一千多种材料灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧!”但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能灯丝。”最后，他经过六千多次的实验终于成功了。1879年爱迪生用碳丝作为白炽灯丝，并点燃40小时。由于碳丝表面多孔，性脆，强度很低。不久被钨丝代替。

其实爱迪生能发明出那么多种发明，靠的不止是聪明的.头脑，还有他坚持不懈的试验和永不放弃的精神。他曾经说过一句话：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”

对呀，即使你有聪明的头脑，即使你有再大的本事，不经过努力是不会成功的。同学们，听了爱迪生的故事，是不是给了你一些启发?

勤奋的作文600字 篇3

古今中外，都流传着这样一句话：勤能补拙，勤奋是人们对自己努力最好的奖赏！但是勤奋到底又为何物呢？

勤奋是成功的助推剂。我国的一位生物学家名叫童第周，他在年轻的时候学习很不努力，所以在班上的成绩也可想而知。但是他到了大学的时候，目睹中国被欺凌、被侵略的历史，毅然回首自己的往事，觉得自己也不能虚度了时光，便重新拿起课本，早上的时候在那里不停地记单词，中午吃饭的时候也舍不得放下课本，牺牲睡觉的时间，用来学习读书，做笔记……终于造就了一个享誉中国，也享誉世界的著名生物学家。他的成功之路可以给我们带来许许多多的启示：在生活中不要轻言放弃，不要觉得自己什么也不行，而要觉得自己无所不能，自信的应对！更不要虚度光阴，让有限的时间化为成功的小船，载着我们度过成功的彼岸……

勤奋也是拙笨的反义词。还记得我们有这样一个同学，他上初中的时候非常的笨拙，几乎连最简单的数学推理题都不会做，但是现在偶遇，却发现他在班里的名次名列前茅，甚至能考到前一二名！我当时非常的不理解，怎么这样一个我们眼中的笨蛋反而可以成为一只金凤凰呢？后来细细的想，我也发现了其中的道理：其实，如果我们天生具有天赋，需要勤奋，而我们天生笨拙的话，更需要勤奋，勤能补拙，只有勤奋才能是笨拙转化为成功的助推剂，只有勤奋，才能是成功，作为我们彼岸和目标！

反思我再现现实生活中的学习，也有许许多多的不勤奋之处。没有按时背诵单词，没有按时做笔记……这其实是非常不对的，我天资并不聪颖，而更应该勤奋，所以我在日后的学习中一定要将自己的勤奋，转化为成功的动力，让自己在学校还在学海中更畅快地遨游！

勤奋的人，必将会受到生命的优待。勤奋的人，必将会受到人生的眷顾。

勤奋的作文600字 篇4

你们知道吗？世上有一种能医治“愚笨”的良药，那就是勤奋。这是我从《不要拒绝“泥泞”的路》书上收获到的。

有些同学暂时成绩比较落后，就认为自己的脑子愚笨，不是学习的料，所以他们就整天懒懒散散，松松垮垮……其实，无数事实告诉我们，“愚笨者”并非就真的永远“愚笨”，只要经过“勤奋”这块磨刀石的砥砺，就能除去所有的锈蚀，使那潜在的聪明才智闪耀出炫人眼目的绚丽火花，只要用勤劳的双手去刻苦挖掘，就能在苦涩贫瘠的盐碱地上开凿出一条流淌的运河，把又咸又苦的盐碱水从草根的底部濯洗殆尽，把蚊虫肆虐的沼泽地培育成郁郁葱葱的绿草地。

据说有名的数学家华罗庚，从小贪玩好动，功课常常不及格，被人称为“书呆子”，后来他不幸染上了风寒，左腿落下了终生残疾，真是雪上加霜啊！可艰难的生活并没有让他倒下，而使华罗庚有所醒悟，他决心不听凭命运的摆布，而要通过自己刻苦的努力去获取一门学问，用健全的头脑代替那不健全的腿脚，成为一个有真才实学的人。于是，失学在家的他，就常常坐在那昏黄如豆的油灯下，在那西北风口上，擦着清水鼻涕，苦苦地钻研代数、几何……正因为他执着、勤奋，所以他成了一位伟大的数学家。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，“勤奋”是医治“愚笨”的良药，所有我想对大家说：“天才不过是不断地思索，只要有脑子的人都有可能成为天才”。我更想对那些学习暂时落后的同学说：“加油，加油，再加油，学习，学习，再学习，努力，努力，再努力，相信自己，勤奋会让你更聪明！”

勤奋的作文600字 篇5

打开那记忆的百宝箱，里面装有许多让我记忆犹新的人、事。但在其中有一个人最让我记忆犹新，他就是我的游泳队友，名叫王楚涵，他是一个勤奋努力的人。

还记得暑假的一个上午，我们结束了可怕的游泳魔鬼训练，个个气喘吁吁，迈着沉重的步伐走去洗澡。而王楚涵却还在水中刻苦训练。我觉得好奇，就忙跑过去问道：王楚涵，你怎么还没去洗澡呢，你难道不觉得累？他一听，接满脸笑容的得我说：你，是我们这儿有的最快最好的队员，我若再不比你们多花时间努力练习，那不是有的慢得多，那还怎么在我们几个中出类拔萃，鹤立鸡群呢？说着，他脸上的微笑瞬间消失了，流露出一副严肃认真的表情脚用力一跺，拳头用力向上一挥，摆出一副信心满满的样子，后深吸一口气，纵身一跃，跳进了水里。一入水，它就如鱼得水，双手用力划水用力划水，双脚用力上下大水，顿时水花四溅，荡起了层层波纹。我见状，心想：他平时训练，可从来没有如此认真过，他现在这么勤奋练习，会超过我吗？我又望向他，坚持不懈、努力的练习自由泳，那拼劲就像在游泳比赛中，如临大敌一模一样。终于，他停了下来，气喘吁吁，一只大口呼气，我们道：瞧你累成什么样子了！，走吧，就别在游下去了！可他一听到我的话，眉头紧锁，嘟着嘴，生气地对我说道：这怎么可以吗！，你游得快，我若不在勤奋努力的练习下去，下次队内测验，不又要输你一大截的距离了？不行，我还要继续练下去。说着，有跃入水中，继续练习自由泳。一旁的教练看到他努力练习，便语重心长的对我说：凯文，王楚涵他是没你游得好，没你有的快，但是，他那种努力去与对手顽强拼搏的精神，很值得你细细品味。我一听，细细的品味了一番，顿时深有体会。

这件事情已经过去了2年，但他至今还令我记忆犹新，就像雕刻在石头上，不管经过多少风雨，也永远不会消失。

勤奋的作文600字 篇6

爱因斯坦说过：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”只要我们勤奋就能成功，勤奋就是人类成功的阶梯。

从古至今，有许多勤奋的人，比如：李白、匡衡等。李白小时候非常调皮，不好好看书、练字，直到有一天，他遇见了一位老婆婆在磨一根铁杵，她要把这根铁杵磨成一根锈花针，李白对那位老婆婆说：“老婆婆，你别磨了吧！这么费事。”老婆婆说：“只要努力做就没有做不成的事。”李白听了之后就发奋图强，好好看书、练字了。

古代西汉时期，有一个农民家的孩子叫匡衡，他幼年时家里非常贫穷，书非常贵，有书的人家都不轻易把书借给别人，他就到有钱的人家打短工，不要钱，只要借给他书看就可以了，他长大以后，就成为了一个伟大的人。

这些难道不是勤奋得到的成果吗？

现代，在上学的我们也非常勤奋。就说我自己吧，现在上小学五年级了，每天早上都非常早的起床，读书或背书，中午先把作业写完再吃饭。放学之后，先写作业，再读书或背书或复习、预习功课，最后再吃饭。有一次，学校老师组织了一次高难度考试，我们在班级里等了一会儿，监考老师来了，发了试卷之后，我不一会儿就写完了，过了一会儿，我拿去给老师看，老师把我的试卷批好了，给我一看，100分，太不可思议了，我回到位子上惊讶极了。我的成绩在班里也算是一个中等偏上的成绩，这次考试能考100分真是一个好成绩。这不是我勤奋的成果吗？