谦让是美德的高中生作文

谦让是美德的高中生作文（精选6篇）

篇1：谦让是美德的高中生作文

在我狭小的视野里，我只认为“谦让”是我们中国人的传统美德，只有我们中国人才会做到“谦让”。其实不是这样，自从我在车上遇见那一平常的一幕后，使我对“谦让”有了更深一步的了解。

那天逛街后，我站在谢池商厦前的车站等车，那时已经很晚了，车站上的人很多。这时从前方驶来一辆5路车，我也随着那拥挤的人流涌上了这辆车。上了车，黑压压的背影，让我摸不着方向。我只知道站在我前面的，是一位年迈的老婆婆。我并不为她担心，因为我知道，一定会有人给她让座的。果然如此，有一个人站了起来给老婆婆让座，这并没有引起我的注意，但当听了周围人的一番议论后，我才抬头看了一下那个人：他，光秃秃的头顶上长了几根白色的卷发。人挺黑的，但眼睛是蓝的，眼睫毛很长很卷，鼻子很高，身材魁梧。

“外国人!”，这个字眼立刻在我的脑海中闪过。外国人给中国人让座?我想，他当时完全可以坐在那儿无动于衷，因为他也是个五、六十岁的人啊，但是，他站了起来。在那一刹那之后，周围的人都在议论他：“外国人给我们让座!……”而且，每一个人都向他投去了赞许的目光，我也不例外，一直注视着他……

其实，现在想想这事也没什么大不了的。虽然他与我们外貌不同，语言不通，而且有着国界的分隔，但他却有着与我们一样的行动。因为美好的品德是不分国度的，虽然我们生活在地球的不同地方，但谦让美德是共存的，是我们作为人必须做到的。谦让是所有人的美德。

篇2：谦让是美德的高中生作文

俗话说：“与人方便，与己方便”。处处为他人着想，不仅是对一个人德行的考验，也是为了取得别人对自己的帮助，一个自私自利的人只能是一个孤家寡人。

做事要懂得给人留有余地，当你一味争抢的时候，不仅伤害了对方，也有可能连带地伤害了他的家人。得理让人，不仅是一种宽容，更是一种人脉的积蓄。

清代康熙年间，张英在京城做了大官，被称为“张宰相”。张英的安徽桐城老家有一个姓叶的大户与张家府第为邻。那年，张家重修扩建府第，盖院墙时与叶家发生争执，各不相让。张英的家人在族人的催促下给张英写信，希望张英以官压人，干预此事。张英了解此事后，作诗一首带给家人，“千里家书只为墙，再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。张家人见诗，反复吟诵，感到很有道理，于是主动后退三尺筑墙。叶家得知以后，被张英身为高官但宽厚礼让的行为感动，也将自己宅院主动后退了三尺。这样张叶两家之间就形成了一个六尺宽的巷子。后来，这件事被广为传颂，张英以宽厚礼让的品德化解邻里纠纷，显示出长者风范，给后人深刻的启示。抛开斤斤计较的睚眦必报，谦让展现出的气度与修养、个人魅力会增加自己的人缘，获得更多信任与好感，谁说不会给自己留有更多发展的空间与机会。让我们用谦让来对待别人，用微笑来面对别人，用双手来帮助别人，用心灵来关爱别人吧!

篇3：成就教师是校长的美德

然而, 我们反思一下, 不难发现, “车头”完全掌控主动, “车厢”完全被动。快和慢、进和退、左和右、走和停, 全由车头操控!于是, 我们会看到这样的现象:“车头”成天叫苦不迭, 真是忙啊, 忙啊, 太忙了!“车厢”缺乏工作的积极性和主动性;“车头”自己忙得不可开交, “车厢”在一旁说风凉话;“车头”自己累得不行, “车厢”却袖手旁观。

管理, 从某种意义说就是通过他人完成任务。对于一所学校而言更是如此。校长的管理不是局限于自己如何做的问题, 更不是显示自己教育教学是多么厉害, 多么无所不能, 而是如何让他人做事的艺术。下面这个故事或许很能说明这个道理。

有个以湖蟹闻名的酒店, 需要招聘一名厨师长。

有两位厨师同时来应聘、试工。第一位试工的厨师每次都带头绑湖蟹, 还经常与其他厨师进行“绑湖蟹比赛”。每次比赛, 大家都尽最大的努力, 可就是比不上他, 所有人都被他娴熟的技术折服——5分钟绑20只湖蟹, 其他厨师最多绑12只。

另一位应聘者也号召大家来比赛, 但是他不用表掐时间, 光是手脚比画, 数个数。这位厨师的手脚并不快, 虽然他的喊声最大, 但是每次一开赛, 别的厨师一认真起来就能超过他, 他几乎成了大家的笑料。尽管如此, 这位厨师反而用更大的声音喊着一定要追上其他厨师。他拼命追, 其他员工自然也就拼命地不让他追上。直到试工结束, 他捆绑湖蟹的效率依旧落在其他厨师后面。

试工结束了, 老板竟然聘用了第二个厨师。作为一名厨师长, 干活效率竟然比职工还慢, 怎么服众?

酒店老板说出了其中的奥秘:第一位应聘厨师虽然手脚很快, 但他总赢, 让大家缺乏自信和动力, 虽然大家都响应了比赛, 但实际上大家都觉得这是个不能赢的比赛, 反正都是输, 还能拿出真正的实力和积极性吗?

第二个厨师手脚虽然慢, 但他的“步步紧逼”逼迫大家既兴奋又紧张地拼命加快速度, 不让他追上, 就在这追与逃之间, 每个人都在无意识中提高了劳动效率——他们竟然每5分钟绑了18只湖蟹。

员工们没有想到的是——刚才在老板办公室, 第二个厨师已经当着老板的面绑过一次湖蟹, 他的成绩是每5分钟绑25只。

他说:我一个人少绑10只湖蟹, 但其余10人每人多绑6只, 总效率相当于每5分钟提高了50只。

高手, 不是让所有人都输给你, 而是让所有人都想赢你!

同样道理, 真正的教育教学高手, 真正的管理高手, 是让所有的老师都想赢你。作为校长, 不一定事事冲在前面, 不一定处处显示自己最强、最能干, 否则下属只能说既然你无所不能, 那就你一个人干好了。可是, 一个人的能力、精力和体力是有限的, 如果学校的一切事务都要由校长来过问、插手和处理, 纵然有三头六臂, 也会难以应付。校长如果要硬撑着而为之, 那只能费力不讨好, 束缚下属手脚, 制约了他们主观能动性的发挥。所以, 校长必须学会调动别人去干, 去完成任务。有100件事情, 自己埋头去做, 那只能叫勤劳, 而自己一件也不做, 让手下的人全做了, 回过头来还要感激你对他的信任, 这就是一种领导艺术。

这种领导艺术的核心理念就是“成就教师”。如果说一个好教师应以成就学生为荣, 那么一个好校长就应以成就教师为美德!感受不到成就, 学生就会丧失拼命学习的动力, 教师就会丧失拼命工作的劲头!在成就别人中成就自己, 既成人之美, 又成己之美;在打压他人中成就自己, 虽成己之美, 但众叛亲离!

“成就教师”首先要知人善任。有一句话叫“人才放错了地方就是垃圾”, 那么, 我们可以这样说:“即使不是人才, 只要放对了地方就可能成为天才。”要想把每一位教职员工成就为天才, 首先得“知人”, 才可能“放对地方”。“知人”是“善任”的基础, “善任”是“知人”的最终归宿。所谓知人, 就是校长必须熟悉、了解每位教职工的基本情况、个性特点、兴趣爱好。所谓善任, 就是校长要根据教职工的个性特点、兴趣爱好, 安排适合的工作, 让他们能够充分发挥作用, 以做到人尽其才, 才尽其用。

“人无弃才”, 关键在于校长的知人善任, 校长只有知人善任, 才能发挥每个人的作用, 调动每个人的积极性。否则, 就会适得其反。比如, 一个教师不具备领导能力, 仅因为是教学尖子, 就硬提拔到副校长岗位, 岂不让学校少了一个优秀的教师, 而多了一个自己当得难受、别人看得着急、仅占着位置却不能发挥作用的蹩脚副校长!

其次还得培养人才。作为一个正常的教师来说, 谁都希望自己在学校是人才, 而不是庸才, 更不愿是蠢才。古语云“教学相长”, 哪个教师不希望自己与学校、学生一起成长!有的希望自己成长为骨干教师, 有的希望自己成长为优秀教师, 有的希望成长为优秀班主任, 有的希望成长为优秀后勤人员, 还有的希望成长为师德标兵、最美教师、优秀中层干部, 甚至教育家……所以, 校长的重要职责既在于用人, 又在于培养人。如若只注重用人, 而不注重培养人, 就像只有出水, 没有入水, 只有出账, 没有入账一样, 河水总会干涸, 财力总会消耗殆尽, 某一方面的人才也总有用完用尽的一天, 到那时又拿什么人才来用!

在校长队伍中, 也确有一些校长, 不重视人才的培养, 他们对学校中的各方面人才, 不重视、不信任、不放手, 不提供锻炼的机会, 不提供发展的舞台, 让学校人才出现断层, 青黄不接, 无可用之人。这些校长不注重培养人, 说到底是不敢于用人, 不善于用人, 害怕培养了人, 丰满了羽翼, 丢了自己的位置。

英国有个政治学家叫帕金森, 他在一书中谈了这样的现象:“自上而下奉行的是能级递减, 一流的找二流的当部属, 二流的找三流的做下级, 愚蠢的下属效益差, 精明的对手往往被拒之门外。”后来, 这种病就取名叫“帕金森病”。

我们的校长, 为什么要找比自己差的人呢?为什么不重视人才的培养呢?为什么不敢使用超过自己的人呢?为什么要抱着“武大郎开店”的心态, 凡高于自己的一律打人冷宫呢?究其实质还是一种不自信的表现, 一种缺乏忧患意识的表现, 一种嫉妒心理在作怪的表现, 一种不愿意自我加压, 不愿意努力提升自己的表现。

尼克松在《领导人》一书中说:“在单一领域内干得好就可以人才出众, 不需要领导别人。作家、画家、音乐家不领导别人, 同样能搞艺术。发明家、化学家、数学家可以独自发挥他们的天才。但政界领导人必须鼓舞拥护者。”

篇4：谦让是美德的高中生作文

一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。天气太冷了,小鸟冻僵了,从天上掉下来,跌在一大片农田里。它躺在田里的时候,一只母牛走了过来,而且拉了一泡屎在它身上。冻僵的小鸟躺在牛屎堆里,发现牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢缓过劲儿来了!它躺在那儿,又暖和又开心,不久就开始高兴地唱起歌来。一只路过的猫听到了小鸟的歌声,走过来查个究竟。顺着声音,猫发现了躲在牛粪中的小鸟,非常敏捷地将它刨了出来,并把它吃了.

小豆子想通过这个故事告诉你:

1. 不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。

2. 不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。

3. 而且,当你陷入深深的屎堆当中(身陷困境)的时候,就请闭上你的嘴!

小七:善良可爱的小豆子,我第一次给你写信,好紧张啊。我出生后就一直在伯父家生活,伯父很爱我,把我当作亲生女儿,我很爱这个家。可是最近接到生活在异地的亲生父母的电话,他们让我读完初一必须下海南读书。可我不想去,我不想离开这个家。我既不想伤害父母,又不想让伯父伤心,真是左右为难。我的心好烦啊,小豆子,你说我该怎么办呢?

豆言豆语:你现在是两家的小宝贝,大家都爱护你,培养你。可是你不能永远做家里的小宝贝,你会长大,有一天要反过来照顾父母和伯父,到时候可就要看你的本事了,在哪里练就本领会更好呢?父母是不是想要你接受更好一点的教育呢?只要是对你成长有利的,即使伯父对于离开你会感到不舍,也会毫不犹豫地支持你。倒是你自己,好像在拿这一点做文章,害怕改变自己已经习惯了的生活,小豆子说呀,你要勇敢!

渐渐长大了的孩子:我是即将升入高三的高二学生,身边的同学每天都埋头苦读,而我却好像无动于衷,每天都睡过头,迟到频繁。本来就已经是一个理科白痴的我,一遇到理科课就睡得像只死猪一样,真怀疑自己是不是猪的后代!

最近,我又爱上了上网,一上网就有种停不下来的感觉,真觉得自己在磨损国家未来的栋梁。本来凭自己的天赋闯进了重点班,后来又擅自离开了这个别人想进都进不来的地方,逃到恶劣的普通班。每天都陪着班里的同学玩,忽略了学习。唉,小豆子,我现在是不是在堕落中?我很迷惘,因为我找不到可以依靠的彼岸,所以就请小豆子你大人有大量,开解开解我这个白痴吧!(*^__^*) 嘻嘻~~

豆言豆语:有一个人听说到北京新东方外语学校当老师赚钱多,就打算到那里去应聘英语老师。但是他的来英语却很差!为了实现目标,他把自己关在农村一个四面透风的出租屋里,每天除了睡觉的时间都在学习。每当他想出去和朋友聚聚会散散心的时候,就扇自己嘴巴子,然后看励志的书,直到把心思收回来。一年之后,他成功地去了新东方,后来成为那里最好的GRE老师,再后来他创办了自己的学校——老罗英语培训学校。他说,他们学校没有秘诀没有速成,他们只告诉你真相:要想会,必先吃苦!你若对现状不满,就一定要做出些能够改变现状的行为来,其他的都是白费功夫。

晓明:小豆子,我最近很烦,也不知道怎样表达对一个人的喜欢。如果我Like上一个人,而他说还不想交朋友,那我是否应该向他表白呢?没有表白,我的初恋会不会很惨呢?小豆子,你快告诉我,我很想知道!

豆言豆语:他已经先向你表白啦——他的表白就是,不希望你向他表白!

柿子:最近我遇上了一个很自私的同桌,怎么说呢,例如,上周五一位同学向我借书,她却不由分说地抢了过去,害我没法向那位同学交待;上美术课时,她老借我的油画棒,自己有却不用……像这样的事数都数不清,她把我的一切学习用品都当作自己的。她是一个成绩很好,但道德极差的人。每当我不借给她东西,她就说:“你要这样,我就对老师说你影响我学习!”但压根就没这回事。小豆子,我到底该这么办?

豆言豆语:如果你总是忍让,别人就会认为你好欺负。谦让尽管是种美德,也不能过度使用。下次她再无理取闹的时候,坚决地说不;如果她要找老师,你一定鼓励她去。不让她知道知道你的厉害,她就老是拿你当“病猫”!

无助的女孩:令人嫉妒而温暖的小豆子,我今年15岁,身高1.55米,体重50公斤。小豆子,请问我现在肥吗?这个问题一直困扰着我,我感到很自卑。还有小豆子,你有什么减肥秘方吗?教教我吧!

豆言豆语:肥不肥有科学的公式:体重(公斤)除以身高(米)的平方,得数在18-22之间的都属于正常体重。小豆子给你算了一下,你的得数是20.81——超级正常!根本不需要减肥,反而需要减减压——以瘦为美带给你的心理压力,呵呵。另外,15岁的年纪控制体重有可能长不高啊,小豆子不是吓唬你嗷!

烦恼的公主:小豆子,你说的那句“一份耕耘就会有一份收获”真的没有错吗?我总是全心全意地付出,真心真意地对待,可是为什么总得不到收获呢?对朋友,我尽力地满足他们的需求,可是……就算有友谊,那也不会是万古长青的。小豆子,你说友谊真的离我那么遥不可及吗?

豆言豆语:若你想要拥有完美无瑕的友谊,可能一辈子都找不到朋友。

小豆子的本事就是逗人开心,在江湖上“豆言豆语”的魔力就跟武功秘籍差不了多少。你要是有啥憋屈事儿、烦恼事儿,或者有些想跟树洞倾诉的秘密,不妨跟小豆子说说。

这样找到小豆子:

E-mail:fuyangcat@sina.com(注明:“给小豆子的信”)

写信请寄:130021吉林省长春市清华路156号《中学生博览》A卷“小豆子信箱”收

篇5：谦让是一种美德作文

每次来天津，我都会和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一岁，所以我管他时他总是不服。这就常常摩擦出愤怒的火花，有时就因为吃饭你吃得多我吃得少这样种种鸡毛蒜皮的小事而大打出手，结果则两败俱伤。

今年我已经上初一了，成成也上四年级了。以前总把打架当成一种习惯，而现在不会了。

每天我们都会一起写作业，一张大桌子，我俩坐对面，因为我俩都靠着桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑轮一样轻轻地小幅度地滑动。为了我能舒服一些，我总是往里拽，这时我可以看见他的嘴角微微抽动了一下，眉毛呈“八”字状，极不情愿地往前挪动了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我听你的?但我没生气，写了一会儿，我感觉到他微微往这边拱，可能不是故意的，我随口说了声：“别挤了啊!”谁知，他却说：“不知道是谁挤的`，你没拽呀?”这一下激怒了我，看着他歪着嘴嘀咕的样子，我气不打一处来，他也跃跃欲试的架势。“忍”我静静地想，我比他大，我理应让着他，我倒吸了一口凉气，好像一桶水把我内心的怒火浇灭了。

最后成成还是向我道了歉，我们的感情更好了。现在想想，如果不是我俩都谦让了对方，不知会冷战几天哩!

谦让是一种美德，它可以让人与人之间更融洽。“孔融让梨”告诉我们谦让就是尊老爱幼，家庭美满幸福的和谐因素。

每次吃水果，成成总是会刻意去拿小的那一块，留给我们大的。我也会抢着去拿“不好看的”，把新鲜的留给家人。大人们夸我们懂事了，其实我知道是“谦让”让我尝到了比蜜还甜的精神食粮。

会谦让的人不一定是弱者，好胜的人也要学会谦让，谦让可以化解许多误会，谦让可以让社会更和谐美好!

篇6：谦让是一种美德作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的谦让是一种美德作文，欢迎大家分享。

谦让是一种美德作文1

人们常说：“退一步海阔天空。”是呀！学会谦让可以使我们打开一片更广阔的天地，谦让让我们心胸宽阔，谦让让我们收获快乐和友谊。

在我国五千年的文明史上，出现了多少以谦让之美而流芳百世的名人。如清朝大学士张英让给邻家三尺地而被传为佳话；说的是张英在京城为官，他的弟弟在家里为了三尺宽的地方准备盖房子令居不让，弟弟写信让哥哥出面干预。哥哥却回信说：“千里来信为盖房让他三尺又何妨”。

明朝时，山东济阳有个名叫董笃行的人在京城做大官。有一年，老家因为盖房子砌墙和邻居发生争执，互相争一墙地基，均不让步。他母亲便请人给儿子写了一封信，要他出面说话，为家里争气。董笃行收到家书以后，当即给家里老人写了一封信回信。信中写了这样一首诗：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠。你仁我义结近邻，让出两墙又何妨。”董母看了儿子的书信后，觉得很有道理，就在盖房时主动让出了几尺。邻居看见了，又听说了董笃行的那首诗，很是感动，也主动让出了几尺。于是，两家重归于好，互相退让出的地方成为一条胡同。事情传开后，人们便把这条胡同称为“仁义胡同”。

人若谦让，得到的是友情、是财富，更是逆境中伸出的援手。所以同学们，请你找回你那谦让之心吧！永远不要抛弃它，不要怀疑它。

同学们！请记住，“谦让也是一种美德”。

谦让是一种美德作文2

这个故事讲的是一只豹子和一条巨蟒同时盯上了一只羚羊的故事。

在一片原始森林里，一条巨蟒和一只豹子同时盯上了一只羚羊，各自打着“算盘“，豹子想：”如果我要先吃羚羊，我就得先消灭巨蟒；巨蟒想：“如果我要吃掉羚羊，我就得先消灭豹子。

于是，几乎在同一时刻，豹子扑向了巨蟒，巨蟒扑向了豹子。豹子咬着巨蟒的脖颈想，如果我不下力气咬，我就会悲巨蟒缠死；巨蟒想，如果我不下力气死缠，我就会被豹子咬死。

双方都拼尽了力……

原本惊恐的羚羊却安详的`迈着步子走开了

而豹子和巨蟒却双双毙命。

猎人目击了争斗的全程。说“如果它们同时扑向猎物，而不是扑向对方，然后平分猎物，两者都不会死；如果它们中有一方走开，一方扑向猎物，两者都不会死；如果在它们意识到问题的严重性时，及时松开对方，两者也都不会死。

这个故事就告诉了我们“它们的悲哀就在于，因为缺乏谦让的美德，没有享受到本该到嘴的美食，反而丧失了性命，多么的不值得。由此可见，谦让是多么的重要啊！

在我们的身边也经常看到类似的事件时有发生，为此我感到悲哀，“融四岁，能让梨”这是我们中华民族的传统美德，让我们永久发扬吧。

谦让是一种美德作文3

“房子大了，电话小了，生活越来越好...”宋祖英的这首《越来越好》相信大家一定都不陌生吧。的确是这样，近些年来，我们的物质生活发生着巨大的改变，走进任何一个小区，一辆辆私家车整齐地排放着，空调外机一个接着一个。可是，我们的精神生活是否也该有所改变呢？前几天发生的一件小事让我深有感触。

那天，我们家正在吃晚饭，听见楼下有吵闹声。我跑到阳台一看，原来，由于路窄，一辆红色奥迪轿车和一辆黑色桑塔纳轿车对在了一起，他们互不谦让，两人都没法走。我以为是陌生人，可下楼一看，原来是我的两个邻居。围观的人都议论纷纷，从他们的言语中我得知，奥迪车主是刚从外面回来，桑塔纳车主是想去外面吃饭。他们都是赶时间，可却为了这事儿耽搁了，互不相让。

这时，边上的邻居都开始劝了起来：一位爷爷说：“年轻人，别在这儿僵持不下了，别人还等着吃饭呢！”，“就是就是，你们年轻人火气太大了，谦让一下嘛！就一两分钟的事！”一位老太太也发表了意见。

两位车主僵持了二三十分钟，最后，他们在围观人的劝说下，总算是肯让路了。不出两三分钟，道路通畅，终于能各自忙各自的去了。