敬爱的检修工（共18篇）
篇1：敬爱的检修工
以此写给最最亲爱的设备维护部所有检修人员
敬爱的检修工
设备维护部 热工班 赵锋博
6号机组D修，正赶上“找差距，抓整改，促提升”活动期间。各项工作开展的如火如荼，我们设备维护部的检修工们也忙的热火朝天，因为前一阵子已经经历过了5号机组在“找抓促”期间的D修。所以大家并没有什么不适应。并没有因为忙碌而乱了阵脚，一切井然有序。
朝阳透过云层洒向人间，唤醒沉睡中的大地。而就在这新的一天刚刚开始，人们渐渐投入忙碌工作的时候，设备维护部的几名成员却依旧奋战在6号机组给煤机平台的工作现场。一夜未眠，加上接连几日的加班加点，早已令他们疲惫不堪，但是，为了不延误工期，为了企业的效益，为了顺利的供电，他们不怕苦、不怕累，无惧工作的繁杂，仍旧以饱满的热情，兢兢业业的工作在自己的岗位上。
为了提高机组的自动化水平与安全系数，设备维护部与班组提出了相应的技术改造，6号机组给水泵的管路改造便是其中比较耗费时间和精力的一项。但是疲惫的他们毫不退缩，依旧坚持着、努力着。他们有着自己作为一名神华员工的意念，有着作为神东电力人的执着与拼搏！
从原来就地的仪表、变送器、开关，到要整改到指定地点的钢架，看似没有多少的距离，可是实际上却错综复杂。他们只能一步一步将电缆穿进穿线管，将穿线管和管路就地布局，穿越千沟万壑迂回左阻右隔。有时，只能攀在就近的管道、设备上，就这样一点一点的绕过障碍将多根电缆和管路逐一敷设向前方„„无惧油渍扑鼻，不怕高温灼面，汗水顺着额头流进眼睛里无暇擦拭，膝盖跪得生疼却也不曾揉一下。疲惫并没有浇灭他们对待工作的热情，困难也打不倒他们完成工作的决心！
华灯初上，街上一片灯火辉煌，可又有谁知道在这一片温馨，一份华丽的背后还有着这些战士们挑灯夜战的身影！小区内飘荡的饭菜香味之下有忙碌在一线检修工辘辘的饥肠。即便如此，他们依旧向前！向前！向前！用自己铁一般的脊梁挺起腾飞的中国电力！
2012．3．26晚
篇2：敬爱的检修工
刘老师从二年级时就开始教我们语文，也兼做班主任，她待我们就像母亲一样，我们对她也十分的依赖。记得，刚上二年级不久。有一次，我的语文测试没有考好，心里很着急，不知道该怎么办?放学的时候，刘老师把我叫到她的办公室， 温柔而耐心地帮我分析和讲解错误的题目，直到我完全弄明白了为止。并且鼓励我不要灰心，让我对学习和自己充满信心。她也神奇地知道我的妈妈对我的要求很严格，还特地打电话给我妈妈。她作为一名班主任像对待朋友一样和我妈妈敞开心扉地交流对孩子的教育方式，让妈妈不要因为我的一次测试没考好就批评我，要多多鼓励我，给我加油!
那天回家，我心惊胆战地拿出试卷，妈妈破天荒地没有火冒三丈，也没有指责我。还温柔地摸着我的头说：“妈妈知道你努力了，再认真一点，相信下一次你一点可以考好。”那一刻，我泪流满面，不仅因为妈妈对我的理解和宽容，更因为刘老师对我的包容和信任。
从此，我改变了，变得爱学习了，上课也爱回答问题了，成绩也提高了，而让我有这么大变化的正是刘老师。我从心底感谢她!是她让我对自己充满信心;是她让我学会怎样面对挫折;是她让我变成一个开朗的女孩!
篇3：怀念敬爱的金振声教授
金先生1927年5月出生, 籍贯浙江杭州, 1944年从江西赣州的赣南联立正气中学 (由时任赣南行政督察专员的蒋经国创办并亲任校长) 毕业, 考入抗战时在粤北坪石的国立中山大学建筑工程学系。因战事紧张金先生一度被逼中断学业。1945年抗战胜利后, 金先生到广州国立中山大学建筑工程学系继续学业, 在校期间就是一位积极投身爱国民主运动的青年 (图2、3) 。1948年本科毕业后, 金先生曾到湖北武昌任市政府建筑科技士, 但因对当时国民党反动统治不满, 他经常阅读进步书刊并与进步友人书信来往, 被国民党反动政府发现后遭逮捕入狱, 后被家人设法保释出来 (图4) 。1949年金先生去到江西永新任四维中学数学教员。1950年1月, 金先生由当时在国立中山大学任工学院院长兼建筑工程学系系主任的龙庆忠教授 (江西永新人) 推荐, 回到广州国立中山大学建筑工程学系任教。1952年华南工学院成立后金先生继续在建筑工程学系任教, 曾长期担任华南工学院建筑系第一任教学秘书。1957年金先生前往北京市设计院和城建部民用设计院进修了半年 (图5) 。1958年8月, 金先生加入中国共产党。1960年晋升为副教授。1961年华南工学院建筑工程系经学校批准正式成立亚热带建筑研究室, 陈伯齐教授任主任, 金先生任副主任。“文革”期间1968年11月至1971年11月金先生被下放位于韶关枫湾的华南工学院“五七干校”。1981年金先生晋升为教授、硕士导师。1981年至1984年金教授任华南工学院建筑学系系主任。1991年1月金教授在华南理工大学退休。
金教授多年来主讲住宅建筑原理与设计课程, 教学工作兢兢业业, 认真负责, 得到了师生的赞誉。1960年金教授率华南工学院建筑系应届毕业生前往广西南宁进行广西民族饭店现场设计, 获得好评 (图6) 。金教授培养了硕士研究生6名。1986年金教授还指导了两名香港大学建筑系本科五年级学生的毕业论文。
金教授是改革开放后华南工学院建筑系的正式首任系主任。他在担任系主任期间, 大力推动华南工学院建筑系与欧美发达国家以及香港等地区建筑院校之间的学术交流和互访, 为改革开放后华南建筑教育的重新起步和尽快跟上时代的步伐做出了重要贡献。
1981年2月至3月, 金教授参加了由教育部部属五所高等院校:清华大学、同济大学、天津大学、南京工学院和华南工学院等组成的中国土木工程与建筑教育赴美考察团, 根据教育发展和中美文化交流合作项目的规定, 对美国进行了为期3周考察访问 (图7) 。
1983年至1984年, 金教授推动国内首个由香港培华教育基金会资助的“室内设计”专题讲座培训班在华南工学院正式举办 (图8) 。该培训班面向全国招收学员, 在当时国内引起了较大的反响。1984年6月应华南工学院香港校友会主席蔡建中先生邀请, 金教授率领教师赴港进行为期10天的考察, 与在港校友就城市规划、高层建筑等方面的学术问题进行交流、探讨。1986年3月, 应香港大学建筑系系主任黎锦超邀请, 金教授与张锡麟教授赴香港参加“建筑教育学术交流研讨会” (图9) , 作为期半个月的讲学和学术交流活动。1990年金教授代表华南理工大学建筑学系参加在香港召开的首次“中国建筑教育研讨会”。
金教授一贯主张并坚持教学与科研、实践相结合。他的主要学术研究方向为“南方地区住宅建筑”, 并在该领域取得了许多重要的研究成果。上世纪五六十年代金教授就带领学生在广州地区率先开展了很多传统城市住宅的调查和测绘整理工作, 编有《广州旧住宅调查图集》 (图10) 。金教授结合调查和实践, 在《华南工学院学报》等刊物及学术会议上发表多篇科研论文, 主要有《广州旧住宅建筑降温处理》、《南方地区城市住宅建筑设计多样化研究》、《珠江三角洲地区农村住宅居住环境设计问题》, 后者于1989年获广州市科协优秀论文二等奖, 并在1991年获推荐为中国科协学会工作部召开的重点学术会议“全国村镇建设学术讨论会”的会议论文。金教授主要学术著作有《房屋建筑学》、《住宅建筑设计原理》等。
金教授积极把住宅研究成果应用于实践, 取得了较大的成就。1957年金教授组织教师参加“全国厂矿职工住宅设计竞赛”, 所提交方案获三等奖 (一、二等奖空缺) (图11) ;1979年“广东省城市住宅设计方案竞赛”评选, 金教授主创的两个设计作品分获二等奖和三等奖 (一等奖空缺) ;改革开放后, 金教授还主持及参与设计了如深圳园岭居住小区等大量住宅建筑工程项目以及湛江市波头区龙头镇镇区总体规划、吴川县塘缀镇总体规划修编与中心区详细规划等实践项目。金教授常年在住宅方面的教学、研究与实践工作, 为华南地区的住宅规划及设计理论的发展做出了巨大贡献。
金教授教学之余还热心参与社会工作, 在建筑界具有较高的学术地位, 曾兼任中国建筑学会建筑创作学术委员会委员、广东省建筑学会常务理事、建筑设计学术委员会员、广东省土木建筑学会村镇建设学术委员会副主任委员、广州市城市环境艺术委员会委员、广州市村镇建设学会副理事长、广州市规划局《广州城市规划》编委会顾问、广东省城市规划协会顾问、广东省工程咨询总公司技术顾问、广东省国际工程咨询公司项目评议专家、华南理工大学老教授协会理事、建筑专业委员会主任、华南理工大学建筑设计研究院顾问等职。金教授连续多年担任广州市城乡建设委员会和广州市建筑学会的设计评审委员会委员, 还多次被评为广州市科学技术协会先进工作者。
“尊德性而道问学, 致广大而尽精微, 极高明而道中庸” (《礼记·中庸》) , 可以说是金教授一生品格的写照 (图12、13) 。金教授品德高尚, 是一位睿智的学者和受人尊敬的师长。他不计名利, 无怨无悔, 把毕生精力都献给了挚爱的华南建筑教育事业!金教授不顾高龄及身体不适, 为华南建筑教育发展历程的整理记录工作提供了大量宝贵的材料。病重期间, 金教授还亲自整理珍藏的大量珍贵专业书籍并全部捐赠给建筑学院教师及资料室。金教授的逝世是华南建筑教育的巨大损失!
金教授为人低调谦逊、热情诚恳, 深受师生爱戴。金教授严谨的学术风范和宽厚的人格魅力是我们学习的榜样!
永远怀念敬爱的金振声教授!
篇4：敬爱的“号兵”
沈先生兼任我们公民课。
第一天上课，他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出“咔咔”的清脆响声，比起穿长袍布鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。他点完名，开始说话了：“我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字。”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字，接着说，“浩瀚的浩，海滨的滨。是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。”
我扭头看同桌的沈琪，她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了“号兵”两个字，又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生和气地说：“今天是第一天上课，大家随便谈谈。你们对学校的各项规则还有什么不明白的地方？”看起来很民主的样子。
沈琪马上就站起来大声说：“请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的同学一定要穿，这不是不公平吗？”
沈先生却微笑着说：“我来解释一下。本来，穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来；不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服。走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿制服，好在穿脏了可有家里人洗。”
沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。
他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他是名副其实的“号兵”。有一次我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致。”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投入号声之中；就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注、挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊！”
沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意义。
（节选自《母亲的金手表》，有删节）
欣赏感悟
这是一篇以写人为主的记叙文。本文以“我们”和沈先生的互动为线索，主要写了两件事：沈先生解答有关穿制服的问题与沈先生解读“号兵”的含义，凸显了沈先生的形象特征，表现了沈先生民主、平和、博学的教学智慧以及高超的教育艺术，给人留下了极为深刻的印象。
篇5：敬爱的爷爷作文
爷爷今年六十多岁，中等个子，额头满是皱纹，眼睛炯炯有神，还有网上著名的“爹爹肚”。我的爷爷和大多数爷爷一样，是勤劳的。
记得一天下午，太阳烤着地面。地里的小草都低垂着头，仿佛在低声抱怨着天气的无情，又默默祈祷着一场轰轰烈烈的大雨降临。知了在树上不停的叫喊着“热啊——热啊……”好像这样就可以抵御炎热;小狗一直在吐着舌头，躺在刚撒过水的屋子里;人们在屋里开着空调，吹着电扇，悠闲地玩着手机，看着电视。
爷爷却在这时要出门拔草了，而我和妹妹也跟着去了。到了田边，爷爷把拖鞋放在田埂上，赤着脚，弯着腰，手一伸，一把杂草出现在了爷爷手中。一次，两次，手里拿不下了就扔到篮子里，扔得那叫一个准!
活干着干着，离篮子越来越远，越来越远，于是我两拎着篮子，看着爷爷拔草，我心里痒痒的，仿佛爷爷手里的那些草挠着我的心。我干脆把手里的篮子挎在手肘处，依着葫芦画瓢，干了起来。拔着拔着，爷爷突然转过头来，看见我也在拔着草，差点没把爷爷的吓到。爷爷看到我手里的”草”哭笑不得，向我解释了一番。
听完爷爷说的，我才知道我手里哪里是草，明明就是水稻嘛!我拔着拔着，腰就开始酸了，手就开始麻了。抬头看爷爷的背影，衬衫已经湿透了，后颈也有很多汗珠，可他依然低头拔草，一点不休息。
篇6：敬爱的爸爸作文
有一次，爸爸考技师职称的那段时间，爸爸非常勤奋，他一边工作，一边学习，常常是起早贪黑，我每次都是六点多起床，但爸爸比我起得还要早。妈妈喊爸爸吃饭，可是，爸爸在看着学习的质料，像没有听到似的，妈妈上前推了推爸爸，爸爸这才意识到妈妈喊他吃饭，我想，“爸爸真用心呀”!
时间想河流一样飞奔而过，终于到爸爸考职称的这天，可是爸爸考完回到家，很严肃地说，“这次有一题没有写出来，很惭愧，以后要更加努力学习。几天后，考试结果出来了，爸爸考上技师职称了，还是第一名。我为爸爸高兴，但爸爸说，“不行，我要积累更多知识才可以，你也是，不要为了一点点小成绩而骄傲，失败了也不要灰心。”我要像爸爸一样认真努力学习，积累更多知识。
篇7：敬爱的爸爸作文
1、他非常爱我，总是挤时间和我玩;
2、他很喜欢做数学题。而且他数学很好，美术超级烂;
3、爸爸每天都加班，不然就是值班，所以我们全家人很少呆在一起;
4、爸爸是一名民警，却喜欢用电脑;
5、爸爸加班也不涨工资。
从这些信息中，你应该已经全方位了解我敬爱的爸爸了吧。他做事风趣又严谨，而且 还 非常爱笑呢!有一次，我看见爸爸查电脑。他不会让一条信息成为“从网里溜走的鱼”，我觉得爸爸真是一名合格的警察呀!对了，告诉你一个好消息：爸爸因为做事认真，被选为小组长了哦!
爸爸还很关心我。有一次，我的腿上割了一道一寸来长的伤口，他就关心地问我：“痛不痛?有哪里不舒服吗?”，更令人感动的是，他居然连走路和上下楼梯都抱着我，背着我，让我受宠若惊，因为爸爸平时就跟个铁汉子似的。
篇8：深切怀念敬爱的罗宝钿教授
华南理工大学建筑学院退休教授罗宝钿老师因病于2010年6月9日下午1时29分在广州逝世,享年82岁。我学院师生特别是罗老师教导和帮助过的众多弟子和学生,沉痛告别了敬爱的罗老师。
罗老师早在1955年于华南工学院任教。在此之前本科毕业于中山大学建筑学专业,之后在清华大学和哈尔滨工业大学就读研究生,师从吴良镛先生。罗老师是国内最早开展城市规划研究的学者之一,对广东省的城市建设以及我校的城市规划专业的建设做出了非常重要的贡献。
罗老师一生从教38年,他对待教育事业兢兢业业,认真负责。罗老师长期从事城市规划与城市设计的教学与研究,主讲过多门城市规划的基础理论课程。并于80年代后期担任当时建筑学系的城市规划教研室主任。为我学院的城市规划教学和科研,以及后来的城市规划系的建立,奠定了重要的基础。罗老师早在1987年就晋升为教授。但他还坚持担任本科生的教学工作,亲自指导本科生的课程设计和毕业设计。我校从1986年开始最早的一批城市规划专业的学生,都曾经受过罗老师的指导和帮助。罗老师渊博的知识、严谨的治学态度和一丝不苟的工作作风,让受他教导过的学生获益终身。
罗宝钿教授在国内城市规划业内享有崇高的学术地位,尤其是在城市住区规划和设计方面,建树良多、成就显著。罗宝钿教授曾任中国建筑学会城市规划学术委员会第三、第四、第五届委员,广州城市环境学术委员会委员,广东省城市科学研究会常务理事,深圳市建筑顾问委员会委员,深圳城市规划委员会顾问,广州市城市规划设计单位资格审查委员会委员等职务。并曾经获得“华南工学院先进工作者”、“广东省城市规划行业资深工作者”等荣誉称号。
罗宝钿教授非常注重把教学、科研和生产有机结合。他主持设计的工程项目多次获得广东省优秀工程设计奖。如广州华侨医院、广州黄埔开发区首期开发、广州天河中心住宅区、广州中保广场、深圳园岭住宅区、深圳华侨城东方花园、深圳兴业大厦、中山市紫马岭公园、中山市孙文纪念公园、中山市别墅式办公区、中山市小杭新区、江门中旅广场、从化新城市中心、从化新城市花园、南海三山经济开发区等一大批重要项目,为广东省的城市建设和我校的城市规划学科建设做出了非常重大的贡献。
罗宝钿教授的逝世,使我们失去了一位睿智的学者和崇敬的良师,也是我国城市规划学界和教育界的一大损失。愿罗老师安息。您的学术风范和人格魅力将永远激励我们努力工作、诚实做人。华南理工大学建筑学院的师生将会继承您的优秀品质和工作作风,让我们的学院获得更好的发展!
我们永远怀念敬爱的罗宝钿教授!
建筑学院全体师生
篇9：我敬爱的老师
在教过我的老师中，我最喜欢的是二年级时教语文的王老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里，向我微笑。她长着一对炯炯有神的大眼睛，卷卷的长发缠绕在胸前，高高的个子，经常穿条黑白相间的花裙子。①
王老师对我们很负责任。记得有一次，我正在全神贯注地练字。不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里感觉暖暖的。老师弯下腰，和蔼地说：“文文，你的字写得真漂亮，就是这个‘额’字呀，左半边有些偏大。”我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑着我的背，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的。然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，都会回想那温暖的一幕。②
王老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，她狠狠批評了我，并用严厉的目光告诉我，马虎做题是绝不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细地检查。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。③
老师像一座明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。④
点评：
本文作者通过对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，生动地衬托出人物的思想品质。做到了有详有略，详略得当。文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，增强了感染力。结尾处对人物的赞美，更是情真意切，感人至深。
指导老师：徐秀芹
篇10：我敬爱的老师
张老师看上去很消瘦，中等身材。但是从他的一副眼镜和那一双炯炯有神的眼睛却显现出他的满腹经纶。
张老师对学生是严格要求只要一件事不符合当前年级的标准或者不符合他的标准，他就会严厉指责有时甚至打学生。因而有些学生对他‘敬而远之’，但有时他却‘和蔼可亲’和学生十分亲近。此时的学生又十分喜欢他。可是他上学期的一打却使我明白了一个道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成绩。
那件事发生在五年级的上学期，有一次我在补差课上和一个人讲话后来，被管理全班的邬梦娜发现了，于是她把我的名字写在了黑板上，当然，这意味着，明天我将会受到张老师的惩罚，我一见，便吓得魂飞魄散，因为此时我已经怕透了张老师。一天很快就过去了。当我再进教室时。我心里已经没底了左眼皮也不停得跳了起来张老师很快就过来里。他一看到黑板上的名字，就二话不说，拿起尺子，朝每个记上名字的同学狠狠地打了一记。当轮到我时，他说了一句话：“吃得苦中苦，方为人上人。”刚说完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下来。事后，我好好咀嚼这句话时便明白了一个道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才会取得好成绩。
篇11：敬爱的老师们
大家早上好！今天国旗下讲话的主题是《从小养成节约粮食的好习惯》。
每年的10月16日为什么要定出个“世界粮食节”来？为什么还要有个“爱惜粮食、节约粮食宣传周”？难道我们的粮食不够吃吗？
我国是农业大国，虽然粮食最近几年均增产，但是人均粮食占有量长期处于较低的低水平。我们国家不断人口增长，耕地面积逐年减少，在今后相当长的一段时间内，我国粮食的供需仍将在紧张中度过，我国已经成为世界上最大的粮食进口国。
有一位小朋友对奶奶做得很多事情总是看不惯。他在一篇作文里是这么说得：奶奶是个很节俭的老人。节俭是好事,但我觉得她节俭得有点近乎抠，无法理解。一次,烧饭的时候,她不小心把米撒了点在地上,我就顺手准备扫掉。我腰还没弯下去,只见一只满是皱纹的手挡着我,我愣在那不知道为什么?这时,奶奶开口了:不要扫掉,捡起来洗洗,浪费可惜。我说已经脏了,反正就一点点,算了吧。奶奶可不理会我,自己佝偻着身体,蹲在地上慢慢地拾着,每拾起一点就用嘴巴对着吹吹,很专注地,仿佛掉在地上的不是米,而是她的宝贝样。等到全部拾好后,再用脸盆装着用清水一遍一遍的洗,看她洗完端着米出来,脸上露着孩子般开心的笑,嘴里还自言自语:看看,多干净,还不一样吃嘛,你们……我听懂了她未说完的话是什么意思,但我依然是不已为然的摇着头。而奶奶露出了灿烂的笑脸。还有，我们家的电饭褒烧饭总是会在下面结锅巴,所以每次都有很多饭不能吃。我总是把这些锅巴倒掉的,有次被奶奶看见了,她老人家又开始了对我的节约教育。我不服气说:“这都不能吃呀?干吗不能倒掉?奶奶也不搭理我,从我手上接过电饭褒,然后倒了些开水在里面,泡了一会儿,就见她开始用小勺把那些锅巴,一点一点地刮出来,然后放进自己的嘴里。天哪,我真的是服了她老人家。我半开玩笑地对奶奶说:”奶奶,你真会动脑筋呀”。奶奶听了我的话,不好意思地对我说:"我知道你心里是怎么想的,不过我们老人家是经历了饥荒岁月的,知道粮食的宝贵,我不是小气,只是觉得这样真的很浪费。我在心里有点改变了对奶奶的看法,但是我觉得这样吃对身体有害,我依然不赞同,但又没有办法让奶奶也改变她的做法,于是和妈妈商量,换了个新的电饭褒。
也许这位奶奶说得对,我们这代人没有经历饥荒,不能理解他们的想法吧。但是我们也不象奶奶想得那样,就知道浪费,不知道珍惜。我国每年有许多贫困地区、受灾地区的老人、小孩没饭吃，要靠国家救济，要靠大家帮助。我们国家还要花费巨额外汇去进口粮食，粮食确实是宝贵的呀。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这曾经是我们从小就会背诵的诗句。我们不会忘却了这首诗的精髓。但是，看看我们食堂的餐厅里，各种浪费粮食的现象依然比比皆是。有的同学很是挑食，吃了几口饭就倒掉了，说这饭菜是自己不喜欢吃的！有的同学光想买零食，不想吃饭；有的同学着急去玩，盛饭的时候，走路慌张就把饭粒洒在地上！有的同学一边吃一边还在打闹……这些都是在浪费粮食！也许你并不觉得自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，可是，如果你浪费这一点，他浪费这一点，大家都浪费这一点，那就是一个惊人的损失了！
所以，我们要爱惜粮食、节约粮食。它是“养成良好习惯”的一个重要的方面。同学们，你想做个文明的小学生吗？那就从文明就餐、节约粮食开始吧！其实节约粮食，做起来很简单：吃饭时，吃多少盛多少，不要剩饭菜；吃饭的时候，也要集中注意力，认真吃饭，不挑食。无论爸爸妈妈给我们吃的，还是学校里的饭菜，我们都要把肚子吃饱，吃饱才有利于我们身体成长的。为了自己的健康，我们都要通通吃掉它！
我们要树立节约意识。爱粮、惜粮、节粮，不能是空洞口号，它是中华民族的优良传统。“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的风尚不仅过去需要、现在仍然需要。我们的粮食远未充裕，我们没有糟蹋粮食的权力，也没有糟蹋粮食的条件。希望前面我提到的那些浪费现象不再发生。
我们要强化节约行为。不管在家里还是在学校里，都不能浪费粮食。吃多少，烧多少；吃多少，盛多少；不偏食，不挑食；少吃零食，买了就要吃完，不随手扔掉……对浪费的现象，我们要坚决反对，坚决抵制。只要我们牢记“节约”，就会养成良好的习惯。
同学们，让我们从今天开始，做一名爱惜粮食，节约粮食的好学生吧！
篇12：2 敬爱的老师
大家好！
“乡音未改风度添，红颜褪去乌发染，眯眼相识不相认，定睛看去仍少年。”今天在座的各位，好多都是我十六年没谋面的同学，十六年没见了！同学们，多少次，我在脑海里猜想过你们的模样，多少次，我在梦乡里幻听过你们的声音。但，直到今天，直到见到大家，那模糊的记忆才逐渐清晰，你们的音容笑貌才拨开虚幻的面纱，真实地展现在我的眼前。
凭心而论，人一生中真正难以忘怀的日子不多。但是，我相信，今天——对于在座的每一位同学来说，都将是终身难忘的！
自和我们班的几个同学筹备这次聚会，这么多天来，我一直在问自己：是什么能有这么大的凝聚力？能让全班的同学从祖国各地齐聚这里。是我们的号召力？三一班的凝聚力？舞钢一中的召唤力？还是美丽钢城的吸引力？
静心想一想，是！但也不全是。我想更多的是缘分，是你我之间那份深厚的同学情谊，是我们曾经一起度过的青春岁月烙在你我心中的那深深的印迹！在召唤着你我，来履行我们这迟来的约定！
今天，有同学跟我说：“为了这次聚会，你辛苦了。”可我要说的是：大家今天能坐在一起，绝不是哪一位或几位同学的努力可以办到的，这次聚会，是我们 颗驿动的心，以同学情谊为节拍，共同跳动演绎的一曲和谐、动人、浑厚的交响乐！今天，我们就是亲人！我们 位同学就是一个大家庭！！
还记得吗？球场上他矫健的身影，教室里你专注的神情，班级上她腼腆的眼神，体育课百米考试时我故意前挪的起跑线，自习堂她在文具盒里发现一只蝎子的尖叫声，周末晚上翻墙看电影我们紧张的心跳声。还记得吗？秀才上课画的飞机，白猫写的毛笔字，铁头撞坏的窗户，老鸭玩死的小鸡，九头崖上，我们一起郊游留下的痕迹；垭口山上，你我曾经小歇的斜坡绿地……
现在相信大家心里跟我一样，都有一种怀念，怀念从前，怀念过去。是呀，同学情谊，我们情感的珍宝，是治疗你心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都应占有一块圣洁的领地！今天的聚会，我们一起体会到这种感情，我们是幸福的。请大家铭记今天的聚会，请大家永远记住：不论你春风得意还是正遭受挫折，不论你贫穷还是富贵，同学们永远是你坚强的后盾，是你事业的好帮手，是你的精神支柱！是你的避风港！
为这次聚会我激动不已，但这个聚会来的太迟了，不过我坚信，这次聚会只是一个良好的开端，它或者是逗号，省略号，但决不是为我们的同学情谊划上的句号！今天，让我们一起拿出心中那个大写的感叹号，在我们的天地，尽情享受属于我们自己的情感！
一别数载，会当痛饮千杯； 今朝相聚，岂不相识一笑？
“天时人事日相摧，冬至阳生春又来”，我为大家祝福明天！祝胡老师身体健康，晚年幸福！祝我的同学前程似锦，万事如意！
谢谢大家。
尊敬老师、同学们，大家好！
值此春暖花开时节，我们举办14中学80届初中毕业28年同学聚会。这次聚会是我们初中80届同学的首次聚会。
今天我们班同学欢聚一堂，我们特意把老师从百忙之中请来，参加我们的聚会，真是一场别开生面的班会啊！只是时光已错开了二、三十年。
同学们，初中三个春秋的故事实在是令人留恋，多数人从小学就是同学。因为这些青苹果岁月里倾诉了太多的生涩与憧憬，收藏了太多的真情和友谊。往事历历在目，校园的教室里、操场上……每一个角落都留下了我们纯真时代的美好回忆。一点一滴都是值得回味的。同学之间有着真诚的情谊，同学是永远的朋友，同学之间的友谊是最纯朴的。每一个场景都定格了我们的欢声笑语，看电影、春游、开运动会、去同学家玩，一幕幕都恍如昨天。看看毕业时的合影，一个个的娃娃脸，无不感慨，时光可以带走青春韶华，却带不走深厚的同学情谊，对于很多人而言，同学情谊贯穿的将是我们的整个人生。
老师们付出了巨大的劳动，带给我们勤劳、朴实的精神，老师的敬业精神，无私奉献的品质，使我们在人生的起步有了坚韧的品格和良好的素质，我们感谢老师对我们的栽培。老师留给大家的回忆一定是多姿多彩、各不相同的，但我相信，留在我们心中也有相同的东西，那就是对李老师不变的深深敬意。在这里，让我们一起向辛勤教导我们的李老师表示真挚的感谢！
当年的相识是因为我们有缘，今天的聚会也是因为我们有缘。在这欢聚续缘的时刻，我也代表大家感谢为这次聚会辛苦奔波、默默操持的同学们。这可是我们聚会史上人头点到最多的一次聚会呀，真的不容易，来，来，来，把掌声送给他们！
28年过去了，同学中有的已是单位的领导，各行业中的骨干，这些都是可喜可贺的成绩，也是对老师辛勤劳动的回报。
28年，大家各奔东西，每个人所走的路不尽相同，为生活奔波着，为事业忙碌着，每个人所碰到的机缘也不相同，或春风得意、或平平淡淡。但不管怎样，有一点大家是一样的，那就是我们已是人到中年，也许到了这个时候，我们才发现过去的一切原来是那么美好，那么值得怀念。大家今后要多沟通，多联系，把自己的联系方式留下，有什么事互相帮助。总之一句话，不管人生沉浮如何，富贵如何，同学之情永恒。请记住：“我们永远是同学！”
最后，我祝愿我们的老师健康长寿！祝愿全体同学身体安康，事业有成，合家幸福！祝我们的友谊地久天长！大家一起来为我们的相聚干杯！！
谢谢大家！
各位老同学：
今天，是一个好日子。我们怀着无比激动的心情参加同学聚会。
二十七年了，光阴似箭，日月如梭，当年我们河源XX高中的青春同学都走入中年了。一张张熟悉的面孔，是多么亲切亲近！除了成就，我们多了白发与沧桑。其实人世间除了亲情爱情，还有最宝贵、最朴素、最纯真的是同学感情！相信在座各位，都是为同学之情来的。今天在座的应有同学成了领导干部、企业老板或知名人士，但我们同学之间，没有贵贱之分，不必有身份的区别，只有朴素的同学称呼。
很多年不见了，高中毕业后如此集中聚会应是第一次吧。我们应简要向同学们汇报下自己。我带头吧——
现在我茂名市XXX局工作，是副调研员，负责全市教育培训工作。孩子长大了，去年考取了国家公务员，现在与丈夫一起都在茂名公安战线工作。生活与工作算安稳吧。我的丈夫是茂名当地人，茂名是我的第二个故乡了，靠山近海，虽然比不上我们河源山清水秀，但也是中国旅游城市、国家园林城市、重要的石油工业城市。海鲜还是有的，欢迎大家到茂名作客。以后大家备好通讯录，路过经过茂名，请别忘记打电话给我呵！
同学们，二十七年过去了，在人生的道路上有多少个“二十七年”呢？回顾过去，二十多年来我们大家都是为了生活而奔波操劳，为事业奋斗。互相怀念，时常会在每一个同学脑海中出现。我长期从事人事人才工作，发现一个特定的名词“同学缘”。现在国内人才交流联系创业中，“同学缘”发挥了重要作用，因为没有什么朋友情感胜过同学友谊。现在同学们大都是40多岁吧，正是人生最辉煌最重要的时期。通过今天的聚会，我有个提议，以后此类聚会二三年一小聚，五年一大聚。充分发挥“同学缘”的关系，保留详细的地址通信资料，以后工作中生活中加强联系，互相帮助、互相体谅，为我们的人生，也为我们的事业，为我们今生的相识和缘份，抹上一笔浓浓的色彩！
同学们，俗话说“世界上无不散的宴席“！虽然聚会是短暂的，但是很宝贵的。我引用了一名著名诗句“天时人事日相摧，冬至阳生春又来”（唐朝杜甫），我为大家祝福明天！祝福所有老师和同学的明天更加灿烂......我提议，大家一起来，为我们的相聚干杯！
5尊敬的各位老师、老同学们：
大家好！
春夏之交，鸟语花香，季节撩人。期盼已久的七七届高中同学，毕业三十周年庆祝活动，在多方的努力下，今天终于要在这美好的时刻成功进行了。在此对各位老师和同学的到来表示忠心地感谢和热烈地欢迎！
光阴荏苒，岁月如梭，蓦然回首，不觉我们已经别离三十个春秋。各自的人生都别有一番沉浮与历练，回顾那些“恰同学少年、风华正茂，书生意气”的青春岁月，是那么的美好、那么的亲切，,虽然终成一笑,却也止不住一种年少的情感,仍在心头微微地颤动，这是一种记忆，也是一种财富，值得我们一生去珍惜。碌碌奔忙的现在，同学的情谊始终是最真诚的。
三十年前，我们在周集中学相识，聆听同样的教诲，同立鸿鹄之志，三十年间，我们从那时的稚气未脱蜕变到如今的成熟稳重，三十年后，皱纹却也悄悄攀上了我们的额头，然而人生能有多少个三十年啊！三十年是一段青春，三十年是一种生活，三十年更是一种缘分，缘分让我们今日重逢，我们真的该找点闲暇，经常聚聚，听听久违的声音，看看久违的面孔，重拾往日的欢笑，哪怕生活与事业让我们只能是在脑海里，回味一下当年那样的天真.那样的幼稚.那样的纯洁.那样的向往美好未来，无不感到由衷的快乐,我们今天在这里聚会,是所有同学的愿望,也是我们的老师所希望的,更是社会发展给我们提出的要求,通过这次聚会将给我们以后的生活产生很大的影响力,通过这次聚会我们会更好的报答社会。
本次同学聚会得到了多方面的积极响应与大力支持，特别要感谢的是我们陈万道，陈育兵，朱炳生，朱开军同学在经济上的全力支持，还有为这次活动忙碌的其他同学，像我们的滕兆平同学，在两个月前就用工作上的有利条件，把同学的电话号码全部收集起来，并利用晚上进行联系，不少于10遍，非常感谢久别的同学和老师能在百忙之中参加此次聚会，阔别三十载，今天聚会于此共叙师生情谊，共度美好时刻，有朋自远方来不亦乐呼，本次与会的老同学共 人，其中（一班 人，二班 人，三班 人）。
高中，是我们人生中一段美好的时光,为我们今天成为各行各业上中坚力量奠定了坚实的知识技能基础，也为我们今天在各个岗位上获得的成功,培养了坚韧的品格和良好的素质，我们感谢老师对我们栽培，今天我们特意把百忙之中的他们请来，参加我们的聚会，“桃李不言,下自成蹊”，这些年恩师又何尝不是默默心系着曾经心血所费的满园桃李呢？”一日为师终身为父”,您曾经给予我们知识上的教育，品格上的栽培，今日我们依然希望拥有您的教诲与指导,千言万语也表达不完对老的师的感激,只能归约一句话,老师:谢谢你了!
再次感谢各位老师和同学的到来！让我们以最诚挚的掌声祝各位老师，各位同学身体健康，家庭幸福，心想事成，万事如意，未来更美好！老师、同学们，新年好！
值此新春佳节，在我们的母校——龙湖中学举办毕业26年同学会。这次聚会是我们初中二十五届同学的首次聚会。
今年的春天来得早，天气特别的和暖，两个班同学欢聚一堂，老师们也都来了，真是一场别开生面的班会课啊！只是时光已错开了二、三十年。
同学相聚，叙叙情谊，少年时期，我们曾经一起走过一段路：一起去上学、借块橡皮擦、以至一起嬉戏和追逐……一点一滴都是值得回味的。同学之间有着真诚的情谊，同学是永远的朋友，同学之间的友谊是最纯朴的。
看看毕业时的合影，一个个的娃娃脸，无不感慨，老师们付出了巨大的劳动，带给我们勤劳、朴实的精神，老师的敬业精神，无私奉献的品质，使我们在人生的起步有了坚韧的品格和良好的素质，我们感谢老师对我们的栽培，今天我们特意把他们从百忙之中请来，参加我们的聚会，古有“一日为师，终生为父”之说，恩师又何尝不是如同父母一般心系着曾经心血所费的满园桃李呢？
26年过去了，同学中有的已是企业的领头人，单位的领导，各行业中的骨干成员，这些都是可喜可贺的成绩，也是对老师辛勤劳动的回报。
26年，大家各奔东西，每个人所走的路不尽相同，或春风得意、或平平淡淡、或艰辛坎坷。但不管怎样，有一点大家是一样的，那就是我们已是人到中年，也许到了这个时候，我们才发现过去的一切原来是那么美好，那么值得怀念。大家今后要多沟通，多联系，把自己的联系方式留下，有什么事互相帮助。
每个人一生中所走的路各不相同，每个人所碰到的机缘也不同，但只要我们有信心去努力，就一定会过得更好。
最后，祝愿龙湖中学越办越好！祝愿我们的老师健康长寿！
篇13：敬爱的检修工
耕着荒野
风里来
雨里去
播下一粒种子
盖上一片温暖
黑色的土
黄色的土
红色的土
……
喷洒一场雨露
六十年的荣光一仓仓
……
农业变了
瞧那望不到头的棚
看不到岸的波
和那无边的绿
农村新了
不见了土屋
不见了炊烟
不见了乱堆乱放
农民富了
当上了农业产业工人
成了种、养、加专业户
做了农产品开发商
看一看
农机种出的五谷丰登
农机饲养的禽鱼牛羊
闻一闻
农机加工出的美味佳肴
米也香、奶也香、肉也香
听一听
那是农机在欢快地耕耘
那是农机在尽情地欢唱
啊——
敬爱的农机人
六十年的拼搏
篇14：敬爱的老师，节日快乐！
刚开学不久，冯星宇同学就被两位新老师迷人的魅力吸引住了——
南通市通州区平东小学五（1）班 冯星宇开学第一天，两位孙老师就给我留下了深刻的印象，听我来一一介绍吧。
“工作狂”??——语文老师
听妈妈说，语文老师孙老师是一个工作十分认真的人，工作起来一丝不苟，语文教学很有一套。
开学第一天，我就见识了她的工作精神。上课时，她和蔼可亲，循循善诱。整个中午，她都在教室里督促我们看书。她说：“你们要多读课外书，书犹药也，善读之可以医愚。”哎，看来以后每天中午我们都要与书为伴了，再不能像以前嘻嘻哈哈浪费中午的时光了。
“笑里藏剑”——英语老师
孙美霞老师是我们的英语老师，她长得美，也很爱美，我们暗地里喊她“孙美美”老师。孙老师今天穿着碎花长裙，飘飘然走进教室。她讲课面带微笑，细声细语，温柔可亲。
正当我们陶醉其中，忽然，孙老师说：“请拿出默写本，默写３A的单词。”我一听，傻眼了，天哪，暑假只顾玩电脑，英语单词早抛到九霄云外去了。没办法，只好硬着头皮默写……结果６个单词没有默出来。开学第一天，第一节英语课，孙老师就给我们来了一个“下马威”，原来孙老师微笑的背后藏着一把锋利的“剑”哇！我好后悔暑假里没有复习英语。
看来，这一学期我得好好地学习了，全班兄弟姐妹们一起加油吧！
（指导老师 孙 云）
有时，单调的学习生活不免有点枯燥，如果能像刘欣怡同学那样，碰到一位幽默风趣的老师，那该是多么幸运啊！
幽默的周老师
个子矮矮的，眼睛小得几乎看不见，嘴角边挂着两小块“腊肉”，他就是我们的头儿——周大江。
周老师是一位幽默的老师。开学那天，周老师穿着一件黑色短袖，挺着他那孕妇一般大的肚子大摇大摆地走进教室。“哈罗！亲爱的同学们，我来作一下自我介绍：本人姓周名大江，成为五（6）班的班主任，我挺高兴……”周老师的声音非常富有磁性，“咳咳，言归正传，从此我就是大家的头儿了，你们一定要乖乖听话，不要惹我生气，不然后果很严重的。”周老师转眼间又换成了一副生气的表情，他还真是“表情王”啊！这位周老师刚一来，便让我们开怀大笑。从此以后，我们开始对他产生了极大的兴趣。
其实周大江是他的“小名”，周秀峰才是他的真名，我们还经常跟他开玩笑，说她的妹妹叫“周小溪”。幽默的周老师，是我们“好朋友”，我们都很喜欢他。
（指导老师 周秀峰）
有一些同学的爸爸妈妈就是老师，听听刘昕羽同学讲讲他们课堂背后的故事吧。
我的爸妈是老师
与许多家庭不太一样的是，我的爸妈都是老师。妈妈是我们学校的老师，爸爸是海光小学的老师。
和所有的老师一样，爸爸妈妈就是一个字——忙！妈妈今年教一年级，几乎从早到晚都泡在教室里。爸爸更忙，回到家吃完晚饭就打开电脑，在那儿写啊，写啊，或者跟QQ里的叔叔阿姨们讨论。好不容易到了周末，他也经常出去上课、作讲座。不过，他拿了稿费还是比较大方的，会带我去吃好吃的，或者给我买书，上次一口气给我买了30本的《皮皮鲁全集》，我开心死了。
最有趣的是，爸爸有空的时候，就会到我们班上去做“故事爸爸”，什么《爷爷一定有办法》呀，什么《好饿好饿的毛毛虫》呀，讲了很多很多好故事。上次他给我们一年级所有的家长上课，我也一下子出名了，同学们都说：“看，那是刘昕羽的爸爸！”听到这话的时候，我得意极了。
好了，不说了，告诉你一个小秘密吧，看到那么多叔叔阿姨、同学喜欢他们，我也偷偷许下了一个心愿：长大以后，我也要做一名老师！
同学们，你的老师是什么样的呢？你喜欢他吗？教过你的老师中，哪些老师给你留下了很深刻的印象呢？在这个属于他们的节日里，写下你对他们的回忆和思念、期待和祝福吧。
篇15：给敬爱的老师
初识
虽算不上倾国倾城，但那双充满温和与友善的眼眸使人感到万分亲切。一头中发乌黑秀丽，谈吐之间散发出的魅力使人无法自拔。是的，她就是这样一位有着非凡气质的老师，还记得第一节课，她一袭飘逸的长裙，幽默风趣，用自己的友善、温柔与学识深深勾住了我的心弦。只用几句标准的英语和日式的口音英语，便清晰明了地说明了学好英语口语的重要性及口语在语言学习中所占的重要地位。在课堂上不停地与学生互动，通过生动形象的例子和游戏的方式，完全勾起了我对英语的兴趣与热爱。她在我心中仿佛女神般的存在，我对她充满了尊重与爱戴。
同行
她的出现让我更加深刻地体会到什么是内在的美、灵魂的美。在日常学习中，我常常会遇到许许多多自己不明白的知识点或题目，是她耐心细致地解答我所遇到的疑问让我渐渐放弃了手机搜题，她不惜牺牲一次又一次宝贵的休息课间，耐心讲解，直到我听懂为止。她不仅对我悉心教导，还鼓励其他同学积极发问，耐心、无私、诲人不倦……
感恩
篇16：敬爱的老师
你好!
首先，我祝你婚礼快乐!
我们马上就要毕业了。在过去的三年里，谢谢你养育了我并送我们去了一所好的中学。
在四年级时，你来到我们班。当我环顾四周，我发现你是一个超级老师。当你宣布你的学历时，我非常钦佩你!
当你教我们语文课时，你不像其他老师那样“严格”，而是给我们带来一些幽默和快乐。同时，它也使我们更容易学习和更牢固地记住知识。它不像其他老师教的那样死板。
当我们做错题目时，你会教我们一丝不苟地改正，直到我们理解为止。你注重教学方法，举一反三，用类比帮助我们开阔思路。
你很善良，就像我们的亲戚一样。因此，你既是我的老师，也是我的亲戚。
雷先生，我们毕业后你会记得我吗?如果你不记得没关系，我会经常给你写信。不要改变你的电话号码!
我将用我的知识回报你!
我希望你：
永远的年轻!
你的学生：
篇17：敬爱的老师
您好!
我们已经升到四年级了，我们都非常想念您。
我以前是一个学习很差，调皮捣蛋的同学。经过您的培养，现在我的学习取得了巨大的进步，纪律也有所好转。
老师，您还记得吗?有一次您叫我上台回答问题，我摸不着头脑，有一些同学在下面起哄：“啊?这都不会啊!”我既紧张又害羞，怕您会批评我。可您却用亲切的语气说：“没事，不要紧，谁能帮助他一下?”您的一番话让我感动万分，我就心里暗暗发誓一定要好好学习。
终于在您的帮助和鼓励下有了很大的进步，那一次我考了全班第一的好成绩，这都是您的功劳啊!
老师，感谢您当时对我的鼓励，此时我想真诚的对您说一句：“老师，谢谢您!”
一粒种子怎能发芽，一棵小树缘何挺拔，因为有您的培养，我们才能成为祖国的栋梁之才。
祝
身体健康，天天开心，工作顺利!
爱您的学生：金洋
20xx年12月15日
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篇18：敬爱的检修工
1 传统变电检修模式
1.1 检修方法
传统模式下的变电检修主包括两种类型的检修, 一类是预防检修, 另一类是事故检修。
顾名思义, 预防检修的主要作用是通过检修达到事故预防的目的, 按照预先制定好的检修方案或者计划对变电系统内的变电设备、线路等相关项目依照设备特性以及行业规范等执行定期的检查和维修养护, 属于常规检查。重点在于检查、发现变电系统各部件是否存在不良情况或者安全隐患并及时加以预防, 但不必专门考虑其具体工作状态。该种检修的特点是由于主动预防措施到位从而降低了事故发生的概率, 并将事故损失将至最低, 但因检修频率高就要投入大量的人力和时间, 对于性能正常的设备在多次检修中的重复拆装会造成设备硬件的损伤。
事故检修是在变电设备、线路或者变电系统其他组成部分中发生故障且工作状态异常的情况下才开展的检修工作, 属于事后的被动检修, 检修的重点在于查找故障原因以及解除故障、恢复变电系统运营正常[1]。
1.2 缺陷分析
受科技水平以及检修工具等影响, 传统的变电检修方式存在一定的缺陷和弊端。对于被动式的事故检修而言, 执行检修的受限条件很多, 只有故障类型严重到一定程度才会开展故障检修, 而此时变电系统运营可能已经被迫停止, 设备损坏及经济损失也已经造成, 是在故障发生之后开展的修理和补救工作。预防检修虽然相对事故检修拥有了一定的前瞻性和先进性, 但漫无目的广泛撒网的检修方式不仅浪费人力和时间, 尤其在对正常设备重复检查工作中, 因多次停止运行、重启或者拆装会加速设备硬件的老化、缩短使用寿命, 检修工作成效甚微。
2 状态检修模式
由于各种限制因素和缺陷的存在, 加之变电系统规模日益扩大, 检修任务愈加繁重、对检修质量的要求也不断提高, 传统模式的变电检修方法远不能胜任新时期电力行业发展运营的复杂需求, 以物联网为依托发展起来的状态检修方法在变电检修领域越来越凸显出其可靠性。
2.1 状态检修简介
状态检修技术的研发基础是预防检修, 始于美国, 而在我国电力行业中的发展及应用仍处于初步阶段, 权威部门还未出台相关的法律及行业操作规范, 技术应用体系仍处于逐步建立的摸索阶段, 但是在部分电力企业中已率先引进了该项检修技术, 在技术的运用和实践中不断在总结经验, 结合自身实际加以适当改进和优化。
状态检修是对变电设备的自身性能、工作状态、故障历史等加以全面综合的分析探讨之后, 针对每台设备的不同特点运用科学计算的方法得出针对性的具体检修时间与详细检修事项, 基本原则是检修以对设备状态的科学评估为基础, 其目标在于提高检修工作的针对性和高效性, 并对变电事故起到良好的预防作用, 同时检修时间更加机动灵活、检修内容具有更强的针对性。一般而言, 变电系统内高压设备使用状态检修的方法可以极大地减免预防检修中定期检查所伴随的人力和时间的浪费[2]。
2.2 技术应用
状态检修内容不单单包括对电气设备的检查和维修, 同时包括对设备制造、安装以及投运后的管理等寿命周期内的每一环节, 但重点是设备安装调试并投用后, 对其实际工作情况的监测和管理, 通过定期对各项运行参数及性能测试结果的汇总和评估, 针对设备实际情况制定科学合理的个性化检修方式 (精确的检修时间以及具体细化的检修内容等) , 在节省人力、时间等资源的情况下提高检修工作的精准度和有效性, 为变电系统正常运行保驾护航。
对高压变电设备执行状态检修程序时, 必须预先准确掌握设备自身的性能参数及工作状态下的硬性指标等基础数据, 检修作业人员要依据检修方案或者计划中设定的检修时间实施, 注意确保所采用的检修方法不会对设备硬件带来损坏。
2.3 特点分析
(1) 状态检修的显著特点是主动性, 具有和预防检修同样的事故预防目的, 借助于预先制定的检修方法或者计划对变电系统实施定期检查和维护, 切实降低变电系统故障的发生概率;
(2) 状态检修的针对性极强, 其检修方案或者计划中每台设备的检修时间以及检修内容的侧重点都是针对对应的设备性能以及故障发生历史等具体内容作出的个性化设置, 相比于单纯的预防检修可实现人力、时间等资源利用率的提高;
(3) 状态检修的方法不受设备工作状态的限制, 正常运行时也能开展该种检修模式的相关工作, 避免对正常设备执行纯粹因检修而进行的停止和重启, 对保障设备硬件完好和使用寿命作用显著[3]。
3 发展趋势
电力系统管理和控制手段的数字化、智能化程度不断加深, 传统的变电检修模式被历史淘汰是必然趋势, 取而代之的是以物联网等技术为依托发展起来的状态检修方法, 感应技术等新科技在该领域内的应用对于突破技术瓶颈、攻克技术难点发挥着积极作用, 变电系统的检修和维护水平必将迈上一个新台阶。
摘要：变电系统的运营在多种干扰因素的长期影响下都会出现各种各样的故障, 变电检修工作的效率及准确性直接关乎电力系统的运营稳定性及可靠性, 其检修方法在传统模式的基础上伴随检修需求的增长和技术的进步发展出了状态检修的新模式, 就传统的变电检修以及状态检修两种模式进行了对比。
关键词：变电检修,传统检修,状态检修,对比
参考文献
[1]洪培源.探讨传统检修模式和状态检修模式在变电检修中的实践[J].企业技术开发, 2015, 34 (09) :107-108.
[2]叶生.传统检修模式和状态检修模式在变电检修中的对比解析[J].信息通信, 2014 (12) :269.