网页设计教学计划

2022-07-19

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《网页设计教学计划》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：网页设计教学计划

网页设计与制作教学计划

网页设计与制作情况介绍：13级计算机专业就业班每周课时为8课时，其中上机操作6课时、理论2课时;高考班每周课时为6课时，其中上机操作4课时、理论2课时。根据其课时安排，每周课时就以8课时为准。现按照15周课，计120课时，其中上机操作课90课时，理论课30课时，如上机操作课程时间充足，可自行安排举一反三。

注：因13级计算机3个班，高考班的课时较少，所以具体实际上机操作情况只有根据实际情况而定。

项目一网页概述(6)

任务一讲解网页设计与制作这门学科的发展前景。(1课时)

讲解网页设计与制作这门学科的发展前景，培养起学生的兴趣。任务二用html代码编写“我的第一个网页”的网页。(1课时)

简单介绍一下html代码：、、，在记事本中用html编写一个简单的网页，转换格式，在浏览器中预览效果，培养起学生的兴趣。任务三 Web简介。(1课时)

在学习制作一个网页之前，首先应该了解一些网页和网站的基本知识：web的起源与基本结构、web的常用术语。任务四认识网页制作软件。(1课时)

了解网页制作工具网页制作三剑客，并掌握红蜻蜓抓图软件和Microsoft Office Visio 2007的基本功能。任务五网站规划。(2课时)

熟悉网站开发的工作流程：规划、制作、维护，自行设计一个网站，写出网站规划。

项目二网页制作基础(5)

任务一认识Dreamweaver8。(1课时)

任务二创建本地站点，搭建模拟结构。(2课时)

学会创建站点，掌握规划站点结构的原则;学会把其他站点定义成本地站点。任务三 html代码的基本结构。(2课时)

项目三插入对象(16)

1 任务一插入文本(2课时)

学会插入文本、特殊字符、日期、水平线(修改颜色)、注释，并了解设计文本属性;掌握enter(

)与shift+enter(

)的区别。任务二插入图片(2课时)

掌握插入图片的技巧，灵活调整图像的大小，使用“重新取样”，学会更改默认编图工具。

任务三制作图文混排页面。(2课时)

学会设置文字和图像的属性，并能进行图像和文字的混排。任务四插入Flash动画(2课时)

掌握插入Flash、Flash按钮和文字、Flash图片播放器功能。任务五插入交互图像(2课时)

学会制作鼠标经过图像和导航条图片。任务六插入音视频(2课时)

在网页实现播放音频文件的效果，并实现下载音视频文件的功能。任务七插入滚动文字(2课时)

学会制作滚动文字，并掌握控制滚动文字的html代码。任务八综合练习，制作一个主页面。(2课时)

项目四超链接

任务一网页链接路径与类型(1课时) 任务二内部链接、外部链接(1课时) 任务三 email链接、锚点链接(1课时)

任务四图像映射，基本掌握脚本链接的关闭功能(1课时)

项目五表格

任务一创建web画廊(1课时)

通过fireworks创建web画廊，掌握“创建网站相册”的功能。任务二表格的应用(2课时)

新增表格、表格属性的设定、选择行列、选择不相邻的单元格。任务三学会使用表格调整方法(3课时)

对预先设计好的网页图，在fireworks中切片，通过插入fireworks html

2 的方式对表格进行调整。

任务四制作简单的内页页面(2课时) 任务五制作复杂的内页页面(3课时) 任务六表格的绘制(1课时)

任务七表格排版，制作一个小型网站(3课时)

切片，准备图片;新建站点，搭建结构;表格页面排版;链接，制作网页。

项目六表单

任务一表单文本域：单行、多行、密码(2课时)

加入空白表单，设定表单属性;讲解什么事表单，解释表单属性get和post的区别。

任务二插入对象(4课时)

单选按钮(组)、复选框、列表、下拉菜单、文件域、按钮、跳转菜单、图像域、隐藏域。

任务三综合练习，表单的排版，以邮箱的方式提交(3课时)

项目七 CSS 任务一 CSS的特点、添加方式、类型(1课时理论) 任务二使用四种方法使用css 样式表(2课时) 任务三使用 Class类与id类控制网页的格式(1课时) 任务四运用css样式表设置字体样式并控制图文布局(2课时) 任务五综合应用CSS的各种属性(2课时)

任务六综合练习，熟练使用css美化网页(2课时)

项目八框架

任务一框架应用(2课时)

任务二利用框架设计网页(3课时)

项目九模板

任务一模板应用(2课时)

任务二利用模板设计网页(3课时)

项目十行为

任务一制作弹出消息(1课时)

3 任务二制作打开浏览器窗口(1课时) 任务三制作背景音乐(1课时) 任务四控制Flash动画(1课时) 任务五检查表单(2课时)

项目十一时间轴

任务一时间轴动画(2课时) 任务二任务三任务一任务二任务一任务二任务三任务一任务二任务三任务二任务三任务四任务五任务一制作动态文字(1课时) 制作飘动广告(2课时)

项目十二层

层的应用(2课时)

层与行为、时间轴结合(3课时)

项目十三 javascript 弹出对话框(1课时) 函数应用(2课时) 时钟显示功能(2课时)

项目十四数据库

认识iis(1课时) 复习数据库知识(1课时) 连接(2课时) 显示数据(2课时) 表单收集(增)(3课时) 登陆页面(查)(3课时) 修改密码(改)(3课时)

项目十五网页设计

做个人作品(15课时)

第二篇：网页设计教学总结

这个学期我担任了10网络(1)(2)班和10商务班的的网页设计这门课程。在前面半个学期的教学中，我做到了认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，努力上好每一节课，并和其它优秀老师交流，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。按照课程要求进行施教，让学生掌握好网页设计知识。还注意以德为本，结合网站实例进行层层善诱，多方面、多角度去培养学生的实践能力、提升其操作技能。

下面从以下几个方面来谈谈我这个半个学期的教学总结：教学进度

按照教学进度，我们已经完成了课程的全部内容的学习。教学进度基本上按照原计划已经完成了。教学方法

教学中我从以下几方面进行努力：

一、课前准备。熟悉教材。解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，采用哪个实例作为网页教学实例；解学生的知识结构，解他兴趣、需要和习惯，知道他学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；结合学生情况采取何种教学方法，解决如何把教材上的知识系统地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课、如何讲解实例。设计一些实际中的商业网站案例。

二、课堂情况。网页设计课上。课堂上引起学生的兴趣，激发学生的创作兴趣。网页设计课里包含有一些图片设计和动画设计，这些需要有丰富的想象力才能制作出优秀的作品，课堂上，也尽力培养学生的想象力，引导学生想象。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在能力，让学生自主学习，提高学生学习的独立性。记得在有节课，把一个网站拿来讲解，让学生先看，看了后让学生在草稿纸上画出自己的设计草图。最后我再来以不同的方式讲解该网站制作的方式，给学生从多角度进行分析。有时也让学生在教师机上当场操作，让学生的智慧、能力得到体验，使学生成了学习的主人，使学习成了需求，让他觉得学习中有发现、有乐趣、有收获。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对安静，同时，激发学生的情感，使他产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了努力克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，努力引发学生学网页课的兴趣。还要做好课后辅导工作。认真批改学生的作业。

三、课后工作。要提高教学质量。总结学生本次作业中的不足，解哪些知识学生还没有理解并在下一节课时进行补充说明。鼓励优秀学生，激发其它学生。课后多和学生交流，解其学习情况，以便改善教学。存在问题:

一、教学中的相互合作有待提高。

二、网络教学资源还不是特别丰富，不能很好满足教学需求。今后将进一步加强网络资源建设，并提高资源利用率。

总结整个2007年上半年的教学工作，收获是丰富的，不管从知识，还是教学管理，还是教学经验上都是丰富的。给了我成长的道路上宝贵的一笔。虽然有很多时候都是在一种紧张，忙碌的状态下走过，但我知道，走过了这一段，人生就会是另一个起点，有另一个更大的目标等着我去前进。

屈明 2011-12-28

第三篇：网页设计教学大纲

一、课程性质与任务

1、课程性质

《网页设计与制作》是中计算机专业开设的一门专业必修课，是计算机类专业的一门实践环节课程，也可以作为其他相关专业的实践课程或选修课，它是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。本课程的主要内容为系统介绍网页编辑与制作软件Dreamweaver cs3，通过这种有代表性的网页制作软件的使用，掌握网站设计的全过程，并能熟练地制作出有专业水准的网站。 2 、课程任务

本门课程在专业教学计划中起着十分重要的作用，通过这门课程，学生可以掌握以下技能和知识：

* 掌握网站的开发流程，如建站规划、效果图制作、建立站点等相关知识。

* 掌握各种网页元素在Dreamweaver cs3中的使用。例如表格、文本、图像、超级链接、层和表单等。

* 熟悉一些网页设计辅助软件的功能和使用方法。例如Flash、Fireworks、Photoshop等。 * 掌握测试和发布网站的方法。包括网站测试的内容和方法。 * 能够解决一些网页设计中的常见问题。

* 了解ASP开发平台的搭建， Dreamweaver cs3在动态网页制作方面的应用。

二、课程教学目标与要求

1、本课程的基本目标

（1）使学生通过本课程的学习，掌握Dreamweaver cs3的使用方法，学会使用Dreamweaver cs3制作Web网页的技术。

（2）本课程学习结束后，学生应能自行设计各种网页、开发一定规模的网站，使学生通过本课程的学习，熟练掌握其基本制作方法和技巧，并最终设计一个综合性的网站并且编制简单的脚本上传到互联网上。

2、课程在知识、素质方面的基本要求（1）知识要求

深入了解Internet，理解WWW、HTTP、HTML等概念及作用；掌握网站设计和发布的1 流程。理解网站维护管理的意义及重要性，理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用；了解多种网页制作软件和图像处理软件相结合设计网站的好处。了解Dreamweaver cs3在动态网站上的应用。（2）素质要求

本课程将培养学生以下几方面的职业素质：服务意识：能够为他人提供优质的服务；

文明法制意识：网站内容应积极健康向上，不做违法的事；

合作精神：能够与他人进行合作，具有协调工作能力和组织管理能力；较强的自我知识及技术更新能力：快速跟踪网页制作的新技术及市场应用动态。

三、教学内容结构

学生应按照《网页设计与网站建设课程设计指导书》的要求认真设计。教师应掌握好课程设计的总体进度，并组织答疑，以保证学生按时保质、保量地完成任务。学生最后所完成的《网页设计与网站建设课程设计报告》应当做到内容齐全、条理清楚、文字通畅、打印或书写规范。

（1）网站建设总体策划

（2）域名注册与建站方式选择论证（3）网站总体设计（4）网站静态页面设计（5）Web数据库设计

（6）网站测试、发布与维护管理

四、教学内容与要求

第一章

网页设计概述：重点讲授网站，网页设计的概念；了解网页设计设计的相关概念；了解网页设计的语言HTML；掌握学习网页设计的某一种工具；理解网站和网页的关系。

第二章

网页赏析：初步了解网页赏析要求；理解网页赏析的理论要求；掌握网页突破性设计的要素；分清各类网站的设计要求和框架；理解实例分析过程。

第三章

网页规划与布局：了解网页的组织结构，掌握网页内容上的组织方法；熟悉网页设计的流程和注意事项；了解网站的规划与建设；熟悉网站设计，掌握网站与网页的区别。

第四章

网页设计创意：通过对创意思维及创意手法的讲解，辅以对优秀网页作品的分析，启发学生全面的创新思维，进而从多角度的思维中独树一帜，培养学生的个性化意识。让学生对优秀设计的创意进行解读和阐释，并分析其创新之处，鼓励学生敢于发觉新意，提2 出自己独到的见解。

第五章

网页编程语言：了解HTML、CSS的定义、概念和作用；理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表标记的作用；会用HTML语言总的标记设置颜色、文本格式和列表；掌握HTML的语法结构，掌握HTML语言中标记的使用方法；理解表格、框架、表单的作用。理解CSS样式表的作用和意义；掌握CSS样式表的结构；掌握在网页中添加CSS的方法。掌握三种添加样式信息的方法，会使用CSS设置网页格式和列表的格式。

第六章

网页制作工具：

（1）通过教学，使学生能够用基本法和高级法新建站点、编辑站点，掌握如何在站点中新建文件和文件夹，会预览网页。

（2）掌握表格的组成和基本操作方法；熟练掌握穿件表格、表格操作、表格编辑的方法；（3）掌握表单的基本概念和表单的各个组成元素；掌握插入表单以及表单元素的方法；会制作具有表单的网页。

（4）通过教学，掌握在动画中添加声音的操作方法以及设置动画声音的各种属性。（5）通过教学，使学生掌握导出与发布Flash动画的方法，能够准确设置Flash8动画作品的发布格式。

第七章

动态网页介绍：掌握静态网页和动态网页的概念；了解实现动态网页的四种技术（CGI、ASP、JSP和PHP）的特点；掌握数据库、数据库管理系统、Web数据库的概念及关系数据库的特点；理解数据库在开发动态网页中的地位；了解ASP、JSP、PHP如何访问Web数据库。

第八章

设计实例：综合运用前七章所学的知识创建和编辑一个站点，掌握主页和子页、子页之间、以及站内和站外的链接。

五、教学实施

1 、教学方法：本课程是一门应用型课程，涉及到以前所学知识点较多，因此在教学中应注意启发式教学并加强项目教学的直观性。

2 、教学场所与设备要求：安装有 Windows XP 或 Windows 2000 的机房均可以进行实验，教学要求在多媒体教室进行。

六、考核与评价方式

有笔试和机试两种考试形式，主要由选择题、实验操作题组成。在总成绩中，笔试成绩和上机考试成绩各占50%。

第四篇：《网页设计》教学大纲

网页设计

课程名称：网页设计课程编号：12412219 总学时 36 适用对象：教育技术学本科专业

一、教学目的与任务

1、教学目的：本课程是教育技术学专业的专业课程，具有很强的实践性，重在掊养学生开发与制作网络课件及网站的专业技能。

2、教学任务：学生通过本课程的学习之后能掌握网络课件及网站的开发与制作流程，能独立制作简单网络课程。

二、教学的基本要求

本课程是一门实践性操作性很强的课程，重在培养学生的网页设计与制作的能力，为学生制作精品课程打基础，理论以精讲为主，但要注意给学生较多的上机实践机会，让学生在动手过程中提高网页制作能力。

三、教学内容与要求第一章 WWW概述

(一)教学内容 1.1概述

1.1.1什么是Internet 1.1.2 Internet与TCP/IP协议

1.1.3 Internet网络地址

1.1.4 连接Internet的方式 1.2 Web服务器

1.2.1 Web/Server概述

1.2.2 Windows Web 服务器的建立

1.2.3 Unix Web服务器的建立

1.3 Internet Explorer 概述

1、设置Internet连接

2、Internet的使用

3、浏览Web的捷径

4、可定义的浏览器

5、便携机的最佳选择

1.4 Internet Explorer的快捷键 1.5 Internet 技术用语一览

(二)教学要求

本章内容比较简单且应用最为广泛,主要讲述了Web服务器的工作原理和Internet Explorer的使用方法,教师在讲述本章内容时应该多联系实际.。这样可提高上课的趣味性。第二章网页制作概述

(一)教学内容 2.1 网站的种类

1、公司或单位的信息发布

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《网页设计》教学大纲

2、出版物

3、个人主页

4、网上购物站点

5、专题介绍

6、实用信息服务 2.2网站结构的规划

1.分级结构

2.线性结构

3.Web结构

2.3网站的设计原则及标准

1、网站要包括哪些内容

2、怎样构思一个好网站

3、什么是好的设计

4、慎用图像

5、设计主页的考虑 2.4 网页外观的设计

1.不要先决定网页的外观，然後强迫自已去适应它，应该从你的访客对像，你要传达的讯息以及你的制网目标推导出一个最适合的网页架构 2.每页排版不要太疏或用太大的字，尽量避免看你的网页时要作很大的卷动，要知道在一页的上部分是显眼而宝贵的地方，不要只放著几个粗大的字或图片。

3.切勿以800x600以上的解像度设计网页。常用的解像度是640x480及800x600。明智的网页设计者是处处照顾浏览者，绝不会炫耀自己有专线、有17寸的显示器等。

4.不要於每页插入太多的广告牌。相信你亦不喜欢浏览一些贴满广告的网页吧，你要考虑到该页内容与广告的比例，摆放的位置亦很重要，不妨多参考别人的做法。广告太多，只会令人烦厌。 2.5网页制作工具概述

2.5.1 Frontpage 2.5.2 Dreamweaver 2.6 网页美化工具

2.6.1 Photoshop 2.6.2 Fireworks 2.6.3 Flash

(二)教学要求

本章主要讲述了网站的种类、网站的结构规划、网站的设计原则及标准等，这三节是本章的重点，教师在讲授本章时可以用一些知名网站来作为实例讲解。第三章 FrongPage 2000 网页制作

(一)教学内容

3.1 FrontPage 2000 简介

1、直观形象的站点管理

2、强大的模板和向导功能

3、智能化管理

4、强大灵活的主页制作功能 3.2 FrontPage窗口介绍及视图

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《网页设计》教学大纲

1、网页视图

2、文件夹视图

3、报表视图

4、导航视图

5、超链接视图

6、任务视图 3.3 创建Web站点 3.4 站点管理

3.4.1 站点设置

3.4.2 配置图片编辑器

3.4.3 为已有的Web站点添加网页 3.5 利用FrontPage 制作网页

(二)教学要求

FrontPage是一款所见即所得的可视化网页制作工具，本章主要讲述如何用FrontPage制作网页，配制和管理站点，教师在讲授本章时应该多举一些实例，并给学生较多的上机时间。

第四章使用Dreamweaver Mx制作网页

(一)教学内容

4.1 Dreamweaver Mx简介

4.1.1 Dreamweaver 的新特性 4.1.2 Dreamweaver MX 的界面 4.2 建立站点 4.3 建立页面

4.4 建立超链接 4.5 表格

4.5.1 创建表格 4.5.2编辑表格 4.5.3表格的修饰 4.5.4表格的嵌大套 4.5.5套用表格样式 4.5.6导入表格数据文件 4.5.7用表格进行页面布局 4.6框架

4.6.1 框架的创建

4.6.2 设置框架及框架集的属性 4.6.3 对框架页面的编辑 4.7 表单

4.7.1 表单简介 4.7.2 插入文本框 4.8 动态效果

4.8.1 时间轴和行为概述 4.8.2 使用时间轴与复选框 4.8.3 内置行为 4.8.4 插入按钮

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《网页设计》教学大纲

(二)教学要求

Dreamweaver MX是一款所见即所得的可视化网页制作工具，本章主要讲述如何用Dreamweaver MX制作网页，配制和管理站点，DreamweaverMX比FrontPage更专业，制作网页的效率更高。教师在讲授本章时应该多举一些实例，并给学生较多的上机时间。

第五章使用Photoshop 美化网页

(一)教学内容 5.1概述

5.2颜色模式和文件格式的介绍

5.2.1 颜色模式 5.2.2 文件格式

5.3 Photoshop 5.0的基本操作 5.4 创作特殊效果图像 5.5 创建特殊效果文字 5.6综合实例

(二)教学要求

Photoshop是一款功能强大的图像处理软件，本章主要讲述如何用Photoshop处理图片，关化网页，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。第六章 Fireworks 4.0

(一)教学内容

6.1 Fireworks 4.0的新特性

6.2 安装Fireworks 4.0 的系统要求 6.3 Fireworks 4.0的安装

6.4 Fireworks 4.0 的工作界面

6.4.1 菜单栏 6.4.2 工具栏 6.4.3 工作面板 6.4.4 工具箱 6.4.5 制作实例

(二)教学要求

Fireworks 4.0是一款功能强大的网页图片处理软件，它能和Dreamweaver 有效结合在一起，本章主要讲述如何用Photoshop处理图片，关化网页，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。

第七章 Flash MX

(一)教学内容 7.1 Flash MX 简介 7.2 Flash MX 的安装

7.3 Flash MX 中的一些概念 7.4 Flash MX 的界面组成 7.5 主要绘图工具的使用

7.6 Flash MX 中的一些基本操作

7.6.1 帧的操作

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《网页设计》教学大纲

7.6.2 图层的操作

7.6.3 场景的操作 7.6.4 控制面板的作用 7.6.5 创建、转换组件 7.6.6 预览和发布 7.7 添加音效

7.7.1 导入声音文件 7.7.2 在影片中加入声音 7.7.3 声音的编辑 7.7.4 加入音效实例

7.8 动画的制作、编辑及其实例

7.8.1 Flash MX动画的类型

7.8.2 Flash MX动画的制作 7.8.3 Flash MX 动画的编辑 7.8.4 Flash MX 动画制作实例 7.9 文件的导入、发布和导出

7.9.1 文件的导入 7.9.2 文件的发布 7.9.3 文件的导出

(二)教学要求

Flash MX是一款功能强大的动画制作软件，本章主要讲述如何用Flash制作动画美化网页，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。

第八章网页标置语言HTML、DHTML、CSS、XML

(一)教学内容 8.1 HTML简介

8.1.1 一个实例 8.1.2 HEAD标签 8.1.3 BODY标签

8.1.4 标题文字显示等级 8.2 格式及文字

8.2.1 格式标准 8.2.2 文字标准 8.3 图像控制标签

8.3.1 插入图像 8.3.2 图像控制 8.3.3 HR标签 8.4 网页中的表

8.4.1 基本表格 8.4.2 表格控制 8.5 网页中的链接

8.5.1 链接标签 8.5.2 链接锚点 8.6 网页的框架结构

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8.6.1 基本语法

8.6.2 Frame 的外观设置 8.7 网页中的表单

8.7.1 基本语法 8.7.2 列表框标签 8.8 基它标签 8.9 DHTML与CSS 8.9.1 CSS-P初步

8.9.2 通用JavaScript 8.9.3 分层技术

8.9.4 用JavaScript控制图片 8.9.5 提示效果 8.10 XML 8.10.1 HTML的局限性 8.10.2 XML的兴起 8.10.3 XML的应用展望 8.10.4 XML的例子 8.10.5 序

8.10.6 元素声明 8.10.7 声明规则

8.10.8 XML的其他组件

(二)教学要求

本章主要讲述了网页标置语言HTML、DHTML、CSS、XML，了解一定的网页标置语言对于制作网页很有帮助，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。第九章网页编程

(一)教学内容 9.1 JavaScript 9.1.1 JavaScript语言简介 9.1.2 JavaScript编程基础 9.1.3 JavaScript应用实例 9.2 ASP编程

9.2.1 ASP简介 9.2.2 ASP编程初步

9.2.3 ASP的基本脚本语言 9.2.4 使用SSI 9.2.5 动态数据交换的实现 9.2.6 ASP的内置组件 9.3 PHP编程

9.3.1 PHP简介 9.3.2 PHP语法简介 9.3.3 PHP编程实例 9.4 Java与JSP 9.4.1 Java概述

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9.4.2 Java应用程序 9.4.3 Java Applet 9.4.4 Java Applet图形界面输入输出 9.4.5 Java Servlet 9.4.6 JavaServer Pages 9.4.7 JSP与ASP的比较

9.4.8 JSP的基本语法与示例 9.4.9 XML与JSP

(二)教学要求

本章主要大致介绍了一下各种网页编程语言，使学生能对各种网页编程语言有一定的了解，本章的重点前两节，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。第十章网站建设实例

(一)教学内容

10.1 网站的设计原则及标准 10.2 准备工作 10.3 具体设计及规划 10.4 建立网站(Web站点) 10.5 主页的制作 10.6 网页的上传与维护

(二)教学要求

本章主要以实例的形式讲述如何制作网站，比较全面地应用以前所学的知识来构建并制作一个网站。教师在讲述本章时，应该多找一些设计得比较成功的网站并给学生详细分析。

四、学时分配与教学方式总学时：36 第一章 WWW概述 3学时第二章网页制作概述 3学时第三章 FrongPage 2000 网页制作 4学时第四章使用Dreamweaver Mx制作网页 3学时第五章使用Photoshop 美化网页 4学时第六章 Fireworks 4.0 4学时第七章 Flash MX 4学时第八章网页标置语言HTML、DHTML、CSS、XML 3学时第九章网页编程 4学时第十章网站建设实例 4学时

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教学方式：团体心理咨询是一门应用性较强的心理学专业的基础课，其教学方式应以课堂讲授和现场训练为主，同时要结合课堂讨论、案例分析、设计方案等方式，提高学生分析心理问题，抓住主要现象的能力，重点形成学生组织开展团体训练的能力。

五、考核方式

考试加作品

六、本课程与基它课程的关系

本课程是网络教育应用、网络课程的开发与制作等后续课程的基础课程。

七、教材与参考书

《网页的设计与制作教程》徐国平主编高等教育出版社《Dreamweaver MX 中文版自学手岫》人民邮电出版社《新手学建网站》范德明编著人民邮电出版社

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第五篇：《背影》教学设计教案教学设计

教材分析：

《背影》是语文版教材(八年级下)第一单元的一篇讲读课文。这是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文。文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情。背影是全文描写的焦点，也是叙事的线索。作者除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外，还以背影为中心，安排了许多精彩的衬托和铺垫。《背影》无论记人、叙事、抒情都十分平实，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处,却打动了几代读者的心。在一个平凡、朴素的背影上刻下了两个质朴而深沉的大字“父爱”。而这一主题的表达在物质充裕的今天，无论对我们还是学生都具有极其现实的教育意义。教学依据: 《背影》是一篇家喻户晓的名篇，作者以洗尽铅华的质朴演绎了中华传统文化的精义：亲情、孝道与感恩。新课标中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域影响是深广的，学生对语文材料的反应往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”因此，我在教学中利用多媒体充分调动学生的学习兴趣和积极性，强调情感体验，让学生在学习课文的过程中得到审美愉悦和道德情感的熏陶。教学理念：

阅读教学是学生、教师和文本之间的平等对话。教学目标：

根据语文课程标准的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：

知识目标：走近作者，认识生字、生词。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法;散文的特点及散文的选材。

能力目标：学习在平实的叙述、抒情中蕴藏着的极为精巧的构思;关键语句含义的理解。

情感目标：，认真体会文中所表现的父子之间的深厚的感情，理解语文与家庭生活的关系。教学重点：

背影是全文描写的焦点，但背影不仅是父亲的形与行;要深刻理解父亲的爱子之心和作者的念父之情，不能不顾及父亲所说的话。因此，我把父亲的形、行、言作为相互联系的整体进行分析并以此为重点引导学生体会作者的思想感情。教学难点：

语文课程标准还要求学生在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容把握文章结构。初二学生，他们的阅读范围还不是很广，掌握的阅读技巧不是很多。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法;如何理解文中父亲那个不怎么优美的背影?学生还无能为力。因此，我把此当作本文的教学难点。

学情分析：

学生受年龄和阅历的限制对亲情的理解远不如作者深刻，教学过程中需加大感性教育。

教学策略及手段：

1、尊重学生的主体地位，置学生于现实的阅读情境中，教会学生质疑、解疑、探究作者所表达的思想感情。

2、教师设计对课文阅读过程起主导作用、支撑作用的问题，引发学生积极思考、讨论，有所感悟，受到熏陶，获得启迪。

3、教师运用多媒体课件，创设有利于本课学习的环境，让学生在在教学过程中受到爱的熏陶，感受挚爱亲情从而实现爱的传递。教学过程：

一、导入：(运用多媒体播放歌曲《父亲》)一首熟悉的老歌让我们想起了自己的父亲，那些默默操劳，默默关心我们的父亲。那是怎样让人心动的一份父爱呀。今天让我们带着这份感动再来欣赏一篇文质兼美的散文。它曾以质朴的语言，真挚的亲情感动了几代人。这就是朱自清先生的散文《背影》。(板书《背影》) 设计意图：激发学生情感，创设有利于本课学习的氛围。

二、解题：1、作者简介：(略)

2、写作背景：(略)(多媒体出示作者行踪简图：北京--徐州--扬州--南京--浦口)

设计意图：便于学生理解课文

2、3段的内容，更好的渲染阅读情境。

三、朗读训练：

1、听录音朗读(选一段节奏舒缓情调感伤的音乐)

要求：将那些自己读不准的字标出记号;将自己不能理解的词语框出来

2、检查课前预习情况

给加点的字注音(出示课件)

奔丧

差使

狼藉