英语解题技巧范文

第一篇：英语解题技巧范文

英语阅读理解快速解题技巧

叶青 2020.05

步骤一：先给阅读理解题分类：

(1)人物类，如介绍探险家哥伦布、一个善良的医生、一位运动员等等;

(2)情理常识类，如某个故事(寓言、谚语)说明了某个道理或体现了某种智慧;

(3)名词类，如介绍网上支付的好处(网上支付是一个名词)、巴西的咖啡、太阳系、一种刚被发现的植物、纽约(一个城市，也属于名词)的特点等等。

请同学们给三篇文章分类。

A 篇

Everyone has got two personalities(性格)—the one that is shown to the world and the other that is secret and real.You don't show your secret personality when you're awake because you can control yourself，but when you're asleep，your sleeping position shows the real you.In a normal night，of course，you often change your sleeping positions.The important position that best shows your secret personality is the one that you go to sleep.

If you go to sleep on your back，you're a very open person.You normally trust people and you are easily influenced by new ideas.You don't like to make people unhappy，so you never express your real feelings.You're quite shy and you aren’t very confident.

If you sleep on your stomach，you are a person who likes to keep secrets.You worry a lot and you're always easily becoming sad.You never want to change your ideas，but you are satisfied with your life the way it is.You usually live for today not for tomorrow.

If you sleep curled up(蜷缩)，you are probably a very nervous person.You have a low opinion of yourself and often protect yourself from being hurt，so you are very defensive.You're shy and you don't usually like meeting people.You like to be on your own.

If you sleep on your side，you have usually got a well-balanced(平衡的)personality.You know your strengths and weaknesses.You're usually careful.You have a confident personality. You sometimes feel worried，but you don’t often get unhappy.You always say what you think，even if it makes people angry.

B 篇

The Secret 秘密 of Happiness

Once there lived a king of great strength 权力and wealth财富. Yet he was not happy. He told his servants 仆人to find him things to make him happy, but each came back saying, "Nothing in the world can match 比得上the wonderful things you have already." Then 当时in that land, there lived a poor man with a patch 眼罩over one eye and a crutch拐杖 to help him walk. Although he had little, he was always happy. When the king heard of this, he asked the man to teach him his secret.

"I never push强迫," the man replied, “and I never rush匆忙. Most of all, I never wish for too much." Then 然后 he smiled and was gone.

If you would make a man happy, do not add to his possessions财产but subtract减少 from his desires欲望.

从前有一位国王，很有权力和财富，然而他并不快乐。他告诉仆人去找可以使他快乐的东西，但是每个回来的人都说：“世界上没有什么比得上你已经拥有的极好的东西。”当时那个国家住着一个穷人，他一个眼睛戴着眼罩并靠拐杖走路。虽然他拥有的很少，但是他总是很快乐。当国王听说这件事的时候，他要求这个人教他快乐的秘决。 “我从来不强迫，”这个人答道，“而且我从不匆忙。最重要的是，我从不希望得到太多。” 然后，他笑着离开了。

如果你想使一个人快乐，不要增加他的财产，而是要减少他的欲望。

C 篇

Jeremy Lin, one of the most popular basketball players in NBA, plays for New York Knicksand leads his team to win, although he was fired by the Golden State Warriors and Houston Rockets. Jeremy Lin is a Chinese-American, who was born on August 23, 1988 in California, U.S.A.. He graduated from Harvard University, majoring in economics with a minor in sociology. During the school, he led Harvard University basketball team won the Ivy League group champion. After that, he signed with the Golden State Warriors and became the first Harvard University student to enter NBA since 1953 and the first Chinese –Americanplayer in NBA.

Jeremy Lin is known to people since February 4. In a 99-92 victory over the New Jersey Nets, he scored 25 points, fivereboundsand seven assists-all career-high. Since then, he got more playing time and began his legendary performances and led the team to seven consecutive victories. In the game with the Los Angeles Lakers, his scoring even more than Kobe Bryant. Because of his sudden rise,February 16, Jeremy Lin was invited to participate in Rising Stars Challenge while he was originally not appeared in the entry list.

Due to his outstanding performance, the media overwhelmingly reported him into a hero of New York city. The U.S. media also gave him a resounding nickname “Lin-sanity ”. At the same time, his is so popular in the Internet that the videos about him are crazy spread. After all, Jeremy Lin is just a new player in NBA, and he has much to learn. We hope him to work hard as before and play well in the future.

林书豪，虽然曾被金州勇士队和休士顿火箭队开除，但他是NBA中最受欢迎的篮球运动员之一，他效力于纽约尼克斯队并领导他的球队取得胜利，林书豪是美籍华裔，出生于1988年8月23日，美国的加利福尼亚。他毕业于哈佛大学，主修经济学，副修社会学。在校期间，他领导哈佛大学篮球队赢得了常春藤联盟组冠军。在那之后，他与金州勇士队签约,成为哈佛大学自1953年以来第一个进入NBA的学生,也是第一个在NBA的美籍华裔球员。

林书豪自从2月4号开始就为人所知。以99 - 92的比分击败新泽西网队,他得到25分，5个篮板和7次助攻，创他职业生涯记录。从此，他获得更多的上场时间，开始了他传奇的表演并领导他的队伍取得了七连胜。在与洛杉矶湖人队的比赛中他的得分甚至比科比-布莱恩特的还多。因为他的突然崛起,2月16日，林书豪被邀请参加新星挑战赛，尽管他最初并没有出现在列表名单上。

由于他杰出的表现，媒体大量的报道使他成为纽约的英雄。美国媒体还给赋予他一个响亮的昵称“林理智“。同时，他在网络上也是非常受欢迎的，以至于与他有关的视频被疯狂地传播。毕竟，林书豪在NBA中只是一个新的运动员，所以他还有很多东西是需要去学习的。希望他能够和之前一样努力学习，将来球打得越来越好。

答案：A篇：名词类(睡觉的姿势)

B篇：情理类(幸福的秘密在哪里?在适度地减少欲望)

C篇:人物类(篮球明星)

步骤二：分类后，再来做题。如果是关于文章的中心思想：

人物类：正确的选择一般都是关于人的本质(品质)的，如善良、诚实、刻苦、

等。如果四个选项中既有关于该人的智商，又有中性的评价(如害羞，不算好也不算坏)，还有提及该人的品质的，一般都是选品质的。

题干：What does this passage tell us? 这篇文章告诉了我们什么?

如A: Mr. Wu is a clever man.

B: Mr. Wu is a tall and fat man.

C: Mr. Wu is a very kind man.

D: Mr. Wu is a very shy man.

按照刚才的分析，这道题的答案极可能是C。大家可以设想一下：很少有人写了一篇400多字的文章，宗旨就是告诉你“吴先生又高又胖(B)”

情理类，一般选择三观最正的，最有正能量的，讲的道理最是相对最正确的)

What does this passage tell us? 这篇文章告诉了我们什么?

如 A: Winning a game is very important. .

B: Friendship is much more important than winning a game..

C: Winning a game 需要needs good sleep.

按照刚才的分析，这道题的答案极可能是B。

这样即使时间不够，也能先把答案选出来。

下周继续，请关注。

第二篇：初一英语 阅读理解解题技巧

一、阅读理解的应试策略

提高英语阅读水平并非一朝一夕所能奏效的。要想具有较高的阅读水平，考生就必须具备扎实的语法知识，相当数量的词汇，渊博的背景知识，过硬的专业知识以及较高的分析能力、认识能力和逻辑思维能力等。这就要求我们除了掌握好语言基础知识外，还必须经常大量阅读各种体裁、题材的英语读物，如《英语辅导报》、《英语沙龙》、《英语学习》等报刊上的文章。每天要根据自己的情况尽可能地多读几篇，这样长期坚持下去，词汇量会得到扩大，知识面能得到拓宽，阅读速度也会逐步加快，语言感受能力将会增强，因而阅读水平也会随之提高。

二、阅读理解的应试技巧

应该指出的是，应付测试不是阅读理解的目的，只有通过长期的练习和积极思考才能真正提高阅读能力，但应试技巧可以 帮助考生增加自信心，并在一定程度上提高考试成绩。下面的临场应考技巧仅供参考。

1、如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。

2、如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅有关细节。

3、如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段未句，看是否有主题句。有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。

4、如果问题要求解答案数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案

第三篇：高考英语选择题解题技巧

高考英语的考试中选择题是最多的，面对选择题当然要比填空题会好选一些，不过如何在四个选项中选择到最佳的答案呢?除了与日常的知识积累有关系，还有其他的一些技巧吗?

单项填空题在高考试题中是一种知识考查题,由于这一部分知识覆盖面广,加之每年高考都有若干个陷阱题和难题,使得考生对有些题目望而生畏。本文分析了高考单项填空题的测试特点,具体阐述了这一题型的10种解题技巧,目的是帮助学生掌握这些解题方法,从而轻松答题。

第一招:还原法

高考命题常以复杂的句型来增加考题的难度,有意给学生造成理解和判断上的困难。面对这种题型,考生要能透过复杂的语言环境,结合语法结构,还原出“庐山真面目”。这样题目就会变得简单,答案就会一目了然。这种结构常为:1)将疑问句还原为陈述句;2)将强调句还原为陈述句;3)将感叹句还原为陈述句;4)将倒装句还原为正常语序;5)将被动语态还原为主动语态。

1. 将疑问句还原为陈述句

【典型考题】

例1: Is this school_______ you visited last month? A. one B. the one C. that D. what

【指点迷津】这是一个一般疑问句,如果不用还原法考生会误把this school分析成定语从句的先行词,反而掉进C项that这个陷进。如果把句子还原成陈述句This school isyou visited last month,考生就可以看出这个定语从句缺少先行词the one和引导词that / which。the one 特指this school, that / which作宾语可以省略。因此答案是B项the one。

例2: What have we said _______ her so unhappy?

A. makes B. to make

C. made D. had made

【指点迷津】答案为B。这是一个特殊疑问句,如果把句子还原成We have said what _______her so unhappy,显然to make 作结果状语。但如果把该句错还原成What we have said _______her so unhappy,就成了主语从句,结果掉进陷阱,误选成C 项made。

2. 将强调句还原为陈述句

例1: —Where did you get to know her?

—It was on the farm_______we worked.(2007年山东卷)

A. that B. there

C. which D. where

【指点迷津】这是一个强调句型,强调地点状语on the farm。如果把句子还原成陈述句It was on the farm where we worked that I got to know her,考生就可以看出on the farm后where引导了一个定语从句,且省略了that I got to know her这一结构,因此答案是D项where。

3. 将感叹句还原为陈述句

【典型考题】

_______different life today is_______ what it was 30 years ago! A. How; from B. What a; from C. What; from D. How; with

【指点迷津】这是一个感叹句,如果把句子还原成陈述句Life today is different from what it was 30 years ago.再变为感叹句就很容易选出正确答案A项。但是如果本题不用还原法而直接选择则会很容易掉进陷阱B,错选成What a; from。

4. 将倒装句还原为正常语序

【典型考题】

So much of interest _______ that most visiters simply run out of time before seeing it all. (2008年上海卷)

A. offers Beijing

B. Beijing offers

C. does Beijing offer

D. Beijing does offer

【指点迷津】本题考查倒装结构。如果将主句还原为正常语序Beijing offers so much of interesting that ...后,可知题干是so ... that的倒装句。考点: 在so ... that结构中,当so词组位于句首时该主句要用部分倒装,因此答案是C项does Beijing offer。

5. 将被动语态还原为主动语态

【典型考题】

Time should be made good use of _______ our lessons well. A. learning B. learned C. to learn D. learns

【指点迷津】如果将该题还原为主动句We should make good use of timeour lessons well.可以发现介词of有其相应的宾语,其后不能再用动名词learning做宾语,应选C项不定式to learn做目的状语。

第二招:添加法

高考命题常使用省略句使考生不易看清句子的结构。对于这类试题,可恢复被省略的成分,使句子的结构变得明朗,进而选择出合适的答案。

【典型考题】

例1: —Hey, look where you are going!

—Oh, I’m terribly sorry.______. (1999全国卷)

A. I’m not noticing

B. I wasn’t noticing

C. I haven’t noticed

D. I don’t notice

【指点迷津】因为省略了时间状语,考生答这类题时好像无处下手。如果添加出隐藏的时间状语,这类句子的答案就一目了然了。Oh, I’m terribly sorry. I wasn’t noticing when I passed by you.这时考生就不难看出本题应为过去进行时,故答案为B项。

第三招:分隔法

分隔法是用各类短语、各种从句或谓语动词将两个原来在语法关系上甚为密切的句子成分隔开,这样在很大程度上增加了考生对句子的理解难度。这种方法在定语从句和同位语从句的命题中很多,考生答题时可采用画括号的方法直接确定前面的先行词或中心词。

【典型考题】

例1: The village has developed a lot _______ we learned farming two years ago.(2007年福建卷)

A. when B. which

C. that D. where

【指点迷津】本题考查定语从句。先行词the village与定语从句被has developed a lot分隔,where 在从句we learned farming后作地点状语,所以正确答案为D项。

第四招:化简法

高考命题为了增加句子的难度,命题人常将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语混在句子中,有意给学生造成理解和判断上的困难。如: I think / suppose / believe,do you think / suppose / believe, you know, of course等。考生在答题时可以采取用括号删除这些干扰项的方法,使句子变得更加简单,从而更容易地选出正确答案。

【典型考题】

例1: John plays football_______ , if not better than, David. (1994全国卷) A. as well B. as well as C. so well D. so well as

【指点迷津】句中if not better than前后都有逗号,可以当作插入语,先去掉不看,这样题干就成了John plays football

David.可以看出这是一个表同等比较的句子,故答案为B项as well as。

第五招:突破定势法

高考命题人常利用考生熟悉已久的句型结构、固定搭配或者母语为“诱饵”给考生造成假象,考生因为思维定势负迁移的影响,而忽略了题中已经变化的条件或情境,轻而易举选出“正确答案”,结果掉进了陷阱。考生在做这类试题时,要仔细分析句子结构或者句意,以免掉入命题者设计的陷阱。

【相似句型Ⅰ】

1___.is known to everyboby, light travels much faster than sound.

2.______is known to everyboby that light travels much faster than sound.

3.________is known to everyboby is that light travels much faster than sound.

A. It B. As C.That D. What

【指点迷津】第1题选B,as引导一个非限定性定语从句,as代指后面整个句子;若将逗号改为第2题的that,就选A,it作形式主语,that引导主语从句;若在第3题的that前加is,则应选D,what引导的是主语从句,而that引导的是表语从句。

【典型考题】

_______is known to us all is that the 2008 Olympic Games will take place in Beijing.(2008年福建卷)

A. It B. What

C. As D. Which

【指点迷津】该题考查名词性从句。考生易受思维定势的影响误选A或C,误把it当形式主语,或者将题目判断成as is known to sb.的非限制性定语从句,而没有分析清楚is之前是主语从句,what在从句中作主语,所以应选B项。

第六招:语境分析法

语境即一定的语言环境。近几年的高考题往往自然巧妙地设置一定的语言情境或者故意隐蔽一些有效的信息,以考查考生在特定的语言环境中准确运用语言的能力。这种解题方法适用于情景题和交际题,考生解题时必须依据题干具体情景或交际对话场合、内容来确定符合情理、场景的最佳答案。

【典型考题】

例1: —Tom, you didn’t come to the party last night? —I_______, but I suddenly remembered I had homework to do.(2007 全国卷Ⅱ) A. had to B. didn’t

C. was going to D. wouldn’t

【指点迷津】本题考查动词时态的区别。A 项意为“不得不”,B 项意为“不”;C 项意为“本打算做”;D 项意为“不愿意”。根据语境 but I suddenly remembered I had homework to do可知我是本来打算去的,但想起来还有作业要做,显然只有C 项符合语境要求。

第七招:语法分析法

对基本语法的灵活运用是高考单项填空题考查的主要内容。一些重点的语法如时态、语态、非谓语动词、情态动词、倒装句、复合句等都有严格的运用规律和使用规则。考生在答题时如果能准确地把握该题的语法考点,将会有效地提高解题的速度和得分率。

【典型考题】

例1: My friend showed me round the town, _______ was very kind of him. (2009年全国卷Ⅱ)

A. which B. thatC.where D. it

【指点迷津】该题考查非限制性定语从句。考生答题时应该先看选项,因为ABC三项都是关系词,可以断定该题考查语法复合句。如果选择that 或it就成了并列句,必须在第二个分句前加并列连词and。关系代词which代指前面的整个句子My friend showed me round the town作从句的主语,而C项where不能作主语,所以正确答案为A项。

第八招:寻找标志词法

标志词就是“题眼”。抓住了题眼,就能准确判断命题者的意图,缩小思考范围,迅速发现解题突破口,从而准确作答。

【典型考题】

例1: I had to buy _______these books because I don’t know which one was the best. (2004年上海卷)

A. both B. none

C. neither D. all

【指点迷津】本题的标志词是从句中的the best,由最高级the best可知,该题只能选用表示三者以上的词,排除A,C。由于none表示的是否定的意思,所以正确答案只能选择D项all。

例2: Mr. Reed made up his mind to devote all he had to _______some schools for poor children. (2001年上海卷)

A. set up B. setting up

C. have set up D. having set up

【指点迷津】本题的标志词是devote ... to ...,to在该词组中是介词,构成固定搭配devote ... to doing sth.,若删去定语从句he had, 答案B项setting up则一目了然,而D项表示非谓语动词having set up的动作发生在谓语动词made up his mind的动作之前,显然与句意不符。

第九招:标点符号分析法

标点符号在在单项填空题中看似微不足道,但其作用不可忽视:它可以起到表意的作用,使语言更加准确。特别是在定语从句或者非谓语动词作状语的句型中,利用标点符号分析法可以帮助考生迅速找到解题的突破口,从而很容易地得出正确答案。

【典型考题】

例1: There are eight tips in Dr. Roger’s lecture on sleep, and one of them is:_______to bed early unless you think it is necessary.(2004年重庆)

A. doesn’t go B. not to go

C. not going D. don’t go

【指点迷津】此题很容易误选B,考生误认为是不定式做表语。其实冒号已经表明后面是Dr. Roger讲的原话,应当是个句子,只有选D项don’t go才构成一个否定的祈使句。

例2: He is always really rude,_______is why people tend to avoid him.

A. that B. it C. this D. which

【指点迷津】此题很容易错选A,因为同学们很熟悉that is why ...这个句型,而事实上此题的答案是D。因为两个句子之间是逗号,又无并列连词,因此是用which引导的非限制性定语从句。若句中用并列连词and,答案就可以选A和B了。

第十招:句子结构分析法

高考单选题在继承和发展以往注重语境化、交际化的基本特征的同时,命题人更注重对并列句及复合句等句子结构的分析和理解的考查。考生需要注意的是,有些高考单选题看似有两个句子,于是考生就选连词,正好掉进命题人设计的陷阱。这类题型的选项大致分为两类:1)连词和代词的混合选项;2)纯连词。如果是复合句,考生要严格按照以下两个思路答题:1)分析何种从句;2)分析引导词作何种成分。

【典型考题】

例1: He wrote five novels, two of_______translated into English.

A. it B. them C. which D. that

【指点迷津】此题很容易掉进陷阱误选C,学生误以为后面是非限制性定语从句。事实上translated是过去分词,而不是谓语动词,后面不是句子,不能用连词,所以正确答案是B项them。若在translated前加上were, were translated就成了谓语动词,这时才可以选连词which。

例2: If an excellent Chinese novel is translated into English, _______means many more people in the world can enjoy it.

A. asB.which C. whatD. that

【指点迷津】此题的考点是if。若没有if,就用B项 which引导一个非限制性定语从句。本题用连词if在句首引导一个条件状语从句,主句只能以关系代词that 作主语,代指If从句所指的事,所以正确答案为D项that。

第四篇：英语六级听力短文回答解题技巧

六级听力考试的短文理解部分一般由3篇短文及10道针对短文提出的问题组成。10道问题基本平均分配，两篇短文后跟3个问题，另一篇后跟4个问题，每个问题后约有13秒的间隙。短文由一人朗读，语速约为每分钟160词。与对话部分相比，这一部分所含的信息量较大，对考生的短时记忆要求较高，在信息的辨别、组织和推断等方面都有一定的难度。因此，熟练掌握解题技巧就更加重要了。

听力短文部分信息量大，题材范围广，从历年的考试题目来看，涉及到人物生平事迹类文章、科技类、调查研究类、社会问题类等诸多类型，这种题型一直是考生的难点，但如果仔细分析，短文听力具有很多规律和方法。

一、命题特点

六级考试短文听力的命题特点主要包括：

1. 形似阅读理解，难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解基本相同，都是根据材料所包含的信息回答后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理解小得多，只相当于一般的口语材料。因此完全没有必要被其外在形式吓倒。

2. 短文播放时间固定，但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回答问题的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之前要播放本题的指令部分(directions)，这些时间都是可以利用的。

3. 短文体裁较为固定，为做出正确判断提供了语境依据。听力短文多为说明文或叙述性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前根据所给选项推断材料内容成为可能。

4. 选项已知，可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍，但每小题的选项是提前给定的，考生可以根据选项所提供的信息，利用前面提到的弹性时间进行推断，为充分获取短文信息创造更加有利的条件。

5. 各小题类型相对固定，有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们正确解题提供了启发和思路。

二、应试技巧

结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：

首先，浏览已知选项，推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前，我们可以利用弹性时间浏览各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分获取信息做准备。另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。

其次，手眼脑并用，记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主。一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来，特别是有关细节，为做出正确选择做准备。需要特别注意的是这时“听”应该是第一位的，千万不要因为记录前面的信息而漏听后面的信息。

再次，针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时，我们要综合利用各种解题技巧做出正确选择。

1. 细节题。细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first， most，because，in any case，as a matter of fact等副词或副词短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂所有细节外，一定要更加留意这些词后面的相关信息。

2. 推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话，特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的答案。

3. 态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判断出有态度

题，在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等具有感情色彩的可以反映出speaker态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论，如果听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，因为反驳的文章往往更为复杂。

4. 数字题。数字题一般涉及时间、数量、年代等。如果事先判断出有数字题，在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于Section B的解题对策要与Section A的短对话完全反过来，即听到哪个数字就要选哪个数字，这里的数字不考运算。

5. 主旨题。对于主旨题，我们可以从三方面来把握：一是从选项入手。选项中出现的多次重复的词一定是中心词(key word)。二是从短文入手，要特别注意文章的两头，尤其是文章的开头两个句子最重要，很有可能成为主旨题的考点，具体需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手，这样也可以提供中心词的线索。大多数的考题都问及的词一定就是此段的中心词。

最后，认真检验核对，不允许任何由于疏忽造成的失误。

三、语段题的八种题材

1.学校题材(剑桥大学等)

重点：学校的地理位置，资金来源，校园环境，师生情况，课程情况，图书馆，课外活动，学校特色

2.机构介绍(监狱，图书馆等) 重点：地点，规模，制度，专业 3.社会热点

重点：轰动效应，背景(产生的原因)，大众观点，作者态度 4.灾难题(毒品，车祸等)

重点：问题类型，起因，危害，解决方法(尤其是科学家、研究人员提出的事实、观点、方法、结论) 5.新闻题

重点：when where who why which (what) how 6.人物题

重点：生卒年月、出生地、成就(贡献)、坎坷遭遇、结局 7.科普题(太阳风等)

重点：物体特征、形成原因、分类、最新研究发现和初步结论 8.故事

重点：主人公遭遇、变故、主人公做的决定、原因、结局

四、语段题的8大解题原则

1.听即原则：所听即所得，听到什么就选什么(正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选) 2.重读原则：某单词被反复读到或在语音上加以重读，应引起重视如果选项中出现很可能就是答案

3.顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文

4.主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话 5.原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because so as 等词前后要着重听 6.转则原则：凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视

7.光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公一般大难不死，事情总是绝处逢生

8.偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中

五、语段题的做题步骤

1.先预读备选项，从备选项推测文章的体裁和大致内容

2.更据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置 3.听语段，尤其抓住标志词，确定考点

4.听问题，将原文的意思对应选项。对应选项一般有四种情况按难度依次为： 原词复现：选项中的用词和原文完全一样

同义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词 近义复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式

反意复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的。如：原文说如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何。

六、十大类标志词

据研究，有90%以上的考点都是由标志词引导话提示的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度重视，集中注意力听清标志词前后的句子。 1.最高级标志词

形容词、副词最高级：most/ chief/ primary/ main/ leading / „„

2.唯一级标志词

only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / …… 3.因果项标志词

cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / „„ 4.转则项关键词

despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~ (yet)~ / not only ~ but also ~ / „„ 5.序数项标志词

所有的序数词(first, second)/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / „„ 6.时间项标志词

when / how / today / as / before / after / since / then / until / …… 7.解释项标志词

or / namely / in other words / that is / that is to say / …… 8.目的项标志词

to / for / …… 9.总结项标志词

all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / …… 10.强调项标志词

副词：especially / particularly / almost / always / usually / „„ 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce

/ „„

第五篇：高一英语完形填空解题技巧

做完形填空试题，切忌边看短文，边选答案，因为这样解题易脱离上下文孤立地看句子，从而产生错误，下面给大家分享一些关于高一英语完形填空解题技巧，希望对大家有所帮助。

高一英语完形填空解题技巧

1.充分利用首句信息

完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。

2.多角度的逻辑推理

完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

3.从上下文寻找线索

通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

4.利用语法分析解题

对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

5.利用文化背景和生活常识解题

做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。

6.习惯用法和词语辨析

对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。

7.语篇标志的利用

语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

完形填空四句话口决：

把握全文明主线;

固定搭配记心间;

原词再现莫错过;

上下求索是关键。

高一英语完形填空技巧四步法

首先，把短文从头到尾快速阅读一至两遍，从整体上感知全文，掌握大意。跳过空格不看选项地快速阅读，同时注意文中的暗示，努力找出关键词。如果是故事性文章，那么时间、地点、人物等就是关键词;抓住了关键词就抓住了故事的线索，进而理解全文，此时选择就不会是胡猜乱填。可见，通读全文进而掌握大意是做好完形填空的先决条件。

其次，在通读全文时，应着重注意首尾句对文章的主题的提示，同时还要注意短文中由反复出现的主题词编织而成的信息网，联系自己已有的与主题思想相关的常识，判断文章的背景，体会作者的意图，从宏观上把握全文。需要特别注意的是，在第一遍通览全文时，千万不要看一句填一空。

考例　I played a racquet ball game against my cousin Ed last week. It was oneof the most　36　and tiring games I’ve ever had… (全国卷)

A. encouraging　 B. hopeless　 C. surprising　　D. regular

解析：理解短文首句可知，该首句开门见山地给考生交代了作者所讲述的一件事。而分析 36空所在句的句意及选项可知，它强调的是整个事情的结果，考生无法根据首句作出判断，只有当考生读到短文的最后一句When the game finallyended, both of us were lying flat on our backs, too tired to move. In a way, Ithink we both won: I won the game, but cousin Ed my respect.才能判定，这次比赛结果是作者意想不到的，而且这是一场十分令人疲惫的比赛。这篇文章是一篇倒叙的记叙文，考生只有在通览全文后，才能做出第 36 题。答案为C。

瞻前顾后，先易后难

瞻前顾后即前后观察，对空格前后句子深入分析，确定空格在句中的意思。如果是语法问题，不仅要考虑时态、语态，还要考虑整个词法、句法。如果是语义问题，要从上下文分析，依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能直接确定的、明显的答案，诸如固定词组、常见句型等。集中精力解决难度较大的题。瞻前顾后，不要忘记首尾照应，首句之重要大家已注意，同时不要忽视尾句的画龙点晴的作用。另外要牢记文章的中心思想，把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的空格很有可能要到文章的末尾才能找到答案。

如何答好高一英语完型填空试题

(1)通读全文，理解大意文章都有中心议题和中心内容。通读全文，才能全局在胸，理清思路。抓住文章的主线，展开解题思路，可使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句，并尽量记忆关键词、句，力求把文章内容串连起来。

(2)边读边想，初选试填遵循词不离句、句不离文的原则，用平时积累的英语语法和语言知识及根据文中语义、逻辑和搭配的需要推测选项。在选择的过程中要先易后难;对少数难题，可暂定答案，在复读全文后分析推敲。

(3)瞻前顾后，寻觅启示获得信息的来源有以下几个方面：首句提供的信息;通读全文获得的信息;已补充完整的句子提供的信息;后文提供的信息;平时积累的日常常识和背景知识提供的信息。对上述信息全面考虑，寻找启示，选择选项。

(4)重读全文，校核答案重读信息完整的文章，进一步加深对文章的理解。根据文章的中心思想与各段落之间、前句与后句之间的内在逻辑关系，检查文章的整体性，也可以从语法、惯用法和固定搭配等方面进一步验证所选答案，修改不合理部分。