初二英语工作计划

人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《初二英语工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：初二英语工作计划

初二英语教学计划

一、学生分析

八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、目的要求。

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。

三、具体措施

1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。

7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。

四、教学中应注意的问题

1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。

2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。

3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。

第二篇：初二英语教学计划

一、 学生分析

八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。本学期我担任三(

1、2)班的教学工作，所以要充公的调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素质。所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。课堂是面向全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层次教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、目的要求。

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。

三、具体措施

1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。

7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予鼓励表扬。同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。

四、教学中应注意的问题

1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。

2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。

3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。

五、教学进度：

3月2日—3月31日Module One 4月1日—4月11日 Module Two 4月12日—4月22日Module Three 4月23日—4月30 复习准备期中考试 5月1日—5月13日Module 4 5月14日—5月27日 Module5 5月28日—6月11日 Module6 6月12日—6月23复习Module123456 6月24日—期末 总复习准备期末考试

杨桂林

2011.2.22

第三篇：初二英语兴趣小组计划

2008—2009年度第一学期

初二英语兴趣小组计划

董秀英

一、兴趣小组目标

学语言要从娃娃抓起，初中是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。

英语教学在现今教育体系内，已是十分重要的一项素质教育内容，我校在开展了双语课程以外，配合英语和双语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手，着重训练学生的听说读写的能力。

二、兴趣小组实施计划

1.开展时间，地点

时间：每星期三下午第四节课，共40分钟。地点：活动室

2.开展内容

用各种方式提高基本能力，例如，朗读诗歌，学习世界文化，学唱英文歌曲，阅读英文书籍等等。

3.开展对象

初三年级学生，自愿报名的方式。人数不限。

三、兴趣小组成果检验

举办兴趣小组成果展

英语文章，英语歌曲演唱表演，对话表演，朗诵表演等等。

2008-9-3

第四篇：初二英语期末复习计划

初二下学期结束，意味着初中学生已经离中考更近一步了，为了更好的帮助学生复习，我们制定了以下计划：

1 由一位老师负责整理和梳理每个单元的基础语言点，以语法和词汇为主;

2 由一位老师负责家庭作业的编写和把关

3 由另一位老师负责中考考点的筛选，融合初一初二的知识点，让学生拾起过去两年的记忆。

4 每班继续做好听力的训练工作，可以适当的讲解，每周两次。

5 准备初三口语考试中初二阶段的课文和口语表达，让学生提前了解人机对话的考试形式。

6 建议每节课上的重点和错题让孩子们要整理下来，积累半个月的复习时间，学生在最后复习阶段就能忙而不乱。 除此之外，各班还可以根据本班的情况进行适当的微调，目的是为了更好的帮学生全面了解本学期的所学。在120分总分的情况下，也需要做好学生的心理工作。

第五篇：初二英语备课组计划

一.指导思想

以区教育局关于“开展有效教研，创设高效课堂，提升教师专业水平”为指导思想，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识，教研意识，质量意识，合作意识，充分发挥业务职能作用。本着“抓住一个基本点，站稳一个立足点，把握一个关键点”原则，切实提高课堂教学效果，争取英语学科教学质量的全面提高。

二.工作思路

1.教学目标：八年级是打基础阶段，从二十六个字母的书写和正确读音开始教，教会学生规范书写，教会学生正确读字母，使学生懂得句首大写，人名，地名，国家名词，语言名词大写，句末加标点符号。使学生能用日常用语进行交际，使学生能用英语进行简单的书面表达。作为教师，我们要有耐心，一点一滴地教，耐心辅导，强化自身，总结反思，挖掘潜能，加强对学生学习方法的指导，重视基础，重视课堂教学，面向全体学生，切实搞好初一年组英语教研活动，提高学生的成绩，为学生的终生学习奠定基础，使学生在听，说，读和写四大技能方面同时得到发展，为我校的长期发展努力奋斗。

2.教研目标：组织我年组英语教师积极参加教研室组织的各种教研活动，组织我组英语教师开展教研活动：互相听课，互相评课，做好反思，查缺补漏。进行英语演讲比赛，英语书法大赛，对话表演，记单词比赛，写小作文比赛。打算每人出一节公开课。并且组织我组全体英语教师积极参加其他年级的教研活动。 三：具体工作和措施：

1. 首先,做好常规教学工作，认真上好每一节课,认真备课,编写教案,设计教法，布置作业，及时批阅作业，反馈作业中的信息。

2. 每周一是集体备课时间，组织本组英语教师认真备好每节课。加强集体备课.多用五楼多媒体教室,每次确定中心发言人,做好记录,做到四个统一,统一进度,统一内容,统一检测, 统一作业.通过集体备课,课堂教学,课外辅导,培养补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体较好成绩.发挥集体智慧，集体设计教法，编写教案，确定重点和难点，加强组内教师信息技术学习,加强对课件制作的培养,教研组全体教师能熟练运用基本信息技术。每人每学期至少上一次公开课,组织多媒体教学观摩活动，互相听课，互相评课，取长补短。,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课,观摩课,示范课,通过研讨,观摩,评议等形式,使教研组全体教师能够共同提高,人人受益。准备英语组教研活动。

3. 组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校在课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文.全体英语老师要通过理论学习,不断反思,探索.本学期我组研究的课题是：如何使学生提高写作水平的探究。

4. 建设本学科的资源库,本学期,本组将努力将本学科的资源组建好,通过公开课,网上收集优秀教案,外校听课交流,试卷各种形式来丰富资料。多组织考试，轮流出题，流水阅卷，把每次的试卷保存在资源库里，以便下届再用。

5. 学生方面：本学期要对基础差的学生进生个别辅导，使他们打好基础，防止以后掉队。本着我校抓两头带中间的思想，做好课后个别辅导.我组三人每周出一套题，利用下午自习课时间为尖子生和学困生进行辅导。提高教学效率.加强对考试动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听,说,读,写综合能力的培养,强化阅读理解和完型填空训练，增强写作训练。