学生成长进步心得体会

在四季轮回中，在忙碌的生活中，我们自身也在成长，面对身边的各种事物，必然会有一些心得体会。将这些心得体会记录下来，是我们思想成长的证明，也是我们提升自我的重要方式。怎样写出适合自身的心得体会那，以下是小编收集整理的《学生成长进步心得体会》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：学生成长进步心得体会

成长记录袋：记录学生写作教学中的点滴进步

小学作文教学的档案袋就是把学生的作品和相关资料收集在一起，用以反映学生的成就、进步和努力。在以前我也这样做过，收到了意想不到的效果。

在写作中，通过收集在写作过程中形成的初稿和修改稿，引导学生在一篇作文或多篇作文后进行回顾和反思。不仅可以让学生清楚地感受到自己在写作过程中的进步和成绩。还可以让学生发现自己在写作方面的优势和不足。有积累，有素材，才能表达，有感而发。因此，我十分重视让学生在“写作成长袋”中收集各种写作素材，包括生活日记、读书笔记、优美词句摘抄等。我要求每个学生都要有一个摘抄笔记本，鼓励他们多看课外书。从而调动了学生的学习积极性、主动性。

作为语文老师，我们要时刻注意维持学生的写作兴趣。小学生注意力集中时间不会长，同样他们对于一件事情的兴趣也不会很长。“写作成长袋”是一个新生事物，刚开始他们感到很新鲜，愿意参加，但一段时间后，新鲜感就会减少，因此，学生对写作的兴趣能否有效维持，还需要教师不断丰富“写作成长记录袋”的内容，不断改进作文教学的方法，增强学生的学习动机。

第二篇：中学生关于读书演讲稿——读书使人进步,求知使人成长

精选范文:中学生关于读书演讲稿——读书使人进步，求知使人成长(共2篇)各位老师，各位同学：

你们好!我叫51yjg，非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》

亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景?你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗?因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋!

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考„„。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢?晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢?狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生?在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度?“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音!

培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉!知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路;在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸!

同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生!让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花!让智慧之光照亮我们的心田!我们用拼搏书写一个无悔的青春!

此篇关于读书的演讲稿语句优美，阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见，由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的人，是非常值得大家学习与借鉴的

[中学生关于读书演讲稿——读书使人进步，求知使人成长(共2篇)]篇一：中学生优秀演讲稿—读书使人进步,求知使人成长

中学生优秀演讲稿—读书使人进步，求知使人成长

各位老师，各位同学：

你们好!我叫51yjg，非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》

亲爱的同学们，你还记得，我们

走近自然，走近科学，走近成功的彼岸!

同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生!让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花!让智慧之光照亮我们的心田!我们用拼搏书写一个[中学生关于读书演讲稿——读书使人进步，求知使人成长(共2篇)]无悔的青春!

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篇二：中学生关于读书演讲稿――读书使人进步,求知使人成长

中学生关于读书演讲稿——读书使人进步，求知使人成长

各位老师，各位同学：

你们好!我叫51yjg，非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》

亲爱的同学们，你还记得，我们

[中学生关于读书演讲稿——读书使人进步，求知使人成长(共2篇)]之歌的最强音!

培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉!知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路;在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸!

同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生!让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花!让智慧之光照亮我们的心田!我们用拼搏书写一个无悔的青春!

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第三篇：在成长中进步的进步发言稿

亲爱的老师和同学们:
大家好!今天带来的发言稿题目叫《在成长中进步》。

在成长的路上，我们伴随着爱的足迹。

在这样的道路上，我们是否在迷茫的空间里追寻，纠结着痛苦与无奈;在这样曲折的道路上，找不到诗意的江南，找不到苍茫的北方，只有疲惫的身体和透支的青春。

虽然在这样的道路上，有各种各样的人在你身边与你同行，但在十字路口的尽头挥手告别，散落在天涯海角。

虽然这条成长的路上没有歌舞、美丽的山河，却在回望黄昏时，让你看到一路或深或浅的脚印，诉说着一路收获的酸甜苦辣。跟随那些成长的脚步，会让我们感受、理解和收获……

我跟随书籍的足迹在成长的道路上前行。从中体会到了书籍带给我成长的宁静与美丽。

从小学到初中，我遇到了很多老师。在这些老师中，有一些语文老师教会了我中华五千年的传统文化。生物老师允许我们带着花和昆虫来上课。数学老师可以用手画各种几何图形……不同的老师，让我看到了知识的重要性。

当成绩下降了，总会有老师帮我找到原因;郁闷的时候，总会有老师投来关心的目光。

我经常想，如果在他们的背上加上一对翅膀，他们一定是从天上降落到地上的天使。

平凡的他们，一个简单的动作，一个积极的微笑，一句温暖的话语，都会化作一团温暖的火焰，照亮我的人生旅程。

我跟着老师在成长的路上留下脚印，感受着老师给我成长带来的鼓励和温暖。让我在成长的道路越挫越勇!

回首往事，成长的轨迹，充满幸福的滋味。

我的演讲到此结束。

非常感谢。

第四篇：成长进步靠什么

军营的生活对我们每个军人来说，就像金子般珍贵。我们只有摆脱庸俗关系的困扰，洁身自好，把文化的基础固牢，把工作的根基夯牢，把成长进步靠奋斗的法宝抓牢，才能找到了最好的出路。

近年来，“成长进步到底靠什么”的问题，已经越来越成为官兵议论的焦点。特别在选改士官、调职晋衔、考学提干等一些部队比较敏感的问题上，由于存在认识上的偏差，一些人更是很少在意那些靠素质和政绩进步的同志，相反却愿意把注意力盯在极个别靠投机钻营“发达”起来的“关系户”身上。当看到他们没有政绩有“功绩”、没有素质有位置时，心理就失衡，工作积极性大打折扣，给部队建设带来极为不利的影响。针对这一问题，主要谈以下三点。

不为浮云遮望眼，拨开云雾辨是非

当前，“想进步靠路子，想调职靠票子”的错误认识，在一些官兵中颇有市场;一些同志甚至被“不送提不了，提了就送了”、“没人用不了，用了就有人”的错觉所左右，不把主要精力放在刻苦学习和努力工作上，靠自身政绩和良好素质求得进步和发展，而是竭力找关系、挖门子，编织各种关系网，寻找“曲线进步”的捷径。细探其中究竟，我们不难发现这种不正之风存在的深层次原因，不外乎有两个方面。

一方面是个别领导干部党性观念不强，拿权力当资本，拿原则作交易，给少数人以可乘之机。我们不能排除有这样的领导，上任后放松了世界观改造，把廉洁自律的要求抛于脑后，为谋私利而丧失党性原则。主要表现为：一是“划圈子，搞裙带”。这部分领导“亲情重”，“不忘本”，上任后不是扶植“嫡系”，就是提拔“亲信”，先把“自己的人”用起来，以形成自己的势力，这样便于那些人能够想本人所想，惟已命是从，“拉好自己的帮，抬好自己的轿”。二是“不会来事，我就不用”。有的领导对那些只知干工作，不明搞疏通的人，在提拔使用上视而不见，他们认为这些人脑筋死板，“不明事理”，既不会见风使舵，也不懂“知恩图报”。在他们眼里，这样的有“调教”起来费劲，没啥培养价值。三是“论资排辈，重点选拔”有的领导用人不看“资”力，不看选票看“钞票”，看钱用人，惟“财”是举，不管能力强不强，素质有没有，政绩大不大，只要你给我票子，我就给你办事。这样的领导虽属极个别，但影响极坏。

另一方面是一些官兵进取心不强，想进步不努力，削尖脑袋找捷径，投个别领导所好。现实生活中有这样一些人，他们不肯吃苦，又不甘平庸，看见别人进步他嫉妒，人家提拔他着急，眼看正道指望，只好退而求其次，走“曲线成才”的途径。具体有如下几种人：第一种是受社会上庸俗关系影响较深的。他们信奉“靠上关系好办事”的“成长进步经”。这些人往往没学会打枪就先学会“上炮”，没学会敬礼先学会送礼;不是努力学习，扎实工作，而是削尖脑袋找关系、搞投机。第二种是心里没底数，仿效他人的。这些人能力一般，素质平平，工作不起眼，政绩不突出，调职晋衔够不上“线儿”，评功论赏沾不上“边儿”。他们听到周围“成长进步靠路子，调职晋升靠票子”的讹传，看见身边“跑了提了，送了用了”的个别现象后，脑筋一活，也如法炮制，走上了跑官要官之路。第三种是自认“怀才不遇”而随波逐流的。这些人总感觉自己的工作得不到认可，成绩得不到评价，时不时发出“英雄无用武之地”、“干得好也没用”的慨叹，仿佛看清了社会的腐化和阴暗。在熟谙所谓处世真经的“明白人”点拨下，“翻然醒悟”，也跑起了关系。

通过上面两个层次，不同心态的人的分析，我们不难看清这些人的丑行和龌龊心境。对此，也许有的同志会说：“现在不管白猫黑猫，抓住耗子就是好猫”，“不管靠跑靠送，提了用了就是本事”;面对“不送提不了，没人上不了”的不正这风，不送不找没办法。其实，事实并非如此。搞权钱交易的领导和同志毕竟是个别的。少数的。我们身边的绝大多数领导是清正廉洁的，是有正义感的;绝大多数官兵也是靠本事吃饭、靠政绩进步的。我们不排除确有个别同志遇到过、经历过搞不正之风的人和事，但我们绝大多数官兵不妨冷静的回忆、审视一下，你周围的排长、连长、营长，包括你自己的成长进步，难道都是靠门子、票子吗?事实说明，一些同志有这种认识，并不是来自自己的亲眼所见，亲身经历，而更多的是从别人那儿听来相互间“传染”，以及加上自己“合理想像”得来的，能拿出“真凭实据”的并不多，，在这个问题上，大家绝不能人云亦云，道听途说，更不能以点代面，以偏赅全。要坚持独立思考，辨证思维，实事求是。同时，认清买官卖官、铺路求职的行为，注定只能维持一时。只有那些靠实干和政绩取得的进步，靠本事和素质取得的成功，才能真正经得起时间和实践的检验。

面对世俗不逐流，军中男儿当自重

伟大的爱国主义诗人屈原，面对腐化的朝纲和痛心的世风，曾发出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的历史绝唱。何况我们作为新时期的革命军人，在面对成长和成才中的困惑时应该保持一种什么样的心态呢?

要解决“不想”的问题。当前，有些官兵总喜欢有“有色眼镜”看问题，容易把正常的事看成不正常，把合理的东西看成不合理。例如，当看到别人入了党、考了学、提了干时，他们首先考虑的不是人家为此付出多少汗衫，不看人家的实际表现，而想的是“他准是送礼了”、“他准是跟某某领导有关系”;当自己进步受挫时，不是从自身查原因、找差距，而是抱怨自己“没靠山、没门路、没背景”。这些人整天琢磨的要么是个别“暴发户”的“成功之道”，要么就是设计自己的“终南捷径”，却很少扎下心来干工作、砖业务，到头来只能是枉费心机，一事无成。作为军人，真正崇高的是过硬的素质、扎实的作风和精湛的技能，只有把精力切实用在努力工作上，才能为自己的成功成才“铺路搭桥”。 要解决“不信”的问题。应当承认，在我们的实际工作中，却有少数人在成长进步中采取了一些非正常手段，获得了一些眼前利益。对此，我们要有一个辨证的认识，要看到它只是极个别现象，而且是遭人唾弃的肮脏交易主宰不了人间正道。我们不应该被这些个别现象扰乱了视线，更不能轻易成为庸俗行为的俘虏。要善于从大多数靠真抓实干和真才实学取得进步的同志身手学到有益的经验，而对那些跑官要官的消极流言，则从思想上予以否定，认识上与之远离。只有多看看积极的东西，多想想正面的例子，才能树立正确的仕途观，才能激发强烈的上进心，才能相信组织、相信自己、相信“人间正道是沧桑”的道路。

要解决“不为”的问题。现实生活中，“找门路、托关系”等不正之风，之所以有一定的市场，与我们一些领导同志对此“情有独钟”、放任纵容，有关部门检查监督不够，群众批评劝导不力有很大关系。一方面它满足了部分投机钻营者的卑劣目的，另一方面也败坏了单位公开合理的竞争氛围。其实，根治成长进步中的不正之风，我们每个人都有一份责任，抱着“明知不对，不得不为”或“人适应社会不易，改造社会更难”的观点，同流合污，结果只能使这种歪风愈演愈烈。因此，我们不但要严格约束自己，做到“不学不做”，同时也要敢于同身边这些不正当的人和事作斗争，以达到刹歪风、树正气，纠偏扶正的目的。

人生之路要靠自己去把握。现在大家正是人生观、世界观形成的关键时期，军营这段岁月对我们来说，就像金子般珍贵。我们只有摆脱庸俗关系的困扰，洁身自好，把文化的基础筑牢，才是找到了最好的出路。

最好的途径是奋斗，最好的礼物是政绩

在我们军营，前进要靠辛勤的汗水的顽强的拼搏，靠歪门邪道不行，靠投机取巧也不行，只有艰苦的奋斗，扎实的工作，过硬的素质才是成功的阶梯，才是实现人生目标的根本途径。

成绩是最有效的说明书。大家对被总 参授予“科技练兵好战士”的李洪涛并不陌生，就是这个文化水平并不高的普通一兵，凭着一股勤奋刻苦、勇于探索的劲头，通过自学钻研，成为我军第一个通过自学达到机务专业大学水平、第一个加入机务技术攻关专家小组、第一个走上名牌大学讲台进行学术交流、第一个被特邀入选中国直升机年会的战士，创造了在《航空维修》杂志“破例”发表战士论文、“破例”被中国直升机年会录选为“战士学者”、“破例”以战士身份与外国专家会晤、“破例”被中国航空泰斗收为关门弟子的四个“破例”。能取得这样令人瞩目的成绩，能拥有这么多喜人的“硬件”资本，还用靠“关系”求进步吗?“天生我才必有用”。是金子就注定要闪光，是人才就不会被埋没，无疑李洪涛是千千万万个勤奋成才军人的典型代表，也是我们新时期广大官兵努力奋斗应该学习的楷模。

岗位是成才的最佳舞台。有些官兵心浮气躁，好高骛远，初到部队时踌躇满志，一心想在军营干出一番大事业，出人头地，可一深入工作却又嫌岗位平庸，难有作为，嗟叹英雄无用武之地。俗话说“三百六十行，行行出状元”，岗位没有高低贵贱之分，全在人为。只有摆正位置，踏实进取，才能赢得成功的喜悦，创造出不平凡的业绩。北京军区某部战士叶洪海，入伍后当了一名饲养员，他有在平凡中书写人生价值的壮志。在本职岗位上，刻苦钻研养猪知识，发明了养猪饲料发酵新技术，使猪肉产量大幅度提高，他因此而成为闻名全国的“养猪大王”，受到了国家和军队的表彰。徐虎是家喻户晓的一名普通水暧工，每天干的都是又脏又累的工作，但他无怨无悔，勤勉敬业，把满腔的热情和周到的服务送到了千家万户，深受老百姓欢迎。他因此被评为全国“十大杰出青年”。

素质是最好的通行证。时下，一些人常用“说你行，你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行”的消极流言，为自己的碌碌无为开脱，在他们看来，社会已经“这样”了，如果依然是“众人皆醉我独醒”岂不冤枉?其实，随着我国政治经济体制的逐步完善，靠本事吃饭、靠素质成人的机制将从根本上确立起来，任何不务正业、搞歪门邪道的人，最终肯定要自食苦果。只有一步一个脚印，不断提高自己的素质，才能为明天的成功立业赚足够的筹码。某团“红一连”官兵就真正尝到了这个短甜头。这几年，一连官兵凭着在部队练就的过硬本领受到了各界的青睐。1996年底，连队16名复转人员就有15人被吉林药业等几家大单位抢先聘用，惟一落选的一名战士，不久也被长春的百特大酒店急招去担任保安部长。由于这个连队官兵的素质过硬，近年来，总是在退伍前就收到十几家单位的来函和电话，要求聘用该连复员的干部战士。一连靠素质培养人的事例帮我们树立了靠实干成才的信心，也给那些靠关系。找门子、求出路的人以有力回击。

作为新世纪的革命军人，科技强军的伟大事业为我 们提供了一个充分展示自我的广阔天地，只要我们立足本职，把关系网、交际网的困扰抛于脑后，刻苦钻研，努力奋斗，成功就自然会向我们起来。

第五篇：进步学生学习心得体会

上课试着记笔记,可以将注意力集中到上课上来.

注意:数学是培养思维的课程,是其它理科的基础.首先要学好数学. 学习最简单的方法是: 其实学生应以学为主,全面发展. 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟,勤能补拙.

改善学习方法.

在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.

相信你一定会逐渐养成良好的学习习惯,并获得成功.

做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。作为教师，要用爱心关爱每一名学生。只有发自肺腑地爱学生，才能真正地关心学生，才能激发学生对学习产生兴趣。教育家苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”;“没有爱，就没有教育。”爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。爱是教育的基础，只有爱学生，才能教育好学生。

一、以爱心抚慰他们的心灵

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”教育家夏丐尊先生指出：“教育没有了情爱，就成了无水之地。”爱是一种情感，教师把炽热的爱通过多种形式传给学生，就会激起学生对教师回报的愿望，从而乐于接受教师的教诲。教师不仅要关爱优秀学生，更要关爱那些学习困难、表现落后的学生。心理学认为，赞扬、勉励可鼓舞勇气，提高信心。得到关爱，学生的自尊心得到尊重和维护，会由衷对学习产生“我想学”、“我要学”、“我要学好”的念头，并会努力付诸实践。 对于基础较差的学生来说，教师的感情投资尤为重要。在授课中，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体的温暖，感受到自己在班上有一席之地，调动他们主动回答问题，表现自己，给自己学习的信心。课堂提问时，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到教师教课中;课后作业，我会对后进生的评语多用鼓励的话语，即使他们取得一点点进步也不断表扬。我认为，班主任工作坚持“以爱攻心”的原则，对学生充满爱心、尊重、理解、信任、体谅，一定会产生强大的教育力量。

二、以关心激励他们进步

在通常情况下，后进生在思想感情上都受过不同程度的挫折，在心灵上遭受过创伤或蒙受到各种不幸等。比如常被同伴嘲笑、讽刺、挖苦或歧视，经常受到老师的批评，受到家长的严厉斥责、漫骂和惩罚等，以致他们产生一种特殊的心理，自尊而得不到人尊，想胜而不能胜，想改而又意志薄弱等等。因而，常可以看到他们有时表现出自卑消沉，有时偏激冲动，有时又侥幸、懒散、畏难，甚至对人生采取冷漠蔑视态度，有着“反正”、“大不了”、“看你拿我怎么办”等对抗情绪。他们往往对班主任存有一种说不清的戒心，与班主任保持着一定的距离。要消除这种隔阂和戒心是很不容易的，根本的办法是动之以情，与他们在情绪上建立联系，逐渐使他们感到班主任可亲可敬，然后再给予适当的引导和教育。班主任一定要抓住时机，从关心爱护出发，理解学生的心情，以真诚的爱生之心去激起他们的感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，打开他们心灵的大门;以高尚的心灵、健康的情感去医治他们心灵的创伤，陶冶他们的情操;用精神的甘露去洗涤精神的污染，帮助他们树立信心，奋发向上，自强不息。

三、以诚心赢得他们的信任

与好生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，心灵总有一堵厚厚的墙，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚相见，以诚对待，切忌动不动当众批评、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增强转化教育工作的难度。班主任的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。为了做到防患于未然，我试着吸收后进生参与班级管理和班级活动，让他们承担某一方面力所能及的工作，让他们在班级管理中和完成某项活动过程中克服自身不良的行为习惯，为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台，实践证明，这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。它使后进生感受到自己在班级的地位，从而对自己充满了信心，充满了希望。

四、以耐心期待他们转化

其实，每一位学生都有进步的渴望和想学好的愿望，只是他们学习的方法、方式不当影响了效果，就产生了厌学情绪。作为教师，除了关爱学生外，还要在教学方法上用心下功夫。真正帮助学生上进。首先，要及时了解、熟悉学生，并引导学生正确认识自己。然后，教师再根据学生实际情况，因材施教合理，分层教学，精心设计科学、合理又有利于提高学生学习兴趣的教学方法。多创造不同的机会，让不同层次的学生都有收获。再就是，教师要积极引导学生总结学习经验，养成良好的学习习惯。作为教师，还要清楚认识到学习的循序渐进性，要有耐心对待学生进步中的迂回曲折。要及时与学生沟通，要引导学生向前看。

五、以榜样带动后进生

后进生是一个特殊的群体，强烈的自尊心使他们也需要得到别人的尊重和崇拜，因此，在后进生中树立榜样，也是教师爱心表现的一部分。因此，在教育过程中，以优化育人环境的高度着手。在后进生中，选择表现好，进步快的学生，作为后进生的学习榜样，通过他们的过去和现在的对比，来带动后进生，感染他们的言行，促使他们按班规、班风的要求调节自己的思想情绪，培养他们刻苦、上进的学习精神和良好的道德品质，在加深榜样作用的同时，要加强个别教育和集体教育。选派优秀学生和优秀干部结成帮扶小组，使后进生感觉到他们不是"另一类人"，他们同样能得到老师和同学的信任，在班集体中，同样占有重要的地位。

总之，教师在教学中，对于后进生这个"与众不同"的群体，要有高度的责任感和事业心去对待。教师只要以爱心、诚心、耐心和关心与学生平等相待，采取各种行之有效的方法去帮助他们，以浓浓的师爱激励他们成长，就一定会取得好的效果