2017暑假社会实践活动感受

2017暑假社会实践活动感受（共11篇）

篇1：2017暑假社会实践活动感受

初一

（八）班孙培元

暑假社会实践活动感受

暑假期间学校要求我们到社会中去参加各种实践活动，增长阅历，锻炼和提升自己。

在“全家共谱文明曲”的实践活动中，我从在家每天打扫家里卫生做起，出门文明排队，文明出行，主动让座，学文明知识，严格要求自己，提醒家人，然后带动身边人，养成文明习惯。儒家提出的：“修身、齐家，治国平天下”思想，也是要求人们首先端正思想，自我完善后，然后家庭整顿有序，而后国家安定繁荣，从而天下平定。可见自我完善，从自身做起是多么重要。从这项实践中，我学会了严格要求自己，养成文明礼貌的良好习惯。

在“我是文明礼仪宣传员”活动中，我利用走亲访友，和左邻右舍接触的机会主动向他们宣传文明知识和传统礼仪。结合当下我市正在创建文明城市的窗口，向大家宣传文明礼仪的意义，是大家明白了文明行为不仅是个人的事，还关乎到整个城市乃至社会风气的转变。当我看到大家的语言行为改变的越来越文明时，我是多么的兴奋。

在“敬老爱幼，弘扬美德”志愿服务活动中，我约了小区的几位小伙伴一起多次去看望了小区的赵奶奶。赵奶奶今年70多岁了，她的几个子女都在外地工作，平时很少回家，她的老伴也在几年前去世了，他一人生活，非常孤单。我们几个小伙伴去看望她，她非常高兴，我们帮她拖地，择菜，浇花，陪她说话，她可高兴了，给我们拿水果，拿饮料，她说自己好长时间没有这么高兴了。通过这次活动使我明白了：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的道理。

初一

（八）班孙培元

在“成长伙伴共文明”体验实践活动中，我利用和身边的小伙伴一起旅游、学习和玩耍的过程中与他们相约，做文明人，办文明事，相互提醒，共同进步，多做有正能量的事，特别是当下正值十堰竞演《魅力中国城》之际，我和小伙伴们每天都在谈论这个话题并积极参与其中，并时刻提醒身边人：发动亲朋好友为十堰投票。当我们成功晋级的那一刻，我们见证了十堰人民的凝聚力和荣誉感，更让我相信团结就是力量。

艰辛知人生，实践长才干。通过暑假的社会实践，我学到了许多书本上没有的知识，明白了很多道理，磨练了我的意志，增长了见识，为今后的学习生活奠定了坚实的基础，积累了宝贵的经验，更是一种珍贵的财富，我将倍加珍惜。

篇2：2017暑假社会实践活动感受

一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，学校政教处每年寒、暑假开展学生社会实践、社区服务活动，提高学生综合素质和能力。

通过社会实践和社区服务活动，整合了社会各方力量，使学生的综合素质进一步得到延伸，进一步完善了学校、家庭、社会三位一体教育机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“九中学子”的风采。

三、活动主体：

包头九中高

一、高二全体学生。

四、活动形式和要求：

1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社会、社区，开展社区服务活动。活动时间量为2小时/周/人。各活动小组密切合作，自主开展社会实践、社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定活动计划，在活动中有意识地锻炼了各方面的能力。

2、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

五、活动时间：

2016--2017学暑假。

六、活动内容：

1、社区服务：参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展清洁楼道、拾捡垃圾等活动。

2、扶贫助困：发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

3、职业体验：根据自我职业生涯规划，寻找相关职业进行实习体验。

4志愿服务：进行普法宣传，宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。

5、家务劳动：假期每周为父母做一顿饭，收拾一次家。

七、评选办法、参照标准及评选结果

1、评选办法：在班内，小组互评出A、B、C三等各1/3，班主任复核。再送到政教处，政教处组织专家组再复审，确定等级，公示后，计入成长记录档案。

2、评选标准：a、五个一活动完成情况 b、活动的难易度 c、有无亮点 d、有无创新点 e、态度

3、评选结果：高一年级A等175人

高二年级A等207人。

八、活动效果：

1、服务社区

通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

2、走进社会

通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。

3、珍惜环境

通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

4、关爱他人

通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

5、善待自己

通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

包头九中政教处

篇3：2017暑假社会实践活动感受

一、“活动单导学”课堂教学模式适应了课堂教学改革的要求

《基础教育课程改革纲要 (试行) 》曾明确指出:“改革课程实施过于强调接受学习, 死记硬背、机械训练的现状, 倡导学生主动参与、愿意探索, 努力动手, 培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。这里指出了传统的英语课堂教学模式的缺点, 另一方面, 传统的课堂教学中, 总是是站着一个老师重申着相同的语言正如圣经;坐着是学生, 学生只是耳朵听, 、眼晴看、用手抄、再用嘴背、整天处于被动应付反应中。在这里, 学生看到是教科书, 只有按照老师、根据数据资料来写作, 学生“个性”已经消失了, 因为结论已经存在, 不需要思考, 不需要创造, 老师将你要说的话说了;你要分析了问题分, 老师给你分析了。你只要按照老师说的去做……这不利于学生的个性发展。“活动单导学”课堂教学模式来改变这一状况, 它是基于“活动”、“活动单”为载体, 充分调动学生的积极性。

二、“活动单导学”课堂教学模式塑造了真诚、活跃、富有朝气的老师

一直以来, 教师执行教学任务, 教师考虑的是如何有效地教给学生国家规定的知识。教师就这样机械地重复, 从一届到又一届学生, 成为了一个“工匠”, 教师的成长也是不可能的。“活动单导学”面对素质教育和新课程目标是深入人心的。

“活动导学单”将学习的主动权交给了学生。学生真正有了思路、有了方向、有了目标。今天的教学中, 我们的教师都改变了自己的角色;从主演走向导演, 由独演走向了合演, 由舵手变成航标。课堂上短短几句话在学生的自主活动中起到画龙点睛的作用, 真正做到了“学生会的老师一定不讲, 老师讲的一定是学生最想听的”。教师们都注重全体学生的探究性学习和合作学习。每每课上最后讨论时, 学生站到黑板前, 老师反倒成了观众。但老师并不是放任自流, 讨论中教师不停地穿梭于各个小组, 但并不急于点播, 总是耐心的听学生说, 不时点头。这就告诉我们, 课上并不是要教师变成学生, 而是要以教师行为方式参与到学生的学习中去。

三、“活动单导学”课堂教学模式是学生积极学习的“前驱”

学生由于有了“活动单”, 因此, 每一课开始, 他们都明白了自己在这堂上该干什么, 小组活动要达到什么样的目标, 心中有数。为了完成小组的学习任务, 每个人都觉得有责任, 于是总是积极表达自己的看法, 从其他学生的发言中得到启发, 进一步完善自己的观点, 从而拓展了思路。学生与学生、学生与文本的多元的对话, 提高了课堂效率, 使互动的课堂鲜活起来, 真正成为学生快乐的场所。

课堂教学中, 教师关注学生的学习情感和态度, 不仅要激发学生探求新知识的兴趣, 而且要让学生在学习中获得成功的体验。“活动单导学”课堂教学模式是在教学中让不同层次的学生都参与到学习中去。这种模式下, 学生学习积极而主动。在这样的课堂学习中, 学生感受到了成功, 获取前进的动力。我们可以看到, 在“活动单导学”课堂教学模式的课堂上, 学生们敢于站起来将自己的想法大胆推出来, 对自己不理解的地方随时质疑, 让我们钦佩。学生发言积极, 争论热烈, 人人都不是看热闹的“观众”, 而是置身于其中的“运动员”, 人人都是拿分的选手

四、“活动单导学”课堂教学模式是“合作学习”的“抓手”

爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的教师。”让学生学习好, 关键在于使学生乐于学习, 使他们感到成功、进步和发展的快乐, 要研究他们学习的内在驱动力。传统的被动学习方式严重抑制了学生的学习热情。学生感到无趣, 课堂学习枯燥、机械, 学生有一个较大的负担和抑郁、缺乏自主权、参与性和快乐的感觉, 课堂学习效率低。

“活动单导学”就是让学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确的责任分工的互助性学习。

基于以上认识, 我们这样总结:“活动单导学”课堂教学模式的基本理念就是:以人为本, 以学习者为主体。让学生主动参与、乐于探究、善于合作、不断提出问题、分析问题和解决问题。是以弘扬人的主体性、能动性和发展性为基础, 促进人的可持续发展。“活动单导学”课堂教学模式既关注学生的学习结果, 更关注学生的学习过程。主体性、能动性、发展性, 是其课堂教学的特征。它是依循自主学习、探究、交流、合作、展示、评价、反思这一过程进行的。“活动单导学”课堂教学模式定能让学生切实感受到这样的课堂教学, 既是学习的需要, 更是一种学习的乐趣所在。

篇4：“下基地”实践活动的感受和体会

在这次实践活动中，我们先后去过九间棚、大青山、孟良崮战役纪念地、滨海红色文化纪念园、省府旧址等等。几所红色景区将沂蒙精神展现的淋漓尽致，爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献的伟大沂蒙精神是沂蒙儿女努力奋斗的结果。弘扬沂蒙精神，必须把握好精髓。

九间棚位于平邑县，座落在龙顶山上。在参观过程中，通过老师的讲解了解到，九间棚村以艰苦创业而闻名，保存了完好的九间棚旧址。该景区具有独特的天然景色和乡村风情，景区内森林茂密，民风淳朴。在这片土地上九间棚人民艰苦创业、努力奋斗、不断进取的奉献精神对全国的劳动人民产生了很强的感染力。

大青山位于费县与沂南县交界处。1941年冬，八路军与侵华日军在大青山激战，很多领导干部及士兵英勇捐躯，成为山东抗战史上最为悲壮的一幕。这场战斗中万余战斗人员与装备齐全的敌人展开了山东史上空前壮烈的一次战斗，一千多人的伤亡换来了九千人的胜利突围。为了缅怀烈士的英勇事迹，大青山战斗遗址被定为省级重点文物保护单位。我们在蒙蒙细雨中，沿山而上，探寻战争的足迹，除了一些纪念碑能告诉人们这里曾经发生的战斗外，已经看不出战争的痕迹，但是，我们永远呼唤怀念在战争中牺牲的烈士。发生在大青山的，不仅是一场壮烈的战争，更是一曲深情的军民同心曲。

孟良崮战役纪念地位于山东省蒙阴县和沂南县交界处。1947年5月，华东野战军在陆毅、粟裕的指挥下，在孟良崮一举歼灭国民党精锐部队——整编七十四师，击毙该师师长张灵甫，孟良崮战役遗址为省级重点文物保护单位。远远地，我们看到了一个巨大的白色院墙，下车后，我们纷纷白色花岗岩塑像前拍照。陈毅元帅、粟裕将军并肩而立，他们身后是一匹白色的战马，两位元帅的雕像栩栩如生，再现了当年作为孟良崮战役主要指挥者的伟大形象。跟随着导游，我们走进了纪念馆。通过导游的讲解，我们的眼前再次浮现了当时的情景。导游告诉我们，当时华东野战军在孟良崮地区完成了对整编七十四的分割包围。蒋介石认为这是作战的良好机会。因此，令该师坚守，吸住华野主力，另一方面急调十个整编师，向蒙阴一带集结，企图决战。但增援之敌遭到华野增援部队的顽强阻击，最近时虽距整编第七十四师只有5公里却不能前进一步。华野担任攻击的部队则以猛打猛冲的战斗作风，不惜一切代价向整编第七十四师发起进攻。最后，第七十四师师长张灵甫被击毙，全师被歼灭。当导游讲到这时，我们的眼睛里闪着泪花。

红嫂这一平凡而又伟大的女性模范将“无私奉献”的沂蒙精神向世人作出了完美的诠释。在抗日战争、解放战争时期沂蒙红嫂护理伤员、缝军衣、做军鞋等等，做出了巨大的贡献。她们用柔弱的肩膀与男人们共同撑起了战争的胜利。我们追随着导游走进纪念馆，追寻红嫂的足迹，聆听导游讲述着那传奇般的感人故事。她们都是普普通通的农村妇女，她们摊煎饼、做军鞋，用自己的方式表达了对党、对人民的无比热爱。“沂蒙红嫂”她们血乳交融、感人至深的难忘故事将会永远被我们铭记。她们用汗水、乳汁、鲜血和生命谱写一曲曲壮丽的凯歌。“红嫂”已经成为女性拥军模范的尊称和代名词，是沂蒙妇女乃至中国妇女的群体形象。

滨海红色文化纪念馆位于苍山脚下。红色的热土，在革命战争年代，广大人民群众进行了艰苦卓绝的战斗。面对滨海红色文化纪念馆，我们追忆红色历史文化，触景生情，想象出当时的传奇情景。大店是一座历史悠久的文化名镇。1945年8月13日，为了迎接抗战的胜利，中国共产党的第一个省政府就在这里诞生。刘少奇、罗荣桓等老一辈革命家在这里生活、工作、战斗过。那一天，我们到达莒南的时候已经是中午了，当时很热，但莒南人民的热情却超乎了我们的想象。他们的淳朴与勤劳深深吸引了我们。在这里，罗荣桓等革命家为了争取抗战的胜利作出了重要的贡献，这里到处流传着可歌可泣的英雄事迹。

弘扬沂蒙精神，必须立足于实践活动，在实践中不断汲取新的营养。在平时的学习中不断丰富和发展它的精髓。这次实践活动让我们明白艰苦奋斗是我们成长过程中克服困难的法宝之一。也许，每个人都会有自己的梦想，会想象自己未来的样子。作为大学生的我们必须树立强烈的创新意识、赶超意识，始终保持那么一股冲劲、那么一种拼搏精神，勇敢担当。

老师告诉我们，沂蒙精神是在异常艰苦的条件下形成和发展起来的，因此，今天的我们继承沂蒙精神也应该付出同样的努力。

沂蒙精神的力量，归根结底是信念的力量。坚定的信念是团结人民共同奋斗的精神纽带。信念是引领人民前进的火炬，是战胜一切艰难险阻的精神支柱和力量源泉。

当代大学生弘扬和培育沂蒙精神是一个值得深思的问题，我认为应该做到以下几点：

1.确立崇高的理想、培养深厚情感。新世纪的大学生应通过多种途径学习沂蒙精神。树立崇高的理想，以此作为奋发向上的的动力。尽力做好自己的事情，为祖国的繁荣昌盛做贡献。爱自己的家，爱自己的故乡，努力培养强烈的爱沂蒙精神的情感。

2.增强诚信为人、乐于助人观念。一个人若无信，则无颜立于天地之间。身为炎黄子孙的我们，拥有着悠悠的历史熏陶。然而当今社会诚信缺失、世风日下。大学生是祖国的接班人，理应做到诚信为人，待人忠诚，感化身边的人。心中有爱，乐于助人。

3.树立竞争和创新意识。当代大学生应当抛弃一切消极的思想，做事寻求方法，当机立断。不断提高在竞争中寻求生存的能力。创新是时代精神的核心，是一民族进步的灵魂。大学生应有打破陈规旧俗的勇气和信心，锐意进取，开拓创新。

在学习中，从悠久的沂蒙历史和伟大的现实中，我们要领略其精髓。我们要勤劳勇敢。

篇5：暑假社会实践的感受

——论企业招工难得原因 这个暑假，我选择了去一家五金加工厂实习。因为我想在这可以更多的了解，当前经济危机形势下，中小企业难以生存的深层次原因？ 我是从7月10日开始上班的。与众多的中小企业一样，这个工厂的生产、生活环境确实不是很好。但他的优势在于，是计件生产劳工工资较高，并且工资发放及时。开始，我从事的一般普工的工作。一般是搬运、打磨、钻孔等工作；后期，因为工厂业务的发展，老板看我是学习人力资源管理专业的，于是将我派去给工厂招聘员工。而就在这一个多月的时间，我对当前经济形势下出现的“用工难、用工荒”的情况有了更深的感悟。

其实，这样局面的形成，是由工厂、员工以及社会等多的方面造成的。从企业方面来说：企业内部管理存在不足。一是部分企业生产生活环境偏差。二是企业对职工的法定权益保障没有引起足够重视。大部分企业没有与职工签订劳动合同，也没有为职工办理社会养老、医疗、失业保险等，法定休息日照常上班，职工休息时间较少。三是企业没有注重核心文化的打造。员工觉得自己和企业之间仅仅是一种工资上的雇佣关系，难于建立“企业是我家”的荣誉感，导致企业留不住人。这些事我在从事这次实践的一个深层次得感受。从员工方面来说：新生代农民工的就业选择已发生变化。目前，8

0后、90后的新生代农民工成为就业大军的主力军，与第一代农民工相比，他们大多接受了更好的教育，学历较高，生存压力也远没有父辈大，因此享受的欲望就更加强烈，有些人甚至是一个月的工资用一两天就花光了。一方面，受多年形成的外出务工潮流的影响，新生代农民工对职业期望值更高，更注重生活品质、自由度和发展机会等，择业观发生了较大变化；另一方面，现在的年轻人普遍耐受力更差，也是形成招工难的一个重要原因。

从社会来看：工业园区总体就业环境不佳，缺乏吸引力。在我的观察和采访可以得知，工业园区的配套服务设施还不够完善，商店、餐馆、邮局、银行等商业服务网点不是很多，员工日常消费极不方便；园区离学校、托儿所较远，子女就读不方便；园区公共交通不便利，员工上下班（尤其是晚班）不方便等等。另外，园区内的治安环境也还有待于进一步改善。

面对这样的局面，不管是政府、企业还是从业者个人都得重新审视自己，做出调整。才能顺应形势发展，开拓出新的发展之路。从这段时间的亲身经历和探索以及查看相关资料和从专业知识的考虑，我悟出了一些方法。首先从政府方面做起，树立大的良好的环境；再者企业改善从业环境、提高工资待遇等；再次就从业者必须重新审视自我，做好自我定位等。

政府首先要着力加强农民工就业指导服务。注重舆论宣传。各级新闻媒体要加大对就业观念的舆论宣传，让农民工认识到在家就业和在外务工一个样、做普工也能成就大事业的道理，逐步转变就业观念。再要加大新农民工培训力度，开设与本地企业需求对口的岗位技能培训班，提高农民工职业技能，使他们能更好地适应社会。还要大力发展职业教育，当地政府要高度重视职业教育工作，在职校专业设计上要与当地工业园区产业对接，造就一大批适应当前就业形势的新一代技术工人，从而较好地实现就业。而且要鼓励职校毕业生在家乡就业。当地政府要出台优惠政策，吸引本地职校毕业生实现就地就业。再是着力引导企业树立“以人为本”的用工理念。一要政府引导企业牢固树立“以人为本”的用工理念，充分尊重员工，把员工当作企业的主人，尽可能地考虑员工的工资福利待遇，严格守信按时足额发放员工工资、不拖欠员工工资。二要政府有关部门督促企业严格遵守《劳动合同法》等政策法规，与职工签订规范劳动合同，为员工缴纳社会保险。

还有是着力打造良好的就业环境。一要劳动部门加大劳动执法力度，推进劳动合同制度，提高劳动合同的履约率，依法保障就业农民工的合法权益，提高他们的就业安全感。二要政府努力为进城农民工在住房、子女入学、社会保险等方面提供便利。要加大保障性住房建设，在兴建新市民公寓的同时，可采取市场化运作方式，加大面向广大农民工的廉租住房建设，对符合条件的务工人员给予房租补贴，解决一部分进城农民工的住房问题。三要均衡配置工业园区中小学校教育资源，对农民工子女实行无障碍入学。四要加大社保工作宣传力度，强化扩面工作，采取有效措施督促企业为农民工办理社会保险，解决农民工的后顾之忧。

企业不仅是在政府的监督下改革，更需要树立自主意识。主动改革，力求更好的发展。

一、大力宣传，友好招工。

招工企业和政府帮办部门应充分利用各大媒体的宣传作用，将本土企业用工情况真实有效的反映出来，比如，电视剧的广告插播，宣传单的深入发放，做到有的放矢，不留死角。在宣传造势的同时，更应该用心招工，不仅仅是帮扶部门，企业本身是关键，自己的事情都不在乎，何况别人？不能一竿子甩开，毕竟是自己要找员工，不是买菜，合不合胃口，还是要自己把关，作为企业本身，更应该成立专门的招工小组，有专人负责，不能混沌了之。不仅如此，在招工过程中，招工人员的态度有可能决定了招工的结果。每一个招工人员必须对所招工种，类别，要求一清二楚，做到求职者有问必答，答而必准。

二、提高待遇，改善条件

政府要引导外资企业认清劳动力市场的形势，转变观念，使他们看到我国经济高速增长对劳动力产生了十分旺盛的需求，拉动了劳动力市场均衡价格的上升，形成了劳动力价格上升的客观需要和必然趋势，打破了企业长期使用廉价劳动力的局面。认清以人为本，提高工资，改善待遇，善待员工，已不仅仅是社会舆论的道义诉求，更是企业决策中必须考虑的市场因素，也是企业发展的关键所在。因此，企

业一要适度提高员工工资，不能把最低工资标准作为挡箭牌。

三、签订合同，保障生活

技术工经常容易跳槽，如果没有合同保障；企业有时无故辞退员工，让员工感到不稳定，始终有寻求更稳定，更舒适的工作环境。因此，不签订合同，不仅损害企业的利益，还伤害员工的感情。笔者在招工过程中，遇到求职者最关心的问题就是，食宿。没有伙食和住宿保障，很多在乎或者有这个需求的务工人员很有可能会选择他企。相对于长三角等等沿海发达地区企业良好的生活环境，欠发达县域经济区仍然有路要走。

四、感情留人,事业留人

完善文体娱乐设施，营造并提升企业文化内涵，组织员工多开展学习、文体、娱乐活动，增强企业的凝聚力；建立长期稳定的培训体系，有条件的企业还要建立自己的培训基地，以培养适合企业需要的各类技术人才；维护员工的合法权益，增强企业的向心力。同时，也要教育员工自强自律，努力学习，提高劳动技能和素质，以企业为家，努力工作，并积极为企业提合理化建议。对于表现优秀的员工予以表彰和奖励，反之，则予以惩处。要让员工感觉到在企业工作有很大的发展空间和增值前景。

仅此这样的改革还不定的能应付现在的“用工荒、用工难”的现状。必须从根源上着手，加大对劳动力的改革力度。

从我这次招工和在工厂上班是对员工的了解，现在从事普通工作的员工普遍存在着“好环境、高待遇、长休息”的就业观念。试问，哪

个企业愿意留下这样的“人才”。这已经与几年前的就业观念大相径庭了。现在是员工选企业，可是这样的情况真的好吗？现在新生代的劳动军已经丧失了勤劳的美德了，只会贪图享受。胡锦涛书记说过：“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”物质生活水平不断提高的现实社会中，深刻地认识辛勤劳动的宝贵价值，振奋精神，敬业乐业，清除好逸恶劳的社会风气，摈弃懒惰、浮躁的人生态度和工作作风。俗话说：三百六十行，行行出状元。在我们的工作中，本来就没有高贵低贱之分，只有分工不同，我们所从事的工作，不管是体力劳动者，还是脑力劳动者，不管是卖菜的，还是白领，都应该得到社会的尊重。只要我们的工作，能给他人带来方便，为社会有所贡献，就是光荣的。因此，我们得好好审视自己的择业态度。重新定位自我，获得更大的发展前景。

今天，我的暑假实践工作已经接近尾声，特地写下了这次实践的感悟。只希望能给自己的将来的就业提供更多的经验，好好发展自己。学院：经济与管理学院专业：10级人力资源管理姓名：尹磊学号：14103002383

篇6：2017年暑假社会实践策划书

实践题目：所在学院：

策 划 书

共筑青春梦 喜迎十九大 理学院 策划人：米金林2017年6月14日

目录

一、实践背景

二、实践主题

三、实践时间及地点

四、实践目的

五、实践方式

六、实践内容

七、实践预案

1.活动准备 2.具体安排

八、实践注意事项

九、安全保障

十、团队建设

1.团队名称 2.成员及分工

十一、经费预算 附录：实践人员信息表

一、实践背景

为全面贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真落实全国高校思想政治工作会议精神和《高校共青团改革实施方案》，为引导青年学生走出校园、深入社会、服务社会，为学校搬迁提升和高水平大学建设贡献智慧和力量

二、实践主题

主题：共筑青春梦 喜迎十九大

三、实践时间及地点

实践时间：7月31日至8月6日 实践地点：河北省唐山市

四、实践目的

以迎接党的十九大、中国共产主义青年团建立95周年为契机，结合我校学习宣传贯彻总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动的开展, 组织广大团员青年深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，重点围绕学习贯彻总书记系列重要讲话精神, 培育和践行社会主义核心价值观, 开展形式多样的普及宣讲活动。切实引导和帮助团员青年认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，牢固树立和坚定在中国特色社会主义道路上实现中国梦的理想信念，带头倡导良好社会风气，为我省全面深化改革、实现绿色崛起贡献青春、智慧和力量。

为提高广大学生的科学文化素质，提升其学术科技创造的整体水平，努力培养广大学生的创新意识、创造能力和创业精神，造就一批适应未来挑战的复合型高素质创新人才。各分团委、团支部要根据本学院专业特点和学生的个人特长，积极开展科技实践活动。着力锻炼广大学生的动手能力，强化其创新思维，培养其严肃认真、细心观察的能力和严谨的科学态度。通过科技实践活动使广大学生解放思想、大胆探索的同时又要实事求是、尊重规律，理论联系实际，在实践的过程中开阔视野、增长见识，加深对社会的了解和对专业知识的学习运用。

民生问题关系社会稳定，也是推动社会发展所必须解决的问题，经济发展是民生问题中的热点问题，也是建设社会主义和谐社会的重要保障。发现、了解与分析当今社会在住房、物价、医疗、就业、社会保障等方面的现状，从多视角展现团员青年对民生问题的思考。同时深入城乡经济发展前沿，对民生政策落实、经济发展模式转变、城乡区域发展差距等进行调研，加深对我国现阶段经济现状和发展模式的了解。

五、实践方式

参观、访问、考察、社会调研活动、社区服务活动

六、实践内容

(一)、社会参观活动

参观、访问、考察(科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、工厂、高新技术产业运作情况„„)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。(二)、社会调研活动。

1、绿色环保宣传

2、保护河流、水质污染情况调查

3、关于生活节能状况调查研究

4、道路状况及改进意见调查

5、旅游资源状况调查(三)、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

七、实践预案

1、活动准备： 在思想上：

1）首先队员应明确本次社会实践的目的，我们在临行前会专门开一次成员会议着重让队员们学习一下大学生社会实践安全守则、以及突发状况自救守则、队员基本要求等相关文件。

2）在临行前和父母说明白自己的动向，不要让父母担心。

3）要求队员时刻提醒自己是华北理工大学的一员，严格要求自己，注意维护学校形象，切莫做有损学校名誉的事情。

物品准备：

1）服装：每人一件队服、太阳帽。

2）记录本：写有所要询问的的问题的记录本，和做记录用的笔记本两个。3）文档：准备好一份唐山市详细地图并制定好行走路线。4）硬件设备：数码相机，录音用的录音笔，笔记本电脑三个。

5）应急箱：里边备有创可贴、绷带、碘伏及一些常用的外用药，治疗感冒、腹泻的药，以及防暑的药。

2、具体安排：

7月30日：集合

大家在主校区集合，确定来的人数，发放工作服，工作牌等工作。

7月31日：举行启程仪式

上午：邀请学院的相关领导及带队老师，给我们开一个动员大会，并在主校区进行留影合照，为我们的社会实践举行启程仪式。

开会学习相关实践要求，并做好与相关单位的最后确认工作，做好所有前期准备。下午和晚上：去敬老院陪老人说说话，和老人一起做做活动的。

8月1日：

上午：参观地震遗址，并开展对遗址周边环境的调查工作。

下午：保护景点环境的宣传工作，发放宣传单，并组织人对景点进行清洁工作

晚上：去福利院陪孩子们玩耍，可以教他们一些知识。

8月2日：

上午：对河流的污染进行调查工作，必要时可以对某些工厂进行采访工作。下午：开展保护水资源的宣传工作。

晚上：总结这两天的社会实践情况，做好记录，总结这两天的不足之处。

8月3日：

上午：对某高新企业进行参观活动，了解企业管理，员工的待遇等情况 下午和晚上：征求企业的允许，可以到车间体验一次生活

8月4日：

上午：对市场上的房价进行调研工作，了解社会生活。

下午：看展社区护绿和清洁活动，鼓励居民维持社区工作环境。

晚上：总结这两天的社会实践情况，做好记录，总结这两天的不足之处。

8月5日：

上午：交通规则和道路的调研工作，了解社会上的不文明的交通。下午：宣传交通安全的工作，提醒驾驶员遵守交通规则。晚上：整理好这六天的实践记录，为明天的总结会议做准备。

8月6日：实践成果总结

开展总结会议，完成认真填写2017年暑假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料，整理好自己物品，收回工作牌。看展回家安全会议。

八、实践注意事项

（1）一定要做好相关单位预约工作，这是实践的一个关键点，也是实践的前提。（2）负责摄录的同学注意维护数码相机、录音笔等摄录设备，有问题及时向组长反应。并且要记得每半天填写一次实践日志。

（3）每次总结会之前，每个人都要提前做好反思工作，并且形成书面材料；负责记录的同学更要提前整理好所记录的要点，以供交流总结会时使用。

九、安全保障

可能紧急情况

（一）一般性突发事件：

（1）由于饮食卫生或天气变化等导致实践团队成员身体不适；

（2）由于交通安全（例如：交通事故、行进当中摔倒等）出现轻微交通事故，造成实践团队人员皮外伤的；

（3）在从事实践工作过程中出现纠纷（如争吵、打架等）造成实践活动无法开展或成员出现皮外伤；

（4）在从事实践活动中遇到自然灾害（如：地震、病疫）造成人员轻微受伤；（5）其它事故（如水、电、火等意外）造成人员轻微受伤。

（二）较大突发性事件：

一般性事件中造成实践团队成员在实践过程中患常见病或受轻度伤害的事件，或因遇到自然灾害导致被困。

（三）重大突发性事件：

一般性事件中造成实践团队成员在实践过程中患突发急性病病危或受重伤的事件。

处置措施

（一）一般性突发事件：

团队做好充分准备，进行全面的安全教育工作，并配备可以预防和治疗常见身体不适和轻微受伤的日常药物，出现此类事件，团队成员要齐心协力，相互帮助共渡难关。

（二）较大突发性事件：

出现此类事件，团队负责人可以根据情况终止社会实践活动，联系带队老师，并及时联系校应急工作组。若需要联系交管或公安部门，应及时与当地110或交管部门取得联系，将病患送到附近医院进行相应治疗，待病情好转后再行开展实践活动。

（三）重大突发性事件：

出现此类事件，团队负责人立刻终止实践活动，立刻联系当地120，将病患马上送到附近医院进行抢救。并及时联系校应急工作组，迅速报告给副组长。若需要联系交管或公安部门，应及时与当地110或交管部门取得联系。

十、团队建设

1、团队名称：

理学院社会实践调研队

2、团队成员及分工：

苏柯：组长，汇总工作。做好暑期实践调研前期、中期及后期的准备，提前与相关单位取得联系，预约时间。负责后期实践报告的书写完善工作。

孙琦 段墨欣 杨文等：实践策划，路线制定，会议安排。负责前期策划；在实践前制定好行车路线；组织交流总结会议等相应工作。

王艺如 李文华 陈闯于可欣等：访谈记录，整理交流总结会上的要点。

张超琪 李腾飞 姚思文 李彦昌及外联的相关人员：财务管理，对外宣传、联系媒体。为团队制定花费清单，尽量减少不必要的花费。

米金林 李东瑞 李春虎等：负责后勤安排及应急事件处理。解决吃饭、通行等问题，掌握必要的医疗知识以应对意外情况的措施。

宣传部：摄影记录。为团队在恰当的时间摄影，并做好视频、音频等资料的收录。每半天填写一次实践日志。

3、团队制度： 1）、遵从“安全第一”的原则，不得做对自身或同伴有危险的事。2）、遵守社会公德，体现文明风范，用语文明、通俗，行为举止朴实、得体，维护我管理学院以及安徽大学的良好形象。在群众面前穿戴端庄，有当地领导接 见的场合，务必讲究正式礼仪，工作期间精神饱满。

3）、实行队长负责和分工协作制度。由队长负责整体工作和人员调配工作，队长要把安排提前通知成员，树立高度的责任心，各队员分工协作，重大事项必须 向队长汇报，经团队讨论同意后方可实施。各成员要自觉接受队长安排，做好组内的各项工作，并在之前要自觉做好相关准备，不可单独行动，搞个人主义、小团体主义、英雄主义。

4）、实行例会制度。各队员在每天的工作中，须及时对相关细节进行记录，以 形成原始资料，调研进行阶段每晚召开例会，即时总结当天调研情况，及讨论分析工作进展，并对以后工作进行分配。

5）、采用意见制。各成员要积极、客观、及时的表达个人意见，队员对意见进行商议，尊重个人意见，完善团队调研。

6）、不得影响调研部门单位和社区人民的正常生产生活，尊重其生活习惯，工作规律。

7）、注意人身财产安全，不乱饮乱食，减少随身携带的贵重物品。8）、团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。9）、自组队之日起，各成员要认真研读相关政策资料，并作认真分析，详细计划调查内容，吃苦耐劳。10）、调研期间保护好个人物品，尽量不要携带贵重物品，由个人原因丢失财物个人负责。

队旗：40元；

队服：8*20元=160元；药品：200元 水费：100元 其他：200元 总计：700元。餐费自理AA制

篇7：2017暑假企业实践总结-酒店

为了更好提高教学质量加强自身的业务能力和实践动手能力，暑假期间根据学校安排到艾博丽思进行了为期一个月的实践锻炼，这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会，其间感触颇多，受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下：

一、积极参与，深入企业

具体工作中，我深入酒店一线实践锻炼，从客房部基层操作工作做起，全面了解了酒店经营管理状况、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践酒店的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉酒店所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。

二、积极学习，不断提升

下企业实践，像酒店工作人员一样上班下班，从事酒店员工相同的工作。在实践的过程中，不仅体验了工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉酒店相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。

下企业实践，收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能，进行了详细的过程记录。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。

三、受益匪浅，收获颇丰

学习中带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。我了解和实践了客房先进的设施设备，凡在专业教学资料中讲解的设施设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。

另外,我还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使我校教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。

篇8：2017暑假社会实践活动感受

《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元中的一篇写景散文。这篇课文描绘了北大荒的天空美、小河美、原野美, 展现了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果, 勾勒出一幅独具魅力的北大荒秋景图。课文语言优美, 遣词造句、谋篇布局颇有特色, 大量色彩词语以及比喻、拟人手法的运用为文章增添了一份独特的韵味。在教学时, 教师应在充分尊重学生见解和感受的基础上, 引导学生去感受、理解、品味、积累。

一、教学目标制定:明确实践性

根据语文学科的基本任务、课程标准要求、学生的年段学习任务和本课的内容特点, 我将《北大荒秋天》的教学目标制定如下:1.学会本课生字, 理解由生字组成的词语;2.正确、流利有感情地朗读课文, 背诵课文;3.通过学习课文, 感受北大荒秋天的天空、小河、原野独特的美;4.在词句训练中, 感悟描写色彩的词语和比喻、拟人句的表达效果;5.学习总分的构段方式, 体会作者是怎样将“原野热闹非凡”写具体的。

至于教学重难点, 我想“语文教材无非是个例子”, 这个例子是用来学习文本规范语言的, 在学习语言的同时, 体会语言运载的信息 (知识、情感、价值观) , 达到精神与语言同步发展。所以, 我把“让学生在学习语言文字的同时感受到北大荒秋天的美”定为本文的学习重点。另外, 对于三年级的学生而言, 课文第四自然段的文字较深奥, 内涵较丰富, 学生对于作者抓住多种景物, 运用拟人的手法, 生动形象地描写出原野热闹非凡的表达特点较难体会。所以, 这一段语言的学习是教学难点。

二、教学方法选择:体现实践性

根据语文教学的规律、母语能力形成的规律、教材内容特点的规律、学生认知的规律等, 我在教学中主要采用朗读感悟、品味积累、直观教学等方法。通过多种形式的读使学生感悟北大荒秋天的特点, 引导学生品味文中表示颜色的词以及比喻、拟人的句子, 并加以积累, 逐步内化为自己的语言。通过多媒体向学生展示五彩斑斓的流云, 长势喜人的大豆、高粱, 红叶似火的榛树, 来调动学生的学习兴趣, 使学生身临其境地感受秋天的美, 使文本真正成为学生学习内化规范语言的例子。

三、教学过程开展:践行实践性

(一) 精读全文环节

第一自然段的教学由我引读一带而过。

第二自然段, 我重点抓住比喻句。我觉得比较语言是引导学生品味语言的一个有效途径, 所以我在教学中通过逐步扩句的方法:由“流云像锦缎”到“流云像五彩斑斓的锦缎”, 再到“流云像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”, 进行多层次的比较, 使学生的思维不断深化, 较好地达到理解内容、感受内涵、学习语言的目的;另外, 还引导学生认识“银灰、橘黄、血红、绛紫”这一类表示颜色词语的特点, 并由此适当拓展, 让学生找类似的词语, 还让学生说说五彩斑斓的近义词, 帮助学生积累词语。

第三自然段, 在教学时略处理, 作者主要是通过两句比喻句来写小河的特点。教学时我举一反三, 由第二自然段写流云的比喻句导入, 引导学生说说作者把小河比作什么, 写出了小河的什么特点, 这样抓住“小河像蓝绸子”、“明镜一样的水面”两个比喻来体会小河清澈见底的特点, 让学生对比喻句的作用有个再认识。

第四自然段, 是本课语言训练的重点和难点。教学时我力图通过多层次的读来引导学生认识文本的表达特点, 体会作者是如何把原野热闹非凡写具体的。首先, 我让学生找出本段的中心句, 让学生了解这一段的主要内容, 也让学生初步了解总分的构段方式。然后, 紧扣“热闹非凡”, 让学生说说原野的哪些地方体现了热闹非凡, 引导学生理解文本的内容, 实际上这段话就是说“原野热闹非凡。风中的大豆发出哗啦啦的声音, 高粱穗在风中沙沙作响, 山坡上、大路边、村子口榛树叶子全都红了。”接着引导学生把这段平淡直白的话与文本优美形象的语言进行比较, 在读中对比、体味拟人手法的表达效果。最后, 指导学生有感情地朗读课文, 加深理解, 熟读成诵。指导背诵时, 化难为易, 分三步进行:第一步, 去掉比拟部分, 以填空的方式让学生感悟作者在写作时运用了拟人和比喻的手法;第二步, 出示关键词句, 让学生感悟作者是从大豆、高粱、榛树叶子三方面具体写出北大荒原野的热闹非凡、物产丰富;第三步只出示“原野热闹非凡”这句中心句, 让他们自由背诵。这样在背诵积累语言的同时, 也让学生领悟到了作者谋篇布局的精妙。这一段的教学中, 我力求通过感悟性的读、理解性的读、品味性的读、积累性的读, 来体现语言训练的“深度”。

第五自然段, 我主要抓住“大豆摇铃千里金”来引导学生理解北大荒秋天的物产丰富。

第六自然段, 我让学生自己总结北大荒的秋天美在景色优美, 物产丰富。

(二) 拓展延伸环节

在教学的最后环节, 我设计了两项作业:一是让学生摘抄课文中自己喜欢的好词、好句;二是让学生背诵课文。旨在通过摘抄和背诵两种形式让学生积累文本中的规范语言。

篇9：在英语实践活动中让学生感受快乐

毫无疑问，培养学生的学习兴趣是关键。因为兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地不知疲倦地去学习，越学越爱学。在英语教学中，采用生动有趣、灵活多变的教学方法，能有效地激发学生的学习兴趣,提高教学质量。

一、充分展现教师的激情，激发学生的学习兴趣

在组织教学中，学生是厌倦上英语课，还是期待着上英语课，除了学生自身的原因外，很大程度上取决于教师上课时是否有激情，教师是否能够用自己的激情燃起学生求知的渴望，从而推动整个课堂教学的进程。一个充满激情和诗意的英语教师，他必将引领学生们热爱英语，在与书本拥抱、同大师对话、跟人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。充满激情、富有诗意，用全部心血和智慧去构筑厚重文化底蕴，又散发出令人无法抵御的人格魅力的精神家园，应该成为每一位英语教师的责任。

因此，教师不能禁锢于传统的英语课堂教学，只重视英语知识的机械输入和积累，而忽视学生学习英语过程中的运用，特别是英语语言的实践活动等，造成学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求：教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识和技能，同时，还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流，教学互动。

除此以外，教师的仪容仪表，肢体语言以及语音语调都应该适当，尽量让学生心旷神怡，完全陶醉于教师的讲解和操练中，在潜移默化中吸取知识培养能力。例如，在教“The True North”一文时，因为是一篇游记，文章有一段介绍了西方牛仔的生活，课前我刻意穿得像个牛仔，让他们感受到旅游的气息，在我的带领下兴致勃勃的“旅游”了一节课。

二、创设良好的英语课堂氛围，优化英语课堂活動内容

良好的英语课堂氛围可以激发学生的学习兴趣，具有实效的课堂活动内容可以让学生在浓厚的学习兴趣中操练和掌握所学内容。我们知道，英语是一门外语，英语的教与学在很大程度上受母语的影响。没有英语环境，教师就要刻意创造英语环境。英语教学提倡“用英语教英语”，而高中英语教学更应该如此。因为大部分高中学生对于基本的英语词汇和句型已比较熟悉，在课堂上能够比较通畅的互相用英语交流，这是“用英语教英语”的有利时机。

三、注重知识之间的新旧联系，使学生掌握学习的规律

英语教学的核心是交际，而英语交际是一个充分运用知识与提高能力的过程。假如在英语交际过程中，教师能恰到好处的引导学生运用所学知识，使交流顺畅开展，让学生在体会交流成功的同时，不断增加学习英语的兴趣，从而有效的熟悉和掌握新的知识。

大家知道，英语教学中记忆单词是一大难关，如果机械地让他们读背抄写，很容易使他们厌倦。而有一定创意的老师在教生词时，经常采用启发诱导，新旧联系的方法，只要能和学过的词联系上，就尽量让学生自己做比较，找出拼写相近的词，有的加头，有的换尾，有的长词把它们按音节分开记忆。学生就会很有兴趣地学生词，然后再让他们找出所学词的同义词、反义词、同形异义词、同音异义词等相关词。这样做不但化难为易地掌握了新词，也复习巩固了已学过的词。

四、运用多种教学方法，使课堂变得生动起来

在实践教学过程中，我们不难发现，固定化死板的教学模式让学生失去了新鲜感，从而对英语学习提不起兴趣，这样自然就难以学好，教与学便都成了互相拉大距离的两大任务。高中英语课文题材多样，体裁各异。因此，对不同文体的课文教学，教师应设计出不同的教学任务，运用不同的教学方法，培养学生创造性思维的能力，独立解决问题的能力。运用所学知识，解决生活中的问题，以体现语言的学习是为交际而服务的特征。

对于英语课文的教学，常规的教学方法有Warming up; Skimming; Scanning；Careful reading; Post reading; Discussion 等等。这些都是切实可行的教学方法，是完全贯彻任务型教学法的，但是如果每次都是一成不变地运用，连学生也知道接下来要开展哪一个步骤，他们还提得起兴趣吗？我们应该知道，现代教学的核心理念是一切为了学生的发展。任务型教学体现了现代语言教学中关于交际能力、认知过程、感受与经历、信息分析与整合、学习策略以及合作学习等的教学理念，有着它特有的优势。但有的英语教师误认为每次英语课堂上都必须采用这种方式去操作。课堂教学只为了完成“任务”，不重视为完成任务而进行的知识、能力的提高，将任务流于形式，甚至有的教师不参与或很少参与学生任务的完成过程。其实，这是片面的，是机械的理解任务型教学。在英语教学中，要依据教材的特点，学生对语言的需求，在任务型教学思想的指导下，模拟生活，灵活多变地运用多种教学方法开展语言教学，以达到较好的语言教学效果。

篇10：2017暑假社会实践活动感受

燕崖中学暑假前“安全教育周” 活动方案

一、指导思想：

为深入贯彻上级有关文件精神，切实加强学校安全知识教育，进 一步确保师生和校园安全，保障师生假期生命安全，提高师生的自救 自护能力，严防各类事故发生，特定安全教育周活动如下。

二、活动主题：

增强安全防范意识 提高知险避险能力

三、活动目的：

暑假来临，它由于时间较长，天气热，加上学生在家逐渐变得自 由散漫，因此也是汛涝灾害、溺水、食物中毒、交通、触雷触电、烧 伤烫伤等事故的多发时期。所以做好假前安全教育就十分重要。学校 要通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，普 及宣传安全知识，帮助学生树立安全意识，正确掌握安全防范知识，提高自我保护能力，进一步增强师生的安全意识，帮助师生掌握在不 同安全环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范 能力和危险情况下的自助、自救能力，有效地遏止重大安全事故发生，为青少年健康成长创造良好的环境，为广大师生的生命安全提供有力 保障。确保广大师生过上一个祥和、健康、文明、和谐的假期

四、活动领导小组

组长：陈丙春（校长）；副组长：侯念华；成 员：全体教师

五、活动时间

2017年6月21日--2017年6月28日；

六、活动对象 全体师生

七、活动项目：

（一）学校领导与部门、部门负责人签定安全管理责任书，层层 建立责任制。

（二）加强学生假期安全教育

放假前，各班对学生开展安全知识宣传教育活动，明确规定学生 寒假期间应注意的事项，加强对学生自我安全意识防范的教育，以增 强广大师生和学生家长的安全防范意识，提高师生的自我保护和自救 互救能力。

1、做好学生假期防溺水安全教育，教育学生做到“六不”。

2、不携带打火机，不接近、攀爬危险物体。

3、注意假期内的饮食安全卫生。

4、注意交通安全和人身财产安全。

5、注意防汛、防火、防雷防电、防烫伤烧伤。

6、未经家长同意不得擅自外出，不得随意到同学或朋友家去玩。

7、不吸烟、不喝酒，不滋事、不生气、不打架，不拉帮结伙、不进行赌博，不做危险游戏或不文明活动。

8、对全体学生发放《暑假致家长的一份信》，签订暑假安全责任书，预防溺水及恶劣天气安全责任书，各班班主任负责，认真引领学生学习暑假安全注意事项，并做好记录。

（三）学校组织一次国旗下安全知识宣传活动，进行防范溺水，溺水自救，防汛、防雷触电、防火、交通安全、食物中毒、防烫伤烧 伤等安全知识教育

（四）班级办一期以宣传防范溺水自救，预防交通事故，防雷防 电等知识的板报，每个学生自办一张手抄报。

八、具体活动时间安排：

1、各班班主任周一开展以“假前安全教育”为主题的主题班会。21日发放暑假安全责任书，预防溺水及恶劣天气安全责任书，拿回家签好周一交回各班存档。

2、周一国旗下讲话以“假期安全教育”为主题进行，课间操组织学生听铁路安全知识讲座。

3、周二各班出好一期以安全知识为主题的黑板报。

4、周三组织进行一次师生安全知识问答活动。

5、学校安排组织进行学校设施安全隐患大排查，整改存在的安 全隐患。

6、学校安排假期值班人员，签订安全责任状。

7、发放《致家长的一封信》

燕崖中学

2017年6月21日

燕崖中学暑假前“安全教育周” 活动总结

为使孩子们度过一个平安愉快的假期，我们在这一安全教育周中，紧密结合 高中生年龄阶段行为特点，确立切合实际的安全教育主题，开展了提高师生安全 意识，增强自护能力系列安全教育活动。

一、班级有针对性地对学生进行日 常生活饮食、防溺水、防电、交通、自我防范等安全知识培训；结合防御实际，组织孩子们参与消防、防溺水、防震、防踩踏、防食品中毒等演练活动；结合生 活实际，师生与家庭携手，共同开展校园、家庭安全隐患大排查活动。教育学生 做到：

1、暑假里，无家长、监护人在场不下水游泳，预防溺水做到“六不” ；

2、假期内注意交通安全，不乘坐没有安全保障的车辆，不在公路边追逐、打闹、玩耍或骑车等。

3、注意饮食安全，不吃不干净的食物、饮料等；

4、假期里注意用水、用电、用火等安全；

5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感 染；

6、教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生；

7、教育学生注意人身安全，假期里不和陌生人搭讪，不吃陌生人 的食物，在家长不知情的情况下不私自会见陌生网友；

8、文明行为，不做危险性活动等。

二、进一步加强暑期里对孩子的监管，家、校联合，齐抓共管，确保安全。

1、发放暑假《致家长一封信》，信中向家长通报当前安全形势及其我校的具 体做法，号召家长积极配合学校，进一步加强暑期里对孩子的监管，特别是加强 暑期对孩子的防溺水安全教育。，签订了暑假安全责任书，预防溺水及恶劣天气安全责任书，2、引导学生合理安排暑假学习生活。鼓励学生参加富有意义的文体活动。教育和引导学生合理安排学习活动,让学生过一个有意义的假期。

三、暑假前，学校对各室进行全面的安全检查，并针对部分假期不使用的教 室及实验室及贵重实验器材进行封存。认真排查各类教学、生活设施是否安全，发现安全隐患，利用暑假时间克服一切困难设法解决。通过对学生进行安全教育，学生从思想上认识到了安全的重要性，懂得了许 多安全知识，学会了在生活中如何应对灾害与伤害，增强了自我保护能力。

燕崖中学

2017年6月28日

暑假前安全教育周活动

暑假前安全教育周活动

暑假前安全教育周活动

篇11：社会实践活动感受

实验中学207班王琪

寒假的社会实践活动接近尾声，活动中，我们走出了课堂，走向了社会。通过这次活动，我们锻炼了实践的能力，也表现出自己经验的不足，往日在书本上龙飞凤舞的我们在生活中根本找不到边际。这也就印证了南宋著名诗人朱熹的一句名言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

我们这次社会实践活动的课题为“过好中国年”。众所周知，中国最隆重的节日就是春节。作为中国的传统佳节，人们以盛大的仪式和热情，迎接新年。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。

算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。

在这个辞旧迎新的日子，我们小组里的各个成员在组长的领导下开始干起自己的工作。有人被分配到照照片，有人去上街采购，有人留在家里做手工，有人则负责把其他成员收集的资料分类。

我被分配到做手工的一组。我拿起一张红纸，“刷刷刷”几下就把它剪成了一只鸟儿，但无论样式还是刀法，都不过关，便不得不从做一只。但我没有灰心，接着又试了几次、几十次、甚至上百次，最后终于剪成了一只小鸟，心里别提有多开心了！

家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。夜幕降临了！等候多时的我和姐姐高兴地拿出了万花筒”。我兴冲冲地拿了焰火和打火机，准备实施我除夕之夜的第一个计划放焰火。我们放的第一炮是一啸冲天”，随着一声巨响，天空顿时如同白昼，好壮观哦！紧接着是天女散花”，所谓天女散花，顾名思义，那一定是非常漂亮的场面。你看，果真不出所料，仙女们在天空中把一篮子花毫不怜惜地撒向人间。那些花在空中飘飘悠悠，美丽极了！刹时，空中成了五彩缤纷的世界。