初中两基自查报告

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第一篇：初中两基自查报告

两基自查报告

XXXX人民政府

关于XX镇“两基”迎国检自查情况的报告

XXXX：

根据XXX文件的要求，XXXX镇于国庆期间对我镇“两基”迎国检准备情况进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

1.镇政府对于学校的各种资金投入凭证未能有序整理， 各种票据急需整理归档。

2.学校门口及周边存在车辆乱停乱放、各种小食品摊点乱摆等现象。

3.部分学校存在教学基础设施落后，教学条件较差的现象，如课桌、凳椅陈旧，照明亮度不足、电风扇数量较少等。

4.部分学校的操场、教室需得到大的清扫、整理，学校的体育活动设备比较欠缺，学生可选择的体育活动项目较少。

5.有的学校对留守儿童和残疾儿童的关注较少，没有完备的相关资料。

6.学校和政府的迎检资料准备工作正在有序开展，预计本月中旬将全部完成。

二、整改情况

1.镇政府成立迎检工作领导小组，组织人员、配备资金对迎检资料进行完善，归档。

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2.对镇政府划拨过的学校教育经费进行了清理。

3.对学校门口和周边的交通、网吧、游戏厅、食品进行了全面的检查。

4.清理我镇的控辍保学、残疾儿童就学保障情况。

三、下步措施

1.进一步明确分工，责任到人，政府成立专项工作领导小组，确立工作思路，集中人力、物力，完成迎检档案建设等准备工作。

2.进一步加大学校周边环境的检查清理，成立专人清理小组，进行定期和不定期的检查，建立保障学校周边环境的工作机制，维护学校的治安、安全和正常的教学秩序，确保学生有一个健康良好的学习生活环境。

3.镇政府加大对学校工作的日常督查，镇分管领导将定期对学校的校园环境、教学环境和师资情况等进行检查，督促学校尽快建立“留守儿童之家”。

4.进一步抓好义务教育阶段学生“控辍保学”和残疾儿童就学保障工作，实行“属地管理、分级负责”的原则，加大宣传力度，强化社会监督，建立起“舆论导向、学校劝学、部门把关、政府敦促”的防控平台，落实对辍学儿童的跟踪调查和原因分析，对残疾儿童和留守儿童的人数和就学情况进行认真的统计、分析、掌握一手资料，做好对留守儿童和残疾儿童的关心、关怀工作，保障其平等的受教育的权利。

5.加强扫盲工作的领导和协调，我镇将认真对照扫盲工作的

目标任务，落实扫盲机构、师资、经费，使乡镇成人学校有能力承担扫盲工作和农民文化技术培训，最终使办学面要达到100%，脱盲人员巩固率达到95%以上。

6.进一步加强思想教育，为确保我镇“两基”迎检工作的顺利完成，要求各工作人员必须高度重视、举一反三，把工作做好、做细、做深，在迎检工作中，绝不能出现麻痹大意思想。

单位主要负责人：

二〇一一年十月八日

第二篇：两基自查报告

根据天水市秦安县教体局关于 “两基”工作的要求，我校积极行动起来，带领全体教职工，发扬不怕苦、不怕累、连续作战、团结奋斗的精神，开拓进取，负重自强。有计划、有步骤地扎扎实实开展教育教学工作，在软、硬件建设，新课程改革等方面取得了明显的成绩。现将我校工作汇报如下：

一、基本情况

学校现有6个教学班，在校学生182人。教师7人，平均年龄41岁，教师爱岗敬业，教育教学管理科学有效。经过师生的努力，实现入学率100﹪，普及率100﹪，巩固率100﹪，毕业率100﹪，无任何安全事故。

二、校长履行职责情况

1、校长团结全体教职工，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生、执行上级党委、教育行政部门和学校党支部的决议，努力完成小学教育任务，促进素质教育的全面实施。

2、校长对学校工作，以教学为中心、全面规划，统一安排，每学期开学，校长负责制定全校工作计划，并向上级及全体教职工报告。

3、根据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发，制订学校的远期，中期和近期规划(计划)并组织实施，检查和总结规划(计划)完成的情况。

4、领导和管理学校的教学工作，合理地组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲的实施，经常深入教学工作，提出教改和教研

的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。重视上好活动课，发挥学生的特长，促进学生的个性发展。

5、领导和组织学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设，认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，调查研究青少年学生的思想状况及其特点，进行爱国主义教育、社会主义民主和遵纪守法教育、劳动教育、道德教育和良好心理品质的培养，配备素质较高的教师当班主任，充分发挥思品课教师、班主任、共青团和少先队的作用，密切学校与家长、社会的联系，加强对学生的校内外的思想教育工作。

6、领导体育卫生工作，贯彻执行《学校体育卫生工作暂行规定》。

7、积极创造条件，组织学生参加生产活动，公益劳动和服务性劳动，积累开展劳动和劳动技术教育的新经验。

8、提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。

9、负责行政人事工作，认真贯彻执行党的知识分子政策，深入细致地做好教职工的思想政治工作，努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务特长，努力提高教职工的政治文化和业务水平，积极发展和培养教学骨干，帮助他们积累经验，关心教职工的生活，注意保护增进教师的健康。

10、坚持勤俭办学的方针，努力改进办学条件，校长对学校的财务要认真进行审查，引导后勤人员树立为教学服务，为师生服务的思想，管理好学校的校舍、设备和经费，搞好学校的环境卫生、美化绿

化、净化学校环境，积极创收，为师生员工创造一个美好的学习和工作条件。

11、负责健全学校的行政指挥系统，建立健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。

12、校长亲自代课，值周。

三、教师队伍情况

我校现有专任教师7人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理。为了保证教师合格率达100%，我校采取以下措施：新招教师要求学历达标并具有教师资格证。全校教师均具有中师以上学历，有教师资格证书。

学校狠抓教师的继续教育，在经费和时间上给予支持。做好三方面的培训工作，一是组织教师学习理论和业务;二是加强校本培训，搞好教学科研活动;三是培养骨干教师，选派教师参加各级各类培训;四是严格教师继续教育登记制度。校长带头参加学习培训，教育管理水平独具特色;学校教师除个人自主培训提高学历及业务素质外，还参加各级各类培训学习，通过开展校本教研、专题培训、课题研究等，教师教育教学水平有较大提高，同时，学校实施了骨干教师培养工程，制定了骨干教师帮扶青年教师计划，全面提高教师的教书育人水平。

四、公用经费使用情况

1、学校经费来源于秦安县财政下拨的公用经费。

2、学校每学期开学之初由上级财政拨付教学资金，保证落实学生的“两免一补”工作。

3、经费使用情况：我校成立专门的理财小组。组长：宋旺林 组员：潘清吉 康喜荣 燕存莲 刘春艳

4、我校严格遵守学校预算编制制度和预算资金支付管理制度，严格按照预算办理各项支出，账物相符，确保资金的规范和有效使用。从未挤占、截留、挪用义务教育经费。没有乱收费。

五、教学常规管理情况

学校坚持规范管理：加强各部门管理人员的培训指导、检查监督、落实责任制，加强制度建设和学习，制定各种规章制度保证各项工作的规范运行;其次建立年级组团队捆绑制，各项事务由年级组协调管理。学校各项工作管理规范，落实到人，责任到人。为保证无弄虚作假行为，学校先从党员做起，从小事做起，在教师和学生中开展诚信教育，诚信做人，认真做事。我校实行教师值周制度，值周教师负责做好本周内的考勤、卫生、安全工作，上好“两操一活动”。实行教师签到制度，要求教师不迟到，不早退，执行教师请假制度。

几年来我校无师生伤亡重大事故。具体做法：一是加强安全知识学习，强调安全责任，设立安全领导小组，对学校设施及安全隐患及时排查;二是制定各种安全预案，完善安全制度;三是做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、

进行安全演练，学校被评为消防安全学校。

六、惠农政策落实情况

我校细致认真的做好“两免一补”工作。①在未实行两免一补之前，学校对家庭经济暂时困难的学生给予缓交杂费、书籍费;对特殊的贫困生、孤儿等，学校则给予减免杂费，有效地防止了这一类学生辍学现象。②重视做好家校联系工作，走访学生家长，填写班主任记录手册，定期跟家长沟通、联系、交流，一旦发现有辍学苗头，立即采取措施，避免和防止学生辍学。因此，服务范围内适龄儿童中途没有辍学现象，小学生毕业率100%。③准确定位学校的办学思想和理念。培养学生浓厚的学习兴趣、建立良好的师生关系，开展丰富多彩的课外活动。同时采取激励评价方式，增强学生自信心。关爱和帮助有困难学生。

七、办学行为

我校主要四方面入手，一是加强软件、硬件建设：加强环境布置、设施使用等硬件建设，创建学生风采展示、校园文化、班训、“我们的约定一个也不少”、班级文化特色，让校园的每个角落、每间教室都是无声的老师，处处彰显环境育人，学校办学理念及特色;二是丰富学校活动，开展特色教育：通过形式多样、丰富多彩的活动，对学生多渠道开展爱国主义教育、文明礼仪教育、禁毒教育、反邪教教育、心理健康教育等德育工作，培养学生良好习惯，同时创建“童谣伴我健康成长”特色活动，让学生

与学生的阳关体育锻炼结合，落实学生体质锻炼和体育锻炼标准，让学生在唱、跳、写的活动中得到锻炼、受到教育;三是规范化管理：学校将进一步探索学校常规、处室、师生等的规范化管理，让管理上台阶，为师生服务，为学校发展服务，创建一种积极、健康向上的校园文化。四是开齐各种课程。我校仅有7名教师，课程较重，没有专业的音、体、美术教师，我校教师不怕劳累，克服各种困难，仍然开齐各门课程。各班班主任负责代各班的品德与生活、美术、科学、信息课，马霞上1-4年级音乐，刘春艳上

5、6年年级音乐。孟旺生上全校体育课。

八、两基准备情况。

我校又购置八个档案柜，三个书柜。重新整理了图书，实验仪器。我校动员教师加班加点，重新整理了档案，完善了档案管理。

九、存在的主要问题

软件上：

1.教师专业发展问题。教师发展制约学校发展，目前学校教师自主发展意识还不够浓，个人目标定位不够准确。

2.德育工作有效性问题。德育教育还缺乏实效性，德育年级目标还不够明确。学生养成教育还需进一步加强。

3.科技、写字品牌战略问题。学校形成《写字》校本教材，但科技特色普及率还不够广，特色凸现不明显。

硬件上：

1、部分图书陈旧，不能适应现在的教学与阅读。

2、部分教学设备有些落后，不能适应当前教学改革的不断变化。

3、档案管理由于缺乏专业性，导致在某些资料的搜集上存在着难度。

4、学校电脑配备陈旧，不能适应学校校园网络的建设与使用。

十、今后工作的设想

1、以课题促进教师专业化发展。“两基”工作的实现，离不开教师。关注教师发展，学校才能发展，学生才能发展。继续加强职业道德教育，鼓励先进，认真修订教师个人三年成长计划，确定个人发展目标，确定好每个学期具体目标;从微型课题研究入手，根据教师所提出的问题确定个人研究专题，有计划、有落实、有措施、有检查的开展课题与教研相结合的校本教研活动，编写好《个人专业成长手册》，切实促进教师专业化发展。

2、制定目标，促德育工作扎实有效开展。随着社会的不断进步，外界对学校教育的影响与日俱增，如何让孩子“先做人再做事”是德育工作者要思考的问题。学校将围绕德育培养目标“品德好，身心棒，行为正，求发展”，制定实施方案，确定年级子目标，分阶段具体检查落实，使学生真正理解并努力朝着目标前进。

3、加强综合实践活动课程与学校科技、写字课程以及学校其他特色活动的整合，全方位提升燕湾小学科技品牌。目前，教师们学习培训交流的机会少，使得课程目标“培养学生综合能力”没有达成，同时传承性没有作好，教师没有可借鉴的资料。拟整合各部门工作，有效减轻教师们的工作压力，搭建培训和交流平台，保证时间落实形成综合实践研究合力;通过科普小报、综合实践小报等交流沟通渠道进行培训;改进课程设置方式，有效开展科技、写字教育校本课程和综合实践活动课程;确定贴近学生和教师的研究专题，有效开展综合实践课程研究，修改综合时间方案并制成成果集进行交流，资源共享;使校本课程编写教材形成系列化。

4、加强学校精细化管理，提高各部门效能作用，凸现管理为教育服务、为师生服务。

5、加强校园文化建设。我校将突出“以学生为本，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育，构建和谐校园”为主题的校园文化建设。从物质文化、绿化、美化、人文景观、制度建设等方面加强建设，通过精神文化、校风建设、校园文化活动等提升我校校园文化建设水平。

6、加强学校档案管理，结合学校管理特点，进一步规范学校档案管理工作。

我们将本着对国家、对社会、对家庭、对祖国未来负责的态度，依法办学，依法治教，巩固“两基”成果，办人民满意的学

校。我校正凝心聚力，只争朝夕，朝着创建黄旗名校的目标奋进。再用十年时间，我们要把燕湾小学建成具有先进的办学理念、完备的教学设施、上乘的管理水平、过硬的师资队伍、一流的教学质量、优美的校园环境的地区名校。

两基工作自查报告

兴丰学区燕湾小学

2011.5.3

第三篇：两基自查报告

“两基”迎国检自查报告

康县王坝乡人民政府

县人民政府：

根据《国家“双基”检查验收各项指标要求》，我们组织自查评估领导小组，对全镇中小学的普及程度、师资队伍、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况进行了全面的评估自查，现将情况报告如下：

一、普及程度

2010至2011学年度基本情况是：全乡有九年一贯制学校1所，完小1所，教学点3个。

1、小学适龄儿童入学率：小学适龄儿童总数467人，已入学467人，入学率100%(其中小学适龄女童217人，已入学人数217人，入学率100%);

2、初中适龄人口入学情况：13-15周岁人口总数338人，初中阶段在校学生447人，初中阶段入学率133.2%;

3、残疾儿童少年入学率：残疾儿童少年数5人，已入学4人，入学率80%;

4、小学毕业及升学情况：学年初毕业班人数89人，实际毕业人数89人，升入初中人数89人，升学率100%;

5、初中毕业及升学情况：学年初毕业班人数121人，实际毕业人数121人，毕业率100%，升入高中人数104人，升学率86%;

6、小学辍学率：年初辍学人数0人，辍学率0%;

7、初中辍学率：年初辍学人数0人，辍学率0%;

8、15周岁受教育情况：15周岁人口147人，完成初等教育人数147人，完成率为100%;

9、17周岁受教育情况：17周岁人口人数为128人,完成初级中等教育的人数为123人,完成率为96.1%。

二、师资水平

全乡共有教职工73人,其中小学专任教师73人(含代课教师3人)，全部获得合格学率和教师资格，高学历人数56人。初中专任教师总数为20人，全部获得合格学率和教师资格，其中高学率人数为20人;校长都已参加岗位培训，参训率为100%,合格率为100%。参加提高培训为8人, 合格率为100%，校长通过岗位培训和提高培训，使他们专业素质更强，教育教学理念更加超前，创新意识更浓。

三、办学条件

我乡全学区校舍建筑面积6902.9平方米，生均校舍建筑面积7.14平方米，全学区实现校校无危房;图书共9856册，总值18.31万元，生均10.2册，生均189.36元;教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率为50%，总价值38.2万元;学校布局调整前学校数13所，调整后5所;信息技术教育、建网学校数1所，微机室3个，电教室1个，生机比100:11。

四、教育经费

近三年国家不断加大对教育的投入，“三个增长”方面，2008年、2009年、2010年全乡小学生均预算内教育事业费分别为2449元、3175元、3506元;初中生均预算内教育事业费分别为3265元、4233元、4674元;教职工医保2008年、2009年、2010年征收额分别为1.75万元、2.1万元、4.5万元。教育经费的投入，确保了我乡学校的有序运转，确保教师工资的足额兑现和学校校容校貌的彻底改善，现在在教师再不用担心工资问题，人人都能全身心的投入到常规教学中，使我乡的教育教学质量逐年提高。

五、教育质量

近几年，我乡各学校全面贯彻教育方针，认真执行国家制订的课程计划和教学大纲，全面开课，按国家规定的课时数开课，切实制止频繁考试，频繁竞赛和滥用复习资料等现象。既优化了我们的教育教学环境，同时使我乡的教育教学质量始终处于全县的先进行列。学校德育工作机构健全、制度完善，学生日常行为规范合格率达98%以上;小学和初中毕业班学生毕业率都达到100%，均达国检标准。

六、扫盲情况

全乡15-50周岁青壮年人口总数5103人，其中非文盲5095人，非文盲率达99.84%;近三年先后投入扫盲经费20.25万元，举办扫盲班52个，脱盲巩固279人，巩固率达98%，达到国家验收标准。在扫除青壮年文盲迎接国家验收后，我乡一方面加大力度防止脱盲后的再复盲，同时，防止产生新的文盲，我们以乡成人文化技术学校为龙头，以村成人文化技术学校为阵地，为脱盲人员大搞巩固提高技术培训，使他们不仅能学文化，还能学到实用技术。

从自查情况来看，我乡在普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况六个方面，各项指标均达到“两基”检查验收标准。在巩固双基成果的过程中，我们做到了强调一个中心,即努力创办人民满意的教育为最高目标;突出了两个重点，即千方百计提高普及程度和基础教育质量;狠抓三项建设，即：学校设施建设和师资队伍建设以及教育环境建设;加了四个方面的工作，即：学生德育、素质教育、课程改革、教育科研工作，继续深化以教科研为契机，积极实施基础课程教育改革，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇，创出特色，创建文明和谐的学校。

王坝乡人民政府 二0一 一年八月二十日

第四篇：学校两基自查报告

学校 “两基”复查验收自查汇报

XX小学位于XX西北的河谷地带，距县城23公里，紧靠国

道213线。全校开设了12个教学班，在校学生352人。其中寄

宿制学生343人，全校教职工35人。我校在上级党政和教育主

管部门的关心和支持下，通过灾后重建，硬件设施实现了新的跨

越，学校面貌发生了巨大的变化，校园环境美，育人氛围浓，办

学条件发生了前所未有的变化。在全体教职工的共同努力下，学

校的教育教学质量稳步提升，得到家长及社会的好评。今天，我

们又迎来了国家对我乡“基本普及九年义务教育”，“基本扫除青

壮年文盲”工作巩固提高的复查验收，现就永和乡“两基”迎国

检的准备工作作一汇报，敬请各位领导专家提出宝贵的意见。

一、 学校基本情况

永和学校建校已有50多年，原有中心校一所，下辖村小7

所。学校现有占地面积6964平方米，建筑面积3538平方米，其

中教学用房1326平方米，生活用房2212平方米，5.12灾后重建

新建教学楼、学生住宿楼、教师住宿楼各一栋。目前全乡仅有中

心校一所。灾后新增设备设施：实验仪器及实验柜、桌凳，远程

视频会议系统，校园广播系统，计算机网络教室，实验室，厨房

设备，图书资料达7800册，并有整洁的学生阅览室。按标准配

齐了体育、音乐、美术器材。灾后的永和学校积极更新办学理念：

开齐课程，开足课时，实施素质教育，管好用好教学设备、教学

仪器，为提高教育教学质量服务。

二、 基础数据：

通过反复的核实确定了准确的基础数据。2010年全乡0——17周岁正常儿童少年人数989人，其中7——12周岁正常儿童人数386人，13——15周岁正常少年人数200人。正常适龄人口中7——12周岁入学率为100%，初中阶段在校生330人，初中阶段入学率165%，上学年初毕业班人数52人，实际毕业52人，小学毕业率100%。15周岁人口69人，完成初等教育67人，完成率97.10%。17周岁人口57人，完成初级中等75人，完成率87.70%。各项指标均已达到国家要求。

三、 佐证材料的准备：

截至今天学校对“两基”的 七个A 级指标，三十六个B级指标的佐证材料进行紧张有序的充实补充。目前已完成了B1.完善“以县为主”管理体制，落实教育优先发展战略地位。B2.正常适龄儿童、少年入学率。B3.在校学生年辍学率。B5,.15周岁人口初等教育完成率。B6.17周岁人口初级中等教育完成率。B12.教师学业合格率。B13.补充教师学业合格率。B14.校长岗位培训合格率。B15.师生比。B16.教师职称比。B18.生均校舍建筑面积。B19.全寄宿制生均校舍建筑面积。B21.生均图书。B22.班额。B23.教学附属设施。B30.规范办学行为。B31.学生德育工作。B32.学生体育工作。学生艺术、劳动、国防、安全、法制教育工作。B33.毕业班学生毕业率。B34.常规管理。B35.校园文化建设。B36.安全管理。完成了学校准备资料的85%.四、 存在的困难

1、软件资料方面如A5.教育经费下的5个B级指标需要计财等股室的支持。其他资料还需要项目办、人事等各股室的支持配合。

2、学生异地就读的佐证材料(异地就读证明)正在联系各就读学校，部分在州外学校就读。学生的异地就读证明需要依靠政府想办法解决。

2011年6月30日

XX学校

第五篇：小学“两基“自查报告

古山镇蒙古族中心小学 关于普及初等义务教育工作的

自 评 报 告

一、基本情况

古山蒙古族中心小学始建于2001年，学校占地面积17375平方米，校舍建筑面积1882平方米，招生范围为3个行政村，现有教学班9个，在校学生215人，教职工22人。

二、“两基”各项指标完成情况

(一)义务教育各项指标完成情况

1、普及程度

(1)小学适龄人口入学率

2007—2008学，适龄人口应入学229人，入学229人，入学率为100%。

2008—2009学，适龄人口应入学231人，入学231人，入学率为100%。

2009—2010学，适龄人口应入学233人，(升入初中1人)，入学233人，入学率为100%。

(2)适龄女童入学率

2007—2008学女童入学率100%。 2008—2009学女童入学率100%。 2009—2010学女童入学率100%。 (3)残疾儿童少年入学率

2007—200

8、 2008—200

9、 2009—2010学无残疾儿童。 (4)辍学率

三个学，无一例辍学，辍学率为零。

(5)毕业率

2007—2008学，学年初毕业班学生61人，学年末实际毕业61人，毕业率为100%。

2008—2009学，学年初毕业班学生37人，学年末实际毕业37人，毕业率为100%。

2009—2010学，学年初毕业班学生18人，学年末实际毕业18人，毕业率为100%。

(6)完成率

15周岁人口总数78人，完成初级初等义务教育学业78人，完成率为100%。

(7)15周岁人口中文盲率

15周岁人口中无文盲，文盲率为零。

2、师资水平

(1)专任教师学历合格率

我校有专任教师16人，学历合格16人，学历合格率为100%; (2)我校2005年以来新补充专任教师5人，学历符合规定及取得相应教师资格证书的5人，学历合格率为100%。

(3)校长培训合格率

学校校长1人，培训合格1人，培训合格率为100%。

3、办学条件 (1)人均图书册数

我校现有学生图书2350册，生均10.96册;教师图书746册，师均33.16册。

(2)校舍生均占有量

学校校舍建筑总面积1882平方米，生均8.75平方米。 (3)教学仪器、器材的配备

按二类小学教学仪器设备配备标准，教学仪器、器材配项率达到100%，配件率达到94%。

我校设有专用的库室，并配齐了仪器柜橱。教学仪器、设备基本达到了自治区规定的标准。

实验课演示实验开出率为100%;学生分组实验开出率为96.96%。

(4)校舍危房率

我校无危房，危房率为零。

4、教育经费

(1)生均预算内教育事业费

200

5、200

6、2007三个的生均预算内教育事业费分别为 961.66元、1097.13元、1390.50元，均达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。

200

8、200

9、2010三个的生均预算内教育事业费分别为 元，均达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。

(2)生均公用经费

200

5、200

6、2007三个的生均预算内教育事业费支出中的公用经费分别为46.20元、83.68元、90.81元，达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。

200

8、200

9、2010三个的生均预算内教育事业费支出中的公用经费分别为 元，达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。

200

5、200

6、2007三个的生均预算内、外公用经费实际支出数分别是144.76元、236.45元、282.84元。

200

8、200

9、2010三个的生均预算内、外公用经费实际支出数分别是 元。

(3)教职工工资

2005年以前共欠发教职工工资51.72万元，其中国家标准部分45.93万元，地方标准部分5.79万元;从2006年开始，将教职工工资上收到旗财政统一管理，在银行建立了教职工工资资金专户，教职工工资做到了按时足额发放。

5、教育质量

(1)毕业年级各科合格率 2007—2008学为100%。 2008—2009学为100%。 2009—2010学为100% (2)毕业年级体育合格率 2007—2008学为100%。 2008—2009学为100%。 2009—2010学为100% (3)毕业年级视力合格率 2007—2008学为97.30%。 2008—2009学为94.12%。 2009—2010学为95.83% (4)毕业年级行为规范合格率 2007—2008学为100%。 2008—2009学为100%。 2009—2010学为100%。

(二)扫除青壮年文盲工作指标完成情况

1、青壮年非文盲率

2008年下fvv村总人口1647人，15—50周岁青壮年人口1062人，其中非文盲1032人，文盲半文盲30人，失能人员为0人，

青壮年非文盲率为97.18%。

2008年ccv总人口1415人，15—50周岁青壮年人口 815人，其中非文盲789人，文盲半文盲26人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为96.81%。

2008年ccc村总人口1113人，15—50周岁青壮年人口693人，其中非文盲676人，文盲半文盲17人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.50%。

2009年vcvc房村总人口1830人，15—50周岁青壮年人口1065人，其中非文盲1037人，文盲半文盲28人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.37%。

2009年d村总人口1408人，15—50周岁青壮年人口 817人，其中非文盲795人，文盲半文盲22人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.30%。

2009年dd营子村总人口1190人，15—50周岁青壮年人口690人，其中非文盲675人，文盲半文盲15人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.83%。

2010年dd房村总人口1680人，15—50周岁青壮年人口1063人，其中非文盲1041人，文盲半文盲22人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.90%。

2010年dd村总人口1171人，15—50周岁青壮年人口 813人，其中非文盲793人，文盲半文盲20人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.50%。

2010年eee子村总人口1070人，15—50周岁青壮年人口693人，其中非文盲682人，文盲半文盲11人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为98.40%。

2、脱盲人员巩固率

2008年eee村脱盲2人，经复查考核验收合格2人，复盲0人，巩固率为100%。

2008年eee村脱盲1人，经复查考核验收合格1人，复盲0人，巩固率为100%。

2009年eee村脱盲1人，经复查考核验收合格1人，复盲0人，巩固率为100%。

2009年eee村脱盲2人，经复查考核验收合格2人，复盲0人，巩固率为100%。

2010年eee村脱盲1人，经复查考核验收合格1人，复盲0人，巩固率为100%。

3、村级农校办学面

ee村有农民文化技术学校1所，办学面达到100%，专兼职教师3名。

ee村有农民文化技术学校1所，办学面达到100%，专兼职教师3名。

vvvv营子村有农民文化技术学校1所，办学面达到100%，专兼职教师3名。

4、扫盲经费投入比例

2008年eeee村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2008年eeee投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2009年eeeee村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2009年aaa村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2010年sssss村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

三、主要工作与措施

(一) 加大宣传工作力度，增强全民依法治教意识 义务教育是基础教育，是教育和社会发展的重中之重，与人民群众利益息息相关。因此，在“两基”宣传上，加大力度，充分利用校会、班队会、广播、板报、张贴标语、发传单及家长会、家访等形式向家长宣传了“两基”知识、《义务教育法》、《未成年人保护法》，做到：家喻户晓，人人明白。使学校、家庭、社会有机结合，共同完成孩子接受九年义务教育的责任，增强全民依法治教的意识。

(二) 加强组织领导，落实责任制度

学校健全各种组织、制度，建起以校长为组长的“两基”达 标领导小组。选派工作能力强，业务熟，工作认真的教师担任各个推进组组长，每个小组有专门教师来完成相应的工作，学校与各推进组负责教师签订了“两基”达标责任书，并要求教师按责任书和“两基”具体工作去认真实施。班子成员，既有分工，又有合作，实行谁主管谁负责，责任追究制，确保学校各项工作顺利进行。

(三)做好控辍保学工作，确保适龄儿童完成初等教育学业

小学阶段是义务教育最基础的阶段，做好适龄儿童的入学工作是我们每位家长、教师义不容辞的责任。首先，成立了以校长、村书记、一线教师组成的义教领导小组。制定了各职能人员职责、防辍实施方案、学籍管理制度。其次，每年的八月份第一项工作就是发放新生入学通知书，由新生班主任负责将通知书亲自发到

家长手中，确保新生入学100%。第三，开展了“无辍学学校，无辍学班级”活动，并把此项工作纳入教师的考核之中，此项工作实行一票否决制。学校每年与班主任教师签订义务教育责任书，每年年初学校对各年级人数进行核实，核实后与班主任签字，年末学校再次核实各年级人数，实行责任追究制，确保适龄儿童全部入学。第四，积极开展救助贫困生活动，使这些学生在社会这个大家庭的救助下，顺利地接受义务教育，并没因此而辍学;第五，做好小升初的交接工作，小学毕业后，校长、班主任有责任把小学毕业生全部送入初中并与初中校长、班主任签字，使这些学生继续接受九年义务教育。

(四)多方筹措资金，积极改善办学条件。

优化学校环境，努力创建具有地方特色的学校。第一，教学 与劳动相结合，让所有的学生在学校不但能学到知识，而且具有一定的劳动实践能力并掌握一定的劳动技术，学校现有园田地近7亩，这些园田为学生的课外生活增添了无限的乐趣，学生学到了很多课本学不到的知识。第二，为学生赢造了一个良好的学习环境，使校园成为每个孩子温馨的家园。两年来在上级政府的大力支持与关怀下，筹资十九万余元整修了操场、硬化了校园、装饰了门楼、围墙、购置了图书、增加了教学设备、改建了锅炉。2007年上了远程教育网，为当地百姓、教师上课、备课、查阅资料提供了良好的条件，师生在团结、和谐、民主、向上的气氛中学习与生活。第三，实现学校社会资源共享。自建校以来，多功能室、微机室、图书阅览室、体育器材、浴室全部免费为家长、社会服务，提高了农民的生活水平，实现了开放式教育场所资源共享的目的。

(五)加强教师队伍建设，提高学校管理水平

鼓励支持教师学历再提高，组织教师积极参加各种培训、提高师资水平。第

一、加强教师政治、业务学习，组织全体教师学习贯彻落实《赤峰市教育系统行风建设试行办法》和《sssss教育局师德建设禁令》，每年评选校级师德标兵，实行政务公开，聘请了校外行风建设监督员，主动接受社会的监督，实行师德建设一票否决制。通过学习，自省和多种形式的活动，使全体教师都有了良好的师德，树立了良好的学校、教师形象。我们开展了社会评学校、家长评教师、学生评班级的活动，赢得了社会的赞誉。第

二、加大师资培训力度，提高了教师的文化、业务水平。积极组织教师参加上级组织的素质教育培训、新课标培训，并为教师出外学习提供机会，充分发挥教学能手及骨干教师的示范作用。我校现有旗级教学能手1人，旗级学科带头人1人，市级师德标兵1人，旗级师德标兵1人，06～07学我校被定为古山总校师德建设试点校。07—0

8、08—09学我校喀喇沁旗教育局评为“安全文明学校”。09—10学我校被评为市级“安全文明学校”。第三，强化学校内部管理，制定科学完善的各种制度、措施，启动内部活力，充分调动全体教职工工作积极性。开展创建人民满意学校、班级、教师的活动。实行教师上岗聘任制。在教育教学过程中，学校多方面、多角度考评教师，使每个教师在工作中尽职尽责。学校教风正、学风浓，学校各项工作开展的扎实富有活力。

(六)积极推进新课程改革，全面实施素质教育

新课改在即，为适应新的教育形势发展的需要，我们积极组织全体教师进行新的课程标准的学习，促进全体教师更新教育观念，大胆进行课改尝试，为使这项工作真正落到实处，我们开展了教师“升级达标”活动、“十个一”活动，课改研究正在稳步进

展，通过教师的教案、学生的作业、课堂教学，我们真正看到了课改势在必行，他将全面推动教学质量的提高，也为校本研究奠定了坚实的基础。我们还通过家长学校，向家长宣传新的教育理念，带动全体家长，积极投身新课改的洪流之中，家庭、社会、学校形成合力，努力进行课程改革，全面实施素质教育，下大力量，从培养学生的自主、合作、探究能力入手，培养学生的创新精神和实践能力，努力使学生成为具有德、智、体、美全面发展的，具有较高综合素质的社会主义建设者和接班人。

(七)将扫盲与脱贫致富相结合，切实增强扫盲的实效性

(1)成立扫盲工作领导小组，小组由村书记、村长、妇联主任、学校校长和部分教师组成。扫盲工作有计划、有总结。

(2)积极开展扫盲工作，镇政府与村主管扫盲工作人员签订古山镇扫盲及农民文化技术培训工作责任书，镇政府与总校主管扫盲工作领导、包教教师和保学责任人签订了扫盲包教保学合同，教师认真备课、写教案，认真上好每一节课，耐心辅导每一个学员，保证每个学员认真听课，做笔记，按时完成作业。

(3)根据学员不同情况，教师因人而宜，采取不同的教学方法，保证学员的学习质量。采取集中学习与送字相结合，农闲多集中，农忙分散学习的原则，大多方便了学员，使每个学员做到学习农活两不误，真正提高了他们的文化水平。

(4)通过学习，使农民掌握了很多科技实用技术。如养殖花卉、种子培育等，为当地经济发展起着重要的作用，使农民年人均收入稳步增长。他们有了知识，有了技术，学习兴趣也越来越高，扫盲工作开展的扎实有效，使他们学以致用，培养了大批的农村技术人员，提高了劳动者素质，为实现小康社会奠定了良好的基础。

四、存在的主要问题及下步工作打算

(一)少数教师满足于现状。从本校看，教师的年龄结构，学历都达到了要求，但我们不能满足于现状，随着教育教学的不断改革与发展，给我们教师提出的要求也越来越高。因此，有少数教师认为自己学历合格了就不再进行学历提高这是不对的，应树立终身学习观，学校应大力支持教师通过各种形式进修、函授学习，只有不断充实自己，完善自己，才能更好的完成自己的本职工作。

(二)要进一步研究学校的管理工作。学校管理，安全第一，以人为本，是每个教育者牢固树立的观念。在今后的学校管理中要从教师的发展，孩子的成长去全方位权衡，少一些制度，形成自觉行为，让师生在一种和谐的气氛中去完善自己。

(三)教育教学质量有待于再提高。特色学校，质量立校，这是我们的根本。几年来，我校的教育教学工作虽然已经取得了一些成绩，但是在今后的工作中，我们还要进一步研究教育教学出现的新问题，课程改革势在必行，校本研究要有自己的亮点，三语教育要有新突破，以人为本是源头之根，这是每位教育工作者值得研究的问题。

(四)办学条件有待于进一步改善。按农村三类小学的标准，我校办学条件均已达到要求，但随着社会的发展，科学技术突飞猛进，我们的办学还远远不能满足学生、家长的要求。体育馆、音乐厅、美术室是孩子们多年的愿望。尤其是多媒体教学越来越多的走进课堂，孩子们越来越向往的是微机室、语音室，他们也要和城里的孩子一样享受网上资源。先进的教学设备呼唤我们去努力，让它早日走进我们校园，走进我们的课堂。