《忆苦思甜》班级主题活动方案

《忆苦思甜》班级主题活动方案（通用13篇）

篇1：《忆苦思甜》班级主题活动方案

《忆苦思甜 感恩父母》

——班级主题班活动方案

活动目标：

1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。活动准备：学生分组坐；收集主题资料；教师制作课件 活动课时：1课时 活动过程：

一、情境导入：

有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”父母是我们一生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash歌曲。

问题：动画说明了什么？各小组成员回答谈感受。[学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱；

学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；

学生3：让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。] 班主任引言：

是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持？子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？

现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开始。

二、母亲的诠释

大家都知道，母亲的英文单词是Mother。仔细想想，（原来）Mother一词是可以怎样解释？（这样解释的，课件出示： M(much)妈妈给了我很多很多 O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 T（tears）您为我流过不少泪 H（heart）您有一颗慈祥温暖的心 E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱 R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情）

父亲的英文是什么？father，同学们回去以后也试着诠释一下。

课件出示：请问五月的第二个星期天是什么节日？（母亲节）六月的第三个星期天又是什么节日？（父亲节）你们打算给父母送点什么呢？（学生回答）

过渡语：刚才我们是从字面上来解释父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！

三、我与父母的故事

1、你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。[事例1：孟母三迁——坟场、卖肉市场、学堂。

事例2：2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

事例3：2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

事例4：2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

事例5：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母女俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。] 过渡：也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和富有传奇色彩，但从他们平凡普通的举动中却倾注了对子女无私而伟大的爱。

2、请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。[学生1：风雪中为我送衣。

学生2：半夜背我去看病。

学生3：每周按时来电话。

…………]

班主任一一点评。

在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。既然父母为我们的成长付出这么多，留下一幕幕感人的画面。我们理应唱响父母的赞歌，用我们自己的方式，或朗诵诗歌，或歌声传情……

四、献给父母的诗与歌

1、学生汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。

[学生1：儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 天地宽大，父母恩大

学生2：《游子吟》 学生3：纸船——寄母亲

学生4、5：男女生真情朗读《一生》（课件出示）] 问题思考：为什么要赞扬父母？

[学生1：父母给我们生命； 学生2：父母给我们勇气； 学生3：父母给我们智慧；

学生4：父母给我们知识； 学生5：父母给我们信心；学生6：父母给我们快乐。] 教师总结：我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起。

2、我们来听歌一曲赞美父亲的歌：《父亲》

学生以唱的形式汇报有关赞美父母的歌曲。

[学生1：《妈妈的吻》 学生2：《懂你》 学生3：《母亲》 学生4：《念亲恩》] 听了这么多歌曲，我们内心有什么震撼呢？学生回答。] 过渡：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，我又为父母做了多少事呢？表达了多少孝心。课件出示：倘若把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。心动不如行动。

五、心动不如行动

1、百善孝为先，孝敬父母是我们应尽的本分。我们应时刻怀着一颗感恩的心，去报答父母为我们所付出的无数艰辛父母。（播放感恩的心）你知道哪些孝敬父母的事例？ [学生1：黄香温席 学生2：黄庭坚刷便桶 学生3：伯愈泣杖 学生4：木兰从军

学生5：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。]

2、提问：孝顺父母，作为一名普通的中学生，我们应该怎样做……

学生回答。

[学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答

学生2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看，并唱起了这首歌

学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物

学生4：要体贴关心父母，在家要尽力承担一些家务劳动，减轻父母负担。

学生5：碰到一些比较重要的事情，一定要和父母商量,尤其是升学,就业等大事,一定要征求和认真考虑父母的意见.学生6：在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分要求，不纠缠。] 班主任总结：感恩有多大的魅力呢？感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们国家一直有着孝顺父母的传统美德。身为子女的我们要记住：滴水之恩，当涌泉相报。让我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，关爱父母，孝在当下。让全社会都能形成感恩父母的氛围。

六、课后拓展

1、给父母写一封信，对父母表示感激并表达你回报父母的决心。

2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳。

七、班会总结

是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心, 感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。

篇2：《忆苦思甜》班级主题活动方案

——感恩父母

一、活动背景

有一个小个子男生，他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。被我听到了，我把他叫到一边，轻声说：“你爸爸妈妈辛辛苦苦，是想你们在学校多学点知识。你不知好歹，居然想打老师，还想让班上乱下去，对得起你的父母亲吗？„„”一番话，竟把他说哭了。这时我灵机一动，决定要组织开展一次忆苦思甜的班级活动，来促进班级学生学习积极性的提高。

二、活动目标

1．让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2．让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3．丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。

三、活动准备

1．准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。2．邀请父母参加班会活动。

3．场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

四、活动过程

1.宣布活动开始： 主持人（邓惠欣，张梓恒）：亲爱的老师、同学们，大家好：

邓惠欣：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。张梓恒：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。邓惠欣：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。张梓恒：人们还要送食物给那些饥饿的人。

邓惠欣：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。张梓恒：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。邓惠欣：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！10装潢2班感恩主题班会现在开始。

2.回顾篇——走近亲情（1）邓惠欣：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

张梓恒：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

（2）学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗，或保括父母为我取名的含义。

（3）邓惠欣：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

（4）讲讲自己眼中的父母。3.拥抱篇——体验亲情 1．亲情赞颂知多少

（1）邓惠欣：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

张梓恒：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

邓惠欣：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

（2）张梓恒：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧！（3）诗朗诵《童年时看父亲》（4）歌曲

2．母子了解知多少

（1）邓惠欣：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?（2）游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋走障碍。（3）谈游戏的感想。

4.行动篇——回报亲情 1.小品

（1）邓惠欣：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

张梓恒：感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福

（2）小品《种瓜得豆》

（3）这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢？再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？联系自己谈观后感。

张梓恒：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。

（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案（1）给父母一封信。

（2）感恩倡议（以班会的名义，集体在音乐声中签名。）

3、倾听父母的感受

（1）邓惠欣：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

主持人合：同学们，朋友们！感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧！

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！心存感激，知足惜福！

篇3：《忆苦思甜》班级主题活动方案

现阶段的小学生大多是2003年以后出生的新中国最后一代独生子女，作为大家庭中的年幼者，他们获得了几代人的关爱，却缺少引导和约束，容易以自我为中心，缺乏感恩与体谅。小学入学后，他们的课余生活被兴趣班、比赛、电视、电脑和手机游戏大量挤占，缺乏在集体活动中的习得分享和协作。因此，这一群体在密切互动的过程中容易产生个体矛盾以及小群体冲突，影响班级管理，甚至影响到家校和谐。

近年来关于小学生伙伴关系的研究开始得到学界和业界的关注。如甘肃省吴玉秀老师认为，在竞争不断加剧的今天，和谐人际关系的培养显得尤为重要，而同伴关系是培养小学生和谐人际关系的三大应有之义，她提出了教给交往技巧、实施课内外交往教育、组织集体活动、构建家校“统一战线”、加强个别辅导五条对策[1]。而一项专门针对昆明学龄儿童行为问题的大样本抽样调查表明，学龄儿童行为问题的相关因素为性别、家庭关系、父母教培时间和伙伴关系，这一结论从实证的角度证明了伙伴关系对小学生行为问题的诱导和防范的重要性[2]。但是相关的研究主要从理论上呈现了问题和原因，对策探讨较为宽泛和笼统，更没有从行动方案上提供参考答案。换言之，现有研究回答了是什么、为什么的问题，却没有处理好怎么办的问题，因此其对现实有关照和回应，但指导不足。

因此，根据近年来的观察、思考和实践，教育管理研究者与一线小学教师、专业拓展团队开展三方协作，根据低、中、高三个不同学段小学生的认知和行为特点，设计了完善小学生伙伴关系的系列班级活动方案，以期作为对现有理论研究的补充，并增强教育教学研究的应用性和操作性。

一、 从污名化到亲近化的“小名”活动

该活动适合的对象是小学低年级（一、二年级）的学生。一年级新生刚从幼儿园进入较大规模的班集体，短时间内记不住所有同学的名字，因此他们容易以外形特征（如胖子、大头、卷毛、小眼儿、兔子嘴等）、姓氏谐音（如猪头、老狗、毛毛虫、骡子、马仔等）等称呼对方，形成大量的“绰号“。这些“绰号”有辨识和沟通的实用功能，表面上看“存在即是合理”，但是其中也不乏内涵不雅、人格歧视等诸多负面问题。一般情况下，老师的传统做法是正面制止，并教育小学生起“绰号”是不文明的行为。这种传统做法体现的是“堵”的思维，而不是“导”的艺术，有两方面的负功能：其一，引发起名者的逆反心理，背后喊得更厉害；其二，可能会唤起被起名者的敏感和受辱心理。所以，更好的办法是因势利导，开展从污名化到亲近化的“小名”活动。

该活动的目的是：减少不文明的“绰号”，营造亲近和谐的伙伴关系、师生关系和班级氛围。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张“小名卡”，请孩子填上大名、自己喜欢的小名。可填写多个小名，以防止“阿猫、阿狗”之类可能会被同学笑话的内容。

第二步，将经过老师筛选的小名与大名一起做成“大名小名对照表”，发到班级全体师生手里。

第三步，通过猜谜、比赛等活动强化学生记忆中同学的大名与小名的联系。

第四步，要求以后尽量用小名称呼彼此，老师也尽量用小名称呼学生。

如此一来，低年级的学生听到的都是熟悉温暖的称谓，容易消除对新环境的不适，增加彼此的认同感和凝聚力，同时随着不文明的“绰号”消失，校园文明程度也得以提升。

二、 从假想敌到小伙伴的“进化论”游戏

该活动适合的对象是小学中、高年级学生，因为度过了懵懂的低年级之后，这一学段的学生已经从排名前后、入队选拔、评奖等次等现象中观察和体会到了同学间竞争关系的存在，但是却往往意识不到合作关系的共存。个别小学生，特别是家庭教育引导能力不足的小学生，容易将存在竞争关系的同学视为假象中的“敌人”，形成不健康的个体心理和行动方式，需要进行引导和干预。为此，三方合作组通过精心策划，设计实施了从假想敌到小伙伴的“进化论”活动。

活动目的是：帮助学生认识到伙伴在成长过程中的重要性，实现从心理到行动上的“化敌为友”。活动设施是：操场、大教室等相对宽敞的场地，最好有一个讲台或高台。

具体的做法分以下几步：

第一步，介绍“进化论”的规则。所有的学生都面临“鸡蛋——小鸡——公鸡——凤凰——人类”的四个进化阶段，标志性动作分别是蹲地抱肩挪动、蹲地放手挪动、站立摆臂行走、摇头摆尾行走、登台站立。进化方式是跟一个同等进化水平的同学玩“剪刀石头布”，获胜方进化一步，继续找同一个进化水平的同学玩“剪刀石头布”，直到进化为人类，登台站立为止；反之，则退化一步（鸡蛋不能退化，失败则继续扮演鸡蛋）。

第二步，老师下令，开始进化。如果动员得当，学生一般会非常兴奋，但老师要注意保持冷静，观察学生，定位进化较快和较慢的游戏者，请完成进化的学生站到台上，并鼓励其他学生继续努力。

第三步，当进化到只剩最后四位学生时，他们已经找不到同伴。这时候询问他们完不成进化的原因，引导学生明白：找得到对手，才能玩“剪刀石头布“，才有进化，所以每一个“成功者”都要感谢那些陪伴左右的对手，虽然他们可能带来挫折，也会带来成全。因此，对手是进化伙伴，而不是敌人。

第四步，让学生们总结那些进化快的同学有哪些特点，引导大家明白：在大量的游戏伙伴中，迅速定位同一进化水平的同伴并不容易，所以那些开朗外向的同学，因为标志性动作很明显甚至很夸张，很快能相互发现对方，迅速完成多轮比赛实现进化。而最后剩下的呢，往往是比较内向的学生。因此，鼓励引导学生尊重和感恩对手，“众乐乐”而非“独乐乐”。

本游戏的关键点是尽量引导学生自己说出答案，老师只是代为总结。条件具备的情况下，可以邀请家长们和学生一起玩“进化论“游戏。一方面帮助家长们更新认识，实现成长，家校同步；另一方面可以改善亲子关系，巩固活动成果。

三、 从等爱到去爱的“国王与天使”活动

该活动适合小学中、高年级的学生，因为他们的理解和行动能力都比低年级学生强，可以强化“爱与被爱“的主题，并转化为具体的行动，还具备了场景和对象的迁移能力。为此，三方合作组设计实施了从被动等爱到主动付出的“国王与天使”活动。

活动目的是：强化学生“爱与被爱“的认知和行动能力，启发行动转化和对象迁移。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张带有“国王”、“天使”字样的小卡片，要求他们在“国王”后面署上自己的名字。

第二步，将卡片对折保密并混合交叉后分发，人手一张偷偷阅读。不允许拿到自己的卡片，一旦拿到，立刻还给老师，重新发放。所有人要对卡片内容保密，且不能偷看别人的卡片。

第三步，在的新卡片的，“天使”后面署上自己的名字。现在，每个“天使”都知道了自己的“国王”是谁，但必须保密。

第四步，要求在以后的一周里，每位“天使”必须秘密地为自己的“国王”做三件好事，“国王”可以猜测，但不能跟“天使”进行确认。这样，每个人都能成为被爱的“国王”，却不知道自己的“天使”是谁。也就是说，每个人都会收到来历不明、令人温暖的善意，然后偷偷猜测，悄悄回报。

第五步，一周后，请学生们谈感想，写作文，强化感受，号召大家观察同学和家人，自由选择“国王”，坚持做默默的“天使”。

该活动方案最大的优点是迁移性和可持续性，对象可以迁移，时间可以持续，帮助学生将行动变成习惯，再稳定成态度。该活动同样适合家长的参与，不过因为家长间彼此并不相熟，所以可以用孩子的学号代替姓氏，最后提供信息表（孩子的姓名和学号、家长姓名及联系方式），帮助家长间也建立“国王与天使”的关系，为学生伙伴关系的建立提供强大的后援。

以上三项活动设计分别适合小学不同学段，同时适合不同背景的小学班级，尤其是留守儿童较多的农村小学，还有实施“随班就读”政策、有特殊儿童就近入学的小学。活动开展可以结合少先队大队活动、中队活动、班级活动、家校联系活动、春游秋游活动等进行。在活动具体实施过程中，老师一定要周详设计，注意言辞，关注学生反应，适度引导暗示，争取将正面效果最大化，避免伤害学生的情感和自尊。

参考文献

[1] 吴玉秀.浅谈小学生良好伙伴关系的建构[J]. 读写算：教育教学研究，2014（14）.

[2] 宣煦等.昆明市学龄儿童行为问题及其相关因素研究[J].昆明医学院学报，2007（1）.

篇4：《忆苦思甜》班级主题活动方案

一、活动主题：忆苦思甜，争做积极上进好少年

二、活动对象：初二级5班全体学生

三、活动目标：随着社会经济水平的提高，现在学生普遍物

质条件比较充足，他们不愁吃不愁穿，生活在父母的百般呵护下，很少遇到生活上的挫折，吃过真正的苦。因此他们在学习上也缺乏面对困难坚忍不拔的奋斗精神。通过该主题班会，探望困难户，学习班级榜样朱同学的事迹等活动，旨在让学生体会到幸福生活的来之不易，父母工作的辛苦，劳动人民的艰难，从而反思自己，并且树立艰苦奋斗，不怕困难的人生观念，锻炼自己坚忍不拔，奋勇向上的意志。

四、活动准备：

(1)召集班委，把任务分配下去，确定主持人

(2)确定并联系学校附近的困难户，准备好探望活动（物资准备等）

(3)收集班级榜样朱同学的事迹资料，制作成图片，视频等。

(4)布置学生完成《家务日志》，评选出优秀的5篇作品以供展示

(5)布置好班会场地

五、活动过程：

1.老师讲话，讲述案例中发生的故事，阐述这次主题班会的由来。

2.主持人开场

3.活动一：多媒体展示之前去探望困难户的照片，和困难户的感谢信，请学生来谈谈探望困难户活动的心得体会，鼓励大家踊跃发言

4.活动二：多媒体展示班上榜样朱同学的家境情况，以及介绍朱同学《平凡生活的一天》，让学生们感受到生活困难的朱同学是怎样面对生活中的困难，怎样积极面对学习的过程。请学生发言谈谈自己的感悟和体会。鼓励学生们向朱同学学习艰苦奋斗，积极向上的精神。

5.活动三：朗读5位同学《家务日志》的优秀作品，并进行表彰和礼品发放。请学生们畅所欲言，谈谈在做家务的过程中的感悟。

6.老师对此次班会课的总结

7.主持人结束语。

六、预期效果：

篇5：《忆苦思甜》班级主题活动方案

一、活动时间：12月4日（周六）一天

二、活动地点：瑞安南山农家乐

三、参加对象：二（4）班29名学生

四、目的意义：通过开展各种丰富多彩的活动，让城里的孩子走进农村，亲近大自然，体味农趣，放松心情，开心游农家，体会苦与乐，使他们更加珍惜现在的生活环境，热爱生活，学会感恩。

五、活动内容：

上午：统一安排上车，赴南山农家乐果园，沿途参观大方村新农村建设景象。1．参观养蚕基地，由县农技推广中心专家现场讲授养蚕整个过程，并发给每个学生少量蚕和桑叶带回家中养。

2．在果园里劳动，给桃子、梨子套袋。3．在果园的菜地种辣椒、番茄等蔬菜。

4．自由采些野草莓、李子等水果或挖野菜，由果园主人介绍一些植物。5．参观做纱面制作过程，并体验制作过程。中午：在农家乐饭店吃农家菜

下午：开展拔河比赛，设置奖项和奖品。

六、安全措施

2010年12月3日

活动感想

在12月4日，我们笋芽儿中队开展了“忆苦思甜”农家乐实践活动。通过开展各种丰富多彩的活动，让城里的孩子走进农村，亲近大自然，体味农趣，放松心情，开心游农家，体会苦与乐，使他们更加珍惜现在的生活环境，热爱生活，学会感恩。

篇6：活动策划红色7月,忆苦思甜

红色7月，忆苦思甜

看果V多，巨惠风暴

前言：

炎热的七月已经到来，愿意出来走动的人越来越少，每年这个时候都是各商家相对清淡的季节之一，为保证销售业绩不下滑，保证我水果零食超市的销售业绩能够平稳上升，提高单店业绩，提升品牌美誉度和影响力。

活动目的：提高销售业绩，推广品牌

活动时间： 2011年7月6日—7月10日

活动地址：果V多合肥所有水果零食超市

活动主题：“红色7月，忆苦思甜看果V多，巨惠风暴”

活动内容：

挑出部分水果进行优惠酬宾活动，以购满赠送的形式进行操作。

融合供货厂家优惠赠送，或打折销售的形式进行让利促销。

现场安排：

店面播放音乐，和促销活动内容。

主题形象：

企划部

篇7：红军套餐 忆苦思甜

“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”，在京九线上一辆往来于首都北京和革命圣地井冈山的列车上，不时传出阵阵的红色歌谣。这辆被人们誉为“流动党史纪念馆”的北京西至井冈山Z133/4次列车，也被称为“井冈山号”列车，是中国铁路干线上少有的红色文化专列。通车以来，“井冈山号”列车已输送旅客超过500万人次，列车上的红色文化让旅客们近距离地感受了中国革命传统的教育和红色文化的熏陶。

昔日的“中国革命摇篮”井冈山，是个不通公路、没有工商业、人口稀少的小山村，而如今，“井冈山号”列车不仅给当地带来了经济上的发展，也改变了当地的精神面貌。随着红色旅游的迅速发展，井冈山的吃、住、行、游、购、娱等旅游相关产业被带动了起来。

在采访“井冈山号”列车时，红色餐饮让人眼前一亮，走进列车餐车，一道道红色餐饮让旅客仿佛回到了艰苦岁月，同时又品尝到红军年代朴实的菜肴。“井冈山号”列车推陈出新，创造性地将饮食文化与红色文化有机结合，推出了“红军套餐”：红米饭、红军菜、将军茄子、赣南小炒肉、井冈云海等。在列车上既能吃上‘红军套餐’，又能听到精彩的红色解说，很有特色，让人回味无穷。如何打造“井冈山号”列车品牌？南昌客运段在全段范围开展大讨论。进入“井冈山号”的每节车厢，在醒目位置都可以看到井冈山“革命故事”、“英雄人物”、“红色诗词”、“红色景点”等印制精美的橱窗画，集中介绍井冈山红色文化。在列车上吃“红军套餐”，听餐车主任的解说，许多旅客赞不绝口。

红色饮食文化是建立在地域饮食文化基础之上的，只有深刻理解了当地的地缘文化特色，才能更好地诠释和开发“唯我独有”的井冈山红色饮食。因此，在餐车上结合当地的地域文化特色，利用品牌形象识别理论，为井冈山红色饮食品牌设计出易于被公众认可和接受的形象，这无疑是使井冈山红色餐饮走向市场，推出红色饮食著名特色品牌的有力保证。具体来说，井冈山红色饮食形象设计内容涉及到：红色饮食宣传品平面设计；有形物品设计；空间设计；服务设计(包括服务人员的表情姿态、上菜方式、礼仪程序等)；情节设计(包括红军主题故事的编制、菜肴历史典故、多种现场互动参与项目的设置等等)以及用餐方式和过程的设计等等。通过这些有形要素的综合表现，让游客们可以真正领略到井冈山红色餐饮文化所带来的巨大魅力。

一路欢歌一路情，飞奔在红色的路上点点滴滴都关情，在“井冈山号”列车上旅客感受到的是铁路人的热情和真诚。

您可以吃到：

将军茄子

是我国八大菜系之一的川菜中的名品。主要原料由豆腐构成，其特色在于麻、辣、烫、香、酥、嫩、鲜、活八字，称之为八字箴言。

节节高升

爽脆可口的笋尖，暗喻节节高升的彩头，是一道不错的开胃凉菜。中医认为笋味甘、微寒，无毒，具有清热化痰、益气和胃等功效

五指酸菜鱼

篇8：《忆苦思甜》班级主题活动方案

----“忆苦思甜”班级主题活动

一、活动设计背景：通过一位小个子男孩所犯的错误来教育大家，组织开展一次忆苦思甜的班级活动，一来可以感化这位叛逆的小个子同学，让大家能够感恩身边的人，二来促进班级学生的集体主义精神和提高学生学习积极性。

二、活动目标：通过播放音乐和感人的视频，来勾起同学们一些儿时的回忆，父母和老师是如何地爱护自己的，如何帮助自己成长的，要学会感恩自己身边的人。通过大家一起做互动游戏、表演节目来促进班集体的团结合作的精神，从而提高学习的积极性。

三、活动的时间、地点、参与者： 时间：2013年12月28日 地点：初三（6）班教室

参与者：班主任、初三（6）班全体同学

四、活动准备：

根据全班同学分组分配任务：

1、选两位主持人主持整个班会的流程。

2、布置几个同学用数码相机拍下自己的父母是怎样辛勤工作回家后如何做家务的。另一段就是拍下老师辛勤备课和批改作业的视频，或者如何鼓励失落的同学，帮助困难的同学，教育犯错误的同学的视频。

3、一部分同学表演小品。

4、一部分同学准备播放材料：

①感人的音乐：《童年》、《一起走过的日子》、《感恩的心》 ②感人的视频：老师辛勤备课批改作业的视频，父母辛苦工作回家还要照顾自己的视频，汶川地震时伟大的母亲为了保护自己的孩子宁愿牺牲自己，老师为了保护自己的学生宁愿自己被压死在梁下的视频。

5、一部分同学准备互动游戏的材料：报纸若干张、一个鼓和一朵花、每个同学都准备一张小卡片。

6、班主任老师负责制作一份PPT课件。

7、部分同学帮忙布置课室。

五、活动过程：

1、主持人开场白（男生）：今天我们班会的主题是：我们一起走过的日子。

（女生）让我们静静地听这些歌曲：《童年》和《一起走过的日子》同时对应的播放视频老师辛勤备课批改作业的视频，孩子的父母如何含辛茹苦的把小孩抚养成人的情景和父母如何辛苦的工作后回家还要做一大堆的家务的情景。

2、主持人宣布开始做互动游戏：

①全班同学分组进行比赛折报纸，两个人一小组，看谁折得最小还能够在上面站稳的游戏。

②击鼓传花，花传到谁的手中，谁就要说一说自己通过看视频结合本班情况的一些感想，或感动的话。

3、表演小品的内容是：班里一部分同学不学习，捣蛋，屡教不改，让班主任非常的无奈，最后，通过了一件特别感人的事情，让这部分

同学认识到自己之前的行为是不对的，最后向老师道歉并保证以后会努力学习来报答老师和父母的。之后紧接着播放音乐《感恩的心》，同时播放视频：汶川地震时那个伟大的母亲在保护自己的孩子，那位老师为了保护自己的学生宁愿自己被笨重的梁压死。让学生再次感受到父母的老师永远是把自己的生命和安危放在最后的。

4、给5分钟，大家在自己的那张卡片上写简短的一段：观看视频回忆童年后感动的话或者自己以后要怎么做等等，然后将它署名，贴在教室一角的感恩墙上。

5、主持人领唱，全体学生共唱《感恩的心》。

6、班主任老师总结：通过了这次主题班会，我希望我们每一位同学都有所收获，能够更加地体谅父母和老师的辛勤工作和努力付出，能够感受到我们一起走过的风风雨雨实在是不容易，能够在同一个班里学习是我们的缘分，请我们珍惜彼此的缘分，感恩生活中所有爱你的人。同学们，初三（6）班就是我们的家园，我们要团结起来，为我们大家的家多尽一份责任，懂得“家荣我荣，家耻我耻”的道理！

六、活动预期的教育目的

篇9：高中班级活动方案主题班会方案

高中班级活动方案1

一、活动主题：领略自然风光，加强班级同学情感交流

二、活动时间：20__年3月31日(星期四)

三、活动人员：计应一二班

四、活动地点：长沙世界之窗

五、活动目的：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

六、活动安排

(一)前期策划准备工作

1、为保障全体员工们的利益与安全，是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行

2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏

3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。

5、商量好价钱后，出游经费来源为AA制，由同学们各自出钱

6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工，并做好相应的措施准备。

7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学，同学自己的有的也可带去。

8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

(二)活动当天事宜

1、活动时间：3月31日早上7：30到指定地点集中，人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗，注意确保各同学安全。

2、活动内容：

1)、在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。

2)、抵达后，乘坐花艇畅游湖光山色，然后到客化广场，了解客化;

3)、12：00午餐后游览__(由大统一意见随意)：

4)、计划4：30回校

3、后期工作

(1)清点各自带的物品，确定人数;

(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;

(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

4、注意事项

(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。

(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

(4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。

(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。

(三)后期反馈工作

1、召开总结会议，全体员工们交流春游感受;

2、负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。

七、应急预案

1、如果3月31日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。

2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。

八、主要负责人联系方式：略

高中班级活动方案2

目标：

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物。

3、享受感恩节的庆祝活动。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

前期工作：

1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责

3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡

4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演

.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链

c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词

d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?

当日活动流程:

A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。

B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。

D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks-giving!

E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

活动结束：

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

高中班级活动方案3

一、时间：

二、地点：高一

三、班会主题：新的起点

四、班会背景：

开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。

五、班会目的：

1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。

2.通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;

六、班会准备：

1.组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。

2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。

3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。

4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。

七、班会过程：

1.主持人致词，班会开始

2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)

3.学习方法、经验、教训交流

4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉

5.值日班主任发言

6.班主任发言

7.宣誓

高中班级活动方案4

一、活动的目的：

为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

二、活动准备：

1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识

2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育

三、活动时间及地点：2009年9月28日高一(4)班

四、活动过程：

1、教师导入

2、活动程序

(一)活动开始：

一、班长讲话并宣布活动开始：

同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象

2、同学们各抒己见，自由发言

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着

乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”(一些同学默不作声)

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限

3、同学们讨论、发言

某同学：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘

4、倡议书

亲爱的同学们：

学生，家之学子，国之未来我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议：

(1)爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象

(2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化

(3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序

(4)戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪

(5)服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物

(6)男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体

班主任总结

通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民!

班会反思:

1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识

2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯

口号：文明礼貌暖人心。

高中班级活动方案5

教学目的：

1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

2.使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。

教学难点：有关的交通法规。

教 法：讲解法

教具学具：多媒体

教学过程：

一、导 入：

师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么?

生：交通安全

师：怎样注意交通安全呢?

二、教学内容

师：怎么样做才是注意交通安全呢?

生：听从交通警察的指挥

师：为什么要听从他的指挥?

生：因为他交通安全的维护者

师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。

生：上台表演

师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全?

生：看信号、标志、标线

师：(板书：信号、标志、标线)

师：(出示图片)请你来指出哪些是信号、标志、标

线，并说出它们的作用?

生：信号-红绿灯(红灯停、绿灯行、黄灯缓行)

标志-禁止鸣笛和道路转弯

标线-黄色的纵线和白色的斑马线

师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用?

生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。

师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。

师：(看黑板)以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。

师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压?交通警察依据的是什么?

生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

师：(板书：交通法规)

师：读第六十三条

师：读完后你最熟悉的是以下哪一款?

生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。

师：(出示投影片图1、图2)这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?

生：过马路走人行横道，图1做的对。

不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。

师：读六十五条

师：(出示投影片图3、图4)这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?

生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。

做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，会有危险，他们做的对。

师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反

交通规则的事例?

师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例?

生：畅所欲言，自由回答

师：(出示照片传阅)这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。

三、教师总结

可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序!

板书设计： 生命在你手中，请珍惜！!

篇10：班级环保主题活动方案

一、活动内容

第七次全国森林资源清查结果表明，我国森林面积19545.22万公顷，森林覆盖率为20.36%，占世界平均水平的2/3，排在世界第139位。

人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。造纸术是我国古代四大发明之一，也是对人类文明的伟大贡献，造纸的原材料主要是木材、芦苇、稻草、麦草、竹子等，其中最主要的就是木材。

我国每年至少消耗1000万立方米的木材用于造纸，大约相当于生树木2亿株。为了保护森林资源可持续发展，我们不但要节约用纸，还要大力提倡废旧报纸的重复利用，提倡使用再生纸。此次活动旨在动员广大中小学生自己动手，通过多种渠道积极回收废旧报纸、书本，置换一份信卡，引导学生表达自己对未来环境的寄语、对大自然的感言。

二、活动方式

1.学生收集废旧报纸、书纸等，开展环保实践活动。

2.学生用环保实践成果置换组委会统一制作的一份信卡，(2.5公斤废纸置换一封信卡)。

3.教育、环保、邮政部门统一组织教师学生进行社会实践学习让广大师生了解活动的意义和目的，指导学生用书信的方式表达自己对未来环境的寄语、对大自然的感言。

4.全市中小学校按要求做好本次活动的统计工作，上报参加活动的具体人数及参与率(见附件2)。邮政部门根据参与人数统一制作带编号的.邮寄信卡并发放到学校。

三、活动对象

全市中小学校(含中等职业学校)在校学生。

四、活动时间

20xx年5月2日——20xx年10月31日

五、活动安排

(一)社会实践阶段。(20xx年5月5日——20xx年6月1日)

首先组织各校部分学生由老师带队到环保局集合并参观了解环保监控室对全市各个排污口监控情况。接着，乘坐大巴先到饮用水源地湿地参观让学生知道湿地的作用。

最后，再到钢司污水处理厂、钢司展馆参观。5月20日前，各中小学校务必按要求做好本次活动的统计工作，上报参加活动的具体人数及参与率(见附件2)。邮政部门根据参与人数统一制作带编号的邮寄信卡。

(二)活动开展阶段。(20xx年6月2日--20xx年9月31日)

9月下旬在寺坡步行街教育局、环保局、邮政局联合举办以“绿色家园”为主题的学生环保绘画比赛，规格为B4幅面(具体时间另行通知)。同时，根据环保部门提供的宣传版面对参赛的学生在宣传/动员开展“节约纸张保护环境，寄语未来”环保书信教育活动。

学生利用暑假期间收集废旧书纸、报纸，开展环保社会实践活充实暑期生活，并撰写环保寄语感言。9月20日各学校收集学生暑期收集的废旧书纸、报纸。邮政部门根据辖区学校布局，安排专人主动上门提供相关服务，并根据废旧书纸、报纸数量，发放活动专用信卡。各学校组织学生通过书信寄语感言，开展环保教育。

(三)撰写、邮寄作品阶段。(20xx年10月1日—20xx年10月11日)

参赛信卡、书画作品统一回收，10月10日之前把作品及专用信卡交教育局普教科，集中封存并开展评选工作，学生优秀作品(作文、绘画形式)将推荐到《作文指导报》、《好少年》、《小樱桃》、《动漫报》等报刊杂志选登，部分先进集体和个人将推荐参与省级环保示范教育基地、省级优秀作文指导教师、省级环保小精灵的评选表彰。

3.总结表彰阶段。(20xx年10月11日至20xx年10月31日)

本次活动设一定比例的优秀组织奖，由活动组委会依据活动开展情况、参与率，对活动开展得好的优秀单位和先进个人进行表彰奖励，并颁发奖品和证书，对组织特别好的单位和个人，推荐到省、市表彰。

四、活动要求

篇11：忆苦思甜说粮票

1960年开始，全国闹饥馑。那时，我正在天津读高中，适值半大小子身体发育的旺季。因常吃不饱，腿部浮肿，用手一按就出现一个小坑儿。当时，年轻伙伴的消化系统都异常发达，整天跟饿痨一般。好在本人有点儿文学天赋，辄发挥艺术联想，一脑门子琢磨美食，进行精神会餐，来与饿魔抗争，颇与卖火柴女孩相类。每天用午膳，真是吃着碗里看着锅里，总是意犹未尽，刚吃完午饭辄问母亲：“晚上吃嘛？”

1961年，父亲病逝，生活重担落在母亲身上。母亲是家庭妇女，靠给别人家当保姆，浆洗衣服来养活几个子女。记得母亲舀米做饭时，按全家一天的粮食定量严格掐量。吃饭时，都让我们姐弟先吃，她自己最后吃，也就吃个半饱。（写至此处，潸然泪下！）每月25日，可到粮店预支下月粮食，这叫“借粮”。每至小月（28天或30天）月底，粮食略有剩余，母亲很高兴，买来几个江米面豆馅炸糕，孩子们每人一个。我们欢欣鼓舞，那个滋味远远胜过今天的生猛海鲜大宴！

那时，国家粮食政策是“瓜菜代”，就是用瓜菜代替粮食。每至周日，我就和三两个伙伴，步行二三十里，到郊外摘野菜，以补贴口粮匮缺。有一次，背着一面口袋的野菜，我两眼冒金星，双腿发软，几乎饿晕在路上。因长期吃不饱，营养不良，我孱弱瘦削，到了20岁，体重却一直在96-99斤徘徊。其间，一次报名参军，一次义务献血，皆因体重不足百斤，而当场落选。

1960年开始，市民按年龄、性别、身体状况和职业工种，确定粮食定量。例如十三四岁男生，每月20～24市斤；男性干部30～34市斤；家庭妇女26～30市斤；最多的是炼钢、装卸工人40～45市斤。其中三分之二是粗粮（即玉米面和粳米），三分之一白面，用“粮票”和“面票”区分。另外，食油、红白糖、肉、鸡蛋、麻酱等副食品；棉布、肥皂、火柴、日用品，也实行定量供应。

职工出差去外地，不仅要准备钱，还得准备粮票。因为全国各省粮票不同，也不能流通；所以临行前，须用本地粮票兑换“全国粮票”。这种“全国粮票”，须用本地粗粮票，搭上面票和油票，且需单位开证明才能兑换。

对于有城市户口的居民来说，所谓“粮食关系”与城镇户口同等重要。如调到另一城市工作，除需办理户口转移外，还必须办“粮油关系”转移。否则，就成了“黑户”，就无法吃饭了。

在那粮食奇缺的年代，粮票至为珍贵。城市居民可用粮票和郊县的农民换钱，换鸡蛋和香油，但却很难用钱买到粮票。买卖粮票是违法的，须在私下进行。当局对此似乎一眼睁一眼闭，并不真管，反正你每人每月就那么二三十斤，你怎么折腾也就那么回事了。当时在天津买卖粮票，也有隐语——“横的两毛，竖的两毛五，满天飞三毛。”所谓“横的”“竖的”“满天飞”，分别指本地粗粮票、本地细粮票和全国粮票。天津人将本单位内部制定、掌握的某项政策，或本单位评定的内部职称，喻为“地方粮票”。

到饭馆吃饭，去早点铺吃早点，在交款的同时还得交粮票。例如早点，一碗馄饨、两根油条、两个芝麻烧饼，共两毛多钱，4两粮票。我的同事是一对夫妻，家庭经济大合小分，即孝敬双方老人和房水电费等合伙统管外，伙食费个人自理，一日三餐各自在食堂吃。到了节假日，麻烦就来了。妻子正言询问：“中午吃炸酱面，哎，你吃不吃？”丈夫答曰：“吃啊——”妻子伸出右手曰：“交两毛钱，四两粮票，快点儿！”丈夫说：“晚饭吃完了，一块儿再算吧。”当时这个笑谈段子，在单位广为流传。

1963年以后，粮票紧缺状况缓解。我当时所在单位，有个烧锅炉的老王师傅，四十多岁，老实巴交的。老婆在家里糊火柴盒，五六个儿子都是半大小子，粮食不够吃的，生活困难。我每隔一两个月，就塞给他十几斤粮票，老王每回都噙着眼泪千恩万谢的。

改革开放三十年，给中国社会带来了翻天覆地的变化！时光荏苒，粮票早已成为历史遗踪，现在的年轻人大都对此茫然无知了；但对我们这一代人来说，苦涩的回忆却难以忘怀！撰打油一首，权作结尾：

粮票下课日，改革雄起年。

回首当时事，惊心且泫然！

改革三十载，成就颇无前。

痛定且思痛，忆苦方知甜。

篇12：班级禁毒主题活动方案

1、健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构。研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策，部署本学期禁毒教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解禁毒预防教育教材和最新的相关信息资料。

2、学校要高度重视中学生的毒品预防教育工作。把对小学生的毒品预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，德育处具体落实措施，并配备专职或兼职教师，组织开展禁毒预防教育。

组长：臧诗军

副组长：马绪军封其军王科余

成员：于奎钱光武张扬

董志荣刘伟周明敏

孙红梅孙良阁

3、加强对学生涉毒预防和监控。要把禁毒预防教育工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。

二、建立健全学校禁毒预防教育工作制度

1、建立禁毒教育报告制度。学校在每学年开学初总结上学年禁毒教育情况，制订新的工作计划并向所在上级教育行政机关报告。

2、建立健全学生涉毒监控报告制度。学校发现学生涉毒现象，必须立即报告当地教育主管部门和禁毒部门，并采取相应措施。对学生涉毒隐瞒不报或有意迟报的，要追究有关人员的责任。对吸毒的，教育行政机关和学校应主动与禁毒部门和家长联系，协助做好戒毒工作。

3、健全学校回访教育制度。学校在学校家访制度基础上，要有机地将易染毒的学生家庭情况调查与其他工作结合起来，并适时、适度地向学生家长开展禁毒宣传。

4、建立定期考核督查制度。结合学校考核工作安排，将禁毒教育考核列入学校考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。

三、以多种形式落实禁毒预防教育

1、广泛开展“禁毒知识一堂课”活动中，学期至少安排一课时的禁毒预防教育课或活动。通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育，确保在校生充分认识毒品危害，增强防毒拒毒能力。

2、精心组织“国际禁毒日”宣传活动。学校要充分利用“国际禁毒日”教育契机，通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班队活动，在每年的“6.26”国际禁毒日期间组织开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“六个一”活动：①读一本禁毒书籍;②观看一部禁毒专题教育片;③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报;④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”知识竞赛;⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

篇13：创建美丽班级主题活动方案

——临沂第二十中学创建美丽班级主题活动方案

为积极贯彻党的十八大“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”精神，把学校每一个班级都建设成为师生成长的精神家园，成为师生展示自我、张扬个性、提升素质的舞台，学校决定在3月份开展“创建美丽班级，打造美丽学校”主题教育，具体实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神和“有担当的新生活教育”行动方案为指导，以提升学生文明素质、卫生习惯、健康意识为重点，进一步强化班级管理，加强校园环境卫生管理，提高学生生态校园的责任担当意识，创建美丽班级，打造美丽学校，树立优秀教育品牌形象，让学生受到最优质的教育，为学校持续发展做贡献。

二、活动目标

打造美丽学校，实现校园常规管理工作总体目标：校园干干净净，物品摆放有序，文化氛围浓厚，师生平平安安。做到每盏灯能亮，每把锁能开，每扇门（窗）无破损，每片玻璃（桌面）无灰尘，每块地板（走廊）无痰迹，每面墙壁会说话，每张图片（文字）贴规范，每株花木都茂盛。

三、组织机构

为做好本次主题教育，学校成立活动工作小组。

组 长：刘建宇

副组长：厉进军 英成亮

组 员：马腾香 王宝权　陈曙光 侯冬青 岳洪海 聂 力 周贵兰 叶荣举 张连杰 吕金峰 孙春茂 各班班主任及学生发展研究中心全体人员

四、活动及集中检查时间（3.4——3.31）

第一次集中检查时间：3月7日上午

第二次集中检查时间：3月14日上午

第三次集中检查时间：3月21日上午

第四次集中检查时间：3月28日上午

中间进行不定期进行检查，每周汇总一次分数。

五、主题教育内容：

见《临沂第二十中学创建美丽班级考评细则》

六、美丽班级创建措施

1.利用班主任会、升旗仪式、主题班会、晨夕会、手抄报、黑板报、校园广播等形式加大宣传力度，营造浓厚的形象班级创建舆论氛围。

2.班级要发动学生，调动学生的创建积极性，让学生勇于担当，做班级的主人，集思广益，以收到良好的创建效果。

3.各级部要组成检评小组，加大检查力度，随时对出现的问题进行专项自我检查。对行动早、见效快的班级予以表扬，对行动迟缓、变化不大的班级要进行督促，限期整改。

4.检查方式采用集中检查和专人常规检查相结合，并安排专人进行不定时抽查，及时公布检查成绩，及时反馈，及时整改。

5.级部和学生发展研究中心的检评分数结合起来，组成班级分数，班级名次以年级为单位排序，10级设一等奖8个，二等奖9个，三等奖8个，11级、12级设一等奖6个，二等奖8个，三等奖6个。本级部的班级分数总和为级部分数，11级、12级两级部分获一、二等奖，10级一等奖1个，二等奖2个，学校给予相应的表彰奖励。

临沂第二十中学