夏日微凉，花开有声初中作文

2024-05-23

夏日微凉，花开有声初中作文（精选13篇）

篇1：夏日微凉，花开有声初中作文

每一朵花都有自己的开放，而且，我相信，那一定是它最满足的时刻。

六年级的第二学期，老师便在我身边投下了这四枚“原子弹”，他们是捣乱的“四大才子”。在我眼中，却有着令我几近崩溃的力量。至少我知道，上课时方圆一米以内，必定能听到他们的嬉笑怒骂声，并撞击着我的耳膜，直到盖过老师的讲课声。那真是一段昏暗的日子，让我现在想来还心有余悸，上课时满脑浆糊，放学后一派糊涂，作业的正确率也逐渐下降。

一天放学后，我的心里满是迷惘。今天，“四大才子”又出状况，险些把我也牵扯进去。幸亏有人证物证，不然，我可是百口莫辩。但这也敲响了我心里的警钟。我慢慢地踱着步，酝酿着明天如何与老师开口提出调换座位的请求，我想逃离被人围住的困境。

天色暗了，星星也结伴出行。“他们是不是因为同情我才出来看我的呢?”我不禁浮想联翩，不知不觉中，我想起了一个记忆深刻的日子：

老师把我叫到办公室，一脸严肃。我对这种场面极不适应，忍不住打了个寒噤。当老师把用意一字一句地说出来时，我已恍若隔世。什么?当班长，这不可能!我好希望这是一场梦，只是一场梦而已。我深深地理解着这个头衔所肩负的责任。走出办公室，我双腿发软，迷迷糊糊，我像一只被信任“逼”入墙角的蝴蝶，早已无力飞翔。

上天也似乎眷怜着我，让我逐渐适应了这个工作，不再为它烦恼。这也许是我成长中一个重要的关卡，险情连连，但颇有成就感。这么难过的关卡我都过了，还会怕区区“四大才子”吗?

第二天，“才子”们依旧状况不断，但我却把自己封闭起来。月色的笼罩下，我把打好草稿的申请报告忘了个精光，练就视而不见，充耳不闻的功夫。这会有不好受的时候，不过，为了自己今后的学习状况，也只能阎王爷门前走一遭了。

现在，我已把“视而不见，充耳不闻”变成为一种本能，并且对“才子”们开始有崭新的了解。又一个夕阳笼罩，暮色四合的傍晚，我以截然不同的心情，写着“才子”们的表扬单。这也有我的一份功劳吧!我心安理得地自大着，神经兮兮地笑着……。

突然，我听见了一种奇特的声音，尔后又是一阵芳香。我听见了!我听见了花开的声音!

这朵花最终开在了我的成长之路上，成为最绚烂的一页。

篇2：夏日微凉，花开有声初中作文

本无心留意窗外，因为食堂正好在对面，油腻腻的，让人看了便觉得反胃。在一次自修课上，无意间看到了窗外正在盛开的桃花，几根枝丫紧贴在窗户上，小小的淡粉色的花成了点睛之笔。有的还是花骨朵，含苞待放;有的才刚刚开放，似害羞的小姑娘;有的已完全盛开，风华正茂。

看着这满树的桃花点点，把思绪拉到了好几年前。也是差不多这个时候吧，那是还很小，一点也不懂事。一看到花就会跑过去硬把花给摘下来，然后扔在地上踩烂。现在回想起来，很惭愧，在当时也不知道有多少花儿被糟蹋在我脚下。至于现在，不会再去踩花，只因为已经懂花。

隔着扇窗户看桃花，依旧觉得十分羞愧，但更多的是理解。在寒假开始前，还是几片稀零的枯叶，而寒假回来后，迎接我们的从稀零的枯叶蜕变成了满树鲜嫩的桃花。

在这之间，到底经历了多少折磨与困难?无人得知，也很难想象。就像从儿童成长到少年，不仅仅是时间的流逝，更多的是生活中的经历。这之间的变化无人得知，也很难想象，就算是自己也说不清楚。

就如同你能想象得出那么脆弱的桃花居然能够抵挡住接连下了好几个星期的雨吗?令人难以置信，可又让人不得不信。我想，这便是成长的力量吧!

每个人的成长都是如此，从儿童到少年，看似简简单单，但在成长的过程中也是经受了，克服了许许多多的困难，枯叶蜕变为花也是如此的。

从小学到初中，可以说没多大的变化，当然也可以说有很大的变化。有变好的也有变坏的，自己可能没有感觉，但是在你身边真正关心你的人会发现你的变化是那么的大。

花开有声，成长的力量令人吃惊，即使只是在默默地努力，一点点克服困难，但在这困难之后的巨大变化，是无法想象的。

花开有声，这声音是要用心来聆听的。

篇3：夏日微凉，花开有声初中作文

用一双慧眼, 发现事物的个性

法国著名作家莫泊桑说:“对你所要表现的东西, 要长时间很注意地观察它, 以便发现别人没有发现过的和没有写过的特点。”每一样事物, 都有其独特的地方, 它们或张扬或静默地闪烁着自己的光芒, 如果不能发现它们的独特之处, 那就是不会观察了。

1.以陌生的眼光观察。很多孩子觉得生活太普通了, 没有什么新鲜的事, 对身边的事物熟视无睹。不妨让孩子以陌生的眼光来观察自己周边的人和事, 从中体会生趣。别让世俗蒙蔽我们的双眼, 告诉学生, 抱着一种新鲜的感觉、好奇的心情、陌生的眼光去看周边的事物, 并把生活中的事在脑中过滤一下, 淘出其中有趣的、新鲜的事情来写, 会发现生活中到处都有珍贵的素材。

2.以细致的眼光观察。“人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开”, 白居易细心观察, 写下了山中山下的别样风景, 让人叫绝。只有养成对事物细微观察的习惯, 才可以看到别人看不到的风景。远处有一棵枝繁叶茂盛的大树, 你能看到绿叶丛中那个精巧的鸟窝, 这并不怎么稀奇;如果你还能发现鸟窝建的位置, 那你的观察力就比别人更进了一步;如果你再仔细看看四周, 还能看到鸟窝的小主人正在不远处忙碌地觅食, 那你就很了不起了!

3.以好奇的眼光观察。当一个人对这个世界失去好奇心时, 便失去了探索的兴趣, 也感受不到探索发现所带来的愉悦。好奇, 是一种伟大的天性, 我们要呵护孩子们的好奇心。当孩子问:“雪花为什么像六个花瓣, 而不是五个?四个?”不要不耐烦地回应“它本来就是这样的”, 得表扬孩子:你是一个多么细心观察的人, 然后陪着孩子静静地观察, 可以让孩子猜一猜, 也许雪花认为它长六个“花瓣”比较漂亮, 不多也不少, 而且是偶数, 跳起舞来也更平衡呀。和孩子们一起稚气, 一起好奇, 欣赏着他们的欣赏, 孩子们定会给予老师意想不到的惊喜。

以一颗灵心, 捕捉生活的精彩

生活是多姿多彩的, 它是写作的源泉。善于观察的人, 会发现生活处处是美, 处处有扣人心弦的乐曲。对于年幼的孩子们, 如何让他们形成敏锐的观察力, 捕捉到生活中每一个精彩的瞬间呢?

1.细细琐事, 提炼精彩。处处留心皆学问。生活是琐碎而具体的, 要让孩子们留心生活中琐碎的小事, 并能明察秋毫看似不起眼的小事, 用心灵的放大镜去捕捉提炼生活中精彩的小细节、感人的小场景。玉琪同学曾写过一篇非常有深度的日记《停电了》, 在日记中他描述了晚上一家人在一起看有趣的电视, 突然之间停电了, 爸爸、妈妈和“我”便轮流开始讲生活中有趣新鲜的事, 平时可是难得有这样的机会。在三个人的交谈中, 不仅带来了笑声, 还带来了交流与思考, 把全家人的心拉得更紧了。在文章最后还总结道:“我发现, 与其坐着干等别人给我们带来节目, 不如我们自己创设节目, 感谢停电!”短短的一篇日记, 展现给我们的是一个爱思索豁达的男孩, 一个温馨、其乐融融的幸福家庭。

2.各式活动, 感受精彩。组织孩子开展丰富多彩的活动, 给他们提供一个个能够“张扬和开发创造意识和实践能力”的场, 让孩子们产生丰富深刻的直接体验, 感受实实在在的精彩与快乐, 孩子们就会言由心声, 有感而发。在大课间和课外活动课中, 组织孩子们玩他们感兴趣的游戏, 开展一些别开生面的竞赛, 都能在最大程度上调动他们的积极性, 集中他们的注意力。

3.平凡小事, 采撷精彩。著名作家茅盾说过:“身边应当时时刻刻有一支笔和一本草稿簿;无论走到哪里, 你要竖起耳朵, 睁开眼睛, 像哨兵似的警觉, 把你所见所闻的随时记下来。”只要你会留心身边的事, 你会发现生活处处都有文章, 平凡的小事中也会彰显出精彩动人的一面。嘉奕小朋友生日时, 爸爸妈妈邀请了许多亲朋好友为她过生日。她沉浸在欢乐的气氛中, 突然想起爸爸妈妈、爷爷奶奶从来没有这样过生日。于是他问妈妈家里人生日的日期, 并把这些日子记在妈妈手机的备忘录里。她说, 要在爸爸妈妈、爷爷奶奶今后的每一个生日里, 为他们送上礼物, 以自己最好的表现来表达对长辈的祝福。读了《不一样的生日》, 我们不禁为孩子的真情、为孩子的孝心所感动。哪怕是最平凡的小事, 用心灵去捕捉, 也能发现它璀璨感人的一面。

付一分闲情, 体验自然的气息

大自然本身就是诗情画意的一首诗、一幅画。置身于春意盎然的小区公园, 欣赏那迎风摇曳的绿草、娇嫩含羞的鲜花、高大挺拔的大树、清静透亮的湖水, 我们怎能不身心陶醉?漫步绿意葱茏的野外, 闻着花草的清香、泥土的气息, 偶然间传来阵阵悦耳而轻快的鸟鸣声, 尽情地感受着大自然所赋予的洒脱与烂漫, 怎能不让我们在心中发出由衷的赞美?发现第一朵杏花开, 第一片绿叶绽于枝头的惊喜, 倾听第一声鸟鸣的愉悦, 第一声春雷的感动, 都是大自然赐予我们生命难得的体验。我们应该让学生调动各种感官, 去感受七彩的大自然, 体验大自然的多姿多彩。

1.感官大将齐出动。观察活动可以丰富孩子的感性认识, 有效地刺激各种感觉器官。在观察活动中, 要让孩子们充分调动眼睛、耳朵、嘴巴、舌头、鼻子、肢体等各个感觉器官, 发挥各自的作用, 充分地与事物接触, 加深对事物的印象, 使大脑从多方面收集信息并进行分析整合活动。大自然充满了勃勃生机, 时时处处存在着美丽, 角角落落装溢着知识。要引导孩子尽可能地运用多种感官来认识自然、认识事物, 养成良好正确的观察习惯。如观察一棵盆景, 除了观察它的颜色、造型, 还可以凑上鼻子闻一闻它散发出的气息、伸出手摸一摸它表面艺术感的纹理。把各种感觉器官结合起来, 观其形、辨其色、闻其声、触其体、嗅其味, 以获得更丰富、更全面的信息, 提高观察的敏锐性和深刻性。

2.七彩纷呈皆有味。大自然七彩纷呈, 充满灵气。沉静下来, 孩子们的内心也充满纯真、快乐。孩子们爱玩, 对大自然流露出无比的好奇和渴望。多带领孩子接触大自然, 多创设各种机会让孩子了解自然, 发现大自然的奥妙, 我们会发现, 孩子们会展现给我们一个灵气全新的自我。

爱因斯坦说:“观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。”走在野外, 看到玉米举着红缨欢乐, 你是否能发现它们一夏的勇敢顽强;走在小径, 看一群蚂蚁抬着大果核走, 你是否能发现它们的团结与努力;走在山涧, 看温柔的水珠锲而不舍地滴着岩石, 你是否看到了小水滴的坚忍不拔;漫步花园, 看蜜蜂在花丛中穿梭忙碌, 你是否感动于它们的勤劳可爱。大自然是我们最好的老师, 大自然是一本书卷, 投入她的怀抱吧, 定会有意想不到的惊喜与收获。

篇4：静听花开花开有声作文

刚到公园，一阵“哎哟、哎哟”的呻吟声打断了我的思绪。一位老人摔倒在地上，抱着腿，头上有着密密的汗珠，看起来十分痛苦。我不禁动了恻隐之心，想去把老人扶起来。可是，看新闻说，有人救了老人，老人却讹上了那个人，说是那人碰倒的他，我不禁迟疑起来，恻隐之心一下子就消失了。

可是，老人该怎么办呢?总不能眼睁睁的看着老人痛苦的坐在冰冷的地上，而自己在一旁悠闲地看好戏吧?我的心隐隐作痛起来。换位思考一下，要是我摔伤了，别人在一旁悠闲地看好戏呢?我又转念一想：“这是不可能的吧!老人摔伤又不是我的事儿，我凭什么要管他呢?”这时，我的头脑里似乎有一团乱麻，怎么也理不出个头绪来，最后，还是那仅存的一点同情心占了上风。算了，什么都不管了，救人要紧啊!我穿过看热闹的人，手忙脚乱的扶起老人，让老人坐在石凳上歇息。

旁边的人看到我这样做，有的人买来创可贴，为老人贴受伤的地方。有的人帮老人按摩疼痛的地方。这时，我分明听到了花开的声音，多么热烈，多么奔放啊!这是爱的种子在播撒，这是爱的花朵在绽放!

篇5：花开有声高中作文

每天我都要给它浇水，才几天它就从花盆里吐出几片心形的叶子，后来又从叶子中间长出一根嫩嫩的茎，茎的最尖端毛茸茸的，像一个绿色的“花苞”。不几天茎又长长了，“花苞”却变成了两片错落有致的叶子。那根茎一天天长大，越长越长，早上还见它在空中摇摆，晚上就已经紧贴在旁边的一根杆子上绕了两圈!牵牛花的就这样一圈一圈地绕着长上去了。当阳台上的杆子全部爬满了藤，叶子变得越来越绿也越来越密时，叶柄根部朝叶柄相反的方向长出一个小花苞，这个花苞非常娇嫩，一碰就掉了。

清晨，当人们美梦正酣时，牵牛花静静地开了!

我照常一起床就给牵牛花去浇水，发现牵牛花开了!它们像一朵朵小喇叭，朝着向阳的那面从花苞里绽开了!每一朵花的底部都是白色的，顶部有的是紫色的，有的是紫红的，很艳丽，仿佛那就是一个个美丽的公主;它也很娇嫩，花瓣像是上等的丝绸一样软软的、滑滑的。到了上午11时左右，花瓣开始往花心卷，渐渐合拢了。晚上的时候，有些花掉了，有些看起来不再光鲜的花却已经在蕴育着新生命的开始。

牵牛花不仅美得动人，它的生命力还特别顽强。

夏天，有一次我外出了一个星期，回来一看：花盆里的泥土全部裂开了，原本茂密的叶子几乎都黄了，所有的黄叶全部耸拉着脑袋……我好着急，生怕它就这么死了，赶快给它浇水，好想它可以活下去。第二天一看：它活了!藤上顽强地坚挺着十几片黄中带绿的叶子，茎的最尖端还长出了新叶!多么顽强地生命力啊!它牵动着我的心，告诉我：只要给我一点希望，我就能好好地活着!

篇6：花开有声作文

——题记

记忆中，曾有过这样一段故事。

十五年前，他因我的绝丽面貌而倾情。我无力抗争，只能离开相爱五年的丈夫，来到与我年龄相隔三十余载的，我并不爱的那个人身边，从此置身在高墙深苑，端坐于鸾金碧阁，成为失去自由，困入无形的牢笼中的囚鸟。从此我便不是杨玉环，不是那个平日里有着清丽笑靥，亦歌亦舞的杨玉环。

——我，是他的贵妃，是集万千宠爱，笑颜倾城的薄命女子。

他爱我，把我当作她的至宝，为我谱霓裳，制玉磐，使得“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”我便也尽一个妻子的责任，不离不弃地陪伴在他的左右。时间久了，我也开始淡忘了一些事情，而习惯这尔虞我诈，明争暗斗的深宫生活，学会争宠，学会魅惑，成为一个麻木了的封建傀儡。

而今我止步于佛堂外的梨树下，仰首，便可看到那条白绫悬在枝桠上，无力地对我吟唱一首哀歌。没错，他因我几乎失掉了江山，军士哗变，唯有我死，才能平息军愤。他无奈，赐我白绫，我便泰然受之。踏上藤椅，看着自己苍白的指尖滑过银锻，静默而无言。站在历史的尽头，回望我的一生，只见日月苍茫，韶华逝去，而我，纵然受尽万般宠爱，却终究逃不过命运的羁绊&hllip;&hllip;一瞬，那些奴婢纷纷跪地，失声痛哭，他们看到的，是那个妖娆的女子以一种决绝的姿态结束了她的生命，斩断了了她无法摆脱的宿缘，他们也看到，那一刻，她的唇边展开了一个凄迷而温婉的笑，湮没了一世的兴衰，宛然一朵败落的曼珠沙华。

我由记忆中苏醒，却逃不开记忆的纠缠。

我是怀着赞美之心来看待杨贵妃的。她的一生，恰似一朵昙花。昙花为世间绝美，垂蕾一整个花期，蓄力一整个花期，终能在逝去之日，傲然绽放。玉环亦如此，她虽沉沦了一生，却能在终结之时，大彻大悟，以一己之力挽救天下。她们终究逃不过凋零，但，在她们倾力绽放的那一瞬，便已诠释了生命的全部意义，以无声的盛开带来了有声的震撼。

篇7：花开有声作文

狂风呼啸，连那根基牢固的大树都在摇摆，又何况我手中的这温室的花朵呢?心中有了悔意。也许会因自己的这一举动而失去紫色一现的美，可要踏上后退的道路实在艰难。便扬起头，带着嘲笑，大步大步地向前行进。而修长的绿叶在风的“鼓舞”下疯狂地舞动，欲止不能，直至我回到了宿舍。绿叶已不再有生机，放下了挺立的身姿，东倒西歪。淡紫色的花苞也垂下了头。“难道你们也不许我独享吗?”我给它浇水，整理绿叶，盼望着它早些吐出紫色。

没过几天，朋友便忍不住了。到宿舍来向我道歉。而我的目光却始终没有离开过那盆花。她顺着我的目光望去，“天啊!”尽管花儿沐浴在阳光下，却不见那迷人的绿。叶子枯黄，窗台上落满了花苞和卷叶，花盆中留下的只是残余。看着低头不语的我，她开了口：“咱们一起经营，让紫色属于大家吧。”“好!”我爽快地答应了。

有了前车之鉴，当然不能重蹈覆辙。在一个阳光明媚的日子里，兰花踏上了归途。

我们认真地将枯叶剪掉，留下嫩芽。尔后，给花儿浇水。为了使它更健康地生长，朋友还查阅了大量相关资料，来丰富土壤的营养。我便负责每天的浇水，并将花盆移到阳光最充足的地方，让它尽情享受“日光浴”。还要定时观察它的生长，修剪它的枝叶。每天亦是如此，不但从不觉麻烦，反而在我们心中，那是件最快乐的事。

嫩芽逐渐地长大了，修长的绿叶尽显柔美，淡紫色的花苞又挺起了头。我们再也控制不住激动的心情，放声大笑，合不拢嘴。

功夫不负有心人。盼望已久的那一天终于来临了。

“吱--”，我们破教室之门而入。金色的光辉洒满了教室，随着蜜蜂“嗡嗡”的叫声，我们将目光移到兰花上，一片明亮的紫色映入我们的眼帘。在阳光的照耀下，紫色与金色交融在一起，再加上清馨的香气，使得教室到处都弥漫着浪漫与温馨的气息。走上讲台的老师，微笑着说：“这是谁养的花儿啊，这么美丽。在这样的教室里学习，多舒服啊!”同学们将目光投向我俩，我只觉得脸有点烫，心情异常兴奋。

篇8：花开有声作文

一件破烂的格子衬衫，终年不变的破旧军裤，还有一张黝黑脏兮兮的脸、又矮又胖的身子。每每她空闲的时候，我总能看见她坐在一张收购来的破旧藤椅上，用那粗糙的手翻阅收购来的旧杂志报纸，一边看一边脱下鞋子，抖脚弹弹脚趾什么的。来来往往的行人都加快脚步，没有人愿意正眼瞧这个收破烂的的阿姨。

那天我放学回家，碰上胖阿姨正拉了一车的废品迎面走过来，阿姨看着我：“哟，放学那么晚啊，出去玩了?”我心里嘀咕着，关你什么事。随即胖阿姨就往地上吐了一口恶心的痰，我厌恶地走开了。这么美的春天，这么美的小区，花无声绽开，为何有这样不合群的人?然而，我居然在一个星期后改变了对她的看法。早上七点十五分，我正走在上学路上，再一次经过破烂摊，我却目睹了一场英雄行为。

一个幼儿园的孩子在一部本田车后面玩耍，本田车正在倒车准备开动，只见车越来越逼近那个小孩。我远远看着这一幕，好像能听见心跳加速的声音“砰砰，砰砰”。然后在千钧一发之时，我看到阿姨用有力的手推开了那个小孩，一旁小孩的父母吓得脸青唇白。我惊异起这阿姨的行为，是怎样的力量能在关键时候推起那个小孩，拯救到他了呢，这样的力学是她内心最强大的力量吧。我不禁肃然起敬，她变得美丽，闪亮的美丽，她不知道她的“美”已经传播小区，她的朴实所带来的“美”是城市人所做不到的。

篇9：花开有声作文

忽然，一片金黄跳入了我们的视线。

"油菜花!"我激动地大叫了一声。我以前只在菜地里看见过东一块、西一块的油菜花，像今天这样在田野里成片成片连在一起的油菜花还是头次见到。

"油菜花开得真辽阔!"我一边感叹，一边往车窗外伸去，仿佛触碰到了那金黄的颜色，妈妈突然来了一句"绽放的油菜花真漂亮!"

"是啊，只有绽放的花才最美，你说对不对，承宇?"爸爸接过话头问我。"是的，爸爸。"我若有所思，随后又想，油菜花都这么美了，那绽放的樱花一定更动人。

过了一会儿，我们来到了西场村的万花谷。怀着期待，带着喜悦，我们沿着山坡的水泥道走入樱花园!两旁一株一株的樱花树站满山坡。

他们的嫩红嫩红的叶子哪里去了?怎么是灰蒙蒙的?我很纳闷，去年看见它们的时候可不是这样的。

"去年来时，是在雨后，雨水洗去了叶上的尘土才那么美。"妈妈解释道。"蒙了尘就不美了，也许，就是这么一回事。"我心里嘀咕着。

花苞儿在樱花树枝上，这里一朵，那里一朵，没有开，曾经满眼粉红的景象，没有在这个时候出现。

"我们来的太早了，也许过一个星期来才好!"

"没有樱花，我们就看其它的吧!"

放眼望去，山坡上一畦一畦的花，都只见叶色，不见花颜。山坡上只有一片一片的绿草，曾经散布开来的星星般的花朵还不见身影。

"我们来的太早了，"我有点失望。

"花儿正在做准备，当能量备足了，开花的时候也就到了，花就会开了，那时，我们再来看。"妈妈安慰我。

我们开车准备回去，山野的风吹进车窗，我似乎听到了花在耳旁，带来满鼻子的香，还带来了满耳朵的声音。我似乎听到了花在旁的告诉我：花儿开放是有时间的，早不得，迟不得，花儿绽放了才美，花开之后我们一定要细心心呵护，否则烟尘会使花儿失去娇艳。席慕容说"花是有声音的。"这次我虽然没看见樱花，但我还是从樱花、油菜花那儿听到了几种声音。

篇10：花开有声作文

七月的季节，飘逸着花香和半熟的气息，我信步漫步，走在熟悉的小路上，追忆着一切刚刚开始的样子，心中总会闪现意想不到的悸动。因为我曾在三月，在此埋下一双耳朵，聆听春天来到的声音——花开的声音。——题记我听燕子在头上飞鸣，听融冰消解的喜悦，听山睡醒的声音，聆听着生命的悸动，我听到了花开的声音。那是在田间垄头，有一株不起眼的花，微微掩映在春季疯长的嫩草当中，面露羞涩，如刚出门的小姑娘，在绿色掩映中显得格外腼腆。我眯起眼睛，仔细端详着着初春的生命，心生敬畏，她要尽力多少磨难，才能见到这美丽的天地，呼吸、绽放光彩。我听到她的叶瓣舒展的声音，那么微小，却那么干脆。这初春的水还是如此清凉，她畅饮，发出清凉的欢呼，她尝到了初春的甘露，这无疑是一大步，在她一年的生命当中，她开放了积攒了一冬的蓓蕾，笑起了青春的容颜。如今我已寻不见那一朵让我心动的花朵，可如今漫山遍野已满是当初的蓓蕾的结晶，三四月的时光飞逝，带给他们无限珍贵的体验，让他们感受到了生命的美好，看到了青春的美好，初生牛犊不怕虎，他们开始了下一段的征程，正如年少的我们，风华正茂，书生意气，正如这花开一般有声，宛若惊龙，足以为世人动容。因为我们青春，正要扬帆远行，开始征程。淡淡的花香随风扑来，带来心灵和肉体上的极大享受，跟随着花香，指引前行，我必能乘风破浪，登绝顶，一览无余。聆听自然，必定受益匪浅;感悟自然，必定心悦诚服;品味花香，为自己前行助威!花开有声，半妍芬芳，青春无悔，梦想永存;青春随想，愿你我花开时节动京城。

篇11：花开有声作文

这是一篇命题作文，题目“花开有声”运用了比喻的手法，是一种形象化的说法。这里的“花”可以喻指理想、亲情、友情、爱情等像花一样美丽芬芳的美好事物;“开”则是指对这些美好事物的追求、探寻;“有声”既可以指“追求、探寻”的美好过程，也可以理解为最终美好的结果。

范文：

每一种草都会开花，每一种花都是一种草。草开花，花开有声。

——题记

见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默而睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。观遍了沧海横流，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。识尽了繁茂森林，郁郁葱葱，那一株小草却以渺小而柔弱的平凡，让平凡者开出绚丽的花朵。

每一种草都会开花，每一种花都是一种草。伟大与平凡本来并不矛盾，人人都可以有“九天揽月，五洋捉鳖”的气概，可以有“金戈铁马，气吞万里”的雄心，可以有“剑锋所指，所向披靡”的壮志。

人都是平凡的，但平凡不表示平庸。你须向着你的目标前进，奋斗，拼搏，那么你的那一株草，才会花开有声。草是多么平凡渺小啊，但每一株草都会开花，而每一朵花也都是一种草。看看那些小草，挺立胸膛，直立于风雨中，用脆弱的腰杆抵御大风，为的是什么？为了有朝一日可以绽放出耀眼的璀璨花朵。他朴实得像块石头。一个人，一匹马，一段邮政史上的传奇。他过滩涉水，用的跋涉履行着一生的承诺——王顺友，一个普通而平凡的邮递员，用自己的艰苦与顽强开放出人生最灿烂的花朵！

花开都是有声的，只要你开得绚丽;平凡都是伟大的，只要你平凡得伟大。在平凡面前，请不要低头，不要沮丧。如果你真是金子，今天的。平凡肯定遮掩不了你将来的发光！彩蝶，渺小的彩蝶何必妒忌苍鹰的迅疾？殊不知，你的蝶恋成双是何等浪漫！小溪，狭窄的小溪何必妒忌大海的浩渺？殊不知，你的潺潺流水是何等悠闲！不要羡慕伟大，平凡同样可贵，平凡还可以孕育伟大！就像每一种草都可以开花，每一种花都是一种草。草开花，花开有声！

其实，生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少;同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。