八年级上语文课文全解

第一篇：八年级上语文课文全解

八年级上下册课文全解

(语文版)八年级上册课文全解

(语文版)初中语文八年级上册目录

第一单元

1、巴东三峡(刘大杰)

2、周庄水韵(赵丽宏)

3、*青海湖，梦幻般的湖(冯君莉)

4、*走进纽约(刘成章)

口语交际——摸拟旅游咨询写作——写一篇游记

综合性学习——旅游资源调查

第二单元

5、北京喜获2008年奥运会主办权(许基仁等)

6、别了，“不列颠尼亚”(周婷等)

7、*生命之舟(梁家新等)

8、*杂交水稻之父——袁隆平(谭士珍)口语交际——当一回小记者写字——写一则本地或本校消息

综合性学习——主题探究学习：新闻

第三单元

9、纪念白求恩(毛泽东)

10、*谈语言(王力)

11、最苦与最乐(梁启超)

12、*懒惰的智慧(凯利)

口语交际——交流格言写作——写一篇议论文

写字——行楷字的书写原则

(一)

第四单元

13、鲁提辖拳打镇关西(施耐庵)

14、范进中举(吴敬梓)

15、、*选举风波(秦文君)

16、*山米与白鹤(贝特西•贝尔斯)口语交际——开一次头脑风暴会写作——缩写小说

第五单元

17、花儿为什么这样红(贾祖璋)

18、雨林的毁灭——世界性灾难(巴里•齐默尔曼等)

19、*海洋是未来的粮仓20、*世纪之交的科学随想(杨振宁)口语交际——“小院士”科普讲座写作——说明事理

综合性学习——环保小课题研究

第六单元

21、小石潭记(柳宗元)

22、记承天寺夜游(苏轼)

23、*游恒山记(徐霞客)

24、*满井游记(袁宏道)

25、诗词五首

茅屋为秋风所破歌(杜甫)过故人庄(孟浩然)游山西村(陆游)渔家傲(塞下秋风景异)(范仲淹)浣溪沙(山下兰芽短浸溪)(苏轼)

口语交际——古诗漫谈写作——写一篇读后感

写字——行楷字的书写原则

(二)

第七单元

26、生于忧患，死于安乐《孟子》

27、曹刿论战《左传》

28、*干将莫邪(干宝)

29、*劳山道士(蒲松龄)

30、诗词五首

观刈麦(白居易)赤壁(杜牧)过零丁洋(文天祥)

己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)(龚自珍)山坡羊(潼关怀古)张养浩

口语交际——劝说写作——改写《曹刿论战》

附录一名著引读

(三)附录二语法知识

(二)

第二篇：九年级语文下册 第12课 科学与艺术课文全解 语文版

12.科学与艺术

作者借为《科学与艺术》一书作序的契机，论述了科学与艺术的两个相同之点：共同的基础是人类的创造力，追求的目标都是真理的普遍性。

一、基础知识积累

1、给下列红字注音

皆(jiē) 婵娟(chán) 结晶(jīng) 奠定(diàn)

2、形近字

┏遍(biàn)普遍

┏跨(kuà)跨越

┏狭(xiá)狭窄

┣蝙(biān)蝙蝠

┣挎(kuà)挎包

┃

┗偏(piān)偏僻

┗胯(kuà)胯下

┗峡(xiá)峡谷

3、多音字

┏(mì)神秘

┏(bǎ)把持

┏(diào)调动

秘┫

把┫

调┫

┗(bì)秘鲁

┗(bà)花把儿

┗(tiáo)调笑

4、词语解释

【潜 意 识】又称下意识。心理学上不知不觉、没有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反映。

【婵

娟】指月亮。

【咏

诵】依着一定的腔调缓慢的颂读。

【抽

象】从许多事物中传诵个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性叫抽象，它是形成概念的必要手段。

【自然定律】自然科学对某种客观规律的概括，反映事物一定条件下一定变化过程的必然联系。 【结

晶】比喻珍贵的成果。 【奠

定】使稳固，使安定。

5、文学常识真空

(1)本文的作者是____，他是著名的____家，____获得者。 (2)本文的论点是_________________。 (3)李白《__________》：_______，今人不见古时月。

(4)苏轼《__________》中表美好祝愿的句子：_______，_________。 【参考答案】

1 (1)李政道

物理学 诺贝尔奖

(2)艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们所追求的目标都是真理的普遍性。 (3)《把酒问月》

今月曾经照古人。 (4)《水调歌头》

但愿人长久，千里共婵娟

二、课文学习

1、作者简介

【明确】李政道教授1926年出生于上海。曾获得:诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969, 1977)、伽利略• 伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃. 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖(1994) 等。2004上海科学与艺术展上，李政道做了《科学与艺术》的演讲。他旁征博引，从李白的《把酒问月》、苏轼的《水调歌头》，到迈克尔逊和莫雷1887年的光速试验，普朗克1900年发现的黑体辐射公式;从科学与艺术对称和不对称的表现方式到欧几里德和非欧空间、超弦理论等方面，对科学和艺术的关系作了精彩的阐述。

2、题目解说

【明确】李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合，他认为两者的融合必将促进、加速文化的进展，而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在科学的立场看艺术，充分思考和研究后，李政道提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们，无论是正在从事科学或艺术事业的人，都要具备创造精神和提高创造力，都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。这样我们科学和艺术才会有大的发展。

3、议论文的三要素是什么?找出本文的中心论点。 【明确】议论文包含论点、论据、论证三个要素。

论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。

本文的论点是：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。

4、为什么说“艺术和科学的共同基础是人类的创造力”?如何理解“真理的普遍性”?

【明确】科学的自然定律，由人的创造性的概括和抽象而成，各种艺术品更是人的创造力的体现，没有人的创造力就谈不上科学和艺术。所谓的“真理的普遍性”，对艺术来说超过的限制，接受和欣赏的人越多越广泛，就越具有“真理的普遍性”;对科学来说，解释的对象越多，应用的越广泛，就越具有“真理的普遍性”。

5、结构分析

(1)划分本文层次，并概括大意。 本文共12个自然段，可分三个为部分。 第一部分(1)：开门见山，提出论点。

2 第二部分(2-10)：具体论证论点。

第三部分(11-12)：综合论述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面的异同。 (2)结构图表

┏共同基础——人类的创造力

┓

┏ 提出论点 ┗共同追求——真理的普遍性

┛ 开门见山

┃

┏艺术的创造力和真理的普遍性

┓

科学与艺术 ┫ 具体论证 ┗科学的创造力和真理的普遍性

┛ 举例论证

┃

┏科学和艺术的普遍性不完全相同 ┓

┗ 综合论述 ┗科学和艺术都需要智慧、情感

┛ 道理论证

三、深入探究

1、谈谈本文运用的例证法及其作用。

【明确】例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。

本文2至4段中举了李白的《把酒问天》和苏轼的《水调歌头》，说明不同朝代的不同作者写同一题材——咏月，虽然有相似和不同，却同样感动着不同时代的人们。

本文第5段举了莎士比亚的例子，说明中外一理，概莫能外。

本文第10段举了“迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验”和“普朗克在1900年发现的黑体辐射公式”的事例来论证科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变。

2、写作特点分析 【明确】

(1)条分缕析，层次分明。

本文逻辑性很强，本文先提出论点：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标是真理的普遍性。然后分别论述“艺术”和“科学”的两个方面，而对这两个方面的论述又都是先论述创造力，再论述普遍性，最后再综合论述艺术和科学的相同点。这种条理分明的结构有助于我们更好地把握文章内容。

(2)摆事实，讲道理，高屋建瓴，分析精辟。

文章第

9、10自然段就是先讲道理，再摆事实，论证了科学的普遍性。第9自然指出“科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。”第10自然段举例论证第9自然段的观点，然后举例分析让我们明白了“科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化”。既用典型实例证明了科学的普遍性，也对读者进行了一次近代知识的教育。

3、讨论下列问题：

(1)找出点明艺术的“创造力”和“真理的普遍性”的句子，并谈谈如何来理解它们。

3 【明确】

①强调艺术的创造力句子：艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。

分析：就是说，只有用创新的手法，才能创造出真正的艺术珍品，也才能唤起深藏在内心的情感。 ②强调艺术“真理的普遍性”的句子：情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。

分析：“情感”指的是：作品所表达的情感;“反响”是指艺术接受者欣赏者的共鸣反映。 (2)说说什么是科学的“创造力”和“普遍性”?如何来理解它们。 【明确】

①科学的创造力的句子：尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结实一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。

分析：这句话强调了人对于科学的“创造力”。

②科学的普遍性的句子：科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变。

分析：这就是说原理定律一旦抽象概括出来，它的覆盖面是极广的，它的应用形式再多再发展，也只是它的应用形式，它本身是不会变的。

(3)找出科学与艺术在“普遍性”方面的“异”。

【明确】科学与艺术在“普遍性”方面的“异”：科学的真理性植根于科学家以外的外部世界;艺术家追求的普遍真理性，植根于整个人类。

四、课内阅读 《科学与艺术》 李政道

艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在地情感。如李白(公元701-762年)在《把酒问月》中写道：

青天有月来几时?/我今停杯一问之。/ …… / 今人不见古时月，/今月曾经照古人。/古人今人若流水，/ 共看明月皆如此。

同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣。

情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。

4 科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结实一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。

科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。

因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华语情感又是分不开的。没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗?而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗?所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。

1、根据上文简要说明科学与艺术在哪些方面本质上是一致的。

2、作者引用李白的诗歌，列举莎士比亚的戏剧作品，证明了什么观点?你还能举出一个例子吗?

3、作者说“定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻”，你能举出实例证明这种看法的正确性吗?

4、在同一个自然段中找出与划线的句子结构大致相同的句子，摘抄在下面，并说明为什么采用大致相同的句式。

5、末段“一个硬币的两面”比喻什么? 【参考答案】

1.科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。 2.情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。 3.如爱因斯坦的狭义相对论;量子力学等。

4.艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。因为两句话是比较科学家和艺术家相同的方面，采用大致相同的句式有助于说明问题，便于读者理解。

5.比喻科学与艺术是不可分的。通俗易懂。

第三篇：语文版九年级语文下册第25课诗词六首课文全解大全

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25.诗词六首 课文全解

1、《关雎》：本诗写一个男子对女子的追求过程，写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦，表现了爱情追求的苦与乐。

2、《蒹葭》：这是一首情景相生的爱情诗。诗歌通过对实际情景的描写和对想像、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的强烈爱悦之情。

3、《黄鹤楼》：本诗抒发了诗人登临黄鹤楼所见到的情景，通过凭吊古迹，抒发了思念家乡的愁情。

4、《钱塘湖春行》：这首诗通过湖水、云脚、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽，春意盎然，充满生机的西湖早春图。抒发了诗人无比喜悦和对西湖的热爱之情。

5、《相见欢》：这首词是李煜降宋之后写的，借以表达他的亡国哀思。

6、《江城子.密州出猎》：这首词借“出猎”抒发了作者保卫边疆打击敌人的报国热情。

一、基础知识

1、 给下列加红字注音。

雎鸠(jū jiū)

窈窕(yǎo tiǎo)

颢(hào)

裘(qiú)

荇(xìng) 寤寐(wù mèi)

蒹葭(jiān jiā)

芼(mào)

萋(qī)

跻(jī)

溯洄(sù huí)

好逑(hào qiú)

晞(xī)

湄(méi)

2、形近字

┏蒹(jiān)蒹葭

┏溯(sù)上溯

┏坻(chí)水坻

┏萋(qī)萋萋

┗谦(qiān)谦虚

┗朔(shuò)朔气

┗抵(dǐ)抵挡

┗凄(qī)凄凉

多音字

┏(cī)参差

┏(cēn)参差

┏(tí)提醒

┏(qí)骑马

差┫(chà)差不多

参┫(cān)参加

提┫

骑┫

┃(chāi)出差

┗(shēn)人参

┗(dī)提防

┗(jì)铁骑

┗(chā)差别

3、词语解释

【关关雎鸠】雎鸠鸟在彼此和鸣。 【

洲

】水中的陆地 。 【君

子】对统治者和贵族的通称。

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【

逑

】配偶。 【

流

】寻求，择取。 【

悠

】思念。 【

辗

】转动。 【

乐

】使……快乐。 【蒹

葭】蒹，获;葭，芦苇。 【苍

苍】茂盛 的样子。 【伊

人】那人，指所爱的人。

【溯

洄】逆流而上去寻找她。溯洄，逆流而上。洄，上水，逆流。 【

游

】流，指直游的水道。 【

湄

】岸边，水草交接的地方。 【

跻

】登，上升。 【采

采】茂盛的样子。 【

右

】弯曲。 【

初

】刚刚开始。 【乱

花】指色彩缤纷的花朵。 【

迷

】使……迷乱。 【

才

】刚刚。 【行 不 足】游玩不够。 【

锁

】锁住，笼罩。 【一

番】一种。 【

聊

】聊且，姑且。 【

骑

】一人一马称一骑。

【倾

城】全城的人都出来了，形容随观者之众。 【胸胆尚开张】胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮。 【

会

】定将。

【空

余】只剩下，只留下。 【悠

悠】闲静的样子。 【历

历】分明的样子。 【萋

萋】草盛的样子。

4、文学常识

(1) 《黄鹤楼》作者___________，___________(朝)诗人;中国古代的“四大名楼”是___，____，____，_____。

(2) 《钱塘湖春行》作者是________，号________居士。

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(3)《江城子.密州出猎》作者________，号________居士，为________之一。 (4) ___________，________，___________，别是一番滋味在心头。 (5) 白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是：___________，体现花草茂盛的句子：___________。

(6)苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：___________。抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：___________。抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：___________。

(7)《蒹葭》：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：___________。

【参考答案】

(1)崔颢

唐

黄鹤楼

岳阳楼

鹳鹊楼

滕王阁

(2)白居易

香山

(3)苏轼

东坡

唐宋八大家 (4)剪不断，理还乱，是离愁

(5)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (6)酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!

持节云中，何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

(7)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

二、课文学习 《关雎》

1、《诗经》简介

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本来只称《诗》后来儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了自西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305首，包括风、雅、颂三部分。“风”，大部分是民间歌谣，小部分是贵族作品;“雅”，大都是贵族作品，只有小部分是民间歌谣;“颂”，都是贵族作品。《诗经》的精华是民歌部分，它鲜明地表现人民的爱憎及他们的反抗斗争，真实反映当时社会的面貌，为我国古典诗歌奠定了现实主义基础。《诗经》写法主要为“赋、比、兴”三种，三者的区别是：“赋者，敷陈其事而直言之也”，“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”(朱熹《诗经集传》)“风、雅、颂、赋、比、兴”被称为《诗经》的“六义”。

2、题目解说

《关雎》在《诗经》中位于卷首，《毛诗序》认为这首诗是赞美“后妃之德”的，以为女子只有忠贞贤淑、含蓄克制，才能够配得上王侯。因此，把这首诗放在《诗经》之教学

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首，以明教化。现在一般认为是一首优秀的爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其他篇章也是如此。

3、 整体感知 (1)

文章结构图

┏ 好逑 ┓ 雎鸠 ┓

┃ 求之 ┃

┣窈窕淑女 ┫

┣ 诚挚、热烈、健康的美好感情 荇菜 ┛(起兴) ┃ 友之 ┃

┗ 乐之 ┛ (2)诗词赏析

诗的第一章(第一节)，先用起兴开篇，“关关雎鸠，在河之洲”。那在水中的陆地上“关关”鸣叫的水鸟，情谊深挚，互相唱和的样子，与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似，写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。接着就进入了正题，提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶。

第二章(第二节)，写小伙子追求心上人而未得的忧思。还是以“兴”写起，长短不齐的荇菜，就应当想尽办法在船的左右两边采择，“窈窕淑女”，就应当醒着梦着都念念不忘、执着追求。追求不到，小伙子非常忧虑，日夜思念她，辗转反侧，难以入眠。把一个深受相思之苦折磨而不能自已的人，写得非常传神。

第三章(第三节和第四节)，写小伙子因苦恼而成梦，在幻想中得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜之情溢于言表。

这首诗在艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥;虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。正如孔子所说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，体现出健康明朗的风格。

4、诗文翻译

对对双双的鱼鹰水鸟， 在那沙洲上呱呱啼叫。 有位漂亮文静的姑娘， 多情小伙要和她相好。 长短不齐的水上荇菜， 顺流水漂浮左右摇摆。 有位漂亮文静的姑娘， 醒来梦中都向她求爱。 向她求爱得不到回应，

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日夜想念她坐卧不宁。 相思情长啊夜也长啊， 害得人好苦睡如翻饼。 长短不齐的水上荇菜， 两手不停地左右采摘。 有位漂亮文静的姑娘， 弹琴鼓瑟好让她喜爱。 长短不齐的水上荇菜， 两手不停地左右拉扯。 有位漂亮文静的姑娘， 敲钟打鼓好让她快乐。

《蒹葭》

1、 题目解说

《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，表现可望而不可即的心情。这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都有着很大的差别。

2、整体感知 (1)文章结构图

┏ 苍苍

┏ 宛在水中央

┓ 蒹葭 ┫ 凄凄 → 起兴┫ 伊人 宛在水中坻 ┣爱悦

┗ 采采

┗ 宛在水中沚

┛ (2)诗词赏析

《关雎》一诗着重于“叙事”，我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女”后追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。《蒹葭》中却没有明确的故事，第一章就写到主人公隔水远望，伊人正姗姗而来，且行且望，望穿秋水，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能够走近“伊人”又永远点亮希望的情感状态。与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。

在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的作用。因为芦苇丛生，又在天光水色的映照之下，必然会呈现出一种迷茫的境界，这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。写主人公的形象，则着力写他的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，教学

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心里很高兴;可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走;走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻她，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上;这时他内心便充满了喜悦。十分明显，主人公跟那姑娘并无交往，甚至还不知道她的名字，但只要能够远远地望见她，便感到心满意足。这种爱是“朦胧”的，它的动人之处也正在于“朦胧”。

3、诗文翻译

深秋的芦苇啊莽苍苍， 清晨的白露啊变成霜。 我心中日夜思念的人啊， 她正在隔水的另一方。 逆流而上去寻找她， 道路啊阻碍又漫长。 顺流而下去寻找她， 仿佛她又在那水中央。 深秋的芦苇一片片啊， 清晨的白露啊没晒干。 我心中日夜思念的人啊， 她正在隔水的那一边。 逆流而上去寻找她， 道路啊阻碍难登攀。 顺流而下去寻找她， 仿佛她又在那沙洲间。 深秋的芦苇啊花灿灿， 清晨的白露啊没全干。 我心中日夜思念的人啊， 她正在隔水的那一岸。 逆流而上去寻找她， 道路啊阻碍又绕弯。 顺流而下去寻找她， 仿佛她又在那小岛间。

《黄鹤楼》

1、 作者简介

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崔颢(?—754)唐诗人。汴州(现在河南省开封市)人。开元进士，官太仆寺丞、司勋员外郎。早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。其《黄鹤楼》诗，相传为李白所倾服。有《崔颢诗集》。

2、题目解说

黄鹤楼是一个充满神奇，颇为迷人的地方。幸运者得道乘鹤升天，登临者借景抒情。当仕途失意，飘泊无依之际的崔颢登临此楼，自然会有一种吊古伤今，人去楼空的寂寞之感，加之神话传说触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲混然天成的浩歌，黄鹤楼题诗的绝唱。

3、整体感知 (1)文章结构图 起 → 用典引出黄鹤楼 承 → 感慨仙人已去 转 → 描写登楼所见 合 → 抒发思乡之情 (2)诗词赏析

崔颢的《黄鹤楼》一诗，被人们推崇为题黄鹤楼的绝唱，颇有影响。李白所做的《鹦鹉洲》《登金陵凤凰台》两诗都明显地摹学此诗。其《鹦鹉洲》诗前四句：“鹦鹉东过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。”与崔诗如出一辙。又据传说，李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”(辛文房《唐才子传》)历代论诗者对此诗交口称誉，如严羽认为“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”(《沧浪诗话》)沈德潜以为“意象得先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇。”(《唐诗别裁》)都给此诗以高度评价。

诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以无限渺然的感觉，表现了人们登黄鹤楼常有的感受，气势苍莽。后四句转而实写楼上所见所感，一变为晴川草树，历历在目，萋萋满洲的眼前景象，描写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此引起的乡愁。尾联以烟波江上日暮思归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫的境界。前半首与后半首相互映衬而又联成一体，既烘托了登楼远眺者的愁绪，也使全诗波澜起伏而又一气贯通。这首诗意境开阔，思接千载，沟通古今，虚实相映，情景交融，情味悠长，在艺术上出神入化，读后不禁令人心入其境，怅然生情，确实不愧为唐诗中的佳作。

4、课文翻译

传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。

飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。

汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠，

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时至黄昏不知何处是我家乡?面对烟波渺渺大江令人发愁!

《钱塘湖春行》

1、 作者简介

白居易(772—846)，字乐天，自号香山居士。原籍太原，后迁下(今陕西渭南县)，曾官太子少傅。著有《白氏长庆集》七十一卷。白居易一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中尤以“因事立题”的新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作。《卖炭翁》就是其中的一首。

2、 背景资料

这诗是长庆三或四年春(823或824)白居易任杭州刺史时所作。

钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”(《饮湖上初晴后雨》)读了白居易这诗，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到东坡这比喻的确切。

乐天在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。

3、整体感知： (1)文章结构图

┏观景之所 → 孤山寺北贾亭西

┓

┃

┏ 水平云低

┣ 对西湖赞美之情 ┣所见之景 ┫ 莺争暖树 燕啄春泥

┃

┃

┗ 乱花迷人眼 浅草没马蹄

┛ ┗更胜之处 → 绿杨阴里白沙堤

(2)诗词赏析

这首歌咏西湖的诗，旨趣不在于介绍某一处名胜或某一种景物，而是要从总体着眼描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。为此，作者采取了两种写法：

一、在行进途中展开景物描写。开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到东湖白沙堤，诗人足迹遍及大半个西湖;

二、选取典型与分类排列相结合：中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，莺、燕是禽鸟，属动物，花和草是植物，这样的选择组合，独具匠心。

诗人还善于把握景物特征，运用最准确最具表现力的词语加以描绘和渲染。诗中写水、写云，写莺、写燕，写花、写草，无不如此。试看“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“渐欲”“才能”两个字眼，是多么富于动态，表现着乱花和浅草的勃勃生机。

前面六句中，诗人已把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处则说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于这里怎样可爱，除点明是在“绿杨阴里”而外，未作任何形容，全凭读者根据前面的描写发挥联想和想象，从而取得了“含不尽之意见于言外”的效果。诗贵含蓄。这样含蓄的结尾，更是难能可贵。

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4、课文翻译

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。

几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

《相见欢》

1、 作者简介

李煜(937—978)五代时南唐国主。字重光，初名从嘉，号钟隐，世称李后主。宋兵破金陵，出降，后被毒死。能诗文、音乐、书画。尤以词著名。前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽。后期则抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪;形象鲜明，语言生动，在题材与意境上也突破了晚唐五代词以写艳情为主的窠臼。原有集，已散佚。后人把他及其父(中主)的作品，合刻为《南唐二主词》。

2、背景介绍

选自《南唐二主词》(人民文学出版社1957年版)。李煜(937—978)，五代时南唐国主，世称李后主，975年亡国降宋，后被毒死。煜，念yù。相见欢，词牌名，又作“乌夜啼”。这首词是李煜降宋之后写的，借以表达他的亡国哀思。

3、整体感知 (1) 文章结构图

寂寞 → 离愁 → 在心头 → 抒发亡国哀思 (2)诗词赏析

无言独上西楼，

“无言”而又“独上”，使人看到一个孑然一身、“斯人独憔悴”的孤影。“西楼”，是斯人对景伤怀之处。由“无言独上西楼”的描写，已可想见其人处境之孤寂、心境之萧索。“六字之中，已摄尽凄婉之神。”(俞平伯《读词偶得》)为整首词所写之景、所抒之情染上一层凄凉暗淡的底色。

月如钩。

点明时间是夜晚。连月也不是圆月，而是残缺之月。这是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁之景。

寂寞梧桐深院锁清秋。

点明季节是秋天。这是俯视之景、地面之景，是使人愁而更愁之景。“寂寞”与首句的“无言”“独上”相应。“寂寞”者，非梧桐深院，乃人也;被“锁”者，非“深秋”，亦人也。人间秋色，无所不在，如何能“锁”住!这一个“锁”字，是传神之笔，是词中人“以我观物，教学

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故物皆着我之色彩”(王国维《人间词话》)所产生的主观印象。被锁于深院之人，悲愁无尽，只有“清秋”相对，怎能不深感寂寞。

上片三句，首句写出词中人“独上西楼”的孑然身影，

二、三句摹画其人所见楼外之景。孤独的身影融于凄清的景色中，寂寞哀愁之情一句更甚一句。残月的清光照着梧桐疏影，寂寞庭院，重门紧锁，写的全是词中人的眼中之景，一切无不笼上冷落凄清的浓郁色彩，这里虽未出现“愁”字，但不言愁而愁自见，正面所要表达的离愁已呼之欲出。

剪不断， 理还乱， 是离愁。

因“丝”与“思”谐音，以丝喻相思、愁思在古诗中常见。这里暗用丝作喻体，却更进一步，翻出新意。这三句是说，离愁之萦绕心头，如丝之千头万绪，但丝还可以用快刀斩断，而离愁却无法割断;乱丝还可以理顺，而离愁却愈理愈乱。以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解，比单纯谐音取义更胜一筹，只有对离愁确有体验、深有感受的人，才能将离愁说得如此真切、如此深刻。

别是一般〔一般：一种〕滋味在心头。

这是一句不借助比喻的白描，似乎并没有说清离愁到底是什么滋味，却道出对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂、极其微妙的真实感受。此句饱含辛酸，是极沉痛的伤心语。

下片四句，点破题旨，直抒离愁。

后人一般认为这首词是李煜降宋之后所作，借以表达他的亡国哀思。人们往往联系李煜身经亡国之痛的遭遇来评析这首诗。如“此词最凄婉，所谓‘亡国之音哀以思’。” (黄《唐宋诸贤绝妙词选》)“下半阕，满腹离愁，无语可以形容，故朴直说出。‘别是’句尤为沉痛，盖亡国君之滋味，实尽人世悲苦之滋味无可以比者，故曰‘别是一般’。”“因不敢明抒己情，而托之闺人离思也。” (刘永济《唐五代两宋词简析》) “后主以南朝天子，而为北地幽囚;其所受之痛苦，所尝之滋味，自与常人不同。心头所交集者，不知是悔是恨，欲说则无从说起，且亦无人可说，故但云‘别是一般滋味’。”(唐圭璋《唐宋词简释》)这些评析，可以帮助我们更好地领会这首词的内涵。

这首词之所以成为千古传诵的名篇，是由于它对“离愁”所做的真切、深刻的描写。诗人把抽象的难以言状的“离愁”，写得很形象，道出一种非常深切的人生感受。以“剪不断，理还乱”为喻，是形象地描绘离愁的绝妙之笔。结尾一句写离愁“别是一般滋味”，也是绝妙之笔。“别是一般滋味在心头”，即说不出是一种什么滋味，只可意会，不可言传，而这正是真正经历离愁之苦的人最为真切的体验。这首词写情极其深切而自然，语言朴素如同白话，毫无雕琢痕迹，这既出于诗人的才能，更是其真情所致。

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词中的语句“剪不断，理还乱”，“别是一般滋味在心头”常为后人所用。“剪不断，理还乱”，现在用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决。现在人们常说“别有滋味”“别有一番滋味”，即由“别是一般滋味在心头”而来，用来形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。

4、课文翻译

默默无言独自走上西楼，(今晚的)月亮残缺如钩。残月的清光照着梧桐的疏影，寂寞庭院，重门紧锁。这如丝般千头万绪，但又割不断，理不顺的，就是离愁。(这时的我)有一种说不出的滋味悄然爬上心头。

《江城子.密州出猎》

1、 作者简介：

苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川省眉山县)人。宋仁宗嘉祐二年1057)进士。神宗元丰二年1079)御史李定、舒宜等摘引他的某些诗句，说他诽谤新政，被捕入狱。释出后，贬为黄州团练副使。哲宗元祐元年(1068)回京做了翰林学士等官。不久，出任杭州等州知州。绍圣元年( 1094)因为“元祐党人”，先后贬至岭南的惠州(今广东省惠阳县)海南的琼州(海南岛人直至徽宗即位1100)年，才遇赦北归。次年病于常州(今江苏省常州市人 在他历任地方官时，作过一些抢救河险，兴修水利，救济灾荒等有益于人民的事情。

苏轼的创作标志着北宋诗文革新运动的最高成就。他是唐宋八大家之一，散文辨析说理，精到透辟，富有气势，后人有“韩潮苏海”之说。他的诗歌，题材广阔，风格多样，意境深邃，富有情味。他的词摆脱崎丽宛转之风，扩大了词的题材，沁人耳目，又不拘格律束缚，在词的发展史上创立了豪放一派。有(苏东坡集)传世。

2、背景介绍

苏轼在宋代熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。

3、整体感知 (1)文章结构图

出猎场面 → 气势盛大┓

┣ 报效国家壮志 报国之志 → 豪迈奔放┛ (2)诗词赏析

词的上片记叙此次出猎的情况。苏轼此时40岁便自称“老夫”，颇有悱恻意味。开头说老夫本不该狂，而自己却聊且要发发少年人的豪情狂态。左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘。率领众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。说教学

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明这是一次装备齐全、人数众多的热热闹闹的狩猎。“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。下面一层写作者为回报人们倾城而出来观看太守狩猎的盛情，他要像当年的孙权那样亲自挽弓马前射虎。孙郎即孙权，《三国志》记载在一次出行中，孙权的坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。这就在大幅度地描绘出猎的群众场面后，又特别突出地表现了作者的少年狂气。

下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮，两鬓出现了一点白发又有什么关系呢!作者并不在意自己的衰老，而更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。这里作者用了一个典故，据《史记·冯唐传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时算差了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?最后作者表述了自己企望为国御敌立功的壮志，说到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。

这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。与晏殊的《浣溪沙》格调截然不同。写此词后，苏轼曾写信给朋友说这首词“虽无柳七郎(柳永)风味，亦自是一家”(《与鲜于子骏简》)，可见当时的作者已意识到词有两种不同的风格，苏轼在他的一些词作中便是自觉地在创立自己的风格。

4、翻译：

我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手托着苍鹰。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平坦的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。

畅饮酒，胸怀宽广胆气壮。鬓边白发有如微霜，这又有何妨!只盼望有手持符节的来云中，但不知朝廷何时才能派遣使臣似冯唐?到那时，我定将使尽力气拉满雕弓如满月，朝着西北瞄望，箭箭射向天狼。

三、深入探究

1. 理解体会下列问题：

(1)赏析“此地空余黄鹤楼”和“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”诗句。 析：空余：含昔日之人乘鹤已去而如今不在之意，使人想象传说中仙人在此登仙驾鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠、岁月不再之感。

“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”这两句诗情景交融。傍晚之时，太阳已下山，站在黄鹤楼上对着一片苍茫的暮色，全然看不到家乡在何处，望着江上弥漫的烟波，更加使人忧愁。“日暮”的苍茫、“烟波”的迷蒙，与怅然的乡愁交织，由景生情，融情于景。

(2)“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么?现在人们运用这一比喻，有什么新意?

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析：“剪不断，理还乱”，以丝的千头万绪比喻离愁的纷繁和难解。现在人们运用这一成语，用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决。

(3)苏轼《江城子》中“遣冯唐”“射天狼”两个典故分别表达什么意思? 析：“遣冯唐”的典故表达了作者希望重新受到皇帝任用的愿望;“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御入侵者、为国立功的决心。

2、 写作特点解析： (1)《关雎》

这首诗在艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥;虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。正如孔子所说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，体现出健康明朗的风格。

(2)《蒹葭》

在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的作用。因为芦苇丛生，又在天光水色的映照之下，必然会呈现出一种迷茫的境界，这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。写主人公的形象，则着力写他的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴;可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走;走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻她，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上;这时他内心便充满了喜悦。十分明显，主人公跟那姑娘并无交往，甚至还不知道她的名字，但只要能够远远地望见她，便感到心满意足。这种爱是“朦胧”的，它的动人之处也正在于“朦胧”。

(3)《黄鹤楼》

①这首诗意境开阔，思接千载，沟通古今，虚实相映，情景交融，情味悠长，在艺术上出神入化，读后不禁令人心入其境，怅然生情，确实不愧为唐诗中的佳作。

②巧用典故，意象富于变化。 (4)《钱塘湖春行》

这首七言律诗，格律严谨，对仗工整，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。善于在行进途中展开景物描写。选取典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。

(5)《相见欢》

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析：这首词之所以成为千古传诵的名篇，是由于它对“离愁”所做的真切、深刻的描写。诗人把抽象的难以言状的“离愁”，写得很形象，道出一种非常深切的人生感受。以“剪不断，理还乱”为喻，是形象地描绘离愁的绝妙之笔。结尾一句写离愁“别是一般滋味”，也是绝妙之笔。“别是一般滋味在心头”，即说不出是一种什么滋味，只可意会，不可言传，而这正是真正经历离愁之苦的人最为真切的体验。这首词写情极其深切而自然，语言朴素如同白话，毫无雕琢痕迹，这既出于诗人的才能，更是其真情所致。

(6)《江城子.密州出猎》

①这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。写此词后，苏轼曾写信给朋友说这首词“虽无柳七郎(柳永)风味，亦自是一家”(《与鲜于子骏简》)，可见当时的作者已意识到词有两种不同的风格，苏轼在他的一些词作中便是自觉地在创立自己的风格。

②运用故，语句凝练，塑造了一个豪情洋溢，壮志冲天的将军形象。

四、课内阅读

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好述。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，____;优哉游哉，____。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，____。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.“窈窕淑女，琴瑟友之”与“窈窕淑女，钟鼓乐之”中有词类活用现象，请找出并加以解释。

2.把诗中空缺的诗句填全。 3.本诗运用最多的修辞手法是什么? 4.给本诗划分层次，并指明层意。

5.本诗所表现的是什么内容?运用了什么样的艺术手法? 〖参考答案〗

1、友：动词，亲近、交好;

钟鼓：敲钟击鼓;

乐;动词，使…欢乐。

2.略

3.对偶

4.第一层(前4句)：小伙子听到路鸠的鸣叫唤起要同漂亮姑娘结为夫妇的心思。

第二层(第5句至12句)：姑娘采摘落莱刻画小伙子对姑娘的日夜追求和思恋。

第三层(第13句至20句)：描写小秋子决心追求这位姑娘的欢乐热烈的情景。

5.描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求;兴。

江城子 密州出猎 苏轼

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老夫聊发少年狂，在牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.对“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”这句话理解正确的一项是(

) A.为报答太守深恩，全城百姓跟随着太守，一起看孙郎射虎。

B、满城的人都跟着我这位太守出来观看打猎，为了答谢百姓的情意，我可要像孙郎样亲手射杀猛虎，给大家看看。

C.为了报答满城的百姓，太守随百姓一起亲自射虎，同时还看孙郎射杀猛虎。

D、向满城的人报告、要跟随太守，一起观看孙郎射杀猛虎。

2.“老夫聊发少年狂”，一个“狂”字可以看出词作者什么样的个性特征? 3.这首词的上阕写了什么?下阕写了什么?分别用一句话概括。 〖参考答案〗

1.B

2.直率、风趣。

3.上阕：描绘了一幅人物众多、场景壮阔、气氛热烈的太守出错图。

下阕：抒写自己渴望杀敌卫国的壮志豪情。

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.本诗点明游西湖的时间和地点的诗句为_______，________。 2.《钱塘湖春行》是通过哪些景物描绘西湖风光的? 3.怎样了解“渐”“才”二词之妙用? 4.这首诗抒发了诗人怎样的感情? 〖参考答案〗

1. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

2. 通过“水面”“云脚”“早莺”“暖树”“新燕”“乱花”“浅草”“绿杨”“白沙堤”等等，描绘了西湖风光。

3. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“渐”和“才”两个词为副词，在诗中既富于动态，又形象表现着乱花和浅草的勃勃生机。

4.这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。

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第四篇：高二语文《等待戈多》课文全解

高二语文《等待戈多》课文全解

一、创作背景

贝克特出生于20世纪初，经历过两次世界大战。人类所遭遇的劫难使

他忧虑、迷惘，感到极大的悲观与绝望。虽然他积极参加了法国反纳

粹的地下抵抗运动，曾受到盖世太保的追捕，但战争那可怕的阴影始

终在心头难以忘却。而“二战”后西方社会信仰坍塌、物欲横流的现实，又使他和西方民众共同感受了未来的渺茫与无望。他在此时创作

出《等待戈多》是不奇怪的。

作为侨居法国的爱尔兰裔作家，贝克特早年结识了同样侨居巴黎的爱

尔兰作家乔伊斯，深受其现代派文学创作的影响。他在23岁时写的论

文《但丁、布鲁诺、维柯、乔伊斯》中，就指责当时的读者只愿意

“不费劲”地阅读“形式与内容严格分离”的作品，而不愿意接受像

乔伊斯小说那种“直接表述”的作品，因而主张将作品的语言形式与

思想内容紧密结合在一起，获得“形式即内容”的艺术表达效果。他

的小说中的哲学沉思就往往与叙述的无序、情节的重复、词语的含混

难以分解，彼此一致。

贝克特的创作有诗歌、小说、戏剧等。1969年，贝克特“因为他那具

有新奇形式的小说和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得到振奋”而

荣获诺贝尔文学获。

二、关于“戈多”与“等待”

始终未出场的戈多在剧中居重要地位，对他的等待是贯穿全剧的中心

线索。但戈多是谁，他代表什么，剧中只有些模糊的暗示。对此，西

方评论界众说不一。有的人认为他是巴尔扎克早期戏剧中的一位神秘

人物，有的人认为他是上帝，还有的人认为他是“虚无”或“死亡”。有人曾就此问贝克特本人，贝克特回答说：“我要是知道，早在戏里

说出来了。”戈多给剧作增加了很多神秘色彩。

戈多到底是什么呢?剧中说，“戈多是一个救星，是一个希望”，“他

要是来了，咱们就得救了”，“要是不来呢，咱们明天就上吊”。据

此能够认为，戈多实际上是一种象征，是现代西方人的精神寄托，是

处于困境中的迷惑不安的人们对于未来若有若无的期望。

戈多似乎能给人以希望，给生活以意义，但直到戏剧结束他也没有出场。他会来吗?人们的等待会有结果吗?显然，这仅仅一种无望且又无

可奈何的等待。说它无望，是因为戈多根本就不存有，它仅仅人们为

了安慰自己编织出来的幻想;说它无可奈何，是因为处于绝望境地中的

人们除了等待，已别无它法来维系他们苟活的生命。等待固然虚妄，

但也惟有等待了。等待已成为他们的生命状态。

剧中人物对于“戈多”的“等待”，显然具有普遍的象征意义。英国

剧评家马丁·艾斯林在《论荒诞派戏剧》中曾就此评说道：“这部剧

作的主题并非戈多而是等待，是作为人的存有的一种本质特征的等待。在我们整个一生的漫长过程中，我们始终在等待什么;戈多则体现了我

们的等待之物──它也许是某个事件，一件东西，一个人或是死亡。

此外更重要的是，我们在等待中纯粹而直接地体验着时光的流逝。当

我们处于主动状态时，我们可能忘记时光的流逝，于是我们超越了时间;而当我们纯粹被动地等待时，我们将面对时间流逝本身。”这其实

是人类所共同具有的一种体验。

三、人物分析

爱斯特拉冈和弗拉季米尔是剧中的两个主要人物。作为两个流浪汉，

他们卑微、低贱，属于被压在社会最底层的人物。他们迷离恍惚，浑

浑噩噩，只会做脱靴子、摘帽子的无聊动作，说些支离破碎、莫名其

妙的梦呓之言，第二天见面时连头一天的事情都不记得了，并且连自

己苦苦等待的戈多究竟是谁都不知道。他们毫无能够识别的个性特征，更不是以往我们在现实主义优秀作品中见到的那种典型人物或典型形象。他们仅仅一种平面人物，或类型形象，是作者眼中西方社会人们

精神状态的象征性符号，或者是在西方社会这部大机器下完全失去了

人性与个性的人的荒诞的生存状态的写照。

四、戏剧的荒诞性

贝克特认为，“只有没有情节，没有动作的艺术才算得上是纯正的艺术”。《等待戈多》这部荒诞性戏剧的经典作品正体现了这种反传统

的艺术主张。

首先，欠缺逻辑的剧情。整个剧本与传统戏剧不同，既没有开场、起伏、高潮、结局的戏剧程式，也没有离奇曲折、引人入胜的故事情节，人物、环境、事件在杂乱无章中看不出任何进展和变化，两个主人公

重复、无聊的动作，语无伦次的对白，也表现不出逻辑上的连贯性。

话题常常是开了头却没有结局，胡言乱语中突然还会冒出一句至理名言，给人以强烈的突兀感。幕启时两个流浪汉已等了很多天，幕终时

他们还要等待下去，舞台上似乎什么也没有发生，没有开头，也没有

结尾。只有无边的等待。

其次，凋敝的舞台形象。幕布一拉开，出现在观众面前的是一派凋敝

凄惨的景象：黄昏的暮霭，荒野中的小路，光秃秃的枯树，两个衣衫

褴褛、神态恍惚的流浪汉，这些“直接表现给观众”的舞台形象，一

方面渲染了全剧荒原般的气氛，另一方面，因其完全不同于传统戏剧

的场面而被追加了象征意义，使作者的内在思想转化为视觉形象表现

在观众面前。

第三，支离破碎的戏剧语言。剧中人物的语言颠三倒四，持续重复，

既无前因后果，又文不对题。即使是一些偶然出现的颇有深意的哲理，因为夹杂在人物的胡言乱语中，也显得突兀和支离破碎。这样的语言

当然不是因为作者的笔力不支所导致，相反，它恰恰是作者有意为之

的结果。贝克特想用这些看起来毫无意义的语言，来表明一种理解，

即在非理性化、非人化的社会里，人既然失去了作为人的特质，也就

失去了理性的思考，没有了完整的语言。

贝克特以一种与荒诞内容相一致的荒诞形式，表现了西方荒诞的社会

现实。这种荒诞，实质上是一种理性的清醒，是一种积极的反抗。所以，有人称他是“与荒诞生存状态抗争的贝克特”。

第五篇：八年级英语(上)翻译课文

八年级上册3a翻译 第一单元

第3面3a--------格林高中的学生做什么?

这是格林高中的学生活动调查的结果：大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃，每天都锻炼。至于家庭作业，大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周只做一两次作业。关于“看电视”的结果很有趣。一些学生每周看一两次电视，一些学生每周看三或四次电视。但大多数学生每天都看电视。

第5面3a……但是我非常健康。我每天都锻炼，通常是在我放学回家的时候，我的饮食习惯非常好。我尽量多吃蔬菜。我每天都吃水果，喝牛奶。我从不喝咖啡。当然了，我也喜欢垃圾食品，我每周吃二或三次。噢，还有，我每天晚上都睡九个小时。所以你看，我爱惜我身体。我的健康的生活方式帮助我取得了好的成绩。好的食品加上运动帮助我更好地学习。 第5面3b……我认为我有点不健康。我几乎不锻炼。我每周吃两次蔬菜，但我从不吃水果。并且我不喜欢喝牛奶。啐!我喜欢垃圾食品，每周吃三到四次。我也喜欢喝咖啡。因此或许我不是很健康，虽然我拥有一个健康的习惯---我每天晚上都睡九个小时。

第二单元

第11面3a-----健康的生活方式，中国方式 传统中医认为我们需要阴阳食品的平衡以保持健康。例如，你经常感到虚弱和疲倦吗?可能你阴气太盛。你应当吃阳性的食品，像牛肉。吃党参和黄芪草对这方面也是有好处的。但是那些压力大、易怒的人可能阳气太盛。中医认为他们应当多吃阴性食品，像豆腐。现在中药在很多西方国家很受欢迎。拥有一个健康的生活方式是很容易的，均衡饮食也很重要。

第11面3b-----每个人都会不时地感到疲倦。当你疲倦时，你不应当晚上外出。你应当几个晚上早点上床睡觉，并且你应该锻炼以保持健康。你也应吃水果和其他健康的食品。你不应当在你感到疲倦时学习。 第12面第二部分 噢，我希望你喜欢我在纽约的学校。我喜欢你在北京的学校，但我现在感觉不是非常好。我很累并且头痛得历害。因为我的普通话没有长进，所以我很紧张。我每天晚上学习到深夜，有时直到午夜2点，但我认为我没有提高。我真的需要一些对话练习!我想我也感冒了。噢，天啊!但房东一家人真的很好。昨天他们……

第三单元 第15面3a A---林辉，你假期打算做什么? B---我准备到西藏待一星期。

A---那听起来很有趣!你打算在那里做什么呢?

B---我准备到山上徒步旅行。你呢，托尼?你打算假期做什么? A---我准备拜访我在香港的朋友。 B---噢，是吗?你打算待多久? A---只待四天。我不喜欢离家太久。 B---那么，祝你过得愉快!从香港给我寄一张明信片! A---当然。我们回到学校时让我看看你的照片。

第17面3a------本·兰伯特的假期计划!(Ben Lambert) 本·兰伯特，著名的法国歌唱家，今年夏天打算去度一个长假!他考虑去希腊或西班牙，但决定去加拿大。“我总是在欧洲度假，”他说：“这次我想做一些与以往不同的事。我听说加拿大很美，并且我知道那里有许多人讲法语”。 本打算去加拿大的五大湖。他将于六月份的第一个星期动身并在那儿一直待到九月份。他计划去过一个十分轻松的假期。“我打算去散步、钓鱼和骑自行车旅行。我打算在美丽的乡村度过时间。我喜欢大自然。我希望我可以忘记我所有的烦恼。晚上，我打算租一些录像带，并且多睡一会儿……一个美妙的假期!我等不及了!”

第四单元

第21面3a ------林飞家离学校大约10公里远。他每天六点起床，淋浴和匆匆吃完早餐。然后他大约六点半去上学。首先，他骑自行车去公共汽车站。那花大约10分钟时间。然后早班公共汽车带他去学校。坐公共汽车通常用去大约25分钟的时间。

第23面3a-------世界各地的学生如何到达学校? 在北美洲，大多数学生乘校车去上学。一些学生也步行或骑自行车去上学。在世界的其他地区，情况就不同了。在日本，大多数学生乘火车去上学，尽管其他人也有步行或骑自行车的。在中国，这要看你住在哪里而定。在大城市里，学生经常骑自行车或乘坐公共汽车。在那些有河流和湖泊的地方，像洪山湖和开山岛，学生通常乘小船去上学。那一定比乘公共汽车有趣得多!

第24面第二部分 A---我能帮助你吗?

B---好的，请吧。我需要看望我的朋友。她生病住院了。我有一张地图，但它是汉语的，而我只讲英语。我怎样才能到那呢?

A---别担心。让我看看你的地图。好的，首先沿着这条街走。接着在第二个十字路口左转，然后继续走，你会在你的右侧找到它。 B---它离这风景点多远? A---大约800米。 B---需要多长时间? A---大约十分钟。 B---好的，十分感谢!

A---不用客气。如果你有问题，你可以向警察求助。

第五单元 第29面3a 你好亨利：

感谢你的邀请。很抱歉，这周我不能去看你。我真的很忙。今晚我要去参加我表兄的生日聚会。明天我得去看牙医。周三，我和校队有网球训练。周四，我必须学习，准备化学考试。周五晚上，我将和一些朋友去看电影。你能在周五和我们一同去看电影吗? 请速回信。

索尼亚

第六单元 第33面3a

亲爱的伊莎贝尔：(Isabel)

谢谢你上次的来信。这是我和我的双胞胎妹妹刘英的照片。如你所见，在某些方面我们看上去一样，而在某些方面，我们又不同。我们俩都长着黑眼睛、黑头发，尽管我的头发比她的短。虽然刘英比我健壮，但我们俩都喜欢运动。她比较外向，而我更安静。我认为我比她聪明。我最喜欢的科目是物理和化学，她最喜欢的科目是体育。然而，我们俩都喜欢参加聚会。

请快来看我们吧!

爱你的

刘丽

第35面3a--------有些朋友有相反的观点和爱好，有些则喜欢相同的东西。你的观点是什么?朋友应该不同还是相同?我们询问了一些人对这个问题的看法，这是他们说的话。

黄磊 我真的不介意。我最好朋友是卡罗尔。卡罗尔很有趣，并且比我外向。但是我们俩都喜欢做同样的事情。我认为差异在友谊方面并不重要。

-----------玛丽·史密斯

复习unit1—unit7 第40面第九部分 上周，我们就不同的交通方式做了一个调查。我们问学生们关于他们最喜欢的交通方式。下面是一些调查结果。大部分学生骑自行车到学校，他们喜欢骑自行车。当然，自行车比小汽车、公交车便宜。一些学生喜欢小汽车，因为他们比自行车安全。小汽车也比自行车和公交车快。在一些学生中，公交车不受欢迎，因为他们有太多的乘客。公交车也比较脏，比较拥挤。但是，并不是很多人能买得起小汽车。

第七单元 第43面3a A---你怎样做水果沙拉?

B---首先切三个香蕉、三个苹果和一个西瓜。接下来将这些水果放入碗里。然后放入两茶匙蜂蜜和一杯酸奶。最后将所有的混合在一起。

第45面3a---------超级鸡肉三明治

首先，将黄油放在一片面包上。然后切碎一个洋葱和一个西红柿。把这些加到面包上。接下来，将一些生菜和鸡肉片放到面包上。再往鸡肉上放一些调味品。最后，将另一片面包盖在顶部。 我喜欢像我一样的朋友。我比班里大多数孩子文静，我最好的朋友袁丽也是文静没有必要相同。我喜欢拥有跟我不一样的朋友。我最好的朋友拉里比我高，并且的。尽管有一些不同之处。我比袁丽聪明。她比我健壮。---------------James Green 比我外向。我们都喜欢运动，但是拉里比我强壮。他打网球总赢我。还有，我比他安静。---- 第八单元

第49面3a------九班的学生在学校旅行中玩得很开心。他们去蓝水水族馆玩了一天。首先他们参观了游客中心，并看到了一部关于鲨鱼的电影。然后他们观看了海豚表演。那以后，他们去了露天水池，看见了一只大章鱼。午饭后，他们去了礼品店，买了许多礼物。最后，他们很累但是很快乐，他们乘公共汽车回到了学校。在那天结束时，科学老师非常高兴，因为班长在旅行之后清扫了公共汽车。

第51面3a 亲爱的汤姆：

你的休息日过得怎么样?你的野营过得愉快吗?我过得不是非常愉快。我看望了我的堂兄弟姐妹。下了一整天雨。上午，我待在屋里看录像，玩电脑游戏和看书。下午，马丁叔叔将他的一些旧东西放在院子里进行一次庭院旧货出售!然而，没有人来到出售现场，因为天气太糟了。幸运的时，我们带了雨伞和雨衣，因此我们没有淋湿。

望尽快见到你, 尼克

第51面3b

亲爱的尼克： 谢谢你的来信。我很遗憾你没能愉快地度过休息日。我的休息日令人兴奋。我去了英国，参观了伦敦塔。从前它是一座监狱。我们看到了大本钟。我买了了许多纪念品。那真是非常有趣的一天。不久再见。

第九单元

第55面3a----你无论什么时候开始做事都不会太早。例如，老虎伍兹(Tiger Woods)在他仅十个月大的时候就开始打高尔夫球。莫扎特(Mozart)在他四岁时候开始写乐谱。罗纳尔多(Ronaldo)，伟大的巴西足球运动员，在17岁时就在国家队踢球。

第57面3a-----著名的中国钢琴家，李云迪，一直喜爱音乐。他于1982年出生在重庆。当他还是一个小男孩子的时候，他就能哼唱歌曲和有难度的乐曲。在他四岁时，开始学习手风琴，在七岁时他开始学习钢琴。2000年10月，李云迪参加了在波兰举办的第十四届肖邦国际钢琴大赛。他赢得了他所在小组的一等奖。他也是在大奖赛70年历史中第一位获此奖的中国钢琴家。

第十单元

第61面3a-------我的理想工作 当我长大时，我将要做我想做的事。我将去有趣的地方。巴黎听起来像是一个我能喜欢的城市。在那里有许多艺术展。我想成为一名艺术家。那么我将怎样做呢?首先，我将找一份兼职工作，工作一两年，并存一些钱。然后我要成为巴黎一所艺术学校的学生。同时，我将学习法语。接下来，我将要举办艺术展，因为我想要变得富有并且想为我的父母买一所大房子。我也想周游世界。有一天，我将隐居在一个安静而美丽的地方。 第63面3a-------新年计划调查结果 你的, 汤姆

我们收到有关读者的新年计划的1000多封来信、传真及电子邮件。许多读者打算今年在学校要更努力地学习。许多读者要去参加体育活动。有些读者打算多吃一些蔬菜。还有一些读者打算学习一种新语言。有些女孩子打算多做一些运动来保持健康。有些父母打算学习他们的孩子在校学习的课程。他们想更好地与孩子交流。一位老妇人打算辞职而且她想在中国找一份语言教师的工作。

第十一单元 第67面3a A---我讨厌做家务。

B---噢，我也讨厌一些家务，但是我喜欢其他的家务。 A---真的吗?你喜欢洗衣服吗? B---不，我不喜欢。那令人厌烦。 A--我同意。你喜欢整理床铺吗?

B---不，不太喜欢。但我喜欢洗餐具，因为那令人放松。而且我喜欢做早饭，因为我喜欢烹调。 第69面3a 南希：

感谢你照看我的小狗。你可以每天做这些事吗?带他去散步。给他水喝并喂他。然后洗他的碗。和他玩。不要忘记打扫他的床。祝你愉快!下周见。 多谢，汤姆斯

第十二单元

第73面3a-----年轻人认为城镇里的场所怎么样呢?我们对读者做了一项调查，这是我们的调查结果。所有的电影院都很好。但是影视城是我们城镇里最好的。它拥有最大的屏幕和最舒适的座位。但是，市电影院是最便宜的，并且拥有最友好的服务。最受欢迎的朋装店是詹森服装店。它拥有质量最佳的服装，也是最便宜的。新式时装店是最差的。它的服务十分糟糕。至于广播电台，大多数人认为爵士107.9调频是很棒的。它播放着最有趣的音乐。 第75面3a----上星期的才艺表演非常成功。有十五个节目。伊莱扎·克拉克(Eliza Clark)赢得了最佳演出奖。她演奏了一曲优美的钢琴曲。胡悦(Hu Yue)是最安静的演出者。他跳了一支无音乐伴奏的舞。最滑稽演出奖被史蒂夫·田(Steve Tian)和他的狗——费都(Fido)赢得。他们合唱了一首逗人开心的歌曲。 第76面第二部分

三亚在中国南部的海南省。它在冬天天气仍然很暖和。下午大约15摄氏度。三亚哈尔滨在中国北部。那时冬天很冷，有时达到零下30摄氏度。旅游者们需要穿保北京的冬天不太冷。大约零下10摄氏度，不经常下雨或下雪。在冬天旅馆经常会有美丽的海滩。旅馆房间的价格大约320元一晚。

暖的衣服。那里冬天有冰雪节。旅馆的房间大约230元一晚。 减价。大约一晚200元就足够了。 第80面第九部分 孩子们!你们好，我是来自6班的郭强。大家知道，今天是世界动物日，并且我们想让你们谈谈你们对动物的各种看法。 我认为骆驼是最不寻常的动物。它几乎不喝水。那很有趣，你认为不是吗?老鼠最丑。我根本不喜欢它们。我喜欢奶牛，因为它们最美味!我喜欢吃牛肉汉堡!哈哈!我只是在开玩笑而已。

不过，说正经的，我认为母鸡是最好的动物之一。为什么呢?因为它们会下蛋。 你怎么想?你最喜欢的动物是什么?为什么?通过电台来告诉我们吧!