快乐大本营张卫健

第一篇：快乐大本营张卫健

N**快乐大本营上出现的词语

王菲——那英

元芳——展昭

麻雀——乌鸦

胖子——肥肉

眉毛——胡须

何炅——维嘉

状元——冠军

饺子——包子

端午节——中秋节

摩托车——电动车

高跟鞋——增高鞋

汉堡包——肉夹馍

小矮人——葫芦娃

蜘蛛侠——蜘蛛精

节节高升——票房大卖

反弹琵琶——乱弹棉花 **原创游戏词语

玫瑰——月季

董永——许仙

若曦——晴川

谢娜——李湘

孟非——乐嘉

牛奶——豆浆

保安——保镖

白菜——生菜

辣椒——芥末

金庸——古龙

赵敏——黄蓉

海豚——海狮

水盆——水桶

唇膏——口红

森马——以纯

烤肉——涮肉

气泡——水泡

纸巾——手帕

杭州——苏州

香港——台湾

首尔——东京

橙子——橘子

葡萄——提子

太监——人妖

蝴蝶——蜜蜂

小品——话剧 裸婚——闪婚

新年——跨年

吉他——琵琶

公交——地铁

剩女——御姐

童话——神话

作家——编剧

警察——捕快

结婚——订婚

生活费——零花钱

麦克风——扩音器

郭德纲——周立波

图书馆——图书店

男朋友——前男友

洗衣粉——皂角粉

牛肉干——猪肉脯

泡泡糖——棒棒糖

小沈阳——宋小宝

土豆粉——酸辣粉

蜘蛛侠——蝙蝠侠

口香糖——木糖醇

酸菜鱼——水煮鱼

小笼包——灌汤包

薰衣草——满天星

张韶涵——王心凌

刘诗诗——刘亦菲

甄嬛传——红楼梦

甄子丹——李连杰

包青天——狄仁杰

大白兔——金丝猴

果粒橙——鲜橙多

沐浴露——沐浴盐

洗发露——护发素

自行车——电动车

班主任——辅导员

过山车——碰碰车

铁观音——碧螺春

十面埋伏——四面楚歌

成吉思汗——努尔哈赤

谢娜张杰——邓超孙俪

福尔摩斯——工藤新一

贵妃醉酒——黛玉葬花

流星花园——花样男子

神雕侠侣——天龙八部 天天向上——非诚勿扰

勇往直前——全力以赴

鱼香肉丝——四喜丸子

麻婆豆腐——皮蛋豆腐

语无伦次——词不达意

鼠目寸光——井底之蛙

近视眼镜——隐形眼镜

美人心计——倾世皇妃

夏家三千金——爱情睡醒 降龙十八掌——九阴白骨爪

红烧牛肉面——香辣牛肉面

江南style——最炫民族风

梁山伯与祝英台——罗密欧与朱丽 奖牌——金牌

孟飞——乐嘉

那英——韩红

面包——蛋糕

作文——论文

油条——麻花

壁纸——贴画

枕头——抱枕

手机——座机

同学——同桌

婚纱——喜服

老佛爷——老天爷

魔术师——魔法师

鸭舌帽——遮阳帽

双胞胎——龙凤胎

情人节——光棍节

丑小鸭——灰姑娘

富二代——高富帅 **新增自编 吸血鬼--僵尸 公交车--出租车 龙腾虎跃--龙争虎斗 法海--济公 祝英台--花木兰 110--119

第二篇：玩偶大本营教案

玩偶大本营

蛋壳玩偶

老师：同学们，你们喜欢看动画片吗?那我们一起来看一个动画片，但是动画片科不是白看的，你们要帮老师解决一个问题，动画片里讲了一个怎样的故事呢?、哦，馋嘴的小狗偷吃了鸡蛋。说实话老师也爱吃鸡蛋，那你们喜欢吃配鸡蛋吗?你们看这是什么?(PPT课件)。那你们爱吃鸡蛋吗?鸡蛋中含有人体必需的8种氨基酸，营养非常丰富、而且是我们经常食用的食品，我们来看一下鸡蛋可以做出那些美味的佳肴。(PPT课件)

美味的蛋清蛋黄被我们吃掉后剩下的是什么啊?(PPT课件) 那你们都是怎样处理这些蛋壳的呢?(PPT课件)

那让我们来看一下被我们当成垃圾丢掉的蛋壳在艺术家手中变成了什么样子?(PPT到树苗结束) 孩子们漂不漂亮啊?平时被我们当成垃圾丢掉的蛋壳在艺术家的手中变成了精美绝伦的艺术品，那你们想不想尝试一下啊? 那我们就来学习我们的第7课(板书)《玩偶大本营》活动二《蛋壳玩偶》 (PPT课件)

孩子们你们想想我们可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位啊?

(对 ，可以做成头部和身体)(PPT课件)

那老师还有一个问题，你们可不可以帮我解决呢?你们看一看真实的人物或动物和用蛋壳做出来的作品有哪些不同呢?(PPT课件)

这个是戏剧人物中小丑的形象。(做成蛋壳玩偶后小丑的四肢被简化了)这个大家都很熟悉吧，他就是《西游记》中可爱的猪八戒。(猪八戒则变成了头大身小，造型特别夸张。)

这么可爱的蛋壳玩偶你们想不想自己试着亲手做一个呢?那我们就来看一下蛋壳玩偶是怎样做出来的呢?我们先来看一下这一组玩偶是用什么方法来制作的呢?开动你们聪明的小脑瓜想一想。(PPT到表情结束)

板书：绘画

那我们再来看一下下面一组和刚才上面的有什么不同吗?(PPT一张)

板书：剪贴

我们继续来看下一组，(PPT到手工娃娃结束)猪八戒，孙悟空都添加上了自己的武器，可爱的娃娃打着漂亮的灯笼，是不是更漂亮呢?那么为了让蛋壳玩偶不那么单调，使蛋壳玩偶更形象，我们给它们添加一些道具，是它变得更完美。

板书：添加

在脑海里想着玩偶的制作方法，跟随老师一起来欣赏一张可爱的蛋壳玩偶吧!(PPT到毛线娃娃结束)

我们可以通过绘画、剪贴、添加、的方法让蛋壳穿上漂亮的衣服。

孩子们展开想象的翅膀，用今天学到的蛋壳玩偶的制作方法，做一个独一无二，属于自己的蛋壳玩偶吧!蛋壳特别易碎大家做的时候一定要小心。

我们分组完成，每四个同学一个小组，完成后每组推选一个优秀的玩偶来展示，比一比哪组的玩偶最特别，最漂亮!

在制作之前老师要强调一个问题一定要(1)请正确的使用剪刀，注意安全。

(2)注意制作过程的个人卫生和教室卫生。 评价

孩子们，除了蛋壳，我们还可以利用生活中的许多废弃物品比如饮料瓶，旧报纸等等来制作成一件件小工艺品，让我们开动我们聪明的小脑瓜用我们的双手来点缀我们的生活，合理利用废旧的资源，保护环境，爱护我们的地球!

板书： 玩偶大本营 --蛋壳玩偶 绘画

剪贴

添加

第三篇：观《消防大本营》有感

观《消防大本营》有感(精选多篇)

观“消防大本营”有感

磐石中学172班佘家豪

近年来，随着生活水平的不断提高，各式家电步入新房，生活中的安全隐患也如影随行，为了提高人们的安全意识，119特别制作了119集动画“消防大本营”。应学校的要求，我在寒假期间进行了观看。

动画片的第一集开始，首先入耳的是消防之歌，映入眼帘的是消防行动的一幕幕：一个老化的冰箱制冷器在冒着火花，又突然切入消防队紧急出，消防员们见形势危急，不走楼梯，直接就着大柱子从几十米高空滑下。

潇潇生日这天，妈妈煮着汤，结果

沸汤浇灭了火，煤气弥漫着整个屋子，电冰箱年久失修，产生了电火花引燃了煤气，发生了火灾，潇潇一家被困，形势急迫，一家人退到浴室，用湿毛巾捂口鼻，并将儿子潇潇托到唯一的通风口。

我的心震撼了，此刻，亲情正被用行动诠释着，我屏住呼吸，仿佛置身于火场中，心随着火苗蹿动而剧烈跳动着，耳边只有呼呼的火声。

终于，远方隐现出一条红绸，士兵们来了!火情危急，先救人!被困者一个个被救出，可还是不见潇潇一家，眼瞧着煤气罐在发红，浴室的门终于被撞开了，但，同时警报中发出了撤离楼房的命令，消防员迟疑了，但，马上就抱起潇潇，从窗户中跳了出去，泪水钻了出来，灰烬四处飘飞，但，总算是将伤亡减到了最小，我悬着的心也吞到肚子里。

所有人都木讷地望着曾经的家，很近，又很远，持续了很久，人群中很安静，潇潇的哭声也听不到——他哭得失

声了。

一场火灾，毁了无数家庭，一次意外，就不能挽回。这次，本来是不会发生的，可由于人们的疏忽，悲剧得以酿成。

潇潇以推动父母的代价，得到了这次教训，同时也给我们以启迪：安全没有小事，安全隐患要及时排除，我们平时也要多多小心，防止发生意外。

今天过年上坟，我觉得大人们的防火意识强了不少，每次放鞭炮前，总要把周围清理一遍，燃完后留人看守，完全熄灭人才离开。

后面的故事，我看也看不完，不知道有多少悲痛欲绝的场景，不过，我相信： 到最后，结果一定是好的， 如果不好，那说明还没有到最后!

观《消防大本营》有感

在这个寒假里，我又认识了一位新朋友!它是一部正在热播的动画片，它的名字叫做《消防大本营》。

我来介绍一下这部动画片里面的

人物。蓝猫：是119小分队必不可少的人，它的名字几乎无人不知、无人不晓，他还是119小分队的队长，并与雷特是好朋友。潇潇：是119小分队的最好的大侦探，因为他的家被火焰吞噬，爸爸妈妈也因为火灾去世，所以只能到姑妈家去住。小山山：是119小分队队员，是一个鬼灵精，有时会给潇潇一些线索。球球：是119小分队队员，总是跟潇潇吵架，但他可是电脑高手。比卡：是119小分队队员，在关键时刻，他的力气还是很有用的。咖喱：119小分队队员。雷特：119消防队队员，他小时候被一名消防战士所救。龙队：119消防队队长，就是他把小时候的雷特从火海里救了出来。

事情是这样开始的。原来，潇潇是一个活泼可爱的孩子。这天本是他盼望已久的生日，可做梦也没想到的是一场大火夺去了他父母的生命，而且自责的认为是自己引起的，这件事让他非常非常地伤心……

看了《消防大本营》，我明白了：触目惊心的火灾是多么的无情，它可以吞噬包括生命和财产等许多东西。因此，作为小学生，我们从小就要增强消防意识，日常生活中，要多学一些消防知识，自觉做到不要乱玩火，还要在不使用电器的时候，一定要关上电源。特别是被困在火灾现场时，一定要保持冷静，用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，不让自己窒息，然后千方百计逃生……只有这样，我们才能更多地远离惊心动魄的火灾，在这个美好的世界里生活得更加无忧无虑。

消防演习作文：观消防演习有感

九月十五日，学校组织我们部分同学去看了一次消防演习。当天上午，天气非常炎热，我们三十多名同学一起来到了将台路消防中队。

一开始，消防叔叔给我们介绍了他们的卧室。刚一进去，我都惊呆了：消防叔叔们的柜子里摆放的东西特别规矩，特别整齐;被子叠的有棱有角的，就像一个活生生的豆腐块儿

接着，讲座开始了，消防队的叔叔们讲着近年来的火灾情况：近年来，火灾灾害非常多，光是一年全国就发生几千次，死了很多人。所以请同学们要记住，不能随便开煤气罐、乱玩火

然后，消防队员们拿来一个了灭火器。看着灭火器，我仿佛看到我小时候玩火的事。那时我和几个朋友去小树林里玩，玩着玩着，不知谁提议说我们来烧火吧!于是大家就找来干木柴烧起火来，当我们玩累了往回家的方向走，走到不远处时，忘记扑灭的火堆突然燃起了大火。幸好当时被一位在附近?湾儿的老爷爷发现了，急忙赶来灭火，并狠狠地教训了我们一顿。要是没有这位老爷爷发现，后果就不堪设想

啪、啪的掌声把我惊醒，回过神来，继续看着这次演讲。只见消防队员们拿着几件消防队员灭火时穿的衣服，又开始讲解了经过这次的参观使我知道了火灾的危险性。我们还要增强消防意识，懂得火灾形成的原理，不玩火;懂得火

灾预防，积极开展消防宣传。还要学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。我们不应忘记一串串冰冷而残酷的数字，不应忘记一个个心酸和痛苦的场面，火灾事故不仅会给我们自己带来莫大的不幸，也会给家庭带来极大痛苦。

同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天;我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀在我们身边。

观《青少年消防安全知识宣传片》有感

11月11日，学校组织我们观看了《青少年消防安全知识宣传片》，召开了“预防火灾学会逃生”主题班队会。对此，我感受颇深。

该宣传片主要分为三个方面的内容。它们分别是：知识普及、技能培训和互动问答这三个模块。其中，令我印象最深刻的要数知识普及中的火场逃生知识，这是我以前从未接触到的。其中以下五点我个人认为是比较重要的，要牢记在心。一是发生火灾时，不要手足无措，一定要镇定，可以用一块湿毛巾捂住口鼻，逃离火场;二是因为火的毒气是从上向下的，所以逃离火场时，一定要弯下腰，或趴在地板上匍匐向前;三是假若火势不大，一定要用枕头等软物向窗外投掷;假使黑夜，就用手电向下摇晃，以此吸引行人，引起注意，尽早获得救助;三是发生火灾时，切不可躺在床底下、桌底下、阁楼上;五是发生火灾，也可以用绳结逃生。用被单，或救生绳互相绑住，以此逃生。在没有救助人员放充气垫的情况下，万万不可私自跳楼。

其实生命就像一根火柴，一吹就灭。火灾正如那股来去不定的风，假如

你对预防火灾和火场逃生知识有了充分的了解，或许那股风永远也不会来到你身边。

由此可见，安全对我们小学生很重要，学会预防火灾，安安全全逃离火场，生命才能有所保障。有时候，一个细小不规范的举动就会埋下隐患，带来重大的火灾和伤亡。因此，不要将预防火灾，逃离火场的知识视而不见，听而不闻。我们要从小学习和了解火灾逃生知识，从生活实践中预防和排除火灾隐患，养成良好的生活习惯，这样才能安全健康的成长。

《青少年防火安全知识片》观后感

今天，老师给我们播放了《青少年防火安全知识片》让我受益匪浅。

宣传片主要讲了怎样防火的知识，防火可分为知识普及，技能培训，疏散演习这三部分，要懂得怎样使用家里的电器。不乱用手拉电器，不用水泼电器，也不要把很多电器的插座插到一个电器上，油锅着火了，千万不能用冷水泼油，

因为冷水见火就会使锅爆炸，要及时把锅盖盖上。还有，人体着火时不要到处跑，要慢速在地上滚动，用衣服和地板摩擦把火扑灭。当门锁的扶手发热时，说明外面火比较大，这时不能急忙打开门，不然火会冲进来，要用绳子结结实实地绑住自己逃离，以免发生事故。还可以使用急救电话，拨打119，火警会立即赶到现场，帮你灭火。

在生活中，每一个人都可能遇到过火灾!然而，你可曾想过只要用这些方法躲避火灾，对付火灾，就会成为很简单的问题，只要你了解对付火灾的方法，即使火灾发生了，也不会紧张哭泣，更不会因为不了解防火的知识而伤身!所以防火灾是人人要知道的常识，这样自己才能快乐，健康成长。 预防火灾，人人有责。

第四篇：《玩偶大本营》教学设计

小学美术《玩偶大本营》教学设计

第一课时： 手指偶

长城小学：奚彩

教学目标：

1.知识目标：运用卷一卷、折一折手工的基本手法做手指偶，

2.技能目标：培养创新意识和动手能力，

3.情感目标：在游戏中发展语言的表达能力和表演能力;

教学重点和难点：

1.重点：从学生的兴趣出发，运用手工基本方法做出漂亮的手指偶

2.难点：灵活运用各种材料制作出形态各异的手指偶。

教学准备：

手指偶范作、课件、彩色纸、碎布、胶棒、剪刀等

教学过程：

教师活动 学生活动

一、创设情景，吸引兴趣 1.你们看过“快乐大本营”吗?

老师今天作为一位主持人，带着大家一起去玩偶大本营去做一做、玩一玩好吗?

2.瞧：欢迎演员上场

拿出手指偶表演节目

(课件出示)

3.问：看了表演，他们有什么特别的地方呢?

4.对，是在手指上表演的，我们就一起学做手指偶，

5.板书课题 学生回答

学生观看

学生回答

教师活动 学生活动

二、自学探究

学习新知

学会装饰

1. 欣赏课件中的手指偶(课件出示)

师：我们就一起走进玩偶大本营看看吧。

问：你对哪个手指偶最感兴趣呢?

2. (出示制作步骤图)

这些手指偶的指套是怎样做的?

你能根据图示自己试一试，折一折吗?

3. (出示两个小猪指偶)他们谁更漂亮?为什么?

(引出涂色的更美)

通过仔细观察，这只小猪是怎样装饰的?

(引出：绘画)

4. 再看看这个手指偶(出示小精灵指偶)你猜一猜它又是怎样装饰的?

(引出：剪贴)

5. 在做一个漂亮的手指偶的时候我们还要注意什么?(课件出示)

6. 你想做一个什么样的手指偶?在小组里说一说

全班交流

学生欣赏

学生看图，说出自己的想法

学生看图动手折纸

学生看作品，回答问题

学生观看，回答问题

思考回答

小组交流

三、动手制作

1.布置作业要求

根据你桌上的材料把纸片卷一卷、折一折做一两个漂亮、精致特别的手指偶

(课件出示，音乐播放，限制时间)当音乐停止，你也停下来

2.教师巡视指导

四、 表演，展示

1、 方式一：自我介绍式展示(适用于做得慢的学生)

2、 方式二：表演对话式展示(游戏：用你做的手指偶，加上你的配音，邀好你的伙伴表演一个小笑话、一个小节目。)

五、评价，总结

1.评优作品：你们评一评，谁的小演员做的又漂亮又特别。

4.总结下课

今天玩偶大本营的第一场节目就表演完了，下次再见

第五篇：《玩偶大本营》教学设计

教师的教学目标

1.教给学生运用手工的基本方法做玩偶。

2.让学生在游戏中发展语言表达和表演能力。

3.引导学生体验中国传统工艺的奇妙。

学生的学习任务

1.学习手指偶的制作步骤

2.每人制作一个手指偶并玩一玩，演一演。

检测工具

过程性检测：学习态度 课堂表现

综合探究 创作表现

知 识 点：每人制作一个手指偶并玩一玩，演一演。

作 品：自评、互评、师评

过程设计

激情导课

(一)组织教学

谈话：孩子们，今天我们的课堂有些特别，因为不仅有你们的家长在，而且老师还要给大家介绍一些新朋友，看!

(二)教师将手指偶教具展示给学生欣赏。

(三)表演激趣

1.指偶表演

2.这些指偶很可爱吧，那老师带领大家去玩偶的世界游一游，好不好?我们一起走进“玩偶大本营”。

(四)板书课题：玩偶大本营

民主导学

(一)师生互动，探究方法

1.学生观察，发现手指偶的组成

(1)手指偶有哪几部分组成(指套、装饰)

(2)指套的形状(三角形、圆筒形)

3.探索指套(基本形)的制作方法。

(1)出示三角形指套

学生自学三角形指套的制作方法。

A请一名学生上台制作，其他学生自己按示意图完成，有困难的孩子跟做。

B教师行间巡视(要想让手指偶做的漂亮，首先在折的时候就应该细致认真。)

出示圆筒形指套的制作方法。

(二)师生合作，解决难点

1.出示三角形指套，探索适合做什么玩偶。

(1)变换角度观察，说一说适合做什么玩偶，主要制作指偶的哪个部分。

(2)学生回答，教师总结

(3)师生互动，完成恐龙装饰。

2、出示圆筒形指套，探索适合做什么玩偶。

(三)回顾总结，强化重点

1.总结制作步骤和重点。

2.学生讲述，教师板书。

(四)欣赏作品，拓展思维

欣赏优秀作品，唤起学生的创作热情，丰富学生想象基础。

(五)发挥想象，自主创作

孩子们，这些指偶是不是很生动呢!在玩偶之家转了这么久，又欣赏了许多指偶作品，你们有没有信心做出属于自己的小指偶呢，接下来看下作业要求。

1.作业要求：

根据你桌上的材料，把纸片折一折或卷一卷、做一个漂亮精致的手指偶。

温馨提示：

(1)色彩丰富，作品与众不同。

(2)用剪刀等物品注意安全。

(3)不要随地乱扔废纸废物。

好消息：老师还要告诉大家一个好消息，指偶小剧场要招聘许多指偶小演员，为颜值高又独特的指偶提供表演的.平台，请大家快动起手来，做一个属于自己的小指偶，让它来参加我们的表演吧!

表演形式：

自我介绍式(加5分)

表演对话式(可自由组合，每人加5分)

2.学生作业，教师巡视指导。鼓励有独特想法的学生，请他跟大家讲一讲手指偶的故事，引导未完成的学生丰富装饰，使手指偶

(二)拓展延伸，课堂总结

更加完整和精彩。

3.及时指出作业中出现的问题，如提醒学生补充细节等。

检测导结

(一)表演展示，评价反思

(1)学生戴手指表演，教师随机评价。

方式一：自我介绍式展示(适用于做的慢的学生)

方式二：表演对话式展示(适用于做的快的学生)

(2)拓展

毛线指偶、布艺指偶、泥塑指偶

师:今天，同学们的表现非常不错，大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗?老师希望你们带着今天所学的知识，走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西。来丰富我们的生活，美化我们的家园。

教具与

课件

教材 课件 手工纸 卡纸 剪刀 胶棒或双面胶 水彩笔 各种装饰材料

板书设计

玩偶大本营

---手指偶

制作步骤

指套 折 卷

装饰 绘画 剪贴

练习与作业

每人制作一个手指偶并玩一玩，演一演。

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2.《玩偶大本营会演戏的小偶人》的优秀教案

3.游戏大本营教学设计

4.时间的玩偶

5.生活玩偶作文

6.玩偶诗歌

7.大本营之最作文600字

8.大本营生活日记

9.铅笔大本营日记