拒绝做手机的奴隶

2022-07-05

第一篇：拒绝做手机的奴隶

做工作的主人，还是奴隶？

自己的工作有无计划，不是小问题，它标志着你是工作的主人，还是工作的奴隶这一根本性的问题，是你能否快速走向成功的试金石。

一部分管理者工作中计划性不强，随遇而安。上班时来什么活就干什么，上级叫干什么就干什么，没有计划性，主动思考、主动工作的意识不强。这种人可以成为一个优秀的执行者，但极少成为一个优秀的管理者或领导者，即使走向领导岗位，若工作方式不改变、还是无计划、不主动的话，也是赶着鸭子上架，很吃力，或做不好、被拿下的。

相当一部分管理者，主观上想当一个好主人，行动上却总扮演一个奴隶的角色。计划经常订，无人打扰还算执行可以，一遇干扰就丢到脑后。领导的吩咐、上级的文件、同行的打扰、突发的事件，均可成为不完成计划的借口，总为自己找出一个冠冕堂皇的理由，不知不觉中沦为工作的奴隶，还觉得忙忙碌碌、自我感觉良好，对得起自己的工资。

要想成为一个优秀的管理者，一是会制定一个切实可行的工作计划。计划要具体，不要空;计划要可行，努力能完成。计划的完成率应在70%左右，差距太大则制定的计划有问题。若跳起来都够不着，计划定得过高反而无用。计划要与公司的长期目标、个人的成长目标结合起来，不能与之脱节。二是贯彻计划的严肃性，工作中排出各种干扰，确保计划得到落实。自己要从上班第一分钟起，先干计划中的最重要的工作。要学会说不，特别是对上司，上司临时布置的工作与工作计划相互“打架”时，先干什么要请上司定夺。三是注意计划的及时总结与调整。没有一成不变的计划;但也不要调整过大，过于频繁，否则会失去计划的严肃性。按照自己的计划去努力工作，每天让计划逐步得到落实，自己会逐步成为工作的主宰，天长地久就会不断成长壮大!

第二篇：不做定向思维的奴隶美文

现代生活中有相当一部分人在不知不觉中让别人掌握、控制着，扮演着“定向思维”的奴隶角色，他们从事自己憎恶的工作，生活在不喜欢的环境里，做着违背自己意愿的事情……下面具体介绍“定向思维”的五种类型和防治方法。“别人怎样想”的思维

这种“定向思维”是最普通的，对创造力和人格最具有破坏性，多见于心理不成熟的人。

“我多说话，别人就会认为我爱出风头”，“我做那件事，别人会嘲笑我”……这种“别人”式的想法，使之成为“别人”的奴隶。人部分的“定向思维”不仅被“别人怎样想”所奴役，还会去倾听不够资格的人的忠告，这会严重影响他们的创造力。邻居、亲戚、同事的热心忠告，使他们不仅不相信自己的判断，甚至会盲目听信这些五花八门的忠告。

对策：1。如果你在模仿他人之后，能感觉到快乐，不妨尽力去模仿。否则，你就应该按自己的方式去生活。只要不伤害别人及社会，就可以喜欢做什么，就做什么，想要怎样做就怎样做。

2。理智地面对别人的另眼相看、批评指责。因为职位越高，被人当作闲谈对象的机会越多，被批评的机会也越多。

3。与不信闲言碎语、敢做敢为、乐于助人、志同道合的人做朋友。

4。人人都有“难念的经”，都有不少的问题去应付，你如此，别人也一样。

“注定失败”的思维

这种类型的“定向思维”，缺乏自我意识，认为自己很渺小，无法真正看清自己。他们经常抱怨“我没有好机会”、“我将会失败”、“周围的人都在跟我作对”、“领导没有看重我”……其实，思考本身就能左右事情的发展，当一个人想要怎样时，他就真会变成那样。想要戒烟的人如果告诉自己“我无法戒烟”，那么他永远也戒不了烟。“我注定会失败”式的思维，需要思想有所转变才行。

对策：1。思想中的相当一部分内容是永远不会说出口的，经常使用良好的、积极的、建设性的词汇暗示自己，就会增强自信心。平时尽量从“为什么能做到”的方面着想，而不应围绕“为什么无法做到”打转。

2。脑子里经常想着“我将要成功”、“我是一位胜利者”，这会增强必胜的信念，并努力寻找各种有助于成功的方法。

“为时太晚”的思维

这种“定向思维”通常认为在某一年龄阶段时，应当做某种事情，到另一年龄阶段时，就应当做另一种事情了。如有的人认为自己错过了一个很好的机会，现在进退维谷，骑虎难下，只得听天由命，得过且过。有的人认为自己已26岁已经太大了，无法再进大学深造;有的认为自己40岁了，无法再婚。

对策：1。不要理会“年龄的限制”，并从生活中寻找鲜活的榜样。

2。不能苟且偷安。要有计划、有步骤地向着自己的理想努力。

“安全感”的思维

许多人宁愿吃“大锅饭”也不愿改革，这就是典型的“安全感”思维。缺乏有控制的想象能力是“安全感”思维的共同心理特征。其实风险是一种客观存在，人类之所以生存、发展，就是不断奋斗，消除不安全因素的结果。

对策：1。使生活变得丰富多彩、有声有色。

2。因为有风险才会有攀登;有困难才会有突破;有压力才会有奋起;有风浪才会有搏击。因此，要学会面对各种困难和意见以及未知的事物，勇敢地去迎接生活的挑战。

“过去错误”的思维

心灵被过去的失败创伤所控制，害怕任何新的尝试是其主要特征。他们因失败而灰心丧气，不懂得从各种失败中总结经验教训。他们是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的奴隶，会损害人的探索能力，就像把自己关在过去的牢笼里，裹足不前。

对策：1。将失败看成一种投资，就不觉得损失了。有人说爱迪生为了造出第一个实用的电灯泡失败了9999次，但本人认为自己发现了9999种无法适用的方法。

2。如果能及时觉察出错误，那根本就不能算是错误。因此不要把错误看得太重，更不要灰心丧气。

3。如果能认真分析各种损失，并学会如何从中获益，损失就转化为一件好事，最终会体会到胜利感和成功感。

第三篇：起来，不愿做奴隶的人们（教学案例）

八里实验学校：祝自成

教学目标：

1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。

3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

4、学习搜集、整理、分析历史信息。教学重点、难点：

重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理

教学过程：

第一课时活动一林则徐与虎门硝烟

1、师：上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法?

2、师：中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢?又做了些什么?今天我们就来学习第2课《起来，不做奴隶的人们》让我们从1800年开始来回顾历史。(出示林则徐虎门硝烟的图片和资料)

3、师：(出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图)请同学们通过这张数量图，思考：急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么?

4、小组交流：

图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。

表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流„„

在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓励学生利用自己所掌握的资料来进行汇报。

5、在小组交流的基础上，组织全班交流。

6、让学生阅读39页的故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景?(引导学生进一步思考：为什么林则徐要销毁鸦片，开展禁烟运动?)

7、谈一谈你对林则徐的看法? 活动二英雄故事会

1、师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两个故事。

2、师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责“。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。

3、分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么? 开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么?他为什么要这样做?

4、让学生想象三里元人民手拿长矛、锄头冲向敌人时的场面，并说说当了解到三里元人民把敌人打得魂飞魄散时自己的感受。

5、爱国故事交流会。

师：请同学们把你们课前收集到的英雄故事给大家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹。

教学反思：

六年级的学生已有一定的爱国教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把民族自尊心和爱国情感有机的结合在一起，让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神。。因此，本课的设计是按照“遭受欺侮——奋起反抗——寻求救国之路”这样一个学习研究的思路。

教材是师生学习的凭借，但它不是唯一的课程资源。教师不再是真理的占有者和宣传者，学生不再是真理的被动的接受者。师生都是真理的追求者和探索者，师生之间不再是单向的授受关系，而是对话关系，合作关系。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。在教学过程中“以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主学习形式。拓展学生的动手实践能力，丰富了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。

第四篇：读《芝麻开门的秘密》有感：不做金钱的奴隶

不做金钱的奴隶

——读《芝麻开门的秘密》有感

高雅静

昨天下午的阅读课上，看着每个孩子都在安静的看书，我也从图书角找了一本书《芝麻开门的秘密》，选择这本书是因为书名很吸引我。上学的时候读过阿里巴巴与四十大盗的故事，芝麻开门这四个字就是打开宝藏之门的钥匙。我就想难道这本书跟那个故事有关系?翻开书迫不及待的读起来。

书中讲的是一个叫米兰的小姑娘聪明善良，因为看到电视上报道一个非洲小男孩背着满满一车袋咖啡豆走了十几公里，才得到三欧元的工钱。她非常同情那个小男孩，觉得汉森家族咖啡连锁店那么有钱，居然还剥削这样一个小男孩，所以她不许妈妈去汉森家族的咖啡店去买咖啡，妈妈说难道不买便宜的去别处买贵的?米兰说就买贵的。爸爸说："问题关键在于，就算我们家不买了，也并不等于那个非洲小孩的生活从此变得幸福了。那些卖的贵的咖啡也是非洲小孩背下山的。你买贵的，那你就让人家剥削的更厉害。"米兰找不到反驳的话，但是她还是觉得不公平。更没有想到的是剥削小男孩的汉森家族的人竟然跟米兰坐到一个教室来上课了。尽管米兰对新来的同学有好感，但是因为她是汉森家族的人，她就觉得她不好，故意躲着她。米兰心里很困惑，想找爱丽丝聊聊，爱丽丝是作者精心塑造出来的一位大人和孩子都可能需要的，能够牵引孩子从容走向世界的人。

她向米兰深入浅出的介绍马克思的理论剩余价值。谈到了金钱的魔力。钱能买到很多看不见的东西，比如好的教育，荣誉，别人的尊敬，内心的安宁。世界上所有的富人都相信用金钱可以买到一切。欧亨利的短篇小说《财神与爱神》就说的是这样一个故事：19世纪纽约肥皂大王安东尼.洛克沃尔的儿子理查德爱上了一个美丽的姑娘，却一直没有机会表白。在这个姑娘准备离开美国的当天，理查德获得了一个陪同她去剧院的机会。理查德告诉父亲，去剧院路上只有六分多钟，在这么短的时间里，他没办法表白，也根本不会有什么结果。有些事情即使有钱也办不到。他爸爸说：我始终相信钱能通鬼神。我查遍了百科全书，已经查到字母Y，还没有发现金钱办不到的事。我绝对相信金钱能对付世界上的一切，你说说有什么东西是金钱买不到的?理查德说爸爸我们拿钱连一分钟都买不到。就在理查德去剧院路上，马车在一个路口遇到了严重的交通堵塞，一堵就是两个小时。在这两个小时里，理查德收获了爱情。故事的结局很意外，第二天安东尼的手下向他汇报，制造这次交通堵塞花了5300美元。看来钱的魔力确实很大，那么有钱的人就一定幸福吗?

在小亚细亚有一个君主，叫弥达斯。因为帮助酒神得到了一个愿望，是任何一个愿望。弥达斯不假思索的说希望凡是自己手指接触的东西都变成黄金。酒神有点担心但还是满足了他的心愿。弥达斯折下一根枝条，树枝变成了金的，捡起一块石头，也马上变成了金子。但是没想到糟糕的事情发生了，弥达斯洗手的时候，他盆里的水成了金水，想吃饭的时候，拿起面包，面包也变成了金子。就连他最喜欢的葡萄酒也变成了金子。最可悲的是他最心爱的小女儿来见弥达斯，他忍不住抚摸她，结果也变成了金人。他这才意识到他的愿望有多么愚蠢，他绝望的用手拍自己的额头，抓自己的头发，结果额头跟头发也变成了金的。他终于对自己的这个贪婪的愿望后悔了。

最开始的金钱只是人们为了商品交换发明出来的一种工具。可是现在它变得复杂起来。经济学家认为，没有金钱，经济就不能发展。道德学家认为，金钱是万恶之源，它能够摧毁人类最重要的友情跟亲情。政治家把金钱看成一种权力。哲学家认为，金钱是一种让人憎恨同时又让人喜爱的东西。社会学家认为，金钱是一个经济怪物，是一个不可思议的社会现象。因为金钱往往和成功结合在一起，它在鼓励人们奋斗的时候，也让人变得贪婪。它可以让最丑陋的人变成最美丽的人，也可以让善良的人变得邪恶，也可以让最亲爱的人变成仇敌。它成了世界上真正的主人，而人类已经变成金钱的奴隶。拜倒在它的脚下，乖乖的服从指挥。他们的生活，他们的命运，他们的欢乐和悲伤都已经被金钱主宰。在这个世界上只有一样东西能打败金钱，那就是——爱!爱因斯坦曾经说过，世界上最好的东西，是金钱买不到的。爱，是我们生活中最美好的东西。真正的爱，也是金钱的魔法在这个世界上唯一战胜不了的东西。一个人可以用金钱买漂亮的房子，但是他买不到一个人的爱，也没办法买到。我们可以让金钱统治世界，但是我们不能让它统治我们的心灵。心里有爱的人，他知道挣钱只是一种生活方式，但不是生活的目标。他会努力去挣钱，去积累财富。当他拥有很多财富后，他更愿意和别人一起分享，他会用他的钱去做让别人快乐的事情。就像阿里巴巴和四十大盗的故事，无论谁想独自拥有金银财宝都会被杀死，只有当阿里巴巴把所有的财宝分给村里的人时，故事才有一个圆满的结局。当金钱闪烁着爱心和美德光辉的时候，它就是世界上最美好的东西。只有在这个时候，人才是金钱的主人!