八首最美的现代诗

第一篇：八首最美的现代诗

中国最美的十六首现代诗

《如果》

席慕容

四季可以安排得极为黯淡

如果太阳愿意 人生可以安排得极为寂寞

如果爱情愿意 我可以永不再出现 如果你愿意 除了对你的思念 亲爱的朋友 我一无长物 然而 如果你愿意 我将立即使思念枯萎 断落

如果你愿意 我将 把每一粒种子都掘起 把每一条河流都切断 让荒芜干涸延伸到无穷远 今生今世 永不再将你想起 除了 除了在有些个 因落泪而湿润的夜里如果

如果你愿意

《热爱生命》

汪国真

我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命 一切，都在意料之中

《乡愁》

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头 母亲在那头 长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头 新娘在那头 后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头 母亲啊在里头 而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头 大陆在那头

《爱情》

叶挺王

所有的路 都是为你而铺设 所有的桥 都是为你而架备 所有的亭宇 都是为你而营造 所有的愿望 都是为你而存在 你是我的所有 为此 我日夜忧愁 漫漫长路 只怕你眷恋身后 危危廊桥 只怕你惊于飞流 幽幽楼阁 只怕你凄怨逗留 小小心愿 只怕你未能实现 为你忧愁 然而 我愿意 我愿意是路标 假如你迷失了方向 我愿意是桥墩 假如你偏离了航道 我愿意是栋梁 假如你倾斜了轮廓

我愿意是期待 假如你遗忘了季节 如果是天意 最终 我该如何放弃 有一天 路标迁了 希望你能从容 有一天 桥墩断了 希望你能渡越 有一天 栋梁倒了 希望你能坚强 有一天 期待蔫了 希望你能理解

《致橡树》

舒婷

我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲;

也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意，

但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟， 我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬，

我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓，

仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。

《回答》

北岛

卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭， 看吧，在那镀金的天空中， 飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了， 为什么到处都是冰凌? 好望角发现了， 为什么死海里千帆相竞? 我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影，

为了在审判前， 宣读那些被判决的声音。

告诉你吧，世界 我--不--相--信! 纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的， 我不相信雷的回声， 我不相信梦是假的， 我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤， 就让所有的苦水都注入我心中，

如果陆地注定要上升， 就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗， 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字， 那是未来人们凝视的眼睛。

《远和近》

顾城

你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近

《献给黄昏的星》

戈麦

黄昏的星从大地海洋升起 我站在黑夜的尽头 看到黄昏像一座雪白的裸体 我是天空中唯一一颗发光的星星

在这艰难的时刻

我仿佛看到了另一种人类的昨天 三个相互残杀的事物被怼到了一起 黄昏，是天空中唯一的发光体 星，是黑夜的女儿苦闷的床单 我，是我一生中无边的黑暗 在这最后的时刻，我竟能梦见 这荒芜的大地，最后一粒种子 这下垂的时间，最后一个声音 这个世界，最后的一件事情，黄昏的星

《面朝大海, 春暖花开》

海子

从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜

我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我也愿面朝大海, 春暖花开

《相信未来》

食指(郭路生)

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来

是呵!相信未来 这是最温暖的手臂 是啊!相信未来 这是最迷人的色彩

我要用手指——指那涌向天边的排浪 我要用手掌——托起那太阳的大海 我摇曳着曙光——那枝漂亮而温暖的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 他们有拨开历史风尘的睫毛 他们有看透岁月篇章的瞳孔 不管他们对于我们这些腐烂的皮肉

迷途的惆怅和失败的苦痛 是给予感动的热泪、深切的同情 还是给予轻蔑的微笑、辛辣的讽刺

我坚信他们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、公正、客观的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 亲爱的朋友啊，坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力 相信战胜一切的年轻 相信永不衰竭的斗志 相信未来，相信生命 前程呵，一定光明 未来呵，一定美好 生命呵，永远前进

《独语》

覃子豪

我向海洋说：我怀念你

海洋应我 以柔和的潮声 我向森林说：我怀念你

森林回我 以悦耳的鸟鸣 我向星空说：我怀念你

星空应我 以静夜的幽声 我向山谷说：我怀念你

山谷回我 以溪水的淙鸣 我向你倾吐思念 你如石像 沉默不应 如果沉默是你的悲抑 你知道这悲抑 最伤我心

《世界上最远的距离》

世界上最远的距离 不是 生与死的距离 而是 我站在你面前 你不知道我爱你

世界上最远的距离 不是 我站在你面前 你不知道我爱你 而是 爱到痴迷 却不能说我爱你 世界上最远的距离 不是 我不能说我爱你 而是 想你痛彻心脾 却只能深埋心底 世界上最远的距离 不是 我不能说我想你 而是 彼此相爱 却不能够在一起 世界上最远的距离 不是 彼此相爱 却不能够在一起 而是明知道真爱无敌 却装作毫不在意 世界上最远的距离 不是 树与树的距离 而是 同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最远的距离 不是 树枝无法相依 而是 相互了望的星星 却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离 不是星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇 却在转瞬间无处寻觅 世界上最远的距离 不是瞬间便无处寻觅 而是尚未相遇 便注定无法相聚 世界上最远的距离 是鱼与飞鸟的距离 一个在天,一个却深潜海底

《错误》

郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……

《断章》

卞之琳

你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦

另外两首是选入必修一教材的《雨巷》和《再别康桥》

第二篇：有关腊八节的诗八首

腊八腊八，过了腊八就是年。腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，一些地区有喝腊八粥的习俗。岁终之月称“腊”，“腊”从“肉”旁，就是用肉“冬祭”;自先上古起，腊八是用来祭祀祖先和神灵的祭祀仪式，祈求丰收和吉祥。下面是有关腊八节的诗八首的内容，欢迎阅读!

1、《腊八》——(清)夏仁虎

腊八家家煮粥多，

大臣特派到雍和。

对慈亦是当今佛，

进奉熬成第二锅。

2、《腊节》——(北齐)魏收

凝寒迫清祀，

有酒宴嘉平。

宿心何所道，

藉此慰中情。

3、《腊日》——(唐)杜甫

腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。

侵凌雪色还萱草，漏泄春光有柳条。

纵酒欲谋良夜醉，还家初散紫宸朝。

口脂面药随恩泽，翠管银婴下九霄。

4、《十二月八日步至西村》——(宋)陆游

腊月风和意已春，时因散策过吾邻。

草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。

多病所须惟药物，差科未动是闲人。

今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新。

5、腊八祝福

天寒地冻腊八粥，暖暖亲情涌心头。

电邮动画与健康，获益多多忙稽首。

6、腊八日水草庵即事

清水塘边血作磷，正阳门外马生尘。

只应水月无新恨，且喜云山来故人。

晴腊无如今日好，闲游同是再生身。

自伤白发空流浪，一瓣香消泪满巾。

7、《腊八日雪参议林郎中有诗因次韵》

宋代: 喻良能

玉树参差见，银花子细看。

淖糜分腊序，圆炭度朝寒。

冉冉头新白，匆匆岁又残。

聊凭一杯醉，忍把两眉攒。

8、《腊八日早漫成》

宋代: 张即之

簿书方应接一身，减却新计上笔尖。

愧我世无分雨补，为农忧有岁时占。

客因年近思家切，人到心间饮水甜。

昨夜一番乡屋梦，寒梅香处短筇拈。

腊八一过，就是年，每逢佳节倍思亲。

第三篇：格律诗八首4

《格律诗八首》第二课时《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《夜雨寄北》

堂堂清练习 2

班级：姓名：

一、名句积累和运用：

1、2007年3月16日，十届全国人大五次会议举行记者招待会，温家宝总理在回答台湾东森电视台记者关于台湾问题的提问时，曾引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“□□□□□□□，□□□□□□□。”两句诗，来说明“海峡两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的。”

2、“人生不如意，十之八九。”每当我们遇到困难和坎坷时，往往会引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“□□□□□□□，□□

□□□□□□□□□□□。”两句诗，来鼓励自己。

3、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“

□，□□□□□□□。”两句诗，与“莫道桑榆晚，为霞尚满天”有异曲同工之妙，表现了诗人豁达的胸襟。

4、杜牧在《赤壁》一诗中，运用假想，表明机遇可以改变人的命运，甚至改变历史的诗句是：“□□□□□□□，□□□□□□□。”

5、杜牧在《赤壁》一诗中，表明自己独到的看法，肯定了曹操的雄才大略的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□

6、十一届三中全会以后，从“四人帮”的桎梏下解放出来的神州大地，又焕

发了蓬勃的生机，真可谓：

□□□。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

第四篇：《杜甫诗秋兴八首》教案

一、教学目标

1、了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。

2、了解杜甫七言律诗的艺术特点。

3、把握情景交融的创作方法，熟悉律诗的格律知识。

二、教学重点

感受、品味诗歌意境。

三、教学难点：

培养学生鉴赏能力，使学生受到诗人情感熏陶而有所感悟，引发学生的审美兴趣，提高鉴赏能力。

教学时数：1课时。 教学方法：点读法。 教学过程与步骤：

一、知识积累

1、关于作者：

杜甫(712—770)，字子美，生于河南巩县一个没落的官僚地主家庭。杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，他一生写了1400多首诗，博得后人广泛的称赞。他的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着热爱祖国、热爱人民的崇高精神。人们称杜甫的诗为“诗史”，是“千古绝唱”;称誉杜甫是“诗学宗师”、“诗圣”。对于这些高度的称誉，杜甫是当之无愧的。

2、关于作品：

《秋兴》八首是杜甫在公元766年(大历元年)、 55岁旅居夔府时的作品。这是八首蝉联、结构严密、抒情深挚的七言律诗，体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。写这组诗时，离开安史之乱的爆发(755)已十一年。

3、近体诗知识 (1)近体诗：

与古体诗相对而言的一种诗体，也称今诗。指唐代形成的格律诗体，其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。 (2)律诗

①诗句字数整齐。分为五言和七言(简称五律、七律)。

②规定诗句数量。一般每首八句(十句以上者称为排律或长律)。 ③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联(末联)。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。 ④有严格的声律要求。第

二、

四、

六、八句押韵(首句可押可不押)，通常押平声韵，一韵到底。每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。 (3)绝句：

每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，韵律与律诗相同，只是不一定对仗。

4，诗歌鉴赏指要 (1.)基本要求：

鉴赏诗的内容、形象、语言和表达技巧。 (2.) 基本要领：

①朗读吟诵，整体感受。

②披词入情，激发感情。 ③展开想象，探究意境。

何谓“意境”?

这里的“意”，是作者的主观感受(情);“境”是指客观世界(景)，两者融为一体便成为意境。因此，意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界，是诗情和画意的完美统一。 ④感受韵律，品味语言。

二、研读诗歌 全诗感情基调：

孤独抑郁。 整体感知：

一、二联——巫山、巫峡的秋色秋景; 三联——由眼前丛菊的开放联系到“故园”;

四联——追忆“故园”的沉思又被白帝城黄昏的砧声所打断。

通过对巫山巫峡秋色秋景的形象描绘，烘托出阴森，动荡不安的环境气氛，令人感受秋色秋景扑面惊心，抒发诗人忧国之情和孤独抑郁之感。 分析本诗情景交融的特点 问：诗中写了哪些景物?

明确：玉露、枫树林、波浪、风云、菊花、孤舟、白帝城等。

问：景物中包含了作者怎样的情感?——秋的萧杀，人的忧伤与孤独。 问：如何感受意境?

前一句由下及上，后一句由上及下，使秋天萧森的气息充塞于巫山巫峡中，天上地下，江间关塞，到处是惊风骇浪，动荡不安，萧条隐晦，不见天日，形象表现诗人的极度不安，和胸中的郁闷不平，象征了国势的危急。

用豪迈、宏阔写出哀愁，既抓住景物特点，又融入自己情感，情因景而显，景因情而深。 问：丛菊两地他日泪，孤舟一系故园心。

体现诗歌主旨，诗人此时身在夔州，暮年飘零，羁旅江上，面对第二次看到菊花大的开放却是秋天满目萧条，不觉得潸然泪下，联想自己老病孤舟，又不觉引发诗人对国家盛衰及个人身世的感慨，忧国伤时。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

作者没有机会回到故园，秋意却越来越深了，秋风也越来越冷了，当地人家都开始做寒衣了。又一次回应了诗题中的“秋”字。过去人们冬天穿棉衣，棉衣穿过一冬，里边的棉花就板结起来不暖和了，到秋天就要拆洗重做。“砧”，是捣衣石，现在你听那山上山下的人家，已经到处都是刀剪声和捣衣的声音。人们的生活习惯都是差不多的，都是在秋天拆洗寒衣。可是我杜甫带着我的一家漂泊在旅途中已经好几年了，我始终没有一个安定的生活，我用什么来抵御羁旅途中的寒冷?

四、小结：

这一首诗，从夔州的秋天起兴引出了他的感发，而他感发的重点则在对“故园”的思念。不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，较一般的悲秋之作远为深厚。

第五篇：最甜最美儿童诗十八首

读一首好诗，就像嘴里含了一颗甜甜的糖……

送给我们的孩子，也送给我们自己。

我学写字

〔比利时〕利斯·卡列姆

当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流” 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 两只蝴蝶旋舞着，

我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。

夜晚的童话

〔英〕罗伯特·路易斯·史蒂文森

每个漫长的夜晚 当妈妈熄灭了灯光， 一队游行的人群 就会在我眼前出现。 国王和皇帝带着军队 还有各式各样的神奇装备 浩浩荡荡走在大路上， 白天可看不见这样的景象。 绿草坪上的马戏帐篷 也装不下这个豪华的队伍， 所有的野兽还有男人 都跟随着大篷车向前移动。 起先那步伐有些缓慢 可行进的节奏却渐渐加速， 终于一直走到我的身边， 我们就一起奔向了梦的国度。

我的王国

〔英〕罗伯特·路易斯·史蒂文森

我把小池塘叫做海洋， 我看小山坡是大大的山岗; 因为我是个小小人儿。 我造了一条船， 我盖了一座城， 我上上下下寻找石洞门， 我给每个石洞起了个名儿。 这儿一切都是我的，我说，

我头上飞的小小麻雀， 还有那小小的鲤鱼。 在这个世界上， 我就是国王;

蜜蜂飞来了，为我歌唱， 燕子飞来了，为我飞舞。 我玩的山谷，比海洋还深， 我玩的草地，比原野还宽广。 这儿除了我，没别的国王。 天空不能保守他们的秘密 他们把秘密说给山尖——

山尖却把秘密讲给果园——

接着是——一丛黄水仙!

这时，一只鸟恰好路过此处——

无意中把这一切偷偷听见——

如果我可以贿赂那小鸟——

谁知道她会把什么吐出唇边?

我想我不会——无论如何——

这样最好——不去知道——

假如夏日是一条公理——

那是什么魔法让雪花飘?

继续保守你的秘密吧——上帝!

我不会去那样做——即使我有可能

去知道——在你崭新的世界里

有着怎样的蓝宝石的闪烁! 去造一个草原 艾米莉·狄金森 去造一个草原

需要一株三叶草和一只蜜蜂， 一株三叶草和一只蜜蜂， 还有梦。 如果蜜蜂不多， 单靠梦也行。

我的父亲有一双灵巧的手 沙 门

我的父亲有一双灵巧的手 能把皮包变成鞋子 能把木头变成手枪 还能把我们家的厨房 变成一个坚固的堡垒 我的父亲有一双奇妙的手 变出糖果和玩具 还有远方的报纸 当他抚摸我时

就把我变成一个幸福的孩子

希 望

〔意大利〕贾尼·罗大里 如果我有一家小店， 只有一间房，我要开始卖—— 知道是什么? ——希望。 “好价钱的希望!” 只收一分钱，

我给了一位顾客， 能满足六个人的希望。 那些身无分文， 什么也买不起的穷人， 我将所有的希望送给他们， 不要他们付一分钱。

太阳的话 艾 青

打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。 第一堂课

〔苏联〕巴尔托

我现在是女学生了， 第一次走进课堂。 女老师走进教室时，

我该站起来，还是坐在位子上? 我不知道

该怎样把课桌打开， 也不知道怎样从座位上站起 不把桌盖弄出声响来。 老师对我说“上来”， 我却把右手举得高高。 怎样才能捏好钢笔呢， 我一点儿也不知道。 我们学校的学生可多了， 叫阿莎的就有四个，

还有四个瓦西亚，五个玛露莎， 班上就有两个彼特罗夫。 现在我是女学生了， 第一次走进课堂。 我知道怎样坐才好， 虽然我坐的时间还不算很长。

村小：生字课 高 凯

蛋 蛋 鸡蛋的蛋 调皮蛋的蛋乖蛋蛋的蛋

红脸蛋蛋的蛋 张狗蛋的蛋 马铁蛋的蛋 花 花 花骨朵的花 桃花的花杏花的花 花蝴蝶的花花衫衫的花 王梅花的花 曹爱花的花 黑 黑 黑白的黑 黑板的黑 黑毛笔的黑 黑手手的黑 黑窑洞的黑 黑眼睛的黑 外 外 外面的外

窗外的外山外的外外国的外谁还在门外喊报到的外 外外—— 外就是那个外 飞 飞 飞上天的飞 飞机的飞宇宙飞船的飞 想飞的飞抬膀膀飞的飞 笨鸟先飞的飞 飞呀飞的飞……

沙滩 顾 城

我在沙滩上玩

用沙子修城 用石子铺院 让那些乱飞的小树叶 通通住在这里边 我去吃饭了 海风把它吹坏了 我在沙滩上玩 用螺丝当宝塔 用贝壳作瓦片 让那些害羞的小花瓣 全都藏在屋里边 我去睡觉了 海潮把它偷走了 我告诉妈妈

妈妈却再不许我去海边 小童话 邵燕祥

在云彩的南面， 那遥远的地方， 有一群树叶说：我们想像花一样开放。 有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。 有一群孔雀说：我们想像树一样生长。 在云彩的南面，

那春天的早晨， 想要花一样开放的树叶 变成了叶子花。 想要鸟一样飞翔的花朵 变成了小蝴蝶。 想要树一样成长的孔雀 变成了孔雀杉。 在云彩的南面， 在傣家的村寨， 那花朵、蝴蝶和孔雀杉， 都变成小姑娘： 像小树亭亭地站在河边， 像花开在原野上， 像蝴蝶和孔雀展开翅膀， 在起舞的时光。

童话

〔捷克斯洛伐克〕斯拉德克 “白桦为什么颤抖，妈妈?” ——“它在细听鸟儿说话。” “鸟儿说些什么，妈妈?”

——“说仙女傍晚把它们好一顿吓。” “仙女怎么会把鸟儿吓?” ——“她追赶着白鸽在林中乱窜。” “仙女为什么要追赶白鸽?” ——“她见白鸽差点儿淹死在水潭。” “白鸽为什么会差点儿淹死呢?” ——“它想把掉到水里的星星啄上岸。”“妈妈，它把水里的星星啄上岸来了吗?” ——“孩子啊，这个我可答不上。 我只知道，等到仙女挨着白鸽的脸蛋时， 就像如今我在亲你一样， 亲呀，亲呀，亲个没完。”

露珠宝宝的床 巩儒萍

天空穿上了黑色的衣裳 大地洒着银色的月光 露珠妈妈发愁了 到哪儿给宝宝们 找那么多小床 花瓣儿说 睡我家吧 我的床香又香 树叶儿说 睡我家吧 我的床晃又晃 蜘蛛说 睡我家吧 我的床有弹簧 可是

我还有个最小的宝宝 没有睡觉的地方 草尖儿说 睡我家吧

我正好有个单人小床 那一晚

所有的宝宝都睡得很香 特别是最小的那个 因为担心宝宝摔下 草尖儿一直守到天亮 明天要远足 方素珍(台湾) 翻过来 唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗? 翻过去 唉—— 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗? 翻过来 翻过去 唉—— 到底什么时候 才天亮呢?

捉月亮的网 〔美国〕西尔沃斯坦

我做了一个捉月亮的网 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空， 一定要套住那轮巨大的明月。 第二天，假如天上不见了月亮， 你完全可以这样想： 我已捕到了我的猎物， 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光， 不妨瞧瞧下面，你会看清， 我正在天空自在地打着秋千， 网里的猎物却是个星星。

等我也长了胡子 汤锐

等我也长了胡子， 就是一个爸爸， 我会有一个小小的儿子， 他就像我现在这么大。 我要跟他一起去探险， 小蜘蛛怎样织网， 看小蚂蚁怎样搬家。 我一定不打着他的屁股喊： “喂，别往地上爬!” 我要给他讲最有趣的故事， 告诉他大公鸡为什么不会下蛋， 告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。 我一定不对他吹胡子瞪眼：“去去!我忙着哪!”

我要带他去动物园， 先教大狗熊敬个礼， 再教小八哥说句话。 我一定不老是骗他说： 风橡皮轻轻来擦 擦着擦着 字儿全不见了 雨点呀 瞧你这记性 都说多少次了 写字 “等等，下次再去吧!”哎呀，我真想真想 快点长出胡子， 到时候，不骗你， 一定做个这样的爸爸。

雨点儿写字 郁旭峰

下雨天 雨点儿学着我们 在玻璃窗上写字 一撇一撇 一竖一竖 歪歪斜斜 一副认真的样子 可惜呀 墨水蘸得太多 一个个字儿还没站稳 “哧溜”一声滑走了 还把本子涂花了 透明的墨水呀 不好使