保持校园卫生倡议书

2024-05-10

保持校园卫生倡议书（精选7篇）

篇1：保持校园卫生倡议书

亲爱的同学们:

你们好!我们校园里生机勃勃处处洋溢青春的信息。蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园。我们渴望在干净、明亮、舒适的环境里惬意地生活、学习。

可是走进我们的校园总会发现我们身边仍然存在着许多不和谐的音符校园内外总是散落着食品包装袋子风一吹包装袋四处飞窜。看看走廊墙壁上跳动的足迹看看校园里悠闲躺着的废纸果皮扔在外面用过的面巾纸，这一刻我们的内心是不是会荡起涟漪?

垃圾会成为有害生物的巢穴尤其是白色垃圾能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。“白色垃圾”对人体的危害在于一次性发泡塑料餐饮用具中含有有毒物质。您知道吗一个不可降解的塑料制品生命是漫长的它百年的生命记录着丢弃它的那双手。我们愿意在校园里留下这样的纪念吗在宿舍楼前后当我们随手扔出窗外连汤带筷的垃圾白色垃圾袋时你的心里就没有一丝难过吗同学们我们是在一点点破坏我们这个还在建设中的校园呀其实爱护我们的学校是一件非常简单的事情只要我们多走一步将袋子扔进垃圾桶里我们的校园就会因为大家的这一步变得更加美丽!

美好的东西是需要呵护的只有不断地擦拭才能够保持他眩目的光彩。就让我们从身边做起你、我、他我们大家从我们每一个人开始从一点一滴做起呵护我们的校园。如果我们捡起一张废纸校园里就会干净几分如果我们肯多走几步路少丢一点垃圾不需要我们弯腰去捡我们的校园也能够保持清爽。不积跬步无以至千里。不需要花费太多的精力与时间只需要每一位同学一些简单的动作和良好的习惯。只是一件很容易的事贵在坚持不懈用心去努力。相信滴水可以穿石铁杵能够磨成针。我想这不仅是一种付出同时也是一种收获付出的是一粒种子收获的是满园芬芳。相信众志成城我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。

倡议人：

时间：年月日

篇2：保持校园卫生倡议书

由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。以下是由

亲爱的同学们：

教室是我们学习的最重要的场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教室卫生也是学区文明程度的重要标志，是学区对外形象好坏的直接影响因素。

我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长，而清洁的环境需要我们共同去营造，舒适的环境更需要我们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积累，以爱护学区环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建一个美丽和谐的学区、清洁卫生的班级!

爱我班级，从我做起!护我学区，你我大家!同学们，让我们人人动手，从身边的小事做起。让我们为营造温馨、舒适、和谐的学习生活和工作环境共同努力吧!学区特向全体同学发出“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议。

倡议如下：

1.切勿将帯壳的零食带入教室;

2.上完课请将带走属于你的一切东西，包括垃圾;

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3.请管好自己的手，勿乱涂乱画;

4.请多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，请勿“投篮”;

5.请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物;

6.请节约用电，离开教室时请关闭门窗、电灯等设施;

篇3：保持公羊精液卫生无菌的措施

1 公羊与母台羊卫生

11.1采精公羊

1.1.1清洗包皮第一轮清洗:每天上班后即早8:45,将采精公羊赶到采精室,首先对公羊的包皮进行冲洗,方法是:150 m L的蒸馏水或生理盐水中加入青霉素160万单位、链霉素100万单位,全部溶解后,用20 m L注射器吸入20 m L的药液,然后用手捏住公羊包皮,将药液注入,再将包皮外口手捏封闭,用另一手反复推动包皮内的药液,使之流动,使其在包皮内不留死角,与药液充分接触,2 min后松开包皮外口,放出药液,如此再马上进行第二次冲洗。第二轮冲洗:将经第一轮清洗后的羊只继续留在采精室内,1~2 h后再用生理盐水如上述方法进行第二轮清洗,连续清洗2次。

1.1.2清洗羊蹄用新洁尔灭溶液原液配制成15%的稀释液(参照说明书)对公羊的羊蹄进行清洗,务必要洗透。

1.1.3消毒皮肤被毛将75%的酒精装入喷壶中,调整喷壶口,使喷出的酒精呈雾状,对公羊两边体侧的被毛、腹下被毛特别是公羊尿道口前面的被毛进行喷雾,使被毛被喷透。待酒精彻底风干后再进行采精,一般需要20 min[3]。

1.1.4剪腹毛将采精公羊腹部的被毛用弯剪剪短,特别是尿道口和尿道口前端及两侧的被毛尽量剪短,使之在采精时减少或避免与采精工具接触。

11.2母台羊用75%的酒精对母台羊后躯的被毛及尾部、外阴进行喷雾消毒,一边喷一边用手划按母羊被毛,使消毒液充分渗入。

2 采精场地消毒

22.1紫外线照射在采精前2 h,将采精室、采精准备室、精液处理车间的所有紫外灯开启,照射2 h,在采精时全部关掉。

22.2采精室地面首先将采精室地面的羊粪等污物清除,然后用1%~2%的新洁尔灭溶液进行喷雾消毒或全覆盖泼洒消毒。

3 精液处理空间设计

要求方便采精,应设有公羊暂停室、待采室和采精室,各室之间能进行定向循环,但不允许逆向循环,即准许公羊从公羊向暂停室、待采室、采精室行进,而不准许反向行进,以防止清洁后采精公羊精液被污染。为了保证精液处理空间的无菌化,应定期经常清洗消毒,因此,在设计建造精液处理环境建筑时,要考虑棚与地面之间的距离不能过高,以保证紫外线消毒灯的消毒效果,同时便于人员工作,以2 m以下为宜[4]。墙壁应为水泥或釉面砖墙壁,墙壁开关应有开头外盖,棚、地面不怕水淹,以便于多次用消毒药液冲洗消毒而没有安全隐患。

4 采精准备

44.1集精杯准备的集精杯和内胎的数量要根据采精情况适当多于实际采精的公羊的数量,防止因操作失误而造成数量不足又不能及时消毒;采精用的集精杯在采精前要经过仔细检查,确定不漏水方可用来采精,集精杯内的保温液体必须是新鲜的生理盐水。保存集精杯和内胎的方盘或柜等物品,在使用前用75%的酒精溶液彻底喷雾消毒,再将集精杯内外、杯盖及内胎的内外两侧也用75%的酒精喷雾消毒,必须彻底[5]。将上述工具消毒后放在方盘中或柜中。经半小时后用生理盐水冲洗6遍后方可使用。采精室室内,采精前用紫外灯照射消毒2 h以上。

44.2采精室及其他器具温度计用酒精棉球擦拭消毒后用干净的生理盐水冲洗6次至无酒精残留为止,温度计的烧杯按温度计的消毒方法进行消毒;每采1只公羊换1副乳胶手套,戴在手上的手套在接触集精杯和内胎前要用干净的生理盐水进行冲洗;在装内胎的同时,不允许进行内胎等清理工作,防止造成未采精内胎的污染[6],采精结束后统一进行清洗,在采精过程中,不允许同一内胎重复使用。

44.3服装采精时必须换上采精室专用的白大衣,采精专用的白大衣不能穿到室外,也不能把在其他场所穿的白大衣穿到采精准备室。在采精准备室穿的白大衣必须内外两面进行消毒。

5 精液处理车间的卫生

55.1更衣进入车间内的操作人员必须穿戴车间内准备好的白大衣或防护服、帽,同时换上车间准备好的消毒鞋(或戴好鞋套),操作前戴好一次性乳胶手套,每采1只公羊,就更换1副乳胶手套,戴在手上的乳胶手套在使用前要用生理盐水彻底清洗1次。

55.2车间消毒在采精前2 h,将车间内的紫外线开启,连续照射2 h,操作前关闭所有紫外线灯,禁止开空调及打开窗户,防止外部病源微生物侵入[7]。

55.3清除灰尘在开启紫外线灯之前,要将车间内的灰尘彻底清理干净,保持无灰、无毛法、无杂物碎屑的卫生状态。

6 工作垃圾的处理

采精室用后的乳胶手套、棉球等垃圾,要统一放入垃圾筒内,如无垃圾,应准备一个纸箱,将垃圾放入纸箱内,不能乱丢乱弃;采精准备室的垃圾要放入垃圾筒内,不能丢弃于室外或水池内;精液处理车间的垃圾要放入垃圾筒内,不能放在工作台上或丢弃于门口鞋架上、走廊过道内或地面上。

7 灭蝇

在采精生产的前1 d,要将室内的苍蝇用药剂杀死,并清理干净,放净药味;在工作时禁止使用对室内空气有污染、对精液品质有危害药品,尽可能用机械法、物理法灭蝇。

8 工作走廊

按室内消毒法进行消毒,并清除灰尘和杂物。人员在工作走廊中应很方便观看各空间的具体情况,查看生产隐患,方便客人参观。在工作走廊与工作空间的过渡地段,应设有更衣和消毒之处,防止外来人员进入精液处理场所时将病源微生物带入而污染精液。

9 精液稀释液的卫生

精液稀释液直接与精液混合,如果配制方法不当,是造成精液污染的重要途径。目前,稀释精液的稀释液主要以卵黄为主要的动物源性稀释液,其中无机盐类部分在配制过程中经过煮沸处理,病源微生物被高温杀灭,卵黄部分因无法经高温处理常是潜在的病源微生物的来源,即使加入抗菌素,也因剂量低仅起抑菌作用,因此对配制稀释液所用的卵黄处理是保证稀释液无菌或控制病源微生物数量的关键环节。

99.1所用卵黄要新鲜在无传染病的养鸡场,挑选新产的表面干净的新鲜无破损鸡蛋,新鲜鸡蛋开壳后蛋清透明,与蛋黄界限分明,蛋黄结构紧凑,不易分散,有光泽感;不新鲜的鸡蛋,蛋清常混浊呈白色、绿色等或有氨气味,开壳后蛋黄极易破损,与蛋清混在一起。

99.2取卵黄方法新鲜鸡蛋在开壳前,用75%的酒精棉球进行全面擦拭,待酒精挥发干净后,再进行开壳,倒去大部分蛋清,使蛋黄裸露于蛋清之上,再用去掉针头的20 m L注射器,将前端细管部分轻轻插入蛋黄中,缓缓吸取蛋黄,注意不要将蛋清吸入,如果蛋黄数量不够,再按上法重复操作即可。

99.3直接使用无蛋黄等动物源成份的稀释液如果所采集的精液直接进行输精配种,可用0.9%的生理盐水、5%的葡萄糖溶液进行稀释,也可用自配的经高温消毒的2.9%的柠檬酸钠溶液进行稀释,稀释倍数控制在10倍以内;在10倍以上稀释或精液稀释后需较长时间保存的情况下,可直接用无动物源性稀释液进行稀释,可有效避免病源微生物对精液造成的污染。

1 0 接触精液的器具消毒

接触精液的器具如输精枪、注射器、取样器、精液容器等,在未使用前,可用75%的酒精浸泡消毒,然后清净残留酒精,再用生理盐水稀释液清洗3次以上,以备使用。

参考文献

[1]刘兴伟,宋先忱,高丽杰,等.绒山羊精液中病原微生物的来源及防控方法[J].黑龙江动物繁殖,2008,(4):15-16.

[2]刘兴伟,赵圆圆.绒山羊无动物源冻精稀释液的特点及冷冻效果[J].当代畜牧,2009,(3):15-17.

[3]孙亚波,宋先忱,刘兴伟,等.复方中草药添加剂对辽宁绒山羊种公羊精液品质的影响[J].现代畜牧兽医,2012,(2):15-17.

[4]赵文俊,李江,毕台飞,等.陕北白绒山羊精液特性和精液质量参数研究[J].黑龙江畜牧兽医,2011,(17):10-12.

[5]张文军,刘兴伟.影响辽宁绒山羊繁殖性能各种因素的探讨[A].2008中国羊业进展论文集[C].2008.

[6]刘兴伟,李静,宋先忱,等.精液处理方法对辽宁绒山羊冻精质量的影响[J].黑龙江动物繁殖,2007,(4):15-16.

篇4：保持校园卫生倡议书

随着高等教育规模的扩大，在校师生人数迅速增长，高校饮食安全问题便更加凸显。关于校园饮食安全的研究也引起有关人员的注意，武新胜（2007）从构建和谐校园的角度分析加强高校饮食安全管理的重大意义，通过饮食安全管理打造和谐校园；白志军（2007）认为加强学校食品质量安全监管是学校面临的一个难点问题，学校食品安全长效机制是确保学校食品安全的基础；廖文科（2009）通过分析学校食品卫生安全面临的严峻形势及其存在的突出问题，并结合食品安全法的贯彻落实，提出做好学校食品卫生安全工作的若干对策；庄新华（2010）从食堂食品采购、贮存、加工、销售等环节分析学校食品安全的监管重点，并提出相应的措施。综观相关研究我们不难发现，分析校园饮食安全存在问题的文献居多，而且大都比较零散，真正涉及高校饮食卫生安全保障机制研究的文献并不多见。

一高校饮食卫生安全存在问题的表现

尽管食品安全问题备受关注，但是近些年来高校食物中毒事件却呈现不断上升的趋势，高校师生俨然成为食物中毒的高发人群，这不得不令人担忧，饮食安全问题已经严重危害到高校的安全稳定。虽说饮食安全表面上看起来具有重要的位置，但是后勤部门处于学校教学部门的附属地位，学校领导往往并不真正重视饮食安全的工作，而同时当代大学生对食品安全的相关知识缺乏必要的了解，许多因素都容易危害到师生的饮食安全而难以解决。从就餐环境来说，学校食堂安全隐患高，部分工作人员食品安全意识淡薄，不讲究卫生，不勤洗手，口罩也不佩戴或佩戴不规范，容易产生细菌感染；有的食堂硬件设施陈旧、破损和老化，功能分区不合理、不明确，食品加工制作流程存在交叉污染；也有食堂缺乏完善的餐饮具消毒、保洁设施，在消毒柜或专用保洁柜内放置私人物品或杂物，餐饮具消毒、保洁形同虚设；食堂食品原料、生产和加工存在一定的隐患，餐厅卫生管理容易产生漏洞。从饭菜质量来说，很多同学认为食堂饭菜变化小，荤菜分量少，难以保证正处在成长黄金期的大学生的营养需求，很多同学在饭菜中吃到过诸如虫子的异物，甚至有同学吃过变质的饭菜。这些现象都容易导致师生对校园饮食安全的不信任。

二建立维护校园饮食安全稳定的保障机制

校园安全稳定是构建和谐校园环境的基础，而学校的安全稳定又离不开校园环境的治理，学校的安全稳定与校园环境治理的质量共同制约着学校的生存和发展。校园食品安全管理工作更要警钟长鸣，常抓不懈。通过校园饮食安全保障机制的建立，从而达到维护学校安全稳定、建设和谐校园环境的目的。

第一，加强食品安全知识的教育，不断提高广大师生的安全意识和责任意识。校园饮食安全首先要从加强思想认识做起，学校各方面应该积极倡导，同心同德，不断推进和完善校园饮食安全管理制度，加强对食品安全法律法规的学习，把校园食品安全放在一定的思想认识高度，形成重视饮食卫生安全的观念意识。在后勤中心、团委、学生处、校医院等职能部门的相互协作下，依托校学生会，大力宣传食品安全知识，并与学生面对面地沟通交流，认真听取学生建议，并通过他们把有关信息反馈给全校学生，从而树立师生的健康饮食理念，提升师生科学应对食品安全问题的能力。

第二，促进学校各个部门的协作管理，明确责权关系。高校应加强对食堂的组织领导，建立立体化的监管模式，建立以分管校长为首的、各有关职能部门组成的、各餐饮单位具体实施的监管模式，建立安全工作制度，成立学校安全工作领导小组，分管校长与责任部门负责人，层层签订安全责任书，校领导的参与能协调各部门的工作，有利于明确各部门职责，通过保证至少有一名高校领导分管后勤服务工作，做好后勤服务的协调、建设与规划等工作。明确安全工作分管领导和安全管理人员，严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制。将安全责任进一步分解细化，并按一定区域划分若干个安全监管责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，实行“定岗、定人、定责、定考核”机制，建立“横到边、纵到底”的网格化安全监管和责任体系。坚持后勤部门在食品安全管理的服务中心地位，加强后勤部门组织领导，进一步完善网格化管理机制，网格化管理机制将过去传统、被动、定性和分散的管理转变为现代、主动、定量和系统的管理，网格化依托统一的管理以及数字化的平台，按照一定的标准将各餐厅划分成为单元网格。通过加强对单元网格的安全卫生巡查，建立一种监督和处置互相分离的形式。它的主要优势：（1）它将过去被动应对问题的管理模式转变为主动发现问题和解决问题；（2）它是管理手段数字化，这主要体现在管理对象、过程和评价的数字化上，保证管理的敏捷、精确和高效；（3）它是科学封闭的管理机制，不仅具有一整套规范统一的管理标准和流程，而且发现、立案、处理、结案四个步骤形成一个闭环，从而提升管理的能力和水平。同时各相关部门应当加强监控管理，使得各方互相协作配合，共同劳动，避免职责不清造成实际工作中的障碍，构筑全方位、多角度的食品安全保障体系，从而保证饮食安全目标的实现。

第三，建立健全食品安全管理制度。良好的食品安全管理组织是全面落实饮食安全管理制度的基础，后勤部门应充分发挥饮食安全管理的主体作用，积极贯彻“为学校教学、科研、师生生活服务，管理育人、服务育人”的宗旨。一是坚持贯彻“安全第一”的采购原则。采购是保障食品安全的第一道防线，因此要严格执行索证、检查、验收、货源比较等采购制度，加强对供货商的管理，凡是学生食堂的米、面、油、肉、蔬菜等大宗物资，均要在获得准入资格的企业中进行招标采购，必要时到供货企业生产现场，对生产工艺流程和可信度进行调查，从根本上降低食品采购风险，保证餐厅所采购的原材料安全卫生，并与供货商签定卫生安全责任书。确保各项食品原材料从源头到入库均具有源头可溯材料，切实有效严把食品安全关。完善供应商台账及食品原材料索证管理，全面推进精细化管理，突出工作重点，狠抓工作落实，认真查漏补缺，把工作做深做细，认真做好账本。深入食堂内部，加强交流，并能提出意见和建议，不断地改进服务态度和服务方法。积极重视市场调研，成立价格调查小组，定期对市场价格进行调查，根据调查价格不断调整饭菜供应价格，降低成本。定期向食堂提供价格预警和通告，节约经营成本。二是建立全过程监控的基本工作机制，定期进行各种安全隐患排查，注重整改实效。按照高校食堂用餐卫生管理的要求，建立食品采购、储藏、加工、供应等全过程的食品安全检测监控体系，构建贯穿于饮食全过程的安全保障链。首先加强对社会餐饮企业经营的食堂物资采购质量监控，同时加强食堂安全保卫与管理，禁止非食堂工作人员随意进出食堂加工操作间及食品原料存放间，对餐厅的安全、卫生、剩饭剩菜和食品留样监督检查，定期查看各餐厅后场、用餐区域、库房、凉菜制作间等，查看食堂现场操作流程是否合理，库房、冰箱内食品原料是否规范摆放，检查餐具消毒、食品留样等工序及记录是否相符，查对食品原料采购索证台账及添加剂采购、领用、保管、登记是否详尽完善，调查了解食堂饭菜是否按照要求报批和公示价格，是否按规定确保供应。明确各加工环节的检查、操作规范的责任人，促进食堂饮食卫生安全责任落实到位。三是应用PDCA循环工作法，不断创新提高，加强饮食安全管理，严格按照计划、执行、检查和处理的顺序来实施管理工作，明确目标任务，并及时反馈有关结果，实现后勤资源的优化配置与充分利用，同时利用对HACPP等相关食品卫生控制知识的认识，依据HACPP食品安全管理体系，确定食品采购、食品烹饪等关键控制点，并集中力量对关键控制点进行干预，保障食品关键环节的安全。

第四，优化后勤员工队伍，严格落实从业人员健康管理制度和培训管理制度。严格执行中华人民共和国食品卫生法以及卫生部的学生集体用餐监督管理办法，实行食堂从业人员持证上岗。组织工作人员定期进行健康检查，依法将患有有碍食品安全疾病的人员调整到不影响食品安全的工作岗位。加强工作人员培训，提高服务意识和服务质量，从根本上提高职工队伍的思想、技能和服务水平，树立后勤服务员工的良好形象。食品生产经营人员素质是保证食品安全的重要因素，食品生产人员不仅仅应当满足健康状况合格的基本条件，更重要的是必须具备相应的食品卫生知识、食品营养知识以及相关法律知识。通过制订从业人员食品安全知识培训计划并加以实施，组织学习食品安全法律法规、规章规范、标准、加工操作规程和其他食品安全知识，提高服务人员的食品安全意识。

第五，建立应急食品安全处理机制。食品从采购、生产、加工到销售各环节稍有疏忽就可能引发食品安全事故，在遇到突发事件时，应当积极妥善处理，及时向有关领导报告，明确责任主体，严肃追究导致事故发生的相关责任人，做好善后工作。对处置突发事件成绩显著的个人，可给予奖励；对处置工作严重失误造成重大损失的个人，应当严肃追究其责任。

参考文献

[1]武新胜.从构建和谐校园看高校饮食安全管理[J].科技信息，2007（29）：206.

[2]白志军.浅谈高校建立食品安全长效机制的重大意义[J].管理教育，2007（7）：74-75.

[3]庄新华.学校食品安全监管重点及应对措施[J].教育研究，2010（21）：31-33.

[4]廖文科.我国学校食品卫生安全的现状及其对策[J].中国食物与营养，2009（5）：7-8.

[5]杨爱萍.从食品安全事件看全民食品安全知识的宣传教育[J].山西高等学校社会科学学报，2010（12）：51-52.

篇5：保持教室卫生的倡议书

尊敬的校领导：

你们好!在这个美丽的校园里学习、生活已有三年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校;晚上，踏着夕阳的余辉，我与美丽的校园挥手告别。每天9个小时的校园生活使我和这个充满活力的.校园建立起了深厚的感情。

学校食堂里的饭菜十分可口，在营养搭配上也很合理。但是，每当经过食堂内存放剩菜剩饭的地点时，我却不由得皱起了眉头。仅是存放小学部剩饭的饭桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次听到食堂工作人员的抱怨声了：“现在的孩子一点也不注意节约，饭菜都不吃完，太浪费了!”想一想，的确如此，我们能吃到如此美味的食品本来就需要很多人的劳动，可是却不懂得珍惜，的确很可悲。

学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了，怎么办?丢掉!自然就形成了刚才的景象。

为了能让生活在校园里的人跟我们这座美丽的校园一样美丽，我自愿向学校提出以下建议：

1、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动。向在校学生宣传节约粮食，保护环境的知识。

2、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为作出合理批评。

3、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质奖励。这样既可以达到清洁学校卫生的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。

4、针对吃饭浪费的现象，不可操之过急。可以采用间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣传，这样效果可能会更明显。

5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣传。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而志愿加入到保护环境、节约资源的行列中。

希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我衷心的希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。

祝福学校的明天更加美好!

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