党校教师教学经验总结

无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《党校教师教学经验总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：党校教师教学经验总结

指导教师教学经验总结

2012—2013学年第一学期

王秀红

自已在教育的讲堂一站就是二十多个春秋，在这么多的岁月中，无论在工作中，还是生活中，不管在教学上，还是为人上，都有那么或多或少的收获。不敢自居为老教师，但在教学经验以及学生管理等方面还是有一些个人的方法。今年，学校安排我和曾玉香老师结对子，以老带新。在业务水平上，她应该可以当我的老师，但是毕竟初出校园，在教学方面，我也许能传授一些自己在实践中总结出来的经验。可能是因为年龄相差不很大的缘故吧，我们相处融洽，在教学中处处相互学习，共同进步。

一、端正青年教师的职业认识。

刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有的好高鹜远，他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足;有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。

针对这种情况，我常常同他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦;它艰辛，需要不遗余力;它平淡，需要耐得住寂寞;它清苦，需要挡得住诱惑。更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。

二、提高青年教师的教学水平。

提高教学水平无疑是刚参加工作的青年教师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。

为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让他们到四个“精心”。即精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点;精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固;精心设计练习，做到梯度、密度合理;精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，听他们的课我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平。作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知给予辅导。

三、转变青年教师的学习观念。

面对日新月异、飞速发展的二十一世纪，教师不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。

为此，我同他们一起苦练教学基本功，使教师的普通话、简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字各方面均达到一个新的水平，能够适应教育教学的需要。对于继续教育，他们往往不理解，认为自己刚刚在师范院校受过教育，怎么又来个继续教育?为此，我狠抓了青年教师的校本学习，使他们从继续教育的校本学习中获益匪浅，从而使他们改变了对继续教育的抵触情绪。而对他们的学历提高我更是身体力行，自己已经通过自学考试取得了大专学历，而本科学历也即将拿到。我们互相鼓励，互相学习，共同进步，共同提高。

第二篇：幼儿教师教学经验总结

好经验

小二班

淮南田五幼淮河新城园

转眼间，我正式带班也有一学期了，有几点心得体会想与大家分享，希望与之共勉吧!

一、安全工作是幼儿园工作的重中之重，尤其是每次带孩子去户外，上下楼梯，速度比平时走路要慢，我在前面带，同时也注意观察后面的幼儿有没有危险的动作出现，以便及时制止。对于爱奔跑的幼儿，每次出去我都要提前警告，告诉他奔跑的不良后果。如果他忘记跟我的承诺，我会提醒他，并示意他重新从楼梯慢慢地走下来。

二、每天下午一部分幼儿接走以后，还有一部分幼儿在等待上兴趣班时，幼儿显得比较兴奋，很容易吵闹，怎样使他们安静下来，也成了我的一个困惑。我觉得仅仅靠用我更大的声音去压住他们并不是一个好办法。经过摸索，每当他们吵闹时，我都会有节奏的打节奏，他们也会跟着打节奏，渐渐地也就安静下来了。

三、多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时地拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

四、对于午睡难以入睡的幼儿，在睡前要跟他进行特别对话，边使劲抱他边跟他说悄悄话：“宝贝，老师相信你今天会睡得很好，因为你是最乖最棒的好宝贝... ...。” 午睡开始，老师用均匀平缓亲切的语气， “ 小朋友们，老师开始数数了，数到十的时候看看哪个好宝宝先睡着” ，及时表扬先睡着的宝宝。

五、无论哪一个孩子，他或许顽皮、或许活泼好动，或许性格内向不爱说话，他们都有可爱的一面，作为老师要善于鼓励孩子、善于发现孩子的闪光点，并以欣赏的眼光来看待孩子，让每个孩子充分发挥自己的优势，进而使孩子健康快乐地成长!

第三篇：初中语文新教师教学经验总结

激发学生兴趣 创造活跃课堂

——初中语文教学经验总结

这学期是我进入教师岗位的第一个学期，在四个多月的教学工作中，我深刻认识到教学工作任务的艰巨性，同时要成为一个合格优秀的教师，我还需做出更多的努力。在工作实践期间，我发现在学校所学的理论知识，对我的实际工作有巨大的帮助。当然，更多教学方式方法的运用，仍需要我不断的去实践，并根据实际教学情况，不断融合开拓，将它更好的运用于实际工作中。在过去的四个月里，作为一名“新手”教师，我本着尽职尽责的工作态度，不断摸索总结，在语文教学实践中有了一些感悟和看法。

一、激发兴趣，培养习惯

俗话说，兴趣是孩子最好的老师，激发学生对学习语文的兴趣，就能够让他们主动、自觉的去学习语文，并逐渐养成好的学习习惯，从而提高语文能力和语文素养。当然，要让学生对语文这门课程有兴趣，首先要培养他们的自信心，树立起了能学好语文的自信，才能够真正投入学习。针对这方面，我时常注意抓住机会对学生进行适当鼓励，并且常常和学生们进行交流，拉近我们之间的距离。这样，在上课时他们就不会害怕回答问题。

其次，在教学过程中不断开发语文课堂的有趣之处，结合学生的实际生活，将语文课堂知识带入到学生的生活经验当中，在课堂上更直观地去讲解和引导，让学生能够容易理解，轻松吸收，甚至能够灵活运用。比如说，在进行课文《春》的教学中，学生们对作者笔下春

的美好景色只存在于文字理解层面。因此，我让学生们走出课堂，让他们留心去观察和寻找身边的美景，或拍照留影，或文字记录。将自己所收集的美丽景色带入课文，对比阅读，更深刻的体会作者的写作艺术，并且模仿运用。这样，学生们在学习时，不会感觉很枯燥，并且在无形中懂得要如何去寻找美，记录美。

二、活跃课堂，引起注意

人在心情愉快的时候学习效率最高，而活跃的课堂气氛往往能使学生心情愉快，故正是学习知识与技能的最佳时候。要想取得良好教学效果，必须创造活跃的课堂氛围，让学生积极主动的参与到课堂中来，轻松快乐地进行学习。要让课堂保持良好的氛围，首先，教师就要保持良好的状态，充满亲和力和感染力，让学生不自觉的被影响，有饱满的精神状态来进行学习。在语文教学中，我们可以通过很多方式来带动课堂气氛，如：进行一场激情饱满的朗诵示范、讲述一个幽默风趣的小故事、玩一场益智小游戏等。都可以很好地引起学生的注意，将课堂气氛推向高潮。

其次，要带动课堂气氛，使课堂“活”起来，就要让学生“动”起来。学生是学习的主体，如果让学生被动地接受“满堂灌”的知识，不仅达不到好的教学效果，还会让学生失去学习兴趣。因此，引导学生“动”起来，动口、动手、动脑，感受到自己在课堂中的“主人公”地位。例如在《皇帝的新装》的课堂教学中，我就分配角色让同学们来扮演，表演完后让学生们评一评、比一比，通过“谁模仿的最逼真?谁谁的语言说的最动听?”等问题，让学生们评选出最佳的演员。这

样的活动展现在课堂中，不仅有效地让学生们领悟了人物形象，而且让学生们更加积极、感兴趣。

总之，作为一名教师，应该在总结经验、弥补不足的基础上，以学生和教学内容为中心，努力学习和积累，不断地挖掘新的行之有效的教学方式和教学方法。在今后的教学工作中，我会继续努力，向其他有经验的教师交流学习，以全心的热忱投入到工作中去，并不断完善自己，让学生们能够在语文课堂上真正有所用，有所得。

第四篇：市委党校三万活动经验总结

根据市委开展“万名干部进万村入万户”活动的要求，中心学校“三万”工作队于3月11日开始在李文成村10个村组土地岭村镇个村组的386户村民走访，重点宣传党的“强农惠农”政策、了解农村民情民意情况，以及农民群众对党和政府的要求与期盼。

通过本次“三万”活动，我们把党的农村各项方针政策和各种惠农举措宣传到户、到人，让农民群众进一步了解党和国家的惠农政策，及时发现矛盾纠纷的苗头和隐患，并有效排查化解各类矛盾纠纷，切实维护农村的稳定，最大化地满足了农民群众的各种服务需求，同时也增强了广大农民群众依法办事、依法维权的意识和能力。也切实转变了机关干部的工作作风，了解广大农民所思、所盼、所忧，有针对性地改进和创新工作方式方法，更好地为农民群众服务。通过一个月多来的入户走访和兴办实事，使广大农户能得到及时便捷、优质高效的服务。和农民交谈中能深切感受到党的富民政策给农村和农民带来的深刻变化。改革开放30年来，农村社会生产力得到了极大发展，农村经济社会实现了历史性巨变。农村各项建设取得了可喜的成绩。尽管农村发展也面临许多新情况新问题，但农民对党的路线、方针、政策的理解和信赖是有口皆碑的。开展“万名干部进万村入万户”活动，通过深入农村，深入群众，了解农民群众对政府的新要求、新期待，了解农村矛盾纠纷的真实情况和存在的突出问题，进一步服务农村发展，维护农村稳定，强化基层队伍建设，带领农民群众走上富裕的道路。

一、送政策释民惑，群众反响积极。在走访过程中发现群众对国家强农惠农政策、法律法规知识、创业就业、社会保障、计生医疗等与群众切身利益密切相关的国家政策知道得很肤浅，有的甚至一无所知。特别是对办理低保户的标准，列入危房改造对象所需的条件，计生户所应享受的各种保障等不甚了解的群众比较多。在这种情况下，深入基层送政策就显的非常及时，也非常迫切，受到了群众的极大欢迎。工作队通过上门走访、座谈、宣讲等多种方式开展政策宣讲，既系统又通俗易懂的将党的相关政策深入到群众中去，群众对送政策的举措呼声很高。这既增强了政策的透明度和知晓度，获得了群众对政策的理解，又增加了工作的公开性和可操作性，便于严格按政策办事。

二、“送文化”下乡，群众乐于接受。市委党校驻村工作组队员分别向李文成村和土地岭村赠送了党史教育、科学种田、农村养殖技术等方面的书籍150余本，并举办了“三农”问题专题讲座。授课内容主要围绕“三农”工作的重要性、“三农”工作面临的新形势、“三农”工作的新思路、新举措以及当前强农惠农政策四个方面展开，通俗易懂、联系实际的讲课受到了村民的热烈欢迎。 通过简单明了、喜闻乐见的方式，广泛动员群众，实行政策宣传，把党的强农惠农政策不折不扣地传达给群众。在政策宣传工作中，工作组突出了一个“送”字，采取“三同”贴心“送”、走村入户当面“送”、促膝谈心座谈“送”、辅导报告专题“送”等多种形式宣传党的农村政策;坚持一个“唱响”，即唱响主旋律，坚持正面宣传，把握两个“突出”，即突出宣传“三万”活动内容和重大意义，突出宣传各项强农惠农政策;做到三个“贴近”，即贴近农户、贴近农村、贴近农业，与农民需求相契合，让老百姓听得懂、愿意听、记得住。

三、入农户访民情，实现两个全履盖。市委党校组织全体干部和教师共20余人来到联系村袁冲乡李文成村和土地岭村走访民情。 工作队共分6个组，每个组由一名校领导或专职工作队员带队分组开展走访活动。经过一整天的走访，6个工作组共走访农户150余户，加上专职工作队员此前走访的190余户，市委党校“三万”活动基本实现了全覆盖。

为了使活动取得实效，党校先期组织工作队员进行了培训，为每一位工作队员印发了入户注意事项。为了切实增进与农民群众之间的感情，党校对工作队伍的言行举止提出了明确的要求，要求所有工作队员必须做到“三同”、“三不”、“三问”、“四真”、“四比四看”。“三同”即：同吃、同住、同劳动;“三不”即：不抹凳子、不带杯子、不擦筷子;“三问”即：问政策落实，问民生改善，问所思所想;“四真”即：真情投入、真心关怀、真实办事、真诚相待;“四比四看”即：比感情，看谁的群众感情最深厚;比作风，看谁的工作作风更扎实;比措施，看谁的措施更有力;比收获，看谁的成效收获更明显。

四、送服务解民难，解决实际问题。在收集到的民情民意中，有很大一部分是反映各种民生问题，如很多群众要求硬化通往村组的道路;兴修水渠，解决农田灌溉问题;加强对农民的职业技术培训;为农民提供各种致富信息等等。对于群众反映的各种问题，工作队能当场解决的均已当场解决，如碰到解决不了的问题，工作组的干部同志了解后，随即记录向有关部门反映，都得到了妥善的解决，群众表示满意。对于群众反映的问题，工作组当场不能答复的，记录在案回来后报告上级领导协商后，通过电话或再次走访时答复。工作队的工作态度得到了广大群众的认同，工作成果得到了广大群众的称赞。

通过此次“万名干部进万村入万户”活动，让我们更加了解群众对各项政策的反映，同时也进一步了解了民之所想，民之所忧，民之所盼.为牌楼村今后的工作明确了方向。下一阶段，我们将认真按照市委“三万” 活动统一部署和安排，与两个村的村委会一起，制定出村近期和中、长期发展规划。积极帮助村农民排扰解难，不断推动“三万”活动的深入开展。

市委党校三万工作队

2011年5月16日

第五篇：教师述职报告及教学经验总结

述

职

报

告

小屯二中

述职报告

我叫

，女，现年25岁，2001年7月毕业于

。后来通过自学考试获得河南大学汉语言文学专业专科毕业证书，本科也要于今年12月取得毕业证书。我现在任教于汝州市小屯镇二中，教九年级语文并兼任学校团委辅导员工作。下面将我任教以来的工作进行一下述职。

一、 政治思想表现

本人自任教以来，坚持四项基本原则。政治上、思想上、 行动上与党中央保持高度一致，并且积极参加有益的社会团体活动。遵纪守法，敢于同不正之风做斗争，能够遵守学校的各种规章制度，忠诚党的教育事业，做到了“传道、授业、解惑” “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”并能结合实际进行教改，对学生进行爱国主义、集体主义教育，树立学生的民族自尊心和自信心。还结合语文科目的特点培养学生的人文关怀，培养学生的社会主义主人翁意识。总之，在教育教学方面，我能够发挥自己的党员带头作用，出色的完成学校下达的各项任务。

在具体教学方面，我要求自己时时处处给学生关怀，做他们的知心朋友，对他们既严更爱。平时教学中积极探索，重视学生能力的开发，以学生为主体，涉及诱导启发教学，在实践中多鼓励、培养他们初步的认知观念。

二、 文化知识水平，教育教学能力方面

以前人们常说“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”，而实际上一桶水也不够，教师应成为常流水方能适应新的教育形势。我愈来愈觉得成为一名合格的人民教师应有极高的专业水平。在过去的几年间，我结合自己平时的学习的教育学、心理学知识及教法原理，不断探索设计出“情景教学”，“发散思维授课”，“延伸感知”，“快乐记忆”等方法，既活跃了课堂气氛，又使学生们得到了知识。另一方面我苦学中文相关知识，不断提高自己的知识储备。

课堂上，我以学生为主体，充分发挥学生的主体地位，启发学生运用知识去解决问题的能力，学生智力得到了开发。对于程度不同的学生，我采取抓两头，促中间的方法，对优秀学生重点培养，使之更优;对于学习相对不好的学生，我课下给予辅导，耐心做思想教育，点点滴滴帮助他们进步。

在教学任务完成的同时，我抽出大量时间参加教研活动，阅读教科方面的书籍，提高自己的教学理论水平。我所撰写的论文在市级评比中获奖，参加的教科研立项也获得了先进奖项。

三、履行职责

作为一名教师，上好课是天职。教学几年来，我兢兢业业地工作，认真地备课，上课，坚持出满勤，上满班，不误学生一节课。每学期开学，我都认真研究教材，制订好各种计划，精心地准备好教案。课后及时批改作业，做到每次批改有记录、有评江。全面、合理、公正地考核学生成绩，认真批阅试卷，做好试卷分析。时时处处以教学为重，以学生为重。

关心爱护每一个学生，爱一切学生。

四、 教育教学成果

由于自己在教学活动中的辛勤付出，教学取得了较为理想的成绩。我本人多次被评为教学优秀教师，课堂优秀课教师。04年期末考试时语文课居镇第一名。所带班级也多次被评为“优秀班集体”，07学年所教九年级毕业班语文成绩位居全市先进行列。

展望未来，我觉得任重道远，我会更加努力地市自己的教学向着更优更高的方向前进。

作为一名教师，责任是教书育人。不仅要上好课，还要培育好人。在过去的几年里，我的工作取得了一定的成绩，但这只是前进道路上的一处点缀，以后的路还很长，我会不懈进取，奉献于祖国的教育事业，努力做一名优秀的人民教师。

教学经验总结

小屯二中

课堂教学创新教育的培养

创新教育是课程教育的核心和关键点，也是全面提高学生素质的一个切入点。通过近几年的教学，我认为要培养创新教育要做到以下几点：

一 创建和谐开放、宽松愉快的课堂氛围，建立平等友好的新型师生对话模式。

我们在教学重要营造一个和谐宽松的环境，使学生们的思维有一个自由扩展的空间。

1通过学生的认知兴趣和需要调动学生强烈的求知欲望，使他们积极投入到课堂教学中。

在授课前要深入研究“学情”制定“学案”。使学生真正发挥学习的主体作用，关键在于教师能否找出满足不同学生认知需求的共鸣点。共鸣点一旦确立，学生就会有话可说，优化要表达，课堂气氛也就会因此而变得富有生机。

2把握学生的心理特点，因势利导营造和谐宽松的课堂氛围。

我们要保护好学生五彩的思维火花，收获他们精彩的认识思路。为此教师要想办法培养学生的自信力，树立他们的表现竞争意识，积极引导和鼓励学生开展讨论和交流，使他们共同讨论和分析问题。 3建立师生平等华平台，打通学生的心理障碍，使他们积极畅谈，敢于发表自己的看法。

要改变过去课堂中老师“一堂灌”“一堂言”的不正常现象，实施创新培养教育，构建师生平等的对话模式。老师与学生之间是朋友的关系，学生才是学习的主人。教师只是引导者，学生与老师在一起只是做合作似的交流。

消除学生思维上的依赖性和惰性，激发培养和提高学生发现问题，解决问题的能力。

《新课程标准》中对培养学生创新精神，创新意识的新要求，也就是在目前提出来的。

要培养和提高学生发现问题、解决问题的能力，就必须着力培养学生提问题的意识。提问意识是创造性人才应有的意识。我们今天应该把教学的重点放在教育与教学过程的自学原则上。

三 帮助学生学习分析解决问题。

创新教育的最终目的是培养和提高学生的创新能力，这也就是在课堂教学中构建创新教育模式的终极目标。要培养学生的创新能力，使学生领会和掌握解决问题的方法和策略。

1 感知教材，先有一个全面地把握。

2质疑探索，古人云“尽信书则不如无书”在这个阶段允许学生有新见解。 3 求真解决“求真就是实事求是，就是要实事求是要求学生动用所有相关的知识去探索解决问题。”

总之，在课堂教学中创建创新教育模式，是一个不断总结的过程。我只不过是根据自己的经验并以往的教学心得找出一些经验与大家共同交流。

工作总结

小屯镇二中 周俊朋

任现职以来工作总结

我叫周俊朋，女，现年25岁，于2001年毕业于汝州师范朴实专业，后又自学学习河南大学的汉语言文学专业专科本科课程。现任教小屯镇二中，担任九年级语文课的教学工作。

人们常说：“总结过去，着眼未来”我现在就将近几年的工作进行一下总结。

一 思想政治方面

自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，努力提高自己的政治理论水平，积极宣传科学，敢于同落后思想作斗争。为人师表，能够深化教育体制改革，开创教育工作的新局面。能结合自己所教学科特点对学生进行爱国主义，集体主义教育。

积极响应新课程改革的要求，积极探索，将课程改革的要求落到实际。课余时间带领学生进行社会实践，培养他们热爱生活，关爱生命的意识。 二 文化专业知识，教育教学能力

教学相长，在搞好教学工作的基础上，我积极学习不断提高和完善自己。拓宽了自己的知识面，丰富了自己的知识结构，提高了业务水平。

热爱本职工作，在工作中严格要求自己，注重教学的各个环节，能认真备课，熟悉内容。抓住教学重点和难点。讲授清晰，层次清楚，课下积极辅导。认真批改作业，及时总结经验，不断积累。

三 履行职责方面

自任现职以来，能敬业爱岗，兢兢业业，不怕吃苦不怕累，时时处处注意自己的表率作用。能做到不迟到，不早退，不旷工。认真备课，钻研教材，上好每一节课。

对于学校分配的各项任务能热心接受，保质保量完成，与同事能融洽相处，互相交流经验。

教学工作中，能与学生和睦相处，组织教学严谨。班级管理中，大胆发挥学生的主动性，以思想教育为主，以爱心感化他们。培养良好的班风。对学习成绩不好的学生耐心帮助，认真做思想转化工作，唤起他们的学习热情。 四 教育教学效果方面

自任现职以来，由于工作努力，吃苦耐劳，并能深化教学改革，接受新的教学思想，因此三年来自己担任科语文成绩年年位居镇前三名。也由于在教学中注重学生能力的培养，学生们在各个方面都得到了提升，在学科竞赛中也能取得不俗的成绩。

教学工作是一个不断积累的过程。过去自己虽然取得了一定的成绩，那只是过去。以后路还很长，我将坚定的走下去。