敬爱的老师作文300字

敬爱的老师作文300字（通用13篇）

篇1：敬爱的老师作文300字

300字作文敬爱的老师

我不敢说她是世上最好的老师，也不敢说她无人能比，只敢断言，她是我见过的最好的老师，尤其是前几天的那件事，更加让我敬佩她。

期末考试前，我们班发生了一件惊天动地的事，褚××出事了，他在和陆××追逐的过程中不小心被门夹住了，最后脾破裂，需做手术，将脾摘除。发生这样的事，我们班主任霍老师能不上火吗?我们三班这点儿也不好，学《弟子规》还出事，你看一二班，那么疯闹，也不出事，也是该着。这也够老师受的了，去年宋××的事还没完，至今还经常跑派出所。哎!老师她也不容易呀!

我是褚××事件的知情者，所以那天中午我被叫到办公室，去录笔录。办公室里只有我们班的班主任在，金老师还没来。老师和我说起话来，突然我们的谈话被一阵敲门声打断，一个学生走了进来，拿着一个面包，递给了老师，这是老师的午餐?我一下子僵住了，老师的`午餐竟然是一个面包。我的老师太平凡了，可愈平凡愈显得更伟大。她是多么敬业呀!有几个老师能像她这样?

这样的老师多好呀!褚××在医院手术，她还亲自去看望，还因褚金宇的事上火、操心，嗓子都哑了，当个班主任真不容易呀!

老师，我们敬爱的班主任，她用她的行动再一次的诠释了那一句话——老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我敬爱的老师，您辛苦了!

篇2：敬爱的老师作文300字

因为有老师的教育和辅导，是我才从年少的无知转化为文质彬彬的优秀少年。老师啊，你是良师，但更像我们的益友，时刻陪伴着我们的成长。可以说，我们的成长是离不开你们的。

老师的一生都在为了新一代的成长教育而辛勤付出的，不求回报，你们无私的奉献着，一心为我们做学生的将来做打算，我们唯一能做的就是用好的成绩来回报你们的辛苦劳动没有白付出。

老师就是我们的母亲一样的疼爱我们，把毕生的知识都交给我们，让我们为祖国的未来建设出一份力。

篇3：我敬爱的老师

在教过我的老师中，我最喜欢的是二年级时教语文的王老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里，向我微笑。她长着一对炯炯有神的大眼睛，卷卷的长发缠绕在胸前，高高的个子，经常穿条黑白相间的花裙子。①

王老师对我们很负责任。记得有一次，我正在全神贯注地练字。不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里感觉暖暖的。老师弯下腰，和蔼地说：“文文，你的字写得真漂亮，就是这个‘额’字呀，左半边有些偏大。”我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑着我的背，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的。然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，都会回想那温暖的一幕。②

王老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，她狠狠批評了我，并用严厉的目光告诉我，马虎做题是绝不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细地检查。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。③

老师像一座明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。④

点评：

本文作者通过对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，生动地衬托出人物的思想品质。做到了有详有略，详略得当。文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，增强了感染力。结尾处对人物的赞美，更是情真意切，感人至深。

指导老师：徐秀芹

篇4：敬爱的老师300字作文

有一次，老师让我们学唱《感恩的心》时，同学们唱着唱着就笑了起来，原来，这首歌的歌的歌词“感恩的心，感谢有你”被改成了“感谢陈总”，而叶老师也不生气，只是说：“你们不唱陈总，改唱叶老。”这时又到那段，几个同学唱起来：感恩的心，感谢叶老。这下我们笑得肚子痛死了。

还有一次，我们写《给老师的一封信》时，老师说：“你们谁也不准写，只能写叶老师!”几个同学瞪大眼：“啊?”

在教课时，叶老师会源源不断地给我们灌输爱国意识。有一课，是说卢沟桥事变的，老师慷慨激昂地描述我军战士的神通无敌，使我们感觉如同站在战场上同日本鬼子斗争。

叶老师在教课时，用通俗易懂的语言将中华五千年累积的文化财富一一讲述给给我们听，那神奇的中华文化深深地在我的脑海中打下了烙印。

篇5：我敬爱的老师作文300字

您是一支燃烧的蜡烛，

不惜自己的照亮我们。

您是一位勤劳的园丁，

不惜辛苦的浇灌我们。

晚上，一个熟悉的身影坐在教师里，

啊!又是老师，这个深夜还在为我们改作业的人。

老师，一个不惜自己，为别人奉献的人

老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

啊!老师，灵魂的工程师!

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道

您的`工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

四年级:阿狸红毛

篇6：一位我敬爱的老师作文300字

业精于勤，荒于嬉。何德昌老师一生在学习中度过，他经常对我们说:“活到老，学到老!”这一句话一直鼓励着我们，也希望我们能从不间断地学习。何老师爱好书法和绘画，无论是楷书、行书、草书还是国画、水粉画样样精通，所以，教室到处都有何老师的作品。你若是问我什么时候跟何老师学习的，那得从四年前说起。

四年前，我因为执笔姿势不正确，开始跟何老师学习。没过多久，我的执笔姿势正确了，字也工整了，就感到自己已经学得差不多，提出“毕业”的要求。可妈妈却说:“不行，你并不能骄傲。你看，何老师写了几十年的字，仍然每天坚持练习书法，从不间断。你要是不信，明天你去看看!”我半信半疑。第二天，我经过何老师的教室，何老师果然在专心致志地写着字，似乎整个世界对于他来说已经消失了，那一丝不苟的认真劲，真让我不忍心把何老师从“梦境”中惊醒。

于是，我便悄悄地离开了。我心里明白了，要想在某个领域上能有更高的成就，就不能骄傲自满，并且要坚持不懈，才能熟能生巧。

何老师不但勤奋学习，而且聚精会神，到了一个忘我的境界。他曾经给我们讲过他的一次亲身经历:有一天，何老师凌晨4点起床，到教室里写字，一写就四个小时。早晨八点多，何老师终于写完了，正想出去喝早茶。刚打开门，吃了一惊:外面下着倾盆大雨，雨水已经漫到了门口，竟然自己丝毫都不知道!何老师也没办法，只好绾起裤子走去喝茶。

篇7：老师的作文400字 敬爱的老师

蔡老师的钢琴教得可棒了，在她悉心教导下，我的双手能在琴键上欢快地跳着优美的舞蹈，演奏的曲子难度是越来越大。每次我去她那上课，弹奏完曲子，老师都会笑着给我一个温暖的拥抱，拍着我的背，说着鼓励我的话语，那神情像极了我的妈妈。蔡老师不仅钢琴教得好，她对我的关心更让我难忘。

记得去年冬天的一个上午，我冒着雪到蔡老师家上课。到了老师家，我的手已经冻僵了，我进了房间，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便开始弹琴。可谁知，就在我弹得最投入的时候，可恶的空调居然“罢工”了，房间里越来越冷，我弹奏得也错误百出，蔡老师见我这样，并没有说什么，而是默默地站起来，坐到我的身旁，把我冰冷小手放进了她温暖的.大手里，我抬起头，望着长长睫毛下那双关爱着我的大眼睛，我只感到一股暖流涌遍全身，那感觉，就像在冰天雪地里接受了一轮暖阳的抚照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。

篇8：老师的作文400字 敬爱的老师

妈妈，您真好!每天风雨无阻的接我上下学，功课也是经过你的检查与提醒，才得以顺利交给老师，我真该叫爸爸颁一个奖给你。要是没有你的努力与无私的奉献，就不可能让我拥有一个舒适温暖的家，所以，“模范妈妈”您当之无愧!

爸爸，您真好!当我还在熟睡时，就已经出门上班，而且很晚才回家，无非只是想让我过更好的生活。功课有不懂的地方，只要问您就对了!在我心目中，你就是我的百科全书。当我考试成绩不理想时，虽然你难掩失望的表情，但还是告诉我下次再努力就好，您真是最值得让我信赖的棒爸爸!

爷爷、奶奶，您真好!我非常喜欢你们，因为你们是最值得信赖的爷爷、奶奶!要不是有你们做爸爸、妈妈的后盾，我相信他们会累得筋疲力尽，而你们处理事情的态度，我真的望尘莫及，希望有朝一日，我能像你们一样成熟、稳重。

篇9：老师的作文400字 敬爱的老师

子路借米、黄香温席、哭竹生笋、彩衣养亲、上书救父都是家喻户晓，妇孺皆知的孝顺故事，感动人心。这些故事影响着，教育着，启迪着一代又一代的人们。

可亲可敬老师经常教育我们：孝顺是中华民族的传统美德，大家都要争做孝顺的孩子。妈妈也经常叮嘱我：“交朋友时，要谨慎选择，选择讲礼貌的，爱学习的，品行好的，尤其要看他是否能孝顺父母，孝顺长辈的，因为一个连自己的父母都不孝顺不关爱的人，(除了他自己)他还会去爱谁呢?

这样的人，他的朋友肯定会越来越少，他的人生肯定会越来越孤独。

看来，成长的我们没有理由不选择学会孝顺。

孝顺是不忘父母的叮嘱，做让父母放心的孩子;孝顺是为父母端水倒省茶，捣衣捶背，做父母贴的孩子;孝顺是认真读书，学好本领，做父母省心的孩子……

篇10：敬爱的老师作文350字

出了校门，我忽然想起自己的雨伞忘记拿了，于是又折返向教室飞奔而去。正当我准备打开教室后门时，发现一个熟悉的身影正在教室里轻轻走动。

我定睛一看原来是高老师，“咦，都放学了，老师在干什么呢?”我想一探究竟，就悄悄探进身子。令人感动的一幕发生了。只见高老师弯着腰，轻轻地、一排一排地摆着桌子，我想肯定是班上调皮的男生临走时撞歪了桌椅。还有些丢三落四的同学，笔掉落在桌脚，也被高老师轻轻捡起放在了讲桌上的笔筒里……不一会儿功夫，教室里的桌椅都被高老师摆得整整齐齐了。原来在我们看不见的时候，老师一直在那默默地为班级奉献着。

正当我陷入深思时，老师拿起教辅书走到我跟前，笑着对我说：“怎么了?是忘记拿雨伞了吗?”我尴尬地点点头，从抽屉里拿了雨伞，匆匆说了再见跑走了，耳边隐约传来老师的叮咛声：“慢点走，小心路滑摔跤……”

篇11：敬爱的老师作文1000字

白老师作文(6)班的班主任，之前就听说他的严谨治学是出了名的，到了他的班上之后才真正体会到：一点儿也不假。

白老师上的课引人入胜，时常会把数学和实际生活联系在一起，让人在理解中记忆，效果甚佳。当时我们班有许多不“安分”的学生，白老师奖罚分明，一方面鼓励同学们好好学习，另一方面也严格要求不“安分”的学生，使整个班级形成一个统一整体。他还很善于融洽和各科任老师之间的关系，让整个班级充满生机和活力，学习劲头很强。这是他给我的第一印象。

但是随着相处的加深，却才发现白老师使一个风趣幽默、宽容大度的班主任。他善于激发不同性格的同学对于求知的渴望，鼓励同学在学习中既动手又动脑，增添兴趣。甚至有时在批评同学时也是善意的。他是个慈祥的人，很关心同学，一般不轻易也不忍心严厉地批评，除非是“严重分子”他才会不得已破例。

白老师在工作岗位上勤勤垦垦，任劳任怨，在三尺讲台上，他倾其所有，毫不保留，为自己的学生们辛苦操劳，;在校务工作中，他默默奉献，淡薄名利，有时我们在学校玩到很晚，却还能看见他奔忙的身影……;在日常生活中，白老师简洁朴素，穿着大方得体，名牌似乎向来与他无缘，在我的印象中，他只穿过一次西服，那还是为了学校要评一级完中，应付上级检查他才不得已而为之，可见他是多么不记得失啊!在这一年又一年中，他为学校做的太多太多，其他的老师们看在了眼里，记在了心上，他们的一致认同让白老师成为了省级劳模，但白老师却向来对此只字不提，仍旧在默默地奉献，一天又一天……

初中，正是我们年少轻狂不更事之际，一失足便足以酿成千古恨。所以白老师每周五下午第三节课都会找一些又关做任、励志的故事来念给我们听，极尽全力最大限度地减少我们误入歧途的可能。

时光如水，岁月如棱，如今我已是一名高三的学生，但白老师的句句谅谅教导仍然在我耳边回响、心头萦绕，激励我在努力学习的同时不时地敲响我的警钟，让我也要真诚待人，老实做任。千言万语也说不尽白老师对我的恩情，现在就只能在心里怀着感激说一句：白时光如水，岁月如棱，如今我已是一名高三的学生，但白老师的句句谅谅教导仍然在我耳边回响、心头萦绕，激励我在努力学习的同时不时地敲响我的警钟，让我也要真诚待人，老实做任。千言万语也说不尽白老师对我的恩情，现在就只能在心里怀着感激说一句：白老师，一切顺利!谢谢您……保重!

篇12：敬爱的老师作文1000字

上课时您总是会带来一个盒子里面装着许多书。在我眼里它是一个“百宝盒”您总能从盒子中拿出许多书，在上课开始10分钟像鸟妈妈喂鸟宝宝一样每天“塞”给我们一些知识，这样日积月累到学期结束我们就有了丰富的知识了。您为了学生总是自己付出许多。您怕同学们耳膜受损，坚决不用“小喇叭”上课，每次都是提高自己的嗓音。我们都知道，长期这样上课您的喉咙一定会很累很疼。但您却依然以学生为重老师!

您的课与众不同，每节课都用上几分钟给我们补充课外的一些知识，有时候读一篇美文，有时候讲—个身边的故事。您更加注重课外积累和初中预习了《黔之驴》《陋室铭》《生于忧患死于安乐》……您都讲过。原本老师您用不辛苦，可为了我们的见识更广，知识更丰富却喝着这么哑了自己的喉咙!

您不仅让我们懂得了更多的知识，也关心我们的身体。无论班上哪一个同学感冒发烧了，您总是会在下课，走近他的身边用手摸摸他的额头，一边摸还一边问“好点了吗?有空多出去晒晒太阳”也许一个小小的动作一句简短的话语您忘了，但我们不会忘记!老师就是阳光照亮学生的人生;是雨露滋润了一棵棵细小的禾苗;是蜡烛，为了我们奉献了光与热……这就是我们在您身上明白的做老师的含义。您为我们劳心劳力，我们的学习成绩下降了，您比我们自己更着急。但以后我们一定会更加努力，让您的辛苦不白费，而为我们骄傲!

您在我们的心灵中播下的种子是一定会开花的以后我们也想当一个像您一样的老师，像您一样教我们的学生。正如华罗庚所说的“我们愿意做一个攀登科学高峰的人梯，，让年轻的一代踏着。”

篇13：敬爱的老师作文1000字

我们班同学最爱听的就是刘老师讲的作文课了，他让我们爱上了写作文，同时，也爱上了“语文”这一学科。

记得那是在三年级的一次作文讲评课上，一上课，老师就微笑着对我们说：“今天啊，我很高兴，因为啊，我在市场上花1元钱买了2只大白鹅!”“真的吗?”有的同学提出了疑问。我们也都以为老师只是在课前开个小玩笑。可是，老师却一本正经地说：“真的!不信，我读给你们听：今天，我和爸爸去市场，买了两只大白鹅，这两只鹅可便宜啦!总共只要一元钱……”听完后，同学们边叽叽喳喳地议论起来了。老师并没有阻止，只是微笑着听着大家的议论。过了一会儿，老师拍了拍手，教室立刻变得鸦雀无声了。老师又微笑着问我们：“你们刚才议论什么了?谁来说一下。”因为一元钱买不到两只大白鹅。“一个同学站起来说道。又一同学说道：“除非买两只小鹅崽儿。”“小鹅崽儿也没那么便宜的。我听爷爷说过农村一只小鹅崽儿最少卖2元呢!”大家都笑了起来。老师接着说：“是啊，写作文就要真实，不要胡编乱造，无论你写什么东西，给别人的第一感觉必须是真实的、贴近生活的，这样才能让人信服，文章才能表达真情实感。“我们都听得津津有味，从中也明白了真实作文的道理。

还有一次，刘老师指导同学们写人物外貌。他先向大家介绍人物外貌主要包括哪些方面，并指出要抓住这个人与别人不一样的地方来写。然后特意叫一名女同学站起来，让大家细细观察她的外貌，然后向大家介绍。老师适时从长相、衣着等方面进行引导，常常逗得同学们哈哈大笑，却使同学们在笑声中学到了知识。老师每次都是这样生动又有趣的讲作文，启发式的教学，使得全班同学的作文都写得很好。我为有这样的语文老师而感到高兴。

刘老师不仅知识渊博，教学经验丰富，而且工作也认真负责。

在学习上，他对我们要求非常严格。每天都会叮嘱我们认真完成作业，如果有哪个同学没做完的话，不管多晚也要让他补完作业才回家，如果实在太晚了，老师就会打电话让家长来接或亲自送她(他)回家，并向家长说明情况。这样，同学们就养成了回家第一件事就认真完成作业的习惯。在生活中，老师同样很关心我们，如果有哪位同学稍有不适，老师就会很亲切地问：“怎么了?哪儿不舒服?要不要趴一会儿?”这几句温馨的话，使我们不管有多难受，也会挺起身子，集中精力听课。

啊!刘老师!您若是辛勤的园丁，我们就是那含苞待放的娇嫩的花朵;您若是那高大、粗壮的大树，我们就是依偎在您旁边的小树苗;您是那蚌，我们就是那蚌里的砂粒，您用爱去磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩照人。