学校校长岗位职责

第一篇：学校校长岗位职责

中心学校校长职责

1、负责贯彻落实上级教育方针。

2、负责本镇教育教学业务管理和教育教学研究工作。

3、负责本镇教职工管理。

4、负责制定本镇教育发展规划和学校布局调整。

5、负责本镇各学校资产的管理。

6、负责本镇社会力量办学的管理。

7、负责完成上级交给的其它事项。

第二篇：培训学校校长岗位职责

校长岗位职责

长协助校长分管教育、教学、教研、学生生活管理、保安、总务等方面工作。

1、校长对学校的教育、教学和管理工作实行统一领导，副校

2、全面贯彻教育方针，执行教育法规和上级教育主管部门的指示决定，坚持按教育规律办事，完成教育、教学任务;负责制定学期、工作计划，及时检查执行情况，总结经验教训，提出改进措施。

3、负责教职工的工作安排和管理，努力提高教职工的职业道德水平和业务素质。

4、管好用好学校经费，关心师生生活，建立健全各项规章制度，依法治校，从严治校。

5、加强学校教职员工的师德教育，建立良好的学风和校风。

6、领导学校教学和教研工作，审定各科教学工作计划，合理安排专业和文化各科教学人员，努力提高教学质量。

7、领导学校总务工作，认真贯彻勤俭办学和坚持为教学服务、为师生生活服务的原则。规范财务制度和物资管理制度、加强对校舍、校产的管理。

8、加强学生日常生活的管理，抓好治安保卫工作，切实保证学生的安全。

9、加强自身学习，不断提高思想素质和科学管理水平。以身作则，言传身教。

第三篇：学校德育副校长岗位职责

1.认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，全面负责学校德育、体育、卫生、艺术工作，协助学校有关部门共同培养德智体美劳全面发展的人才。

2.德育副校长协助校长领导和主持学校的学生德育管理和班级工作，配合党委抓好共青团、少先队和学生会工作。负责全校大型学生活动的组织工作，指导教导处、校团委、学生会和少先队及体育科、艺术科开展各类活动。

3.领导教导处组织、安排、处理学校德育的日常工作，负责制定学校德育工作计划和班主任、班级工作考核方案，负责组织实施和检查评估。协助书记、校长选任年级组长、班主任，协同教导处审批年级组和班主任工作计划，认真检查其执行情况，提出对年级组长和班主任的奖惩建议。

4.协助学校党委做好全校教职员和全体学生的思想政治工作，加强师德教育，重视班主任队伍建设，主持召开班主任工作会议、学校德育工作研讨会和班主任工作交流会。

5.组织定期了解、分析学生思想状况，研究德育规律，提出学生思想教育和管理学生的指导性意见，贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。

6.负责学校德育基地建设和社会实践活动，加强学校与社会、家庭的联系，努力构建德育教育网络，负责学校家长委员会工作，配合分管教学副校长定期召开家长会。

7.指导教导处组织好值周班的工作，搞好学生宿舍楼的工作和教学楼的管理使用工作。负责学校校园文化建设，努力营造健康向上的氛围，倡导优良的校风、教风、学风。抓好文娱工作，组织参加各种竞赛，参加各种文娱活动。

8.加强教学设备更新、添置、使用、维护，提高教学硬件使用率和完好率。

9.协助书记做好教代会等其他工作。

第四篇：家长学校校长职责

一、按照省市有关要求，努力办好家长学校;

二、认真写好单位(或学期)家长学校工作计划和总结;

三、定期检查评估单位家长学校工作;

四、重视家长学校的组织建设、制度建设和阵地建设;

五、科学管理，规范办班，保证质量，积极完成家长学校的教育、教学任务;

六、有计划的组织家长学校干部和教师学习有关文件和现代家教知识，不断提高他们的责任感和理论水平;

七、自觉学习家教理论，注重调查研究，努力使自己成为家教行为;

八、敢于实践，勇于创新，不断增强家长学校的吸引力和社会影响力，努力提升家长学校的规范水平。

家长学校教师守则

一、树立正确的教育观念，明确家庭教育的重大意义和作用;

二、自觉学习家教理论，不断提高自身素质，认真钻研教材，精心编写教案;

三、按时上课，不迟到、不早退。科学及时解答学员提出的问题;

四、认真组织考核，及时批改作业和试卷;

五、严格要求学员，及时了解学员情况，做好与学员的思想沟通工作，认真听取学员的意见和建设;

六、树立良好的师德形象，严于律已，做学员的表率，努力使自己既是孩子的良师，又是家长的益友。

七、认真参加集体备课活动，主动开展家教课题研究，积极撰写家教论文。

家长学校教师备课制度

一、根据课题要求和家长的实际情况，认真钻研，积极准备，提前写好教案;

二、备课目的明确，重点突出，内容详实，书写整洁;

三、备课要注生科学性，突出针对性，讲究实用性;

四、坚持理论联系实际，做到深入浅出，通俗易懂;

五、授课前教案要经备课组集体修改和校长审阅。

学员守则

一、树立正确的教育观。明确家庭教育的重要意义和作用，为培养新世纪人才而树立正确的育儿的理念和学习科学的育儿方法。

二、按时到校，不迟到，不早退，不无故旷课。

三、专心听课，勤于思考，认真做笔记。

四、独立完成作业和试卷，认真接受考核。

五、课堂上讲究卫生，不吸烟，不随地吐痰，严禁酒后听课。

六、遵守学校纪律，关心孩子学习，孩子学习时间严禁做有碍学习的事。

七、尊敬老师，尊重知识，爱学习，讲科学，提高自身修养，在孩子心中树立良好形象。

八、谦虚好学，积极与学员交流育儿经验学习心得，遇有难题，主动咨询教师。

家长日常行为规范

一、爱祖国，爱人民，为国教子。

二、讲文明，有礼貌，遵守法纪。

三、破迷信，除陋习，崇尚科学。

四、学文化，钻业务，积极进取。

五、敬老人，睦邻里，团结助人。

六、爱劳动，讲俭朴，以身作则。

七、教子女，严要求，家校配合。

八、家庭里，夫妻和，教育一致。

九、忌溺爱，齐奋进，家和国兴。

第五篇：学校校长工作职责

洛宁县农村义务教育学生营养改善计划

学校校长工作职责

一、各学校校长为学校营养改善计划的第一责任人，全程参与学校营养改善计划工作。

二、认真执行落实营养改善计划的各项方针、政策，做好营养改善计划的宣传、培训工作。

三、负责成立学校营养改善计划的领导机构，制定各项方案、制度、预案、职责等，并提供人力、财力保障。

四、对学校营养改善计划实行目标管理和责任追究制，校长、班主任、任课教师层层落实责任目标，分工具体到人，责任明确到人，严明奖惩。

五、负责学校营养改善计划各项工作的检查、督促、落实。

六、具备高度的信息捕捉敏锐性，随时掌握教师和学生的动态及反映，及时发现问题，及时解决处理。

七、严格执行学校营养改善应急处置制度。

八、严格落实学生营养改善计划实名登记制度，严禁虚报、冒领、漏报、克扣等现象。

九、根据教育部要求落实校长自费陪餐制度。