一站到底活动策划书

一站到底活动策划书（精选6篇）

篇1：一站到底活动策划书

山东财经大学

金融学院“一站到底”知识竞赛

策

划

书

主办： 山东财经大学金融学院 承办： 金融学院外联部、社团部

一、活动背景：

我国高等教育中存在着一个普遍事实，高校人文精神大面积失落，大学生人文精神严重欠缺。总体上表现为文化底蕴不够丰厚，勇于挑战的意识不强，缺乏积极乐观的心态等，从而无法面对时代的严峻考验。

我校长期以来一直认真贯彻为学生的终身发展奠基的理念，学院每个学期都会开展“读书漂流”活动，引起了学生的强烈反响，广获好评。加强学校教育活动建设是实现人文素质引导和文化启蒙进而提升人文精神的主要形式，而我校诸多活动或因意义性不足，时有冷场的窘境。

金融学院作为学校中最为优秀的学院，一直坚持着以学生和学习为重，并加强人文知识和综合素质的加强，在各个方面让学生全面发展，这次知识竞赛，更是在学生考试周前对学生的学习热情的激励鼓舞。

二、活动目的：

1、为我校同学提供一个展现自己和锻炼自己的机会；丰富同学们多个领域的知识，推动“读书漂流活动”的后续进行。

2、加强学院金融和综合知识的掌握，提高整体素质。

3、进一步探索“校园活动如何举办会更好”的问题。

三、活动意义

1、提高同学们对本次读书文化节的关心度，将和谐文化带进校园，以丰富同学们的课外生活、展现自身才华，提升文化素养；建设文化校园，将多读书、多思考的观念更加深入的植入校园文化。

2、提高同学们获取知识的兴趣，调动同学们参加有意义的校园文化活动的积极性，提高我校学生的人文精神和综合素质水平；拓宽同学们的知识面，增长同学们了解各种各方面知识的积极性。

知识竞赛不仅是对选手知识面的考验，更给大家创造了一个开阔眼界、提升自我的机会，使同学们乐在其中，学在其中，收获在其中。本次活动不仅展示了同学们丰富的课外知识储备，同时也传递了博观而约取，厚积而薄发的意义，会使同学们受益匪浅。

四、活动名称

2013年山东财经大学圣井校区金融学院“知识竞赛”

五、活动主题

弘扬人文，一站到底！

六、活动单位 主办单位：山东财经大学金融学院

承办单位：山东财经大学金融学院外联部、社团部

七、时间安排

1、报名时间：5月29日至6月2日

2、比赛时间：6月3日18:30-21:30

八、比赛地点

敏行楼B5—201

九、参加人员

山东财经大学圣金融学院井校区2012级全体学生

十、比赛方式

金融学院13个班每班选出3人，分别编号1、2、3号，共组成13支队伍。

第一轮比试30道题目，每支队伍将正确答案写在答题板上，答对得一分，答错不扣分，最后算总分高低前7名晋级。

第二轮比试进行轮流答题，每支队伍按编号依次出一名选手作答，作答一题后即轮到下一支队伍，依次作答，如此循环。答错满3个题目的队伍将被淘汰，最后留下的3支队伍晋级决赛。

决赛形式为抢答，共20道题目，答对一道加10分答错扣10分，最终依据比分高低决出冠亚季军。

九、物资明细

1、证书9个

2、横幅一条

3、宣传版画一个

十、奖项设定

站神三名 亚军三名 季军三名

十一、时间推进表

5月29日启动宣传，接受各班报名；宣传版画和横幅安置于第一餐厅门口做活动的宣传；于人人网、微博等做活动宣传。

6月2日晚7点于B3-205召开工作人员会议，做好所有参赛人员的信息汇总和整理，最后一次计划好比赛流程。

6月3日晚6:30，讲话，比赛开始；比赛结束后，立即举行颁奖典礼，邀请老师讲话，并与获奖队伍和影。

附：

一、题库(右键打开超链接)

二、工作人员任务分配

1、策划组：①完成本次活动的策划书，并且对策划实施的细节进行不断补充和修改，随后交至指挥组审阅，对于其中难以实施的部分要立即进行修改，做出第二套方案。②负责参赛人员名单的制作和比赛记录。③负责活动中所有需要的演示文稿制作工作。

2、指挥组：①熟记策划的所有内容，明确掌握活动全程的所有步骤，负责活动的大局指挥，统筹好其他各组的工作，保证活动每一步的顺利开展。②负责联系学校老师和领导以及学校物业等，得到相关的审批的支持。

3、活动组：听从活动指挥组的指挥，协助指挥组和其他各组做好活动的实施工作，负责活动所有步骤中具体流程的操作，保证活动各个方面的顺利进行。

4、学术组：①作为本次活动的出题方，做好题目的搜集和整理工作，负责活动中所有题目的准备和保密工作，并整理出江苏卫视《一站到底》中的所有试题以及网络上出现猜测题目。②在网络上发布相关题库。

5、宣传组：为了能够使得本次活动尽可能起到应有的影响效果，负责活动所有宣传和记录工作。①做好强有力的宣传，具体包括各种形式的宣传，如宣传展板、宣传海报、宣传单、人人网和腾讯微博。②做好活动的记录，具体包括活动近况的概述、活动中发生的有趣的事、比赛过程的拍照和录制。

6、物资组：以策划中所需物资为准，负责活动所需物资的筹备、保管和处理，以及活动所需场地的预约、申请审批和布置工作，积极响应其他各组的需求，近乎完美做好活动的后勤保障工作。

7、外联组：保证本次活动的较高水准，负责联系校外相关的团体，得到尽可能多的支持和赞助.

篇2：一站到底活动策划书

二零一三年十二月

目录

一、活动背景

二、活动目的三、活动主题

四、活动具体安排

1、初赛

2、决赛

五、现场互动

六、活动注意事项

七、人员安排

八、突发情况安排

活动背景：随着十八的顺利召开，十八大的精神深入人心，全国上下都在深入贯彻十八大精神，同时，国家政策在不断改变，社会形势在日益发展。

活动目的：为了学生对“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”有更加全面的认识。丰富同学们的业余生活、培养正当的兴趣爱好、减少学习过程中的压力；同时提高个人知识和实践工作技巧，提升学生对课外知识的学习能力，增强我们大学生的核心竞争能力，架起学生之间沟通的桥梁，为同学们提供一个能够自我实践的平台；也为了更早的使同学们了解社会。

活动主题：开拓眼界，迎向未来。

活动具体安排

初赛：

时间：楼宇1221班14周周五楼宇1211班15周周五

自动化1211班14 周周一自动化1221班13周周一

地点：各班上课班级

初赛流程：

1、主持人上场，介绍本次比赛的规则，进行抽签。

2、学生按抽签顺序轮流上场，并由抽签选取题库，每人两分钟。

3、选出两分钟内答题正确率最高的两名进决赛

4、主持人结束语

比赛规则：

先抽签，按抽签顺序答题，在两分钟内答题正确率高者胜，如果多人成绩相似，再抽签，再进行答题，最后每班选出两名优胜者。两分钟内答对10道题目为及格，答对15道题为良好，20道为优秀，两分钟内答对25道题目为满分。

主持人

自动化1211主持人：周鲜

自动化1221主持人：吕立梅

楼宇1211主持人：孟杰杰

楼宇1221主持人：陈亮

赛前准备

1.决赛前让选手准备好体现自己个性的一个词语，我们会张贴在选手参赛桌前，以便守擂者更好的了解攻擂者，从而决定自己挑选攻擂者的顺序。

2.上场前选手将进行自由随机抽签，决定自己的号码，并且佩戴好我们准备的号码牌。

3.鼓励选手穿着体现自己个性的服装，展现自己的个性面貌。

4.比赛需要一男一女两名主持人，主持人必须详细了解比赛规则，熟读将用于比赛的题目。

5.我们将会建立一个大约有1000道题的题库，并且在决赛前三天发给选手，以让选手有准备范围。

决赛：

一、时间：

十六周周日（2013年12月22日晚上18:00）

二、地点：阶梯教室三

三、参加人员：楼宇1211、楼宇1221、自动化1211、自动化1221 全体学生。

参加选手：楼宇队：吴婷、陈雅倩、陈亮、吴靖

自动化队：陈健、姚冬冬、庄逸、范剑文

四、活动流程

1、由徐浩淞负责播放开场白视频、开场PPt2、主持人登场进行开场白 介绍嘉宾并请嘉宾讲话

3、主持人介绍参赛选手并播放励志视频（自动化播放完等组员进场后再播放楼宇班视频），自动化从左边门口进入，楼宇从右边门口进入，队长最后进入并为本专业鼓舞士气。由主持人带到指定地点。主持人介绍比赛规则，同时在屏幕上展示比赛规则。

4、主持人宣布比赛正式开始，进入比赛答题环节。

5、答题环节：

①两个专业分为两队，由队长抽签决定守擂方与攻擂方，由队长选派人员进行PK（上场人员由队长确定）

②攻擂者先答，由主持人读问题，在问题报完之前禁止答题，守擂者后答。双方不论在哪方面规定20s内没有正确答题就算输，同时屏幕上会出现我们用Flash制作的20s倒计时动画，以增加现场的激烈气氛，也让观众更加的直观看到比赛时间。

③守擂者有二次求助权，求助方式为指定现场中的一名观众代替回答，使用求助权时不受20s时间限制，若使用求助权后1分钟内仍未回答对问题则守擂者告负。

④双方获胜的一人将作为守擂者继续挑人进行比赛，告负的一方则结束比赛退场，将会给大家带来开心一刻，新的守擂者依旧有二次求助权。

⑤答题到最后的参赛者为胜利者。

颁奖仪式：

1、颁发最佳选手奖

2、团体一等奖

3、团体二等奖

现场互动阶段：

1、在场上还剩下5名和3名攻擂者时，由现场观众抽选问题作答。若答对主持人所念题目则可获得气球，等活动结束后到后台领取奖品。

2、场上还剩下四名选手时，由楼宇1221班郑纯江上台演唱歌曲（祝你一路顺风 吴奇隆）

3、场上还剩下两名选手时，由自动化1211班修立军演唱歌曲（珍惜苏有朋）活动注意事项

1.活动宣传工作将由各班宣传委员负责，我们将通过海报、微博、横幅等多种形式进行宣传。

2.题目内容将结合各个专业的特色及专业知识并通过详细查证，从而确保答案的正确性。

3.主持人对于现场的突发情况应做出及时的调整。

4.总决赛时将会邀请各个班级的辅导员老师或学生会代表进现场监督指导

活动人员安排

1.场地布置

桌子（4张）：张阳、周鲜、姜峰、徐浩淞

气球：全体

席卡：张笑笑制作，陈亮 负责摆放

电脑：徐浩淞

话筒：季希澄、罗义

拍摄：开场PPT：科技部任于超

新闻稿、拍照：新闻部

现场秩序：孟杰杰、姜峰、张阳、修立军

现场记录：许翔泰、张璐

主持人：季希澄、罗义

突发情况安排

1、如果周三下午突发情况不能举行，将把时间调整到下周日晚上6点整，如有社团课或其他事情冲突，到学生会办公室申请假条。无故缺席者按旷课6节算。

2、活动前一天将电脑音响等设备调整到位，出现不能解决的请科技部帮忙。

3、观众纪律性，要求通知各班班长严格管理秩序。

活动组织：毛概联盟社团

总负责人：刘晶（负责总体调度、协调、检查督促）

徐浩淞、姜峰、季希澄、姚冬冬、孟杰杰、许翔泰：负责制定具体活动实施方案和具体人

员安排

罗义·陈雅倩 ：负责会场秩序、应急协调等工作

吴婷·张阳：负责后勤工作具体分工、布置会场、维护会议使用设施

周鲜·张璐：活动总结、素拓分 等

陈亮·修立军：负责中场时间节目演出安排

季希澄：负责所有程序的照片采集及网站的整理。

罗义、季希澄：主持人

备注：素拓分的添加情况

1、社团分1.5’

2、活动志愿者1.5’

3、获奖分

第一名2’

第二名1.5’

第三名最佳选手奖 1’

第四场下求助0.2’/每题

4、主持人2’

篇3：益智益民的《一站到底》

一、节目特色

1. 益智性与真人秀相结合

真人秀近年来火热荧屏, 在这个彰显个性的社会, 越来越多的普通人希望通过节目来展示自己。从最初《超级女声》的火爆到《非诚勿扰》嘉宾的一石激起千层浪, 电视节目具体到了个人, 去挖掘个体背后的故事。《一站到底》也不例外, 将真人秀元素融入益智类节目中, 每个参加节目的选手都会有一个标签来形容自己, 极具个性魅力, 节目通过选手语言来增强对抗的激烈程度, 并在答题的同时提供了一个自我展现的平台。值得注意的是, 《一站到底》打破了以往益智类节目采用的选手与主持人相对抗的形式, 进行了对象的变换, 以攻擂与守擂的模式让选手之间面对面对抗。主持人的角色被弱化, 取而代之的是选手之间一对一的直接对抗, 挖掘人物心理的变化。选手的话语或骄傲或犀利或讽刺, 将自己的个性做了最大的释放。节目编导在选择选手时也经过仔细考量, 在对当场11位嘉宾的身份背景、知识面进行系统了解之后, 有针对地设置对手, 尽量涉及各个年龄各个领域各种文化程度的人, 使选手更具多样性, 因而选手之间的反差也是极大的, 特别是知识面的巨大差距让观众忍俊不禁。另外, 节目刻意营造平民英雄的形象, 将能够通关到底的人称为“战神”, 这种角色的塑造突出了节目的真人秀元素, 增强了节目的可视性。

2. 严酷惩罚加之丰厚奖励

惩罚与奖励本是一个问题的两端, 彼此对立, 没有交集。但是《一站到底》却将这一对对立元素同时呈现在节目中, 并将其效果发挥到极致。成与败, 一道题之间, 结果却天壤之别。这种极大的反差不但能够为节目增加悬念, 还能触动观众心弦, 制造话题, 成为节目的一大特色。

在《一站到底》中, 惩罚的方式近乎于严酷, 这种惩罚方法是首次出现在内地的电视节目中, 让答题失败的选手以自由落体的方式掉落离场, 突然的视觉效果冲击人们的眼球, 最快时间锁定了受众;这种方式也更加符合选手以及受众游戏的心理, 大众在这种激烈的竞争中体会着游戏的乐趣。

物质奖励一直是益智类节目不变的法宝, 从国外风靡一时的《谁想成为百万富翁》到国内走红大江南北的《开心辞典》, 都离不开丰厚的物质刺激。相较于国外, 国内益智类节目应一些政策的要求, 其奖金最高数额有所限制, 但这仍然是益智类节目无法舍弃的一个重要环节。通过答题技能展现自己又能获得丰厚的奖品, 这是益智类节目为观众构造的一个理想环境。《一站到底》将奖金附加在每一位选手身上, 虽然并不是直观的金钱刺激, 但不同奖品的累加效应不容小觑。

3. 知识大众化与平民娱乐化

我国益智类节目中, 知识性一直都被视为一个重要的特征。新媒体时代, 人们可以通过多种途径获取信息, 益智类节目知识性的弱化是不争的事实。如何通过题目的选择与设置来提升节目的知识趣味性, 是编导重点考虑的。与以往益智类节目中题目较难偏窄等特点不同的是, 《一站到底》的题目更加大众化, 节目不断在强调一种宗旨即追求题目的广度而不是深度, 因而这种大众路线更易于让更多的观众接受。节目反复传达给观众一个理念, 无论学历高低, 工作领域有何区别, 年龄差异多大, 都有可能成功。因而节目的结果时常会出人意料, 在节目的第一期便出现了12岁女孩打败高智商女的情况, 知识的大众化增大了节目的可视性。

在“限娱令”的背景下, 各大卫视纷纷改版, 益智类节目因其寓教于乐的独特魅力获得青睐。要增加益智类节目的可视性, 仍然离不开娱乐色彩, 不同的是, 这种娱乐化已经演变成了平民娱乐。规则设置、题目选择、话题营造所能产生的娱乐效果仅仅是一个方面, 重要的是平民选手所制造的娱乐效果更易于被受众认可。《一站到底》从平民视角入手, 挖掘不同选手的闪光点, 选手之间的插科打诨, 你来我往, 真实自然, 毫无造作, 让观众在笑过之后品味到了益智类节目新的魅力。

二、节目启示

随着全民受教育水平和知识素养的不断提高, 益智类节目的收视潜力不容忽视, 仅2011—2012年, 全国全新上档的益智类节目就有十几个。但益智类节目的一些弊端同样是值得注意的, 单一化与同质化便是其硬伤所在。较之于以往, 以《一站到底》为代表的益智类节目呈现出了新的变化, 这种变化对于益智类节目的可持续发展是极为有利的。

1. 变本土化改造为本土化创造

本土化一直是我国电视人不断努力的目标。但不得不承认, 我国的电视荧屏充斥着国外节目的翻版与改造, 亦或是通过购买版权直接复制。怎样打破这种局面, 创意成为电视人面临的最大障碍。詹姆斯·韦伯·扬说过:“创意是从现有的要素重新组合而衍生出来的, 创意并非天才者的独占品。”益智类节目如何尽快改变这种复制改造的现状, 需要根植于我国丰厚的民族文化, 让不同民族的文化进行碰撞交流, 并在此基础上融入时代背景, 以此来丰富益智类节目的内容。在内容为王的时代, 形式同样不能忽视, 以现代高科技的舞台技术手段将益智类节目的答题形式进行包装, 便能最先最快锁定受众, 《一站到底》中的让选手掉落离场的形式就是很好的范例。只要内外联动, 整合资源, 本土创造的益智类节目定会拥有持久生命力。

2. 体系化整合代替单一化发展

针对单纯一档节目的宣传包装, 虽然能够短暂获得一定收视效益和轰动效果, 却难以长久发展。打破这种瓶颈, 需要将不同节目进行体系化的包装设计, 以一种带动效应辐射到多个节目之上。江苏卫视的另一档针对暑期的益智类节目《好好学习》与《一站到底》的捆绑模式可谓很好的范例。以一个节目带动出的衍生效应是巨大的, 电视媒体往往注意到了节目与商业的结合, 却忽视了节目之间的相互作用力。当然, 这种捆绑不单是益智类节目之间, 益智类节目与其他类型节目也可以寻求相同点从而取得联系。除此之外, 还应加强与新媒体的合作并加紧衍生产品的开发, 整合各项资源, 打造体系化的益智类节目链条。

值得注意的是, 益智类节目在多重整合的基础上, 不应丧失其益智的本质, 所有的创新整合都是在此基础上进行的, 切勿成为无水之源、无木之本, 失去其核心价值内涵和长久发展动力。

3. 以人为本, 益智也当益民

益智类节目相较于其他类型节目有其独到的优势, 服务性便是主要表现。但是一直以来, 这种“益”只是针对于“智”来说的, 即丰富人们的知识, 开发人们的智力。如今, 益智的范围已经不再适合继续停留在表层, 而应该拓宽到人们生活的方方面面。不单是知识与智力, 还应包括人们的精神需求以及自我价值的实现。所以, 益智类节目的立意可着眼平民, 挖掘普通人身上的闪光点与故事性, 让受众从中获得感知与共鸣, 满足其心理诉求。益智基础上的益民能够为社会提供一种正能量, 形成全民益智的新局面。

参考文献

[1]邱源子.益智类电视节目之特征分析[J].记者摇篮, 2012—02.

[2]胡智锋.电视节目策划学[M].复旦大学出版社, 2006:172.

篇4：从一站到底到一战到底

关键词：一站到底；游戏教学；高考冲刺

高二是开始进入冲刺高考的阶段，这一时期学生开始进入对各科知识的系统复习，对高考具有重要影响作用。在对所学知识的复习课上运用游戏教学方法，有利于营造愉快的学习氛围，拓展学生的知识面，吸引学生主动探索学习知识，提高学生对所学知识的掌握程度，全面提高学生的综合能力。笔者模仿江苏卫视推出的一档益智类竞答节目《一站到底》，在高二复习课中开展游戏教学，取得良好的教学效果。

一、“一站到底”知识复习的操作

1.命题

《一站到底》節目中的题目来源较为广泛，注重知识的广度，基本融合了天文、地理、文学、历史、地理、娱乐等方面，具有较强的趣味性。笔者将课堂一站到底游戏的题目设置范围划分为每日所学几门课的重点内容，并加上体育、音乐、美术、娱乐、时政等趣味性题目。复习课的目的就是对某一阶段内课堂教学知识的巩固，因此，命题范围以教材知识点为主，辅以课外趣味性知识。在命题的类型上注重多样化。在命题上还要注意题目的难度要具有对称性，每一回合的题目难度相当，大部分题目都在学生的认知范围内，有利于激发学生的自信心。最初命题由教师和学生共同完成，然后将命题任务交于学生小组完成，重点涉及近期所学知识，目的是对知识的及时复习巩固。

2.选题

各组试题命题完成后，由学生导演和主持人进行统一汇总和筛选，对相同的题目进行各组的均衡划分，保证每组入选的题目数量和质量基本一致，促进游戏活动的公平性。每组题目当中合理穿插娱乐、体育、音乐等趣味性题目，起到活跃课堂气氛，开阔学生视野的目的。筛选出的比赛题目数量尽量保持在一课时的时间内，避免过多或过少，影响复习的效果。以下为一节复习课的题库设计：（1）三种具有“教堂”意义的单词拼写（单词题）。（2）免疫系统包括免疫器官、免疫细胞以及什么？（问答题）。（3）我国四大盆地中准格尔盆地的海拔最高（判断题）……（15）校园里有多少个篮球架？（趣味题）。以上选题包括当日学生所学的英语、地理等知识，及时巩固近期所学。

3.答题

为培养学生的团队精神，答题环节不是由个人选择，而是将学生分为不同的小组，小组具有选择权，在问题的准备阶段必须以小组的方式进行，充分发挥学生的合作能力。班级学生分成几组，每次每组选出一人参加比赛。复习课的答题规则：对于必答题部分，各参赛小组成员按照编号逐一答题，将每个成员得分计入总分；“PK”战环节由上一环节中分数较少的小组担任挑战组，并选择守擂组进行一对一的挑战，只要其中一人答错就将被淘汰；由于课堂时间的限制，取消限时加分赛环节，最终获胜的成员代表其小组加冕，其小组成为“战神组”。在答题环节中主持人和裁判均由一位学生操控，一旦有学生答不出来题目，这道题的答题机会将给对手，以此类推，这样不仅考验学生的思维应变能力，也考验学生的组织和操控全场的能力。

4.惩奖

在游戏活动实施的过程中，引导学生进行文明竞赛，如果违规比赛则取消参赛资格。比赛的成绩分为三个层次：纪律最优小组、最佳团队、战神组，最终由教师为战神组拍照留念作为奖励，并在战神榜上签字。每个小组在答题中的答错者抽取惩罚，惩罚规则均在活动前提前设计好，每位成员向全班学生表演自己的才艺，例如，唱一首英文歌、跳舞等，没有才艺的学生也可以发表此次参赛的心得体会，使学生在活动中有所收获，树立正确的输赢观念，并将所学所感运用到今后的高考复习中，最终实现自己的高考梦想。

二、实施效果及反思

活动实施中将学生分为不同的小组，各组之间是竞争的关系，在命题时学生都认真准备答题所需的知识，使学生在课下形成主动复习的良好氛围，并提高学生的团队意识。在答题环节中，各科目之间的题目随机出现，使学生在复习中认识到系统复习的重要性，并锻炼了学生临场应变能力和勇往直前的精神，这是高考成功的重要因素。后期活动策划、出题、主持、定赛规等环节均交给学生，在一定程度上有利于学生综合能力的提高，但操作方式花费学生大量的课前准备时间，因此，还需要进一步的改进和完善。

总之，“一战到底Who is still fighting？”活动在高二学生复习中的应用，由学生完成出题、主持等环节，充分发挥学生的主观能动性，有效地培养学生的自主创新能力。在整个过程中学生既对所学知识进行系统性的分析与总结，有利于提高知识的巩固效率，又锻炼学生的应变能力和拼搏精神，显著提高学生的综合能力。在迎接高考时期，通过“一站到底”活动的开展激发学生积极面对高考，奋战到底、一战到底！

参考文献：

[1]吴婧.浅谈“开心100”政治游戏式教学：对政治复习课教学的探究[J].新校园旬刊，2014（6）：249.

篇5：一站到底活动策划书

为响应党中央的号召，营造同学们学习新时期广东精神“厚于德、诚于信、敏于行”的良好氛围，南海校区信息系学生分会，团总支将开展以“学习**，青春献祖国”为主题的校园版“一站到底”趣味团队竞赛。

本次“一站到底”趣味团队竞赛将为全校学生提供一个知识竞赛，展现当代大学生风采的平台，引导新时期大学生全面发展，鼓励同学们发扬新时期广东精神，与时俱进，刻苦学习，积极进取，营造良好的校园学习氛围，通过此活动希望能够让我校区的学生更好地全方位发展自己，同时也希望同学们能够充分展示华南师范大学南海校区青春向上的精神风貌,活跃校园体育文化气氛。

二、活动目的

“一站到底”活动的目的是为了让同学们了解共产党十八大，还有了解我们信息工程与技术团总支、学生分会以及扩大我们信息工程与技术团总支、学生分会的影响力;更是为了增强同学们对专业、生活、时事、政治的了解。

三、活动简介

1、活动主题：学习“**”，青春献祖国

2、活动时间：4月18日—204月25日

3、活动地点：教学楼C座204

4、活动对象：华南师范大学南海校区全体同学

5、主办单位：共青团华南师范大学南海学院委员会

6、协办单位：信息工程与技术团总支、学生分会

四、活动具体方案及具体说明

1、活动时间：

活动宣传时间：4月18日下午16:30——18:00

活动举办时间：4月25日下午19:30——21:00

2、比赛内容

此期比赛共10支参赛队伍，比赛前会让各队派一名代表出来抽签，选出本期的擂主。

比赛当天决出一支冠军队伍及一支复活队伍(PS：复活队伍是在当期的其余非冠军队伍里，守擂回合最多的队伍)。

获得期冠军的队伍会得到100元奖金和总决赛入场券，而复活队伍则会获得总决赛入场券。

等到角逐出各期期冠军和复活队伍后，在最后进行总决赛。

决赛对象为各期冠军以及各期复活队伍，决出最终的`冠军(总冠军：500元奖金+证书)。

3、比赛规则

(1)组队形式：三人一组(队长+两名队员，必须有队名)

(2)比赛形式：一组擂主+九组挑战者

(3)游戏规则：擂主站在中间，从九组挑战者中选择任意一组作为挑战者，每次挑战过程中，由擂主和挑战者轮流答题(挑战者先回答)，每一道题的答题时间为20秒，可以答错以及回答多个答案，直到答对为止。

擂主有免答的机会(免答就是当擂主的问题不会回答时，可以将这个问题给予被挑战者回答。

当场上有5组以上挑战者，擂主有2次免答权，当场上剩下少于或等于5组挑战者，则擂主只有一次免答权。

)，当任意一方在20秒之内没有说出正确答案时则比赛结束，此时擂主由获胜方担任，败者则遭到淘汰，擂主继续选择任意一组作为挑战者，以此类推，站在最后的一组为本次一站到底的胜利者。

五、奖项设置

总冠军：奖金(500元)+证书

期冠军：奖金(100元)+总决赛入场券

复活队伍：总决赛入场券

六、注意事项

1、文明比赛，做到公平、公正、公开，友谊第一，比赛第二。

2、若参赛队伍较多，采取增加各期比赛队伍的方式或进行预赛，若参赛队伍较少，采取复活 赛 (即之前淘汰的队伍可以重新挑战)方式进行比赛。

3、本次比赛不接受现场报名。

4、参赛者不可携带任何书籍或使用手机等方式查询问题答案。

5、现场观众不能向参赛队伍提示或说出答案。

6、若比赛过程中出现突发事件请听从工作人员安排。

7、本活动最终解释权归华南师范大学南海校区信息工程与技术团总支、学生分会所有。

华南师范大学南海校区信息工程与技术团总支、学生分会

二○一三年四月十日

策划书附：

主要负责人：

附件二：报名表

篇6：“一站到底”知识竞赛策划书

活动主办部门：活动指导老师：活动负责人： 赞助商：

策

划

书

活动名称：“谁与争锋，一站到底”知识竞赛

一、活动主题：谁与争锋，一站到底

二、活动目的及意义：为迅速掀起学习十八届四中全会精神热潮，营造和谐进取的学习氛围，丰富研究生课余文化生活，增强同学们的团队协作意识，促进各学院各年级之间的联系与交流，特此举办此次知识竞赛活动。

三、活动地点、时间：

四、活动对象：在校学生分学院参赛，每院需要推选至少四名学生参赛，同时各院如还有愿意参加者，可自行报名。

五、前期准备：

1、商定举办时间，申请教室；

2、进行人员分工，确定参赛队、主持人、裁判团、各项具体负责人；

3、制定比赛流程及活动规则；

4、准备比赛题目（注：题目有难易之分，难易程度一般与分值成正比）；

5、制作答题板、选项牌、PPT等；

6、活动宣传：

<1>人员宣传（选手选拔方面：提前两周通知各学院负责人，发放活动通知及规则，以学院为单位开展选手选拔与报名工作）。<2>媒介宣传（比赛前三天在排球场放置活动宣传海报、宣传条幅；在研究生宿舍楼公告处

张贴活动宣传单；在研究生会微博、微信、人人网公共主页发布活动通知）。

7、采购活动用品、奖品；

8、工作人员提前一小时到场进行现场布置；

9、参赛队伍提前20分钟进场，抽取队伍编号，进行准备活动。

六、人员安排：（见附件一）

七、活动流程：

1、主持人介绍到场嘉宾、参赛队伍、活动流程及

规则（附件二），宣布活动开始。

2、正式比赛环节

（1）第一环节：初露锋芒（20分钟）该轮题目类型为单选必答题，共20题，每个队伍有四个选项牌，在主持人读完问题后，选手有10秒钟考虑时间。当听到“请亮题板”后，选手从四个选项牌中选出认为正确的答案并举牌作答，答对一题得10分，答错或不答不扣分，满分200分，得分累计至下一环节。

（2）第二环节：争分夺秒（15分钟）该轮题目类型为是否题，每队中选出一个代表参加该环节，主持人提出问题后，选手需回答“是”或者“否”，限制时间为一分钟，当计时员喊“时间到”，选手需停止作答，根据其回答正确题目 的个数计分，每题10分，答对加10分，答错或不答不扣分，超时答对的不计分、不扣分。各组依顺序作答，得分累计至下一环节。（3）第三环节：火眼金睛（15分钟）轮题目类型为看电影猜问题，共5道题，在电影片段播放完之后，主持人会提出与该电影有关的问题，选手在15秒内将答案写在答题板上。当听到“请亮题板”后，选手同时举起答题板。答对一题得20分，答错或不答不扣分，满分100分，得分累计至下一环节。

（4）第三环节完毕，主持人宣布一次各队综合得分，参赛队伍根据得分商议是否进行“反败为胜”环节并确定选题分值，各队将商议结果告知裁判团，待“心有灵犀”环节结束尚未提交者视为放弃该环节，观众互动环节比赛继续进行。（5）主持人介绍“心有灵犀”环节具体流程和规则，以座号为准现场抽取观众参与互动，观众自选搭档。

观众互动环节：心有灵犀（20分钟）

本轮为观众互动环节，比赛的形式为猜词，共五组题目，参赛选手走上讲台背对着大屏幕，然后由搭档为其描述大屏幕上出现的词语，描述语中

不能出现该词语中的任何一个字，不能使用英文翻译。如果出现词语中的字，由主持人宣布该词作废。每一组选手有3分钟答题时间。猜对一个词语得10分，本环节题目可以选择跳过，跳过不得分，不扣分，得分最多的胜出。

主持人宣布互动环节各小组得分，并派发小奖品。（6）第四环节：反败为胜（20分钟）该轮题目类型为风险答题，共设八组题目，三组50分题目，三组40分题目，两组30分题目，题目分值与难度成正比，由分数最低的队伍优先选题，每队根据自身情况选择题号且每队只有一次参加风险答题的机会，答对加相应分数，答错扣除相应分数。由一名选手代表本队伍答题，其他队友可以提示，每组答题时间为2分钟，选手有一次求助现场亲友团的机会，求助亲友团答题时间相应延长为3分钟，得分累计至下一环节。（7）第四环节完毕，主持人宣布前四环节各队综合得分，并公布进入决赛阶段---“眼疾手快”环节的前三名参赛队伍，由得分前三名队伍最终确定冠、亚、季军。

（8）第五环节：眼疾手快（20分钟）该轮题目类型为抢答题，共10个小题，由前四轮

决出的前三个小组参加，由主持人阅读题目，阅读完毕后，提示“请抢答”，各支队伍派出代表进行举牌抢答，由裁判团判定哪支队伍获得答题权。在主持人宣布答题权后，答题队伍需在30秒内答题完毕，如在30秒内回答不正确或者未作回答的视为答题错误，扣10分。各队选出一人作为代表答题，其余两人可以提供帮助。主持人宣读完题目10秒后，如果无参赛队伍抢答，此题作废。本环节答对一题加10分，答错或者在主持人下达抢答命令之前抢答扣10分。最终以前四轮成绩总和的10%加上本轮成绩，决出冠、亚、季军。

3、比赛结束，主持人宣布比赛结果。学生部部长作总结性发言，颁发奖状、合影留念。

4、活动结束以后及时总结经验并进行展望。

八、活动注意事项：1.前期与各学院参赛队伍做好沟通和联系；

2.做好准备及宣传工作，工作落实到位； 3.提前熟悉场地、做好设备调试； 4.为帮助参赛选手熟悉比赛题目，在活动举办前一周公开比赛题目的50%，其余部分不可外泄，以保证比赛的公平，并准备好泄题后的第二套方案；

5.题目设置范围广泛、综合全面，一方面50%

九、经费预算：

题目选自“一站到底”客户端闯关题库，另一方面30%题目来自同学投稿，20%来自学习部内部商议。在活动开始前两周举行一次比赛题目征集活动，学习部根据题目难易程度进行最终决定，同时达到宣传活动的目的，提高同学们的参与积极性。6．如最终比赛结果出现分数相同情况，将进行加时赛环节。题目类型为看图找不同，共五张图，每张图有五处不同。在规定的时间内（3分钟）找出不同处最多的队伍获胜以决出胜负。具体细则由主办方和裁判团协定。

7.本次知识竞赛本着展现自我，促进沟通交流的目的，请避免带有个人情绪的行为； 8.维持现场秩序，做好安全防护工作； 9.活动期间如遇特殊情况，由主办方和裁判团协商决定。