掌声背后初中作文

掌声背后初中作文（共14篇）

篇1：掌声背后初中作文

掌声的背后初中学生作文

掌声背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能获得这些成就？我们往往眼里所看到的，只有那成功者光鲜的表面，和他们所获得的成就，但忽略的却是他们所付出的，是努力、是苦练、是汗水、是生命……

做任何事情，不论学问、成就或经验，都像是砌房子一般，必须一点一滴的按照那条“基准线”，慢慢的以稳扎稳打的砌上去，最后那栋房子才可能美观、坚固、耐用；而“基准线”就是我们所设定的目标，唯有付出汗水、泪水与苦练，最后，所得到的果实，方才是最甜美、最有价值的。所仅付出“苦练”就能得到如此令人欢喜的结果，那么何乐而不为呢？

古人云：“一分耕耘，一分收获”，那么又要如何耕耘，才能闯出我们的.一片天呢？我认为，一切都需从“肯吃苦、肯努力”开始做起，使每个人不再因为一点小挫折，就找理由搪塞住通往外来的道路；使每个人不再因为“懒惰”二字，而埋没了原本的天份，赔掉的事原本光明的前途，相同的，若能将“肯吃苦、肯努力”的基本原则，落实于学业、工作、甚至是日常生活中的小细节中，那么，值得对自己说一生恭喜，因为无论将来遇到任何事或任何困难，自己都能够百战百胜、逢凶化吉。

光鲜的外表只是成功者的表面，唯有仔细的探索成功者的好习惯和他们所付出的努力、艰辛，并加以善用、学习，并以“肯吃苦、肯努力”为切实的人生目标，排除万难、勇往直前，那么你将会发现，成功就在不远处等着你。

篇2：掌声背后初中作文

事情是这样的一一那次，老师布置了作业，邀请全班家长来观看，我十分期侍。接着老师开始选主持人了，不料却叫到我，我十分害怕，万一在主持时失误怎么办？

到了家中马上将本子拿出来，开始绞尽脑汁地写起来。不知过了多少时间，我才写了几个字，开始着急起来绕着客厅转了又转。妈妈看见了，问：“怎么啦？”“主持稿子写不出来呀！”“别着急，构思一下，你越急越写不出来，就如俗话说的：心急吃不了热豆腐。慢慢来，妈陪你一起写。”老妈语重心长的说。就这样，我与她一起写了起来，我提起笔迅速写了几段，老妈认真阅读，仔细的改了又改，终于完成了。

就剩背了，我拿起写了许久的稿子，叹了口气，便开始背诵起来，不一会儿，就背了下来。

第二天班队开始了，我十分紧张，但越讲越好，我便放松下来。演讲完之后回到座位上，观众席上响起了热烈的掌声，我的脸上洋溢着快乐的笑容，想起昨晚与妈妈熬夜写稿子的情景，不禁想对老妈说：“谢谢，亲爱的妈妈。”

篇3：初中物理实验背后的故事

相应的初中物理实验, 面临着尴尬的境遇。中考的比重不断增加, 学校的投入不断下降。大多学生只是在试卷中“完成”实验, 在背诵中“得出”结论。看到标题就能准确完成标准的实验动作和精准的实验数据和图像。物理实验之伤、物理学科之痛, 请老师们少一些对分数功利的追求, 还物理学科美好的本性。

物理实验是一种载体, 它真正的意义不在于验证, 而是有更深层次的文明。

物理实验中透着哲学的光芒。

一台调好的天平, 天平的两端各放等质量的100克的砝码, 天平再次平衡。如果在哪一端放上一个0.1克的砝码, 天平一定会向那一端倾斜, 如果去掉这100克的砝码则感受不到天平的变化, 如果你是0.1克的砝码, 你如何审视自己?这就是得意时淡然、失意时坦然的道理, 也许作为“小人物”, 你在某一时刻影响重大时局的改变, 但脱离了那些“大人物”, 你的作用也就微乎其微了。

水火箭的制作和发射, 已经是很多物理创新竞赛的项目之一, 但实验中融入国家面临的政治上的困局, 试验后对物理原理的追踪, 进一步分析武器作为人类文明的推进器也是毁灭文明的工具, 是霸权主义手中的大棒, 这会让实验背后的爱国之情、人文关怀、辩证分析的思维方式、社会与政治的审视进一步得以提升。

凸透镜成像规律, 是很抽象、不易理解的部分。我让学生模仿凸透镜、物、像, 并进行动态展示, 让学生在嬉笑中体验规律, 在动态展示中记住规律。不是教师的权威逼迫, 而是一种游戏的体验, 只有让学生亲身经历的教育, 才是真正的教育, 如果老师们能多用心创造实验和游戏, 课堂中在做中学、学中乐, 课堂才能在师生共同漫步的欢乐和知识相融合的圆舞曲中变得生动、可爱。

一根手指的力量有多大, 五根手指呢?当我让学生们用五根手指抬起一个100多斤重的学生时, 学生们响起了热烈的掌声和欢呼声, 他们见证了一场奇迹, 原来, 真相离我们那么近;原来, 人的潜力可以如此巨大;原来, 我们真的可以有一些不可思议的力量。接下来让学生们分析, 是什么成就了这个实验?为什么实验的结果如此惊人?他们很快告诉我——团结、信念才是成功的关键。这就是物理实验背后的故事。

篇4：何念：掌声背后的那个人

从《武林外传》到《杜拉拉》，以及《双面胶》《我爱桃花》《资本·论》，乃至最新上演的《撒娇女王》，这些炙手可热的话剧在各个城市轮番点燃话剧粉丝们的热情，也为上海话剧艺术中心创造了一波又一波的票房奇迹。热销之下，打造这一系列作品的导演何念也被冠以“票房蜜糖”的雅号。

乍一看，何念的成功似乎与其选题的敏锐度脱不开关系。《双面胶》等剧先有影视铺路，观众自然会对话剧的演绎多一重期待。但仅有题材，难以铸就如此的辉煌。答案其实就在他的工作模式中。何念是圈内著名的“魔鬼导演”，在他的剧组，演员们三班倒，而他从早到晚坚守剧场。他会和演员一起反复尝试剧中的一节，穷尽所有演绎的可能。难怪王一楠在排完《撒娇女王》之后笑称：何念几乎榨干了每个演员的创造力。

这种对细节的专注不仅在排练期，作为导演，何念在剧本构想阶段就对自己十分严格。他和主创团体经常在屋里一关就是一整天，故事便在反复的讨论和修改中逐渐成形。观众看到的是舞台上的世间百态，而无人目睹导演建构空中楼阁的漫长煎熬。何念无疑是有天赋的，但他的勤奋才是最大的筹码。

他说：“每一次都是一个坎。”

何念顺利得让他自己都感到惊讶。从戏校毕业，他本以为要一步步慢慢走，从副导演、场记、跑龙套，朝着导演的目标熬资历，结果因为上戏的“不拘一格用人才”，年轻的他很快脱颖而出，有了实现自己理念的机会。可以说他的这些年充满鲜花和掌声，回望来时路，刚跨入而立之年不久的何念坦言：“每一次都是一个坎。”

这番总结来自他的认真。对他而言，每一部戏都是从头开始，已有的成功只是更大的阻力，要超越，要做得更好。他细细地讲述《撒娇女王》的概念，四个城市，四段带有不同城市气质的爱情。“撒娇”只是关键词，重要的是由这部戏来体现女人在追寻爱的过程中经历哪些阶段。熟悉何念的观众自然会发现，他总在不断尝试新的演绎。之前的“爱情三部曲”（《武林外传》《罗密欧与祝英台》和《21克拉》）带有明显的歌舞气质，此番《撒娇女王》回归叙事风格。至于是不是能抓住不同城市的观众，就要看该戏接下来的巡演了。

“魔鬼导演”的另一面

没接触何念之前，总以为戏剧导演该是格外能说会道的主儿。直到坐在这个短发大眼的憨实男人面前，才发现他最多的表情是安静和聆听。很难想象同样是这个他，让参与他的戏的演员纷纷暗自叫苦，而他的鼓励近乎煽情：“你们给我一礼拜，我会还你们一辈子！”

他只有在谈到工作的时候会双眼放光：“重要的是作为导演的向心力。我希望自己做出来的东西能让大家感兴趣。如果主创都不喜欢，观众更不会感兴趣。”他所说的向心力大约不局限于排练场，何念是个一把抓的人，从选题到成本控制，他都有自己的一套。用他自己的话说就是：“我是个推进事情的人。”

何念的工作时间通常是“朝九晚九”，事实上结束时间多半晚于九点。譬如排练到十点，第二天，他会把总结和文字性的陈述带到剧场，让人几乎讶异他是不是不需要休息。忙碌之余，何念也会抽空带上四岁的儿子去公园和游乐场——那通常是等他一个戏出来之后。卸下掌控者的重任，在剧场里指挥一群人的劲头也消失无踪了，在儿子的面前，他是无条件的观众，看着孩子在公园绿地和其他小孩玩耍，是他人生中最好的观赏体验。

2011年，何念忙着《撒娇女王》的巡演，又在筹备新戏和一部电影。他刚拿到上海现代戏剧谷的年度人物大奖，这个始终藏在掌声背后的男人登上舞台，和那些与他同甘共苦过的明星们一同站在聚光灯下。台上的他腼腆依旧，眼底有故事。

Q&A

你有很多戏都有电视剧的版本，例如《空姐》《双面胶》，你觉得戏剧和电视剧最大的不同在于什么？

主要还是受众群的不同吧。电视剧的观众群大多在35-40岁，他们需要的故事性更完整，要更贴近生活，多些家长里短的内容。而话剧的受众在20～40岁之间，他们能接受形式感更强的东西。所以像《空姐》，我们就采取了歌舞剧的形式。

说到你最近的《撒娇女王》这个戏，都觉得是一部女性的戏。你心目中的完美女性是怎样的，是爱撒娇的类型吗？

所以女性的品质当中，真诚比较重要。至于撒娇，我觉得还是要在适当的时候、适当的环境。

工作中。你会有疲倦消沉的时候吗？如果主创团队有人遇到这样的情况，身为导演的你又会怎么做？

话剧是我喜爱的工作，是我愿意付出的，所以我通常都能调整自己。至于当别人产生倦意，如果那是业务范畴的，我首先希望他自己消化掉。如果过了一段时间还不行，我可能要检讨自己，是不是我让别人太吃不消了。

你导过这么多的戏。自己最喜欢哪一部？

《人模狗样》。这部戏是和英国导演合作的戏剧工作坊，整部戏是肢体剧，没什么语言，所以就要整个剧组一起来琢磨身体的表现。2005年，我们凭借它在第十七届开罗国际实验戏剧节拿过奖。

作为导演，你最快乐和最痛苦的阶段是一部戏的什么时候？

其实这两种情绪会出现在同一个时候。最快乐是创作的时候，最痛苦也是这个时候。每天如果有新的想法可以糅到戏里，就很快乐。但是也有一群人干坐那儿连续十天都没有推进的情形，那真是让人抓狂。等到戏的构想出来了，是我最得意的时候，至于到了排练期，就只是一个技术实现的过程。

你太太和孩子看你的戏吗？

篇5：掌声背后作文

掌声，是一种肯定，一种对你长久且持续努力的肯定。你也想要别人肯定你吗?那你就要努力付出。

“一分耕耘，一分收获”，唯有努力的付出，才有可能有所获得，但是，人人明明知道“天下没有白吃的午餐”，为什么还不努力呢?如果一个人努力练书法，而有所成就；但另一个人，完全没有练书法，而得到相等的成就，那谁还会努力?还有谁会付出?世界上就是被这奇妙的东西影响，换句话说，就是“等价交换”。 想知道那些成功的`名人为什么会有那般成就，可以用来个字来说――努力。贝多芬是天才音乐 家，难道他天生就会背谱、作曲?在他练习不知有多少心酸、有多少血泪，才能在台上亮丽光彩得表演，那一个有成就的不是如此。

掌声背后是付出，成功背后是努力；只要能够吃苦，谁说部会成为人上人?我坚信付出有收获，一切的一切都是这四字――等价交换。

篇6：掌声背后作文

记得那一次，暑假廊坊家的小区的时候，传来一阵骑自行车潮，很多小朋友都在骑自行车。所以，我下定决心一定要学会这门本领。

可是，现实与愿望总是相反。第一次：没握好把，摔跤了。第二次：爸爸刚松开手就倒了。第三次，第四次……还是不行。但爸爸妈妈鼓励我说：“不经历风雨怎样才能见彩虹？加油，我们相信你，宝贝。”“好！我一定会努力的。不过是在明天。”

第二天，我早早就起了床。到了楼下，人很少，几乎没有。我首先我握好把，看前方，用脚一直蹬啊蹬啊……不知过了多久，突然！在一刹那间就学会了。我立刻把这个振奋人心的消息告诉了父母，这时，爸爸妈妈的脸上不仅有欣慰的笑容，还为我鼓掌。我心里甜滋滋的。

篇7：背后的掌声作文800字

人的一生，不过短短数十载，而她却陪着我走过人生的前几十载。她占据了我人生的大半。看着她青春美丽的容颜，一点一点的开始泛黄开始苍老；看着她一头乌黑亮丽的秀发，开始冒出刺眼的白发：我感慨，时光啊，总是这样如流水般带走了我们最美好的留念。她不是幕前的英雄，她是我们幕后的母亲。

我们的一生，每天都在马不停蹄的向前冲，就如一场永无止境的比赛，我们是跑道上的运动员，母亲就是跑道旁鼓掌的人。从小时候开始，母亲就一直都在为我而付出，洗衣做饭缝缝补补从未有过怨言。每一次放学回家，看到的不是母亲迎接我的`笑脸，而是一桌热腾腾的我喜欢的饭菜和母亲忙碌的身影。看着这些饭菜，我那些从“跑道”上带回来的疲惫和失落，都在一瞬间化为乌有。在这匆匆的人生的赛场上，偶尔放慢脚步，回眸看去，母亲正默默地举着双手轻轻的为我们鼓掌。

来自春蚕的爱

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗用来描绘老师最恰当不过。老师用毕生的心血为我们付出着，早起晚归，每天都与我们同甘共苦。和我们一起分享成功的喜悦，听我们倾诉失败的苦痛。在无形之中，我们之间建立了一种坚固的友谊，或许有些人不懂他们的爱，甚至误解、责备他们，但这种爱真真实实的存在着。在人生的跑道上，他们同母亲一样默默地为我鼓掌，给予我前进的动力。

来自星星的爱

来自星星的爱，换句话说，也就是来自陌生人的爱吧。这个世界上有60亿人口，而我们认识的甚至不到百万分之一，剩下的都是陌生人。所以来自许多的陌生人的爱就如同星星一般，数也数不尽。

其实，来自陌生人的爱是一种发自内心的善良的爱，像九八大洪水，像汶川大地震……很多来自世界各地的陌生人，听从内心善良的呼唤，自发的捐款捐物。有时，在人生的“跑道”上，我们获得的更多是来自陌生人的鼓掌。

篇8：掌声背后初中作文

“一尺三寸婴，十又八载功“我成长的几年就是母亲辛劳的几年。

有人说：母亲就是一堵堵墙为我们阻挡了风雨，母亲是一棵大树为我们遮住了烈日；母爱是甘泉，让我们这些不经风雨的小树苗在细心的哺育下茁壮成长，而我的母亲十几年来给我的无尽关爱和帮助又使我觉得我像一只小鸟在母亲温暖的翅膀下快乐生活，我又像一只小袋鼠在母亲育儿袋中无忧无虑地成长。可一旦我静下心来，却见一条条不易觉察的小鱼尾巴悄悄爬上母亲的眼角。岁月也在母亲的额头打着一条条细细的记号。

有人说：母亲似一杯茶，寒夜里给我们温馨，急燥时给我们提醒孤独时给我们清醇，流泪时给我们温存。每当我取得一点成绩，想骄傲一下，放松一下时，是母亲喝醒我“胜不可骄”、“骄兵必败“。虽不像孟母那样”子不学，断机杼“可也是和平时的温和、迁就判若两人，训斥我毫不留情。当我遇到困难，考试失利，情绪低落时是母亲用温柔的手抚摸我的头告诉我”败不可馁“、失败乃成功之母”和我分析原因，鼓励我“在哪里跌倒，在哪里爬起来”。

有人说：母亲是一本读不完的书。母爱是人世间最无私的爱，人世间最仁慈的爱，人世间最伟大的爱，也是最不图回报的爱。母亲为我们流汗，为我们付出，楞对氏们最大的期望，只是让我们茁壮成长，好好做人，平安地生活。可细想我自己不时地惹母亲生气，伤心，真的想不到无地自容乌鸦尚知道感恩去反哺，小羊知道感恩去跪着喝奶，连小草都知道感恩去“报得三春辉”我们这些整天在学习知道的学生不是更应知道感恩吗？

我忽然想起我们的老师，在让我们回去感恩母亲时，却“忘记”自己也是一位母亲，是我们几十只正在接受哺育的小鸟的母亲，是我们几十棵正接受阳光、雨露的小花朵的母亲，是最应让我们感恩的母亲。

篇9：掌声背后初中作文

“慈母手中线，游子身上衣。”母亲不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育着我们，将我们从一个襁褓中的婴儿抚养成人，这种恩情永远铭记在心，母亲对孩子别无他求，只希望孩子健康、幸福地生活，孩子的幸福便是母亲最大的幸福。

我的母亲是一个平民百姓，朴实忠厚，一生最大的希望就是让我和姐姐能够出人头地，将来过上幸福的生活。现在，姐姐已经走上工作岗位。因此，母亲把所有的精力都投在我一个人身上，希望我健康成长，将来读高中，上大学。

如今母亲也上了年纪。无情的岁月使得母亲原先乌黑的头发，已成花白；原先洁白的脸庞，已变得枯黄。每当看到母亲那疲惫的身影，我便产生一种说不出的沉重感，真想为母亲做点什么。那天，母亲从田里干活回来，汗水浸湿了她全身。我对母亲说：“妈，今天让女儿替您洗洗脚吧！”妈妈既惊讶又高兴地说：“现在小丫头也懂事了。有这份孝心我就够开心的了；不用了，我自己洗。”我硬要洗，母亲争不过，答应了我。我倒好热水，帮母亲脱鞋袜。由于长年在田里干活，母亲的那双脚已经僵硬了，脚跟上裂出一条条很深的裂缝。看着母亲的脚，我低声问：“妈，你脚痛吗？”妈妈说：“不痛，习惯了。”此时，我想到母亲供我上学很不容易，有时甚至还要为我担心，可自己却从未照顾母亲一次，不由得潸然泪下。

晚上，躺在床上，想着母亲脚上那一条条裂缝，心里发誓：不能让母亲白辛苦一辈子，我必须努力学习，一定要取得优异的成绩，将来一定要学有所成，好让母亲享受幸福的晚年生活。

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篇10：掌声初中作文

他曾经是一个歌手，在那种无名的小酒吧内，声嘶力竭地唱好每一首歌，只为多赚那么几元，尽管很累，但能够温饱，他已经很知足了。直到一场突入其来的疾病，使他声带受损，无法歌唱，他倾尽所有去拯救，可还是无望。声音变得嘶哑，没有一家酒吧肯要他，房子也因为要省钱而退租了。

从此，他生活在天桥下，和一个小女孩一起。虽然素不相识，从未说话，但有个人在身边陪着，也挺好的。

有天上午，以前他楼上的一个富人搬家了，她将一台破旧不堪的钢琴赠与他，他明白那是富人间的游戏，虽然他再怎么不甘心，再怎么有骨气，却也还是收下了。

虽然他本来不是干这行的，但在酒吧里也有学到点。利用残存的记忆弹了一首曲子，他本来以为自己可以，没想到连自己都听不下去了。他似乎看不到光芒了，绝望地用那同样听不下去的声音嘶吼，一声声，那么黑，如同别人看不见他的眸子，见不到底，只有赤裸裸的嘲讽。握紧拳头，砸在黑暗的现实上，忽然，他听见了掌声，环顾四周，却并没有人。真是的，连自己的耳朵都在嘲笑自己啊。可掌声依旧持续不断，他低头一看，发现那个小女孩稚嫩的双手不停地张开又合上。

“为什么?”他极其诧异地问道。

小女孩并没有回答，而是又竖起一个大拇指。

他的内心受到了极大的震撼，或许这个小女孩并不知道她的掌声创造了什么，但事实就是那样，他天天勤奋的练琴，就为了那个只属于自己的掌声!他没有谱，就自己作曲;没有基础，就从零开始。

现在，他站在世界著名的舞台上，当琴上最后一个键缓缓按下后，他迎来了人生的高潮，再次迎来了只属于他自己的掌声。

那天，作为歌手的他在病痛中死亡;那天，作为钢琴家的他在病痛中诞生，在天桥下苏醒。在他创作的曲目中，人们听到了悲伤，却能看见破晓黎明的曙光。

篇11：掌声初中作文

掌声，是美好的，它能让人拥有自信；掌声，是甜蜜的，它能让人感到幸福。掌声，使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛为力量，化讽刺为鼓励，化无助为坚持。我懂得为自己大理想而奋斗，为自己的目标而持之以恒，为自己的改变而坚忍。掌声使我渐渐成熟、长大，使我从中得到成功的真谛，使我懂得珍惜友谊，知道团体荣誉感。我们的生活像一锅美味的菜肴，喜怒哀乐像一剂剂调味料，把生活烹调得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，尽在其中。

记得我三年级时。那是我第一次走上讲台，口述我的作文。尽管我已做好了充分的准备，已经演练了无数次，但在我充满信心跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔，我反而变得更加紧张了，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光，到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。

忽然，“哗一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我自己都陶醉于文章的意境之中。

篇12：掌声初中作文

掌声，是对他人价值的肯定；给予他人掌声，就是给了别人莫大的鼓励。一次掌声，会使人感到心情愉悦，自命不凡。有时候，一次发自内心的掌声，就影响了一个人的整个一生。

他，是一个平凡的小男孩，也是一个腼腆的小男孩。三四年级，他一点也不起眼，但给同学们最深的印象就是整天坐在教室里，一言不发，很少与老师、同学们说话，课间也不出来活动，只坐在座位上，望着黑板发呆。即使课堂上老师提问，也是极不情愿地站起来，支支吾吾地说完后迅速地坐下去，连同学也不敢正视一眼。直到有一次演讲比赛，改变了他的性格。

那是一次“六一”节活动。班里每位同学都要自己上台演讲一段文字，其他的同学都很快大方地讲完了。轮到他时，他说：“老师，我我能不能先先等一下，我我还没准备好。”老师答应了。很快，所有的同学都讲完了，只有他没讲。这时，老师鼓励他说：“来吧，不要怕，别紧张，大大方方地说吧，这也是对你的一个锻炼。来，大家给他一点掌声好不好？”掌声在教室里响了起来。他犹犹豫豫地站了上去，断断续续地讲完了。他的声音一落，班里马上响起了热烈的掌声。他问：“我真的讲得很好吗？”“很好！”同学们异口同声地回答。那时候，他的脸上洋溢着喜悦的神情。

篇13：[初中作文]我要感谢掌声

从小就爱歌唱，提着素净的白裙子，在开着满山遍野的油菜花田间，用无尽的曼妙歌唱空中变幻莫测的云彩，歌唱嬉戏的鸟儿，歌唱阳光明媚的未来。

但是，从来没有人告诉我。直到我踏上合唱团招募舞台的时候，都没有人告诉我，我是个五音不全的孩子。就像初生牛犊般的毫无畏惧。

但我明白，那是值得的，梦想的旅途中总有荆棘。

怀揣着三分紧张和七分兴奋，站在舞台中央，台下坐着一张张熟悉或陌生的脸孔。正中有一位老先生一丝不够的端坐着，神情漠然。我情不自禁的扬了扬嘴角，在镁光灯下，我终于有机会为自己的梦想跨出第一步。

然而事与愿违，我一张口，那调子就宛如脱缰野马横冲直撞，台下瞬间炸开了锅，铺天盖地的嘲笑声以潮汐的暴戾和汹涌将我吞没，压得我喘不过气来。我惊慌失措的望着台下前俯后仰的身影，却心有不甘。我是为了那个美丽的梦想而来的，因为歌唱，所以我快乐的，无忧无虑的成长着。好不容易得来的机会又怎能轻言放弃。无论如何都该为了梦想努力到最后一刻。

我在一片喧闹声中重新开口，断断续续的唱着不成调的曲子，双眼却模糊起来。泪眼朦胧中似乎再也看不到灿烂的未来。音乐停了，笑声也渐渐息止，把我独自推下无声的痛苦中。忽然我听见了一阵清脆的掌声，响亮的，明快的。我惊讶的抬头，看到那位老先生在为我鼓掌。台下陆陆续续地想起掌声，我不知所措，眼眶里的泪珠却争先恐后的跌落，化成无形的温暖，将我包围。

“每一个热爱歌唱的人都应该得到掌声。”老先生的声音深沉而透彻，他顿了顿后对我微笑“特别是敢于坚持梦想的人，总有机会成功。”

„„

至今我仍然爱着歌唱，是因为那些掌声给予我振作的力量，给予我继续梦想的勇气。是掌声让我这个曾被荆棘扎破翅膀的鸟儿重新振翅高飞，在梦想的荆棘丛中寻找属于自己的那片看天。

掌声，谢谢，谢谢„„

篇14：最温暖的掌声初中作文

赛前，同学们都尽量鼓励我，让我别紧张，别害怕，可我心里还是七上八下的，毕竟这是我第一次演讲，还代表着我们初二(6)班，心里怎么会平静呢?可同学们还是耐心的告诉我，“我们相信你，你也要相信你自己，我们支持你，加油!!”有的同学握紧自信的拳头，告诉我“不要害怕，也别紧张，你能行的，加油!”我心中有一种前所未有的感动，班级体团结的力量和同学们一颗颗充满力量的心是我努力的源泉。比赛的时间到了，我深深的吸了一口气，准备走向“战场”，就在我迈出教室门槛的一刹那，教室里响起了热烈的掌声，那掌声里包含着支持，鼓励，信任和力量，每一声都深深的扣在我的心里，挥之不去，拂之还来……我感觉我是世界上最幸福的学生。

迈进“战场”我的心情似乎平缓了许多，连我自己都觉得奇怪，连平时回答一个问题都吓得直哆嗦的我今天竟然会如此放松。我知道，是同学们的掌声和一张张充满自信的脸在为我打气，班主任谢老师始终担心我太紧张，特地到赛场帮我“壮胆子”还告诉我，这只是一场很普通的比赛，没什么大不了的，不要太在乎了，只要尽力就行。我心里好感动，感动得很想哭一场，生活在这样的班级体中，我又有什么资格不尽全力比赛?我还有什么权利胆怯?

“下面有请一号同学上场……”我满怀自信的走上主席台去，突然感觉舞台是如此宽广，整个台上似乎只回响着我的声音，红军战士们爬雪山，过草地的情景渐渐浮现在我的眼前，我越讲越流畅，博得同学们一阵阵喝彩，我感觉得到我的声音里充满了自信，因为我知道，教室里的同学们也在用同样自信的目光注视着我，不论结果如何，老师和同学永远是我最坚强的后盾。

漫长的等待已过去，激动人心的时刻到来了，我得了二等奖，也许是心里还有一些愧疚，同学们那么鼓励我，对我那么好，我却没有拿个一等奖回来为班级争光，我迈着很沉很沉的步子踏进教室，心里很不是滋味，就在这时，我又听到了，又听到了那充满力量的掌声，那掌声中依旧充满着坚定和鼓励，同学们欢呼着，老师微笑着告诉我：“二等奖也很不错哦，虽然不是一等奖，但是请你相信自己，你永远是最棒的。”我心里荡漾着温暖，洋溢着感动，那种感觉我无法用语言诉说，更无法用文字表达。虽然我只得了二等奖，但我心里比得到一等奖更加高兴，因为我感受到了班级体的力量，同学们的团结精神，这次演讲将是我一生中最成功也是最开心的一次。