班组整改措施

2024-05-05

班组整改措施（共11篇）

篇1：班组整改措施

按照段、车间安排部署，认真学习了路局及车间安全紧急会议上的重要讲话。安全生产大反思，大检查活动文件通知以及段、车间相关细化措施等后期相关安全方面重要文件。通知对以前发生的重大事故有了清醒的认识。同时把对自己在安全工作的表现进行了深刻的反思，对照自己在安全方面存在的问题进行了深入的查找和分析，深感自身的安全行为离“安全第一”的要求还有不少差距。

事故已然发生，我想此时追究责任不是重中之重，要紧的是我们通过“旁观”每次事故，去吸取事故教训，去扩大反思，对事件寻找自身问题和不足之处，只有不断寻找问题并改正才能进步。

每次事故的发生绝非偶然，恰恰折射出基层职工的安全意识还比较匮乏，为此，我们班组加强劳动安全宣传教育，针对每个职工进行强有力的安全知识灌输，让其牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。开展是、事故案例警示教育，切实提高我们基层职工的人身安全防范意识和自我保护意识，杜绝事故的发生。在日常工作值乘中，有针对性的布置安全注意事项，将安全注意事项详细告知每位乘务员。

每一起事故教训都是由一系列的违章造成的。纵观近年来铁路所发生的一系列事故，客观的因素少，设备的因素少，绝大部分是人为因素。有的是应知不知，应会不会，反映出业务素质的问题，有的是知道了，也会了，就是不按标准干，反映出思想素质问题。

对自己在工作中的缺陷，通过虚心学习规章制度及相关技术材料，做到做好自己的本职工作。通过事故的教训联系自身工作实际情况，反思自己的不足，主要有以下几个方面：

1、政治理论水平不高，对局、段的安全宣传往往不重视，学习不到位，对各类反思活动马马虎虎，敷衍了事。

2、存在好人主义严重的问题。表现在对违章问题批评多，严格考核少，搞下不为例多，叫真分析少，对违章违纪职工有时处理起来瞻前顾后，怕伤感情，怕撕破脸皮不好管理，避重就轻，其结果使本人不能受到应有的教育，其他职工也不能跟着吸取教训。

3、安全规章不熟。平常自己学习安全规章比较少，对作业中的安全不能真正理解，不能发现又怎么能排除这些隐患呢?

针对以上问题，特制定以下整改措施：

1、加强理论学习，提高安全意识，在今后的工作中，加强学习安全规章和标准化作业的各项规定，进一步提高安全第一的责任意识。

2、落实好安全责任。做好本班组本机车队的安全工作，加强自己在本部门的工作，克服好人主义，要认识到对乘务员不严格就是对安全不负责任的表现。

3、加强业务学习，提高自己业务水平。今后的工作中加强业务知识和各类规章制度的学习，进一步提高自己的安全防范水平。

总之，通过这次反思，使我进一步明确了当前安全生产面临的严重性，不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加以改正，以实际行动为段、车间、车队的安全生产做出新的贡献。

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篇2：班组整改措施

为提高收费二班全班人员整体素质提高服务水平和业务技能，更好的开展全站各项工作，我们班积极响应站领导的号召，通过汇集，整理，发现了一些问题，及时作出自查自纠报告，现根据实际情况做出如下整改措施：

一、针对无车牌和车牌不符的问题，我班规定凡车辆驶入安全岛时，必须仔细看清每辆车的车牌，车型，车情，对车牌模糊看不清的，询问司机，对没有悬挂车牌的新车，询问司机临时牌照，输入车牌确定无误后，方可刷通行卡，绝对避免无车牌和车牌不符现象。

二、对班组文明服务进行自评自比，对文明服务不到位的，要求每位收费员发、收每辆车做到两点头，两转体动作规范，手势标准，文明用语完整，声音洪亮，吐字清晰，微笑服务，做到唱收唱付。

通过收费站对我们二班稽查出来的问题，我班将整改完毕。在以后的工作中，收费二班加强业务技能知识的学习，努力做好每一天的工作，坚持“文明执收，优质服务，应征不漏，应免不征。”做一名合格的收费员。

篇3：试析变电运行班组安全管理措施

与此同时, 班组安全管理有效的实施, 还能杜绝安全事故的发生, 减少企业直接经济损失, 保证电力企业能够健康、稳定、长久的发展。

1 提升变电器倒闸操作的监控力度, 保证安全运行

根据大量的调查数据显示, 导致电力企业事故发生的根本原因, 就是因为操作人员错误操作而引发的。

但是, 其中部分错误操作并不是操作人员故意的行为, 通常是由于某些特殊的习惯而导致, 其中也包括有外界因素而导致的无意识情况。一旦由于错误操作而引发事故的出现, 都会给企业带来很大的经济损失, 更为严重的还会造成人员的伤亡, 给企业和家庭都会带来巨大的打击和伤害。

因此, 就要从根本原因入手, 减少或者是杜绝由于操作错误而导致的事故发生, 提升对变电器倒闸操作的监管力度, 进而保证变电器安全运行。在进行倒闸操作期间, 一定要由两个人配合完成, 一个人进行操作, 另外一个在一旁进行监管, 操作人员应该对设备有很深的了解, 二者之中技术较强的人员进行操作。在进行倒闸操作时首先要对设备名称、所处的位置、相应的编号等进行确认, 再由监督保护人员发布命令, 操作人员进行复诵确认无误后方可进行操作工作[1]。

在日常工作的期间, 就要加强对这方面的训练, 杜绝出现大意的思想, 不管工作的难易程度, 都要按照相应步骤的执行, 进而养成良好的操作习惯。除此之外, 在进行倒闸操作时还要克服以往的习惯性动作和行为, 这样不仅可以降低错误操作发生的几率还起到一定的保护作用。

2 降低习惯性违章工作, 提升班组职工安全意识

在电力企业中, 变电站班组是保证安全生产有序进行的基础前提, 在变电运行期间, 可能会发生因为班组人员因为习惯而导致的违章行为出现, 违章是致使事故频发的重要原因, 但是并不是所有事故都与违章有关。如果养成了违规操作的习惯, 那么就会直接提升事故发生的概率, 进而影响要电力企业的安全生产。

因此, 降低习惯性的违章工作就变得非常重要。在实际工作中, 要加大对违章、违规操作的处罚力度, 按照“快速、及时、有力度”的处罚原则, 对日常电力生产工作进行监督控制, 降低或者是避免此类事故的发生, 将实际工作落实到班组每个相关人员, 对习惯性违章进行整治和控制[2]。

首先, 风气最重要。

良好的生产风气形成, 需要很长的一段时间, 如果一旦形成, 就会产生一种品牌向心力, 直接对相关工作人员不好的情绪以及习惯性违反操作章程的行为, 有一定的抑制作用[3]。

其次, 开展丰富多样的安全活动。

在变电运行过程中, 变电站班组组长, 要根据班组人员的实际情况, 开展多种多样、丰富多彩的安全活动, 给组员展示一些因为违规操作而导致的事故案例, 提升班组人员对违章操作带来的危害意识, 对班组进行正确引导, 从中吸取教训, 从根本上消除班组人员的思想根源。

在实际工作中要做到公平、公正、对待组员态度要一致, 不存在特殊情况, 奖惩要分明, 通过实际行动让班组成员诚服。构建起正确安全生产操作, 保证生命安全不受到影响的操作观念[4]。

再次, 充分开发班组人员工作潜力。

班组长作为班组管理人员, 要进最大限度的开发班组人员的工作潜能, 并给与良好的展示和发展的平台, 为正常生产工作出谋划策, 不断进行摸索和创新, 充分调动班组人员工作主动性以及热情, 提升班组人员整体安全工作开展的速度。

最后, 全体班组人员思想要统一。

电力企业管理者要通力支持班组间的反违章操作工作, 对班组给予组员的处理意见要尊重, 如果有部分人员认为自己的违章构不成威胁而找到上级管理者, 这时, 不仅要进行说服或者批评, 还要了解实际情况, 并交换处理意见, 一旦触发处在不合理就要使用一定措施提醒班组长, 让其在以后的工作中遇到此类事件要加以注意, 并在以后的工作中进行改正, 切实做到公平、公正原则。

3 班组注重以人为本的工作理念, 提升组员专业素质

不管在任何行业或者是企业中, 人都是保证生产顺利进行的关键要素, 同时也是保证企业能够正常生产的决定性要素。因此在变电运行班组建设的实际工作中, 要重视以人为本的工作理念, 提升班组人员自身的专业水平, 只有这样才能保证班组在变电运行期间进行有序的安全生产工作。

所以, 在日常工作中, 就要加大对班组人员的培训力度, 使其具有丰富的安全理论知识以及实际工作的专业技能, 提升班组人员整体的专业素质水平, 保证在实际工作中, 能够理性分析出现的相关问题, 冷静快速地对事故进行及时处理, 将事故损失降到最低, 并且还要不断提升工作效率, 保证工作良好的完成后, 达到班组争先创优的目标[5]。

首先, 班组负责人要提升自身具备管理知识储藏量以及管理水平。班组长是班组的直接管理人员, 在日常工作中, 就要不断提升自身专业素质水平, 加快对本身专业知识的速度, 提升自身专业业务水平, 引进全新的管理观念, 进行日常的管理做工。

切忌出现把工作琐碎以及工作量大作为借口不求上进, 对新知识、新技术更新速度过慢, 造成鬼工作的拖沓懒散。所以就需要班组长要不断拓宽自身的知识面, 更好的带领班组进行创新, 保证变电运行的稳定生产。

其次, 提升倒闸操作以及对事故处理技能的训练。在实际工作中, 变电器倒闸操作以及相应事故的标准是班组人员必须要掌握的专业技能, 因为它们会对企业经济收益以及安全生产指标有一定直接的影响。

因此, 班组开展的任何培训以及教育, 都要围绕在这二者周围来开展进行。在日常生产工作中, 倒闸任务不是很多的时候, 就要对倒闸任务进行练习, 确保在倒闸工作中能够进行正确的操作[6]。

4 在生产管理中完善标准化建设

在日常工作开展的时候, 要建立生产安全责任制, 制定完善、健全的管理制度以及相应标准的操作准则, 对生产行为进行规范, 保证生产环节中的任意一项都要按照相应法律以及规范准则来进行运作, 确保班组人员、生产设备等都在良好的状态下进行工作, 并且还要不断对安全生产规范进行优化, 不断的加以完善。例如, 在进行倒闸操作的时候每一个操作步骤都是有很多基本动作所构成, 因此就要对这些行为动作进行规范, 提升电气设备造作的水平, 提高质量以及安全系数。

5 提升安全监督机制

为了进一步保证安全生产, 电力企业单纯的依靠理论教育以及培训是不能够全面保证的, 还要建立起完善的生产安全监管机制, 从根本上对班组人员行为进行规范。

构建完善的安全生产体系, 监督体系以及达成安全生产的预期目标逐级把控, 制定安全生产责任保证书等。在进行安全生产目标准及把控的过程中, 要对班组进行严格的规定, 有效控制安全事故的发生, 杜绝事故的发生。

一旦发生违规以及暴露的问题要进行技术汇报, 根据实际原因进行解决, 从中吸取教训, 提升安全生产水平的实效。不仅要明确自身职责, 还要与相关人员进行配合, 制定适合自身班组的安全管理方法, 然后在实践中不断调整和完善[7]。

6 结论

总而言之, 变电工作的安全管理不是一蹴而就的, 要通过漫长的时间逐步的进行完善。

从根本源头做起、努力不懈, 在实践中逐步完善和改进, 进而保证变电运行可以安全进行。并且还要让班组人员对自身职责认真履行, 不断加强自身专业技能, 保证变电运行的工作水品, 确保其稳定、安全运行。

摘要：社会的发展以及人们生活水平的提升, 对电能的需求量在逐年增加, 随之而来的就是给电力企业带来的巨大压力和严峻的考验, 怎样才能保证在高效率、持续状态下不间断地进行电能的传输, 并且还要保证电力系统整体的安全运行, 就变成现阶段电力企业要面临解决的实际问题。安全传输电能是电力企业正常运转的前提保证, 也是电力企业所有工作开展的基础。而在变电站工作的班组, 在日常工作中还具有一定特殊性, 因此对变电运行的安全管理工作就变得更加重要。文章对变电运行的班组工作存在的实际问题进行分析, 探究提升在变电运行过程当中班组安全管理方面的有效措施。

关键词：变电站,变电运行,班组,安全生产,管理措施

参考文献

[1]张超.浅谈以高效执行力提升变电运行基层班组安全管理水平[J].城市建设理论研究 (电子版) , 2011.

[2]于生文.浅谈加强变电站班组安全管理建设[J].科技创新与应用, 2014.

[3]谭金花.变电运行班组安全管理探讨[J].科技与企业, 2015.

[4]王亲亲.探究变电运行供电安全管理的措施[J].建材与装饰, 2014.

[5]吴馨田.变电运行的安全管理工作探讨[J].魅力中国, 2013.

[6]宋志强.变电运行安全活动日创新管理典型经验的探讨[J].中国电力教育, 2011.

篇4：班组整改措施

【关键词】安全生产；管理措施；健全制度；人员素质

【中图分类号】X773 【文献标识码】A 【文章编号】1672—5158（2012）08—0141-02

安全是电力工业永恒的主题，电力企业离开安全就无法生产，更谈不上经济效益。班组作为企业的细胞，是各项生产工作的直接执行者，也是实现安全生产的主要载体，更是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础和关键。所以，班组的安全管理是保证企业长盛不衰、安全生产长周期的重要一环。因此，班组安全管理建设，重点要抓好以下几个方面。

1.坚持不懈地抓好反习惯性违章工作，提高职工安全意识

反习惯性违章是一项长期而艰巨的任务。在电力生产的任何时期、任何小的环节上都必须坚持。有句谚语道：“常在河边走，岂能不湿鞋”。这说明违章一次并不可怕，因为并不是所有的违章都会酿成事故。但是，反过来说，所有事故的发生，都是因为违章操作引起的，都含有某种违章的因素。违章的次数多了，那么事故发生的几率就要大大增加。在某种意义上，违章就是事故。所以，保安全必须从防止违章着手，将违章行为当事故，把对事故分析实施“四不放过”的做法，延伸为对违章行为的分析实施“四不放过”的新做法。对违章、违规、违纪行为，要体现“从快、从重、从狠”处理的原则。班组做为电力生产的基本单位，要坚决抵制反习惯性违章，从日常小的维护工作着眼，将防止违章工作做到每个人、渗透到每项具体工作中，把习惯陛违章消灭在班组之内。

1.1 反习惯性违章，风气最关键。好的风气不容易形成，但是一旦形成，就会形成一种“品牌”效应，就会抵制住个人的主观不良情绪或违章倾向。俗话说：火车跑的快，全靠车头带。作为一班之长，必须以身作则，身先士卒，严格要求自己，无论是工作中还是生活中都要时刻注意，从点滴小事做起，用自己的实际行动感染大家，树立起良好的大众形象，让大家心服口服，觉得跟你干心理面踏实，增强全班组的凝聚力、向心力。不但自己工作不违章，还要让别人不违章，最终使班组形成一种反习惯性违章的良好氛围。

1.2 有效活泼地开展安全活动。班组长要结合本班组实际情况，开展形式多样、生动活泼的安生活动，通过身边的违章事故，经常对班员进行教育，提高班员对违章危害性的认识，积极引导大家认真吸取湿“鞋”人的深刻教训，消除违章的思想根源。做到讲情理，不讲情面，“一碗水端平”。对班员一视同仁，奖罚分明，使被处理人心服口服。牢固树立你安全，我安全，他安全，人人安全的大众化观念。

1.3 挖掘班组年轻人的工作潜能。做为一名班组长，应采取有效的方法，广泛开拓年轻人朝气蓬勃的创新思维，使他们多为安全生产说一句话，多为安全生产出一些点子。针对设备、管理上的一些不足，要积极探索，大胆革新，充分发挥调动年轻人的工作热情和工作积极性。

1.4 上、下级要统一思想。上级要积极支持班组的反违章工作，要尊重班组的处理意见，当受到处罚人员认为“不公平”，找到班组上级时，上级领导要耐心先对其进行说服教育和批评，然后与当事班组交换意见，如班组处理确有不妥之处，要采取可行的方法提醒班长今后注意，并加以改正。要充分调动班组反违章的积极性，大力支持班组的反违章工作，对班组好的反违章做法应予以肯定，成绩显著的要给予表扬和奖励。

2.班组建设要以人为本，着力提高人的素质

人是一个企业最宝贵的财富，也是企业安全工作诸多因素中的决定因素，只有把人的工作做好了，安全工作才有可靠的保证。随着社会主义现代化程度和市场经济的快速发展，企业职工的文化素质已成为企业前进的主要动力。事实表明，文化程度高的职工接受安全知识和业务技能就快，分析、处理问题的敏锐性就强，反之就慢，就会影响工作效率。因此，基层班组必须加强班组人员的业务技能培训，以适应时代的要求。

2.1 班组长要努力提高自身的管理知识、管理水平

班组长要不断地学习新知识、新理念、新经验，不断提高自己业务水平，以适应形势发展的需要。不能只局限于自己眼前的那一摊子事情，更不能认为自己的工作时间长、经验丰富，靠着“吃老本”就可以不用学习或者放松了学习，要积极扩展自己的知识面、开阔视野。

2.2 加强事故分析和事故处理这两个基本技能的培训

事故分析和事故处理是考核继电保护人员职业技能水平的两个基本项目，它直接关系到电网安全稳定运行和安全生产指标。班组任何形式的培训，都不能脱离这两个主要环节。在平时维护任务不多的情况下，可以开展一些事故预演的练习。现在继电保护装置普遍采用了微机保护及综合自动化装置，这对继电保护专业人员水平提出了更高的要求，只有结合实际的事故分析和演练，才能在电网事故处理中快速、准确的定位故障点，做出正确的故障分析判断，及时有效的为迅速恢复供电，对电力系统的安全稳定运行提供可靠保障。在平时的理论学习中，要结合实际，有针对性的结合实际故障来练习，将保护功能和实际运行方式进行比较、分析，关键是分析真正故障时保护的动作行為和电网运行方式的变化，明确继电保护装置的保护范围和可能出现的障碍。这样才能真正提高理论和实践水平。同样，事故处理也不能忽视，平时的反事故预想、反事故演习要认真开展，重在落实。要讲清问题，摆明道理，使职工从心里感到学到了真正有价值的知识。

2.3 开展职工职业道德教育

我所前段时间开展了电力职工职业道德教育，重点阐述了社会主义新时期对电力职工的道德规范和要求，同时对一些省内电力系统优秀模范事迹也做了全面的宣传教育。班组应结合这些优秀人物的先进事迹适时开展政治学习活动，鼓励先进、批评落后。通过多种形式的教育活动，使职工认识到自己的光荣职责，树立贡献企业、报效祖国的崇高理想和信念。

3.双管齐下，加强安全监督机制

为了搞好安全生产，企业仅仅靠教育、培训是不够的，更重要的是建立健全安全监督机制，从管理上规范职工行为。要建立健全安全生产保证体系和安全生产监督体系、安全生产目标三级控制、安全生产责任状等。在企业安全生产目标三级控制中，要明确规定班组控制未遂和异常，不发生轻伤和障碍。要开展切合我公司实际情况的“安全年活动”，“安全大检查”活动。改变“以罚代管”的不良作风。在实际作业中要求做到：作业全过程都处于受控状态，作业者100%执行规程，100%执行安全措施，每项作业都必须在周密的安全措施、有效的技术措施及有力的组织措施下进行。班组安全员要认真履行职责，充分发挥基层安全监督作用。

篇5：班组整改措施

（样板）

1、26日#6炉A、B磨煤机电机故障跳闸（二类障碍）

经过：#6机组与系统并列运行，6KV厂用电A、B段，380V厂用电A、B段由本机带。2008年2月26日 15时0分 ,Ⅱ控主控室事故喇叭响，6KV6段B电源开关、受电开关跳闸，备用电源开关自投成功，厂总变6控制屏发“6KV6段B分支差动及过流”信号，就地检查为“6KV6段B分支差动”掉牌，A磨煤机、B磨煤机“速断”信号继电器掉牌。故障发生前，#6炉A制粉系统停运，B 制粉系统运行。15时0分，运行人员启动A磨制粉。在启动A磨时开关合上即跳，同时运行中的B磨煤机跳闸、6KV6段B电源开关、受电开关跳闸，备用电源开关联动成功。B磨煤机跳闸后15时07分，运行人员重新启动B磨煤机，启动时B磨煤机跳闸机电机冒烟。检修部相关领导和专工接到通知后立即组织相关班组进行检查、测量。经现场检查#6炉A磨煤机电机接线盒处A相电源电缆绝缘破损碰壳接地，通知运行做好安措，并组织抢修，经电缆接线头制作、包扎、整组试验合格，#6炉A磨煤机于16时44分投入正常运行。#6炉B磨煤电机经测试三相对地绝缘为零，判为电机内部故障。更换备用电机，并于 2月27日0时40分投入正常运行。

设备损坏情况：

1、A磨煤机电机接线盒处A相电缆接线头损坏。

2、B磨煤机电机线圈三相接地短路，端部部分线圈被电磁拉伤变形、绝缘层爆裂。

原因分析：

#6炉A磨煤机电机接线盒处A相电缆与接线盒振动磨擦，绝缘受损，启动时A相接地，因为6KV为中性点不接地系统，使B、C相电压升高√3倍，且B磨煤机电机一直在运行，电机使用年限较长绝缘老化，绝缘存在薄弱点因电压升高后被击穿形成相间短路，两台磨煤机速断保护同时动作跳闸。B磨煤机重启后跳闸原因：经电机解体检查，发现电机前、后端部线圈护环轻微变形，部分绑扎带断裂。有四组线圈严重变形，绝缘层爆裂，抽出电机转子后发现，定子膛内

有明显的拉弧接地烧伤痕迹。解开电机中性点接线，测试电机三相对地绝缘均为零，C相线圈已烧断开路。从电机损坏的迹象分析，在B磨煤机与A磨煤机同时跳闸后B磨煤机电机线圈已受损，B磨煤机电机第二次强行启动，由于短路电流大，线圈被电磁力拉伤变形，绝缘层爆裂，加重了B磨煤机电机的损坏。支路差动保护动作原因：由于电源开关、受电开关两侧CT设计选型不匹配，在该支路通过短路大电流时（B磨煤机相间短路）产生的不平衡电流达到该支路差动保护定值，造成6KV6段B分支差动动作不正确。

暴露问题：

1、电机工作环境粉尘大积灰严重造成电机线圈绝缘下降。

2、电机电缆引入接线壳边圆没有防磨保护电缆与外壳直接接触运行中振动磨擦使电缆头绝缘损伤。

3、设备老化该设备投运已近20年。

4、检修人员检查维护不到位。

5、电源开关、受电开关两侧CT设计选型不匹配。

防范措施：

1.加强对设备检查维护，做到逢停必检，加强吹灰清扫。责任人：陈国立完成时间：2009年5月18日

2、加强电机电源电缆的检查，如有绝缘老化破损现象，应及时包扎处理。

责任人：张万年完成时间：2009年5月18日

3、#6机大修期间，重新检查确认电源开关、受电开关两侧CT选型，确保接入支路差动的两侧CT绕组准确级别应一致，必要时进行更换。

篇6：班组查找不足整改方案

我叫XXX，现为XX组组长。本组在厂领导的指导下，秉承我矿生产必先安全的宗旨，积极开展工作，根据矿安全科的要求，对存在的安全隐患和安全管理上的不足，结合实际情况针对本组工作，具体分述如下：

1、存在好人主义严重的问题，表现在对违章问题批评多，严格考核少。搞下不为例多，较真分析少。对违章违纪职工有事处理起来，瞻前顾后怕伤感情，怕撕破脸皮不好管理，避重就轻。其结果使本人不能收到应有的教育，其他职工也不能跟着吸取教训。

2、有时候由于工作量大，不能按时参加厂组织的安全培训学习，过后又不能及时补上，造成有时对现场作业环境的安全问题不能及时做出判断，影响到正常的工作效率。

整改方案：

1、严格落实各项安全责任，做好本组的安全工作。今后的工作，要时刻牢记“安全第一”的责任意识，加强自己在本组的工作，克服好人主义，要认识到对他们不严格就是对安全不负责的表现。

篇7：五查五整改班组总结

1、安全意识淡薄使人放松安全意识，让安全措施得不到真正落实，使人不能举一反三接受事故教训。因此说安全意识淡薄是最大的安全隐患。通过此次的检查整治，我们加深了安全意识，那么，如何才能有效提高安全意识呢？首先，要加强安全教育。其次，要抓好安全制度的落实。第三，提高安全意识需要养成“小题大做”的习惯。

2、好的制度既有指导性和约束性。制度对相关人员做些什么工作、如何开展工作都有一定的提示和指导，有鞭策性和激励性。制度有时就张贴或悬挂在工作现场，随时鞭策和激励着人员遵守纪律、努力学习、勤奋工作。规范性和程序性。制度对实现工作程序的规范化，岗位责任的法规化，管理方法的科学化，起着重大作用。通过此次检查，认知到有哪些流程规定漏洞，加于改之，真正做到力气发在刀刃上，使我们生产更省心省力。

3、习惯性违章使我们电力行业的人们话题，一直是屡教不改，通过此次查行为，让我们在一次认识到习惯性违章的危害性，安全——对于个人意味着健康、生命；对于家庭意味着和睦、幸福；对于企业意味着效益、发展；对于社会意味着和谐、稳定。安全工作只有起点，没有终点，需要常抓不懈，需要人人参与，人人重视。所以我们要杜绝习惯性违章，养成事无大小，安全第一，预防为准。

4、在我们电力行业，责任是一种认真的态度，一种自律的品格；责任是一种使命，是对自己负责、对别人负责、对家人负责、对单位负责；所以责任的落实对我们的使命是一种精神催化剂，通过此次查管理，我们整治了责任不落实错误管理模式，纠正了以往责任不清的工作方式，使我们对工作更有明确性。

篇8：班组安全文化建设方法和措施探析

班组安全文化在班组安全管理中起着灵魂的作用,只有班组安全文化能将班组的人员、设备、安全制度和措施、安全思想等这些满地乱滚的安全要素串在一起,只有班组安全文化能将杂乱的各种安全管理理顺厘清,让它们形成安全的链条,环环相扣,层层发力,最终形成员工身心健康、尊重员工生命、实现人的价值的安全文化,最终使班组全体成员都形成安全第一的意识、生命高于一切的道德价值观、遵纪守法的思维定式、遵守规章制度的习惯方式和自觉行动,从而为整个班组的安全提供强有力的保护。可班组安全文化又是个抽象的概念,正是由于班组安全文化的抽象,致使很多班组在建设班组安全文化上有些不知所措,不知从何入手,所以很有必要探讨有效的班组安全文化建设方法和措施。

2 班组安全文化建设措施和方法

2. 1 大力宣传,营造良好的班组安全文化氛围

制作安全海报,张贴安全标语,定期出版班组墙报,更新班组安全宣传栏,开展班组安全日活动,午间休息时播安全广播、视频、电影或纪录片,半年一句安全口号,一月一个安全主题,利用班组微信朋友圈、QQ群及讨论组传播安全信息。宣传的主要内容可以有: 相关的安全知识、安全技能、安全重点、主要安全风险、安全政策、安全法律法规以及先进的安全管理手段和方法、先进的管理理念。

2. 2 普及教育,把安全理念植入每一个员工的内心

重视安全观念教育,安全教育天天讲,及时纠正不良的安全观念,要给职工树立正确的安全理念,针对重点人员,重点教育,如新员工、老员工、疲乏劳累的员工。要抓住重点时段进行安全教育,及时提醒,如节假日前后、加夜班时、即将下班或作业收尾时、交接班时、在时间紧任务重时、在单独分散执行任务之时、没人检查时。

2. 3 全面培训,让娴熟的技能成为安全文化建设的身护符

组织专题讲座,开展应知应会培训,经常开展岗位大练兵活动,培训岗位安全能力,要坚决执行岗位作业标准化,加强自防自护能力培训,定期举办风险识别和隐患查找专题培训,提高风险和隐患消除能力,还要开展危险预知预防活动,提升事故预防能力,要组织模拟事故分析活动,进行现场应急处置能力培训,要组织集中学习,普及自救互救知识。

2. 4 健全制度,打造严格规范的安全制度文化

要让班组安全制度量化、细化、全面化,要从制度标准、制度格式化、制度规则化、制度统一化入手,制定高标准的岗位安全操作规程,班组制定的安全生产操作规程应包括以下内容: 班组开工前安全检查的内容、方法和安全要求,安全操作的步骤、要点和安全注意事项,在开工和生产过程中,巡查设备运行的内容和安全要求,生产过程中故障排除的方法,事故应急处理措施,班组开工现场和位置、个人防护的要求,作业结束的现场清理,特殊开工现场的安全防护要求。健全制度,还要颁发员工安全守则,严格执行安全纪律,要建立健全安全检查制度,做好安全检查和巡查,要完善班组危险作业管理制度,坚守持证上岗,特别是对于高空作业、起重作业、爆破作业、电气焊作业,处理易燃易爆、危险化学毒品的作业,潜水作业、动火作业、电工作业、压力容器作业、受限空间作业,绝不允许有半点疏漏,还要建立班组安全生产确认制度,确保安全生产,规范班组事故管理制度,做好伤亡事故报告和处置管理,最后要严格执行制度,一切行为以制度为准绳。

2. 5 明确责任,形成人人负责的安全责任文化

提高班组责任意识,培养员工的责任心,坚持 “四不放过”的原则,全面贯彻班组安全生产责任制,要制定并落实安全管理的班组长责任制、安全员责任制、员工责任制、任务责任制和安全联管责任制,紧盯岗位责任,使员工自己的安全自己负责,落实流程责任,每一个环节的责任都极为重要,管安全还要重视细节,安全面前不找任何借口,不推卸任何责任,让员工牢记 “三不伤害”,健全安全生产责任体系,安全责任做到 “五落实五到位”。

2. 6 规范行为,培养遵章守纪的安全行为文化

班组一切行为都要以安全为准则,明确班组成员要做什么,怎么做,明确每个人的行为规范,明确鼓励什么、禁止什么,要求员工规范操作,让安全规程成为行为标尺,要求班组每个员工都要严格遵守,要使员工时刻提醒自己别犯傻,明白违章操作就是自杀,违章指挥就是杀人,使员工珍爱生命,时刻做好自我防护,让大家面对违章不护短,对违纪无情制止,大家互相监督纠正违章,共同消除习惯性违章的不良行为,班组要做一些必要的工作来培养班组成员遵章守纪的好习惯,要始终如一地开展安全生产意识的教育,要耐心细致地做好员工的思想工作,要建立和完善奖罚机制,要发挥好安全员、小组长等生产骨干的作用,对班组 “三违”要反复抓,抓反复,要经常进行遵章守纪的培训。

2. 7 严格管理,形成切实可行的安全管理文化

班组安全管理要 “三铁”: 铁面、铁腕和铁规,以铁面无私对待安全,以铁的手腕抓安全,以铁的纪律要求安全,严格 “三查”,即班前检查、班中巡查和班后复查,彻底消除安全隐患,现场安全管理要做到 “三勤”即腿勤、嘴勤、脑勤,“三细”即心细、工作细、措施细,“三快”即嘴快、腿快、手快。可以经常召开安全座谈会,可以推行班组安全互助联保,可善用激励方法,赏罚分明,可促进班组和谐,及时消除班组情绪隐患,营造班组和谐氛围。要做好安全活动记录,记好安全管理台账,还可推行安全自主管理,开展各种各样安全活动,推行班组安全标准化作业,建立良好的班组理念,实行班组民主管理等手段来有效推动班组的自主安全管理。

2. 8 家企结合,共同促进班组安全文化的形成

班组要营造一种与家庭结合的安全气氛,利用宣传灯箱、标语、牌版,在家庭、班组、工作现场、休息场所、会议室都有安全提示,有亲情嘱咐、全家福照片、警句、亲情安全文化走廊、亲情卡,同时班组要多与家庭联系,让父母、妻儿多吹耳边风,还可以开展班组与家庭签订安全协议,组织家庭到班组开展安全活动,或开展班组与家庭签订家庭保安全责任书,还可开展岗位探亲活动,组织家属到工作现场观摩,亲身感受亲人工作危险性,从而督促亲人加强安全工作。

3 结论与建议

班组安全文化建设不可能像实施计划一样立竿见影,需要常抓不懈,持续不断,日积月累,才能形成文化的力量,因而一切的宣传、教育、制度、责任体系、制度体系、行为体系的建设和打造,一切的活动、举措、方法、途径和技巧,都是文化建设的形式,安全文化的力量正是在这些形式长久而重复的过程中慢慢形成并无限强大起来的。所以,班组的安全文化建设,由宣传教育入手,从制度建设、责任体系建设、行为体系建设展开,以规范安全行为、加强安全管理为切入点,全面开展丰富多彩的安全活动,并通过家企联手,共同推进班组安全文化的形成和推进,是最有效的。

摘要：中石化正在开展企业安全文化建设活动。企业安全文化首先要建设班组安全文化。文章在分析了班组安全文化要素的基础上,结合班组员工心理分析和班组生产生活实际情况,从法律法规、安全管理、安全工程、安全技术、安全事故案例分析等领域讨论班组安全文化建设方法和措施,为油气田班组安全文化建设提供操作规范和标准。

关键词：班组,安全文化,方法和措施

参考文献

[1]张中伟.采气工必读[M].北京:中国石化出版社,2005.

篇9：论高中语文现状及其整改措施

关键词：高中语文现状；课程改革；教师素养；学生学习的兴趣

一、高中语文目前所处的现状及问题

1.高中语文现状。首先，就我国目前的教育背景来看，高中语文课程新课标改革还未得到广泛的应用。很多地方老师上课还是采用传统的“传授式”教学，在教材的编排上还不够科学，不能将理论和实践有机的结合起来。课堂氛围不够浓厚，学生不能很好的融入到学习中去，还有一些学生一直以来的为考试而学习的思想已根深蒂固，这就使得学生不是很重视语文，学习语文就是为了应付考试。

其次，虽说我国的课程改革早就颁布下来了，但是还有一些偏远的农村因为信息闭塞、交通不方便和师资力量不足而未能得到有效的宣传，他们还是沿用以往传统的教学模式。这就导致了学生的语文成绩徘徊不前，语文素质不能得到很好的提升，对我国发展人才强国战略非常不利。

2.语文课程改革中遇到的困难。从我国颁布《普通高中语文新课程标准》以来，很多学校都纷纷研究出了一套自己的学习方法，在教学方法和课程设计上都做出了一定的调整。这一调整虽然适应了新课程改革的内容，使得学生成为了学习的主体，但是由于受学科的限定和老师自身认识的偏差，新课程改革还是存在一些问题。

二、高中语文存在问题的原因

1.对课程改革的宣传力度不够。在《普通高中语文新课程标准》颁布之后，发达城市的一些学校通过自身的实力，研究出了一套适合自己的学习方案。而一些不发达的地方即使知道新课程的颁布，由于对其了解不深而没有采用，这就造成了两级分化，使得语文教学不能适应社会发展潮流，学生也就自然对语文的重视度越来越低了。

2.教师对新课程理解不够，导致学生对语文产生抵触心理。首先，老师对自己所要讲的课文没有在课下做充分的准备，以至于在对学生讲课的时候迷迷糊糊抓不住重点，这就使学生在听课的过程中“丈二的和尚——摸不着头脑”。学生听不懂老师讲什么，自然就失去了上课的兴趣。

其次，一些老师由于经验不够，但又不去提升自己的文化素养，以至于在讲课的过程中不能很好的把握课堂节奏，学生得不到正确的引导，慢慢的对老师产生了抵触的心里，他的课自然也就爱听不听了。

3. 学生对语文课程重视不够。首先，从小学开始学生们就开始学习语文，等升入高中以后认为自己积累的东西已经足够使用了，不用再学习，这样的思想就导致了学生对语文产生了松懈的心理。

其次，面对越来越进步的社会形式，学好英语对于学生来说不光是升学的必要，而且对于以后的发展有着至关重要的作用。所以学生对英语的重视度远远地超过了对于语文的重视度，自然就对语文学习失去了热情。

最后，学生还没有认识到语文的重要性，他们觉得学习语文就是为了升学和应付考试，所以只是学习课本上要求考试的内容，并不重视语文的一些内在的东西。他们显然没有认识到学习语文对他们以后和人交往有多重要。

三、对于解决高中语文新课标中出现的一些问题的措施

1.加强对新课标的宣传力度。政府应该加强对新课标的宣传，对于一些比较好的中学来说，要将自己的研究结果和大家交流。这样在帮助别的学校的同时还能发现自己存在的一些问题，并及时解决。

2.提高高中语文教学质量。首先，要提高教学质量就要从教师自身入手，所谓“学高为师，身正为范”说的就是：老师在教育学生的过程中要以身作则，努力提高自己的文化素养。这样一来老师的知识丰富了，自然会受到学生的尊重。

其次，老师不仅要有丰富的知识，还要有自己的一套讲课风格，使学生觉得这个老师的与众不同，并吸引他们的兴趣。除了这些以外，老师还要会把握课堂，不能一股脑的给学生讲，要和学生进行交流，要尊重每个学生，让他们感受到学习的乐趣。

最后，也是最重要的一点，新课标重视的是实践。所以老师在上课的过程中穿插一些丰富多彩的活动进去，比如说让学生们分角色朗读课文，演课本剧，将一些短小的诗歌编排成歌曲唱出来等等。让学生打破对语文是枯燥的这一思维，从此爱上语文课。

3.学生应该端正对语文的态度。首先，语文是我们以后进行交际的重要工具，学习语文对21世纪的接班人来说是多么的重要。学习语文不光是为了应付考试，也为我们今后与人交往打下坚实的基础，说以对于学生来说要知道语文对于我们以后的发展具有至关重要的作用。

其次，学生要努力地培养自己对语文的学习兴趣，具体可以通过看一些名著来增加自己的文学素养，了解一些文人的成长过程来激励自己。

四、结论

总的来说，语文是一门基础学科和人类的重要交际工具，对于弘扬我国的优秀文化传统、提高国民素质有着至关重要的作用，而且对于高中生来说语文在高考中也占有重要的地位。相信人们对语文会更加的重视，在今后的语文教学中通过大家共同的努力，将语文新课标运用的更好，使学生对语文学习充满兴趣。

参考文献

1 龚丽娜.对高中语文课堂现状调研的几点思

考[D].东北师范大学硕士学位论文，2011

2 王毅峰.农村高中语文学科的教学现状及其

改进对策[J].现代语文（教学研究版），

2012（04）

3 王忠敏.新课程背景下高中语文课堂教学实

践中存在的问题及对策研究[D].江苏省丰

县中学，2011

4 余映潮.致语文老师[M].华东东师范大学出

篇10：外架班组安全隐患整改通知书

你单位搭设的外架存在着很多安全隐患，现在已经投入使用，希你接通知后在2007年05月31日前按要求整改，目前你单位必须做到以下几点。

1、外架底部从新铺设，底部搁竹跳的小横杆不得低于三根，用12号铁丝将竹跳两端捆牢，铺设在竹跳板上面密封，板用钉子钉牢，整个底部不要留缝斜。

2、连墙抱柱（二步三跨）按要求进行。

3、影响做砖斜拉点的钢管必须进行更换。

4、外架上的活动物清理干净。

5、悬挑件（槽钢）短的必须采取有效措施进行处理。

6、安全网用两股以上扎丝捆绑，并且每扣必拴，有脱落的必须编织修复。

7、反拉钢丝绳有部分未受力，必须从新拧紧，绳卡必须三个以上，包括以前是二个的要加成三个。

8、外架上的短横杆必须按要求搭好，每块竹跳板上不低于三根短横杆。

9、槽钢锚环必须前后两个锚环都要锚紧。

10、外架底的斜撑要进行连接。

11、每天派人对外架进行检查，维护发现有松动的滑丝扣件按要求处理。

12、搭设的外架有很多地方未按方案搭设，该加钢管必须加钢管。以上问题在限期内必须整改完毕。

春风二期二标段重庆十一项目部

篇11：班组安全措施清单

现代化的煤矿安全管理应该的一种目标管理。班组安全管理是煤矿企业安全管理工作的基础，要将其装换为目标。使安全管理目标成为煤矿企业诸多目标的重要组成部分。

按照目标的层次性、可分性、多样性和阶段原理，煤矿企业安全管理总目标需分解成哥层次各部门的分目标，由上至下层层下达直至班组，由下至上一级保一级。通过分目标的有效实施，保证煤矿企业安全管理总目标的实现。班组安全的目标管理，就是根据煤矿企业安全管理总目标和尚一层次分目标的要求，把班组承担的各项安全管理责任转化为班组安全管理目标。班组在制定安全管理目标时应遵循以下原则：

根据上一层次安全管理的分目标或子目标及班组自身的实际情况，与员工一起共同制定。班组安全管理目标应与上级和部门目标协调一致，保证上一层目标的实现。

班组安全管理目标应使整个班组的安全管理工作与每一位员工应承担的具体安全生产责任充分地融为一体，即安全管理目标的建立与班组及个人的安全生产责任制相结合并形成规范化的制度管理，以所制定的安全目标来要求和规范班组成员的安全行为。

目标管理是一种过程，是一种动态管理，通过检查、监督、信息反馈及时对目标惊醒调整，以利于总目标和分目标的完成。

安全管理目标要切合实际，要分清主次，突出重点，内容明确，具有可操作性。

对安全目标的实施结果应进行评比、考核，确定奖惩办法，激励员工自觉地遵守各项安全规章制度和操作规程，养成良好的安全习惯。

(二)标准化安全管理

1制定班组安全管理标准。使安全生产工作与每一名员工个人利益挂起钩来。

作业现场标准。安全标志醒目、现场布置合理、设备完好，安全防护设施、报警装置齐全可靠，安全通道畅通，工作条件良好。

操作标准。每个岗位按操作程序、动作标准进行标准化作业。

2.实施班组安全生产管理标准化

实施班组安全生产管理标准化，必须按系统分专业进行组织，先分类进行试点，总结经验，树立不同的典型，然后全面推广，在班组中开展标准化施工、标准化安装、标准化操作及标准话班组、标准化现场、标准化岗位的管理活动，组织达标竞赛。

在实施标准化管理过程中，要不断完善班组安全管理标准，修订各类班组的达标标准和验收细则，使其更符合安全生产实际，增强可操作性。同时，要按照标准，严格检查考核，逐级验收，定期考评，动态管理，将考核情况与奖惩挂钩。