网络安全简答题答案

2022-08-28

第一篇：网络安全简答题答案

形体简答题答案

答：内容：形体训练可以采用各种徒手练习，如：徒手姿态操、韵律操、健美操、太极、按摩、健身跑以用各种舞蹈动作，也可以采用各种运动器械进行，如：把杆、绳、圈、球、带、哑铃、杠铃、壶铃等。特点：(1)适用于不同水平的练习者。(2)有效地锻炼人体各个部位。(3)符合青少年追求美的愿望。(4)具有一定的艺术性要求。(5)可以培养人的内在气质。

答：(1)、锻炼前的身体检查和自我评价;(2)、制订切实可行的锻炼计划;(3)、作好充分的准备活动和整理活动;(4)、合理安排形体锻炼的时间;(5)、适宜的练习强度和运动量;(6)、注意合适的着装和安全。

答：站是人们在生活中最基本的仪态，它是一种静态美。“站如松”是说人的站立姿势要像松树一样挺拔。正确的站姿会给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象。要求：两脚跟靠拢，脚尖分开成45°—50°，重心在两脚之间，两腿并拢直立，腰背挺直，收腹挺胸，两肩下沉，稍抬头，眼睛平视，面带微笑。如何提高自身的气质，从内在的修养和外在的形体等方面进行分析。自我评价，从好奇、一知半解、初步掌握、了解、熟练到精通形体舞蹈，从基本动作、基本步伐到成套动作再到编排这样一个学习过程，你究竟学到了什么程度，准确评价自己的能力。

答：原则：第一，要有生活的积累;第二，要博学多才，掌握大量的不同地区、不同民族的舞蹈语汇;第三，严格遵循舞蹈艺术的规律;第四，要有处理舞蹈结构、展示舞蹈主题动作、运用各种表演技巧的能力。步骤：首先是选材。怎样的题材才是比较合适的，这很关键。这和舞者的水平以及自身的文化修养密切相关。其次是构思。构思是所有编舞工作的基础，构思有时很具体，有时仅是一种感觉。接下来就是素材。是面对“构思”的各个方面进行思考和通过身体的研究找到相对应的素材。素材包括素材动作和组合。最后是组织编排。当这些工作都完成后，开始进行作品和音乐的完整合成。

答：形体舞蹈，就是按照人体形态机能的特点，以有氧运动为基础，在音乐的伴奏下把舞蹈训练作为改善形体的主要手段，通过人体正确姿势的培养和身体各部位肌肉的锻炼与脂肪的消耗，以在娱乐中增进健康、塑造形体、提高气质，从而达到形体美的一响体育运动。形体舞蹈训练可以先视为体育运动，通过一定量的运动负荷发展身体力量、消耗能量，提高身体健康，所以形体舞蹈本身也就是体育锻炼，增进身体的健康;同时形体舞蹈更主要的作用是对健美体形的指向，增进身体动作的灵敏度和行为动作的姿态美感;再次作为形体舞蹈训练的舞蹈样式，则起到健美和提高人的艺术涵养及气质。

答：弓背的形成多数是因为经常处于低头、窝胸的不良姿势所造成的。由于长期处于不正确的低头弓背、窝胸姿势，久而久之形成习惯，不仅对形体美造成很大的影响，而且还会影响心肺的正常发育。(1) 利用墙壁或肋木进行矫正预备姿势：面对墙或肋木，两臂向上举，两手掌扶墙壁或肋木，两脚并立或开立，离开墙一个上体的距离。动作做法：挺胸、抬头，用胸去靠墙或肋木，臀部翘起，塌腰。停止3-5秒，还原，重复10-15次为宜。(2) 半蹲挺胸预备姿势：直立，两手叉腰。动作做法：膝微屈，两肘后展，抬头挺胸至最大限度，控制2秒，还原，重复25-30次为宜。(3) 体前屈挺胸预备姿势：直立，两臂自然下垂。动作做法：两臂后摆，上体稍前屈，挺胸抬头至最大限度，控制3-4秒，重复15-20次为宜。在矫型时，不要忘了准备活动和放松活动，不要一开始就用力过猛，要根据自身情况来控制力度、重复次数、动作幅度进行锻炼。

15、形体舞蹈成套中涉及的基本步伐有哪些?试描述其动作要领。

答：成套中的基本步伐主要有柔软步、足尖步等。柔软步预备姿势：自然站立，两臂于体侧自然下垂。方法：一腿膝和脚面绷直向前伸出脚面向外，由脚尖过渡到全脚掌落地，一次交替进行。要点：摆动腿向前伸出由脚尖过渡到全角落地，重心前移，收腹立腰眼平视柔软步加上手臂组合练习足尖步预备姿势：两脚并立提踵，两手叉腰方法：一腿直膝绷脚面向前伸出(脚尖稍向外)，由脚尖过渡到前脚掌落地支撑，重心前移，两腿交替进行。要点：身体正直，收腹立腰，步幅均匀不宜过大，支撑腿脚踝充分。

16、形体舞蹈的分类。

答：第一种，舞蹈依其目的与作用的不同可分为自娱性舞蹈与表演性舞蹈，亦称为生活舞蹈和艺术舞蹈两类。生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动，包括：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、教育舞蹈、健身舞蹈等。艺术舞蹈是指由专业或业余舞蹈家，表演给广大群众观赏的舞蹈作品。第二种，依其体裁形式的不同可分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞等。第三种，依其风格特点的不同可分为古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞、国标舞等。国标舞分为：伦巴、桑巴、恰恰、牛仔、斗牛、华尔兹、探戈、快步、狐步。

第二篇：平时作业简答题答案

(1)简述高中数学课程中平面向量数量积的定义及相关的教学内容。

答：数量积定义：平面上两个向量a与b的数量积定义为a・b=|a||b|cos，其中是两个向量之间的夹角。

与平面向量相关的主要教学内容包括以下三方面：

1. 如果两个向量垂直,那么它们之间的夹角是直角cos=0,因此a・b=0,反过来也对。说明两个向量垂直的充分必要条件是它们的数量积为0。

2. 容易知道向量的数量积满足条件(a)・b==(a・b)=a・(b)，由此数量积可以利用坐标表示：如果x=(a，b)，y=(c，d)则x・y=(ac，bd)。

3. 两个向量a与b的数量积几何意义是：a的长度与b在a上投影的长度的乘积。

(3)简述数学在现代社会发展中的地位和作用。

答：纵观近代科学技术的发展，可以看到数学科学是使科学技术取得重大进展的一个重要因素，同时它提出了大量的富有创造性并卓有成效的思想。本世纪的数学成就，可以归入数学史上最深刻的成就之列，它们已经成为我们这个工业技术时代发展的基础。数学科学的这些发展，已经超出了它们许多实际应用的范围，而可载入人类伟大的智力成就的史册。

数学科学是集严密性、逻辑性、精确性和创造力与想象力于一身的一门科学。这个领域已被称作模式的科学。其目的是要揭示人们从自然界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构和对称性。无论是探讨心脏中的血液流动这种实际的问题还是由于探讨数论中各种形态的抽象问题的推动，数学科学家都力图寻找各种模型来描述它们，把它们联系起来，并从它们作出各种推断。部分地说，数学探讨的目的是追求简单性，力求从各种模型提炼出它们的本质。

(2)谈谈你自己对于我国数学课程教学“双基”的认识。

答：《普通高中数学课程标准(实验)》要求：一方面保持我国重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统。另一方面，随着时代的发展，特别是数学的广泛应用、计算机技术和现代信息技术的发展，数学课程设置和实施应重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵，形成符合时代要求的新的"双基”。

例如，高中数学课程增加"算法”内容，把最基本的数据处理、统计知识等作为新的数学基础知识和基本技能。同时，应删减烦琐的计算、人为的技巧化难题和过分强调细枝末节的内容，克服"双基”异化的倾向。

强调数学的本质，注意适度形式化。数学课程教学中，需要学习严格的、形式化的逻辑推理方式。但是数学教学，不仅限于形式化数学，学生还必须接触到生动活泼、灵活多变的数学思维过程。要让学生追寻数学发展的历史足迹，体念数学的形成过程和数学中的思想方法。教师应该把高度严格的学术形态的数学转化为学生乐于思考的、兴趣盎然的教学形态。

(2)选择高中数学课程中的某一具体内容，以此内容完成一项探究性教学设计，并对你的教学设计进行简单的点评分析。

答:教学设计：平方差公式"探究式”教学。引入语：象整数的算术演算中存在某些"缩算法” 一样，代数式的演算中同样存在"缩算法”，而这些"缩算法”依赖一些形式简便的乘法公式，这些乘法公式由来简单，但是灵活运用它们，可能会使复杂的代数式运算变得简单快捷。通过直接的计算，同学们不难发现下面的等式：介绍一则有关"平方差公式”的故事：美国北卡罗莱纳大学教授Carl Pomerance是一位当代著名的计算数论家。Pomerance回忆中学时代曾经参加一次普通的数学竞赛，其中有一道题是分解整数8051。Pomerance没有采用常规的因数检验法，从小到大逐个验证，由2到的素数，哪些能够整除8051。其实这样做并不困难。象所有爱动脑筋孩子一样，Pomerance力图寻找一个简便算法，更快捷地发现8051 的因数，但是他没有能够在规定的时间之内完成任务，他失败了。事实上，存在简捷的分解方法：但是，失败并没有使这位未来的数论家放弃对问题的进一步思考。事后Pomerance 向自己提出下面一个非常有趣的问题。Pomerance问题：是否一个能够分解的整数必定是两个整数的平方差?上面问题的答案是肯定的，也就是说，我们有下面的定理。定理每个奇合数必定能用平方差的方式分解为两个大于1的整数之积。

评述：本案例中的"自主探究”是以一位数学家真实的故事而引出的，故事中引出与"乘法公式”密切相关的"Pomerance问题”，并通过数学家Pomerance之口，导出了一个多少有些使人感到意外的数学结果(定理)。我们认为，这样的结果对学生的启发性远远胜过案例4中所列的一串"数字运算等式”。自主探究应当采用生动活泼、真正发人深思的形式，教师与教材编写者应该不断研究、不断改进教学的思想方法，创建富有个性特点的"发现法”教学方法。

(3)从若干方面论述教师知识结构对于高中数学课程标准的适应性问题。

答：新课标对教师的知识结构提出了新的要求，系列

3、4的选修课程涉及大量的以往高中数学课程中没有的知识。对称与群，欧拉公式与必曲面分类，三等分角与数域扩充，初等数论与密码，球面几何，矩阵与变换，统筹法与图论，等等。这些知识虽然都是大学数学专业能够覆盖的，但是如何在中学阶段、在中学生的知识背景和理解能力的条件之下实施课程教学，这是非常值得研究和探讨的问题。越是复杂高深的知识在知识背景比较浅近的人群之内传播，对于教师本人在知识理解和讲授方法方面的要求越高。从这个意义上说，对中学生讲授高等数学比在大学对数学专业的学生讲授高等数学，教师所面临的困难更大。另外，新课程的教学法提倡启发式、探究式教学，这样的教学方式也对教师的知识和能力提出了更高的要求。我们认为教学中的探究与真正的数学研究没有本质的区别，我们难以想象完全缺乏研究能力的教师能够启发学生进行探究性学习。

(1)对下面有关函数概念教学的案例进行分析，通过分析指出《高中数学课程标准》中有关函数内容的教学目标。

案例：一个圆台形物体的上底面积是下底面积的1/4，如果该物体放置在桌面上，下底面与桌面接触，则物体对桌面的压强是200帕。若把物体翻转过来，上底面朝下与桌面接触，问物体对桌面的压强是多少?

案例分析：我们认为该教学案例作为函数概念的教学内容，这是一个构思很好的实例，它好在以下四个方面：

1)函数概念存在于问题背景之中。题目条件中没有明显地给出函数关系，但是要求学生首先判断所要求的变量压强y应是接触面积x的函数。

2)体积―质量―压强;代数―几何―物理。强调了不同学科知识的联系。

3)本题可以进一步作扩充为"桌面压强y”作为"接触面积x”的函数，与物体的形状是否相关?

4)把本案例与一些认为制造的烦琐的函数问题对比不难看到：函数教学中两种理念、两种结果。

函数教学的一个非常重要的方面是让学生体会函数能够作为反映现实世界客观规律的数学模型。《高中数学课程标准》在函数的教学建议中要求："在函数应用的教学中，教师要引导学生不断地体验函数是描述客观世界的变化规律的基本数学模型，体验指数函数、对数函数等函数与现实世界的密切联系及其在刻画现实问题中的作用”。

简述高中数学课程的基本教学目标。

答：高中数学课程的基本目标是：构建共同的基础，提供发展平台。在义务教育阶段之后，为使学生适应现代生活和未来的发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养。高中阶段的数学将为学生提供多样的课程，适应个性选择，为学生提供更广泛的发展空间。

课程设置总目标的中心点是：突出课程的基础性，把中小学数学课程作为各种人才发展的基础准备和基本训练。把中小学数学知识和能力作为一种社会文化、作为现代社会公民必备的科学素质而普及到每一个学生. 这样的数学课程应是一种大众数学，课程内容的覆盖面、难度、要求等都应该控制在一个恰当的程度。

课程设置总目标一方面要适应社会发展的要求，另一方面要适应数学科学自身发展的要求。

(2)简述高中数学课程的教学观，谈谈你自己对于我国数学课程教学“双基”的认识。

答：《普通高中数学课程标准(实验)》要求：一方面保持我国重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统。另一方面，随着时代的发展，特别是数学的广泛应用、计算机技术和现代信息技术的发展，数学课程设置和实施应重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵，形成符合时代要求的新的"双基”。例如，高中数学课程增加"算法”内容，把最基本的数据处理、统计知识等作为新的数学基础知识和基本技能。同时，应删减烦琐的计算、人为的技巧化难题和过分强调细枝末节的内容，克服"双基”异化的倾向。

强调数学的本质，注意适度形式化。数学课程教学中，需要学习严格的、形式化的逻辑推理方式。但是数学教学，不仅限于形式化数学，学生还必须接触到生动活泼、灵活多变的数学思维过程.要让学生追寻数学发展的历史足迹，体念数学的形成过程和数学中的思想方法。教师应该把高度严格的学术形态的数学转化为学生乐于思考的、兴趣盎然的教学形态。

(3)用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。

几何图形是帮助我们进行数学想象的最有效的工具。本来，数学中的概念都是非常抽象的概念，而真正抽象的对象是难以思考的，直观的几何图形是我们最容易利用的数学形象。因此，直观几何不但能够帮助初学者掌握基础知识，也能够帮助人们进行真正的数学研究与数学创造。

直观几何并不仅仅停留在直观操作的层面，经过教师的细心引导，直观几何中也可以包含丰富多彩的、严格的逻辑推理。

(2)用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。

答：几何的直观性是一个有目共睹的事实，由于几何的直观性，使得几何在数学中(即使在数学家正在研究的高深的数学中)具有非常重要的地位。下面我们引用当代伟大的数学家Michael Atiyah的话：现代数学与传统数学的差别更多地是在方式上而不是在实质上。本世纪的数学在很大程度上是在与实质上具有的几何困难作斗争，这些困难是由于研究高维问题而产生的。集合直观仍然是领悟数学的最有效的渠道，应当在各级学校尽可能广泛地利用几何思想。现在各国中学几何课程中都加入了直观几何的内容。学生能够在直观几何课中遇到引人入胜的难题，例如，种种迷人的折纸与拼图游戏，观察和实验是直观几何的主要内容。学生能够通过生动的、富有想象力的活动，发展自己的空间想象力;通过实实在在的动手操作，了解什么是几何变换;通过折叠、拼合建立关于对称的直观概念。观察、实验、操作、想象等认知活动在直观几何中以形形色色、丰富多彩的方式表现出来。几何图形是帮助我们进行数学想象的最有效的工具。本来，数学中的概念都是非常抽象的概念，而真正抽象的对象是难以思考的，直观的几何图形是我们最容易利用的数学形象。因此，直观几何不但能够帮助初学者掌握基础知识，也能够帮助人们进行真正的数学研究与数学创造。直观几何并不仅仅停留在直观操作的层面，经过教师的细心引导，直观几何中也可以包含丰富多彩的、严格的逻辑推理。

(1)选择高中数学课程中的某一具体内容，以此内容完成一项探究性教学设计，并对你的教学设计进行简单的点评分析。

答：

教学设计：平方差公式"探究式”教学。象整数的算术演算中存在某些"缩算法”一样，代数式的演算中同样存在"缩算法”，而这些"缩算法”依赖一些形式简便的乘法公式，这些乘法公式由来简单，但是灵活运用它们，可能会使复杂的代数式运算变得简单快捷。通过直接的计算，同学们不难发现下面的等式:(a+b)(a-b)=a^2-b^2,例如：98×102 = 10000-1=9999。下面介绍一则有关"平方差公式”的故事：美国北卡罗莱纳大学教Carl Pomerance是一位当代著名的计算数论家。Pomerance回忆中学时代曾经参加一次普通的数学竞赛，其中有一道题是分解整数8051。Pomerance没有采用常规的因数检验法，从小到大逐个验证，由2 到根号8051的素数，哪些能够整除8051。其实这样做并不困难。象所有爱动脑筋孩子一样，Pomerance力图寻找一个简便算法，更快捷地发现8051的因数，但是他没有能够在规定的时间之内完成任务，他失败了。事实上，存在简捷的分解方法：8051=8100-49=90^2-7^2=83*97。但是，失败并没有使这位未来的数论家放弃对问题的进一步思考。事后Pomerance向自己提出下面一个非常有趣的问题。

Pomerance问题：是否一个能够分解的整数必定是两个整数的平方差? 上面问题的答案是肯定的，也就是说，我们有下面的定理。

定理每个奇合数必定能用平方差的方式分解为两个大于1的整数之积。

案例评述：本案例中的"自主探究”是以一位数学家真实的故事而引出的，故事之后，我们介绍了与"乘法公式”密切相关的"Pomerance问题”，并通过数学家Pomerance之口，导出了一个多少有些使人感到意外的数学结果(定理)。我们认为，这样的结果对学生的启发性远远胜过案例4中所列的一串"数字运算等式”。自主探究应当采用生动活泼、真正发人深思的形式，教师与教材编写者应该不断研究、不断改进教学的思想方法，创建富有个性特点的"发现法”教学方法。

将下面两组数字等式推广到尽可能一般的情形：

第一组：1+2+3+4+…+100=5050，1+3+5+7+…+99=50×50。

第二组：1+2+4+8+16+32+64=63+64 ，1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64=63/64

解答：第一组第一个等式的一般情形很简单： 1+2+3+…+n=n(n+1)/2

[1]

但是第二个等式右边一定是一个平方数，即连续奇数之和 1+3+5+7+…+(2m-1)=(2m-1)×(2m-1) [2]

问题的困难在于求出适当的m，n使得[1]、[2]两式右边表达形式恰好是：123123，123×123之类的形式。

观察123123的数形是123123=123×(1001)=123×(103+1)=N×(10t+1)。这样一般地我们有1+2+3+…+2N=N(2N+1)= N×(10t+1)。N=10t。也就是说只有形状如

1+2+3+…+1000=500500

[3] 1+3+5+…+999=500×500

[4] 诸如此类的等式才符合我们的要求。

第二组等式极容易推广：假定M是2的方幂，那么我们总有 1+2+4+8+16+…+M=(M-1)+M

[5] 1/2+1/4+1/8+1/16+…+1/M=(M-1)/M [6]

从[3]、[4]、[5]、[6]四个等式使我们看到简单的数列求和也会出现意想不到有趣等式。我们说：数字推理其乐无穷。

第三篇：内科简答题及答案

内科学简答题

1.慢性支气管炎的临床表现:

(1)症状: 咳嗽、咳痰、喘息、反复发作;

(2)体征：早期多无异常体征，急性发作期可在背部或双肺底听到干、湿性罗音，咳嗽后可减少或消失，如合并哮喘可闻及广泛哮鸣音并伴呼气期延长。详见P61

参考：根据咳嗽、咳痰或伴喘息，每年发作持续3个月，连续2年或以上

2.慢支急性发作期的治疗包括：

(1)抗感染：最关键治疗，临床常首选β-内酰胺类

(2)祛痰、镇咳：以祛痰为主，镇咳药慎用。

(3)解痉平喘：常首选肾上腺β2受体激动剂，也可使用氨茶碱。

(4)对症治疗：注意营养、休息及保暖;

3、肺结核的临床表现。

症状(1)全身中毒症状：低热、盗汗、乏力、纳差、妇女可伴有月经失调(减少)、消瘦;

(2)呼吸系统症状：咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难;

(3)变态反应性表现：类似风湿热，多发性关节痛、结节性红斑及环形红斑，水杨酸制剂无效。体征：锁骨上下，肩胛间区叩诊略浊，可闻湿性啰音，详见：P47

4.肺结核化疗的原则。

.答：化疗原则：早期、联合、适量、规则、全程。(参考：化疗药物：一线杀菌药—异烟肼、利福平、链霉素、吡嗪酰胺;二线抑菌药—乙胺丁醇、对氨基水杨酸等。)

5.PU的临床表现：

(1)症状：上腹痛为主要症状，性质多为钝痛，亦可为钝痛、胀痛、剧痛或饥饿样或不适感。多位于中上腹，可偏右或偏左。一般为轻至中度持续痛。疼痛常有典型的节律性，腹痛常在进食或服用抗酸药后缓解~，部分患者无典型表现的疼痛，而仅表现为无规律的上腹隐痛或不适。具或不具典型疼痛者均可伴有反酸、嗳气、上腹胀等症状~

(2)体征：溃疡活动时上腹部可有局限性轻压痛、缓解期无明显体征~

(特点：慢性过程、周期性发作、发作时上腹痛呈节律性发作)

6.PU的并发症及其表现：

(1).消化道出血：呕血和黑粪失血性周围循环衰竭贫血和血象变化发热氮质血症 P484

(2) 穿孔：疼痛顽固和持续常放射至背部、

(3)幽门梗阻: 餐后上腹饱胀、上腹疼痛加重、伴有恶心、呕吐，大量呕吐后症状可以改善，严重呕吐可致失水和低氯低钾性碱中毒。可发生营养不良和体重减轻。体检可见胃型和胃蠕动波，清晨空腹时检查胃内有振水音

(4)癌变：溃疡部位顽固不愈，常发生在溃疡边缘~

7.肺炎双球菌肺炎的临床表现：

(1)症状：起病急，寒战高热(体温常在数小时内升至39-40度，或呈稽留热)，咳嗽咳痰，胸痛(可以放射到肩部或腹部)。详见P22

(2)体征：急性热病容，面颊绯红、鼻翼扇动、口鼻周围单纯疱疹，病变广泛时，呼吸困难，伴发绀。有败血症者，皮肤黏膜出血点，巩膜黄染。消散期可闻湿性罗音，心律增快，有时心律不齐。叩诊浊音，呼吸音减弱，语颤增强，消散期水泡音，胸膜摩擦音。

(补充：分期为：充血期、红肝变期、灰肝变期、消散期)详见P23

第四篇：机械设计基础问答题简答题答案

1. 试述齿廓啮合基本定律。1.所谓齿廓啮合基本定律是指：作平面啮合的一对齿廓，它们的瞬时接触点的公法线，必于两齿轮的连心线交于相应的节点C，该节点将齿轮的连心线所分的两个线段的与齿轮的角速成反比。2. 试述螺纹联接防松的方法。2.螺纹连接的防松方法按工作原理可分为摩擦防松、机械防松及破坏螺纹副防松。摩擦防松有：弹簧垫圈、双螺母、椭圆口自锁螺母、横向切口螺母机械防松有：开口销与槽形螺母、止动垫圈、圆螺母止动垫圈、串连钢丝破坏螺纹副防松有：冲点法、端焊法、黏结法。3. 试分析影响带传动承载能力的因素? 3.初拉力Fo? 包角a? 摩擦系数f? 带的单位长度质量q? 速度v.4.简述螺纹联接的基本类型主要有哪四种?螺栓联接、螺钉联接、双头螺柱联接、紧定螺钉联接.提高螺栓联接强度的措施有哪些

1请说明平面机构速度瞬心的概念，并简述三心定理。答：速度瞬心定义为：互相作平面相对运动的两构件上在任一瞬时其相对速度为零的重合点。或说是作平面相对运动的两构件上在任一瞬时其速度相等的重合点(即等速重合点)。三心定理：作平面运动的三个构件共有三个瞬心，他们位于同一直线上。

2带传动中的弹性滑动与打滑有什么区别?答：弹性滑动和打滑是两个截然不同的概念。打滑是指由于过载引起的全面滑动，是一种传动失效的表现，应当避免。弹性滑动是由带材料的弹性和紧边、松边的拉力差引起的。只要带传动具有承载能力，出现紧边和松边，就一定会发生弹性滑动，所以弹性滑动是不可以避免的。 3按轴工作时所受载荷不同，可把轴分成那几类?如何分类?答: 转轴，心轴，传动轴。转轴既传递转矩又承受弯矩。传动轴只传递转矩而不承受弯矩或承受弯矩很小。心轴则承受弯矩而不传递转矩。4螺纹连接为什么要防松?有哪几类防松方法? 答：在静载荷作用下且工作温度变化不大时，螺纹连接不会自动松脱。但是在冲击、振动和变载荷作用下，或当温度变化很大时，螺纹副间的摩擦力可能减小或瞬间消失，这种现象多次重复就会使连接松脱，影响连接的正常工作，甚至会发生严重事故。因此，设计时必须采取防松。摩擦防松，机械防松，破坏螺纹副关系。5 简述动压油膜形成的必要条件。答：相对运动表面间必须形成收敛形间隙;要有一定的相对运动速度，并使润滑油从大口流入，从小口流出。间隙间要充满具有一定粘

度的润滑油。1试述在哪些场合滚动轴承难以替代滑动轴承?在高速重载下能正常工作，寿命长;精度高的场合;可做成剖分式，满足特殊场合的需要;具有缓冲、吸振的作用;径向尺寸小;

2试述蜗杆传动的效率有哪几部分组成，并用公式写出。包含三个部分啮合效率轴承效率搅油效率3试述转轴的设计步骤?按工作要求选择轴的材料;估算轴的最小直径;轴的结构设计;轴的强度校核;必要时作刚度和振动稳定性等校核计算;4何谓凸轮机构的理论廓线?何谓凸轮机构的实际廓线?二者有何区别与联系?对于滚子推杆的凸轮轮廓设计，首先把滚子中心看作尖顶推杆的尖顶，应用反转法求出一条轮廓曲线，该轮廓曲线称为凸轮的理论廓线。以凸轮理论廓线上一系列点为中心，以滚子半径为半径，画一系列小圆，再做这些小圆的内包络线，便得到滚子推杆外凸轮的实际廓线。

对于尖顶推杆凸轮机构，其理论廓线与实际廓线是同一条轮廓曲线;对于滚子推杆凸轮机构，其理论廓线与实际廓线是等距曲线

第五篇：党校考试简答题及答案

党校学员学习思考题

1、中国共产党成立的历史条件，主要经历和伟大意义是什么?中国共产党的历史贡献和基本经验?三大历史任务是什么?

答：历史条件：(1)民族资本主义的发展，促使中国无产阶级队伍壮大。无产阶级队伍的壮大，以及在五四运动中发挥的主力军作用，为中国共产党的建立提供了阶级基础。(2)马克思主义开始在中国传播，中国出现了一批接受马克思主义的先进分子。他们把马克思主义同中国工人运动初步结合起来，为中国共产党的建立奠定阶级基础和思想基础。(3)各地共产主义小组的建立和活动，进一步促进马克思主义同中国工人运动相结合，为中国共产党的创建作了思想上和组织上的准备。

伟大意义：(1)中共“一大”宣告了中国共产党的诞生，自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新;(2)中国共产党与以往任何政党不同，它以马克思主义理论为指导，是新型的、工人阶级的革命政党;(3)它不仅代表工人阶级的利益，还代表中国广大人民和整个中华民族的利益;(4)它的诞生给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。贡献：我们建立人民民主专政的国家。我们建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强。我们不断发展社会主义文化，全国人民的精神生活日益丰富。我们实现了国家的高度统一和各民族的空前团结。我们锻造了一支党绝对领导下的人民军队。我们为世界和平与发展作出了重要贡献。

历史任务:

1、推进社会主义现代化事业进程，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会(新农村建设)

2、完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴是炎黄子孙的夙愿 (反台独)

3、维护世界和平与繁荣，促进人类共同发展和进步 (中非合作)

2、什么是政党?政党有哪些主要特点?中国的政党制度是什么?

答：政党：政党是近现代社会中代表一定阶级、阶层和集团的根本利益，为实现一定的政治目的而组织起来，围绕着国家政权而活动的有纲领、有纪律、有一定成员的政治组织。特点：

1、是阶级组织，它和阶级有紧密的联系

2、组织性。任何政党(尤其是大众党)都具有比较稳定的组织原则、组织纪律、组织结构。

3、目的性。所有政党的共性在于它的存在目的是追求政治权力。政党是围绕着国家政权而活动的政治组织。

4、中介性。政党被其成员和其他人看作是构造公民与政策制定者之间联结的机构。他们存在的目的就是在统治者和被统治者之间建立起事实上的联系。

中国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

3、什么是党章?党章对于政党具有哪些重要作用?十七大党章的主要内容有哪些? 答：党章：党章即党的章程，它是一个政党为实现党的纲领、开展正规活动、规定党内事务所规定的根本法规，是党赖以建立和活动的法规体系的基础，是党的各级组织和全体党员必须遵守的基本准则和规定。

作用：党章在党内生活中起着重要的作用。这种作用主要体现在四个方面;一是调整党内关系。正确处理好党内关系，是保证党的统一和团结的重要条件。二是指导党的工作。党的工作一刻也少不了法规作为依据。三是严格党的纪律。党章是权责分明、信赏必罚的规范性文件。历史经验证明，有了一部好的党章，并能得以正确施行，对于严格党的纪律是有着重要意义的。四是战胜党内动摇及各种危害分子。党章解决的是关系党的性质和战斗力的最重要、最根本的问题，是保证党在政治上、组织上的纯洁性的重要武器。

十七大党章的主要内容：

1、中国特色社会主义道路中中国特色社会主义理论体系的内容

2、科学发展观

3、中国特色社会主义建设总体布局的内容

4、社会主义初级阶段基本路

线的内容

5、发展社会主义民主政治的内容

6、充实了发展社会主义先进文化的内容

7、构建和谐社会的内容

4中国共产党的性质是什么?

答：性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时使中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党章总纲第一段就从不同方面完整科学地表述了党的性质。①揭示了党的阶级基础及其先进性;②提出了党的根本宗旨;②明确了党在国家政治生活中的领导地位以及党与其他各个组织的关系。

5、什么是党的根本宗旨?怎样按照先进性的要求忠实实践党的宗旨?

答：根本宗旨：我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

实践：要强化公仆意识要培养无私奉献精神要努力办实事办好事

6、什么是中国共产党的指导思想?马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本内涵?

答：思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

内涵：马克思列宁主义是中国共产党的理论基础和行动指南。毛泽东思想书中国化的马克思主义：毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展;毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验的科学总结;毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶;总结，实事求是，群众路线，独立自主，三者构成了毛泽东思想活的灵魂。邓小平理论是当代中国的马克思主义。邓小平理论是马克思中国化的第二次飞跃的理论成果，他是马克思列宁主义基本原理同中国实践和时代特征相结合的产物，是中国共产党集体智慧的结晶，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是指导中国人民进行社会主义现代化建设的科学理论。解放思想，实事求是。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的新篇章，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。发展先进生产力史实现先进文化和最广大人民的根本利益的前提和基础;代表先进文化前进方向是发展先进社会生产力和保证;是实现最广大人民群众根本利益则是发展先进生产力和先进文化的目的和归宿。

7.、科学发展观的基本内涵是什么?如何贯彻落实科学发展观?

答：内涵：

1、必须把发展作为执政兴国的第一要务。

2、坚持以人为本(核心)。

2、必须坚持全面协调可持续许发展(基本要求)。

3、必须坚持统筹兼顾(根本方法)

8、党的最高纲领是什么?党为什么把实现共产主义社会制度作为自己的最总奋斗目标，怎样理解共产主义的基本含义?为什么说共产主义一定会实现?

答：最高纲领：实现共产主义。

原因：

1、共产主义作为一种崭新的社会制度，是人类社会发展的必然，是人类历史上最崇高、最壮丽的事业，是人类最美好、最理想的社会。2社会经过长期发展最终达到的一种高级状态。

3、实现共产主义是一个漫长的历史过程。

含义：一是指共产主义是一科学的理论和思想体系，即马克思主义思想体系;二是指在这种科学思想体系指导下所建立的最合理的社会制度，即共产主义社会制度;三是指在这种科学思想体系指导下，以建立这种社会制度为目的的实践活动，即共产主义运动。因此，共产主义就是共产主义思想、运动与社会制度的统一。

实现：

1、这是由人类社会发展的客观规律决定的，生产关系一定要适合生产力的发展状况，是一切社会发展的普遍规律。

2、资本主义不是永恒的、绝对的社会制度

3、社会主义的建立具有合理性和必然性

9、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么

基本路线是“一个中心、两个基本点。领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。基本纲领是什么

1、建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

2、建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

3、建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

10、什么是党的组织制度党的组织制度是指对党的组织原则、组织机构和组织纪律用党规党法的形式固定下来,并要求所有党的组织和党员共同遵守的,按一定程序办事的组织规程。中国共产党的组织原则：民主集中制。

它有哪些基本原则

(1)“四个服从”的原则—关于组织纪律的原则

(2)民主选举原则—关于民主得以保障的原则

(3)定期报告原则

(4)相互沟通原则——党的上下级组织关系原则

(5)集体领导和个人分工负责相结合原则

(6)禁止个人崇拜原则 ——关于民主与集中在领导与群众关系上的原则

为什么必须坚持党的组织原则

中国共产党的组织原则：民主集中制。

(1)中国共产党是按照民主集中制原则组织起来的马克思主义的政党

(2)党是按照民主集中制运作的马克思主义的政党

(3)党的领袖高度重视民主集中制则。

11、什么是党的纪律

党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统

一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。它有哪些特征

1、自觉性

2、铁的纪律

3、铁的纪律和自觉的纪律的统一

它的重要作用是什么

有利于增强党的凝聚力和战斗力，

有利于增强党员干部的自我的约束力和控制力，

有利于增强党员干部的免疫力和防范力，

有利于党员干部自觉遵守国家法律，严格依法办事。

是贯彻执行党的路线、完成党的任务的保证;

是维护党的团结统一的有力武器;

是巩固党与群众密切联系的重要保证;

是维护党员民主权利的保障。

怎样维护和巩固党的纪律

1、认真学习党的纪律，增强纪律观念，明确纪律与自由的关系，维护党纪国法的严肃性。

2、以党纪为准绳，严格要求自己。

3、既要洁身自好，又要敢于斗争。

4、从我做起，防微杜渐。

12、什么是党风党风是党的无产阶级性质和世界观在党的工作与活动中的表现,是全党包括党的各级组织和党员个人在政治、思想、组织、工作、生活等方面体现党性原则的一贯的态度和行为。继承和发扬党的优良作风有那些重要意义

从党的发展历史看，加强作风建设特别是领导干部作风建设是我们党历经千锤百炼更坚强的重要法宝;

从党所肩负的执政使命看，加强作风建设特别是领导干部作风建设是我们党实现国家富强、人民幸福、社会和谐的重要保证;

从党同人民群众的关系看，加强作风建设特别是领导干部作风建设是我们党永立不败之地、永受人民拥护的关键所在;

从反腐倡廉的形势和任务看，加强作风建设特别是领导干部作风建设是我们党保持廉洁性、发展先进性的重要举措。

13、怎样理解党章规定的党员条件

第一，这是我们党从执政党的高度思考党的建设的一个重大成果。

第二，这是建设中国特色社会主义事业的客观需要。我们党领导人民正在进行的建设中国特色社会主义的事业，是伟大的、艰巨的和史无前例的。

第三，这反映出我们党对现阶段社会出现的新兴阶层的正确认识。

第四，这是党判断人们政治上先进与否的标准的重大改变。

第五，这是我们党对党员成分与党的性质关系的重新认识。

第六，这也体现出党的建设同国家法制建设协调发展的理念。怎样理解“中国共产党员是中国工人阶级的具有共产主义觉悟的先锋战士”

第一、中国共产党以中国工人阶级为其阶级基础的，是马克思主义与中国工人运动相结的产物。

第二、中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

第三、中国共产党是以马克思主义为理论基础和行动指南的，代表了中国社会发展的正确方向。

14、怎么样理解党员义务和权利之间的关系

党员的义务和权利是统一的。党员义务和权利相互联系，相互依存，相辅相成。履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证。党员要想很好地履行义务，就必须正确地行使权利;同时党员要想充分享有自己的权利，也必须忠诚地履行党员的义务。

党章为什么要规定党员的义务和权利

党章明确而又具体地规定党员的义务和权利作为党员，首先,是要求党员服从党组织要求，

发挥党员作用的具体表现;其次，是党员体现其先进性的有效途径;第三，是党员在群众中树立党员形象的需要。

15、入党必须的手续

1、本人向所在单位党支部递交入党申请书

2、接受党组织的培养、教育和考察

3、填写入党志愿书

4、有两名正式党员作介绍人

5、支部大会讨论通过

6、上级党组织审查批准

7、举行入党宣誓

8、再经过预备期的教育、培养、考察，办理转正手续，经过上级党组织批准方可成为正式党员

怎么样以实际行动争取入党

首先，正确认识和把握党员标准。

其次，自觉接受党组织的培养、教育和考察。最后，加强自我修养，在改革开放和现代化建设中做出实际成绩。

16、正确的入党动机是什么?

为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。为什么必须树立正确的入党动机

入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党的最终目标是实现共产主义的社会制度。因此，对于要求入党的人来说，树立正确的入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，即坚定共产主义信念。

怎么样才能树立正确的入党动机

入党动机属于思想范畴。树立正确的入党动机的基本要求是：强化五种意识(强化政治意识、、强化表率意识、强化学习意识、强化责任意识、强化奉献意识)，加强自己的马克思主义理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观;主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界;培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。

18、什么是党性

所谓党性，就是一个政党固有的本性，是阶级性最高而集中的表现。

1、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南。

2、为实现共产主义远大目标而奋斗终身。

3、把全心全意为人民服务作为根本宗旨。

4、自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律。

5、始终同人民群众保持密切联系。。

6、勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。

为什么必须加强党性修养

1、加强党性修养，是保证中国共产党工人阶级先锋队性质的需要。

2、加强党性修养，是保持党员先进性的需要。

3、加强党性修养，也是完成好党所肩负的历史使命的需要。