虎关初中督导自查报告

虎关初中督导自查报告（精选5篇）

篇1：虎关初中督导自查报告

虎关初中教育督导自评报告

一、学校基本情况

虎关初中建于1978年9月，占地面积20500平方米，建筑面积6048平方米。现有学生865人，16个教学班，住宿学生339人；教职工63人，其中本科学历29人，中学高级教师6人，中学一级教师22人，州级骨干教师1人，县级骨干教师2人，县级教学能手3人。学校教学设备齐全，农远设备配置为模式三，化学、物理实验室各两个，生物实验室一个，图书22680册。

二、学校管理

（一）明确办学方向，确立办学思想

学校在发展过程中坚持“以师生安全为中心，以教师健康发展、学生快乐成长为基本目标”的办学理念，坚持培养“会做人、会学习、会生存、会健体、会审美、会合作”的中学生的学校使命，坚持“爱生如子、爱生如己、爱生如生、爱生如友”的教育理念，坚持“制度立校、文化管理、安全第一、责任到人”的管理思想；以“创建康乐县五星级学校”为发展愿景，以“环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异”为形象定位，关注过程、注重细节，提升学校办学品位。

（二）强化师德建设，提高育人水平

我校注重教师职业道德建设，加强教育法规的学习，发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”精神，在新形势下积极探索师德建设途径，形成了“勤奋诚朴、开拓创新”的校风，“敬业博学；协作善导”的教风，“诚实自律、勤奋乐学”的学风，全校师生精神面貌焕然一新。

（三）、落实管理责任制，形成常规管理制度。

近年来我们改变了学校以往管理模式，实行分工负责制，做到分工明确、责任到人，用制度管理教师和学生。

1）校委会成员实行分工管理，各司其职，各守其责。2）为了实现教师工作的公平性，我们修订了《虎关初中教职工工作量标准》，将教师的工作量以表格的形式反映出来，一目了然，使教师对自己的工作量心中有数。

3）每周实行1次卫生大扫除，楼道、教室用拖把拖，由校委会成员检查评比，保证了学校的整洁干净。

4）严格教师请假制度，教师病事假不得超过4天，教师请假须写请假条。超过请假期限，按教育局制度处理。严肃周一升旗仪式，教师在升旗时要为学生做好示范。

（四）加大奖励力度，提高教师工作的积极性。

1、奖励方面。从教学质量、班主任管理、教育成果、、优质课、优秀论文、教师辅导等方面进行奖励。九年级会考第一名奖励2000元每降一个名次减少500元。学生进入前五名的科目，授课教师奖励200元；班级学生进入前10名，按学生人数每位对班主任奖励1000元；考入师大附中1名，奖励10000元。

2、优质课、优秀论文、辅导、课题，按省、州、县、校分为四等奖励400——100元。

（五）、督促后进方面措施

1、事假超假一天扣日工资。产假、病假超假一天扣20元。

2、九年级会考名列11名的教师罚款200元，每落后一个名次加罚200元。

3、、不当体罚学生造成严重后果者、工作中失职造成严重后果者、严重损害学校形象造成恶劣影响者罚款500元。

三、教与学

（一）整体推进校本培训，提高教师队伍素质。

学校建立校本教研制度，校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研 深化课堂改革 促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。

1、确保时间、地点、内容三落实。安排每周四课外活动为教研组活动时间，由教研组长负责，在各教研室内开展活动，主要探讨教师在备课、课堂教学、辅导等方面的问题和困惑。每双周周一下午为教师培训时间，由教研室组织全体教师在四楼多媒体室开展活动，主要解决教师职业道德、敬业精神等方面问题，开展教学交流，贯彻高效课堂理念。

2、强化学习，准确定位校本教研

采用“集中式接受性”学习，主要钻研《新课程标准》和《新课程标准解读》，引导教师进行校本教研的自悟反思。

认真反思过去学校教研中存在的问题。通过对教研态度、教研方法、教研能力的反思研究，改变校本教研弊端，为教师创建教研平台，营造一个教研氛围。如，让教师担任校本培训主讲老师，组织教师开展教学经验交流研讨会，动员教师申报省、州教研课题等。

（二）大力开展“上好每一堂课”专题年活动。

学校注重教研与教学并重，引导教师全面成长。结合康乐县开展的“上好每一堂课”专题年活动精神，大力开展教师培训，引进“高效课堂”理念和高效课堂模式，给教师指明了课堂教学的努力方向；通过优质课评选、优秀论文评选、优秀课件评选、优秀教学设计评选等，提高了教师的课堂教学能力；通过粉笔字展示、钢笔字评比、毛笔字评比、普通话演讲比赛、说课竞赛活动，提高了教师的基本功。我校教师参加2013年中学优质课活动，马玲获英语组一等奖，何晓菊、尤芳平、孙晶晶分别获语文组、数学组、文综组二等奖。为教育局教研室和电教室选送优秀论文11篇、优秀课件4个。温智撰写的论文《物理概念教学》获得甘肃省2012论文大赛2等奖，温智、杨玉龙、段希安制作的课件获州一、二、三等奖，司永胜、桑惠明、潘建民、段兰桃撰写的论文获临夏州2013实验教学论文一、二、三等奖。

（三）学校注重学习与成长并重，营造快乐成长环境。在完善各种体育设施建设，购买音美体器材的同时，发掘学校自身资源，开发了校本教材《伴我成长》，组织教师开展了20个课外兴趣小组活动，举办田径、球类运动会、乒乓球比赛、拔河比赛，给学生快乐成长营造了舒适的环境。我校被临夏州体委确定为体育后备人才训练基地，2013有6名同学在康乐一中举办的才艺展示中获9项奖。

（四）加强“四抓”力度，注重过程管理，提高教学质量。在教学工作的管理中，我校以教学为中心，以质量为根本，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1.抓思想——全体教师认识到位

为提高广大教师的思想认识，我校召开了全面提高教学质量动员大会，多次组织教师学习全国模范教师邹有云先进事迹，全体教师进一步认识到提高教学质量的紧迫性和重要性。

2.抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。

3.抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

4.抓教学评价，优化教学过程

由于我们狠抓了教学全过程的管理，突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与晋级评先、考核挂钩，调动了教师工作的积极性，取得了良好的成效。2012年九年级会考综合排名全县第5名，学校先后被评为“康乐县教育工作先进集体”、“康乐县实验教学暨远程教育工作先进集体”、“康乐县两基攻坚迎国检先进集体”、“甘肃省义务教育学校课程建设示范学校”、“2012临夏州教育系统先进集体”。

（四）改进学校德育工作，重视“立人”教育,促进学生全面健康发展。

1.学校始终把德育工作放在首位。由校长亲自抓得育教育工作，成立了德育工作小组，全面负责学校的德育工作。

2.从培养学生良好的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯入手，利用法制大会、主题班会、七年级入学教育、《伴我成长》课程，培养学生良好的社会公德和遵纪守法意识。

3.发挥团支部的作用，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导团员树立远大理想和志向。从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，培养良好的思想道德和意志品质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。每年5月4日举行隆重的新团员入团仪式，会上由校长、团委书记对学生进行教育，提高学生政治素养。2012年虎关初中团委被评为“康乐县红旗团委”，马德华同学被评选为“康乐县优秀共青团员”。4.重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会。加强家校沟通，努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。

（五）认真开展“学生安全，人人有责”专题年活动，保证学生安全。

1.制定各种制度，使各项安全工作有章可循。为了保证学校安全，结合实际，学校健全完善了学校安全工作管理规定、安全事故行政责任追究制度、安全教育制度、值周制度、安全常规检查和放学分流制度等，明确了工作责任，狠抓安全措施的落实，确保学校财产安全和师生人身安全。制定了《虎关初中一日常规》、《虎关初中学生宿舍管理制度》、《学校食堂营养餐就餐要求》、《虎关初中住宿学生须知》《虎

关初中住宿学生家校安全协议书》等，来规范学生的行为。并将主要制度装框上墙，学校安排时间，组织人员对制度进行了全面的学习，使学生明白了遵守制度的重要性。同时，学校建立健全了各种安全预案，如：《虎关初中寄宿制学校安全工作应急预案》、《虎关初中交通安全应急预案》、《虎关初中学校突发事件应急预案》、《虎关初中预防山体滑坡、泥石流应急预案》、《虎关初中预防食物中毒应急预案》等，一旦出现安全事故，就立即启动预案，全员动员，按照预案的程序，忙而不乱、有条不紊的开展工作。

2.学校采取多种方式在社会各界宣传“学生安全，人人有责”知识。每学期召开学生家长会一次，向家长宣传学生安全防护措施。家长是学生的监护人，要时时刻刻了解子女的思想，关注子女的行为，做好子女的心里疏导工作，及时制止可能出现安全问题的苗头，防患于未然。书写标语100条，悬挂横幅20条，向社会各界宣传维护学生安全的重要性，让社会各界明白自己在学生安全方面承担的义务。发放865份安全知识明白卡。通过明白卡向家长介绍交通安全知识、防范侵害措施、学生放假时间安排等，让家长明白如何维护学生安全。每学期邀请司法局、公安派出所的专业人士进行法律知识、暴力防范、毒品危害、综合治理等专题讲座2次，让学生知法、懂法、守法。利用青龙寺、亥母寺庙会及宗教集会，发放各种安全知识材料2万份。通过对865名学生全员家访，向家长宣传“学生安全、人人有责”的基本要求。

3.坚持校门口分流制度，加大对校内外暴力伤害事件的群防群

治。一是坚持定期检查学生自行车车闸、车锁，对不符合要求的自行车一律实行强制维修；二是加大了交通路口分流力度。每天放学安排7名教师在校门口分流，给每一个教师安排了固定的地点，将学生安全护送到100米外；三是选派教师对学生路上骑车状况进行督查，本学期对12名骑车行为不规范的学生进行了批评教育；四是每学期利用晨会、学生大会、班会、校课对学生进行交通安全知识教育不少于10次。对于校内暴力隐患，通过加强班级管理、宿舍管理、值周管理来解决，争取做到校园暴力事件为零。校外暴力事件则采用和派出所民警联防的方式予以杜绝。

（六）、实现对寄宿生的全员全程管理。寄宿生管理上采用主线管理与全员管理相结合、制度约束与谈心引领相结合 的方法。根据实际，实行了分级管理，责任到人。制定各级管理人员的岗位职责，让责任人明确职责，并逐级签订目标责任书，切实做到责任到人，各司其职，各尽其责。宿管员早、中、晚三次对宿舍进行检查，发现未到的学生，及时通知班主任和家长。晚自习由值周教师点名，将未到学生名单及时通知宿管员，由宿管员进行追查，逐一落实学生去向。住宿生请假条一式三联，班主任、宿管员、门房各存一联。

（七）、“抓关键、重实效，保落实”，搞好营养餐改善计划工作。“营改计划”最核心的部分是食品采购、贮存、加工和分发，每个环节只有抓住关键部分，整个工作就能做到有条不紊的开展。

采购环节。清油、蔬菜、调味品实现定点采购、肉类在定点采购的同时坚持检疫认证。选择具有实力、信誉好的供货商作为合作对象，并和他们签订采购合同，明确安全责任。面粉、鸡蛋、牛奶严格由县政府招标企业供货，严禁随意购买。

储存环节。学校建设储存室，按食品存放标准进行装潢，做到防鼠、防蝇、防潮；购置冰箱、保鲜柜等储存设备，改善储存条件。管理人员每天定时检查储存食品的新鲜状况。特别是夏秋两季，更要提高警惕，对于发霉变质的食品及时清理，并妥善处理。采购人员采购原料时做到少量多次，对易变质食品原料尽量做到当天采购，当天食用。

加工环节。操作间内每周消毒两次，每天都要按要求打扫卫生，由管理人员进行晨检，必须做到干净整洁；从业人员经卫生部门检查后持健康证上岗，做到一人一证，一证一岗，进入操作间必须穿工作服，严禁非工作人员进入操作间；蔬菜果类清洗必须到位，通过适时浸泡，清除残留农药；各种饭菜要熟透，不能出现夹生子现象，讲究搭配，做到色香味俱全；鸡蛋在蒸前必须清洗干净，包子上蒸车前必须检查；馒头酸碱度、大小都要合适，只允许自然发酵，不准用发酵粉；做好的营养餐，鸡蛋装盆、馒头装盘、牛奶装桶，并用纱巾罩盖；早餐后工作人员及时清理餐厅餐桌垃圾，保持干净卫生；消毒清洗餐具，并放入消毒柜存放。

分餐就餐环节。我校由于食堂规模小，不能全部到食堂餐厅就餐，因此根据实际，采用轮流就餐的方式。早操时间安排1个班、早餐时间安排2个班在餐厅就餐，每周一轮，按食谱供餐。其余班级早餐时间在教室就餐。教室就餐班级的营养餐发放：操作人员在食堂管理人

员的监督下按班级所报的人数足数分发早餐，各班选派责任心强的同学领取，在“一主三师”的协助下分发到每个同学的手中，就餐完毕教师督促学生清理垃圾，保证教室卫生干净。餐厅就餐班级：在食堂管理人员和“一主三师”的协同管理下有序进餐；一是排队领取，四人一组分坐；二是要坚持节约的原则，不能浪费；三是要注意公共场合纪律，不得大声喧哗；四是要注意用餐卫生，不得随意乱扔垃圾。

（八）积极组织参加上级部门安排的各种活动。

1.承担甘肃省“学校课程和地方课程”建设项目试点实验。2.承担国家教改课题“借鉴中英项目经验，改革教学内容、教学方法、评价制度”项目之“教学内容改革”课题研究。

3.每年都承担“虎关片区优质课评选活动”、“康乐县数学优质课评选活动”和“虎关片区教职工运动会”。

4.承担虎关片区“理化生学生实验操作竞赛”活动。

5.选派优秀教师马玲、常瑛瑛、白金玉参加教研室组织的送教下乡教学支持活动。

四、学校文化建设。

1.加强党建工作。成立党支部，吸收新党员，增加党员数量，发挥党员干部的先进性作用，扩大党员干部在教师中的影响。建立党员活动室，健全党组织机构，召开民主生活会，学习贯彻甘肃省十二次党代会精神，撰写心得体会等等，提高党员干部觉悟，使其在教师中发挥先锋模范作用。

2.改善学校办学条件，提升学校办学品位。

为了使学校的环境面貌焕然一新，我校加大投资力度，全面绿化

美化校园。加大投资力度，购置了大型树木、名贵树木，对学校原有的绿化地区彻底更新，改变了绿化结构，做到了高低搭配，协调有致。更换了窗户底层玻璃和窗帘，学校面貌焕然一新。

3.更新办学理念，提倡快乐学习。

学校在2012年初，响亮地提出了“以师生安全为中心，引导教师健康发展、促进学生快乐成长”办学理念，确定了学生成长“六会”目标——会做人，会学习，会生存、会合作、会健康、会审美。在教师健康成长方面，通过教师培训，解决教师心理问题；通过开展篮球比赛、象棋比赛、兵乓球比赛，丰富教师的业余活动；通过建立教师活动室，引导教师加强锻炼，维护持久健康。

五、存在主要问题。

1.学校的发展和目标的达成度还未达到社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2.教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

三、改进措施

1.进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2.进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向教研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。3.进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4.继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育，为康乐县教育的发展做出应有的贡献。

虎关初中 2013.05.28

篇2：虎关初中督导自查报告

（1）办学条件

学校占地面积60亩，地理位置优越，交通便利，现为5轨制初中，现有3层主教学楼2栋，面积4090平米； 3层科技实验楼1栋，面积1260平米； 1层食堂1栋，面积1024平米；3层学生宿舍楼2栋，面积3360平米；公共厕所2栋，面积200平米，合计总建筑面积10900平米（不包括教职工和学生自行车棚）。目前，我校共有标准化教室18个，各类办公室10个；医务室1个，配有学历合格且工作经验丰富的专职保健医1名；化学、生物、物理实验室各1套，面积均为110平米，实验教师专人专业，实验开出率100%；图书室、阅览室各一个、藏书2332册，面积共790平米，制度健全，管理有序，图书种类齐全，分类规范；计算机室1个，配有电脑32台；另有400米标准体育场1个。所有功能室均安装了10M因特网光纤计算机链接系统，可以连接国家、省远程教育网，用于教师自动化办公和多媒体教学，并建立健全了学校网站；安装了覆盖全校每个角落的闭路电视监控系统，强化管理，增大了安保系数。现在，我校建筑符合标准、各类用房种类、数量足够，各种供排水系统、消防系统、供电系统和各类教育教学设备设施完备，使用规范合理，校内卫生洁净，路面硬化，道路畅通，绿化覆盖率达37%，达到了标准化学校标准。（2）学校管理

1、管理理念和机构建设

学校一直坚持以“质量、创新、务实、发展、和谐、平安”为指向，坚持“以人为本、关爱学生、让每位学生获得发展与成功”的办学宗旨，坚持“观念上有跨越，管理上有创新，建设上有变化，质量上有提高”的工作要求，坚持群众评价、过程监督、绩效考核相结合的考核评价机制，内强素质，外树形象，推动了学校健康、高位、持续发展。学校党政群等组织机构健全，实行校长负责、党支部监督、教代会民主管理的管理模式，实现了全员岗位目标责任制，最大限度的发挥了校园团队的战斗力。

2、干部队伍建设

我校校委会现有校级领导8名，中层干部7名，均为本科学历，每年定期参加各种任职资格培训和提高培训，有较高的领导水平、较高的领导初中学校课程能力和计算机操作能力。学校坚持认真贯彻国家教育方针，遵守国家教育法律法规，并以增强向心力、凝聚力、战斗力和争创佳绩的操作力为目标，不断对全体干部进行团队、学习、机遇、危机、竞争、创业、服务、口碑和终身从教等9个意识教育，全体干部牢固树立了科学发展、科研立校、以人为本、健康和谐、特色兴校、依法办学、廉洁从教、改革创新、依托实际和群体合作的教育观念，统一思想、统一认识、统一行动、统一举措，齐心协力围绕中心工作用真劲。干部集体充满活力，成员之间既有分工又有合作，职责清晰又团结一致。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、讨论决定”的原则，学校发展规划、重大决策、干部任免和大中额资金的使用等重大问题都经校委会和教代会集体研究决定。根据学校实际，我们制定了学校中长期发展规划，在办学理念、办学目标和工作思路上做了大量细致、科学、严谨的论证，明确了各阶段的任务和要求，保证了学校发展的科学性和连续性。

3、教职工队伍建设

我校现有教职工57人，其中专任教师55人，学历达标率100%，普通话持证上岗率90%，参加继续教育率100%，学科教师配置均衡，能够胜任本职工作且普遍具有熟练计算机操作和多媒体教学能力。

一是加强学习。不断加强全体教职工的师德理论、教育教学理论、心理学和教育法律法规的学习，并深入学习新时期的先进理念、先进经验，借鉴杜郎口中学的“三三六”、洋思中学的“先学后教、当堂训练”。建立了侯集二初中网站，强化了校内交流和校外宣传力度。

二是教科研活动。坚持校领导每周不少于2节的听评课制度，坚持同科教师随时入班听课学习制度，坚持集体教研、集体备课和个性化教学制度，不断强化教学互动，强化经验交流，强化课程指导,强化课堂监督，打造效率、效果、效益“三高”课堂；每学期进行期中和期末4次全校统考，坚持考核知识与考核能力相结合，平常性考核与阶段性考核相结合，开卷考试与闭卷考试相结合，注重激励性和发展性评价，注重考后教学质量分析，统一试卷分析，分类学生指导，并结合考试情况积极进行考试和教学策略改革，在今后的考试工作中，我们将加大口试考试力度，促进学生全面提升。在教育教学理念上，培养教师在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变，在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变，在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变，在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变，在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变，在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变；继续采取“走出去，请进来”的方式，不断组织教师到各地学习培训；省级课题《如何减轻学生作业负担》和《怎样提高学生的英语口语表达能力》。通过努力，我校教科研活动取得丰硕成果，教育教学效益逐年攀升。

三是骨干教师评选。将骨干教师的“一评定终身”改为“动态考核、能上能下”，改“个人独享”为“能者优先”，改“名师单飞”为“教师群飞”，以人性化激励为手段，保持名师资源最优化，促使骨干教师的“量”到“质”的转变，以点带面，推动教师再成长。

四是师德师风建设。学校把师德师风建设作为素质教育的重中之重来重视，制定了切实可行的整训方案，深入开展 “志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，开展政治学习、主题演讲和师德先进教师评选等活动，使每位老师自觉精敬于业，乐融于群，充分发挥典型引路的作用，逐渐打造出一支学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心的学爱型教师群体。五是班主任选用。把最有干劲、思想先进、管理水平高、教学能力强、充满朝气和活力的教师任用为班主任，每年拨出专款进行班主任培训，提升班主任工作和管理水平。

（3）课程开设

按照国家课程计划订齐订足教材，开齐开全课程，开足课时。立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，坚持构建“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”相融合的学科课程目标体系，对国家课程、地方课程、校本课程的课程门类、课时分配、课程表、作息时间、课程实施要求、课程评价及反思等制定了详细的实施计划并严格执行。

（4）建章立制

建立健全了《控辍保学制度》、《教学常规检查制度》、《师德师风建设评比制度》、《集体备课加个性化教学制度》、《听评课制度》、《班级考核管理办法》、《教职工考勤量化考核办法》、《任课教师管理考核细则》、《“活力校园、文明班级”评比考核方案》、《卫生工作制度》、《值班制度》、《集体教研制度》、《班级文化评比标准》、《校园安全预案》等一系列规章制度，内容具体详实，和国家法律法规、上级有关文件精神保持高度一致，可操作性强，做到了全员讨论、全员知晓、全员执行、全员监督、全员考核；建立健全了教师成长档案，实行考核评价“十挂钩”制度，即与学校考勤、业务成长、工作绩效、班级量化、阳光学校建设、师德师风、常规检查、教研能力、教学管理和学生安全全面挂钩，实现了管理的制度化、科学化、民主化、精致化、精细化。坚持校务公开制度，校务公开及时、真实、全面、规范。

（5）学生及家长队伍建设

我校现有七年级5个班，学生293人，八年级4个班，学生192人，九年级4个班，学生175人，合计共13个教学班、660名学生。

养成教育：以“七尊”(尊敬国旗国微、父母和老师，尊重残疾人、他人人格、他人宗教信仰和他人民族风俗习惯)、“七不”（不破坏公物、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学、不追逐打闹）、“三礼三生”（礼貌、礼节、礼仪、生命、生存、生活）、“三教育”（经典诵读、《新三字经》和《弟子规》教育）为重点，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、每周1次升国旗仪式和国旗下讲话、每日校园广播、隔周板报、校园宣传栏等阵地宣传，不断优化德育大环境。学校每天不定时对学生日常行为进行检查，每月评出三个优秀班级，每班评出三名文明礼仪标兵、三名遵规守纪标兵、三名卫生标兵，由学校公开表彰,并向其家庭投寄喜报，充分发挥典型引路的作用，以点带面，全面开花，学生遵规守纪率明显提高。

安全与法制教育： 每学年进行一次校园消防演练、一次火灾逃生演练、一次地震逃生演练、一次紧急停电事故应急演练、一次交通安全规范教育周活动、一次严防校园踩踏事故专题教育。制定了严格的安全制度和安全应急预案，通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片、专题教育等途径，对学生进行安全教育。到目前为止，学校无一例重大安全事故发生。

我校一直注重各学科平衡发展，体育与健康教育、音乐、美术、劳技按新课程标准开课率100%。从2008年开始，我校共向上输送体育特长生15人，艺术特长生5人，3人在省级比赛中获奖。学校成立了篮球队，规范训练行为，落实训练时间，明确训练责任，提高训练水平，我校运动员多次在县中学生运动会上获得优异成绩。

（6）生活管理

我校现有住宿生600多人，在学生宿舍管理上，我校制订了严格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍卫生、单人单床管理、室内物品摆放、定时通风、宿舍文化建设等方面做了严格规定，每天检查，计入班级量化考核。

在各功能楼安装了饮用水净化设备和热水器，配备了食堂消毒系统，完善了食堂各操作间的各项设备设施，完善了食堂管理制度，对炊事员定期进行体检，保证了食堂及周边环境的干净卫生，保证了学生膳食的营养均衡，保证了饮用水的干净卫生和24小时热水供应。

（7）后勤管理

加强学校资产管理，做好校产统计、保管、领用、登记、报损工作。严格财务制度，严格手续，设立了财务公开栏，做到了合理预算、统筹兼顾、支出透明、监督到位；加强了学生爱护公物教育，健全了公物维修和赔偿制度，并做好公物损坏的善后处理工作，确保了校产使用率的最大化。

（8）综合实践

学校制定了详细的综合实践活动计划，在教师定岗、学生活动时间、内容、目标和预期效果等方面进行了规范，综合实践活动的内容包括信息技术教育、劳动实践课、学法探究、各种社会实践和社区服务5大块，其中校内综合实践活动参加率100%，包括信息技术教育、劳动实践课、学法探究3大块，其余2项参加率一直保持在95%以上，效果很好。

（9）严格学籍管理，杜绝辍学现象发生

学校制定了严格的学籍管理制度，在电子管理平台下，严格学籍管理程序和手续，坚持做到专人专管、专人专档、一生一号，档案内容填写规范真实，评语体现了学生个性和对学生的激励性。

学校制定了严格的控辍保学制度，成立了以校长为组长的学生控辍保学领导小组，做到了指导上有思想、指挥上有原则、行动上有制度、责任上有专人、效果上有巩固，社会上有宣传，群防群治、群策群力，形成了齐抓共管的控辍格局。同时，我们制订了详尽的计划，采取有力措施，加大了对家困学生的帮扶力度，有效制止了家困辍学现象的发生。几年来，学校始终把辍学率控制在千分之二以内。

10、办学效益 我校的标准化建设在上级机关的正确领导与科学指导下，通过全体师生的共同拼搏与勤奋工作，在校园建筑的合理布局、教育教学设备设施配备、干部队伍建设、师资队伍建设、教育教学目标的完成上都取得了骄人的成绩，受到了**市委市政府、市教育局和其他相关机关单位的高度认可。同时，我们的建设和所取得的成绩也受了学生、家长以及社会各界的一致好评与肯定。学生们个个脸上洋溢着学校变化所带来的满意与喜悦，他们觉得校园更美了，老师更可亲了，学习更充实了。我们组织部分学生家长参观了学校校园，他们在感受到我校翻天覆地变化的同时，也交口称赞党和政府为教育做了一件大实事、大好事，为孩子们学习成才提供了有力保障。

三、存在的不足与今后努力方向

不足：

一是学校二期工程正在建设，学校部分设备设施还没有完全修缮安装到位。二是学校教研课题不够全面，教研气氛有待于进一步加强。三是“特色群体”学生教育与管理尚待进一步加强。四是新校区校园文化建设尚待进一步加强和完善。五是学校刚刚搬到新校区，与社区联系较少，综合实践和社区实践教育有待于进一步加强。

努力方向：

1、继续加大校园文化建设力度，积极建设寓教于绿，寓教于乐的“简约型”、“书香型”校园。

2、依托学校二期工程建设，继续完善硬件建设。

3、加强与社区的联系，共建和谐*中、奋进*中。

篇3：送桥初中素质教育督导自查报告

求真务实

打造群众满意学校

——高邮市送桥镇送桥初级中学素质教育督导自查报告

（二〇一四年三月）

高邮市人民政府教育督导室：

接到贵室对我校进行素质教育督导评估的通知后，我校组织全校师生，特别是领导班子全体成员认真学习通知精神，对照《江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表》进行自查自评。现将我校的基本情况和主要工作汇报如下：

●学校基本情况●

我校地处高邮、仪征、邗江交界，1993年移址新建。三年来，我校始终遵循“以人为本，求真务实，打造百姓心中名牌学校”的办学理念，根据市局“更加规范、更高质量、更具特色”的要求，努力构建“精致校园、特色校园、幸福校园”，不断提高教育教学水平。

1、办学条件。我校占地33133㎡，生均68.5㎡，建筑面积9306㎡，生均19.3㎡，绿化面积14976㎡，占学校总面积的45.7%。目前学校拥有综合实验楼（博学楼）、教学楼（厚德楼）和行政楼（立志楼）各1幢，宿舍楼2幢。教育技术装备基本达到江苏省中小学教育技术装备Ⅱ类标准。

2、师生现状：现有教学班级13个，学生483名，教师67名，其中专任教师56名。专任教师学历合格率100％，本科学历占91.07％，研究生(含在读)学历比例为3.57%.高级教师占14%，一级教师占41%。有市县级骨干教师17人，全体教师普通话、信息技术培训全部达标。

3、办学成果。近三年，我校先后获得了江苏省“平安校园”、“现代化学校”、扬州市“先进学校”、“教科研示范校”、“优秀家长学校”、高邮市“德育工作先进集体”、“综合治理先进集体”、“高效课堂建设先进学校”、“模范家长学校”、“文明单位”、“关心下一代工作先进单位”、“后勤服务与管理工作先进单位”、“群众满意学校”等荣誉称号，连续十五年被高邮市教育局评为“教育教学质量”一等奖。

●主要工作●

一、润色校园文化，呈现办学思想

文化是学校之魂，三年来我校不断润色校园文化，努力让教育理念、办学思路人人知晓，师生认同。

1、凸显办学思想。教育思想是学校师生向心和凝聚的正能量。走近校门，“愿你做东风

防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，从无重大安全责任事故发生。

2、管理程序更加民主。我校坚决维护职工代表小组的权力和权威，职代会依据法定程序，制定了学校依法治校章程；由职代会领导小组征集全体教师建议，依法对学校《绩效工资考核发放方案》进行修缮；由职工小组充分讨论，决定领导班子行政课时；由职工小组民主集中，商榷出教师专业岗位定级方案，从而使学校各项工作在公正、公平、公开的环境下运行，依法维护教学秩序和师生权益。同时学校及时公布党务、政务、财务情况，通过校园网、橱窗、家校联系簿、家长委员会等形式不断拓宽民主管理渠道，广泛征询社会各界的意见。定期召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会、社区各界代表座谈会等，听取各方意见和建议，完善“五评”机制，接受社会监督。

三、强化规范办学，促进科学发展

规范办学行为是学校贯彻党的教育方针、实行依法治校的需要，也是促进教育均衡，实现教育公平，切实维护广大人民群众根本利益的需要。

1、规范入学分班。学校坚持免试就近入学，从未违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，外来务工人员子女就读率100%，特殊儿童随班就读率100%。学校实行阳光分班，各班班额控制在45人以内，师资、条件均衡，不存在重点班和变相重点班的现象。学校严格学籍管理，竭尽全力动员流生，多年来巩固率均为100%。

2、规范课程设置。学校按照省课程设置标准，开齐开足开好规定课程，课表、作息时间表常年上墙(或上网)公示，接受学生、家长、社会监督。学校重视非中考学科教学，努力抓好综合实践活动课程的教学质量，师资配齐配足，课程开齐开足。为满足学生个性发展需求，学校组织开办“中文经典诵读”、“中国象棋”、“趣味篮球”、“毽球”、“乒乓球”、“舞蹈”、“晨曦美术社”等20多个社团，参与社团活动的学生数超过总人数的80%。开发《开启美术之窗》、《舞蹈》、《迷你乒乓》、《田径》、《古典诗词鉴赏》、《青春期健康读本》等丰富多彩的校本课程，校本课程实施达到“五有”即有教材、有计划总结、有教案，有过程性资料、有成果，一批学生在扬州市运河情比赛、全国中学生绘画书法摄影比赛中获奖。

学校积极实施体艺“2+1”活动，确保学生每天体艺活动时间不少于1小时，每年春季举办学校运动会，夏季组织参加市体运会，秋季举办校园艺术节。每学年组织学生进行健康体检，并形成数据库。2012年我校

承办高邮市体艺“2+1”现场推进会，得到高邮、扬州相关领导、专家认可。

3、规范作息时间。学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，确保学生9小时以上睡眠时间，不组织走读生到校晚自习。学校严格执行市局放假规定，从未出现过利用双休日、节假日进行校内或校外集体补课的行为，更未组织有偿补课活动，或与校外机构合作举办有偿补习班。

4、规范作业考试。为实施“减负增效”举措，学校制定了《关于减轻学生过重课业负担的规定》，将每天学生的书面家庭作业控制在1.5小时以内，作业布置必须达到“四有四必”的要求。每学期只举行期中、期末两次统一考试，每次考试由学校精心组织，每次考试后，学校都能分层做好质量分析工作，充分利用好数据来调整教学策略，改善教学行为，不断促进教学质量的提升。学校规定，不得以任何形式公布学生考试成绩，不得按考试成绩给学生排名次、排座次，不得以学习成绩作为评价学生的唯一依据，任何部门不得违规组织学生参加学科性竞赛。多年来，学校积极尝试构建学生综合素质评价体系，坚持从德、勤、能、绩四个方面对教师工作进行综合考核，引领教师深入实施素质教育，促进学生全面发展。

5、严格代办收费。学校严格按照省市及高邮“三局”文件规定执行收费，做到绝不乱收学生及家长一分钱。学校服务性收费遵循“学生自愿和非盈利”原则，做到据实收取，多退少补。代办收费项目及标准长期公示在校园网及学校橱窗内，接受学生、家长和上级主管部门的监督。学校也从未出现过向学生推销教辅资料和其它搭车收费的现象，被评为高邮市规范收费学校，群众满意学校。

四、创新德育特色，培养儒雅学生

我校从 2011年开始探索“体验教育”的路径，构建“弘扬传统文化，书画美丽人生”的德育特色，不断推进全员管理、全程管理、全面育人。

1、全员管理，群策群力育嫩苗。具体做法是：

2、全程管理，同心同德创特色。“弘扬传统文化，书画美丽人生”的德育特色就是假借文化发展的方式，引领学生在实践中开展体验活动，增强德育的针对性和实效性，促成学生知行统一。

①走进历史体验传统，分享文明。深度挖掘中华文化的精髓，为谋求学校新一轮发展提供正能量，这是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的主旋律。学校举办了《中、英文经典诵读》社团，让学生体验我国古代文化的博大精深。请扬大教授来校举办《弘扬中华传统，解读<弟子规>的智慧》讲座，让学生感悟古人的聪明才智。举办“吟诵诗歌，欢度端午”诗歌朗诵主题班会，体验传承传统文化的意义。带领学生参观神居山、文游台，走进盂城驿，增强学生对家乡传统文化的认同感。

②走进自然体验快乐，分享和谐。学会与自然共融和谐，是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的有效途径。学校组建《晨曦美术社》，让学生用自己手中的笔，书画祖国的大好河山。组织学生到南京红山动物园、常州恐龙园、苏州乐园进行社会实践活动，让学生亲近大自然，体验生活的美好，感悟生命的可贵。

③走进同伴体验合作，分享智慧。培养学生的合作意识，让学生学会合作交往，是实施“弘扬传统文化，书画美丽人生”的主渠道。学校定期举办集体性项目如：唱国歌、唱校歌、拔河、接力跑、三面红旗循环、合作学习小组的建立与评比等比赛，让学生学会合作交往，逐步明白人与人之间相互滋养而共生共长的道理。

④走进亲情体验幸福，分享责任。学校以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，培养懂爱感恩的送桥人，这是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的重要举措。学校举办了《让爱我们的人为我们骄傲》感恩励志演讲会、主题班会等，让学生发现幸福，感受亲情，懂得感恩，立志回报师长、回报社会。

⑤走进社会体验奉献，分享义务。学校强势推进生命教育，举办《弘扬雷锋精神，建设和谐校园》主题班会活动，带领学生走进敬老院，带领学生义务植树，走上街道清理“牛皮癣”，让学生体验奉献互助的快乐。

2013年，学校以践行十八大提出的践行社会主义核心价值观为内容，政教处制定了三年活动方案，各班分别围绕“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”举办了主题班会，开展校外实践活动。去年7月我校宰华平同志撰写的《让社会主义核心价值观融入中小学教育》入选扬州市委宣传部组织的《社会主义核心价值观

与扬州实践》文集，并作为唯一来至县市基层代表在研讨会上发言。

3、全面育人，一心一意塑新星。一方面在家长委员会协助下，认真办好家长学校。定期集中授课，系统向家长宣传学校的办学理念，向家长传授家教良方，学校还设立了固定的“对外开放日”，通过教师的家访、家长的校访、家校的电话联系和“家校通”，使得学生、教师、家长三方相敬如宾；另一方面，校团总支以“团为核心、队为主体”，探索“团队一起化”的工作思路，开展丰富多彩的活动，近两年，有4位同学获得“高邮市美德少年”、孝心少年、“自强女孩”称号，每学期有近百名学生被评为校级“星级少年”；

责任，并不断完善常态课督评方案。在教学过程管理上，坚持集体备课制度，坚持“日巡、周听、月查月报”制度，坚持常态课月会诊制度，实行教学常规跟踪管理机制，实行课业负担监测与问责制度。严格考核，按规定将过程监控中得到的考评数据与学期末考核挂钩，与绩效工资挂钩。不断完善的督评机制为推进高效课堂建设、提高教学质量，起到了保驾护航的作用。

六、强化队伍建设，凝聚团队力量

多年来，我校确立“校长为领导班子服务，领导班子为全体教师服务，教师为全体学生服务”的管理理念，强调团队合作，重视激励提升，使全体教师做到各尽所能，各尽其才。

1、强化领导作风建设。学校领导班子建设坚持“四定”即：定期学习。学习教育教学专业理论书籍、报刊杂志，学习新课程改革精神，并积极向有影响力的杂志投稿；定期召开领导班子周例会。讨论学校发展的方略，形成阶段性共识；定期公开述法述廉述职，用“数据”介绍自己工作效果；定期考核。职代会领导小组公开、公平、公正对领导班子进行考核。强化“三种意识”：

仍有一定差距，还没有形成核心优势。

3、对硬件设施投入还显不足，教育技术装备与先进学校相比还有一定差距。目前，学生餐厅翻建和污水塘治理美化工程已经得到市局和镇政府的批准，计划今年暑期动工。亟需解决的还有:运动场地塑胶化、教学楼的改造以及有关教学设备仪器的更新与添置等问题。

今后的改进措施:

1、抓评价，深化素质教育。进一步更新教育理念，确立全面的质量观、学生观、人才观，进一步构建科学的学生综合素质评价体系。

2、抓队伍，增强发展后劲。进一步加强课题引领、校本研修等工作，通过多种途径加大青年教师的培养力度，努力壮大名优教师队伍，引领教师向更高层次的目标迈进。

3、抓特色，培植学校品牌。进一步加强特色建设的规划、探索和实践，使之与校园文化活动、校本课程开发相结合，逐步彰显特色，形成核心优势，努力提升学校办学品位，扩大学校知名度和影响力；

篇4：虎关初中督导自查报告

策底初中

关于体育工作专项督导检查的

自查报告

根据我县教育局转发《关于做好中小学体育工作专项督导检查自查工作的通知》文件精神，结合我校实际情况，成立体育工作专项督导检查自查小组，对照《中小学体育工作督导评估指标体系》的各项指标，认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

我校共10班，学生363人，教职工52人。

二、加强领导，确保学校体育工作正常开展。

我校一贯重视体育工作，成立了以校长李志勇同志任组长，主任李建华，王麒等领导小组，由教务处负责体育工作的日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育工作方面的政策和规定；制定贯彻落实体育工作《条例》的规划；学校每学期都把体育工作列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的春季田径运动会，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的计划、总结、考核、评比、督促检查中都有体育工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育工作。

三、指标完成情况：

1、教育管理方面：

（1）我们严格按教学计划开足体育课、兴趣小组，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育课程标准》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。

（2）积极推行《国家体育锻炼标准》。坚持了每天的两操，并制定了扣分细则，并且严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。按照教务处的统一安排，各班在没有体育课的当天安排课外体育锻炼，做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容五落实。同时积极认真实施《学生体质健康标准》，各种体育活动，每位辅导教师都制定了教学辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。

（3）学校每学年都要举办一次全校性的春季田径运动会，学生参与率在90%以上；每年均组队参加县中小学运动会或篮球赛。一小时课外活动落实良好，大课间活动能够有效落实。这些活动的开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。

2、条件保障方面：

（1）我校有专职体育教师1人，平均年龄26岁。基本达到《条例》规定的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛的要求。我们十分重视体育卫生师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高这两支队伍的素质。

（2）虽然学校经费困难，学校仍坚持从公用经费中投入体育经费，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。

（3）学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计划（包括宣传教育工作计划）及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、饮食卫生、宿舍卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。

3、评价机制

实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。建立学生体质健康卡，掌握学生身体素质、发育和体能情况。

4、体质状况

我们严格执行学生体育合格标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率98.2%，优秀率逐年提高,学生视力总体良好。

四、存在问题和整改措施

1、存在问题

（1）学校体育场地面积小，无排球场、足球场，学生的体育活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。

（2）学校厕所蹲位不足，下课时上厕所拥挤。

2、整改措施：

（1）加强与上级的联系，搞好学校校园征地工程，尽快改变学校的现状。

（2）进一步筹积资金，加大体育工作的投入。

总之，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力——特别是体育教师们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们要珍惜所取得的成绩，并在此基础上，踏实的工作，不断进步来回报关心和支持我们工作的领导和同行。

二○一一年六月三十日 主题词： 体育工作 专项督导 自查报告

篇5：虎关初中安全工作汇报材料

为了进一步做好学校安全工作，全面落实《临夏州寄宿制学校学生公寓管理办法》和《临夏州寄宿制学校食堂管理办法》和《康乐县学校安全管理工作细则》工作的具体要求，调整了学校安全工作领导小组，组织人力对学校舍、学生宿舍、师生食堂、体育设施、照明线路、实验室、道路交通、相关车辆等进行了安全隐患排查，对在排查中发现的问题采取措施整改解决，现将学校安全工作汇报如下：

一、成立虎关初中安全工作领导小组。组 长：康柏春

副组长：马风山 化常青 范光健

成 员: 窦学赟 窦玉安 周亚军 王兵帆

张菊萍 窦学琴 各班班主任

二、落实安全责任

分项目、分时段、分区域将学校安全责任分解到校委会成员和教师身上，做到了责任明确，落实到人。具体分工安排下：

康柏春：学校安全全盘管理 线广学：各功能室、实验室安全管理 马风山：校门口、食堂安全管理 窦学赟：宿舍、前院安全管理 司永胜：体育器材安全管理 各功能室人员负责本功能室的安全

上课教师负责上课及课间学生安全 宿管员负责住宿生的安全

值周教师按照值周安排负责分管区域的学生安全 各教研组按照分管楼层管理学生安全

三、对学校安全工作进行了大检查。

1、不安全问题及隐患 ⑴、交通方面存在的问题。

学门口由于来往车辆多，交通拥挤，存在着不安全交通隐患。上、放学路上，走读生存在一定的交通安全隐患。个别教师开着小车上班，存在安全隐患。

学生之间玩耍，特别是楼道内、楼梯上追逐玩耍，可能存在摔伤等安全隐患。

⑵、用电方面存在的问题。

教室里内、宿舍内楼道内电灯开关损坏后有可能造成触电，学生使用的各种小电器充电等安全隐患。

⑶学校食堂存在的问题：校外经营食品的个体户没有注册登记，食品质量无法保证；蔬菜乱堆乱放，没有分类隔离储藏。炊事员没有经过专业培训，缺乏管理经验。不能定期消毒。

学生从不同地方带来的零食，存在有食品中毒的安全隐患。（4）、体育设备设施存在的问题：联合器拉线不牢固，千秋、爬梯、浪木、翘翘板磨损大、结合部不光滑、容易出现问题。

(5)、夏季时间，中午和下午放学后，个别学生有可能去河道游泳，产

生安全隐患。

(6)、存在有地震等自然灾害带来的安全隐患。

（7）、存在有意想不到的外来高危人群带来的安全隐患。

2、学校安全制度还不够健全，对学校安全工作重要性认识还不够清，存在侥幸心理，安全工作措施不够得力，组织安排不够扎实。

四、所作的工作。

1、加强领导，健全组织机构。学校成立了以校长为组长，教务处、总务处及有关人员为成员的学区安全工作领导小组，全面负责学校安全工作的组织领导。在具体工作中，坚持“安全第一，预防为主”的原则，始终把学校安全教育工作放在首位，常抓不懈。通过学习有关法律法规，进一步统一了思想，提高了对安全工作重要性和紧迫性的认识，增强了全体师生的安全意识。

2、结合我校实际，健全完善了学校安全工作管理规定、安全事故行政责任追究制度、安全教育制度、值周制度、安全常规检查和放学护送制度等，明确了工作责任，狠抓安全措施的落实，确保学校财产安全和师生人身安全，努力营造一个良好的学习、生活、工作环境。

3、采取有利措施，认真进行整改工作。

⑴、认真组织学生学习上级关于学校安全工作的有关规定，加强安全教育，做到学法、懂法。同时，联系交警中队来校进行交通安全讲座，印发交通安全材料，普及交通安全知识，增强学生遵守交通规则的自觉性和安全意识，提高学生自护能力。

⑵、加强对校门口的管理，重点解决学生骑自行车问题，定期检查学生自行车车闸、车锁，对不符合要求的自行车一律实行强制维修。坚持放

学护送制度，进一步明确教师放学护送职责，采取有力措施，坚决杜绝不安全事故的发生。教师自驾小车，严格按交通部门要求检查，合格后方能驾驶。

⑶、加大对师生食堂的管理力度，跟踪监控食堂的日常操作过程，督促食堂严格执行〈学校食堂卫生安全管理条例〉，做到蔬菜食品定点采购，严格把关，不贪图小利，不买变质蔬菜食品；妥善处理蔬菜堆放问题，要分类储藏，重视蔬菜的清洗，定期对食堂用具进行消毒；认真了解验证炊事人员有关情况，定期组织炊事员体检，严格持证上岗；认真组织食堂职工学习有关饮食与健康常识，加强炊事员的专业培训，提高服务和饭菜质量，确保师生身体健康。禁止学生从外面购买麻辣等食品。

（4）、对体育设施方面存在的问题，要请专业人员对其进行维修加固，严格质量标准，维修后要经过验收，确系合格，方可交付使用。

（5）、教室和宿舍照明线路存在的问题，要根据实际情况，该维修的就维修，该更换新线的就换新线，配齐开关、吊线盒等设备。要加强对学生安全用电知识的教育，坚决杜绝学生违章使用电器现象。

（6）、加强校园周边环境的综合治理，积极会同公安民警清理校园周边环境。强化值周工作力度，重视校园安全巡查工作，重点区域责任到人，根据兼职工作实行24小时不间断防护。对不认真履行职责，措施落实不到位，出现重大安全责任事故和存在严重事故隐患的，按有关规定追究直接责任者和领导的责任。

（7）、安要求配齐灭火器，保证消防栓供水。对学生进行消防安全主题班会教育。

（8）、加强对中层领导及教师的安全教育工作，通过各种形式的学习，不断提高对安全工作重要性的认识，增强安全工作责任感、紧迫感，讲究实效，克服形式主义和为难情绪，保证学校财产安全和师生人身安全。