初一数学教学总结免费

无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《初一数学教学总结免费》，希望对大家有所帮助。

第一篇：初一数学教学总结免费

交通部：春节高速公路免费从大年初一零时开始

交通运输部政策法规司司长、新闻发言人梁晓安14日表示，根据国务院关于批转交通运输部等部门重大节假日免收小型客车通行费实施方案的通知，2014年春节全国收费公路小型客车的免费通行时间为2014年1月31日的零时起，至2月6日的24时结束。

梁晓安是在14日国务院新闻办举行的春运形势发布会上说这番话的。今年春节与以往不同，大年除夕不放假。因此，高速公路小客车免费政策将从大年初一零时开始。

他介绍，普通公路以车辆通过收费站的收费车道的时间为准，高速公路以车辆驶离出口收费车道的时间为准。免费通行期间，交通运输部路网中心将继续加强对全国公路网进行监测和预警，协调好跨省、自治区、直辖市的路网运行调度以及交通的组织和疏导等工作。

在免费通行期间，各级交通运输主管部门和收费公路的经营部门将统筹今年春节期间天气、路况和出行需求的特点，进一步完善免费通行期间的应急预案，加强多种交通方式的联动和应急，提升免费通行期间运输保障能力，同时配合公安交管部门加强公路通行秩序的维护和管理，营造一个安全畅通的公路出行环境，及时向出行的公众提供出行信息服务，方便公众出行。

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第二篇：初一数学教学总结

历经一学期的努力学习和探索，应该说有了进步,在教学效果方面，全体学生都有了不同程度的提高和发展，不同的学生都能形成比较适合自己的数学学习的方式。

一、充分认识理解数学课程理念和思想

定位于面向全体，以大面积提高合格率为努力方向，有效地发展学生的数学能力，挖掘他们的潜力。这一学期的最大变化就是师生关系的转变，师生之间基本上形成了和谐融洽的民主关系，上课时的气氛比较以前更活跃，学生能在学习数学的过程中体验快乐与成就感，大部分学生基本养成了良好的自主习惯。

二、按照数学课程的要求组织上课，并不排斥数学课中的强化训练

我们初一(1)的数学成绩有进步,初一(2)的数学成绩也不错.我们为这个成果的获取付出了大量的劳动和反复的探索，学生的基础差是客观现实，从另个角度来说，基础差也说明发展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习兴趣，不排斥数学课堂，那么，发展只是程度的问题了。

我们按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂，以单元检测为评价和反馈方式，采取引导——激励——尝试——提高的结构评价，每次检测时，以第一次检查时结果为学生的标准起点，让学习还不是很扎实的同学，准备3~5天，然后再进行补偿检查，这样，在心理上消除了学生对检测的恐惧，激发起学生不服输的愿望，和别人比较，和自己的过去比较，学生不再厌烦第二次检测，而是向往和急切期盼，从而达到了我们的预期效果。本学期我们遵循数学课思想理念，循序渐进，发展学生的独立探究能力，在动手、动口、动脑中完善自我。利用合作学习将自我的感受和体验加以交流，在辨析中揭示知识的内在规律和寻找最佳的学习方式。在疑难问题上，学生能够各抒己见，登台讲解，思路开阔，提高了能力，淡化了纯粹的记忆。

在课堂教学中，我们初一重视实践操作能力，让学生在课堂上、课下动手制作教具、学具，变抽象为具体，然后再从具体中抽象，实现了形象思维和抽象思维的合理更迭。重视数学阅读。在阅读中实现读——听——说——写——思的协调一致，特别是讨论条件的联合思维使学生保证了阅读时思考，条件记忆和结论分析的有机统一。苏霍姆林斯基说过：“只有把记忆的努力和思考的努力结合起来，只有在对周围世界的现象和规律性深入思考时，才可能有真正的智力发展”，读是训练这种结合的有效途径。

总之，这一学期的课改实践努力，我们收获了不少，但也有许多不足，如后进生转化一直比较缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在，随着学生认知的变化，课堂组织的模式也要不断的更新的有关探索还不是很到位等等，我们将在以后的实践中，创造性的继续探索、解决。

第三篇：初一数学教学总结

教学总结

时光如逝，转眼间，一学期的时光已悄然从我们身边走过;在这半年的时光里，无论是在教学还是心理上我都收获了许许多多，经过时光的磨练，使我在许多方面有了提高，回顾以往，主要有以下几个方面：

1、 知生;

顾名思义为了解学生，虽然我也是从一名学生走过来的，但学生期间没有对学生的一言一行有过深层次的挖掘，而通过这学期和学生的接触，我深深的体会到学生的心知，对学习的一种强烈的欲望;以及对于学困生，会分析造成他们的原因，并针对其原因，对症下药;多与学生进行沟通，释放他们的精神压力，让他们一步步不断进步。学习是一个长期的过程，无论是学优生还是学困生，想要坚持下去是一件非常困难的事情，所以针对此情况，我会在班会上不定期地鼓舞学生，增加其责任心、自信心。

2、 知课;知课的范围主要有知教材，知教案，知讲台。

首先，知教材就是对教材进行分析，作为教师这一点是基础，在开学之前我已经将教材通读，通做了一遍，在讲解每一课时之前，再对教材进行了细读一遍，顾对于教材知识都能熟悉;其次，知教材是备课的重要环节，在备课时需要备好教材、备好语言、备好学生;在这学期中，我深深体会到这些的重要性，所以在讲解每一课时之前，我都认真地把课备好，与其他数学老师讨论学生的易错点和难点;最后，知讲台是把教学中的许多准备展现在

学生面前，在讲台上，应把教师所知道的一切传授给学生，学生懂得了此节课的知识才能彰显老师的成功。

除了以上各方面以外，我还深深的了解到自身的不足之处，

(1) 在备课时，对于某些课时不能很好地把握本课时的易错点， 在备课细节上也需要和其他老师学习来提升自己。

(2) 在初一数学教学过程，看重进行学习习惯的培养，在这一 点上与有经验教师相比，我的方法显得很单一，在以后的教学中，应积极主动的向他们学习，学习他们的方式方法，更好的培养学生的习惯。

(3) 对于学困生的照顾显得有点力不从心，作为班主任，我以 后应当合理安排自己的时间，注重关注学困生的学习习惯和方法的培养。

(4) 在作业质量的反馈还需要合理地安排时间，作业的反馈是 非常重要的一个环节，学生能从反馈中认识到自己的错误，进行改正。弥补自己学习上的不足。

(5) 加强教学基本功的培养，基本功是教学之本，而在教学 过程中我逐渐发现自己基本功上不足，在以后我应把此作为训练的重点，逐步提高自己的教学素养。

一学期的时光已经过去，和学生们在一起的时光是快乐的，以上是我在教学上的总结，针对众多不足之处，在以后的教学过程中向其他老师学习，争取在最短的时间里，不断提高自己和完善自己。

第四篇：初一历史教学总结

郭永艳

本学期我担任初一四个班(145-1

47、150)的历史教学工作，现就一个学期以来的工作做如下总结：

一、本学期实施的措施及成效

(一)做好教学常规工作。使教学更有说服力，更胜任历史科教学。

1.认真钻研教材、教参、教学大纲;认真备好课，上好每一节课，细致批改学生作业;耐心辅导学生，教书育人，使教学更有说服力，教学效果良好。

2.紧扣历史科特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，成效显著。

3.充分联系现实生活事例作分析，激发了学生的学习兴趣，扩大了学生的知识面。

4.利用奖分积分制作为衡量学生的平时表现分，效果很好，激励了学生的学习兴趣。

5.积极参加市的历史教研活动，吸取了历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，本期听课达15节;提高教学理论水平及教研能力。

6.优化课堂教学，严抓纪律，集讲授、自学、练习于一体，采用了多种教学方法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习，激发了学生学习兴趣，提高教学效率。

7.把课内课外知识有机地统一起来，拓宽学生知识的视野。

(二)向学生进行系统的基础知识教学，提高教学效率。

本学期初一四个班的历史教学按质按量地完成了全部的内容，总课时40课时。教学突出了重点、基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要人物，理清了历史发展线索。还分门分类进行了归纳，学生掌握了从隋唐时期到明清时期的重要经济、政治、文化等方面的内容。

(三)对学生加强德育教育，提高学生思想品德。

1.进行了爱国主义优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科学性。

2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时，学会运用辩证法。

3.进行优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中，教育学生向历史无数政治家、思想家、科学家、文学家、史学家学习，培养高尚品德和情操。使学生思想觉悟进一步提高。

二、今后努力方向

1、本人教学经验不够，今后将继续认真学习，努力提高自身的教学水平;

2、个别班级学生对历史学科学学得不够扎实，学习态度不够明确，今后将不断改进方法，提高学生兴趣，着力辅导双差生及尖子生，争取再进一步。

第五篇：教学总结初一(上)

2017-2018学年度第一学期

教师个人教学总结

1 2017-2018学年度第一学期教师个人教学总结

本学期本人担任七年级(x)班的英语教学工作。本人能够爱岗敬业，以学生为本，勤勤恳恳地工作。一学期来主要做了以下的工作：

一、调动学生的学习积极性，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们努力学习。通过学习小组竞赛，帮扶结对等形式使班级形成良好的学习氛围，为日常教学的顺利开展做好铺垫。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学业发展。重视学生的思想教育、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、常规教学

1、备课：课前认真地备好每一节课，写好每一个教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。

2、上课：我每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种积极向上的气氛。认真组织课堂教学，针对七年级学生好奇心强的特点，通过游戏、同桌结对和小组合作等形式，让学生多动手做练习，多动口练口语，多动脑思考问题，让课堂气氛活跃起来。充分调动学生的学习积极性，力图让学生学有所得，学有所乐。

3、作业和辅导：每节课后布置适量的课时作业，每个单元学完后增加单元综合检测的练习，有针对性地对学生在语音知识、遣词造句以及单项选择、完形填空、阅读理解、短文填空及书面表达等中考题型加强训练，从七年级开始为以后中考做好准备;批改作业时全批全改，就普遍的错误有针对性地分析讲评。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。对学优生利用课余或放学后

2 的时间进行提高训练;个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习自觉性明显提高，成绩也有所进步。

4、小测验和考试：根据英语学科特点，定期进行词汇短语句子听写测验，检查学生的文段背诵情况。本学期根据学校教务处的安排进行了两次阶段性的考试以及期中期末考试，所教班级成绩处在年级的前列。我能做到考前指导学生进行系统性的复习，考后进行反思总结，及时查漏补缺，从中改进教学方法，也让学生调整学习方法，吸取教训，争取更大的进步。

三、教研工作及成果

1、我按时参加备课组和教研组会议，按照备课组的安排，把握教学进度，合理安排时间，与其他科任老师分工合作，顺利完成了本期的教学教研任务。

2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动。同时做好培优转差工作，成效明显。

3、为加强自身的业务水平，本人积极对英语教育理论和方法进行学习。结合新课标和新教材的要求，认真研读新教材，做到吃透教材，心中有数。

以上是本人一学期来的工作总结，不足之处恳请批评指正。本人将继续努力，争取在新学期的教学工作中取得更大的进步。

2018年1月15日

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