在雨季里哭泣范文

第一篇：在雨季里哭泣范文

雨季里湿漉漉的爱爱情诗歌

一雨落下的时候

云有痛感

泪落下的时候

心有痛感

雨是天空的帘

泪是心灵的帘

我想穿过雨雾去看你

笑容是抵达心灵的钥匙

可是你把笑容

深藏在

生活的某个角落里安眠

我把日子掏空

镶嵌金色太阳

我把心灵掏空

蓄满酒的温暖

那是好大一片湖

日夜冲刷着我的胸膛

我始终无法掏出心灵的湖泊

灌溉你的美丽

终有一天

我要把爱情的秘密

悄悄地告诉你

为了更好地表达我的情感

我甚至迷恋上了哭泣

那不仅仅是简单的流泪

那是整个雨季

泛滥在胸中的波浪

我确信你脸上

会绽放我渴望的钥匙

总会有一股洪流

灌溉你干旱已久的沟渠

我甚至坚信

一些破碎已久的情感

会在下游获得圆满

杯子拒绝虚幻

几场暴雨过后

情感会重新斟满

等待饥渴的双唇亲吻

二

雨漫过屋顶

我听见

雨点向远处奔跑的声音

你坐在雨帘后面

很安静

安静的没有一丝波澜

我要为你穿上美丽的红裙子

把整个雨季点燃

也点燃雨季里发霉的困倦

还有我公牛一样奔腾的情感

我要记录你每一次迷人的摇摆

就像听懂你

性感的双唇

言语之外要表达的情感

我要把沿途每一座城市的灯火

全都点燃

为我每一次

英雄般的进攻喝彩

雨落下的时候

都涂满了你裙子的颜色

落英缤纷

三

大雨中漫步的心情

就如同苍白的唇

一颗颤动的心

也无法抑制它的悲凉

我知道雨季有无穷的能量

我的内心有多空虚

它的力量就有多汹涌

此刻

只有那只温暖的手

优美的弧线

才可以驱赶心里的寒冷

天空，在慢慢飘落

草木在生长

季节的门口

我仍要按住胸口

任眼中的你模糊视线

雨在漂移

孤独在漂移

你的美丽也在慢慢漂移

生命中的无奈

把我抛向远方

我在落地的瞬间

会努力的成为

天地之间

最温暖的亮点

第二篇：地球妈妈在哭泣

地球是浩瀚宇宙中的一颗行星，她是那样的美丽壮观;地球是生命的摇篮，是人类的母亲。她是那样的和蔼可亲。

但是，地球上人口正在迅速增长，由于人们对自然的破坏，对环境的污染，如今地球千疮百孔，伤痕累累，令人心碎。

你听见了吗?地球妈妈在哭泣。锯子锯在枝繁叶茂的大树上，参天大树轰然倒下的声音，你听见了吗?空气中弥漫着的可怕的废气，是地球妈妈大咳不止的声音，你听见了吗?当你把空调温度调到让你觉得爽极了的温度，换气扇呼呼地吐着热气，被消耗的水滴，悲惨而柔弱地轻轻呻吟着，你听见了吗?

你看见了吗?地球妈妈的头发——森林，由于乱坎乱伐成了光秃秃的一片。她的血液——河水，因为乱排污水变得混浊不清。还有她的上衣——大气层和臭氧层被释放出的有害气体污染，失去了保护作用。地球妈妈的身影浮现在我们的眼前，她被一大堆白茫茫的垃圾覆盖着，脸色苍白憔悴，正在失声痛哭!

地球妈妈在哭泣，在倾诉，我们听到了，我们看见了。地球妈妈只有一个，可现在已经全身是病了。难道我们还应该熟视无睹吗?人类糟蹋地球，等于是伤害了自己。我们必须立刻行动起来保护地球妈妈，相信有一天地球妈妈会再次面带笑容。

第三篇：文明美德在哭泣

团结小学“文明美德伴我成长”征文

文明美德在“哭泣”

五(1)班 蔡娜

众所周知，中国是一个文明古国，中华民族历来以“文明之帮”著称。 可是当今社会，人们的文明素质到底有多高呢?

有一天放学路上，我看见一位老奶奶要过马路。这位老奶奶，年过六旬，头发花白，而且腿脚不灵便，所以走得很慢。正当老奶奶走到马路中间时，一辆小轿车飞快地行驶过来 。开车的司机是个戴眼镜的叔叔。他看见老奶奶走得慢吞吞的，就不耐烦地按了几声喇叭，那喇叭声音急促又刺耳，可能老奶奶耳朵不好， 没听见，仍然走得很慢。这时，司机脸上露出了厌恶的表情，他一边停下车子，一边探出头来，用脏话辱骂老奶奶。等老奶奶刚走到马路边上，这辆小车又扬尘而去。

生活中，像这样不文明、不道德的事还有很多。比如，有的人习惯了乱扔垃圾，明明前面不远处就有垃圾桶，这些人却偏偏要把垃圾扔在地上;有的人习惯随地吐痰，不但污染了新鲜的空气，甚至让病菌到处传播;有的人随意在路旁大小便，使空气中弥漫着一股很臭的味道;有的人为了赚钱乱砍树木，使有些地方变成荒地，造成水土流失;有的人随意摘花、践踏草坪，破坏了优美的环境;还有的人残忍地捕杀野生动物，使珍稀动物越来越少„„

看到这些不文明、不道德的现象，我的心里好难过。“文明美德”就像一位美丽的天使，有了她，我们的世界才会变得更加美好。可如今，我仿佛看到这位天使正在伤心地哭泣着„„

其实，只要我们严格要求自己的一言一行，只要我们勇敢地去阻止那些不文明、不道德的行为，我相信，“文明美德”这位天使，一定会重新露出甜美的笑容，一定会再次散发出她那迷人的光芒!

同学们，从现在开始努力吧!不因善小而不为，不因恶小而为之!别再让“文明美德”哭泣!

第四篇：32地球在哭泣教案

《地球在哭泣---环境太差了》教学设计;甘肃省兰州市城关区静宁路小学张燕;【教学目标】：;

1、能够联系生活实际感受和关注地球环境问题;

2、知道简单的水污染、垃圾污染的知识和危害;

3、通过各种活动，了解并能学会主动做一些力所能及;【教学重、难点】：;重点：知道地球水污染、垃圾污染的知识和危害;难点：能够联系生活实际感受和关注身边的环境问题，;【教学准备】：;学

《地球在哭泣---环境太差了》教学设计 甘肃省兰州市城关区静宁路小学 张 燕 【教学目标】：

1、能够联系生活实际感受和关注地球环境问题。

2、知道简单的水污染、垃圾污染的知识和危害。

3、 通过各种活动，了解并能学会主动做一些力所能及的节约资源、保护环境的生活小事。

【教学重、难点】：

重点：知道地球水污染、垃圾污染的知识和危害 难点：能够联系生活实际感受和关注身边的环境问题，通过各种活动，了解并能学会主动做一些力所能及的节约资源、保护环境的生活小事。

【教学准备】：

学生：观察由学校到家沿途的垃圾回收装置。

教师：关于地球以及兰州水污染、垃圾污染的图片、最新数据，相关课件，绿色树叶状卡纸。

【教学过程】：

一 对比感受，导入新课。

(一)感受美丽地球环境

1 请学生闭眼聆听大自然声音，说说感受。

2、出示地球上的美丽自然风光图片。(学生可以用四字词进行概括)。

3、师生交流：

说一说观看后的感受——美丽的环境是人们共同向往的。

(二)对比感受，引发思考

我们的地球是如此的美丽阳光、生机勃勃，可这只是一面，还有很多在我们身边出现值得思考的场景。

1、出示关于地球水污染、垃圾污染的图片。 2 请学生充分发表自己的意见，说出自己的感受。 3 总结，引入活动：

地球---我们共同的家园。但是，我们的家园遍体鳞伤，我们的环境太差了!(板书课题)

二 活动一：了解垃圾污染的知识和危害

(一)

1“小记者”提问：

①你打扫卫生时将垃圾到在哪?(垃圾桶或垃圾车) ②你知道校园内有几个垃圾桶?(3)

③你观察到由学校到家沿途的垃圾回收装置有哪些?它们处理垃圾及时吗?

④你知道城关区有几个垃圾场?(城关伏龙坪垃圾处理场-已饱和停用，盐场地区北部中铺子生活垃圾处理场)

教师总结提问：每天，一座城市产生的生活垃圾数以万计，以兰州为例，平均每天产生的垃圾就达2286吨。垃圾逐渐包围我们的家园，那么你们了解垃圾会带来什么?请学生自由发表自己的意见。 2 问卷调查

教师出示问卷调查表，全班进行选择： 1 你经常使用塑料袋吗?

A 经常 B 很少 2你平时使用的电池是? A 普通电池 B 充电电池 3你平时处理废旧电池的方法是? A 扔掉 B 当普通垃圾处理 C 放入专门的回收站

4 你的家庭处理更换的旧手机的方法是? A 扔掉 B淘汰给别的家庭成员

C在家中闲置 D参加以旧换新(物)活动 3 学生说出选择的原因，全班交流

4 学生四人小组讨论电池、塑料袋废弃后带来的危害。教师参与。小组代表发言，全班交流。

数据表明，一块废旧手机电池的污染量相当于100块普通干电池。一部传统的废旧手机里,含有对环境可能有害的物质至少有20种,一块旧手机电池能污染6万升水,相当于3个标准游泳池。

5 教师总结，相机出示各种垃圾衰减时间表，学生自由表达感受

(二)小组交流处理家庭中的生活垃圾方法，全班交流。

在我们身边除了垃圾污染让我们的环境变差，还有一种更加触目惊心的污染——(引入下一环节)

三 活动二：了解水污染的知识和危害

(一) 1出示日本水俣病患者图片，谈感受。 2请学生自学P58页的内容。

交流：你要对造成这样后果的日本九州氮肥公司负责人说些什么? 来看看国内，就是我们身边的黄河

3出示2007年6月17日，黄河兰州段遭污染, 整个污染带长数十公里图片。 4交流：你再说些什么吧。

(二)了解水污染相关数据

目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14﹪。 世界有12亿人口无法得到清洁的饮用水。平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。

四 活动三：分析总结垃圾、水污染的现象和危害

(一)

1出示垃圾、水污染的现象和危害表，小组合作完成，教师相机加入。 2小组代表发言，全班交流。教师总结，相机出示总结表。

通过这些活动，大家都了解到垃圾、水污染的现象和危害，现在我们比一比谁是环保只是小专家。

(二)全班知识竞赛 知识竞赛(多项选择) 1 为什么城市上空看到的星星比农村少? A. 高楼阻挡 B 城市空气污染 C. 城市“白昼”现象

2 下列哪些产品在生产和使用过程中可能排放破坏臭氧层的物质氟利昂? A、冰箱; B、电视机; C、微波炉 D、空调

3 使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧会

A. 没有影响 B. 对人体健康有害 C. 对人体健康有益 4 造成温室效应的主要气体有( )。

A.二氧化碳 B 氧气 D.氮气

5 用废纸生产再生纸有什么好处?() A.节约木材 C.减少垃圾，节省土地使用。

B.省去原木加工处理过程，节约投资减少生产废水。 6以下哪些是人类为环境正在采取的行动( )

A.使用无氟制冷剂 B.减少汽车尾气的排放 C.使用无磷洗衣粉 D. 采用风能、太阳能

第五篇：《地球在哭泣》教学反思

一、教材简析

《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》的第6课。地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步!本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。

二、对本堂课的认识

本节课紧紧围绕人口的快速增长给人类带来的一系列社会问题这一主线展开，从人口问题入手，帮助学生了解地球沉重的人口负担，并了解人口快速增长的原因以及由此带来的一系列社会问题，引导学生懂得人口问题是全世界性的问题，也是急需解决的重要问题，它关系到很多社会问题，一些问题已经直接影响到我们的生活。但这些问题对于我们学生来说，范围比较大，比较抽象，学生缺乏了解，无法体验。

三、对教学环节的设计及反思

1、在教学开始之前，布置预习让学生画出心中最美的地球或是最美的风景，在教学中我让学生展示自己的画作并做简单的介绍。同时通过大量图片资料的展示，为学生创设情景，帮助学生开拓视野，加深认识，引起学生的共鸣，提高学生的学习兴趣，以达到预设的教学目的。学生对这些图片很感兴趣，能够说出自己心中的感受，对于这堂课所要获取的知识充满期待。

2、用多种感官体验、理解本课的内涵。课件播放因为人口过多而使地球遭到破坏的图片，学生通过看图片，很直观形象地感受到地球的美丽与遭受的破坏，视觉上产生强烈的对比，加上教师声情并茂的解说，激发学生的情感共鸣。这一教学情境的设置既让学生对地球现状有了全面深刻的认识，又唤醒学生保护地球的决心，很自然地过渡到后边的学习过程中。

3、记得有这样一句话：“你告诉我，我可能会忘记;你演示给我看，我可能会记住;你让我参与，我就会明白。”根据这一理念，在后面的教学环节当中我让学生通过小组合作学习、讨论、辩论很自然的发现，人口增长过多、过快是造成一系列问题的根本原因，同时很自觉地提出我们应当控制人口的增长。而对于水资源的计算将课堂推向了一个小高潮，学生通过计算发现，不论是中国还是世界水资源都是极度紧缺的，所以学生试图解决这一问题。他们提出：海水淡化、开采深层地下水、收集雨水的方法。有学生表示赞同、有学生表示反对，学生们就在辩论的过程中不断的发现新问题。最终大家发现这些方法可以采用，但都不是长久之计，所以要解决它们现在最有效的方法便是控制人口。这一环节的设计让学生真正参与到活动之中，通过自己动手，发现并解决问题。但还是存在一些不足，教师给予学生们辩论的时间略显不足，在评价学生的回答时，对于某些问题的解释还存在欠缺。

4、最后学生通过自己这一节课的体会，有感而发为自己课前展示的画作添加上一句标语并再一次展示。在这一环节中存在的不足，是有些同学想展示自己写有标语的画作，但是又有些胆怯，这时教师未能给予他们鼓励，对于展示的学生，教师的评价略显单薄。

四、对于今后自己品德教学的思考。

通过这一节课的授课，我发现学生更愿意自己去发现问题，在解决这些问题的过程中，他们会想尽一切的办法，这样得出的结论也让他们记忆颇深。所以在今后的教学中我会结合前面所提到的教育理念给学生更多参与课堂的机会，让他们自己去探索和思考，最终解决问题。而我会给予他们适当的指导，并更加丰富自己的评价，让学生真正在快乐中思考，在快乐中收获。