空谈误国实干兴邦论文

今天小编为大家精心挑选了关于《空谈误国实干兴邦论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。[摘要]习近平总书记畅谈中国梦时提出“空谈误国、实干兴邦”，对新时期的思政教育工作提出了新的更高要求。本文从“实干兴邦”的科学内涵、历史和现实意义以及以“实干兴邦”精神开展好思想政治教育工作三个方面来展开论述。

第一篇：空谈误国实干兴邦论文

通信兴邦生命如歌

天府之国、俊秀巴蜀，这片美丽富饶的土地孕育出了一位优秀的通信技术学家、科技强国是他的理想：通信兴邦是他的愿望；开拓进取是他的态度；迎难而上是他的方向。他用生命的音符谱写通信事业最华丽动人的乐章。他就是清华大学电子工程系教授——曾烈光。

1974年，曾烈光带学生开门办学，来到了合肥无线电二厂参加电缆接插头劳动，当时工厂的劳动强度大、效率很低，曾烈光决心和车间人员一起研制数控车床。经过几个月的奋战，他硬是用当时仅有的三极管、二极管研制出了计算机数控系统，为工厂解决了重大难题，他也受到了领导的高度赞扬。

上世纪80年代初，国家重大工程川沪输气通信工程的数字复接设备研制遇到重大难题，所采用的正／零负码速调整的抖动指标远远达不到工程要求指标。经过几十次反复试验，曾烈光终于研制出了调整方法。不仅满足川沪通信工程要求，还彻底解决了国际电联提出要求研究解决的减小正／零／负码速调整抖动技术难题。这一成果很快得到应用并荣获1987年度国家技术发明二等奖。

川沪通信工程的另一个难题是PCM小信号信噪比难以达到国际标准，这个问题严重困扰着PCM终端机生产企业。为此，曾烈光教授奔波于北京和四川之间，终于用他提出并研制成功的极性另判法使小信号信噪比达到了国际标准要求，为该重要设备实现批量生产定型起到了重要作用，该产品获得了电子工业部的优秀新产品奖。

1988年，在国家有关部门支持下，曾烈光决心将自己具有国际领先水平的发明专利——正码速调整减小抖动技术开发成专用芯片。为解决设计中存在的重大技术难题，他连续几周吃睡都在实验室，攻克了一道道技术难关，冲破了当时国内观念以及巴统限制等重重阻力，研制成功了数字复接专用集成电路THMT001A和THMR001，很快在国内数十家企业应用。同时，直接创生了北京华环公司，推动了我国自主光通信产业的快速发展。这是我国第一片成功开发并得到批量生产的超大规模通信专用集成电路，也是我国第一片国内设计、国外加工生产的大规模专用集成电路，还是我国专用集成电路设计业成为独立产业的一个重要标志。曾烈光这一成果被评选为我国“七五”十大电子科技成果之～，并荣获1990年国家技术发明二等奖。1993年，曾烈光等十人荣获首届中国青年科学家奖，被请进了中南海，受到胡锦涛、温家宝等党和国家领导人亲切接见。

上世纪90年代和本世纪初，曾烈光继续在通信技术和集成电路设计领域瞄准国际前沿和国内需求，他提出的统计预测时钟恢复技术有效地解决了国际上著名的SDH指针泄漏技术难题，并带领研究团队在国际上首次成功开发SDH21路E1映射片MXL021E1－3和MXH01 55—2、M×DX8X8-4、MXLOPX8 5等系列SDH芯片，在国内数十家企业应用，取得巨大的经济效益和社会效益。2002年，他第三次荣获国家技术发明二等奖。

近年来，曾烈光带领团队承担并完成了国家科技攻关计划、国家863计划、973计划、自煞科学基金、国家专用技术、国家重大专项以及国际合作等数十项科研课题，在技术开发、理论研究和人才培养方面又取得了多项重要成果。

就是这样一个人，不为名利、不计得失，他从不回看来路多么坎坷，更从不畏惧前途如何崎岖，他用自己的双脚，踏踏实实的走着每一步，用自己每一寸生命的光阴，唱着那首他唱了一生的歌。

曾烈光是一个值得骄傲的名字，是一首高昂的中国通信之歌。

作者：赵娜 宋琳

第二篇：试从思想政治教育工作的角度来谈“实干兴邦”

[摘 要]习近平总书记畅谈中国梦时提出“空谈误国、实干兴邦”，对新时期的思政教育工作提出了新的更高要求。本文从“实干兴邦”的科学内涵、历史和现实意义以及以“实干兴邦”精神开展好思想政治教育工作三个方面来展开论述。

[关键词]思想政治教育;实干兴邦;实践

2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览畅谈中国梦时提出“空谈误国、实干兴邦”，这表达了习总书记既对全党同志寄予厚望和严格要求，又对大家善意警醒和忠告。对广大思想政治教育工作者而言，“实干兴邦”不仅具有深刻的科学内涵，更具有重大的历史和现实意义。

一、“实干兴邦”的科学内涵

“空谈误国、实干兴邦”是千百年来人们总结历史经验教训，痛定思痛后得出的治国理政的重要结论。习总书记再次强调“实干兴邦”包含着非常丰富的思想内容，是新时期中国特色社会主义理论体系不断丰富发展的成果。

首先，求真务实、实事求是实干兴邦的重要前提。实干就是要求全党同志大力弘扬求真务实精神，要求我们以求真实、求真相、务发展、务时效的精神去对待任何工作。实干不是瞎干和蛮干，而是在理论联系实际的基础上作决策、办实事。当前中国最大的实际就是处于、并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。邓小平同志指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际际出发。”[1]当今，世界形势和国情继续发生深刻变化，中国的发展迎来机遇和挑战。全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴，要求我们必须立足中国实际，不断攻坚克难、砥砺前行。

其次，勇于实践、真抓实干是实干兴邦的客观要求。古人有云：“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成”[2]。在中国的社会主义建设中，邓小平同志提出了“实践是检验真理的唯一标准”这一伟大论断。而坚持理论与实际、认识与实践相统一也是我党的优良传统。对广大党员干部和同志而言，只有勇于探索、勇于实践、勇于开拓、勇于创新才能干大事、干成事。真抓实干就意味着善于发现问题，努力寻求解决之道，坚持脚踏实地、锲而不舍、埋头苦干、勇于奉献。

二、“实干兴邦”的历史和现实意义

习近平总书记站在历史和全局的高度提出“实干兴邦”，不但彰显了我党对长期执政条件下执政环境的清醒认识，而且体现了对中华民族伟大复兴的坚定自信，更指明了中华民族复兴之路的历史航向，具有深远的意义。

第一、“实干”造就了辉煌灿烂的华夏文明。中华民族是一个勤劳朴实、踏实肯干的民族。在五千年的历史进程中，我们的祖先凭着实干、苦干、硬干精神，在天文、地理、数学、物理、文学、医学、建筑、科技等许多领域取得了无比辉煌的成就，使中华民族在近代以前始终处于世界发展之巅。例如，“四大发明”极大地推动了世界的进步。指南针的发明开辟了新航路，开启了世界历史的近代化;造纸和印刷术促进了西方启蒙运动和文艺复兴;而火药一举轰垮了坚固的封建城堡。“实干”让中华文化享誉世界、东方文明震铄古今。

第二、“实干”是中国共产党人的优良品质。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志都曾有过精辟的论述。1943年，毛泽东在延安中央党校挥笔题写“实事求是，力戒空谈”。他教育和引导党员干部要向实践、向群众学习，要养成一切从实际出发、一切依靠群众的良好风尚。改革开放的总设计师邓小平明确指出：“世界上的事都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”[3]江泽民也曾经说过，抓而不紧和抓而不实都等于白抓，要说实话、办实事、求实效。胡锦涛也一再告诫全党要坚持发扬共产党人的革命精神和坚持科学求实态度的统一，脚踏实地，埋头苦干，坚决反对形式主义和官僚主义。面对当前国际风云变幻，国内发展矛盾凸显时期，尤其需要真抓实干。历史和实践证明，共产党人用“实干兴邦”的优良精神依靠和带领广大人民推翻了三座大山、建立了新中国、取得了世界瞩目的成就、开启了中华民族伟大复兴的历史进程、使曾经辉煌灿烂而近代又饱受屈辱的中华民族再次以崭新的姿态屹立于世界民族之林。

第三、“实干”是我们党一以贯之的前进驱动力，是国家和民族不断进步发展所需要的强大精神。世界发展日新月异，世界形势多变复杂，我们面临着前所未有的机遇和挑战，而把握机遇和应对挑战都需要保持真抓实干和奋发有为的精神状态。因此，“实干”是中华民族奋勇前进的一种路标、一种导向、一种精神。我们只有不为风险所惧、不被干扰所惑、把握战略机遇、坚定前进方向、脚踏实地地干、雷厉风行地干、掷地有声地干，才能开创中国特色社会主义事业新局面，早日实现国家和民族的伟大复兴。

第四、“实干”带来中国巨大发展。新中国从建立至今，国家出现翻天覆地的变化，取得了世界瞩目的成就，我国一跃成为世界第二经济体，综合国力空前增强，这是党领导人民苦干实干的结晶。党的十八提出要在2020年实现全面建成小康社会宏伟目标，实现国内生产总值和城乡人均收入比2010年翻一翻。要实现这两个目标，全党同志、全体国人惟有实干、苦干加巧干。

三、以“实干兴邦”精神开展好思想政治教育工作

习总书记强调的“实干兴邦”精神对高校大学生思想政治教育工作具有很强的指导性和实效性。

首先，要高度重视和加强高校思想政治教育工作队伍建设。高校思想政治教育工作者包括党组织和团组织的领导和同志、思政教师、班主任、辅导员等，这一庞大的群体责任重大，使命光荣。“师者，传道、授业、解惑也”。为此，思政教育工作队伍建设尤为重要和紧迫。一是按照“立意高、工作实、素质强、思路新、管理严、重培训”等思政工作理念，配齐、配强辅导员和班主任，精挑细选思政课教师;二是建立职业化、专业化思政工作队伍;三是建立科学合理的思政工作者培养模式和评估考核体系。由此而言，一支职业化、素质高、能力强、业务精、作风好的思政队伍才称得上“实干”的队伍。

其次，思想政治教育工作者要树立马克思主义世界观、人生观和价值观。思想政治理论课的任务和目的就是培养学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观。这既是党和人民的殷切希望，也是思想政治理论课教师义不容辞的职责。而马克思主义世界观、人生观和价值观是思政工作者必备的根本素质，是对社会主义事业建设者和接班人的基本要求，是弘扬社会主义社会的主旋律，抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想侵蚀的有力武器。“学高为师、身正为范”，思政工作者必须要成为学生的楷模和典范。从“实干兴邦”的意义上讲，只有立场坚定者、“三观”正确者，才是真正的实干者。

再次，要结合国际、国内经济、政治、文化等发展变化的实际，有针对性地开思想政治教育工作。当前，高校思政工作面临新的挑战。一是面对西方的文化思潮、价值观念和生活方式对大学生的影响，要警惕西方敌对势力对大学生的文化渗透，深刻揭露敌对势力的险恶用心;二是面对拜金主义、享乐主义、贪污腐败、网络淫秽文化等对大学生的消极影响，要适时开展现实案例、警示教育、法制教育等活动;三是面对社会出现的分配不公、贫富差距等现象，要正面引导学生辩证、客观看待;四是面对大学生面临的经济困难、失恋、就业焦虑等问题，要及时进行心理疏导，鼓励和帮助学生解决实际困难。思政教育工作者一定要主动深入学生当中了解具体情况，发现不同问题，采用课堂沟通、私下交流、网络对话、短信、飞信、微博、微信、电话等多种方式因势利导，进行针对性、有的放矢的教育和管理。

最后，思想政治教育工作者要加强学习和社会实践、不断开拓创新。一是广泛涉猎前沿科学文化知识，增强时代感、掌握主动性，以严谨的态度、精湛的学识、高尚的人格成为学生的楷模;二是善于洞悉学生特点和兴趣，提高课堂吸引力和感染力，增强时效性;三是全面了解和掌握时政动态，及时调整教学思路和案例，改进教学方法;四是延伸教学课堂，熟练运用多媒体等手段开展网络教学与辅导，提高网络教育教学和辅导疏通能力;五是以学生为本、以教学为本，尊重欣赏和平等对待每位学生，与学生亦师亦友，为其创造健康成长和努力学习的氛围和条件。

总之，习总书记提出的“实干兴邦”精神为高校思政教育工作者指明了方向，提出了更高要求。广大思政教育工作者要以党的群众路线教育实践活动为契机，脚踏实地和埋头苦干，才不辜负习总书记的殷切希望，才能源源不断地为国家的现代化建设输送德才兼备的合格人才，从而为实现中华民族的伟大复兴提供坚实的人才保障。

参考文献：

[1]邓小平，《在中共十二大开幕式上的讲话》。

[2]《荀子·修身》

[3]邓小平，《高级干部要发扬党的优良传统》，《邓小平文选》第二卷[M]。人民出版社2004年版，第221页。

作者简介：周彰波(1980.09～)，男，侗族，贵州天柱人，安顺学院马克思主义学院讲师，硕士。研究方向：宗教伦理学。周旭(1982.12～)，男，汉族，陕西汉中人，安顺学院马克思主义学院讲师，硕士。研究方向：外国哲学。

作者：周彰波　周旭

第三篇：学博为师德为范育人兴邦众愿同

“家有二斗粮，不当孩子王”，这是从解放前就流传下来的一句顺口溜，它形象地反映了教师这个职业在我国各行各业中的尴尬地位。然而谁也不曾料到，从上世纪90年代开始，随着国营企业职工下岗失业的不断增加，教师突然成了“天底下最光辉的职业”。各地中小学教师招聘的竞争场景，成了仅次于公务员招考的最大热门新闻。可不是嘛，在当今社会，还能端上国家财政这个“铁饭碗”的职业，除了公务员，大抵就是教师了。

目前，大部分师范院校的学费都比其他院校低1/3左右，有的院校甚至一直是免收学费，如首都师范大学、北京联合大学师范学院、首都体育学院等，这在一定程度上也刺激了考生报考师范院校的热情。特别是从2007年起，教育部直属的6所师范院校重新推行师范生免费制度，凡是考入这六所师范大学的师范类专业学生，四年在校学习期间免缴学费、住宿费，并领取生活费补助。学生毕业后，回到生源所在地的农村中小学任教，定编定岗。在当前大学生就业日趋困难的情况下，免费师范生制度对于没有任何“家庭背景”的考生，无疑具有很大的吸引力。在部属师范院校的带动下，近几年，各级地方政府也陆续出台了地方师范院校招收免费生政策，为师范院校的招生起到了“推波助澜”的作用。

需指出的是，目前在国内师范院校招生专业中，分师范类和非师范类两个大类专业。师范院校中的非师范专业与师资培养无关。每年，在各省(区、市)教育考试院(招办)公布的当年招生计划中，如是师范招生计划，在其专业名称后注明是“师范”，未注明的为非师范专业。

目前，国内在大学校名中明确冠以“师范”二字有将近200所。这些师范类高校大致可以分出以下几大类：

1　直接冠名”XX师范”的大学(学院)。这其中包括北京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、华东师范大学、南京师范大学、四川师范大学、广西师范大学、西华师范大学、西北师范大学、山西师范大学等30余所“师范大学”。以及乐山师范学院、合肥师范学院、漳州师范学院、盐城师范学院、广西师范学院、安阳师范学院、赣南师范学院等80余所“师范学院”，

2　冠名“XX技术(民族)师范”的院校。如吉林工程技术师范学院、河北科技师范学院、江苏技术师范学院等，另外还有广西民族师范学院，黔南民族师范学院、河北民族师范学院、甘肃民族师范学院、兴义民族师范学院等。全国范围内，这样的院校有近20所。

3　冠名“XX师范高等专科学校”的院校。这其中包括普通类高等师专和幼儿师范高专，如南昌师范高等专科学校、丽江师范高等专科学校、桂林师范高等专科学校等，另外还有广西幼儿师范高等专科学校、四川幼儿师范高等专科学校、济南幼儿师范高等专科学院、石家庄幼儿师范高等专科学校等。目前，在全国范围内，这样的院校有近70余所。

在接下来的内容中，将同样按照上述三大类别分别进行解读，由于篇幅有限，编者在每一大类只选取有限的几所院校进行解读。

北京师范大学：

我当年报考北师大，是带着一种近乎人文崇拜的仰慕，向往着满校园的大师。如今，我已在师大已经度过了三年多，听过从百家讲坛上下来的名师于丹、康震、李山老师在师大讲台上妙语连珠的授课，看过黄会林老师筹建的第一个写入中国现代戏剧史的学生话剧团——北国剧社演出的年度大戏，坐在奥体中心场馆里为艺术与传媒学院举办的北京电影节的明星演员呐喊欢呼过;修读了本专业历史学和辅修汉语言文学的双学位课程，在一份报纸坚持做了三年，并且选择了继续在这里攻读研究生。

但我常常会想：除却学位功名，在师大的求学究竟能给我的人生带来什么影响?百余年来师大积淀下来的独有气质和力量又是什么?

听完这些在母校110周年庆典会上离开又归来的校友讲解后，答案在我心中渐渐清晰起来。那位从事多年核工作的老学长，还有拿手帕抹眼睛的老校友，离开学校的几十年里，无论是在教育还是其他行业，我想他们都一定在工作中默默坚守，勤恳付出了大半生。他们在师大度过了最美好年轻的青春时光，收获着知识、梦想，友情还有爱情。在这里受教，勤勉务学，也在这里成长，完善人格;在这里学会，谦逊质朴，也从这里离开，兼济天下。

但只有在师大，才能领咯并受教于如此多的大家名师。正是这些大家名师成就了北师大之“大”。不论是老校友们的前辈尊师——中国共产党的创始人李大钊、新文化运动的旗手鲁迅、近代中国的启蒙思想家梁启超、著名语言学家钱玄同和黎锦熙、史学泰斗陈垣、中国民俗学之父钟敬文、国学大师启功等，还是我有幸聆听或受教过的王宁、何兹全、瞿林东、黄会林、童庆炳、于丹、康震、李山等老师，他们以师长和榜样的身份为我们传道授业解惑，并用他们的学术品格和人文风华潜移默化地影响着我们。

从1902年的京师大学师范馆，到20年代初中国唯一的一所师范大学，北师大开启了中国近现代高等师范教育先河。百十年来，千千万万的师大人不负这份“人师世范，教化从容”的嘱托和期望，投身教育岗位上，发扬着。治学修身、兼济天下”的育人理念，传递着“学为人师，行为世范”的人文血脉。

新时期的北师大正向建设“综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学”的目标发展，除了在全国占据数一数二地位的传统优势学科，如教育学、汉语语言文字、数学、历史学、哲学等，心理学之外，地理学、民俗学、理论物理、物理化学、环境科学、细胞生物学、生态学、教育经济与管理等也都是国家重点学科，有认知神经科学与学习国家重点实验室、遥感科学国家重点实验室、水环境模拟国家重点实验室、环境演变及自然灾害教育部重点实验室。有许多国家重点实验室。继续保持传统师范教育的龙头地位，同时多科学综合性学科也不断突破发展的北师大，日渐为各学科专业和各社会行业培养与输送着越来越多的优秀人才。(杨春彦)

湖南师范大学：

“巍巍麓山，浩浩湘江，堂堂学府，源远流长……”每当我攀登岳麓之巅或漫步湘水江畔，都会情不自禁哼唱起校歌，任自豪感在心底滋长。

去年参观校史陈列馆时，我们观看了湖南经视为师大七十周年校庆制作的宣传纪录片《岳麓弦歌》。翻开尘封的历史，原来她也有这么多不为人知的曲折故事：她诞生于1938年的湖南蓝田镇，前身是教育家廖世承创办的全国第一所独立设置的师范学院——国立师范学院;她在战火硝烟中辗转迁徙，几度濒临绝境又涅口重生;她汇集众多名家大师，国学泰斗钱基博、钱锺书父子曾在此共育桃李……物换星移、光阴流转，她始终坚守“仁爱精勤”的品质笑看风云变幻，由昔日小小的山野校舍繁衍成首批“211工程”重点建设大学。

随着师大的发展壮大，越来越多的学子穿越万水千山来到这里求学。每到开学季，我们走在去教室或图书馆的路上，经常被新生及其家长问起：“湖南师大怎么走?”我们只能指指地下笑着回答：“这里就是湖南师大。”拥有不设大门和围墙的开放式校园，师大经常让初来乍到之人有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”之感。

对师范大学的学生而言，要想在讲台上挥洒自如，仅有知识远远不够，更重要的是传授知识的能力。学校深知我们的需求，开设了心理学、教育学、现代教育技术基础、课程教学论等师范生必修课程，老师除传授知识和教师技能外，还在课堂上为我们创造试讲的机会，让我们在实践中认识到自身不足。校内针对师范生的活动、比赛，也为我们的教师之路打开了另一扇门。无论是“未来教育家”“教学比武”“教学达人秀”等比赛，还是社区义务支教、暑期“三下乡”的实践，都如一盏盏明灯，照亮了师大学子的未来。值得一提的是，学校每年都会安排大四学生去湖南各地市中学实习，让学生在讲台上全面提升自我，为以后走上教师岗位打下坚实的基础。师大培养的高质量师范生吸引了长沙及湖南各地市的重点中学来校招聘，很多学长学姐大四便已正式成为麓山国际中学、博才实验中学等重点中学的教师了，全省80%的中学校长和骨干教师都是在师大起航的。

历经沧桑七十余载，师大在发扬教师教育特色的同时，致力于建设综合型大学的使命，在学科建设、学术科研领域取得了跨越性发展，培养的优秀人才遍布各行各业。中国工程院院士刘筠、经济管理学家何清涟、作家韩少功、歌唱家李谷一、相声演员大兵、光线传媒副总裁刘同、当红女主持柳岩都是师大的优秀校友。(张妍)

广西师范大学：

常言有“桂林山水甲天下”。也有“江如青螺带，山如碧玉簪。”而广西师大就位于桂林这座以山水风景著称的城市。

广西师大可以用“色、香、味”俱全来形容。王城、育才、雁山三个校区分工各异，最出“色”的莫过于市中心的王城校区了，集桂林山水的秀巧蓄含，王公府第的大气雅致于一体，不仅是国家4A级旅游景区，也是历史和文化旅游学院的教学基地。漫步于明清靖江王府的校园中，黄墙红瓦，起角飞檐，有王者之大气而无霸者之戾气。古色古香的教学楼内不时传出朗朗的书声，让人的思绪在古意绵绵的书香艺海中徜徉起来。下课后，还可以去“孤峰突起、南天一柱”的独秀峰上“一览桂林小”(注：师大的学生凭学生证上独秀峰都是不收门票)，一天学习的疲劳都可以在古色古香、湖泊山水中消失殆尽……此外，师大后花园的月牙池，曲鸣涧泉，风荷晚香，几百年前阿哥格格们诗情画意的御花园，我们在这里晨读早练，吊古凭今，何等惬意……

如果说王城校区似优雅高贵的古典美人，那么育才校区就像是一位朝气蓬勃的现代青年。最“香”远益清的就是校道两旁一排排葱郁的桂花树，不施脂粉，天然装饰，郁郁飘香。校园内的文科基地大楼、田家炳教育书院、邵逸夫电教楼等主要建筑皆将现代建筑理念与本院系文化品格相融合，别具一格，不落俗套。而雁山新校区，目前还在积极建设中，正逐步成为学校的主校区。这里不光有历史的沉淀，不光有美景的感染，还是全国杰出人才会讲的地方。李四光、陈寅恪、薛暮桥、欧阳予倩、黄现璠等一批国内外知名人士和专家学者荟萃学校，执教治学，弘文励教。这些财富的孕育和积淀，铸就了学校发扬人文社会学科优势、服务广西的办学传统和特色，学校因此而成为“人文强桂”的台柱。

至于优势学科，师大一向以师范文史见长，虽然现在就业形势不太好，但师大在本区的口碑还是很好的，从小学到大学的教师岗位都有来此招聘的，尤其是汉语言文学、对外汉语、历史、编辑出版等专业驰名西南。(王洋)

云南师范大学：

1938年的5月4日，这对一些人而言，也许是一个“微风吹不起半点涟漪”的寻常日子，但对于身上流淌着西南联大血液的“师大人”来说，这个波澜不惊的日子却极有意义。

1937年抗日战争爆发，清华大学、南开大学先迁至湖南长沙，组成长沙临时大学。1938年4月又西迁昆明，改称国立西南联合大学，5月4日开始上课。抗战胜利后的1946年，三校复员北返，师范学院留昆明独立设置，才有了今天的云南师范大学。历史上，西南联大荟集了一批著名专家、学者，师资充实，人才济济，对中国高等教育的发展和世界学术研究功不可没。

对于师大，我不仅喜欢她那厚重大气的历史，更钟情于静坐在图书馆的一隅，遨游于知识的海洋。入学之初，高年级的师姐告诉我，师大图书馆藏有图书资料270余万册，还是中国高等教育文献保障系统云南文献信息服务中心建设单位呢。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢穿行，以目光抚爱每册图书，轻轻打开书卷，一股唯美迷人的感觉飘满心扉，阅读之美如月光泉水融入心灵。

云南师大的学子们是好学的，无论是周末，还是节假日，自习室里永远都不乏刻苦钻研的同学，由此引发的“占座风”曾一度困扰着我们图书馆管理人员!有时，我特别愿意静静地站在图书馆的阅览室门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情;也愿意一边走向西区教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的，往往不是他们争辩的题目。而是师大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃。2012年伦敦奥运会上，学校体育学院张娴倾力为中国女排拿到亚洲冠军，在云南高校体育史上写下了浓墨重彩的一笔。

有了优秀的学生，自然要有学识渊博的老师与之相称才行，师大老师们的肖像，个个活灵活现，都早已深深地印在了我的脑海里：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……他们亦师亦友，严谨治学，诚恳做人，不乏学术界的“鬼才”与“奇葩”，我渐渐体会到了“老师”二字的真谛。

作为一所师范院校，师大有其突出的教师教育特色。为加强教师养成教育，学校充分利用得天独厚的教师教育优势。构建了由微格教学、教学观摩、教育见习、教育调查、教育实习组成的不低于12个教学周的实践教学体系，且学校每学年都会对师范生进行教师技能考核，以进一步加强教师教育的实践环节，培养师范生的综合实践能力和创新能力。

值得一提的是，自2012年起，师大开始招收艺术教育(空乘与礼仪方向)专业，是云南省高校中唯一招收空乘与礼仪本科的专业。走在校园的石板小道上，耳边依稀可以听见空姐们爽朗的笑声，她们的笑容就像那秋天里最常见的阳光一样，明亮而不灼人，和煦地在空气中酝酿着，构成一道靓丽的风景线……

此外，师大还是一所开放的、有着国际化视野的现代化大学，是教育部确定的支持周边国家汉语教学10所重点大学之一、首批代表国家赴国外创建孔子学院的大学、我国对东南亚国家进行汉语师资培训的4个基地之一等，并先后同美国、德国、英国等64所国外大学和科研机构建立校际交流。(张月容)

四川师范大学：

微博上一直传着这么一个段子：

“孙悟空：‘师父，前面都是女子，我们到女儿国了吧!

‘你这泼猴竟瞎说，这明明是四川师范大学!’”

这就是川师的外表标签——女儿国，在这女儿国中，出现众多奇人轶事，而最近被报道的川师女生杨雪娇揣40元旅行60天跨13省(区、市)行8500多公里的“苦行之旅”便是是川师女生的典范：自信自强，拥有较强语言表达力，敢于挑战，热爱生活。

四川师范大学分为师范专业和非师范专业，每年从四川师范大学毕业的一半大学生前往四川以及省外中小学就业，而另一半则是通向社会各行各业，就前者简单举例，从川师出去的师范生远比其他同类师范大学学生更具有发展力。因为这所大学从来不限制任何一名学生享受大学生活，甚至在大三之前师范专业学生都不会仅仅局限于师范类知识的学习，而是广泛涉猎各种知识，深入探讨专业问题，着重挖掘每一名大学生的内在潜力。

学校虽以教师教育为主要特色定位，却也用求真务实、开拓创新作为发展师大人的治学精神道路，而读万卷书、行万里路的师大人的豪气、锐气和志气亦令川师学子感到自豪。

川师的三个校区各有特色，狮子山校区位于沙河之畔，风景秀丽，那北门外就是著名作家李口人故居，文学氛围浓厚，诸多文学人士爱去喝茶闲读，一坐就是一下午。而成龙校区则位于成都市龙泉驿区成龙大道，四川省第一个国家级经济技术开发区，开阔而崭新的开发区环境优美、适合研读;还有一个便是东校区了，它是本校的美术学院、服装学院以及不在上述校区的电影电视学院组成，艺术氛围从刚进校门的宏大建筑便知。中国著名足球记者李承鹏、央视主持人李佳明、歌手张杰、湖南卫视主持人谢娜、杨乐乐等等均从这里走出。

“桃李不言，下自成蹊”这便是川师的另一种风采。桃李遍天下，四川省内教育领域诸多科教名苑，学校亦是有桃李园套餐风味甚绝，往届毕业师兄师姐们谈到母校绝不会忘的永恒的桃李园三块三，把餐饮做成一所学校的文化，川师做到了一种极致。而桃李园对面小山坡也是文艺范儿十足，成片的樱花总会在每年的春季惹得众多游客观赏，而那杜鹃花、银杏树、玉兰花、栀子花比比皆是，各种名树名花纷纷扬起自己胸前的名片，错落有致地分布在校园。那狮山老梧桐则算是川师的代表性景致了，每至秋冬季节，狮山梧桐展现生命的另一种张力，成全了狮子山校区的风景一绝。

“去你的大学，来我的未来”。这是川师学子在大学的自由态度，因为川师的开放性和自由性远非其他大学所比。你可以尽情在四年施展自己喜欢的事情，所以大部分川师学子在大三大四之时就已经在川师教育体制的帮助下消除个人发展迷茫，比如熟知的数软学院学生在宿舍打了一学期的游戏，为了完成DNF和中国网络游戏政策分析等方面的论文，海量看书、玩游戏，而如此快速决定从事网络游戏行业工作并在大三签下工作的路标就是师范专业学生的人生目标选则，在川师，从日常课程出发，川师学子能够比同龄大学生更为快速地明确自己的目标，以及是否往师范方向发展，如果答案是否，那之后的四年怎么安排都是川师学子进校后一两年内要完成的抉择。(王邻尧)

杭州师范大学：

“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”听着这首诗意悠远、情谊绵长的《送别》，我想到了这首词的作者——国学大师李叔同，而他就曾经任教于杭州师范大学。在杭州师范大学的百年发展史上，不仅涌现了像李叔同一样著名的大师，而且培养了如马云等一批优秀的学生。更为重要的是，它传承了一种师范大学特有的精神：学高为师，身正为范。

翻开杭州师范大学厚重的历史画卷，那些人和事栩栩如生地立体般呈现在眼前。学校的前身是浙江官立两级师范学堂，由浙江巡抚奏请创办，始于1908年。它是中国最早建立的六所著名高等师范学校之一。初创时期便有校歌：“功如忠孝，学似文成，自古名贤数浙人……”，不仅渗透了豪迈而富有深厚的人文气息，而且表现了师生对教育前景的信心和期待。目前，学校拥有音乐学、生物科学、小学教育、计算机科学与技术、化学等五个国家及特色专业，另外还有法学、汉语言文学、动物学、临床医学等11个省级重点专业，这些专业都有利支撑了学校的发展和特色人才培养。

八年前，当我第一次踏入杭州师范大学的时候，一种莫名的魅力在吸引着我。男少女多。这是师范大学的特色。深处花丛中，那种幸福感悠然而至。学校靠近钱塘江，是观潮的最佳去处。跨过一座石板桥，便能欣赏天下奇景。这里有一年一度的“话剧节”，诞生了荣获教育部“中国大学生艺术节”戏剧比赛一等奖的《西泠守望》。这里有精彩纷呈的“六艺节”。说、唱、弹、舞、书、画，六艺集于一身，会让你大开眼界。在师大，你会发现“吃货”云集，因为有美食一条街。在师大，你还会发现“创业者”激情，因为有创业一条街。

在这里，师范生的多才多艺，和非师范生的激情蓬发，交相辉映，就像一首男女间对唱的情歌，让整个师大充满了暖暖的情谊。在这里，行走在美丽的惠丰湖畔，你会发现中国第一个现代诗社“湖畔诗社”诞生于此。在这里，阿里巴巴商学院门前驻足，你会发现马云瘦骨嶙峋的四个大字?“永不放弃”印刻在一块石头上。在这里，走进有机硅化学及材料技术教育部实验室内，你会发现原来神州七号宇宙飞船的材料来自杭师大。

在这里，老师和学生的思想如云计算般地汇集。心理学的老师会给你讲历史大片《霸王别姬》，而学生也会向老师反问：“有一天，我们真的会‘娱乐至死’吗?”

八年后，当我再次踏入母校时，站在校长经亨颐的塑像面前，我以身为一个师大人而自豪。为在师大，我开始懂得劝勉是多么的重要。因为在师大，我开始接受各种素质的熏陶。它让我想起那天听到李叔同先生作词的校歌时，忍不住要跟着清唱：“人人人，代谢靡尽，先后觉新民。可能陶冶精神，道德润心身……”(雷成)

盐城师范学院：

在江苏黄海之滨有这样一所二本院校，她低调内敛，她尊师重教，54年的发展历程中，她在铁军精神的滋养下成长为培育园丁的摇篮，她就是坐落于盐城市的盐城师范学院，学子们都习惯称她为“盐师”。

无论是位于希望大道的新校区还是位于开放大道的老校区，盐师的校门都很普通，但普通的外表却饱含铁军精神。追溯其历史，老校区大理石门上那经岁月吹拂的“盐城师范学院”六个大字是陈毅元帅亲自泼墨挥就而成的，可以说在她正式命名为“盐城师范学院”之初就被赋予了铁军精神。在我的记忆中。每逢清明、暑假、建军节等，同学们会自发组织到新四军纪念馆缅怀革命先烈，印象最深的是2007年的暑假，学校组织“踏着新四军足迹”寻访小分队骑自行车横穿6个县区21个乡镇，行程1500华里，虽然我置身幕后撰写调研报告，但也为自己所做的感到很有意义。虽说铁军精神看不见摸不着，但却潜移默化地影响着我们，鞭策着学子们好好学习，将青春献给我们深爱的教育事业。

在盐师建校五十周年时，全国政协原副主席钱正英等领导赞誉她育桃李满天下，为教育事业做出了突出贡献。然而，盐师有如今这样深厚的师范底蕴并不是一蹴而就的，她从1959年开始专注教育特色，迄今有53个年头，目前开设了50个本科专业，其中师范专业17个，虽说师范专业不占多数，但其在学校第一的地位依然不可撼动，其办学质量最好，专业特色也是最鲜明的，就拿全校仅有的三个国家级特色专业来说吧，它们均在师范类专业中，分别是汉语言文学、数学与应用数学、英语。

因为专注所以专业，作为曾是盐师汉语言文学(师范)专业学生的我深有体会。从师资上说，教授古典文献学的李之亮教授，他的《宋代郡守通考》荣获第13届中国图书奖，其还被中央电视台遴选为“百家讲坛”的主讲人，为众多学子崇拜。王艾录教授是语言文字学的一朵奇葩，在语言学界具有一定影响，深受学生爱戴。此外还有独具人格魅力的赵荣蔚教授，戏称为诗歌疯子的陈义海教授等等，他们都以“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育精神授业解惑，关爱学生，孜孜不倦地育桃李。除了专业学习，专业实践也是紧紧围绕师范技能展开，普通话必须达到二级甲等(86分以上)，粉笔字必须达到合格等级，平时还要练习说课、讲课，大四上学期还需到中小学进行教育实习。可以说，上到专业知识，下到专业技能，无不凸显师范特色。(叶金亮)

吉林工程技术师范学院：

吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的“电影城。长春，是全国第一所专门为职业教育培养师资的本科院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校。

学校系出名门，1979年建校时隶属于国家劳动总局。名为吉林技工师范学院，是正宗的“国字号”大学。1983年划归吉林省管理后，更名为吉林职业师范学院。2002年2月，为了区别高职专科院校，又更名为吉林工程技术师范学院。学校是教育部确定的“全国重点建设职业教育师资培训基地”。

多年来，学校凭借着有特色的学科实力在名校云集的长春市乃至整个东北三省地界占据了一方宝地。专业是立校之本，在学校开设的30余个本科专业中，食品类专业和机械类专业特色显著。食品类专业有三个：食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程，设在生物与食品工程学院。学院规模不大，但五十多人的教师队伍里，近一半人有高级职称，其中8人具有博士学位，28人具有硕士学位。教师近年来共承担省部级项目各类科研项目20余项，参与国家自然基金项目1项，获得国家发明专利4项。学院还有自己独立的法人企业——吉林华信葡萄酒厂，组建了“葡萄酒研发工程研究中心”，为学生实习和就业创造了有利条件。

机械类专业设在机电工程学院，有四个本科专业：机械设计制造及其自动化专业、工业设计专业、电气工程及其自动化专业和自动化专业。其中，机械设计制造及其自动化专业还是国家级特色专业建设点。这些专业都是最早实行。双证书。制度，学生毕业时可以拿到或车工，或钳工，或焊工，或电工的等级证书，深受用人单位的青睐。由于“双证书”制度的实施。学校还被劳动和社会保障部确定为高等学校职业技能鉴定五所试点院校之一。学校编辑出版的《职业技术教育》杂志是全国中文核心期刊，被国家新闻出版署评为中国期刊方阵双效期刊，获吉林省人民政府“精品期刊”奖，在全国职业教育学术界有着举足轻重的地位。(吕迎春)

江苏技术师范学院：

江办技术师范学院位于江苏省常州市。学校创办于1984年，原名常州职业师范学院，2002年更名为江苏技术师范学院，成为江苏省唯一一所以工科专业为主、具有职业教育特色的省属本科师范院校。

建校近30年来，学校始终坚持“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学理念，实施毕业证书、专业技术等级证书、教师职业基本技能证书“三证书”毕业制，形成了“学术性、技术性、师范性”三性和谐统一。连续多年，学校本科毕业生就业率一直保持在98%以上。

苏南地区高校众多，其中不乏国家“985工程”“211工程”高校。为何一所普通的省属本科院校培养的职业人才如此“抢手”?在学院厂为流传的“车间和办公室”的故事是这个问题的最好注解：本校一名学生和两个名牌高校的毕业生同时进了新科电子集团工作，刚开始分配工作日寸，江苏技师院的学生被分到了生产第一线，名校的学生则被安排在办公室。但这位学生并不沮丧，而是踏踏实实地做好每一件小事，充分发挥了学校所学的专业知识，得到了领导和同事的一致赞赏，一年后被调到了办公室，而原先的那两位学生却被换到生产车间接受第一线的锻炼。

在这个“车间和办公室”故事的背后，闪烁的是江苏技师院的学生踏实勤奋的求实精神和扎实的专业功底。学校的汽车工程专业是全国职业教育师资培训重点建设专业，绝大部分教师都在德国参加过汽车维修培训。学校还与德国F+U萨克森职业培训学院和中德诺浩(北京)教育投资有限公司三方共同投资建立了“中德诺浩汽车实训基地”，具备了维修奔驰、宝马、奥迪等名车的实训条件，每一届学生都有将近一半的时间在这个实训基地中度过。学生一毕业，就可以成为名副其实的“汽车医生”。

2011年，国务院学位委员会办公室下达了“服务国家特殊需求人才培养项目”，全国有52所高校获准，江苏技术师范学院名列其中。作为首批“服务国家特殊需求”的人才培养单位，学院根据装备制造业绿色化、智能化发展趋势，重点面向苏南装备再制造产业。培养机械工程、环境工程硕士专业学位研究生。在培养过程中，学校采用“三动”机制，即产业驱动机制、校企联动机制和项目牵动机制，培养机械工程领域在专业和专门技术上受到正规的高水平训练的高层次人才。(吕迎春)

黔南民族师范学院：

对于贵州以外的考生来说。许多人是第一次听说这个学校，看到这个校名，可能还不敢大声念出来——第一个字念错了多难为情啊!就连它所“居住”的城市都匀市，多数人恐怕也是闻所未闻。

不过，你可不要小看坐落在这里的黔南民族师范学院，虽然它诞生时间不长，却创造了好几个省内“第一”：国家实施西部大开发战略进程中批准成立的第一所本科层次的民族师范学院;在贵州新升本地方高校中第一个获得学士学位授予权;贵州省第一所接受教育部本科教学工作水平评估的新升本地方高校，并获“良好”评价;在贵州新升本地方高校中第一个成为教育硕士专业学位研究生培养单位。学院现有15个系(部)，设置38个本科专业，师资力量在同类院校中实力最强。

事实上，学院的教学科研颇有浓郁的“民族”风味：地方民族文化与教育研究中心、贵州民族研究所、水书文化研究所、黔南民族文化展览馆、黔南州水书文化研究基地。《黔南民族师范学院学报》面向国内外公开发行，其“民族文化”“语言文学”专栏，立足贵州原生态民族文化研究，深受审读专家和广大读者的好评。

学校虽然偏居西南一隅，但学术交流并不闭塞。学院已同美、英等国家和地区的一些大学、科研院所建立了学术交流关系。美国哈佛大学、亚利桑那大学、伊朗德黑兰大学、香港中文大学等著名学府曾多次邀请学院教授前去讲学。学院在英国伦敦大学、中国原子能研究院、华东师大、北师大、上海外国语大学等国内外知名大学聘任客座教授来校任教、讲学、考察和进行科研合作。迄今已培养了来自美国、加拿大、日本等国家200余名外国留学生，塑造了良好的办学形象。

在一年一度的高考中，学校也并不是你想象的那样只招贵州的少数民族考生，而是面向全国28个省份招生，并且除了少数民族预科班外，其他各专业录取时都没有民族比例限制。同学们如果对该校感兴趣的话，完全可以放心报考。(吕迎春)

四川幼儿师范高等专科学校：

江油市，素有李白故里、华夏诗城之称。在诗城中，四川幼儿师范高等专科学校像养在深闺中的女子，不为“外人”所熟知，但见证其成长的川蜀父老乡亲对其赞不绝口，96年来，她以“多元融合，尚知笃行”的办学理念，从1917年呱呱坠地的龙绵联合县立师范学校，成长为2009年3月经教育部批准成立的四川幼儿师范高等专科学校，这一路走来可谓风雨兼程。

四川幼专，师生们都喜欢这样亲切地称呼她。在她的身上，无论是骨子里还是血液里都将多元融合演绎得淋漓尽致。如今她所拥有的学前教育等14个专业和学前教育系等6个系部，这些都是她在融合原江油师范、四川师范大学绵阳初等教育学院各方面资源的基础上壮大起来的。她也是西南地区第一所以培养幼儿、小学教育师资为主的普通高等学校。

漫步校园，不经意的一瞥，总会发现这里有不少稚嫩的脸庞，他们甚至都还未满18周岁，这时你可能会认为自己不是在大学，而是在中学。的确，这些未满18周岁的学子都是在中考后招录进来的，他们分布于初等教育系、综合部、基础部，学的都是五年制，这种招录中考生进行师范培养的模式在八九十年代十分盛行，回头看看我们的小学和中学老师，他们中就有不少出自类似的师专。其实，这种师专培养模式也是她多元融合的体现，你看，这里还有现在高等专科学校流行的三年培养制，这主要针对高考学子，由学前教育系、语言文学系、艺术系等负责对他们进行培养。

在“尚知笃行”的指引下，在这里，无论什么专业的学生，在学习专业知识，参加专业实训、实习的同时，还必须学习艺体科目，如弹钢琴、舞踏、绘画等，学校这样安排完全是从幼教实际出发，现在幼教对幼师的综合素质要求越来越高，不但要具备过硬的技能，更需要实践能力。当然，你不必担心在这里没有练兵的场地，这里有实训基地、各种技能竞赛、文艺汇演、艺术节、社团活动等着你去一试身手，在练兵中，同学们的专业技能、创新精神、实践能力得以锤炼，高尚师德也得以养成。(叶子)