奶奶带我忆苦思甜

第一篇：奶奶带我忆苦思甜

《忆苦思甜》班级主题活动方案

《忆苦思甜 感恩父母》

——班级主题班活动方案

活动目标：

1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大;让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。 活动准备：学生分组坐;收集主题资料;教师制作课件 活动课时：1课时 活动过程：

一、情境导入：

有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”父母是我们一生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash歌曲。

问题：动画说明了什么?各小组成员回答谈感受。 [学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱;

学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;

学生3：让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。] 班主任引言：

是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持?子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血?

每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗?你读懂这份希望了吗?

现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开始。

二、母亲的诠释

大家都知道，母亲的英文单词是Mother。仔细想想，(原来)Mother一词是可以怎样解释?(这样解释的，课件出示： M ( much ) 妈妈给了我很多很多 O ( old ) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈祥温暖的心 E (eyes) 您注视我的目光总是充满着爱 R (right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情)

父亲的英文是什么?father，同学们回去以后也试着诠释一下。

课件出示：请问五月的第二个星期天是什么节日?(母亲节)六月的第三个星期天又是什么节日?(父亲节)你们打算给父母送点什么呢?(学生回答)

过渡语：刚才我们是从字面上来解释父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧!

三、我与父母的故事

1、你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。 [事例1：孟母三迁——坟场、卖肉市场、学堂。

事例2：2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

事例3：2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

事例4：2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

事例5：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母女俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。] 过渡：也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和富有传奇色彩，但从他们平凡普通的举动中却倾注了对子女无私而伟大的爱。

2、请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。 [学生1：风雪中为我送衣。

学生2：半夜背我去看病。

学生3：每周按时来电话。

…………]

班主任一一点评。

在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。既然父母为我们的成长付出这么多，留下一幕幕感人的画面。我们理应唱响父母的赞歌，用我们自己的方式，或朗诵诗歌，或歌声传情……

四、献给父母的诗与歌

1、学生汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。

[学生1：儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 天地宽大，父母恩大

学生2：《游子吟》 学生3：纸船——寄母亲

学生

4、5：男女生真情朗读《一生》(课件出示)] 问题思考：为什么要赞扬父母?

[学生1：父母给我们生命; 学生2：父母给我们勇气; 学生3：父母给我们智慧;

学生4：父母给我们知识; 学生5：父母给我们信心;学生6：父母给我们快乐。] 教师总结：我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起。

2、我们来听歌一曲赞美父亲的歌：《父亲》

学生以唱的形式汇报有关赞美父母的歌曲。

[学生1：《妈妈的吻》 学生2：《懂你》 学生3：《母亲》 学生4：《念亲恩》] 听了这么多歌曲，我们内心有什么震撼呢?学生回答。] 过渡：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，我又为父母做了多少事呢?表达了多少孝心。课件出示：倘若把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是，请你加重砝码。心动不如行动。

五、心动不如行动

1、百善孝为先，孝敬父母是我们应尽的本分。我们应时刻怀着一颗感恩的心，去报答父母为我们所付出的无数艰辛父母。(播放感恩的心)你知道哪些孝敬父母的事例? [学生1：黄香温席 学生2：黄庭坚刷便桶 学生3：伯愈泣杖 学生4：木兰从军

学生5：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。]

2、提问：孝顺父母，作为一名普通的中学生，我们应该怎样做……

学生回答。

[学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答

学生2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看，并唱起了这首歌

学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物

学生4：要体贴关心父母，在家要尽力承担一些家务劳动，减轻父母负担。

学生5：碰到一些比较重要的事情，一定要和父母商量,尤其是升学,就业等大事,一定要征求和认真考虑父母的意见. 学生6：在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分要求，不纠缠。] 班主任总结：感恩有多大的魅力呢?感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们国家一直有着孝顺父母的传统美德。身为子女的我们要记住：滴水之恩，当涌泉相报。让我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，关爱父母，孝在当下。让全社会都能形成感恩父母的氛围。

六、课后拓展

1、给父母写一封信，对父母表示感激并表达你回报父母的决心。

2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳。

七、班会总结

是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心, 感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。

第二篇：忆苦思甜班级主题活动方案.

忆苦思甜，懂得感恩

—— 班级主题活动方案

文乐儿

一、 活动目的：

随着人民生活水平的提高，艰苦奋斗、勤俭好学、感恩孝顺的美德渐渐被遗忘。初中学生大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。通过班级主题活动，旨在让学生回忆过去的艰苦岁月,体会父母工作的辛劳，感受老师的关爱。使学生珍惜来之不易的美好生活，懂得感恩，树立艰苦奋斗、勤奋好学、积极向上的观念。 充分调动学生的积极性，用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。

二、活动准备：

(1)收集整理材料，编排朗诵等节目。 (2)选出主持人，熟悉活动程序。 (3)根据需要布置好场地。 (4)邀请部分家长参加。

三、活动过程：

(一)看一看，想一想：忆苦思甜。

1、主持人(甲)：现在的我们丰衣足食，在条件优越的学校里学习，过着幸福的生活，可是很多同学却抱怨起现在的学习生活太辛苦了。 看一看这些图片，想一想他们的生活是苦还是甜?

如果你认为今天的生活累，那他们呢?

毛主席领导红军长征多艰辛

2、学生发言，主持人小结。

(二)说一说，评一评：

1、说说名人故事，评评 名人眼中的苦与甜。 (1)主持人(乙)：讲故事一：

汉朝时，少年时的匡衡非常勤奋好学。由于家里很穷，白天干活，晚上又买不起蜡烛看书，匡衡心痛这浪费的时间。他的邻居家里很富有，一到晚上，好几间的房子都点上蜡烛，把屋子都照得通亮。匡衡悄悄地在墙上凿了一个小洞口，邻居的烛光就从这洞口中透过来，他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全读完了，后来成为一个大学问家。 (2) 主持人(甲)：讲故事二：

现在我们一起听听我们同龄人的故事。半身瘫痪的王芮和妈妈、姐姐一起，离开老家陕西省淳化县车坞乡何村已经5年多了。这期间，她被妈妈背着步行1500多公里，一路求医，一路求学，北京万泉河中学是她上的第13个学校。王芮说“只要我在上学，就不觉得日子苦，只要有书看，就不觉得肚子饿。”山区的学校很远，妈妈郭青梅背着小王芮上下学，最多的时候一天来回8次，走20多公里山路。这样整整3年!王芮说，她看得最多的是妈妈的后脑勺。可她从来没有感冒过，因为“妈妈的后背很暖和”。 (3) 主持人(乙)：讲故事三：

他叫刘刚，一场火灾不仅烧毁他家的房屋，还夺走他的双亲，小刘刚与八十一岁的爷爷在一间破草房相依为命，每天他流窜街头靠捡破烂维持与爷爷的生活。他对知识有着无比的渴望!

(4)小结：在他们眼中，何为苦何为甜?(生答)

2、欣赏诗朗诵《延安，我把你追寻》。 主持人(甲)：请欣赏诗朗诵《延安，我把你追寻》。

回忆起毛主席，就要谈到延安，现在我们一起欣赏诗朗诵《延安，我把你追寻》。追寻延安，实际上是追寻什么呢?(指名回答) 主持人(乙)：对，是那不朽的延安精神值得我们回顾。那么，延安精神指的是?(指名回答) 主持人(甲)：是的，就是这些在艰苦的革命岁月中形成的革命精神永放光芒，勾起我们无限的回忆。

主持人(乙)：延安精神中的“艰苦奋斗”也让我们想到了更多令人感动的故事。

3、小结： 主持人(甲)：从这么多的名人故事中我们可以发现他们成功的其中一个关键要素是：吃得苦中苦，方为人上人。

(三)议一议，写一写：

1、主持人(甲)：讲《藏羚羊下跪》的故事，播放音乐《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。

议一议：动物里仍存在这样的母爱，而我们人类呢?

2、 主持人(乙)：讲《一条未发出的短信》的故事，播放音乐《再见》。 议一议：在大灾大难面前，母亲是这样的伟大，在平常的生活中，母亲的爱依然感人泪下，在平时的生活中，你的父母又怎么样?

3、主持人(甲)：讲《感恩的心》的故事，播放音乐《感恩的心》。

议一议：妈妈的爱是那样的美丽，就如同冬日的暖阳，照在我们身上，是那样的舒服，可是你去认真看过妈妈忙碌的背影，数过妈妈头上新添的白发吗?

4、主持人(乙)：大家现在来做一个游戏：

时间过得真快啊，转眼假期就来了。这学期我们全班都考得非常的好，于是家长们为了奖励大家，就一起组团，我们全班同学一起到海南去玩。请孩子们想象一下，假如我们现在就在去海南的飞机上，大家非常的高兴，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机出现了故障，可能马上就会坠机，按照惯例，现在每个人都将拿到一张纸和一支笔，你可以给你的家人写下最后一封信。” 生：开始写。

(播放音乐《再见》，一段时间过去了，大多数孩子都含泪写完的时候) 主持人(乙)：这时，飞机的扩音器里再次传来机长的声音：“各位乘客你好!飞机故障已经排除，我们的飞机将会在下午顺利降落。”此时你的心情又会怎样，你现在想到了什么?(主持人(乙)随机抽几个同学，让他们描述前后的心里感受。)

5、主持人(甲)：在我们生命的最后一刻我们想到的还是我们爸爸、妈妈以及身边的亲人，天底下的每一个爸爸、妈妈都是爱自己孩子的，也许只是他们爱的方式不同，可我们得到的爱都是相同的。

6、主持人(乙)：亲爱的同学们，你们是否还记得，当你们挑灯夜读时，办公室的灯也没有灭，辛勤的园丁还在为你们细心批阅;当你们失落的走在校园的林荫道上时，会有朋友安慰你，把你拽入温暖的海洋;当你们踏着荆棘艰难爬行时，会有一双温暖的手，跟你说：“加油!”。顷刻间。所有的疲惫，所有的苦楚，都被亲情吞噬了，被友情融化了，被无数关爱围困直至烟消云散。

7、主持人(甲)：听了这么多的故事，你还觉得生活苦吗?如果你认为生活是甜美的，又甜在哪里呢? 请结合我们的学习生活谈一谈，我们该如何珍惜如此甜美的生活?

(四)总结：珍惜现在，继承传统 ，学会感恩。

1、老师总结：亲爱的同学们，今天我们上了一堂很好的课，从你们的发言，我感受到了同学们内心的震憾。是呀，忆苦才能思甜。我们今天过的是蜜糖一样的甜日子，身在福中的我们一定要懂得珍惜，一定不要忘了艰苦奋斗、勤俭好学、感恩孝顺这些优良传统。正如邓小平爷爷所说：“我们的国家越发展，越要艰苦创业”让我们把它铭记在心。

同学们，世界上的任何财富，都得靠劳动者用自己的心血和汗水去创造。老师相信大家通过今天的主题活动一定会改变过去，做一个艰苦奋斗、勤俭好学、感恩孝顺的好学生!

2、结束词：(播放《感恩的心》)

感激父母，是他们给了我们生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

感激老师，是他们给了我们知识，是他们带着我们在知识的海洋里翱翔。

感激朋友，是他们在我快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你安慰，给我鼓励。

甚至，我们要感激陌生人的微笑，是他们让你在世态炎凉，甚至有些无情的社会生活中感受到了温暖。

当我们学会感恩，走在人生的道路上，春天将与我们同行„„

附：故事材料

《藏羚羊下跪》

在藏北草原上人们经常看见一个披着长头发、留着浓密大胡子、脚蹬藏靴的老猎人在青藏公路附近活动，一支擦得油光闪亮的叉子枪斜跨在他身上。

一天，猎人追踪着一只藏羚羊，追呀追呀，已经越来越近、越来越近，终于到了十几米开外的最佳射程之内。猎人毫不犹豫地举起手中的枪，瞄准并准备射击，但令他意想不到的一幕发生了：一直面朝前奔跑的藏羚羊突然转过身来，面对着猎人的枪口双膝跪下，闪着晶莹泪花的眼睛哀恳悲切地看着猎人。老猎人的心不由得一软，扣扳机的手颤抖了。老猎人知道，在西藏流行一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”可是，他是个猎手，不怜悯藏羚羊也是情理之中的事情。他双眼一闭，扣动扳机，枪声一响，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪卧的姿势，两行泪迹也清晰可见。

那天老猎人没有像往日那样，当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪，这是他几十年狩猎生涯中唯一一次见到的情景。夜里躺在地铺上，他久久难以入眠，双手一直颤抖着„„ 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀哐当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的子宫里，静静的卧着一只小羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么肥肥壮壮，也才明白为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人手下留情，留下自己孩子的生命啊!

天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。老猎人的开膛破肚半途而停。当天，他没有出猎，在上坡上挖了个坑，连同它没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的枪，从此，这个老人在藏北草原上消失了。

《一条未发出的短信》

2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。

救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。

《感恩的心》

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

第三篇：忆苦思甜 班级主题活动方案培训作业

忆苦思甜班级主题活动方案

一、 活动主题：忆苦思甜，争做积极上进好少年

二、 活动对象：初二级5班全体学生

三、 活动目标：随着社会经济水平的提高，现在学生普遍物

质条件比较充足，他们不愁吃不愁穿，生活在父母的百般呵护下，很少遇到生活上的挫折，吃过真正的苦。因此他们在学习上也缺乏面对困难坚忍不拔的奋斗精神。通过该主题班会，探望困难户，学习班级榜样朱同学的事迹等活动，旨在让学生体会到幸福生活的来之不易，父母工作的辛苦，劳动人民的艰难，从而反思自己，并且树立艰苦奋斗，不怕困难的人生观念，锻炼自己坚忍不拔，奋勇向上的意志。

四、 活动准备：

(1) 召集班委，把任务分配下去，确定主持人

(2) 确定并联系学校附近的困难户，准备好探望活动(物资准备等)

(3) 收集班级榜样朱同学的事迹资料，制作成图片，视频等。

(4) 布置学生完成《家务日志》，评选出优秀的5篇作品以供展示

(5) 布置好班会场地

五、 活动过程：

1. 老师讲话，讲述案例中发生的故事，阐述这次主题班会的由来。

2. 主持人开场

3. 活动一：多媒体展示之前去探望困难户的照片，和困难户的感谢信，请学生来谈谈探望困难户活动的心得体会，鼓励大家踊跃发言

4. 活动二：多媒体展示班上榜样朱同学的家境情况，以及介绍朱同学《平凡生活的一天》，让学生们感受到生活困难的朱同学是怎样面对生活中的困难，怎样积极面对学习的过程。请学生发言谈谈自己的感悟和体会。鼓励学生们向朱同学学习艰苦奋斗，积极向上的精神。

5. 活动三：朗读5位同学《家务日志》的优秀作品，并进行表彰和礼品发放。请学生们畅所欲言，谈谈在做家务的过程中的感悟。

6. 老师对此次班会课的总结

7. 主持人结束语。

六、 预期效果：

这次主题班会，预期让学生们切身到感受生活中的困苦，让生在福中的他们懂得珍惜，不要忘记艰苦奋斗、勤俭好学这些优良的传统。希望大家通过这次的活动一定要改变过去，做一个艰苦奋斗、立志上进的好学生。

第四篇： “忆苦思甜农家乐”综合实践活动方案

一、活动时间：12月4日(周六)一天

二、活动地点：瑞安南山农家乐

三、参加对象：二(4)班29名学生

四、目的意义：通过开展各种丰富多彩的活动，让城里的孩子走进农村，亲近大自然，体味农趣，放松心情，开心游农家，体会苦与乐，使他们更加珍惜现在的生活环境，热爱生活，学会感恩。

五、活动内容：

上午：统一安排上车，赴南山农家乐果园，沿途参观大方村新农村建设景象。 1.参观养蚕基地，由县农技推广中心专家现场讲授养蚕整个过程，并发给每个学生少量蚕和桑叶带回家中养。

2.在果园里劳动，给桃子、梨子套袋。 3.在果园的菜地种辣椒、番茄等蔬菜。

4.自由采些野草莓、李子等水果或挖野菜，由果园主人介绍一些植物。 5.参观做纱面制作过程，并体验制作过程。 中午：在农家乐饭店吃农家菜

下午：开展拔河比赛，设置奖项和奖品。

六、安全措施

2010年12月3日

活动感想

在12月4日，我们笋芽儿中队开展了“忆苦思甜”农家乐实践活动。通过开展各种丰富多彩的活动，让城里的孩子走进农村，亲近大自然，体味农趣，放松心情，开心游农家，体会苦与乐，使他们更加珍惜现在的生活环境，热爱生活，学会感恩。

上午，统一乘车赴瑶琳镇农家乐果园，沿途参观瑶琳镇大方村新农村建设景象。在大方村参观养蚕基地，期间县农技推广中心专家现场讲授养蚕整个过程，并发给每个学生少量蚕和桑叶带回家中养。在果园里给桃子、梨子套袋，在果园

的菜地种辣椒、番茄等蔬菜，给新苗浇水，听果园主人介绍一些植物。中午，在瑶琳镇农家乐饭店吃农家菜，品尝了农村菜的鲜、土、野，美味无比。下午又举行了套圆珠笔比赛与感恩教育活动。

第五篇：爸爸带我去钓鱼

爸爸带我去钓鱼 (2012-12-23)

今天，爸爸带我去钓鱼，我激动的一大早就起床了，我迫不及待地喊爸爸起床，带我去河塘，可别以为只有男生会钓鱼，我这个女娃娃也会钓鱼!

到了鱼塘，那是个度假村的，山清水秀，垂柳轻拂，钓鱼的人可真多，我急忙和爸爸一起拿出鱼杆，找了个好位置。我们装上鱼线，挂上鱼钩，串上鱼食。开始钓了，我钓了半天，一条也没有钓到，可爸爸钓了一条又一条，都五条鱼了，我又是生气，又是羡慕，于是我泄气了，不想钓了，就帮爸爸捞鱼吧。爸爸钓到鱼我就使劲地去捞，等到中午我又累又开心，因为看到爸爸钓那么多鲜活的鱼。吃中午饭了，也许是我没有钓到鱼，一点胃口都没有。吃完饭，我想池塘里的鱼也该饿了吧，应该好钓些了，于是我又硬拉着爸爸陪我钓鱼去，十分钟过去了，突然我觉得好象有鱼在吃鱼食，赶紧喊爸爸帮忙，我们合力猛地用力一拉鱼竿，哇，钓到一条大鲤鱼，我开心极了，终于钓到鱼了，这时我想到了只要坚持就能成功，爸爸说“你钓到鱼了，我们也该回家了吧”。

我久久不愿离去，以后要是有时间，我一定要再来钓鱼!!

点评：女孩家也会钓鱼!小作者通过亲身经历，把钓鱼时的动作，心里细致入微地描述出来，写出了失败后成功的喜悦之情。