中学违规补课整改

中学违规补课整改（共16篇）

篇1：中学违规补课整改

中学查处在职教师违规补课自查自纠材料

一、本校学习贯彻本文件精神情况

2015年7月8日上午，学校召开了“查处在职教师违规补课”专题会议。会议由校长主持，学校党支部书记全文传达了凌教（2015）112文件《关于清理整顿全市民办教育机构和查处在职教师违规补课的通知》、《教育部严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》以及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，学校及时把本文件精神向全体教师传达，认真做好宣传动员工作，积极营造查处在职教师违规补课工作的舆论氛围。

会议上，校长强调：“对已参与或正在进行有偿家教的在职教师，要求其立即停止并退费，对能自行及时整改的既往不咎”，要求全体在职教师认真开展自查自纠，公示了市教育局举报电话。

二、本校教师个人自查情况

2015年7月8日，学校组织全体在职教师采取个人自查的形式认真开展自查自纠，教师每人写一份《在职教师违规补课自查自纠材料》。并于当日下班前以年级组为单位把自查材料送交学校书记室。

三、领导排查情况

7月8日第八节课，校长主持召开了领导班子专题会议，采取”领导帮查“的形式，逐个班级，逐个教师进行排查，准确掌握每一名在职教师是否参与有偿补课的具体情况。经查未发现本校在职教师有偿补课行为。

四、近三年来被举报、投诉到本校或上级的人员名单：

近三年来，本校在职教师没有被举报、投诉到本校或上级的人员。

五、对已经参与或正在参与的教师的治理措施

1、学校召开师德师风问题专项整治会议，认真传达贯彻上级文件精神。

2、学校坚持教师政治学习制度，举办师德教育系列讲座。

3、开展评选月度”优秀教师“活动。

4、通报各地违反师德行为案例，对教师进行警示教育。

5、建立重点学科教师档案。

6、学校与每一名教师签订师德承诺书。

7、对重点学科教师实行领导包保制度。

8、节假日学校班子集体不定期专项检查。

六、在职教师有偿补课问题的原因

1、受社会不良风气影响，受经济利益驱使。

2、依法从教意识淡薄。

七、对本校自查自纠情况统计分析

1、专项治理会议教师到会率100%。

2、师德承诺书签状率100%。

3、在职教职工个人自查材料完成率100%。

4、领导对在职教师排查率100%。

5、本校在职教师有偿补课行为参与率0%。

6、本校在职教师受聘民办教育机构兼职兼课参与率0%。

7、学校没有把教育教学设施或场地租借给社会办学机构或在职教师用于有偿补课的行为。

8、学校或教师没有向社会办学机构或在职教师介绍生源或提供学生信息的行为。

2015年7月14日

篇2：中学违规补课整改

为进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，严格遵守教育部下发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决“四风”问题重要举措。教育是崇高的事业，教师是神圣的职业。为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和遂宁市教育局等部门《关于禁止在职教师从事有偿家教的若干规定》，进一步规范办学行为，切实加强我校教育行风建设，提高教师队伍职业道德水平，禁止在职教师从事有偿家教，我校特作出如下承诺：

1、学校不参与有偿家教的宣传、组织活动，不组织学生利用节假日、双休日进行收费补课；

2、不将学校的校舍和教育教学设备租、借给校外办学机构及个人，供其举办以中小学生为对象的收费补课；

3、禁止本校在职教师在家中或租用场地进行教育教学活动(含艺术类培训)并获利；

4.禁止本校在职教师举办或参与举办各类收费培训班、辅导班，或未经批准受聘于社会培训机构；

5.禁止本校在职教师参与有偿家教的宣传、组织活动，或利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参加有偿家教；

6.禁止本校在职教师相互介绍学生，为对方提供有偿家教生源，或为其他人员介绍家教生源；

7.禁止本校在职教师到学生家中开展课业辅导或各种文化艺术培训并收受家长钱物；

8.禁止本校在职教师以亲属或他人名义从事各类有偿家教活动。

9、我校在职教师欢迎学生、家长、社会各界监督，检举。对参与有偿补课者愿意接收，依据《关于禁止在职教师从事有偿补课的若干规定》中的有关规定对其处理。

10、以上承诺如有违反，学校愿意接受县教体局依据《关于禁止在职教师从事有偿家教的若干规定》中的有关处理规定对我和学校的处理。欢迎学生、家长和社会各界进行监督。

射洪县教体局举报电话：0825-6982159 青岗中学举报电话：0825-6744888 学校: 四川省射洪县青岗中学校

承诺 校长：

何

兵

承诺

篇3：中学违规补课整改

1. 审计结果公告的分类统计。

我国从2003年实行审计公告制度以来, 截至2010年3月24日, 审计署在审计署网站上共发布了53项审计公告, 如包括五项关于汶川地震抗震救灾资金的审计项目, 则共计58项, 按其性质可将审计公告结果分为9大类型 (见表1) 。

表1中数据截止日期为2003年12月25日~2010年3月24日。“其他需要公告的审计结果”是指“审计署关于中央保持经济平稳较快发展政策措施贯彻落实的审计情况”。此外, “查出问题的纠正和整改结果的公告”所占比例仅5.172%, 说明审计署对后续的整改结果公告不足。

2. 审计结果公告的总体特征。

(1) 我国实施审计结果公告制度以来, 审计公告披露信息涉及面越来越广。总的来说, 我国审计结果公告的数量呈逐年增加的趋势, 公告内容涉及中央一级预算单位数量亦成上升趋势, 其中2005年涉及32个部门, 2006年涉及42个部门, 2007年涉及49个部门, 2008年涉及49个部门, 2009年涉及54个部门。

(2) 国家审计越来越关注民生资金的投入、管理和使用情况。从审计公告内容统计情况来看, 53项公告中涉及民生方面的有33项, 这33项公告涉及的各项财政资金分布情况见表2。

二、财政违规资金使用情况

审计署公布的53项公告中, 披露中最引人注目的是各种违规、违纪使用的资金规模, 为了方便比较和理解, 本文只对涉及中央一级预算单位及各部门的政府预算执行情况和其他财政收支情况的结果进行归类、整理与统计, 相关数据详见表3。

表3中, 2004年第5~7号审计公告涉及的部门较少, 有些部门的数据在审计署公布的财政预算执行审计公告中没有具体表现出来, 这些部门包括国家测绘局和人事部。2004年审计公告包括国家林业局等7个部门单位的数据, 2005年审计公告包括32个部门单位的数据, 2006年审计公告包括42个部门单位的数据, 2007年审计公告包括49个部门单位的数据, 2008年审计公告包括49个部门单位的数据, 2009年审计公告包括54个部门单位的数据。

1. 在九项违规资金项目中, “支出不具体”占了327.88%, “未拨付”占了156.70%, “闲置资金”占了31.78%, “支出超范围”占了25.61%, “挤占挪用”占了24.62%, 然后依次是“编报不实” (14.39%) 、“账外账” (10.54%) 、“改变资金用途” (7.93%) , 涉及金额最少的项目是“资金出借” (0.54%) 。

其中, “未拨付”, “支出不具体”、“闲置资金”三项比重较大, 其原因是部门预算编制不具体、不科学、不合理。某些部门单位认为上报预算仅仅是为了申请财政拨款, 部门预算只是走走过场, 或者缺乏一些科学合理的预算编制知识, 或者缺乏详细明确的监督考核预算机制等, 这些因素造成了大量资金的闲置和浪费。

2. 由前述可知, 2004年审计公告包括国家林业局等7个部门单位的数据, 2005年审计公告包括32个部门单位的数据, 2006年审计公告包括42个部门单位的数据, 2007年审计公告包括49个部门单位的数据, 2008年审计公告包括49个部门单位的数据, 2009年审计公告包括54个部门单位的数据。

按照违规资金总额除以部门单位数进行平均来计算, 通过纵向比较, 我们不难发现, 随着审计力度的加强和审计结果透明度的提高, 2004至2009年违规资金呈现明显下降趋势。

三、整改效果分析

审计和整改是密切相连的, 如果只重视审计而轻视整改, 我国审计将难以脱离“审计→整改→再审计→再整改”的恶性循环的怪圈。查出问题的情况和处理落实情况到底相差有多远?整改的效果如何?带着这些疑问, 本文根据审计署网站上公布的统计数据, 对审计违规资金调查和处理情况进行了整理 (见表4) 。

单位:亿元

应处理和已处理金额的差额越小, 说明已处理与应处理结果偏差越小, 整改效果越好。从表4我们可以看出, 2003年的整改效果最差, 偏差达到5 059亿元, 2006年的整改效果最好, 偏差仅有223亿元。

与此同时, 我们对2003~2007年的审计整改案件和涉案人员处理情况进行了统计分析 (见表5) 。

从表5可以看出, 五年中已处理案件比例相差不多;从涉案人员处理情况来看, 2003年的惩罚力度最小, 2006年的惩罚力度最大, 涉案人员中一半以上人员都给予了相关惩罚。可见, 整改和惩罚成正相关关系, 且惩罚力度越大, 整改效果越好。

四、结论与启示

1. 应扩大我国国家审计工作范围。

尽管我国国家审计工作范围已在不断扩大, 但和美国国家审计的审计范围相比, 仍然存在一些不足。

美国审计总署 (GAO) 致力于联邦政府工作和项目的各个角度和范围。据统计, 在2000~2009年十年间, GAO共发布了9 671项报告, 涉及食品行业、工商企业消费者、就业、能源、国土安全、国际事务、国防、退伍军人事务部等27个大类, 而以上这些行业目前均尚未纳入我国国家审计范围之列。

2. 应加强对财政预算的审计。

要加强对预算编制阶段的审计, 从根源上提高财政资金的使用效益, 确保重点项目重点投资;从源头上对预算执行者的潜在违规意识动机进行防范和监督。只有加强规范预算编制的审计, 促使各部门以正确的方式做正确的事情, 才能杜绝各种违规事项的发生。

3. 加强审计问责制度和加大惩罚力度。

审计中常常发现屡审屡犯的问题, 其制度原因是审计之后问责制度的缺失和惩罚力度不够。惩罚力度越大, 审计整改效果越好, 所以惩罚不力、执法标准宽松是导致同一问题反复出现的主要原因。只有当问责和问罚并举时屡审屡犯的现象才会慢慢减少。

参考文献

[1].欧阳华生.我国国家审计公告信息分析——解读我国财政违规资金特征.审计研究, 2007;3

[2].曾寿喜, 刘国常.国家审计的改革和发展.北京:中国时代经济出版社, 2007

篇4：中学违规补课整改

记者了解到，为了减轻中小学生课业负担，今年初河南省教育厅专门下发通知，要求全省普通中小学一律不得利用寒假时间组织学生进行违规补课、上新课，或以各种名目举办文化补习班、提高班。

今年2月下旬，河南省教育厅组成6个暗访组，对全省293所中小学进行专项督查，结果在督查中发现，仍有少数学校寒假期间组织学生提前开学集体补课或上新课；极个别地方和学校甚至刁难督导组成员。

近日，河南省教育厅对55所“违规补课”的学校进行了通报批评，对其中25所问题比较突出的学校，除给予通报批评外，还责成相关省辖市教育局对学校主要负责人进行约谈，校长写出书面检查，市教育局给出处理意见。

据介绍，在检查中两次违规的学校，将给予黄牌警告；对已受到黄牌警告的学校，如再发现违规，将撤销其有关荣誉称号，并对学校主要负责人进行严肃处理。对近两年来受过黄牌警告的中小学校长，河南省教育厅将举办培训班组织集中学习。

篇5：违规补课实施方案

关于禁止学校违规补课和教师从事有偿家教的专项

整治实施方案

漾月街道法雨完全小学认真贯彻上级文件精神，根据《教师法》、《关于大力开展师德教育严禁中小学教师从事有偿家教的通知》（云教〔2009〕6号）、（曲教〔2014〕3号）及《师宗县教育局关于禁止中小学违规补课和教师从事有偿家教的实施方案》、《丹凤漾月街道关于禁止中小学违规补课和教师从事有偿家教的实施方案》、（教师发【2014】12号）等有关文件规定和要求，为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，减轻学生的课业负担和家长的经济负担，确实解决群众关注的热点问题，结合我校实际，经研究，决定在全校范围内深入开展治理教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课的专项活动，树立良好校风、教风和学风，特制订本方案。

一、指导思想

深化教育改革，构建和谐教育。我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以创先争优活动为契机，切实解决人民群众反映强烈的中小学教师乱办班、乱补课、乱收费不正之风，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，促进教育行业风气不断好转，营造有利于我校教育事业快速健康发展的良好环境，为办人民满意的教育提供保证，积极推进学校健康发展。

二、具体要求

1、提高认识，转化意识。学校和个人要从维护整体利益和优化教育 发展环境的大局出发，切实抓好治理工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大在职教职员工正确认识开展专项治理工作的目的意义，全体教职员工自觉纠正违规现象。学校将结合专项教育治理活动，以社会、家长、学生的满意度作为衡量师德师风和学校形象的标准，进一步完善师德师风建设制度，大力弘扬敬业奉献的高尚师德，积极提倡教师对学生进行义务辅导，减轻学生过重课业收费。

4、全面禁止教师举办或参与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训。

5、全面禁止教师私自在民办教育机构或社会团体组织的教育教学活动中兼课并领取补课费。

6、全面禁止教师相互介绍家教生源或为社会其他人员介绍生源从中获利。

7、全面禁止教师向学生收取试卷费、考试费、材料费。

8、全面禁止教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。

9、全面禁止校级领导指使、授意、默许、纵容教师在校内外办班补课、有偿家教、家政。

10、全面禁止任何教师以家长委员会的名义向学生收取相关费用。

三、组织领导

为有效遏制学校违规补课和教师从事有偿家教的违规行为，确保在职教师有充足的时间和精力投入到教学和教育教学工作中，保证学 2 校正常教学教育改革各项工作的落实，漾月街道法雨完全小学特成立学校违规补课和教师从事有偿家教的专项整治：

组长：朱德法（校长）

副组长：陶岗（教导）、曾传蓉（政教主任）成员：班主任、任课教师

领导小组下设办公室在漾月街道法雨完全小学教务处，陶岗兼任办公主任，负责日常工作。

四、工作安排

（一）、宣传发动、学习教育阶段（即日起至4月11日）

1、学校组织召开全校教职工大会，对专项教育治理活动进行动员部署并启动开展。

2、通过座谈、大讨论等形式，大力学习宣传教师职业道德规范，深刻认识有偿家教的危害性和治理活动的目的意义。

3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育行政法规。

4、做出三个承诺：教师向学校学生承诺，不参加违规补课和从事有偿家教活动；学生向班主任承诺不参加违规补课和从事有偿家教活动；学校向学生家长承诺不参加违规补课和从事有偿家教活动。

（二）、自查自纠、集中整改阶段（4月12日至9月15日）

1、我校将组织教职员工联系自己的思想和工作实际，认真开展自查自纠，查问题、找差距、比不足，并制定落实整改措施。对能认 真开展自查并积极整改且未造成大的社会影响的，既往不咎；对不如实自查且不自纠的，学校将先予以严肃处理并书面报告中心学校。

2、我校将认真开展自查，逐年段、逐班、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿家教情况；并结合本校实际，制定整改方案，全面清理整改。

3、我校通过组织教职工集体宣誓、做出公开承诺等形式，组织教职员工做出不从事有偿家教的书面承诺，并明确违规处理规定；校长代表全体教职员工向社会做出公开承诺。通过召开家长座谈会、聘请学校监督员、发放《致学生家长一封信》、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。

4、我校针对自查自纠中发现的有偿家教问题，采取切实措施，督促教师立即停止有偿家教行为，切实做到整改不彻底的教师不上讲台。

凡在4月10日后，仍继续从事有偿家教的在职教职员工，一经调查属实将严厉查处，严惩不贷。

（三）、总结提高阶段（9月16日至9月15日）

在集中整治期间以及今后，学校将加大督查乱补课的力度。学校将采取公布举报电话、邮箱等途径获取举报线索，在重点时间（节假日、课余时间等时段）定期或不定期深入到各班级、教室、校园等采取明查暗访的方式进行重点检查、核实,坚决遏制乱补课现象的再度出现。这次集中整治活动的目标：一是减轻学生和家长的负担，按教育规律办事，办人民满意的教育；二是使广大教师树立正确的荣辱观 和良好师德师风，知荣明辱，为人师表；三是进一步加强管理，规范学校正常的教育教学秩序。召开全体教职工会议进行总结。

我校本着“规范管理、从严治校”的原则，持之以恒地将治理活动开展下去，继续把治理有偿家教活动作为纠正行业不正之风的重点，不断完善工作制度，建立长效机制，做到常抓不懈、保持实效，维护教育系统的良好形象，进一步推进我校健康持续发展。

漾月街道法雨完全小学

2015年4月3日 教师拒绝违规补课和有偿家教

承诺书

为切实提高教师的职业道德素质，规范教师的教育行为，减轻学 生过重课业负担，树立人民教师的良好社会形象，维护正常的教育教 学秩序，提高教育教学质量，现特向学校、学生、家长和社会承诺：

一、自觉遵守《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》，严格执行县教育局关于教师不得进行有偿补课的文件精神。

二、不从事有补课和有偿家教；

三、不强制、暗示、介绍学生参加补课和有偿家教；

四、不接受学生家长补课和有偿家教的请求。

五、不以其它形式协助他人提供补课和有偿家教；

六、不私自外出补课和有偿家教；

七、关爱每个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、全面发展。我将自觉履行以上承诺，请学校、学生、家长和社会监督。若因有偿补课被 查处，两年内，学校综合考评和职称晋级实行一票否决。

承诺人签字：

单位公章：漾月街道法雨完全小学

篇6：教师违规补课责任书

关于2016年暑期“禁止教师有关违规行为”

责 任 书

为严格执行上级的相关规定，落实教育系统贯彻中央巡视组巡视“回头看”专项整治工作会议精神,现就“酒桌文化”、违规家教及违规办班(无论是有偿或无偿)等专项整治工作，特制定本责任书。

一、全体教师责任职责：

1、不得在家或到其他场所组织或参与针对小学生的家教、补课；不得参与由学生家长组织的各类补课活动；不得在民办教育机构兼职兼课； 不得利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与任何辅导班；不得面向学生举办或强制学生参加各类兴趣班、特长班和补习班。

2、任何补课或办班等行为造成安全事故等严重后果的，由补课者自行处理和承担责任，与学校无关；构成违法犯罪的，移送司法机关处理。

3、不得违规举办“升学宴”、“谢师宴”和借机收取除亲属之外的任何礼金，礼品和有价票券；在任何一个公款接待的场所，无论是工作日或节假日，均不得饮酒；不得参与任何形式的学生或家长的宴请；不得接受学生及家长的礼金，礼品和有价票券。

二、处理办法：

对于违规、违纪教师一经查实，将按照中央巡视组“回头看”专项整治工作要求和县纪委潜纪字[2016]26号文件的规定进行及时、严肃处理。

三、我认真阅读了以上的责任书，并承诺按照中央巡视组“回头看”专项整治工作要求和县纪律的有关文件规定去做。

承诺教师：（签字）

潜山县彰法山小学

篇7：拒绝违规补课承诺书

我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格贯彻执行晋城市教育局《关于进一步对违规补课行为进行处理的规定》的精神和高平市教育局、河西镇中心学校的相关规定，做一名师德高尚的人民教师，我向社会、学校、学生及家长郑重承诺并坚决做到：

1.不违规组织学生进行有偿家教；

2.不授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动；

3.不违规从事有偿托管；

4.未经学校批准，不参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动；

5.不以学生为对象，以营利为目的，以学科教学为内容，在学校正常教育教学时间以外组织校外教学活动。

6.不从事其他任何有偿家教活动。

如果违反以上承诺,我愿意接受上级部门按相关规定进行的处罚。

承诺人：

篇8：中学违规补课整改

1 对象与方法

1. 1 对象濮阳市在校的全日制中学生,按照随机分层整群抽样的方法分别抽取城市( 濮阳市城区) 初中、高中( 普通、重点、职业) 各2 所; 农村( 县城及乡镇) 初中( 普通、重点) 各3 所,高中( 普通、重点、职业)各2 所,共计22 所。所有被抽中城市学校在每年级随机抽取1 个班的全部学生,被抽中的农村学校在每年级随机抽取2 个班所有学生; 共发放问卷4 458 份,剔除性别漏答或其他项目漏答20 项以上的答卷,收回有效问卷4 361 份,有效回收率为97. 8% 。其中男、女比例为1. 02∶ 1; 城市学生1 981 名( 男生1 056 名,女生925 名) ,农村学生2 380 名( 男生1 166 名,女生1 214名) ; 初中生2 050 名( 男生1 067 名,女生983 名) ,高中生2 311 名( 男生1 155 名,女生1 156 名) ; 普通中学学生2 039 名( 男生1 066 名,女生973 名) ,重点中学学生1 648 名( 男生756 名,女生892 名) ,职业中学学生674 名( 男生400 名,女生274 名) 。

1. 2 方法

1. 2. 1 调查方法使用中国青少年健康相关行为调查问卷［4］。由经过统一培训的学校卫生专业人员为调查员,按统一调查方法和指导语,以班级为单位,利用上课时间组织学生匿名自填,调查员现场监督,并确保无学校教师在场,调查结束后问卷当场回收。调查问卷内容包括: 学生基本情况、饮食相关行为、运动锻炼相关行为、故意和非故意伤害行为、吸烟和饮酒等物质成瘾行为以及易导致意外怀孕和性传播疾病的危险性行为等。 问卷的Cronbach α 系数为0. 746［4］。

1. 2. 2 相关定义( 1) 骑车违规: 过去30 d内是否出现过骑自行车带人、双手离把、攀附其他车辆、闯红灯( 乱穿马路) 、互相追逐6 项中的1 项,如有1 项选择是,即为骑车违规［4］; ( 2) 严重伤害: 过去12 个月里,曾经受到严重伤害( 由于伤害而需要医生或护士治疗,或不能上学或影响日常活动1 d及以上) 1 次以上［4］。

1. 3统计分析调查资料整理后,利用Epi Data 3. 1软件采用双录入方法纠错,建立数据库,用SPSS 17. 0软件进行统计分析。定性资料组间比较采用 χ2检验,检验水准 α = 0. 05。

2 结果

2. 1 不同人口统计学特征中学生骑车违规行为情况过去30 d中,有87. 9% 的中学生骑过自行车,在骑过自行车的学生中,骑车违规报告率为62. 9% ,其中男生为62. 3% ,女生为63. 6% ,差异无统计学意义( χ2=0. 675,P > 0. 05 ) ; 高中生( 66. 4% ) 高于初中生( 59. 4% ) ( χ2= 19. 984,P < 0. 05) ; 农村学生( 65. 5% )高于城市学生( 59. 8% ) ( χ2= 13. 039,P < 0. 05) ; 普通中学( 65. 7% ) 、重点中学( 59. 2% ) 和职业中学( 63. 7% ) 学生骑车违规报告率差异有统计学意义( χ2= 13. 039,P < 0. 05) 。调查的6 种骑车违规情形报告率由高到低依次为骑车带人( 54. 8% ) 、逆行( 16. 5% ) 、双手离把( 12. 2% ) 、闯红灯/乱穿马路( 10. 5% ) 、追逐打闹( 9. 9% ) 、攀附其他车辆( 7. 6% ) 。除女生骑车带人报告率高于男生外,其余均为男生高于女生( P值均< 0. 05) ; 普通中学、重点中学和职业中学在骑车逆行、带人和闯红灯/乱穿马路报告率差异有统计意义( P值均< 0. 05) ; 城市学生在双手离把和逆行上报告率高于农村学生( P值均<0. 05) 。见表1。

2. 2 中学生骑车违规聚集情况见表2。

注: ( ) 内数字为报告率/% ,部分信息有缺失值。

注: ( ) 内数字为构成比/% ,部分信息有缺失值。

由表2 可见,有1 项违规行为的女生检出率高于男生,有2 项以上违规行为的男生均高于女生; 分析不同学段构成比分布,有2 项及以上违规行为的高中生均高于初中生; 有1 项违纪行为的城市学生高于农村学生; 有1 项和3 ~ 4 项违规行为在普通中学、重点中学和职业中学分布差异有统计学意义。

2. 3 中学生骑车违规与严重伤害的关联性骑车违规的中学生严重伤害的发生率( 15. 5% ,374 /2 411) 高于无骑车违规的学生( 7. 8% ,111 /1 422) ,差异有统计学意义( χ2= 48. 31,P < 0. 05) 。

3 讨论

濮阳市87. 9% 的中学生以自行车为交通工具,但骑车违规情形不容乐观。骑车违规报告率在全国处于较高的水平［5 － 7］,发生率较高的为骑车带人、逆行、双手离把、闯红灯/乱穿马路,其中骑车带人、逆行、闯红灯/乱穿马路在高中阶段尤为明显,与北京的研究结果一致［8］; 骑车带人女生高于男生,与张掖市报道一致［9］,其他违规行为男生高于女生。总体分析发现,中学生骑车违规行为随年级升高而增高,初三到高二出现平台期,高三出现1 个小高峰。与随着年龄增长,学生接受过交通伤害等方面教育的比例明显下降有关［10］; 高三学生面临高考,学习压力较重,易出现精神压力大,注意力不集中,易发生骑车违规行为; 也提示了在中学开展交通伤害干预的必要性。

6 种违规行为聚集性报告率男生高于女生,城市学生高于农村学生,高中生高于初中生。提示城市高中男生是发生骑车违规高危人群。可能与男生青春期,易冲动、爱冒险的特性有关。骑车违规是造成严重伤害的重要原因之一［11 － 12］,控制中学生骑车违规是预防严重伤害的重要措施。

自行车做为中学生的代步工具,既能节约时间,又能锻炼身体,也符合绿色、低碳环保的理念。如何减少和控制中学生骑车违规行为,保障学生安全,需要根据不同年龄、性别学生的易发特点、学习能力和心理变化,开展以学校为平台的综合多样的健康干预。具体可以采取以下措施: 首先,针对中学生青春期的心理特点开展生命意义教育,帮助中学生认识生命,让其懂得珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,建立正确的人生观和价值观; 让学生充分认识到不遵守交通规则就是不尊重生命,不尊重自己,而不是自我能力的体现。其次,开展生活技能训练,包括认识能力和同理能力、有效交流能力与人际关系能力、创造思维能力与批判性思维能力、缓解压力能力和处理情绪能力、决策能力与解决问题能力。通过生活技能训练,提高判别是非的能力,增强自主性,减少盲从性。第三,教育行政部门和学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育内容,结合骑车违规造成交通事故的案例和图片,定期进行道路安全法规教育,让学生充分认识到骑车违规的危害,养成自觉遵守交通法规的习惯,减少和控制青少年伤害的发生。

摘要：目的 了解濮阳市青少年骑车违规行为及其聚集现状,为制定适宜的干预措施提供依据。方法 按随机分层整群抽样的方法,分别抽取濮阳市中学生共计4 361名,匿名填写中国青少年健康相关行为调查问卷。结果 过去30 d中,中学生骑车违规报告率为62.9%,其中男生为62.3%、女生为63.6%;6种骑车违规情形报告率由高到低依次为骑车带人(54.8%)、逆行(16.5%)、双手离把(12.2%)、闯红灯/乱穿马路(10.5%)、追逐打闹(9.9%)、攀附其他车辆(7.6%);骑车违规行为聚集程度男生高于女生,高中生高于初中生,城市学生高于农村学生(χ2值分别为19.984,13.039,P值均<0.05);骑车违规行与严重伤害呈正相关(P<0.05)。结论 濮阳市骑车违规行为报告率较高,城市高中男生为高危人群。应采取科学干预措施,培养中学生自觉遵守交通法规的习惯。

关键词：自行车运动,规范,行为,干预性研究,学生

参考文献

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篇9：中学违规补课整改

此前，内蒙古自治区教育厅已经下发文件，严令禁止以各种形式组织或参与寒假补课活动。然而，个别学校无视教育部门要求，推迟放假，统一补课。对于这种令不行禁不止、顶风违规补课的行为，板子到底该打在谁的身上？

在有偿补课愈演愈烈的现实环境之下，近年来，全国各地都出台了禁止有偿补课的规定：沈阳取消违规教师三年内各级各类评优评先资格；海口一律免发全年绩效工资；四川眉山市东坡区教师有偿补课，校长也将受罚……尽管如此，有偿补课还是屡禁不止，原因何在？

有偿补课，教师首当其冲是被处罚者。少数教师把有偿补课当做生财之道，出现“课上不讲、课下讲，课上粗讲、补课细讲”的奇怪现象，让学生不得不补课，引起学生和家长不满。

然而，把有偿补课的板子全部打在教师身上也有失公平。补课市场的壮大，与学生家长的关系更为密切。有的家长因为各种原因，请老师给孩子补课；一个学生补课，其他学生的家长害怕孩子“输在起跑线上”，也想方设法请老师补课。

作为学校而言，何尝不希望学生的成绩好一点、社会声誉好一点、老师收入多一点，对于教育部门禁止有偿补课，真是耗子进风箱——两头受气。为此，有的学校对于“禁令”睁只眼闭只眼，甚至充当起了“保护伞”。

再说，教育部门出台有偿补课禁令，说不定也有点言不由衷，因为他们当中很多人也当过教师，或许也曾搞过有偿补课，而且地方教育部门之间也要搞各种各样的评比。所以，尽管教育部门发了文件，而这种文件很多时候就是一张白纸，有人举报了查一查、处罚处罚，做做形式。可以说，正是教育部门处罚不力，才纵容了有偿补课的盛行。

当下的中国教育，正处于应试教育向素质教育转轨的过程中，只要应试教育存在，有偿补课就将长期存在。杜绝有偿补课，必须从教育制度上着手，用“取消评优评先资格”、“免发绩效工资”等办法，只是头痛医头脚痛医脚、治标不治本的行政策略。甚至可以说，这种行政策略力度越大，将越是激起更加畸形的有偿补课方式的变异和降生，因为需求的巨大力量必然激发有偿补课顽强的生命力。

篇10：关于禁止教师违规办班补课

为进一步贯彻落实关于“实施素质教育，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”的指示精神，提高教育系统效能建设，规范教育秩序。我校坚持“教育、制度、监督”并举的原则，认真学习和贯彻上级主管部门关于对教育系统违规办班补课问题的各种处理意见，使全校师生积极参与整治违规办班补课，努力形成积极抵制违规办班补课的有力舆论氛围，进一步加强教育系统的行风建设、重塑教育的良好形象。结合我校实际，特与全体学生家长签订本责任书。

1、孩子课余及周末节假日在家期间，家长应该全面负责孩子的学习及安全责任，督促学生在家中认真学习，完成相应的家庭作业，如有特殊情况，要及时和相关教师和学校及时联系沟通，与学校共同承担起培养学生的共同责任。

2、不得违反规定让孩子擅自在校外参与学生有偿集体补课学习。

3、不得让孩子参与社会或个人民间办学的各种辅导班。

如有违反上述规定出现意外事故，将依据本责任书追究相关责任人的责任。

负责人（学生）：

负责人（家长）：

班主任：

坊前镇峧山小学

篇11：教师违规补课的自查报告

我校严格执行国家教育部及自治区教育厅的有关政策法规，严禁学校或教师进行集体及个人违规补课。并根据“自治区中小学教师寒假违规补课等现象进行检查的通知”的文件精神，我校重新调整了以校长为组长的zz县第二初级中学教师寒假违规补课纠察领导小组，对于20xx年寒假教师违规补课进行了严格的纠察，通过纠察，我校未发现一起教师个人违规补课，学校也严格执行上级文件，未出现集体违规补课等现象。

特此报告。

zz县第二初级中学

篇12：小学违规补课调查问卷(社会卷)

教师违规补课调查问卷（社会卷）

尊敬的社会各界人士：

您好！为了解我镇小学教师有否存在私自补课（个别或集体）的情况，请大家百忙中抽出时间，积极配合回答以下的问题：（本次调查不署名）

光德镇中心小学

2013年8月17日

1、您的身份是______

A、小学生B、初中生C、高中生D、家长E、知情人

2、您的家庭住址在_____

A、富岭B、上漳C、下漳D、九社E、澄坑 F、上澄G、砂坪 H、雷峰 I、上坪J、和溪

3、您（或您的孩子）曾经在什么时候补过课？

A、每天晚上B、周末C、法定假期D、寒暑假E、无 注：如果您的孩子参加过有偿补课（个别或集体），请麻烦您在下面写上该教师的姓名和补课地点及时间：

—————————————————————————————

4、您（或您的孩子）补课的需要付出的价钱是多少？

A、1~5元/小时B、6~10元/小时C、11~15元/小时

D、16~20元/小时E、21元/小时以上D、无

5、您怎么看待补课？

A、支持。孩子的未来在于赢在起跑线上。

B、不支持不反对。补课是孩子和家长的事，只要愿意也无可厚非。

C、反对。占用了孩子大量的时间，影响孩子的童年、少年幸福度。

D、说不清。

6、您对本次调查评价如何？

A、非常满意B、满意C、不满意D、说不清

7、您如果对“补课”有其他看法或建议，请写在下面：

篇13：严禁教师违规补课责任状

根据《营口开发区教育系统行风建设专项治理工作方案》的要求，结合开发区教育文化体育局假期工作安排，以预防、遏制在职教师利用假期进行违规补课的风业不正之风，经学校领导小组研究决定，与各位教师签定责任状。每位教师要严格执行下列有关规定：

一、教师要认真学习《义务教育》《中小学教师行为规范》《营口市教育系统行风建设八条禁令》《营口市教育局关于假期严禁有偿补课的通知》等文件，充分认识到教师有偿补课的危害性。

二、不以任何名义利用节假日和课余时间组织学生补课、做家教，不强迫或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。

三、执行一次性收费各项要求，教师不准组织学生或宣传订购书刊、练习册等。

三、不为社会力量办学机构举办面向中小学生的文化补习班提供场所和生源，不接受社会力量办学机构的邀请为其举办面向中小学生的文化补习班授课。

按照省市县教育部门的有关文件要求，对有违反上述规定行为的教师根据事实情节，报请教育局给予以下处罚：

1、取消骨干教师、优秀教师等资格或荣誉称号；

2、取消三年内的评优、评职、评骨干和晋级等资格，3、对违规人员职称低聘一级。

4、情节十分严重者将直接列为待岗直至解除聘任关系。

校 长 签字：

责任人签字：

鲅鱼圈区新港小学

篇14：教育局治理“违规补课”工作方案

“违规补课”工作方案

根据《中小学教师职业道德规范》和州、县教育领域腐败和作风问题专项治理的工作要求，为进一步促进教育公平，坚决抵制教师“违规补课”行为，特制定本办法。

一、加强宣传，广泛动员 （一）各中小学校要召开全体教师动员大会，并签定“不参与有偿办班”承诺书；（二）通过电视台、发布微信公众号、QQ 群、微信群和钉钉群等媒体发布致家长一封信，号召家长不参与教师有偿办班；（三）各中小学要统计好本校教师家庭详细住址和电话号码；（四）各中小学教师在检查需要上报位置时，要使用钉钉软件定位上报地理位置。

二、精细排查，摸清底数 （一）做好学生和家长是否参与违规补课问卷调查；（二）做好贫困生、潜能生家访工作；（三）做好社区走访工作； 三、分层包保，压实责任（一）实行教育局、学校两级领导包保责任制。按照局领导包片、科室包校、校级领导按学科包教师原则，建立分层包保责任分工清单，明确包保责任人，压实工作责任；（二）建立定期提醒谈话制度。对重点学校、重点学科、重点人员定期提醒谈话，预防“违规补课”现象发生； 四、明查暗访，严肃问责（一）建立教育局、学校两级明查暗访机制。各中小学“有偿家教”专项检查领导小组要在假期对本校班主任和语、数、理、化、英等主要科目教师进

行走访检查，覆盖率要达 100%，其它非主要科目教师走访率要达到 5%，并做好检查记录、影像材料和总结汇报。教育局“违规补课”专项巡查领导小组采取定点蹲守、跟踪学生、了解居民、重点关注等方式监督检查，严厉打击“违规补课”行为。

（二）压实责任，严肃问责。对“违规补课”行为的教师一经查实，要对相关教师严肃处理。

篇15：教师违规补课心得体会900字

教师有偿补课不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出于怎样的动机，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。

学生的时间被日常学校的功课塞满满的，他们自由思考的时间很少。再加上额外的繁重的补课的话，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。

近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。

禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。

篇16：抵制违规补课有偿家教倡议书

全体教师：

教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，为我校的教育发展做出了一定的贡献，得到了群众的充分肯定。但也有极少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“违规补课、有偿家教”，在社会上造成了不好的影响，损害了教师的形象。“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。在此，学校郑重向全体教师发出倡议

第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。

第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。

各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳！

卫 庄 小 学