初一作文关于秋天

初一作文关于秋天（精选7篇）

篇1：初一作文关于秋天

这个午后，竟沉浸在这样一幅画中不能自拨：湛蓝的天空下，一个面露喜悦的农家女子站在秋天金黄色的原野上。在她身后，大片的向日葵和玉米已经成熟。那曾经浓绿的叶片变成暖暖的金黄色，向着太阳微笑的向日葵，终于被沉甸甸的喜悦压弯了头，玉米也一不小心笑露出满腹的心事。着蓝地白花衣衫土黄色裤子的女子，两手轻轻的绞着衣襟，嘴角有一抹掩饰不住的喜悦。在她的脚边，一只盛满向日葵的蓝子告诉我，她是个正在秋收的人呢。

在这个以暖色为基调的画面里，传递着一种安宁详和喜悦的主题。画的下角，四个简单的字：又到秋天。我自知不是个懂画的人，我无法确切的理解出画的真正含义，我只知道，当我徜徉在这样一幅画中，就仿佛置身于一个美仑美奂的秋天。我沉泯于这真实自然之美。是的，秋天已经来了，关于秋的剧目，正在自然界隆重上演。也许那些关于收获的章节,我无法参与其中，但看着这喜悦的女子，我的心也会随着她的目光飘向远方。

说到秋天，实在是一个可以让人神思飞扬的季节。且不说突然变得高远起来的蓝天让人神清气爽，也不必说那沉甸甸的收获让人留连。单是那如打翻了调色盘而变得五彩斑斓的各样树木，就让人觉得秋天实在是一个美不胜收的季节。你看，秋天的天，那么蓝那么高，蓝的没有一丝杂质，让人的心纯静如水。秋天的风，没了夏日的燥热，送来徐徐清凉，让人精神振奋。秋天的花，比夏花更绚烂，姹紫嫣红中充分展示生命之美。

秋天是明丽多彩的，它无法以一种单纯的色调来形容。看那金黄的稻田，红色的高粱，白色的棉花，碧绿的菜畦，还有各色鲜艳的花朵，无不以自己独特的色彩，来为秋天涂上浓重的一笔。喜欢秋天，不能不说是为秋的色彩而心折。古人形容秋色有诗云：“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。”“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”廖廖几个字，秋色尽收其中。秋天实在是为诗人提供了一个可以歌吟的题目。

爱秋还不仅仅因为秋色美，更因为秋天是收获的季节。经过了春的播种夏的耕耘，秋天就是检验成果的时刻了。在乡下，秋天里的农人是最忙碌的。是否交了白卷这时可要揭晓了。春种一粒粟，秋收万颗子。自然对于勤劳的人民总是有所偏爱。只要你肯付出辛劳，上天总会把的收成奉献与你。累累的果实里凝聚了多少期待的目光，金灿灿的收获里又饱含了多少向往。秋天，农人的笑是甜的，梦是香的。

自然的秋天因浓缩了世间精华而令人神往，人生的秋天是否也如此之美?如今已迈步走向人生之秋，回望来时路，却不由得心里一阵忐忑。虽然也经历了春种夏播，在秋天，却少有农人的喜悦。是属于我的季节多灾多难，还是懒惰辜负了曾经的好时节?望着羞涩的囊中那几粒不成熟的果实，好想似画中单纯的女子，笑对秋色，拥有那满蓝子的收获。

“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。”逢秋不悲秋，却以一种达观的心态面对一切。刘禹锡的诗不能不给人以启迪。虽然自然的秋天意味着一种结束，而人生的秋天却不仅仅是结束。透过农家女子那憧憬的目光，我知道，其实属于我的人生也可以从秋天开始。是的，从秋天开始，虽然错过了一个季节，但只要全心付出，勇敢面对，依然会有一个属于自己的丰硕的秋。

篇2：初一作文关于秋天

踏着那金黄的落叶，走在公园的小路上。几片落叶被吹在我脚边，划过脚边，隐隐有那般酥痒的感觉……

在公园的不远处，那一幕让我这个无知的人也不得不为此动容。在一片爱的乐土之上，在一颗大树之下，在一张俩人椅上，坐着这样一对年老的夫妇——老妇的头轻轻得靠在老伴的左肩上，嘴角似乎总是保持着那迷人的微笑，而她的老伴则将右手搭在她的左肩上……

不时地，他的嘴角露出那一丝莫名的笑容，只见他的右手微微抬起。那只粗糙但充满爱的手一点一点的触碰她的肌肤，直至完全得握住她的手。然而，他的脸上并没有预想的那般神情，而是多了几分焦虑与担心。他侧过脸，注视着她那已花白了的发丝，那发丝似乎宣告着岁月的无情与飞逝……

他注视着她，眼里渐渐有了那温热的泪花，却流不下来……她似乎感觉到了，仰着头看着他，微笑着用手抹去那泪花……

“老头子，你的手这么凉，我来帮你握握吧。”她笑了，她又一次幸福地笑了。

“老太婆，都怪我，你陪着我度过这么多风风雨雨，可我却忙着自己的事情这般忽视了你，竟然没有发现你的身上种.种变化，一切都怪我，都怪我……”他说不下去了。

“一直以来，我都认为，你离不开我。现在，我却突然明白，是我离不开你，老太婆……”他又断断续续地接着说。

“老头子，不要怕，我会没事的。我这辈子都在陪着你，开心着呢……”老伴微笑着说。

流在爱情里的血液，滋润了尖锐的棘刺，也滋润了温柔的玫瑰花;流出了忧伤和悲痛，也流出欢喜和幸福。

就这样，他们渐行渐远，直至消失在那条铺满黄叶的林间小路上。

篇3：秋天,关于乡村的记忆……

蒲公英, 总是无声无息地开放在故乡的原野上。开始是默默地伸展着绿色的叶, 不几天便会撑起一朵朵黄色的花来, 就好像一盏盏亮晶晶的小灯一样, 那小小的花朵有着淡淡的香, 轻轻一闻, 便会沉醉了。待顶端顶起一簇白色的绒球, 这便是蒲公英的种子了。偶尔会有小鸟来啄几下, 偶尔会有风把它们带走, 也会有调皮的孩子们用小嘴巴轻轻一吹, 这些种子便荡荡悠悠飘向了山间、田野, 四处为家了。

小时候看过一部电影《巴山夜雨》, 电影里有一首歌:“我是一颗蒲公英的种子, 谁也不知道我的欢乐和悲伤, 爸爸妈妈给我一把小伞, 让我在广阔的天地间飘荡, 飘荡……”每一把小伞都是蒲公英妈妈的宝贝啊!乡间的孩子们尽管在泥里滚土里爬, 却有妈煮的热红薯填饱肚子, 夜里有妈在热炕头搂着睡觉, 电影里那个小女孩像蒲公英的种子一样风雨中飘摇, 不知道哪里是她的家呢?

于是, 看见蒲公英, 总是会想起电影里那个小女孩, 想起那首催人泪下的歌, 那个小女孩如今早已经长大了吧?

芦花

那芦苇荡里飞花如雪, 便是乡村的风景画上最美丽的一笔了。那清亮亮的河水绕村而过, 河水养育了小河两旁丰美的芦苇, 秋风起, 芦花遍枝, 每一枝花就是一首首无声的歌, 就连走过的羊群都要停下来痴痴地看上几眼。偶尔会有几只叫不上名字的鸟雀, 扑棱棱从芦苇丛里飞过, 那优美的身影倏地划过一道优美的弧线, 便隐没在摇曳的芦花里了。我的耳旁便轻轻响起一首歌:“芦苇花, 芦苇花, 纷飞满天涯……”

奶奶曾经讲过一个真实的故事。说是有一个后母, 给自己的孩子用棉花做棉袄, 却给丈夫与前妻的孩子用芦花做棉袄, 孩子穿着厚厚的芦花棉袄却冻得直打哆嗦, 孩子的爹不知道真相, 一鞭子打下去, 孩子的衣服破了, 里面的芦花扬扬洒洒飞了出来, 父亲终于认清了那个女人恶毒的心。坏女人得到了应有的的惩罚。

小河边的芦花依旧一年一年飘飞如雪, 善良的奶奶总是噙着泪一遍又一遍讲起这个故事, 总是一遍又一遍地告诉我:人哪, 一定要有一颗善良的心。

人世沧桑, 有多少人间故事随芦花一起飘飞, 这些故事终将随着漫天芦花渐远渐去。而那些关于爱, 关于善良的叮咛, 却永远留在记忆的深处, 永不褪色。

稻草人

乡村的田野里, 总是忠实地站着一个个的稻草人。有趣的是, 所有的稻草人无一例外地戴着破草帽, 伸长了胳膊, 人们在稻草人的胳膊上绑上一把破扇子, 风一吹, 破扇子便晃晃悠悠起来, 鸟雀们便远远地躲开了。尽管这么多年过去了, 稻草人始终也没有吆喝出声来, 鸟雀们却依旧没有变聪明, 不敢大肆地偷吃稻谷。其实鸟雀们是饿不着的, 有野果可以吃, 有毛毛虫可以吃, 有草种子可以吃啊!

只是, 稻草人风里雨里地站在那里, 不知道他会不会寂寞呢?

稻草人总是远远地看着村庄里升起的袅袅炊烟, 看着庄稼一天天成熟起来, 饱满的果实在阳光下闪着金灿灿的光, 映着农民乐呵呵的笑脸;他还看到蝴蝶在他的身旁跳起优美的舞蹈, 听到蟋蟀在田野里唱歌, 就连牛儿也哞哞地叫着和他打招呼, 这是多美妙的天籁之音啊!稻草人高兴得几乎笑出了声。

秋风一天比一天凉, 稻草人目睹着繁华落尽, 大地便恢复了原本朴实的模样, 冬天便渐渐走近了。稻草人不知道雪莱的那句诗:“冬天来了, 春天还会远吗?”不知道鲁迅先生写的那句话:“秋虽然来, 冬虽然来, 而此后接着还是春, 蝴蝶乱飞, 蜜蜂都唱起春词来了。”但是稻草人看见, 土地里又长出绿绿的麦苗了, 夜里, 他听见麦苗在咕咚咕咚地喝水的声音, 他浑身又有了力气, 在月光里又偷偷地笑了。

篇4：初一作文关于秋天

【关键词】初中数学教学；一元一次方程；应用题解题

一、影响应用题解题的因素

1.问题表征

心理表征在认知心理学中是指信息的记载以及呈现方式，而问题表征就属于心理表征，它能够将问题具体详细的呈现在脑海中然后再把问题表现出来，并且每个学科问题表征的呈现也各不相同。数学的问题表征是指当解题者看到一个数学题时，是如何将这个数学问题在脑海中呈现，并且表现出来，也就是解题者在审题的过程中，了解和认识问题的结构，并且通过联想，激活脑海中已经学过的知识，找到与之相连的其他知识点，从而在其中找到解决问题的思路并且能够宏观把控所要解决的问题。对问题表征的认识正确与否直接决定了答案的正确性，错误的甚至是不完整的问题表征都会让解题思路混鲁昂进而一起解题答案的错误，所以，表征对于能否解决问题有着特殊的意义。

2.模式识别

模式是指将若干元素或者成分按照一定的关系形成某种结构，比如在我们的周围所围绕着的符号、图像、物体、音乐等。在认知心理中的模式识别是指当人们接收到一个信息并且输入到大脑中时，大脑会自动将其与记忆中的相关的信息进行匹配，并且对该信息进行识别分类看其属于哪个范畴，然后将其与其他模式进行区别。在方程应用问题当中，比如学生对于工程，水流，相遇等问题的模式识别在表征问题中起着重要作用，在看到题目是，能否正确将问题归类，识别其属于哪个模式对于顺利解题有着重要意义。在解决数学问题时，首先需要识别该问问题属于哪一类，然后再在记忆中进行搜索找到相关的知识，学生头脑中的模式越多，解题的思路就越清晰，也就更加的得心应手。

3.认知图式

在认知心理学当中图式是指人们为了某一特定情境或者需要而产生的认知结构，图式是一种思维、动作模式，也可以将其理解为策略中概念，它是用以抽象概括表征客观存在的事物以及与其相关的关系的一些知识、心理结构以及其框架，然后将一些零散、混乱的知识进行整理、排列，构成一个完整的知识体系，也就是将数学问题进一步细化进行分类，只要学生能够掌握哲学解题模式，就能够解决类似的所有题目，但是，数学中应用题的类型千变万化，存在着无数的解题模式，学生却无法学习到所有的解题方法，此时，就需要运用图式，在题目中发现隐含条件，搜集可能的条件，并且运用所学的数学知识以及运算技能、作图技能、算法和程序性知识等进行解题。

二、常见的方程应用题典型错误分析

1.含有两个数量关系的应用题的典型错误

当应用题的题目中含有两个数量关系时，这句需要进行一次转换才能列出所需方程。例如，小明去商店买了一本笔记本和四支笔，而小丽买了一本笔记本和一支笔正好六元，问售货员多少钱，售货员说18元，问笔记本每本多少钱和钢笔每支多少钱？遇到此类题目，大多数同学都采用算术法进行解答，即先求出3支笔的价钱然后除以三得到每支笔4元，从而求出每本笔记本2元，运用算术法不仅思路简单，而且计算也比较简单。但是如果运用方程解答则更加简单，但是在用方程法姐一元一次应用题时，总会出现一些错误。

首先，审题出现错误，曲解了题目意思，在上题中，如果同学们没有正确理解题意，就会将题意理解为2本笔记本和4支笔的总价为18元，于是就出现了这样的方程式：

解：设每本笔记本X元，那么每支钢笔（6-X）元

列出的方程为： X+4（6-4X）=18-6

其次，所列方程错误，导致方程等式两边的意义不同，如：

解：设每本笔记本X元，则： X+4（18-X）=18

在所列方程中，（18-X）是指4支笔的价钱，等式左边表示的是16支钢笔的价格，而等式右边表示的则是一本笔记本和4支钢笔的价钱，方程等式两边表示的意义不一。

除了以上的典型性错误，在平时的解题过程中，还可能会出现表达不规范，在设未知数以及做大事表达不完整，甚至是设未知数或者作答都忘记的情况也时有发生，也会有其他的一些错误，但是在阶梯式，同学们在审题、列方程以及表达规范三个方面出现的错误最多，所以，这就需要同学们在解题完之后，再进行检验，但是检验也不一定能够错误，这就需要同学们在解题的过程中融入检验，也就是边做边检验，检查所给条件是否用足，量纲是否一致，等量关系是否正确等，如果发现错误，就需要重新审题，以找到正确的解题思路以及答案。

2.算数思想抑制了方程思想

在刚开始学习解方程应用题时，同学们在建立解题思路时，会受到算数解题思路思维定势的影响，会将未知数放在一个很特殊的位置，不将其放到列式的运算中，所以虽然设了未知数，并且列了方程，但是仍然没有建立方程思想。例如，希望小学有学生208人，比红旗小学的5倍还多23人，问红旗小学有多少人？对这个应用题，很多同学会列出X=（208-23）÷5的方程，这就是严重的受算数思想的侵袭，如果不将未知数参与到运算中，就难以发挥其作用，所以如果用算术法解应用题，不仅不易列出算式，而且题目越复杂，求解也就越困难。列方程等式时，不能将求解过程摆在第一位，而要根据题目中的等式关系将其直观的表达出来。

例如，小明走了7公里，用了2个小时，问速度是多少？

算术法：V=S/T=7/2

方程法：设速度为V千米/小时，则2V=7

算术法表示的是用以质量求出未知量，而方程法则是将速度、时间、路程之间的关系清晰的表现出来。

例如：小丽买了3千克苹果，付了10元钱，找回了3角4分，问每千克苹果多少钱？

算术法：（10-0.34）/3=3.22元

方程法：设每千克苹果x元钱，则3x+0.34=10

这是比较简单的题，用方程法很简单，但是用算数法就很难解，而且很多题只能用方程法才能接，用数学法根本解不了。

3.解应用题时的阅读障碍

解应用题时，读懂题目很重要，由于应用题大多是来源于经过加工和省略的实际问题，虽然省略了一些难以理解的复杂内容，但是仍然存在以难以理解文字繁多并且较为模糊的内容存在，这就给学生的审题造成了困难，在解体前，需要审题找到其中的关系，这也就给同学们加大了难度，很多同学在读完提之后，根本不懂要干什么，不知从何处下手，找到突破口，而且用方程法解题时，设未知数很重要。

总结

总而言之，在一元一次方程的解题过程中，审题、计算以及书写规范是同学们经常出现的问题，出现这些问题的主要原因是同学们还没有形成一个完整的知识体系结构，对于方程的类型模式认识不够全面，再遇到问题，不能将其转换成已经学过的知识，并且解题也不够规范，做题态度不严谨，由于这些问题的出现，也说明在平时的学习当中，同学们应该一边学习一边进行总结，并且通过模式识别的方法将知识归类整理，在遇到问题时，便能得心应手，不费吹灰之力就解决问题。

【参考文献】

[1]洪雪娇.初中生求解方程模型应用题的典型错误及归因研究[D].西南大学硕士学位论文，2012.

篇5：初一作文关于秋天

关于以秋天你好初一话题作文1

一眨眼，又到了秋天。秋天来了，树叶黄了，纷纷扬扬地落了下来。我们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。她用袖子拂去夏日的炎热，却将沉甸甸的果实，奉献给人类。

秋风悄声无息地来了，她舒缓了强烈的阳光，催熟了田野的粮食，吹醒了沉睡的花苞，吹凉了人们内心的急躁。她干完这些活后悄悄地走了，正如她悄悄地来不带走一丝凉意。

秋雨悄悄地来了，她滋润了干涸的河水，滋润了冒烟的田野，滋润了田野里的果实，滋润着人们的心田。悄悄地，那绵绵的秋雨走了，正如她悄悄地来，不带走一滴凉水。

秋天的太阳在几场秋雨后悄悄的来了，她照暖了半开的花，照干了地上的积水，照暖了那瑟瑟发抖的粮食，照亮了人们黑暗的心灵。过了一会儿她走了，正如她悄悄地来，不带走一片云彩。

秋天来了，菊花、桂花、芙蓉花又开了，那朵朵金黄橙红的桂花，在学校里爬了满树，那小巧的花儿，的也不过只是一个指甲盖那么大，那老桂花不说香飘十里，反正整个校园都沉浸在桂花香里。菊花虽然不是很香，但外表可比桂花漂亮多了，那细长的花瓣，大都是金黄色的，颇像天空中炸开的五彩缤纷的烟花。芙蓉花最傲慢，一天到晚穿着一件粉红色的裙子，把头抬着高高的，那明明就是皇宫里的小公主嘛。

秋天争气的果实也上场了，一个个饱满新鲜，皮上还挂着几颗水滴，剥开果实，溅出滴滴果汁。那水盈盈的果实咬下一口，一股甘甜的滋味涌上心头。那果园里花花绿绿的果实高挂枝头，老远就闻到一股果实的芳香。田野里，庄稼早已成熟，小麦、高粱、水稻，一筐又是一筐，引得蝴蝶在庄稼上面飞来飞去。

秋天来了，动物们也不闲着，因为不久，冬天就要来了，如果现在不准备粮食，那冬天，岂不是要饿死。一只松鼠在树上爬上爬下，寻找食物，他们从一棵树跳到另一棵树，从另一棵树再跳向远方。一会儿他们又回来了，只是手里捧了一堆坚果，一边走一边敲，到窝里，只剩下一半。几只胖乎乎的大熊在家边走来走去，寻找蜂蜜，其中两只大熊回来了，一手拿着一个蜂窝准备过冬啦。

一群小朋友正在秋游，他们穿的服装一致，步履一致，手里拿着零售，一边走路一边聊天，不亦乐乎。

看到美丽的秋天，我的心情非常自豪，这就是我们祖国的秋天，家乡的秋天，我为有着如此美好河山的祖国而骄傲。

我爱秋天，我爱祖国。

关于以秋天你好初一话题作文2

秋天是一个浪漫的季节。这是一个充满遐想的季节。凉风慢慢地吹着树叶，叮当作响。当你有空的时候，你可以仔细听。似乎你也能听到快乐的笑声。树上的叶子不再是一片绿色，而是一幅非常层次分明的黄绿相间的景象，给人既有怀旧之情，又有想和善的感觉。

秋天的早晨是一天中最冷的时候，刺骨的寒风无情地跑进了领口和袖子。当风中夹杂着一些新鲜树叶的味道时，会给人一种希望的感觉。虽然天空仍然灰蒙蒙的，你仍然可以看到远处一片淡淡的红色。虽然红色与灰暗的天空相比显得如此渺小，但随着时间的推移，它不断地向四周扩展，充满了生机。渴望向世界证明它的存在的热情使它毫无畏惧地前进。这种红色让人从心底感受到一种强烈而发自内心的喜悦。

秋天的中午是一天中最热的时候。炎热的阳光可以和夏天的阳光媲美。它毫无保留地给世界带来光和热。它是不屈不挠、勇往直前的，它是百倍自信，永不放弃，它挑战自我，在困难面前奋进。这是最有活力的时候，它使玻璃反射出黄色，地面是黄色的，人的脸是黄色的，一切都是成功的颜色。它想向世界展示自己的能力和价值观。虽然有时一层层的白云会掩盖它的光辉，让一切平静下来，但它不愿意落后。面对挫折，它是乐观的，从不气馁。很快，它的光将穿过云层，穿过宇宙，到达地球。

秋天的午后是一天中最神秘的时刻，虽然太阳已经很弱了，但它还是想把它最后的光芒留给世界，那种毫无保留的奉献是多么可贵。天空已经灰蒙蒙的，但遥远的西边还有一片红色，那是一种执着与奉献的美。在灰蒙蒙的天空中，它是如此耀眼耀眼。它指出了新力量的方向，完美地传递了最后一根棍子。

秋夜是一天中最悲伤的时候，天空一片漆黑，几颗不亮的星星无力地点缀在天空中，给人一种哭的冲动。风吹得更疯狂，有时还夹杂着一些水滴，秋雨拂过地面，细细的蜜雨在天空编织着一道灰色的帷幕。

“别哭，第二天早上太阳就要升起了!”

关于以秋天你好初一话题作文3

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

突发自己彻底喜欢上了秋。秋的诗句，秋的文章，秋的图片……秋是那么的清，那么的静，那么的悲凉。我爱秋，我与秋具备同样的性格。我喜欢秋，秋天的感伤与叹息未尝不是生命的慨叹。秋天，正是因为人们的感叹与悲凉而成为一个与其它季节相差大的季节。

不知不觉中走过身边的荷花池，秋的韵味全体现在这里。往日亭亭玉立的荷花今已醉倒在湖泊中，饱尝着秋天的酝酿之酒。昔日的田田的荷叶今已沉入冰冷的池中，但是它的周围依旧那么清澈。这就是《爱莲说》中作者“”予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖“”的原因吧。我静静地注视着它，只感觉心里又有一种能量在灌输，那是残荷给予的。我看到了残荷的坚挺，看到了残荷的，看到了残荷的坚强与毅力，心理不觉又多了一分喜欢。

远处的细雨吹来几片残花，打在我的脸上，我的眼睛也不知不觉被润湿了，我极力地去寻找那棵快要凋谢生命的花朵。然后急切依旧，却不见一点残花。我选择了向高处看，却看到了一棵青果。大概这就是那些残花所极力保护的秋的结晶，又想起了“落红不是无情物，化做春泥更护花”的经典名句。我仿佛又看到了坚韧的信念。被这幅秋日落红图所感动。

天渐渐放晴，晚上连星星都出来了，想必未来，不，应该是个好天气。而我不该想太多，因为我们有更多的问题和试卷要处理，想起来就忧愁丛生。我被这月色吸引住了，特别是那群活泼可爱的星星。你看它们还在向我眨眼，它们一定很久没见到亲人了。我也不是一样吗?又想了想，还是控制一下吧。就这样，我盯着远方的星星，却发现了自己的渺小。为什么会这样呢?我也说不清。只是想星星与地球一样巨大，但对于宇宙来说，却是一点尘埃，而人呢?与地球相比已经很渺小了那么更何况是宇宙呢?那试问忧愁思念呢?

秋天是偶然吗，我想问上天。站在窗外的我只觉得秋天是人类编造出来的，是人类模拟出来的。但是它又是那么的奇特，才使得我们潸然泪下，这一切又不是偶然，一花一落却又迎来了下一个冰封的季节。

路过秋天，曾经的秋天，象梦里花一样坚强，真的。

关于以秋天你好初一话题作文4

盼着，盼着，黄色来了，秋天的脚步近了。

一切都是喜洋洋的样子。水涨起来了，太阳的脸红起来了。

高粱红着脸笑弯了腰，玉米撑着红缨伞呵护着快要成熟的金黄的孩子，谷子举着齐刷刷。沉甸甸绵羊尾巴似的谷穗欢迎你。大豆也摇响了金铃。园子里，田野里瞧去，一大片一大片，五彩缤纷的颜色。

桃树，枣树，苹果树，梨树，葡萄，你不让我，我不让你，都结满了香甜的果实。我的家乡在农村，有一望无际的田野，连绵起伏的山峦。秋天一到，满山遍野异彩纷呈，比传说中的仙境更美丽。看!山上，满山像一个大果园，栽着各种各样的果树，使人一看就”口水直流三千尺“。葡萄紫中带亮，圆润可爱，像一串紫色的明珠。

圆润的葡萄，脸红的苹果，金灿灿的鸭梨，火海般柿子和玛瑙似的山楂，会让你感到目不暇接。我最喜欢的就是那棵橘子树，你看，黄澄澄的橘子你挤我碰，争着要我去摘呢!我摘下一个，剥开它的皮，谁知一不秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢小心橘子汁被挤了出来，喷得我满脸都是，”你这顽皮的家伙，我非一口把你吃了!“于是我狼吞虎咽地把橘子肉全塞进嘴里，味道甜甜的，真好吃。

“迟日江山丽，春风花草香”这是唐代诗人杜甫写的，世界上有许多绘炙人口的名句是赞美春的，可是有谁知道秋的美。

但菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放。有黄色的，有白色的，有紫色的，有的像龙飞，有的像烟火，还有的像美丽的蝴蝶，在微风中亭亭玉立，五彩缤纷。虽然树叶枯黄了，但松柏却依然那么苍翠。漫山的枫叶红了，红得像晚霞，好像是在向寒秋挑战，果真是”霜叶红于二月花。“

秋雨是最寻常的，一下就是两三天，使人们无法出去干活。屋檐边，雨水哗哗的向下淌着。使树叶发亮，小草青可映人。傍晚时，开灯了，一点点黄晕的光烘托出一片安静而温馨的夜。

稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻穗，压得稻杆直不起腰来，好像是在感谢大地养育之恩。

我爱我家乡成熟的秋色，不仅因为山上的美景和田野里的生机，更因为它是养育我的地方。

我爱故乡，更爱故乡的秋天!

关于以秋天你好初一话题作文5

人们总是认为秋天是严寒的象征。一年之季在于春，看来，春天是最美好的。但在我看来，秋天才是最美丽的。

时光不停的向前走去，天气渐渐凉爽起来，吵人的蝉鸣声被秋风吹走了，代替它的是蟋蟀来到了夜晚的草丛中鸣叫。秋天带来了金黄迈着轻盈的步子，来到我们大家的中间。

秋天，有“春种一粒粟，秋收万颗子”的丰收，却又有“四海无闲田，农夫犹饿死”的凄惨，有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的迷人景色。亦有“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的萧瑟。有“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感伤。更有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的旷达。

秋天，山上的林间小道，哪一处都是那么的美，那么的迷人，那么的让人移不开眼。仰望重重叠叠的山上一片一片的金黄，那一片片黄色的树叶一片片落下来，像飞舞的蝴蝶，随风飘扬，随风摆动，落在树下，那一片一片的秋叶，组织成了一片金黄色的地毯，让人感到心旷神怡，山上蜿蜒的石阶隐约出现，像一条蜿蜒的巨龙。天还是那么的蓝，几朵白云飘飘悠悠的和地面的金黄构成了一幅美丽的图画。

秋天是个丰收的好季节，好时光。农民伯伯们提着竹筐上山去摘水果。秋姑娘来了，点缀着世界的万物生灵。一切的叶子都成了金黄色了，跑近点，大片大片矮小的植物红的似火，中间还点缀的小白菊，这样一来，红白相间，看上去像一个丰富多彩，五彩缤纷的一个大花罗，蜜蜂也在中间凑热闹。

一阵阵秋风吹过，带来一丝丝的凉意，空气还是那么清新，并没有因为是下午而变得干燥。这风使我心旷神怡，精神放松了，疲惫的身上抖擞一下，又挺立起来。秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上了一层金黄金黄的颜色，绘成了一幅五彩的山水画。秋风带来了清脆的鸟叫，优美而动听，秋天把人们的忧愁全都带走，秋天，使水果成熟，秋天带来了欢乐，秋天给人孩子们无限快乐。秋的金黄，给大自然增加了一份成熟的颜色。

秋天像金色的老人迈着蹒跚的步子而来，农田里金灿灿的一片;累累硕果压弯枝头，像一个孩子沉浸在幸福中笑;睛空上方的大雁冲上云霄，正暗示了明年又有一个好的收成。

秋天迷人的景色，使我更加难忘。

篇6：初一作文秋天【精选】

秋天是一个美丽的季节;枫叶是秋天的明信片，通过重重关卡，浑身浴血，只为带给人们秋天的消息;金黄的稻麦是迎接秋天的军队，穿着黄金打造的军服，只为欢迎你;连那清高、隐逸的菊，也为你堕入凡间，沾染了人间的俗气。多大的人荣耀啊!在我眼中的你拥有特别、不一样的特色，你有着李白的洒脱、萧邦的轻柔、林黛玉的纤细，又有着大自然中，风的顽皮、雨的哀愁，那融合多种特色气质的你多吸引人啊!令人拜倒在你的石榴裙之下，吸引着众人目光，美丽的你是否能给人们一笑?呵，那是一件多么梦寐以求的事啊!

还记得吗?有一年的秋天全家人一起品尝着肥美的秋蟹，姑姑、姑丈、表姐、奶奶，所有人都在一起，说说笑笑的，那是最无忧、最快乐的时候，但现在一切都变了;表姐结婚了，不能再跟我们一起度过秋天;姑丈走了，留着姑姑思念着他，短短几年，一切都变了，快乐消失了，没有人料得到一切变得这么快，那美好的过去就有如风中残烛，一下便消失得无影无踪，无法追寻，就像那在秋天凋零的残花，来不及诉说，便已消失，无法哭泣，因为眼泪已经被风吹干，很美的秋天，但也是最伤心的秋天。

篇7：秋天初一作文

秋天的颜色是特别的，既不像春天那么鲜艳，也不像冬天那么单调。秋天的颜色是暖的，红红的枫叶，枯黄的小草、银杏叶，还有略显昏黄的天，地里金灿灿的农作物，树上红彤彤的果实，也别有一番风情。

秋天是一个收获的季节，园子里，田野里，也都是满满的收获，在一大片一大片的小麦田里，可以看见许多农民在收割小麦，他们的脸上洋溢着幸福而又朴实的微笑，或许是高兴于一个春夏的努力终于有回报了，也或许是因为今年的小麦收成还不错，憧憬美好未来呢!在果园里，也可以看见笑容满面的的农民在收获成果。在收获的季节，人们总是快乐的，仿佛整个秋天都被快乐包裹起来了。

秋天的风不像冬天的风那样冷冽刺骨，也不想夏天的风那样令人燥热难耐。秋天的风很凉爽，它带给烈日下的人们极致的享受。秋天的风里，混着水果，庄稼的味道，会让在风里行走的人在不知不觉间就饿了，仿佛身处一片大果园，身边就有水果，一伸手却摸了个空。站在秋风里，你能听见歌声，仔细一听，原来是地里干活的农民伯伯，一边工作，一边唱歌。

秋天虽不怎么下雨，但有时秋雨也偶尔造访人间。这时，人们或许在地里干活，也或许在家里吃饭。在我的家乡，秋，雨大多是雷阵雨，在下雨的时候千万不要不拿伞出门，或许你现在看雨小，但一出门它或许一下就从淅淅沥沥的小雨，就变成了倾盆大雨，这时在外面没拿伞的人就可能变成“落汤鸡”了。