第一篇：2014陕西中考历史考点
2011陕西中考历史考点
2011年中考考点
模块一：中国古代史(第一册、第二册)
主题一：国家的产生和社会变革
1、知道商鞅变法的主要史实,认识战国时期的社会变革 主题二：统一国家的建立
2、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义
3、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝
4、简述张骞通西域等史实,认识丝绸之路在中外交流中的作用 主题三：政权分立与民族融合
5、简述人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实
6、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施 主题四：繁荣与开放的社会
7、了解隋唐科举制度的主要内容
8、列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗
9、知道武则天和开元盛世的基本史实
10、了解唐与吐蕃等民族交往的史实
11、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展 主题五：经济重心的南移和民族关系的发展
12、列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移
13、了解宋代社会生活
14、简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展 主题六：统一多民族国家的巩固和社会的危机
15、概述郑和下西洋的史实
16、简述戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神
17、列举清设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施
18、简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响 主题七：科学技术
19、解祖冲之推算圆周率的史实;知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著;知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作;了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献
20、以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 主题八：思想文化
21、知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变;知道孔子，了解百家争鸣的主要史实;了解《史记》《资治通鉴》的作者;列举古代书法、绘画、雕塑等方面的主要成就
模块二：中国近代史(第三册)
主题一：列强的侵略与中国人民的抗争
22、知道林则徐虎门销烟;简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响
23、简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实
24、了解左宗棠收复新疆的基本史实
25、了解甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神;简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系
26、了解八国联军侵华史实;结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响 主题二：近代化的起步
27、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用
28、知道百日维新的主要内容。认识戊戌变法对中国近代社会的影响
29、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义
30、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
主题三：新民主主义革命的兴起
31、简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神
32、简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义
33、知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利
34、知道南昌起义和井冈山会师，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义
35、简述中国工农红军长征的史实，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折 主题四：中华民族的抗日战争
36、简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战
37、了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用
38、简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始
39、以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
40、简述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强不怕牺牲的精神
41、了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容
42、探讨抗日战争胜利的历史意义 主题五：人民解放战争的胜利
43、知道重庆谈判
44、列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因 主题六：经济和社会生活
45、简述张謇兴办实业的史实，了解近代民族工业曲折发展情况
46、知道轮船、火车、电报、照相、电影等在中国出现的史实;了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化
主题七：科学技术与思想文化
47、知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面重要人物及其成就;了解魏源、严复等的主要思想
模块三：中国现代史(第四册)
主题一：中华人民共和国的成立和巩固
48、了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义
49、简述西藏和平解放的基本史实
50、知道黄继光、邱少云等英雄的事迹，体会志愿军战士爱国主义和革命英雄主义精神
51、知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义 主题二：社会主义道路的探索
52、了解第一个五年计划的基本任务
53、知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志
54、知道王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹 主题三：建设有中国特色的社会主义
55、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折
56、知道家庭联产承包责任制的主要内容 主题四：民族团结与祖国统一
57、了解我国实行民族区域自治制度的主要史实
58、简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针
59、了解祖国大陆与台湾经济文化交往的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势 主题五：国防建设与外交成就
60、知道和平共处五项原则的主要内容;简述周恩来出席万隆会议的史实 6
1、简述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实
62、以我国参与亚太经合组织活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用 主题六：科学、教育与文化
63、知道两弹一星成功研制、籼型杂交水稻培育推广等标志性成果，以及863计划的制定
64、列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实、认识教育发展在科教兴国战略中的地位 主题七：社会生活
65、以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响
模块四：世界古代史(第五册)
主题一：上古人类文明
66、知道古代埃及金字塔;知道古巴比伦《汉谟拉比法典》;知道古希腊是西方文明的发源地 主题二：中古亚欧文明
67、了解大化改新的基本内容 主题三：文明的冲撞与融合
68、知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义
模块五：世界近代史(第
五、六册)
主题一：欧美主要国家的社会巨变
69、知道《神曲》，简述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路的开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用
70、简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响
71、了解华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用 主题二：第一次工业革命
72、简述发明珍妮机的史实、了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明 7
3、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用
74、简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会生活带来的巨大影响 主题三：殖民扩张与殖民地人民的抗争
75、简述三角贸易的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性
76、简述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一
主题四：资产阶级统治的巩固与扩大
77、简述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用
78、简述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用
79、简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用 主题五：国际工人运动与马克思主义
80、了解马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义 主题六：第二次工业革命
81、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点
82、知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机发明对人类社会发展的影响
83、知道爱迪生发明电器的史实，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用 主题七：近代科学与思想文化
84、了解伏尔泰等的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系
85、简述牛顿、达尔文、爱因斯坦等的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用
模块六：世界现代史(第六册)
主题一：苏联社会主义道路的探索
86、简述俄国1917年彼得格勒武装起义概况，了解世界历史上第一个社会主义国家诞生及重要意义。了解列宁关于社会主义建设的探索
主题二：凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界
87、简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响
88、以《国家工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用 主题三：第二次世界大战
89、简述德国进攻波兰、苏联，日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件 90、通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实、了解国际反法西斯联盟的建立及作用 9
1、知道斯大林格勒战役、诺曼底登陆、攻克柏林战役 主题四：主要资本主义国家的发展变化 9
2、概述战后美国经济发展的主要特点 9
3、知道欧洲联盟
94、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实 主题五：战后世界格局的演变
95、概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性 主题六：现代科学技术和文化
96、以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点
第二篇：2014中考历史考点精要：中国古代史
中国古代史。
第六、七学习主题：繁荣与开放的社会，民族关系的发展与经济重心的南移。
考点二：“贞观之治”。
唐的建立：六一八年，李渊在长安称帝，建立唐朝。 “贞观之治”：
时间：六二六年，李世民继位，成为唐朝的第二个皇帝，以“贞观”为年号，李世民就是唐太宗。
原因：唐太宗从隋朝的兴亡中吸取了深刻的教训，懂得了“为君之道”，明白了怎样才能使国家长治久安。他遵从“兼听则明、偏信则暗”的古训，基本上做到了广开言路。 政策：
政治上：选用良吏，提高行政效能，(三省六部制)。
经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担，允许农民交纳一定的实物，(丝绢或麻布)来替代劳役。
法制上：简法轻刑，修订法律,制定《贞观律》。
文化上：重视教育，大力培养人才。唐朝中央设子学、太学等学校，唐太宗常到学校视察，下令扩建校舍，增招生员，他还鼓励少数民族贵族子弟到长安读书。
民族关系上：实行恩威并施的政策，改善民族关系。唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。
评价：由于唐太宗推行开明务实的政策，贞观年间，(六二七至**九)出现经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治”。“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础，辉煌的政绩也使唐太宗成为我国历史上著名的皇帝之一。
考点四：科举制度的创立和发展。
背景：1，从三国到南北朝，主要用九品中正制选拔官员。2，隋朝建立和统一全国后，急需大批人才。
创立：隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人”。隋炀帝时开设进士科，科举制度正式创立。
发展：唐朝时，科举制度得到了很大发展。1，科举成为唐朝选拔官员的最重要的方式。基本特征：分科考试，择优录取。唐朝科举分常科和制举两大类。常科中，最重要的是进士科,其次是明经科。2，唐朝科举已形成相对固定的程序：初试——省试。体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰写和处理司法文书的进士往往被委以重任。 影响：科举制度是一种新的选官制度，它的出现表明我国古代的选官制度已从推荐考察为主转变为以考试为主。通过较为公开公平的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。科举制前后沿用了年，对我国历史有深远影响。
考点六：唐朝的对外文化交流。 遣唐使来华：唐朝时，中日两国交往频繁。为密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化，日本官方十多次派遣使节到唐朝访问。跟随遣唐使来华的，还有僧人、留学生等，他们当中的不少人为日中文化交流作出了重大贡献，突出的代表有空海、阿倍仲麻吕和吉备真备，中日两国的史书都记载了他们的事迹。
鉴真东渡：唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献，他们当中，最突出的是鉴真。他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日两国人民和佛学界的尊敬。
玄奘西行：中国古代称印度半岛为天竺，天竺是佛教的发源地，唐太宗时，僧人玄奘从长安出发，到天竺学习佛学，求取佛经。回国后翻译大量佛经，为中国和印度半岛的文化交流作出了突出的贡献。他是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。
第八学习主题：统一的多民族国家的巩固和发展。
考点一：明清专制集权的加强。
明朝的建立：一三六八年初,朱元璋在应天，(今南京)称帝，建立明朝，年号洪武。朱元璋就是明太祖。同年秋，明军攻占大都，元朝灭亡。
目的：加强君权。 明朝加强专制统治的措施：
明太祖:废除丞相制和中书省，把朝廷的政务分别交给六部处理，六部直接对皇帝负责，使皇帝直接控制了朝廷的军政大权。
明成祖:设立内阁，进一步加强了君权;利用厂卫制度实行恐怖专政，以强化君权。
清朝的建立:一六一六年，努尔哈赤统一女真，建立金国，史称后金。皇太极继位后，改女真族名为满洲。一六三六年,皇太极在盛京，(今辽宁沈阳)称帝，改国号为清。一**四年,清军入关，迁都北京。 清朝加强专制统治的措施：
雍正:为了军事上的需要，在宫中建立军机处，协助皇帝处理军务，皇帝选用亲信为军机大臣。
乾隆:进一步加大了军机处的权力，军国大政均由军机大臣遵照皇帝的旨意交给有关机构和官员执行，一七九一年，议政王大臣会议被取消，军机处成为皇帝专权的重要工具。 八股取士：
内容和形式:明清时，仍采取科举考试的办法选拔官吏，但考试的内容和文体形式都发生了重要变化。八股取士的题目选自四书五经，考生答卷必须按呆板固定的格式来写，所论述的内容须遵循宋朝朱熹，《四书集注》的观点，不能有自己的见解。
评价及危害：八股取士是明清统治者加强君主专制统治的重要措施。它禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展。 文字狱： 原因:明清统治者为了集权的需要，加强思想控制，大兴文字狱。 实质:文字狱是统治者刻意挑剔文字所谓的错误而兴起的大狱。 危害:在文字狱的威胁下，人们不敢谈论政治，惧怕作文写诗，大批书籍被焚毁，不少人死于冤狱。文字狱严重地阻碍了我国社会的进步和文化的发展。
考点二：明朝的对外经济文化交流。 郑和下西洋：
目的:明成祖朱棣为加强与海外的联系，并宣扬国威。
概况:一四零五年，郑和率领六十余艘船只，载着两万多人和大量物资，浩浩荡荡地从刘家港出发，到达印度古巴后返回。在以后的二十多年里，郑和又六次率领船队下西洋，他一共到达三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
影响及评价:扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与三十多个国家建立了友好关系。他的远航比著名的欧洲航海家哥伦布的远航早半个多世纪，是世界航海史上的壮举。郑和不愧为世界杰出的航海家。
考点三：明清时期的反侵略斗争。 戚继光抗倭：
背景:明朝中期，朝廷腐败，边防松弛，加之明政府继续推行海禁政策，以致倭患日益严重，使东南沿海社会生产遭到破坏，人民生命财产受到严重威胁。
概况:一五六一年，倭寇大举进犯台州。戚继光率领戚家军九战九捷，基本扫除了浙江沿海的倭寇，后又前往福建，广东，配合当地明军剿灭倭寇。由于东南沿海军民坚持进行抗倭斗争，明政府又部分地开放了海禁，几年后，东南沿海倭患基本平息。 评价:民族英雄戚继光的抗倭业绩彪炳千秋。 郑成功收复台湾：
概况:十七世纪二十年代，荷兰殖民者霸占了我国的宝岛台湾。一六六一年，郑成功率军从金门出发横渡台湾海峡，攻破殖民据点赤嵌城，(今台湾省台南市南)。一六六二年初，荷军被迫投降，被荷兰殖民者盘踞三十多年的台湾回到祖国怀抱。
评价:民族英雄郑成功在中华民族反对外来侵略的历史上写下了光辉的一页。
雅克萨之战：十七世纪中叶，沙俄入侵我国黑龙江流域。他们以雅克萨，尼布楚为据点，建立城堡，烧杀抢掠，无恶不作。一六八五年和一六八六年，康熙帝亲征，领导了两次雅克萨自卫战并取得胜利，一六八九年，中俄双方签订了《尼布楚条约》。条约规定，黑龙江和乌苏里江流域，(包括库页岛在内)的大片地区是中国的领土，从法律上划定了中俄东段的边界。
考点四：清朝对边疆地区的治理。 二零一四年是清朝设臵台湾府三三零周年。 清朝对边疆地区的治理： 对西藏的管辖: 措施:驻藏大臣的设臵：顺治帝和康熙帝先后册封喇嘛教首领五世**和五世**,雍正时，设臵驻藏大臣，代表中央与**，**共同管理西藏。通过“金奔巴瓶”制度确定**，**继承人时，也由驻藏大臣督办。
作用及意义:驻藏大臣的设臵，进一步加强了清廷对西藏的管理，有利于维护多民族国家的统一。 台湾府的设臵：
时间及意义:一六八四年，清朝设臵台湾府，隶属福建省，巩固了清朝对东南边疆的统治。
乌里雅苏台将军和伊犁将军的设臵：
背景:十七世纪，清政府平定蒙古噶尔丹叛乱，十八世纪平定回族大小和卓叛乱。
目的:为了加强对北部和西北边疆的统治，先后设臵了乌里雅苏台将军和伊犁将军。
作用:对维护国家的统一和领土的完整起了重要的作用。
清朝疆域：清朝前期，我国疆域西跨葱岭，西北抵巴勒喀什池，(巴尔喀什湖)北岸，北接西伯利亚，东北达外兴安岭及库页岛，东临太平洋，东南至台湾岛及其附属岛屿赤尾屿等，南至南海诸岛，是亚洲东部最大的国家。在辽阔的领土上，生活着汉，满，回，蒙，藏，维吾尔等五十多个民族，各族人民为统一的多民族国家的巩固和发展作出了重大的贡献。
启示：1，台湾，西藏，新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分。2，历代对边疆地区的开拓与管辖，充满着艰辛。今天国家的统一和民族的团结局面来之不易，我们应加倍珍惜。3，历史证明：统一必然促使国泰民安，分裂必将导致国运衰退。维护国家统一，打击民族分裂势力，是国家统治者的重大治国谋略。
考点五：封建帝国的危机。 闭关锁国：
目的及内容:清朝初年，为了打击郑成功等沿海抗清力量，清政府实行严厉的“海禁”政策，禁止商民出海，对违禁者处以死刑;到乾隆年间，面对英国等西方国家的贪欲，清政府又加强了限制，只开放广州一处通商口岸，并颁行了限制外商活动和国内商民出海贸易的条例，章程，形成了严厉的闭关锁国政策，此后，清朝长期推行这一政策。
影响及危害:清朝的闭关锁国政策虽曾在抵御外国侵略方面起了一定的作用，但这一政策的长期推行阻碍了中外联系，影响了中国吸收世界先进文化和科学技术的步伐，阻碍了中国经济的发展，是中国近代社会落后的重要原因之一。
第三篇：2018中考历史考点梳理
2018中考历史考点梳理：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命
英国资产阶级革命
1. 时间：1640~1688年 2. 原因：
(1)根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展; (2)经济原因：新航路开辟后，英国积极开展海外贸易，进行殖民掠夺，工场手工业迅速发展，资产阶级力量不断壮大;
(3)条件支持：圈地运动为英国资本主义发展提供了充足的原料和劳动力;
(4)阶级矛盾：靠圈地起家的贵族地主成为资产阶级化的新贵族，他们与资产阶级在经济利益上是一致的，资产阶级和新贵族的代表结成联盟，利用议会与国王进行斗争;
(5)思想基础：文艺复兴运动中莎士比亚的作品极大地解放了英国人的思想，为英国资产阶级革命奠定了思想基础。 3. 领导阶级：
新兴资产阶级(由工场主、商人、银行家和农场主等组成)和新贵族(资产阶级化的、从事资本主义经营的中小贵族)。 4. 革命任务：
推翻封建专制统治，发展资本主义。 5. 导火索：
苏格兰人民起义。 6. 经过：
(1)序幕：1640年，英国国王查理一世为筹集镇压苏格兰人民起义的军费，召开议会。 议员们要求限制国王的权力，掀开了英国资产阶级革命的序幕;
(2)发展：查理一世公开挑起内战，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利;
(3)高潮：1649年，国王查理一世被推上断头台，斯图亚特王朝的封建统治被推翻，英国成立共和国;克伦威尔担任“ 护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的政策;
(4)挫折：克伦威尔去世后不久，查理一世之子查理二世复辟。 查理二世及其继承者进行了疯狂的反攻倒算;
(5)结束：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了国王的专制统治，另立新国王，史称“光荣革命”。 7. 结果：
(1)英国资产阶级革命取得胜利;
(2)1689年，英国议会通过《权利法案》，确立君主立宪制的资产阶级政体。 8. 历史影响：
(1)国内影响：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了代表资产阶级利益的政治制度即君主立宪制，为发展资本主义扫清了道路;
(2)国际影响：对欧洲其他国家和北美的资产阶级革命产生了重要影响，推动了欧洲资产阶级革命的发展，同时也推动了世界历史的进程。 马克思认为，英国革命是一场“ 欧洲范围的革命”。 9. 文献：《权利法案》
(1)制定时间：1689年; (2)制定机构：英国议会; (3)目的：限制国王的权力。 (4)主要内容：规定不经议会的批准，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军;国王必须依法行使权力，不能随意废除法律和停止法律的执行;确立了议会在国家政治生活中的主导地位，议会为国家的最高权力机关，议会必须定期召开等。
(5)意义：以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约;确定了议会高于王权的原则，君主立宪制的资产阶级统治开始在英国确立起来，使英国从“ 人治”走向“ 法治”，走上了迅速发展资本主义的道路。
美国独立战争
1. 时间：1775~1783年
2. 领导阶级：资产阶级和种植园主(代表：华盛顿)。 3. 原因：
(1)根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展;
(2)阶级矛盾：英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策，双方的矛盾越来越尖锐; (3)民族意识：新兴的美利坚名族的形成; (4)思想基础：启蒙运动的影响。
4. 革命任务：摆脱英国殖民统治获得独立，为资本主义发展扫清障碍。 5. 导火索：波士顿倾茶事件。 6. 经过：
(1)准备：1774年9月，各殖民地代表在费城召开第一届大陆会议，号召北美人民团结起来;
(2)开始：1775年4月，北美民兵在波士顿附近的来克星顿同英军交火。 从此，北美殖民地人民争取独立的战争开始了; (3)建军：1775年5月，第二届大陆会议决定组建大陆军，华盛顿被任命为大陆军总司令; (4)建国：1776年7月4日(美国国庆日)，大陆会议通过并发表《独立宣言》 ，宣告北美13个殖民地脱离英国独立;
(5)转折：1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降，成为美国独立战争的转折点。 此后，法国等国家开始对美国提供军事援助;
(6)胜利：1781年，美法联军取得约克镇战役的胜利，至此，北美独立战争中的军事对抗阶段结束;
(7)独立：1783年，英国承认美国独立。
7. 性质：既是一场反抗殖民压迫的民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 8. 历史影响：
(1)国内：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展;
(2)国际：对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。 启蒙思想由理论变成了现实; (3)局限性：美国独立战争没有解决土地问题，也没有解决奴隶制问题，使得独立后的美国南北方朝着两种不同的经济道路发展，最终导致南北战争的爆发。 9. 胜利原因：
(1)正义的反侵略战争;
(2)美国人民积极参加，英勇斗争; (3)法、荷等国的军事援助; (4)华盛顿的英明领导。 10. 文献： 《独立宣言》
(1)颁布时间：1776年7月4日 (2)颁布机构：第二届大陆会议 (3)起草者：托马斯·杰斐逊 (4)主要内容：
① 痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣告北美13个殖民地彻底与英国脱离关系，成为自由独立的合众国;
② 它们解除对于英王的一切隶属关系，它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止;
③ 阐述了资产阶级的民主原则，指出一切人生而平等，人人有生存权、自由权和追求幸福等不可转让的权利;人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利; ④ 对美国建国以后的国家制度作了明确的规定。 (5)意义：
① 标志着美利坚合众国———美国诞生;
② 第一次以法律形式确立了资产阶级的革命原则，所体现的“自由、平等”的民主原则，也成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”，成为 1789年法国《人权宣言》的范本;
③ 是北美人民反英斗争的旗帜，大大鼓舞了北美人民的革命斗志。 《1787年宪法》
(1)颁布时间：1787年
(2)颁布机构：费城制宪会议 (3)内容：
① 确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权; ② 国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权; ③ 立法、行政、司法三权分立，互相制约。
(4)性质：世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法(即“ 美利坚合众国宪法”)。 (5)特点：体现了联邦制原则、三权分立原则、民主原则。 (6)意义：
① 1787年宪法所确立的主权在民、三权分立、共和制等原则，为美国的发展提供了制度上的保证;
② 将欧洲启蒙思想家的学说与美国的现实相结合，在美国建立起联邦制总统共和制; ③ 对当今世界其他很多国家的民主法制建设都有借鉴意义。
法国大革命
1. 开始时间：1789年7月14日
2. 领导阶级：资产阶级(代表：罗伯斯庇尔) 3. 原因：
(1)根本原因：18世纪末，腐朽的封建专制制度严重阻碍法国资本主义经济的发展; (2)阶级矛盾：等级制度森严，社会阶级矛盾尖锐，国家面临深刻的经济危机和社会危机; (3)经济原因：为解决财政危机，国王路易十六召开三级会议;
(4)思想基础：启蒙运动中的思想家传播了启蒙思想，起到思想解放作用; (5)国际因素：英国资产阶级革命和美国独立战争的鼓舞。 4. 革命任务：推翻封建专制统治，发展资本主义。 5. 革命性质：资产阶级革命。 6. 导火索：三级会议召开。 7. 经过：
(1)爆发：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发;(7月14日后来被定为法国的国庆日)
(2)制宪：1789年8 月26日，制宪会议颁布《人权宣言》;
(3)发展：1792年，法国废除君主制度，建立法兰西第一共和国，并处死国王路易十六; (4)高潮：1793年，雅各宾派罗伯斯庇尔等人掌权，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，革命达到高潮;
(5)结束：1794年，国内发生“热月政变”，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。 8. 历史影响：
(1)对法国：摧毁了法国的封建统治，建立了资产阶级专政，确立了资产阶级的一般民主原则，为法国资本主义的发展开辟了广阔的道路;
(2)对欧洲：它是一次欧洲范围的革命，沉重地打击了欧洲的封建体系，从根本上动摇了欧洲封建制度，宣告了欧洲范围内资本主义制度的确立;
(3)对世界：是世界历史上一次比较彻底的资产阶级革命，传播了资产阶级自由民主的进步思想，有力地推动了欧洲范围内的反封建斗争和拉丁美洲的民族独立运动，对世界历史的发展有很大影响; (4)局限性：这场革命所争取的民主权利却为少数人所享有，全体人民的“民主、平等”与“自由”仍然是写在旗帜上的理想和目标。 9. 文献： 《人权宣言》
(1)时间：1789年8月26日; (2)颁布机构：制宪议会 (3)内容：
① 宣称人们生来自由，权利平等; ② 私有财产神圣不可侵犯;
③ 法律是公共意志的表现，法律面前人人平等;
④ 凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法; ⑤ 法律仅有权禁止有害于社会的行为; ⑥ 每个公民都有言论、著述和出版的自由。 (4)意义： ① 《人权宣言》(《人权和公民权宣言》)是法国大革命的纲领性文件，明确地提出人权和公民权，阐明了资产阶级民主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证书”; ② 是反抗封建专制的旗帜，核心内容是人权与法治;
③ 否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的历史进步意义; ④ 体现了法国启蒙思想家所宣传的基本原则。 《拿破仑法典》 (1)内容： ① 又称《民法典》，明确规定成年法国人平等地享有民事权利，体现了法律上公民平等的原则;
② 严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯等。
(2)意义：它是拿破仑帝国的一座丰碑，是资产阶级国家中最早的一部民法典，它用法律形式肯定了法国大革命的成果，并为其他国家制定法典提供了范本。
对比：
1. 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的比较。
2.《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》和《法典》的比较。
第四篇：2018年陕西省中考数学考点题对题---19题几何证明
【备考策略】
此题型为近六年来的热点题型，通常以三角形或四边形为背景进行考查，通过AAS,SSS,ASA,SAS,HL证明三角形全等，通过全等，求出所问问题. 1.熟练掌握全等三角形的性质和判定; 2. 熟练掌握特殊四边形的性质和判定.
(一)以三角形为背景的证明
1.如图,在△ABC中,AB=AC,作AD⊥AB交BC的延长线于点D,作AE∥BD，CE⊥AC，且AE，CE相交于点E，求证：AD=CE.2.如图，在△ABC中，∠ACB=60°，分别以△ABC的两边向三角形外作等边△BCE，等边△ACF，过点A作AM∥FC交BC于点M，连接EM. 求证：AB=ME.
3. 已知如图，D是△ABC中AB边上的中点，△ACE和△BCF分别是以AC、BC为斜边的等腰直角三角形，连接DE、DF.
2018年陕西省中考数学考点题对题---19题几何证明
求证：DE=DF.
(二)以四边形为背景的证明
4.如图，已知：在平行四边形ABCD中，点E、F、G、H分别在边AB、BC、CD、DA上，AE=CG，AH=CF，且EG平分∠HEF. 求证：(1)△AEH≌△CGF; (2)四边形EFGH是菱形.
5.如图，AC为矩形ABCD的对角线，将边AB沿AE折叠，使点B落在AC上的点M处，将边CD沿CF折叠，使点D落在AC上的点N处。 (1)求证：四边形AECF是平行四边形;
(2)若AB=3，AC=5，求四边形AECF的面积。
6..如图，在菱形ABCD中，AC为对角线，点E、F分别是边BC、AD的中点. (1)求证：△ABE≌△CDF;
2018年陕西省中考数学考点题对题---19题几何证明
(2)若∠B=60°，AB=4，求线段AE的长.
7.如图，点P是菱形ABCD对角线BD上一点，连接PA、PB.点为上一点，且∠1=∠2.求证：PC=PE
A1P2BCD【作业】
1. 在△ABC中，∠ACB=90°，过点C作CD⊥AB，垂足为D，以CD为边作如图所示的正方形CDEF，交AC于点G. (1)求证：GF=BD;
(2)若FG=3，BC=5，求四边形GEBC的面积.
2.如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点E、F分别在边AD、2018年陕西省中考数学考点题对题---19题几何证明
BC上，且DE=CF，连接OE、OF.求证：OE=OF.
3.如图，在AB上取一点C，以AC、BC为正方形的一边在同一侧作正方形AEDC和BCFG，连接AF、BF，延长BD交AF于H. 求证：(1)BH⊥AF;
(2)若AC=4，CB=6，求DH的长.
4.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，连接DE并延长交CB的延长线于点F，点G在BC边上，且∠GDF=∠ADF. (1)求证：△ADE≌△BFE;
(2)连接EG，判断EG与DF的位置关系，并说明理由.
附：2017年中考典型试题
1.(2017年湖北省十堰市第16题)如图，正方形ABCD中，BE=EF=FC，CG=2GD，BG分别交AE，AF于M，N.下列结论：①AF⊥BG;②BN=形ANGD
43NF;③
MNMG38;④S
四边形CGNF
=
12S四边.其中正确的结论的序号是 .
2018年陕西省中考数学考点题对题---19题几何证明
2.(2017年贵州省黔东南州第12题)如图，点B、F、C、E在一条直线上，已知FB=CE，AC∥DF，请你添加一个适当的条件 使得△ABC≌△DEF.
3. (2017年山东省威海市第18题)如图，ABC为等边三角形，AB2，若P为ABC内一动点，且满足PABACP，则线段PB长度的最小值为 .
4. (2017年山东省潍坊市第15题)如图，在ABC中，ABAC，D、E分别为边AB、AC上的点，AC3AD，AB3AE,点F为BC边上一点，添加一个条件: ，可以使得FDB与ADE相似.(只需写出一个)
5.(2017年贵州省六盘水市第18题)如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相
BC=8，交于点O，在BA的延长线上取一点E，连接OE交AD于点F，若CD=5，AE=2，则AF=
. 6.(2017年浙江省杭州市第15题)如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=15，AC=20，点D在边AC上，AD=5，DE⊥BC于点E，连结AE，则△ABE的面积等于 .
2018年陕西省中考数学考点题对题---19题几何证明
7.(2017年山东省东营市第24题)如图，在等腰三角形ABC中，∠BAC=120°，AB=AC=2，点D是BC边上的一个动点(不与B、C重合)，在AC上取一点E，使∠ADE=30°. (1)求证：△ABD∽△DCE;
(2)设BD=x，AE=y，求y关于x的函数关系式并写出自变量x的取值范围; (3)当△ADE是等腰三角形时，求AE的长.
8.(2017年山东省泰安市第27题)如图，四边形ABCD中， ABACAD，AC平分BAD，点P是AC延长线上一点，且PDAD.
2018年陕西省中考数学考点题对题---19题几何证明
(1)证明：BDCPDC;
3，求AE的长. (2)若AC与BD相交于点E，AB1，CE:CP2：
9.(2017年湖南省郴州市第19题)已知ABC中，ABCACB，点D,E分别为边AB,AC的中点，求证：BECD.
2018年陕西省中考数学考点题对题---19题几何证明
10.(2017年湖北省黄冈市第16题)已知：如图，BACDAM,ABAN,ADAM.求证：BANM.
2018年陕西省中考数学考点题对题---19题几何证明第 8 页 共 8 页
第五篇：聚焦中考陕西地区2017中考语文总复习考点跟踪突破8说明文阅读(顺序与结构)
考点跟踪突破8 说明文阅读(顺序与结构)
一、(2017·原创)阅读下面的文章，完成1～4题。(导学号：76392033)
书香书院门
①作为一个十三朝古都，西安曾是世界上最繁华的最国际化的大都市。虽然，那时候离现在已经很久了，那一座辉煌的城市，已经消失在历史里，留下的是一个破旧的残骸。但是，这样的一座城市，总会留下点东西——不仅仅是在书本上。当一个辉煌的城市渐渐从岁月里走远的时候，至少，他会留下一个背影，耐人寻味，书院门就是这样的一个地方。
②书院门的地名起源于在它里面的关中书院，关中书院是明、清两代陕西的最高学府，也是全国四大著名书院之一，西北四大书院之冠。
③据说，它是一个明代的叫做冯从吾的工部尚书，给皇帝上书，说皇帝“沉溺酒色、荒于朝政”，结果被革职回家，然后潜心研究易理，在宝庆寺讲学，后来又拉上陕西省当时的最高行政长官汪可受，进行“联镳会讲”，来听讲的人足有几千人，所以从此把那个地方修了一所书院，就是关中书院。
④冯从吾积极参与当时的政治斗争，与“千人所指，一丁不识”的魏忠贤势不两立，成为东林党人在西北的首领。并在此设立书院，以此作为阵地，以“天地万物一体为度量，出处进退一丝不苟为风操”作为兴学宗旨。中国书院大致始于初唐而盛于南宋，但在中国文化史上东林书院绽放和折射出来了独特的光彩。关中书院就是它的光和影在这儿的摇曳。那幅脍炙人口的对联：“风声、雨声、读书声，声声入耳，国事、家事、天下事，事事关心。”依然闪烁在这里。当时一群文化人在此开始了他们的文化远征，这里不是遗老遗少的“诗酒文会”，不是空谈心性的象牙塔，也不是钻营苟且名利之场。这里曾是一群文化血性男儿的神圣祭坛，在这里他们讽刺朝政，裁量人物，指针时弊，在风雨飘摇中为一片明朗的天空大声疾呼。他们躬行实践，高标独立。研究经世致用之学，于万马齐喑中开启明清实学思想的先河，但家国天下之事他们时时念念于怀。片纸尺牍背后凸现出的强烈忧患意识，令人五内沸然。现在漫步在这古色古香的街巷，也许脚下的土地就是昔日的大贤们走过的地方，照耀了他们的日月依然在这里普照。“江山有代谢，往来成古今”。关中书院建成以后不久，魏忠贤灭了东林书院的一帮文人，顺便把关中书院也收拾了一下，冯从吾也被累及。然后，熹宗一道圣旨把关中书院拆了。一直到康熙3年，关中书院才被重建起来。
⑤书院建筑规模宏大，中间讲堂6间曰“允执堂”，左右南屋4间，东西号房各6间，讲堂后边有假山，“三峰耸翠”，“宛若一小华岳”，讲堂前半亩方塘，竖亭于中，砌石为桥。书院有门两重，大门二楹，二门四楹，郡丞刘孟直书“八景诗”以壮其观，学者王大智书隶字为书院题名。
⑥光绪三十二年(1906年)，关中书院改建为陕西省师范大学堂，当时成为西北5省的最高学府，民国时改为省立师范学校，直至解放。现在为西安师范学校及附小。
⑦1990年8月，碑林区政府开始对书院门进行大规模改造。1991年6月，书院门主体工程基本完成，当年十月，书院门这条古文化街旧貌换新颜。
⑧改造后的书院门恢复了昔日的文化色彩。厚重、有力的颜体街名使街西的牌坊与街内的建筑浑然一体。于是“碑林藏国宝，书院育人杰”这副楹联便也名副其实。过去的关中书院如今是“西安师范学校”，当年的莘莘学子为了金榜题名，而在此挑烛攻读，孜孜发奋。他们留下了书斋、留下了学堂、留下了功名，也留下了勤奋刻苦的求学精神。如今的一代代新人又从这里起步，再继教书育人之伟业，再作学子，再作园丁。
⑨如今的书院门，已成为古都西安的书画荟萃之地。在这里，名人字画与业余作者竞相生辉，这里既有现场泼墨的作品，又有传世的精品的展出，既有街头地摊铺排出售，又有高 1 雅之堂陈列标价。人物、山水、花鸟，应有尽有，书画作品争奇斗艳，凡爱好者人人皆可作画，也可卖画。
⑩漫步在这条艺术的长街，面对这对仗奇巧、妥帖正稳、言简意深的楹联，面对文房四宝散发的墨香，我们感叹老街的变化，我们感叹智慧的西安人，修复了一段传奇，也修复了一道风景。
1.开头第①段在文中有哪些作用? (1)引出说明对象—书院门。(2)突出了书院门“历史悠久”的特点，西安是十三朝古都辉煌历史的一个“背影”。(3)为文章营造了浓厚的文化底蕴，吸引读者的阅读兴趣。
2.文章是从哪几个方面介绍书院门的?请简要概括。
从书院门的命名、历史、建筑、布局、沿革、现状等方面来介绍的。 3.本文是按什么顺序来说明的?请具体分析。
逻辑顺序。书院门是西安的一个历史遗址，文章首先从它的名字谈起，联系到历史，再说到它的建筑规模。再由古及今，说到书院门的历史沿革现状。这个思路也就是人们了解一个历史遗迹的思维顺序，即逻辑顺序。
4.下列表述与原文内容相符的一项是( C ) A.书院门的地名起源于在它里面的关中书院，关中书院是明、清两代陕西的最高学府，也是全国四大著名书院之一，四大书院之冠。
B.中国书院始于初唐而盛于南宋，但在中国文化史上东林书院绽放和折射出来了独特的光彩。关中书院就是它的光和影在这儿摇曳。
C.书院建筑规模宏大，中间讲堂6间曰“允执堂”，左右南屋4间，东西号房各6间，讲堂后边有假山，“三峰耸翠”，“宛若一小华岳”，讲堂前半亩方塘，竖亭于中，砌石为桥。
D.改造后的书院门恢复了昔日的文化色彩。厚重、有力的柳体街名使街西的牌坊与街内的建筑浑然一体。
二、阅读下面的文章，完成1～4题。(导学号：76392034)
蓝田玉
①蓝田玉是中国开发利用最早的玉种之一，迄今已有4000多年的历史了。蓝田县位于西安市东南，县城距西安40公里。县境除东、南部为秦岭山区外，余为川原丘陵地带。绕流长安的八水中的灞河和浐河即发源于此，著名的白鹿塬便夹居于灞、浐之间。战国时期，秦置蓝田县，因为玉之美者曰蓝，县产美玉，故名蓝田。现为西安市辖县之一。
②人类聪明智慧的祖先，至少在新石器时代晚期就发现了蓝田玉这样坚硬的品质、细腻的纹理与美丽的颜色，用之于制造工具和礼器。陕西历史博物馆珍藏的125件神木石峁龙山文化玉器中，就有一件用蓝田玉制作的菜玉铲。铲呈草绿色，刃端并夹有浅褐色，长梯形，体扁薄，平直背残一角，刃微斜，圆穿偏于一边，长16.8厘米，宽7.5厘米，极薄锐，厚仅0.2厘米。到了战国时期，蓝田玉得到较大规模的开发，甘肃天水市发现的战国大玉钺，有着蓝田玉特有之绿灰色和斑驳的纹理。该大钺体扁平作板铲状，宽弧刃，两角翘出。钺体两侧有美丽的内收弧线并各透雕两个长方形孔。因其功能为礼仪用器，不便装柄，故于装柄部位开一方形缺口来表示此即装柄之部位。钺末端作凤鸟或云朵状，前接一张口卷尾虎。钺体两面花纹相同，各以浅浮雕镌出兽面纹。其形象横眉内勾，“臣”字形眼，U形鼻，鼻翼两旁吊下垂外撇之长髯。兽面纹上方，各有弓形突纹左右对称，并向下延伸囊括兽面而闭合之，于是形成与突弧刃平行的一道弧线纹。接近透孔的钺面各饰有战国秦特有的方折卷云纹，旁填S纹。近柄部缺口旁雕平行的二道直线纹，与柄缺对应处有二圆点纹。末端两面亦饰方折卷云纹和圆虺纹。华丽壮伟，精美异常，给人以庄严神秘与强烈的震撼。
③蓝田玉古往今来素有盛名。据说秦始皇初定天下，命丞相李斯采蓝田玉制玉玺，上曰：受命于天，帝寿永昌。今人赞曰：观之其味无穷，藏之价值连城。本产品选料精良，做工精 2 细，造型优美实为收藏之佳品。
④“蓝田玉”之名也正是因其产于西安北部的蓝田山而得名。但后来大概由于矿点被采空，后世人找寻不着，对“蓝田产美玉”之说产生疑问，推测蓝田只是个玉石的集散地，而不是产玉之地。1978年，地质工作者在陕西蓝田县发现了蛇纹石化大理岩玉石，以与汉代等出土文物相比照，认为其极为可能就是古代记载的蓝田玉。尽管对古代蓝田玉是否就是现今的“蓝田玉”还有争议，但大部分学者，如周南泉、栾秉傲等均认为现今发现的“蓝田玉”就是《汉书》等古籍中记述的蓝田玉。
⑤也就是说，中国古代著名的蓝田玉，就产于蓝田，其玉质为蛇纹石化大理岩。其主要矿物成分为方解石，次为叶蛇纹石等。颜色以白色为主，也有黄色、米黄色、浅绿至绿色等。质地细腻、洁净，加工性能良好。现今蓝田县开采的蓝田玉，被雕琢成各种工艺品，如茶具、酒具以及玉枕、玉镯、健身球等，销往全国各地。
1.文章第②段中画线的句子“厚仅0.2厘米”中的“仅”有什么表达效果?
“仅”是表示程度的副词，是“只有”的意思;强调了菜玉铲很薄，表达了对古人加工蓝田玉技术的赞叹。
2.文章第③段为什么举秦始皇玉玺的例子?
举秦始皇用蓝田玉制玉玺的例子，真实准确地说明了蓝田玉古往今来素有盛名这一特点。
3.本文是按什么顺序来说明的?主要介绍了蓝田玉的哪些内容?
逻辑顺序;介绍了蓝田玉的作用、蓝田玉素有名气、蓝田是否产玉。(或蓝田玉的主要矿物成分。) 4.下列表述与原文内容相符的一项是( C ) A.蓝田玉是中国开发利用最早的玉种，已有4000年的历史了。 B.蓝田玉的品质坚硬，因而只被用来制造工具。 C.甘肃天水市发现的战国大玉钺主要功能是礼器。
D.发现蛇纹石大理岩玉石后，蓝田自古是否产玉的争论方休。
三、(2016·雅安改编)阅读下面语段，回答问题。
让塑料成为环境之友
①现代生活离不开塑料，它体轻、防水、价廉，是包装的首选材料。但众所周知，生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂，而以这些原料生产的塑料制品不易分解，给周围环境带来极大的污染。
②据法国蒙彼利埃农业与环境工程小组的专家介绍，为解决塑料制品给环境造成的严重污染问题，近年来，法国科学家和国际同行合作，一直试图研制和完善各种可(生物)降解塑料。但就目前而言，世界各国生产的可生物降解塑料所使用的原料不一，有的含有纤维素，有的含有淀粉和人造聚合物，还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。然而，不管怎样，这些所谓的可生物降解塑料都不能100%降解，而且降解程度和降解所需时间均与周围温度、湿度、土质等有直接关系。
③法国专家表示，他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于这些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍，除了用于农业薄膜外，可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。这就需要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑..料，并提高人们的环保意识。
④经过多年努力，目前法国市场上销售和使用的塑料袋基本上是可以焚烧的，即燃烧后不产生或较少产生有害气体的塑料袋。[甲]为此，法国各有关部门经常通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋。[乙]与此同时，法国各报刊和新闻媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识，告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。如法国
3 《费加罗报》最近报道，法国人每小时平均消耗100万只塑料袋和大量的农用塑料薄膜。在法国，塑料垃圾已经占到家庭垃圾重量的11%，体积的30%。
⑤在法国某著名连锁超市的塑料包装袋上，醒目地画着一个大灯泡，上面写着：请不要随地乱扔此袋;如果把它放进垃圾箱，回炉后它产生的能源可以使一只60瓦特的灯泡照明10分钟。在包装袋的另一侧，又这样写道：在我们的商店里，这个袋子为您提供包装服务;最后，您可以把它放到垃圾袋里，让它转化成其他能源。
⑥一个普通塑料袋产生的能源可以供一只60瓦特的灯泡照明10分钟!这不能不说是一个惊人的数字。看见这句话，恐怕没人再把它随地乱扔。如果再知道塑料垃圾已经占到全法国家庭垃圾体积的30%，恐怕谁也不会再把还能继续使用的塑料袋轻易随便丢弃。
⑦如今，塑料污染已经成为全球问题。法国这种科教结合、全民动员的方法或许可以给我们一些启示。
(选自《科普之友》2011年第10期，有改动) 1.(1)本文的说明对象是法国解决塑料制品污染的方法(措施); (2)作者主要运用了列数字和举例子等说明方法进行说明; (3)本文主要的说明顺序是逻辑顺序。
2.下列对选文内容的理解和推断正确的一项是( D ) A.说明文主要有三种：事物说明文，事理说明文，科学小品文。本文即是事物说明文。 B.“但是，这些塑料制品体积大、重量轻，给焚烧处理工作带来了一定的难度。”这句话应该插入原文的[乙]处。
C.全文简明平实而又条理清楚地说明了塑料污染已经成了法国环境污染中最严重的问题，而别的国家稍好些。
D.读了本文后，我们认识到：日常生活中应该自备购物袋，尽量少购买和使用新的塑料袋;少用一次性塑料袋;增强垃圾分类意识，将塑料袋加以回收。
【点拨】A项，本文不是“事物说明文”;B项，应放入甲处;C项，有关法国的陈述错误。
3.第③段加点词“完全”一词能否删去，为什么?
不可以删去。“还不能完全取代”表示现在可生物降解塑料已经部分取代了普通塑料，如果删去了“完全”二字，即变成了表示全部肯定意义的“不能取代”，这样显然不符合下文内容和客观实际，所以不能删去;它体现了说明文语言的准确性。