在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《家长座谈会工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：家长座谈会工作计划
家长座谈会家长发言稿
尊敬的各位教师，各位家长：大家好!
今天有幸参加这个家长座谈会，首先感谢学校为我们家长和教师搭建了这个互相交流、沟通的平台，同时更要感谢各位教师对学生们的精心教育和培养，这里我代表所有学生家长对辛勤工作的教师们表示深深的感谢。(向各位教师鞠躬致敬)
一年来，学生们各方面都有了很大的进步，这与教师们的谆谆教导是分不开的，孩子们的点滴成绩中无不浸透着教师们辛勤的汗水。但我也深知：教育学生不只是学校、教师的责任，我们家长也有着不可推卸的责任，虽然学生一周5天呆在学校，2天呆在家里，但是在这2天时间里我们家长也要尽到做家长的责任，积极配合学校做好以下工作 ：
一、及时了解孩子的在校情况。
学生回到家里，我们做为家长除了为孩子改善一下伙食外，更主要的是过问孩子的学习情况，多和学生做朋友式的交谈，一定要放下家长的架子，不要显示出高高在上的样子，让孩子对你有种畏惧感;要让孩子真正把我们当做朋友，只有这样我们才能更深入地了解孩子在学校的一些情况。
二、及时提醒孩子。
孩子在学校紧张学习了一周，回到家里，自己就会很放松，玩过火时可能会忘记写作业 ，这时我们做为家长就要及时提醒孩子：作业写了吗，写得怎么样了?使孩子在休息的同时不忘完成学习任务。
三、给孩子创造一个良好的学习环境。
孩子毕竟是孩子，虽然上了初中，可他们还没有很好的自制力，这就要求我们家长在孩子写作业时尽量给他们创造一个安静的学习环境。比如，在孩子写作业时，我们的电视可以 把声音调小些， 甚至不开，也可以专门空出一个房间给孩子当做书房 ，让他安心学习。
四、及时检查孩子的作业 。
孩子写完作业 ，我们做为家长可以帮他们检查一下 ，当发现孩子的作业有错误时，不能粗暴地指责，要耐心细致地帮助孩子查找错误的原因 ，保护孩子学习的积极性、主动性。
五、正确对待孩子的成绩。
我们每个家长都很关心孩子的学习成绩 ，但我们不能只注重孩子的分数 ：见孩子的成绩好了，就觉得孩子一切都好，什么事都依着孩子;成绩不理
想了，就一味地指责，孩子的一些优点也被全部抹杀，这是不行的，我们应该和孩子一起分析试卷，查找丢分原因，帮助孩子树立自信心，。
总之，我们家长和教师的目标是一致的：希望孩子们学业有成!为了这个共同的心愿，我们做为家长会及时与各科教师联系和沟通，了解孩子的学习动态，配合学校做好学生的教育工作 。
谢谢大家!
第二篇：家长座谈会
---学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的心
得体会与经验
人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的作用。因此，从幼儿入园开始进行有计划，有组织的教育指导，将直接关系幼儿的健康成长与家庭幸福，更是关系到整个社会的文明，进步和发展。为此，我认为必须认真贯彻学习教育部关于印发《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神实质切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。下面我谈个人的体会与经验：
一、“育人为本”终身教育的理念：
幼儿教育是基础教育的奠基石，但教育的基本宗旨是树人育人，它以促进每一个儿童的健康成长和终身幸福为本。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出“坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本，德育为先。”《教育规化纲要》提出了“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量.”的工作方针。育人为本是以尊重客观规律为基础的“科学发展观”在教育中的体现。《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，快乐生活，健康成长有意义的童年。
二、“尊重儿童”热爱幼儿的旗臶
伟大先哲孔子倡导“有教无类”“启发诱导”和“因材施教”《学记》提出了教师要“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达，”这些尊重学生，尊重教育规律的思想至今仍熠熠生辉。对儿童的尊重，建立在倾听与理解、包容与接纳，感性共情与理性认知的基础之上，体现在依据来实施科学的教育活动之中。教是为了学而存在的，学的存在规定了教的存在。教师的教只有根据儿童已有的基础构建在恰当的起点之上，儿童的学习与发展才能取得良好的成效。
儿童从教育价值的边缘走向教育价值的中心是我国基础教育改革与发展的重要特征。《指南》强调“关注幼儿学习与发展的整体性”、“尊重儿童发展的个体差异”、“理解幼儿的学习方式和特点”、“重视幼儿的学习品质”这些基本原则都是“尊重儿童”个体价值的理性表达。
三、防止和纠正“小学化”纵象
日本著名教育家大田尧在清华大学同行做了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说：每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由发芽，成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又红又大，却不香甜。
这个故事告诉我们，苹果成长是有规律的，不能随便去改变它。苹果生长是这样，孩子的成长，智力的发展更是有规律的，更不能随便去改变它。如果在孩子年纪比较小的时候就反复向他灌输精确的科学知识，就会扼杀孩子的首创精神和求知兴趣，是孩子不可能理解科学的丰富内容;空泛无益的知识是微不足道的，实际上是有害的，因此孩子在上学前应该充分的让他们玩耍不要强加他们任何不必要的知识，使儿童在玩中充分地扩展他们思维的自由空间，开发智力，增强儿童大脑中各方面功能的神经元;从小被灌输那么多知识，结果会使知识僵化，思想呆滞，这种思想为大脑接受而不加以利用，从而使思想也便得僵化。要是知识充满活力，不能使知识僵化，这是一切教育的核心问题。所以我们要以《指南》的要求教给儿童使幼儿从健康、语言、社会、科学、艺术等方面学习知识。
四、严禁“拔苗助长”认真学习《指南》精神 学前儿童正是天真烂漫、无忧无虑、享受快乐童年的时候，但很多孩子因为不堪忍受学习的重负，被迫学会了欺骗和伪装。很多家长望子成龙、望女成凤心切，忽视了儿童生理、心理成长的规律或“拔苗助长”或强行灌输，让孩子过早地承担起并不适合他们的重担。岂不知孩子的成长有规律可循，如此心急只会适得其反。此外，有些家长根本就没有认识到童年本身所具有的独特价值。一些急功近利的家长往往忽视了一个重要的道理，那就是人生的每一个阶段都是不可跨越、不可替代、不可再生的，人生的每一个阶段都有其独特的价值，童年亦然。
今天，重要的问题不是家长对孩子的期望是赢是输，而是如何为孩子们创造更健康的成长环境，使孩子的好奇心和创造力得到更好地保护。只有真正做到尊敬儿童，才能真正促进儿童健康发展，帮助儿童快乐成长。
五、《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展 健康领域从幼儿身心状况，动作发展，生活习惯与生活能力。着重强调，一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康;二是身体动作和手的精细动作发展;三是具有良好的生活与卫生习惯，基本的生活自理能力和自我保护能力。
语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣，习惯以及初步的阅读理解能力。
社会领域从人际交往和社会适应。着重强调了一是培养幼儿的交友愿望与交往能力;二是学习自尊¸自主和自信;三是关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。
科学领域从科学探究和数学认知两方面，强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的科学探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力;幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系，形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。
艺术领域从感受与欣赏¸表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的食物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验;鼓励和支持幼儿自发的艺术和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。
六¸重视家园共育，提高科学育儿能力
《指南》强调“亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈可亲，可近，可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。”因此，幼儿教育中家园合作是必然的，家长参与幼儿园也是必然的，幼儿的成长需要家庭和幼儿园的同步协调，形成教育合力才能真正担负起教育人的任务。
我在十多年幼教工作中体会到，家庭教育在整个教育体系中尚属薄弱环节，造成这种现状主要有两个方面的因素，一方面从主观上，独生子女增多，家庭结构基本是三个四个或两个大人围着一个孩子转，这样造成了爷爷¸奶奶对孩子的传统教育方式与父母对孩子的新要求互相矛盾，相互冲突，老人的过分溺爱与父母的正确对待相互矛盾，造成孩子的两面性，父母对子女的期待不一样，采取的教育方式不一样，造成家庭教育中的互相抵制;另一方面，从客观上存在着许多家长都是各行各业的骨干，市场也是心有余而力不足。随着社会不利因素，不良作风的影响，在幼儿发展关键时期已经起着潜移默化的影响作用，在幼小的心灵中，不是树立崇高的远大理想¸抱负¸团结¸尊重别的优良品质和良好的学习习惯，而给幼儿造成了教育障碍。
家园合作是幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的互相了解，相互配合，相互支持。幼儿园教育使教师懂得幼儿身心发展的特点和规律，掌握了科学的教育方法，是对幼儿有目的¸有计划的教育，而作为幼儿最接触的家庭教育，我认为：
1¸教师，家长都应该提高对幼儿教育的认识，树立大教育观，认识到幼儿教育不等于幼儿园教育，不能把教育工作的对象局限在幼儿身上。应该扩展到家长以及其他社会成员。所以我们应该认真学习《指南》精神。
2¸教师要有强烈的责任感，树立为家长服务的意识，尊重家长，取得家长的信任。还要努力提升自己，掌握家庭教育知识，培养和发展自身进行家庭教育的指导能力。
3¸教师要主动了解，互相配合，互相支持，利用家长来园接送幼儿的时间，利用家园联系册，教育活动开放日，幼儿活动成果与汇报会，便条或校讯通联系家长幼儿在园的学习，生活情况，发现问题及时商讨解决办法，同时教师向家长提出要求，使家庭教育与幼儿园教育一致。
4¸家长要自觉学习育儿知识，提高家教质量。家庭是孩子的第一所学校，家教是学校教育的重要环节，孩子天真¸好奇¸好问，家长要把握住对孩子的启发诱导，要自觉学习教育孩子的知识，掌握规律，不断提高家教水平主动开展家庭教育，家长除了和教师经常联系，接受教师的指导外，还应参加幼儿园的活动，参与幼儿园的全过程，让家长都具有“我也是孩子的一个重要教育者”的意识，把家庭教育与幼儿园教育视为己任，并且不断总结经验。做好教育儿童的工作。
5¸让家长给孩子创造一个良好的家庭环境。孩子大部分时间生活在家里，家长除了要求孩子，自己应以身作则，给孩子树立一个良好的模范形象，孩子的模仿性强，家长的一言一行，一举一动，待人接物及生活，学习习惯，孩子都有意无意地模仿着，并在孩子自己的生活中表现出来，要让孩子充分的活动，愉快的成长。
6¸让家长尊重孩子，关心孩子。作为家庭的一员，孩子随着年龄的增长，思维观点逐渐形成，有时孩子出现问题，家长要多从孩子的角度考虑，分析前因后果，正面启发诱导，说服教育，肯定长处，指出存在的问题，孩子容易接受，在家庭活动中家长要处处考虑到孩子的位臵，尊重孩子的意见¸兴趣和自尊心，在家庭中团结融洽¸互相关心¸民主商量，根据孩子的特点，家长让孩子在日常生活¸游戏¸散步¸参观¸旅行等活动中，更好的接触大自然¸社会¸与人交往，从而让孩子或得更多的机会锻炼。
因此，在幼儿教育越来越强调生态化教育的今天，幼儿园应将家园合作视为重要工作之一，注重家庭教育，使家庭教育与幼儿园教育有机结合起来，努力提高家教质量，让每个家庭牢牢抓住学前教育这个关键时期，科学育儿，是孩子受到良好一致的教育，促进幼儿各方面全面发展。
第三篇：家长座谈会通知
学生家长座谈会通知单 尊敬的小朋友家长：
您好!首先感谢您对自强学校的信任，感谢您对我们工作的支持和理解。为了进一步加强学校与家庭之间的联系，全面提高办学质量。我校定于明天(星期二)下午两点，在学校餐厅召开幼儿园家长座谈会。
本次家长会主要内容：
1、学校领导介绍目前学校基本情况;
2、任课教师介绍班级管理和学生学习情况;
3、学生表演节目感恩家长;
4、展示学生作业。
5、征求学生家长意见、建议。
尊敬的学生家长，您的工作再忙，家务再多，都比不上孩子的学习和健康成长重要!恳请您接到通知后，提前安排好工作，准时参加会议!
祝各位家长心想事成，万事如意!
曲周县自强学校
董事长：冀海河(15690007850)
校长：穆记华(15690007839)
2013年11月25日
第四篇：高一家长座谈会
高一家长座谈会发言稿
尊敬的各位家长: 大家好!
首先自我介绍一下，我是高一年级部主任，主抓高一年级教学。为了孩子学习的进步，为了孩子健康成长，为了实现30年后“看子敬父”的梦!我们相聚在一起。下面请同学们用热烈的掌声欢迎家长们的到来。在参加家长会时，才会知道你和其他家长对教育认知上的差距有多大，才会更想全面的认识我们的学生-你的孩子在学校真实表现.
下面介绍参加会议的部分老师 ******* 今天家长会的目的是为了让家长能够了解学校、老师，让家长看到孩子在校学习生活的各种表现。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动，关注子女教育;走近孩子，倾听心声;走进学校，参与管理。
对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总要想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。
可是当我们的老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够时，而家长们也只是被动听听算了或是束手无策。此时家长们心里难过，老师心里也不好受。
我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它更需要家长的广泛参与。
通过近一年的观察和了解，我们的班主任及任课教师对您的孩子有较全面的了解，在这里跟大家谈一谈孩子在学校里的情况，目的是想让每一位孩子能够更好的成长，也希望每一位家长听后能有个正确的家庭教育理念，从而找到更适合自己孩子的教育方式。
面对三年的高中生活，三年备考，我准备从以下几个方面与家长交流：一是自开学来学校的工作，二是忙碌的高中生活，三是高中毕业，四是关于高考，五是学校规划，六是关于子女的教育，七是给家长的建议，八是期中考试成绩表彰
一、 开学以来学校工作 培养学生良好行为习惯
对于高一新生来说，经历了紧张角逐的中考，升入高中后，在纪律上不能马上回归，会影响学生在高中阶段良好习惯的养成。孩子们来自不同的学校，不同的地域，有着迥乎不同的行为习惯，如果不加以引导，很容易使个别学生的坏毛病蔓延成全班性的通病。因此，开学伊始，让学生了解学校作息时间，遵守学校规章制度作为新生的第一堂课;把养成良好的行为习惯作为班主任开学第一个月跟班管理的主要工作;把养成教育作为高一阶段学生管理的重要工作;把培养习惯良好、举止得体、文明有礼的中学生作为高中三年的管理目标。 从学期开始，在王校长的领导下，由经年级制定一系列的规章帮助学生修正不良习惯。 首先从教学管理上，早中晚都有学校领导，巡视校园纪律安全情况，保障校园安全，上课期间巡查课堂，检查学生在课堂上的纪律情况，及时发现和解决课堂中出现的问题，王校长更是以身作则，几乎每节课都能在教室看到他的身影。
二、忙碌的高中生活
对于高中生活可能有些家长并不了解，高中生活是忙碌的、紧张的，我们的学生大部分是住宿生，住宿生每天早上5:30以前起床，5:45进入教室然后跑早操，6:10开始吃早饭，6:45开始早读;7点开始上第一节课，中午12:00吃午饭，12:40进教室午休，下午2:00开始上课一直到5:50，晚6:20-到9:20晚自习下课，晚上9:50熄灯一天的学习结束，再此期间我们的班主任老师及任课教师也是这样的工作时间，学生和老师都是很辛苦的。为了不使辛苦白费， 在我们走进高中时，家长和孩子应共同制定来到学校的目标和理想，想好自己要考哪个学校，想好自己喜欢干什么，将来要干什么，想好这些后，你会发现对将来有了一个大的轮廓，这样你就不会在高中三年感到迷惑了。
其次：在思想上有了准备，更重要的是在行动上。有很多同学自己在初中的时候成绩比较差一点，就觉得自己掉了队，或者感觉到自己比人家笨，这其实是错误的想法，这根本就代表不了什么，过去比人家差，只要不是智力有问题，多努力就能迎头赶上，导致成绩差的原因有以下几种情况，自己仔细想想看，是不是自己在以前学习的时候根本就没用心学，或者在学习方法上还比较欠缺，或者是在刚开始的时候落了队，没跟上来，到后来就越落越远，所以你在到学校后一定要先把自己的学习计划书写好，有一套自己的学习方法，最有效的方法是，一个一个脚印的把要学的东西消化掉，做到了以上几点，那么你在高中的学习应该没有什么问题了。
现阶段存在的下面问题 ，希望家长能配合学校做好共同管理
1、走读生在6:45前到校.请家长记住这个时间，有些家长不了解学校的作息时间，以致于有些走读生迟到，部分学生在晨读开始后还未能到达教室。
2、关于带手机的问题
在我们的学校，一些学生携带手机，从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。我们调查发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。固定的是家长亲自给孩子买的，或用自己的生活费分期购买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长的手机在某个时期不用时，拿给孩子用的，学生有手机的确有方便和家长沟通的有利的一面，父母能及时和孩子联系，了解孩子的情况，让父母少一份担心，少一份牵挂，这是好的，在此学生运用了手机的基本功能——打电话，那么咱们的孩子能打多少次电话给我们家长，特别是汇报学习情况，大多是缺衣少食的时候打的电话，所以此功能可以用学校的免费电话来完成，学校为了使学生能与家长
接下来用的最多的功能就是上网，网上最多的就是游戏，许多家长和老师特别反感自己的孩子和学生上网玩游戏，相比之下，手机上的游戏功能使用起来不受地点限制，又不用交费，因此，手机的游戏功能也很受一些中学生的青睐，很容易让学生陷入游戏无法自拔，长期下来对学习产生严重的影响。
第一影响睡眠，睡眠减少，导致白天的上课打瞌睡
睡眠不足导致学生上课走神、注意力不集中，影响上课质量，白天我们学校设置7节正课，知识的传授与掌握全在白天完成，白天没有精神，就造成知识掌握不住，作业无法完成，前段时间，年级狠抓白天上课质量，严打上课打瞌睡，趴着看书，每天任课教师把上课不认真的学生登记，每天累计3次，站着上课，两天累计5次回家修整。
第二不于学生良好品质的形成，学生带手机，往往为了炫耀，形成了攀比风气，有的学生，不是比谁的成绩好，而是比谁的手机好，谁的手机功能多，这就形成了一种虚荣心，对孩子的一生都是有害的，我们要让孩子形成一种以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻观念。
3、学生谈恋爱现象。在高一新生中现在已经发现谈恋爱的迹象。男女生单独接触，单独来往，怕见老师和同学。这种迹象，表明学生还没有深陷进去，希望家长关注并采取措施，学校发现一起处理一起，现已经有部分同学因此受到纪律处分
4、盲目追求时尚。穿奇装异服穿着打扮与高中生身份不符。最近还有男生留长发，女生穿着打扮过于赶潮流，穿戴名牌，佩戴饰物等现象出现，还出现过冬季部分男同学、女同学露脚脖子，学校已经对部分这样的同学进行了劝阻，同时希望学生的妈妈们能够对这种现象危害性进一步的讲述，杜绝这种不良现象的出现。
5、学习上的陋习
学习方法不科学：具体表现在学生出力不少但效果不佳，没有养成预习和复习的良好习惯，在家里根本不读书，没有自觉学习的习惯，每次回家周，各科老师都会留适当的家庭作业，家长监督学生做好作业。
三、关于高中毕业
学生上初中是义务教育，初中上完就有毕业证，高中则不是，取得普通高中毕业证书的基本条件是学生学习期满三年、学分修习数达到144学分、学业水平考试成绩全部达到C等及其以上、基础素质评价结果中“道德品质”和“公民素养”两项达到C等及其以上，同时满足上述条件方可毕业。毕业证书发放的一般程序：河北省普通高中网络平台学籍管理系统，按照普通高中学生毕业基本条件，根据学生修习记录、学分数量、学业水平考试成绩和基础素质评价结果等相关信息，自动生成河北省普通高中毕业生名单。学校通过“河北省普通高中网络平台学籍管理系统”获得本校毕业学生名单。将基本信息核实后进行打印并形成本校高中毕业生名册。学校将打印好的毕业证书及毕业生名册一并交市教育行政部门审核盖章。从2012届毕业生开始，毕业证书可通过相关网络系统进行核查。毕业需要有真才实学。
四、关于高考
现在的学生基础比较差，无论基础好坏都要面对高考，这个大家都知道，前一段时间我们按照学生和家长意愿征订文理科教材，完成高中阶段重要的文理选择。按中考成绩排序后，按理论上讲我们这样的学校不应高考中出现本科学生，特别是文化类的本科，但我们每年都有考上本科的学生，那是学生和老师共同努力的结果，现在高三学生和老师每天奋战到晚上10：30，争取今年取得好成绩。去年2016年的高考中我校本科上线93人，这个成绩当中包含着体育、美术、音乐、舞蹈的学生，我们要面对高考中成绩偏低，但我们想让更多的学生走进大学校门我们学校开设了美术音乐舞蹈体育兴趣课，使我们的学生能一专多能，特长类的文化高考成绩要求低，能满足我们现在学生的学习现状，就能使有限的分数，取得更高学历，让低分学生走进重点本科院校。
五、学校打算
1、通过月考、期中考试为突破口，反省自己，狠抓纪律，树立规则意识，整肃学风。通过班会进行遵规守纪教育。本次考试是高一年级重要考试，是县统考，采用的形式是与高考一样的阅卷形式，希望学生重视平时的考试，最后把握高考。本次考试的成绩单带回家后，由家长帮助学生制定短期计划，回校后交给班主任，在下月月考中作对比。
2、狠抓教学管理，树立良好的教风、考风、学风。各班认真分析期中考成绩，做好学生的思想工作、帮助学生找到差距、弥补不足。以教室的监控为辅助手段，进一步抓好班风和学风建设，使学生真正享受到严格管理带来的好处。学校同时提出抓考风，促学风，使我校考风再上一个新台阶促进良好学风的形成。
3.针对部分学生的学习情况，为他们学习体育和艺术专业提供力所能及的帮助，在这里建议家长们也根据自己孩子的情况，为他们未来的发展方向做好参谋。
六、关于孩子的教育
有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思。我觉得父母的自身行为，才最关键 家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视;如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。如果你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业，估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在家里养成好的习惯是终生受益的。
七、给家长的建议 ——请主动与我多交流
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。良好的家庭教育离不开学校教育，所以家校要联合起来。请主动与我多交流，可是，在一年当中咱们也说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。
大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。
说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。 最后希望各位家长配合学校，做好以下工作：
1、了解学校的作息时间，消除管理的盲区，尤其是放假返校时间，学生因病(或事)需要离校时，要求家长亲自给班主任打电话请假，为了孩子的安全考虑，请您到学校接送孩子(曾经就出现过一次，一名男子冒充女学生的哥哥给班主任打电话为学生请假，经班主任与家长联系确认后，并没有这名所谓的亲戚，假如说这名女孩真的随着这个男孩出去的话，后果无法设想。还有的学生请假回家之后，在返校时并没有直接到校，而是中途去了其它的地方，班主任以为请假在家，家长以为已经上学，而实际上学生是在社会上闲逛，甚至去了网吧或者其它未成年人不宜去的活动场所，基于以上情况，我校才要求学生离校或返校必须由家长亲自接送。
2、关心孩子，要讲究方法和尺度。
(1)、对待盲目攀比，追求时尚的孩子，家长不能听之任之。
(2)、对仪表特殊，烫发、染发、戴耳钉，穿奇装异服的孩子，家长不能视而不见。 (3)、不能出现问题后才想起管孩子，平时放任自流。出了问题，不讲方法，暴躁简单，极易造成父子矛盾、母女矛盾，使孩子产生逆反心理。
(4)、平时多与孩子沟通，互相理解，互相信任，营造新的家庭关系。对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心;
3、与老师多沟通，多进行信息交流。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。各位家长，孩子教育离不开学校，家庭以及社会方方面面的协作，这里我更要提出的就是相互理解的问题。教师理解家长，理解学生，但家长更应该理解教师，理解学校。其实咱们是一样的心一样的目的，都是为了把孩子教好，所以家长和我们应该相与支持相与理解，多交流多沟通，共同把孩子管理好。
4、每位家长要充分了解自己孩子的学习情况，给自己的孩子准确定位，切忌好高骛远。
5、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐于助人。
6、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。 八.面对在校期间的学习及期中考试
1、正确处理好师生关系
我们的老师在教育教学中，难免会出现这样或那样的错误，但不管怎样的错误，他的出发点是好的，目的是好的，是对孩子的一片爱，是恨铁不成钢的一种表现，如果我们做家长的不理解老师，不配合老师的工作，当着孩子的面说老师的不是，指责老师，那么从此后这个孩子就不会再信服这个老师，也不听这个老师的管教了，这样做不是爱孩子，而是害孩子，要知道，只有亲其师，方可信其道呀!所以千成不要当着孩子的面指责老师，老师有不对的地方，我们可以私下进行沟通和交流。
2、正确面对期中考试
本次期中考试，是由县教研室统一出的试卷，在试卷难度上，因为是按照二中县班学生的水平出的，所以有些学科难度偏大，但是即便如此，在四所普通高中相比来看，我校包揽了县前6名，前20名站9人，前30名占一半，成绩的取得是同学和老师辛勤劳动的结果。
下面为优秀学生颁奖。
以上同学优异成绩的取得说明学生只要是认真学，就能够取得好成绩的。分数的高低，只能代表过去，尤其对于低分的同学来说，更应该鼓起勇气，埋下头，拿起笔，要相信，付出一定会有收获，不付出永远也不会有收获。
我希望我们的学生你们的孩子从今天起有一个新的开始。教育不是单方面的，孩子自我管理、学校教育和家庭教育的完美结合，才会造就一个栋梁之材。为了孩子的将来，让我们从现在开始一起努力、共同配合来完成这个目标吧。希望下次相见时我能跟在座的每一位家长说：你的孩子很优秀!
还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通交流吧。最后，我再次代表学校对你们的到来表示衷心的感谢!
第五篇：家长座谈会总结
家长会活动总结
华民中心小学
三年二班
(2015-2016上学期)
这次家长会在学校领导的支持下，和各老师的积极配合下圆满完成。
为了使今后的工作能上一个新的台阶，对本次家长会做如下总结：
一、家长会准备与到会情况。
1、学校对本次家长会的召开格外重视，按照要求提前对班主任做了具体要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级，设计好欢迎词。努力营造一种亲切、和谐的氛围。每个年级都把全批改的语、数、英作业本提前摆放在学生课桌上,教室的卫生和课桌摆放也很好。由 于会前各项周密细致的前期工作，使得大多数班级本次家长会到会人达到 90%以上。从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭 教育中，家长的重视程度在逐步提升。
2、由于本次家长会是全校性，家长多，车辆也多。因此安排了各类 车辆的停放地点和指挥人员，使得车辆的停放井然有序。
3、其它协调工作。为了方便家长找到孩子所在的班级，班级选出6名学生做好待工作。
二、家长会情况。
1、首先，会前班主任接待各位家长入座。家长班主任代表班级欢迎家长到来，介绍班级工作及取得的成绩，对家长阐述了家庭教育的重要性与方法，对孩子的安全教育及安 全管理提出要求，并对家长提出了殷切的希望。得了家长们热烈的掌声，各位家长都听得非常认真，这说明许多家长渴求教育孩子的方法。
2、然后是由班主任讲孩子本年龄段的特点和学科特点，让家长 们更加了解孩子的在校学习和生活情况，也让家长更加有针对性和目的性配合学校去教育孩子。班主任还分门别类表扬各学生，令家长看 到自己孩子的闪光点，深信自己孩子在学校是学有所获，同时也肯定了学校和老师的工作。
3、班级找出优秀家长进行发言，与其它学生家长交流自己是如何教育孩子的。会议的最后各学科老师根据学生在校情况对家长提出具体要求，家长们并向各科任教老师了解自己孩子的学习情况。
三、家长会分析。
通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成 绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。
四、家长会效果。
使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解， 同时也让家 长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时， 能够选择一个最好的方法处理不同的事件。教师也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。
五、家长会受到的启示及今后要改进的地方。
多数家长对孩子的学校教育效果是很关心的，对学校和教师的要 求也越来越高。有些教师某些地方离他们的要求还有距离。今后要尽最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高教师自身的教育教学能力;平时教师要通过电话联系和家长联系册，多与家长沟通。这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好。
家长会活动总结
华民中心小学 三年二班
(2015-2016下学期)
我校举行了本学期第一次家长会。这次家长会，虽然处于春耕的农忙时节，但班级家长人数来的比较齐，家长出席率都在90%以上。可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是支持的。
首先家长们在各自学生的教室听取了班主任对学校及学生各方面情况的汇报，各位家长和班主任就学生各方面的表现和班主任进行了充分的交流。
此次家长会准备充分，教室布置得体，交流内容充实。通过本次家长会，加强了家长和老师的联系，增强了双方的沟通和信任取得了预期的目的。同时让家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法。
最后家长会在融洽的氛围中结束。相信家长会后学校教育教学工作会更加顺利，家校沟通会更加和谐。
家长会活动总结
华民中心小学 四年二班
(2016-2017上学期)
昨天下午学校召开了全校学生家长会。我班学生家长在百忙中尽量抽时间参加了家长会，虽说有很大一部分的家长都是爷爷奶奶、外公外婆。只有几位学生的家长没有到会。到会率96%。足以说明孩子们的家长观念已经有所改变，不再认为教育孩子只是学校和老师的事情了，这是可喜的变化呢!
班主任从学生在德育、学习、行为习惯多方面的教育方法对学生家长进行了培训，教给家长们一些具体的教育孩子的方法。班主任再根据本班实际情况对家长进行沟通，并把学生这半学期来各方面所取得的进步向家长进行了展示。学科老师也根据学科实际学习情况跟个为家长进行交流反馈。
家长们在会上也讨论交流了自己教育和管理孩子的一些好的经验和体会 。并且给学校和班主任提出 了极其宝贵的建议!
家长座谈会总结
华民中心小学
四年二班
(2016-2017下学期)
经过一周多精心的准备，我班的家长座谈会准时召开并圆满结束。
这是学生这学期的第一次家长座谈会，家长们都很珍惜这难得的机会，除个别工作拖不开的，基本上家长都到了。参加座谈会的以学生的父母居多，尤其是母亲，其中也有几个是爷爷奶奶来的。还有的是姑姑，婶子来的。我们的教育牵动多少家庭，多少人啊。我们的教育又承载着多少希望啊!我霎时感到了责任的重大。
这次座谈会的主要目的是希望家长通过座谈会更多的关注孩子，关注孩子的教育，科学艺术的引领孩子健康快乐的成长。座谈会分三部分。第一部分由我发言，我的发言分三部分一是介绍本班情况和自己的班主任工作开展情况。二。分析本次期中考试情况。三。谈谈家长如何更新观念教育孩子。同时提出了对家长的一些要求。第二部分，学生表演小节目展示才艺。第三部分家长和老师单独交流。 这次座谈会无论是老师，家长还是学生都应该是收获很多的。
我通过这次座谈会深切的感受到了自己责任的重大。我们看起来教的是几个小毛孩子。可这八十个孩子背后又是那么多家长，亲人的殷切希望。家长听我讲话时那虔诚的神态，仿佛我就是救世主，可以把他们认为很难对付的孩子教的服服帖帖。把他们教不好的知识很轻松的教给孩子。面对这虔诚的家长我还有什么理由不好好教学呢?同时通过和家长的单独交流我也了解到了很多学生家庭的情况，学生在家的表现，他们的优点，缺点。特别是几个特殊的孩子。让我做到了心中有数，在以后的教育教学中更好的做到因材施教，人性化教育。
我相信家长从我的谈话中也能有所收益。这次讲话我没有就学生的期中成绩做更多的分析，而是主要想通过自己的讲话让家长更新一下教育理念，从原来的单纯的说教管教变为教育孩子更讲究技术艺术。我觉得家长会从我讲的教育小故事中受到启发，思考孩子教育的更好办法。这样孩子有了学习的兴趣会更有利于我们的教育教学。同时也让家长更理解我们老师的工作，清楚如何辅导学生。通过个别交流也了解了孩子的在校情况。
学生在家长座谈会上感觉到了家长对自己的重视也是一种鼓舞和鞭策。同时会上的才艺展示，也让学生更有自信。 总之，这次家长座谈会很成功。希望通过这次家长会我们的家长，老师，学生能站在一条战线上，心往一处想，劲往一处使。和谐的师生，家校关系也会带来我们教育教学的更大进步。
家长座谈会总结
华民中心小学
五年二班
(2017-2018上学期)
为了加深学生家长对学校的了解，使家长对自己的孩子更加放心，我班举行了此次家长座谈会，一方面，加强了学校与学生家长的沟通与了解，另一方面，有利于学生家长对学生的教育，使学生知道如何规划自己的大学生活，能够更快的适应。
首先，由班主任简单的介绍了我班的班级情况级学生此阶段的思想变化情况，让各位家长对我班有了初步了解，能够放心的让自己的孩子在班级学习。各位家长提出了一些关于教育孩子方面的问题和自己认识不到的地方，班主任对学生家长的问题都一一作了解答。之后，我对我班学习风气和学生近期的思想变化做了阐述，让各位学生家长也认识到此阶段教育孩子的的重要性，这样才能让学生家长鼓励学生在学校更加努力地学习，在考试中考出自己满意的成绩。最后，请几位优秀学生家长介绍教育孩子的经验和心得，全体家长都觉得很受益。
家长互动：本环节采用自由发言的形式，各位家长提出了一些关于学生的生活、学习等等的问题，其中这些问题都是自己不明白的，班主任对学生家长的问题作了一一解答并就所提出的问题作了讨论。其中的一些家长还说了对我们学校的认识和班级的认识，还有对各位科任老师的认可，因为只有这样才能真正的从外界看到我们学校，认识到我们的不足之处。这让家长对本次座谈更加满意。
家长座谈会总结
华民中心小学
五年二班
(2017-2018下学期)
今天下午学校举行了家长座谈会，我们班55名学生来了50位家长。看来大多数家长能还是很重视孩子的学习情况的，这一点我很欣慰。
家长们来了我首先让他们度孩子给他们写的一封信，然后让他们给孩子回一封信，绝大多数家长都做到了，后我让他们看了自己孩子的卷纸。座谈会第一项是校长通过广播介绍我们的学校和开这次会的目的。接下来，我把班级的情况和学生在学校的表现以及对家长的期望和学校的努力和家长们做了一个详细的总结。然后我让家长把对学校和老师有什么要求和建议写下来。我又和他们谈了一些教育孩子的方法，让他们了解自己的孩子，和老师勤沟通，我们共同努力把孩子教育好。然后又请几位优秀学生家长对教育孩子的经验向大家介绍。得到了全体家长的好评，家长们也对教育孩子的问题进行了讨论。会后有不少家长和我单独谈，很有秩序，我和他们谈和很多，家长们都愿意配合老师教育自己的子女。
这次家长座谈会很成功，让家长认识了学校的设施建设与文化建设，让家长对学校更加认可，让他们对教育孩子更好的成长也起到了促进的作用。家长都希望老师能对孩子紧一点，严一点，对我的工作也是一个激励。