小学英语创意寒假作业

2023-04-16

第一篇：小学英语创意寒假作业

乳山市第二实验小学举行寒假创意作业跟进评价活动

随着寒假结束，开学季的到来，孩子们收拾好心情，进入校园开始了新学期的学习生活。学校着手对创意寒假作业进行了一系列的检查与跟踪后续性评价活动，旨在让孩子们真切地体会到付出就会有收获，享受到努力获取成功的喜悦，以高涨的热情投入到新的学习生活当中，锐意进取，再创佳绩。

寒假作业以《寒假乐园》为构架，创设了“八”个版块：做个阅读小书虫;争做发明小达人;做个书写小明星;我是运动小达人;我是生活小能手;做个实践有心人;我是爱心小天使;争当学习小主人。家长对孩子完成的每个版块都予以了记录和签名评价，学校则在开学后对假期作业进行跟踪检查和综合性再评价，重点评选出“寒假读书小达人”、书写小明星、运动小达人、寒假作业小明星、科技小达人、生活技能小达人等多项荣誉称号。要获得各项“殊荣”，一是查看孩子们各项作业完成的质与量，查看家长亲子参与的程度，查看家长给出的真实性记录与客观性签字评价，二就是通过在校的现场交流展示与比赛，对作业完成效果进行定性定量的评比，有所侧重的两相结合最终各确定10—15名表彰荣誉名单。

作业小明星、科技小达人纯粹以检查完成情况做评价依据;书写小明星与书写进步小明星、读书小达人则参考书写和笔记完成情况，前者限时现场书写比赛，择优结合进步明显程度选定，后者则以两本必读书目为题库，选取常识性、知识性和阅读理解性、谈感悟作文性题目进行现场测试，量化给出评价。运动小达人现场以班级为单位自主进行比赛，限时1分钟跳绳、5分钟踢毽子的数量与以往记录在案成绩进行比较，进步率高证明假期每天坚持锻炼的效果明显，评为优胜;爱心小天使以自荐、影像材料加社会反馈综合评定。

最有亮点创意性的要数“生活技能小达人”的评选了，依据寒假作业分层要求，一年级进行“拉拉链”比赛，看谁拉得又快又顺;二年级比试“系鞋带”，在规范系法的前提下，最先系得合乎标准者为优胜;三年级则进行“叠衣服”的较量，把自己平时穿的校服上衣叠得又快又整齐的胜出;四年级上档升级为“擀饺子皮”竞赛，限时每组两人完成10个饺子皮，质量高者为姣姣者;五年级“擀饺子皮、包饺子”赛事一条龙，分组进行，在备好面条的前提下，完成擀皮、包饺子一系列活动，直到完成10个饺子的任务，依据完成任务的时间和质量评选出优秀选手。每个年级均分“技能达人、技能过关、技能不过关”三个档级做出评价，做好登记，学校为每个孩子分发一个生活技能通关卡做为评定结果。比赛邀请孩子家长参与，全程观战赛事。嚯，那场景：赛程中，孩子们表情凝神屏息、全神贯注，如临大敌状，动作左穿右拉、上下齐手，将手中的“武器”运用得“炉火纯青”，那是相当娴熟。比赛后，则是喜笑颜开，对他人的作品评头论足，做“不屑一顾”状，对自己的成果则是赞赏有加，满眼流露出的都是自豪;观战的家长看起来比参赛的孩子们还紧张，恨不得自己亲自上场一显身手，各个年级的比赛现场均是火爆异常。

此次一系列评选活动，秉承的是培育博雅少年的“博雅”二字的内涵——文化学习博“识”，创新发明益“智”，运动健身强“体”，生活技能立“根”，爱心公益树“德”，乳山市第二实验小学一直在实践“博雅少年”的长路上探索行走。

第二篇：小学美术课堂作业的创意设计

美术作业内容封闭僵化，作业方法、手段单一，作业目的与内容比较机械，评价片面性，作业缺乏层次性，不能满足不同水平学生的要求，忽视了学生的情感、态度、价值观、创造能力和审美能力。时间一长，学生对作业就会慢慢地失去兴趣，求知欲、好奇心就会慢慢地被抹杀。那么，怎么通过美术课堂作业，促进教学创新，儿童思维创意呢?多元化设计美术作业，可以打破习惯性思维定势，给学生思维更大的发展空间，促进学生多元化思维的发展和提高。那么，在小学美术教学中怎么对美术课堂作业进行创意设计呢?笔者进行了多种尝试，现选择几种分析如下。

一、“生活化”作业――选“材”创意，点燃激情

“生活化”作业是指在作业内容的选择上，更加注重美术作业与学生的生活紧密联系，鼓励学生从生活中寻找艺术的来源，喜怒哀乐皆收于画笔下。还鼓励学生从生活中收集各种材料，体验美术的乐趣，尝试各种工具、材料的表现手法。

1、作业题材从生活中来

生活是艺术的源泉。奇怪的事，有趣的事，愤怒的事天天发生，可学生却咬着笔尖痛苦于无事可画，无形可画。美术课的内容选择、作业定位要根据孩子的生活经验而定，让孩子到生活中去寻找、去实践、去发现，去表达。例如浙美版第8册《生长的植物》一课，曾看到有一位年轻老师摈弃教室中摆放的五花八门的植物盆栽，却引导学生欣赏课件中出示的植物，极力去感受植物的生命力。此时，屏幕中的植物是“死”的，距离是远的，心灵是不会被感动的。可想而知，作业是无趣无生命的。学生要由感受在先，才能有表现在后。因此，作业内容要从生活中来，这样才会生动、真实，感动自己感动他人。

2、作业材料从生活中来

在一线美术课堂中，美术作业已不仅仅限于一张作业纸那么简单。丰富的材料带给创作者的感觉也不尽相同。如浙美版第11册《街市新貌》一课，课前分析学生从生活中街道两旁的店面变化深切感受到经济的迅速发展。课堂中学生赏析极具个性的店面设计，独特的色调，夸张的物件摆设，带着这种生活体验和创作冲动，学生去寻找生活中的各种材料，利用不同的材质、纹理、色彩等特征，巧妙的去设计制作出趣味十足的店铺造型作品。蛋糕纸托变成了浪漫的太阳伞(图1);巧克力盒变成了店面墙(图2);塑料薄膜变成寿司店的门帘(图3);植物叶子的剪纸作品装饰在朴素的牛皮袋上(图4)。留点空间给学生，发挥想象力，创造性地表现立体造型，充分地展示学生的独特个性。

二、“自助型”作业――形式创意，启迪思维

细细品味，“自助餐”与我们美术新课程的理念有着相通之处。假如美术作业是“菜”，要符合每个孩子的口味，就要讲究“菜”的品种丰富性。正如老师在美术教学活动中，呈现的作业形式也求多样化，让孩子做主，选择作业形式，这是一个自我摸索的过程，这个过程是有价值的。

1、分层“自助”，体验成功

众所周知，由于学生的家庭背景、教育方式、学习方法等不同，造成学生个体存在着巨大差异，因此在美术课堂作业布置时可以对不同层次的学生设置不同的作业要求，以此鼓励每个学生能够根据自己的能力去选择合适的作业并完成，能让更多的学生获得成功的体验，从而增强学习的自信心。如浙美版第五册《自行车的故事》一课，我尝试在作业布置中，让不同的学生根据自己不同的知识技能、认识水平选择不同的作业。如(图5―图7)中的三张自行车作业，从左到右由浅入深，第一张(图5)作业以撕、贴、画多种形式表现，先让学生撕出两个圆，引导学生观察具体实物中的车轮变化后，再修改撕出不同大小角度的圆。接着在这基础上添画自行车其他的零件，创造性地解决问题，此作业适合造型能力较弱的孩子。第二张(图6)作业是根据生活中的自行车实物进行线描写生的课堂作业，着重对自行车细节的观察与表现。此作业适合造型能力较强的孩子。第三张(图7)作业是在激发孩子的想象上，在自行车的造型、功能上完成个性化的设计。在尊重学生差异性的同时，激发学生的创新意识，鼓励学生大胆创新，让学生体验创新的快乐感，促使他们的创造力得以提升。

2、创意“自助”，百花齐放

新课改指出：新课程改革的重点就是如何促进学生学习方式的变革。教师要尊重与爱护学生，对每个学生的创作成果要给予充分的尊重，不要用统一的规定去束缚学生的手脚。学生作业应是个性的体现，要以丰富性、多样性的要求去迎合学生的需要。如果学生完成的作业各不相同，则应该充分肯定。如浙美版美术第十一册《适合纹样》一课，通过学习，观察分析、欣赏感知适合纹样的特征，感受适合纹样的艺术魅力。教师可以为学生提供多种作业形式，有水粉表现、彩纸剪贴、实物拼贴等，绝不要让学生按照教师的唯一要求去操作，而应该让学生找寻各自喜欢或适合的材料，最后的作品也千变万化。

三、“合作型”作业――过程创意，呈现精彩

美术课程标准更注重学生的合作精神培养，鼓励学生学会合作，通过同桌合作或小组合作来突出学生的主体地位，培养学生主动参与的意识，激发学生的创造潜能。

1、分步合作，面向全体

曾获市美术优质课一等奖的老师执教浙美版第五册《山外有山》一课，则将美术作业分成三步走。第一步根据山形的“雄、秀、险、奇”四大特征，每位学生设计一座心中的山。第二步以组为单位，学生按照高低、远近、疏密的形式法则把组内的几座山组合在一个版块内。第三步在前面的基础上，把班级内几个小组的合作型作业再次进行大组合，变成一个长卷式的作业形式，组成了一幅长的立体山水画卷(图8)伴随悠扬的古琴，本课的高潮也由此产生。在本节课中，学生的个体作业变成合作型作业，再由小合作型作业变成大合作型作业，在整个过程中，学生亲自参与布局、设计、调整，体会了集体合作的力量。

2、师生合作，别样精彩

合作型作业不仅仅只是生生合作，还可以师生合作。作业可以是以教师和同学共同完成的形式呈现。教师借助半成品作业的留白，留出了学生独立思维的空间，学生在教师提供的局部留白中进行补充添加，从而激发他们的创意思维，提高课堂效率。在设计课中，教师可提前完成一个半成品图像，分发给学生，引导学生根据已有图像进行发散性思维：像什么?需要添加什么?把图片转个角度，图像又会呈现出哪种新形象?同学们的思维被激活，成功塑造出各种形态各异又极具个性的新作品。

以上几种作业设计，打破了学生习惯性思维定势，运用多元思维方式进行改编，通过师生互动、生生互动，营造师生共同活动的浓厚学习氛围。课堂中利用学生所熟悉的生活材料进行创造，既培养学生独立思考和创新意识，又培养学生多角度去观察、分析、解决问题的习惯和能力，激发他们各种形式的创造。

(宁波市鄞州区雅戈尔希望小学浙江宁波)

第三篇：寒假心语(小学英语寒假特色作业)

寒假心语

三年级上学期英语特色寒假作业

亲爱的孩子们，愉快而有意义的寒假生活开始了，你打算怎样度过呢?今年，老师给大家设计了与众不同的特色作业，它将会以全新的方式让你大显身手，使每一个孩子尽显自己的风采，相信我们三年级的孩子个个都是最棒的，会把这份特色作业完成的相当出色，开学时，给老师和同学们一份惊喜,一份感动，孩子们，有信心吗?那就努力去做吧，相信你一定能行!!! 基础我能行O(∩_∩)O 1. 练习书写，自行选择课文1-8单元20个单词每个抄写两行，要求：英语本，用黑色0.5水性笔，书写工整。(基础型☆)

2. 按照自身的书写体，买一本自己喜欢的特色英语字帖，比如：意大利斜体，自己进行临摹。(提高型☆☆☆)

快乐阅读做一做O(∩_∩)O 完成英语《快乐阅读》(三选一) □ 完成《快乐阅读》5篇。( 难度系数☆) □ 完成《快乐阅读》10篇，并背会1-3篇。( 难度系数☆☆ ) □ 完成《快乐阅读》15篇，并背会3-5篇。( 难度系数☆☆☆ )

模仿高手来挑战O(∩_∩)O~ 下载“少儿趣配音”，加入班级群，完成英语配音3-5个。(三选一)

□选择范围：《少儿趣配音》

经典教材《新概念英语第一册》，《朗文Superkids1》( 难度系数☆ ) □选择范围《少儿趣配音》

经典教材《培生阅读2-小兔子》《朗文Superkids2》( 难度系数☆☆ ) □选择范围：《少儿趣配音》经典教材新概念英语青少版》《朗文Superkids3》《朗文Superkids4》 ( 难度系数☆☆☆ )

最爱英文原声电影O(∩_∩)O 寒假观看1-2部英文电影。(可以在家观看，也可去电影院哦O(∩_∩)O)

新春的种子O(∩_∩)O

在家长的陪同下，到超市或市场购买一些容易种植的植物种子(如黄豆、绿豆、凤仙花、含羞草、非洲菊和小蔬菜等)，记得给每一个种子取一个温暖的名字，用心照顾她，呵护它，培养它，感受从小种子到最后植株的整个过程。开学要记得带来哦!!!

第四篇：英语寒假作业

一、抄写背诵下学期U1-U10单词表(按照抄写本格式)

二、完成5套练习卷，包括听力，批改订正，签名

以上作业90分及以上免做: 黄燕妮周雨晨张玥李云沁张钰佳耿雨帆郑凯文肖遥程恩琦李泽昊卢昕皓宋晋杜文骁王臻姚涵宇孙严昊

三、完成5套阅读训练，并批改订正(推荐：1.初中英语星级训练-阅读理解与完形填空(六年级)，上海交通大学出版社2.六年级英语阅读理解与完形填空加油站，上海科学技术文献出版社，二选一)

四、完成5套听力训练，并批改订正(推荐：六年级英语听力加油站，上海科学技术文献出版社)

以上作业开学检查，请认真完成

推荐阅读书目：

小王子(中英对照)，武汉出版社

每天读一点英文丛书，湖南文艺出版社

第五篇：英语寒假作业

1. 阅读及摘抄

阅读内容：报刊(Teens)，杂志，小说等(空英除外)

阅读量: 20000-50000词

摘抄阅读材料中的好句，摘抄词数应至少达到2000词。并对好词好句划批或注释，如：

It was a warm, sunny, Saturday afternoon some fifteen or sixteen years ago. I had volunteered take my two older kids to the local playground while my wife put the youngest down for a nap. As soon as we got there my daughter headed for (前往) the swings and asked for a push. As I was helping my daughter to go higher and higher, I noticed another little girl trying to Her elderly grandmother was sitting quietly on a nearby bench and smiled at me.

2. 写作

内容：一篇日记及一篇book report或 film review

3. 电影赏析

推荐电影：

Three Idiots (三傻大闹宝莱坞); Dead Poets Society (死亡诗社); Akeelah (阿基拉与拼字游戏); October Sky (十月的天空);Wuthering Heights (呼啸山庄)，How to Train Your Dragon (驯龙记)， Jingle All the Way(圣诞老豆)

4. 听说

听读Studio Classroom (2012. 01)

5. 复习Module 4 & 5语法和词汇

注：开学考试范围：空英;Module 4 & 5的语法和词汇

Book LIST:

Oliver Twist

Tale of Two Cities

Wuthering Heights

Short Stories by O’Henry

Peter Pan

The Old Man and the Sea

Stories of Sherlock Holmes