培训班老师工作总结

时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《培训班老师工作总结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：培训班老师工作总结

新老师培训总结

2016.4.26-4.27 新老师入职培训总结

2016年4月14日，一个来自农村的26岁了很多事情却还懵懵懂懂的我，怀着激动而又忐忑的心情来到上海，加入尚孔教育大家庭。我是个比较慢热的人，对新环境既充满未知的好奇又小心翼翼，生怕哪里做得不对给人添麻烦。4月14日到4月26日，近两个星期的时间过去了，在尚孔的每一天充实而又温暖，虽然还没有熟悉每一个人，但是也认识了不少朋友，他们都很热心，给了我很多关心和帮助。领导们也没什么架子，很平易近人。总之，总体感觉就像一个和谐的大家庭，人人相互尊重，处处充满人文关怀。

2016年4月26日，根据收到的邮件，新老师们都准时来到尚孔教育松江校区参加入职培训。我也早早地起床，提前来到了培训室。我发现很多老师已经坐了下来。因为找不到同桌，我只好一个人坐在了倒数第二排的位置，但其实我很想能有个人和我坐在一起，这样就不会觉得有点尴尬了。不管怎样，我还是硬着头皮坐下来了。不过我想，我当时应该厚着脸皮去跟不熟悉的人坐一起，从而战胜自己的羞怯心理。

这次培训的主持人是甘静老师，一个很随和、很端庄的人。看到大家睡眼惺忪、士气不足，甘静老师带着大家喊到：“尚孔的同事们大家上午好!”“好!很好!非常好!尚孔更是好得不得了!”所有人瞬间感到精神振奋。

这次培训共有七位讲师。首先是尚孔教育总校长章飞老师。章老师主要给我们介绍了自己的经历和尚孔企业文化以及尚孔需要什么样的员工、新员工需要注意什么等。思路清晰，温和谦逊，丝毫没有领导的压力。最后，章老师送给我们一句话共勉：希望总是存在于再坚持一下的努力之中。从中我读到了坚持。

中午短暂地休息之后，我们一起玩了一个游戏——姓名叠罗汉。有获奖的有受惩罚的。但是大家玩得很嗨，而且也记住了不少老师的名字。然后是杨升木老师给我们讲解的尚孔教育教师日常行为规范及工作要求。内容非常细致，可见杨老师做事很认真。最后，杨老师跟我们分享的一句话是：不为失败找借口，只为成功找办法。从中我读到了进取。

接下来是尚云侠老师分享的陪读心得。内容包括陪读注意事项，陪读准则，陪读常见问题，陪读反馈等。期间，尚老师提问了一些老师(包括我)关于陪读的感受和遇到的困难，让大家畅所欲言，使我们对陪读工作有了更深刻更理性的认识。最后，尚老师送给我们的一句话是：认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。从中我读到了用心。

第一天的培训到此结束，回到家中已是晚上7点中。晚上睡觉前我拿出笔记本，把今天的培训又回顾了一遍，尤其是认真体会了每位老师分享的一句话良言，颇有感触。

满怀期待的心情，第二天我们又准时开始了培训。首先是我们青浦校区的物理组组长高文静老师跟我们分享她的工作心得和她在尚孔的成长之路。充满真情实感，当说到学生和自己的孩子的时候，高老师甚至有点哽咽，我被她深深打动了。最后，高老师送给我们的一句话是：去想，一定会有更好的Idea!从中我读到了思考。

吃完中饭后，下午的培训又开始了。首先我们还是玩了一个小游戏——你做我猜。我们组抽到的是四字成语，。很遗憾，最后我们组受到了小小的惩罚。不过我们还是很嗨。 下午首先是叶君智老师给我们讲解教育培训行业发展前景。包括行业特征，行业优势，发展前景，晋升空间等。叶老师虽然是本地人而且学历高，但是很谦和。最后，他送给我们的一句话是：是金子总会发光的!从中我读到了积淀。

接下来是孙磊老师的“如何上好试听课”。包括什么是试听课，需要注意什么，试听课准备等。孙老师经验丰富，虽然年纪稍长，但是充满激情和活力，讲演很风趣幽默，令人印象深刻。最后，孙老师跟我们共勉的一句话是：失败人的懂逃，成功的人懂熬!从中我读到了刚强。

最后是姜霞老师跟我们分享的“如何开好家长会”。包括家长会类型，会前准备，会前“三问”，家长会“六忌”等。为了让新老师有直观感受，还进行了家长会现场模拟，值得点赞。

培训课程结束后，我们做了一个简单的测试。我是第一个交卷的，因为对培训的内容印象很深刻。走之前，还被叮嘱路上注意安全，心里暖暖的。

从第一天踏入尚孔到现在，我一直在感受着她对每一位学生、对每一位家长、对每一位老师、对每一位同事的关怀，尚孔的每一个人每一天都在践行着责任、付出、积极拼搏、永不放弃的精神，因为我们时刻铭记着我们的不二使命——使每一位孩子自信成长，温暖家庭，回报社会，受人尊敬。我们把自己放在了最后!

真的很荣幸能加入尚孔这个温暖和谐的大家庭，“与高者同行，与德者为伍”，我坚信我们的明天一定会无比辉煌灿烂!

第二篇：丽江老师的培训总结

丽江教师交管信息系挂职锻炼工作总结

丽江老师到我系开展的为期三个月的挂职锻炼即将结束，三个月来我们与丽江老师朝夕相处，为丽江老师量身订制了针对性很强的培训内容，经过我系全体物流教师的全程参与和丽江老师自身不断努力，本期培训取得了很好的效果，丽江老师专业教学能力、专业实践技能、参与专业建设能力、综合职业素养等多个方面取得了很大的突破。现就丽江老师三个月来的培养工作做如下总结：

一、制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标

我系自从承接了丽江老师的培训工作以后，高度重视丽江老师的培养质量，为丽江老师搭建了优质的成长平台。为了让丽江老师在学院顺利完成为期三个月的挂职培训，系部汇同物流专业项目组制定为丽江老师量身订制了科学、系统的培养计划，明确方向、目标是首要任务。

考虑到本次到我系参加挂职培训的丽江老师是一个德育教师，物流专业零基础的特点，在丽江老师的培养计划中，我们为其安排了递进式的认知、学习、实践环节，由浅及深逐步提升丽江老师专业教学能力、实践技能和参与专业建设的能力。

二、培养丽江老师物流专业课程教学的教学基本功

本次到我系挂职锻炼的丽江老师之前完全没有接触过物流专业教育教学，因此首先要提升丽江老师从事专业课程的教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。

在培训过程中我系坚持安排丽江老师全程跟随多名专业课程教师听课学习和集体教研，着重就如何制定《物流基础》课程授课计划、把握专业课课标撰写、正确处理教材和灵活运用教法的能力、课程单元教学设计的能力等进行全面指导，提高丽江教师教学能力。

三、强化训练丽江老师专业技能，提升丽江老师的实践能力

我系对于丽江老师培训过程中，也非常重视教师专业实践技能的训练，着重促进丽江老师全面掌握物流专业技能。我系利用现有条件，安排丽江老师参加实训课程，在实训课程中跟随学生一起参与技能训练，丽江老师先后掌握了我系仓储配送实训中心的各种物流设备操作技能。 特别值得一提的是我系本学期安排几个物流教学班到北京市物流专业共享实训基地训练叉车，同时也安排丽江老师一同前往，既让丽江老师学习了现代物流实训基地的建设与管理，也掌握了叉车的操作技能，为丽江老师今后开展专业实践教学打下基础。

四、鼓励丽江老师积极参与系室专业建设，促进其专业建设能力

在丽江老师到我系挂职锻炼的三个月过程中，除了安排丽 师进行教学能力、专业实践技能的必备培训外，我系还组织丽江老师参与物流专业的各项专业建设工作，让丽江老师尽快熟悉专业发展建设思路，明确专业培养目标，掌握校企合作运行机制，为后期丽江老师从事专业建设打下基础。

例如：我系安排丽江老师参与了12级中德合作的IHK中期考核工作，通过参与考核工作的形式让丽江老师全面了解国际合作办学开展的形式;组织丽江老师参与12级高职毕业实习生管理的工作，全面学习学院的实习生管理制度，了解校企合作运行机制;通过组织丽江老师参与云南班学生的管理，进而熟悉学院学生管理政策和我系推行的全员育人管理模式。

五、强意识、勤学习，增强丽江老师综合职业素养

丽江老师接触的高水平教育教学理念较少，要想其尽快地成长，教好书，育好人，必须增强自我发展意识与动力，勤奋学习，提高个人综合职业素质。

首先，丽江教师要加强教学基本功的学习与练习，比如普通话、以及运用多媒体技术手段等等。同时丽江教师更要加强在教学常规要求方面的学习，不定期地阅读几本关于教育教学理论或实践方面的专著，丰富自己的头脑，提升自身教学理论素养，提高自己的教育理论水平，在教育教学实践中去探索形成自己独特的教学艺术，走教师专业化发展的道路。

其次，我系在丽江教师的培养过程中，着重帮助丽江老师建立综合职业素养，鼓励其不断养成积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。让丽江老师明确教师的素质和人格魅力会时时刻刻影响着学生，教师的一言一行都将对学生产生深远影响。经过三个月培训丽江教师严格要求自己，从每一件小事做起，爱岗敬业。

路漫漫，其修远兮。三个月的培训结束了，但丽江老师今后的成长还有很大的空间，希望丽江老师能够将本次挂职锻炼过程中所获得的知识、经验、能力带到今后的工作中。

第三篇：远程培训辅导老师工作总结

2014远程培训辅导总结

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重返教师培训岗位，有幸担任辅导教师工作，和广大教师一道参加“2014山西省小学教师全员远程培训”，一路走来可谓受益非浅又感触颇深。 本次165天的培训，我承担了山西省小学语文40班的辅导工作。在辅导老师这一岗位上，本人尽职尽责，热情细致地组织和引导全班学员开展网上学习和网上交流活动，完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：

一、热情鼓励、积极组织、帮助、引导全班学员开展网上学习活动和网上交流活动。

作为远程培训语文辅导老师，既对学员进行新课程内容的组织学习，又对学员进行培训交流平台的操作性指导;既对学员积极培训的精神热情鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释。截止2014年12月10日止，本班学员199人，学习率100%，及格198人，及格率99.5 %。通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖数117

3、回帖数2282，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信。

二、及时督促学员认真完成提交作业和实践成果展示，精心细致地评改推荐优秀作业、实践成果和研修日志、我的教学故事。

1 本人按照课程培训专家发布的各项考核要求，督促学员按时完成和提交，并及时地进行批改和推优。通过网上统计数字，发现有哪些学员没能按时提交时，就打电话、发信息，要求学员保质保量提交，故班里大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量又高，而且上线学习都很积极。有的老师尽管学习条件很差，尽管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困难，而是兢兢业业、踏踏实实的学。至2014年12月10日止，小语40班学员提交作业198份，推荐29份;提交实践成果展示189份，推荐21份;提交研修日志802篇，推荐65篇;提交我的教学故事198篇，推荐31篇。

三、围绕学习的课程内容，及时认真地编辑学习简报。 学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外交流的重要窗口。我认真编辑简报5期，及时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推荐学员的优秀作业和文章。这些通知、简报最突出的特点是内容新颖，特色鲜明、图文并茂，深受学员的喜爱。

四、几点认识：

(一)通过教师远程培训，辅导老师和学员老师通过观看视频和网上互动交流，每个人都经历了一个感觉新奇到恋恋不舍的成长过程，广大学员对专家的讲座也经历了由观望到理解，有理解到反思，由反思到自我规划的逐步发展过程。

2 这种认识上的变化从学员提交的文中表现最为明显。可以说网上培训革除了传统培训方式的不足之处，学员们对教师远程培训的认可度提高了，参与意识增强了。

(二)远程培训这种方式成本较低，但由于部分学校网络还不够畅通或还没电脑，在一定程度上影响学员的学习和网上交流活动，影响学习培训的效果。极少数老师听课情况、参与讨论的情况、发表文章的情况不尽如人意，也有部分作业雷同等，也极大的减弱了学习效果。

(三)本次培训内容丰富、方式灵活，全覆盖面，不仅进行了语文专题的学习，学员还通过网上学习、网上交作业、网上发表文章或主题帖子，辅导老师评作业等方式，学员学到了很多知识，调整好了心态，开阔了视野，更新了教育观念。

培训虽然已近尾声，但我认真学习辅导、积极探求的热情依然，我为在这次学习中所取得的成绩而自豪，也深知还存在许多不足和问题，尤其是少数学员学习不认真、作业提交不按时，相关设计不合要求等问题要提出批评，希望不合格学员尽快完成培训要求提高自己素质。

第四篇：小学英语老师远程培训总结

通过本次课程的培训和研修，你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。

此次培训有组织，有计划，有目标。对培训对象从教学理论与实践方面进行了全方位的的要求与培训。我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，我收获很大。

本次学习内容丰富，涉及中小学英语教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。刘兆义，孟雁君等教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解。刘教授认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论撒城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，环境部乳城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。

专家们循循善诱，口若悬河。让我受益匪浅。同时，著名的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，飞车具有示范性赫操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却撒科学，有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对美丽的英语的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。乳关于呈现新知识的案例：老师注意了小步子，呈现于操练，分散任务，并遵循由易到难，循序渐进的原则。ask sb to draw a picture. let sb guess who she is. she is 反复操练目标语言，引出新知识，并配以姿体语言，老师的示范，增强练习的有效性的趣味性，吸引学生的注意力。学生在反复猜的过程当中，不自觉的重复目标语言her name is ....her name...her name.....有意义的操练，先小语境，在扩展引出下个学习重点。。。。很顺畅自然的用所学知识练习后过渡到新知识的学习。比如有意义的语言实践活动和交际性语言运用就可以结合起来。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。专家们认为，使交际有实际意义才是我们英语教学的终极目标。

最后，让为还是用专家的话结尾吧这同样也是为的自身感受。你要做个好老师，首先要真诚的去爱学生，在你的教室里面不应该有盲点，你的爱的目光应该扫过每个角落，他们都是你的孩子，要努力让他们都爱上你，爱上你的课，即"亲其师，则信其道".这其实还不够，他们听你的，成绩好了，自信了，成为对社会有用的人，才师教育的目的所在，教师的职业神圣之处也在于此。

聪明两字的解读就是认真去倾听，日日月月不懈的坚持。那么。要让学生聪明，我们自己先要有聪明的头脑和方法。无论是我们还是学生。都应该认真感悟语言的美妙，坚持学习提高自己，坚持爱你的学生，激发他们内心的原动力，做好abc(态度端正，自信，有能力)，猜能学好abc.......

小学英语远程培训学习开始了,我深感荣幸自己能够参加这次小学英语教师培训，本次培训，我得以聆听各位专家、学者的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的经验之谈，小学英语案例导读，案例评析，案例展示，专家讲座 等等，很是透彻。我收获很多，我很快乐。在培训中，能够得以聆听各位专家教授的讲座，倾听对小学英语教学的理解，我对小学英语课堂教学有了许多新的理解和认识，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解， 让我对做一个富有人格魅力的教师充满了自信，解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异域文化渗透教学让我更加喜爱英语教学，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，坚定了我做一名优秀的小学英语教师的梦想，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。

一、 理念和思想的更新 这次学习内容丰富，涉及小学英语教育的语音教学和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学方式，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解。专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，教学设施尽管不如城市，学生素质也不比城市学生占优势，，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。

教师应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。专家们循循善诱，口若悬河。让我受益匪浅。同时，著名的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，非常具有示范可操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却很是科学，有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对美丽的英语的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。关于呈现新知识的案例：老师注意了小步子，呈现于操练，分散任务，并遵循由易到难，循序渐进的原则。反复操练目标语言，引出新知识，并配以肢体语言，老师的示范，增强练习的有效性的趣味性，吸引学生的注意力。学生在反复猜的过程当中，不自觉的重复目标语言，有意义的操练，先小语境，再扩展引出下个学习重点……很顺畅自然的用所学知识练习后过渡到新知识的学习。比如有意义的语言实践活动和交际性语言运用就可以结合起来。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。专家们认为，使交际有实际意义才是我们英语教学的终极目标。

二、交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养

教师专业化水平的提高是一项很重要的任务。参加培训前，我对教师专业化的认识几乎是零，没有去认真的学习和思考，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有很多。新形势新要求下的教师，必须具有教师的专业素质。通过培训学习，我认识到了当教师我们应该具备哪些素质及知识。

(一) 教师的专业态度：

1、要有专业理想。对教学工作抱有强烈的承诺，要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。

2、要有专业情操。包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感;道德的情操，即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。

3、要有专业自我。对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。

(二) 专业知识： 教师应具备丰富的学科内容知识，不只是对课本上的内容的熟悉，一系列有关的知识要不断的更新且熟练掌握，这样才可以更高效地完成教学任务;一般教学法知识，特指超出学科内容之外的有关教室组织和管理的主要的原则和策略，这技巧对于教师来说，是必不可少的知识，能管理好才能教好;课程知识，特指掌握适用于教师作为“职业工具”的材料和程序，要了解课和改革的动态，认真学习好课和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作;学科教学法知识，指学科内容知识与教育专业知识的混合物;有关学生及其特性的知识，放下以往老师的架子，学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手段，更好地育人。

通过这次的小学英语教师 培训，我感觉自己又学到了很多的教学知识。教师也需要时刻充电，满足日益发展的教育事业。教师在充电过程后，才可以将更多的知识用在教学上，学生们也可以得到更多的知识，这样的教师才是最好的教师，我相信我会在不断的培训学习中更为一名更优秀的英语教师。我希望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会聆听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升教师的专业能力和素养，还要依靠教师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与研究活动，把学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。教育是一项充满智慧的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，并结合我校的实际情况，及时为学校教学和发展出谋划策。

第五篇：幼儿园生活老师培训工作总结

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。小编整理了幼儿园生活老师培训工作总结范文大全，欢迎借鉴参考。

幼儿园生活老师培训工作总结范文【1】

时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。

刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感

当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢?

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

幼儿园生活老师培训工作总结范文【2】

两天以前，幼儿园负责教务的王园长曾经和我通过电话，讲到希望安排2节幼儿的示范课，以便更加深入的了解乐高课程的上课流程和课堂状态。由于培训时间只有短暂的2个小时，2节课程的示范课显然占用了太大的比重。然而，由于两节课程参与的教师人员不同，所以，只能将重点放在示范课程上。这给了我这次培训一个更大的挑战——我需要将所有的理念融合到两节示范课中去展示给所有在场老师和孩子。

经过考虑，我将小班主题活动中《最长的毛毛虫》和大班齿轮入门课程《小丑的眼睛》定为本次培训的示范课。示范课间歇期间，针对材料的使用和教学对教师进行讲解。主要针对大中小班器材的使用，教师教研活动的开展，Jr.FLL比赛以及合作课程这几个方面进行了分享。实际培训时，由于11点15分是幼儿用午餐的时间，因此实际的课程中，我将大班《小丑的眼睛》改成了更为精简的《认识齿轮》的课程。

总结这两节示范课，小班的《最长的毛毛虫》课程效果很不错。联系部分孩子们的专注力很好，即使在语言引导的时候，大部分孩子也能将注意力集中。搭建的环节比较乱，这主要是由于我之前没有和孩子们讲好规则所致，导致搭建在分发器材给孩子们的时候出现了所有孩子一拥而上的场面，多亏了带班老师的配合，才让整个活动秩序得以保证。反思的部分，个别反思没有集体反思的效果好。一开始，我将两个孩子不同的作品进行对比，让孩子们观察长的毛毛虫和短的毛毛虫，以及了解两个孩子搭建的长短毛毛虫在使用积木和搭建方式上的不同区别，进而总结出积木的长短和搭建方式会导致毛毛虫长短的区别的结论。可是由于孩子们大都专注在自己的作品中，只有极少数孩子在我提出问题时给予回应。之后，当所有孩子将作品集合做集体反思时，所有的互动孩子们都很积极的参与，反思的效果明显好了很多。大班《认识齿轮》由于课程时间缩短，课程内容削减，虽然秩序感较小班要好很多，可是大班孩子们意犹未尽，明显感觉体验的环节时间不充分，许多孩子在离开的时候拉着我的手很不情愿结束，我只好告诉他们，今后每周都会有这样一次活动，由他们自己的带班老师来组织，相信对于孩子来说这会是一周漫长的等待。

教学实施的过程我对自己做了一下评估：

好的部分

1、课程中和孩子们的互动很好，在和孩子们的互动中提出假设和疑问，以及引出搭建难题，孩子们积极协助的过程中获得经验和知识;

2、组织孩子们反思的过程穿插建构活动，一环接一环，不断刺激孩子思考;

3、对于不恰当的地方及时调整。在活动过程中，对于突发情况能够做出及时的反应和调整，当大班孩子时间缩短时，及时调整了课程主题，保证大班孩子的体验顺利完成。

4、始终以孩子为活动的中心，尊重孩子们的接受水平。

5、课程中让孩子们思考生活中的实例。让小班幼儿观察教师的手指和幼儿的手指，教师的腿和幼儿的腿哪个长，哪个短;让大班幼儿思考生活中见到过的齿轮装置。

值得反思的部分

1、组织搭建分发材料时容易混乱。应该在事先和孩子们说好领取器材的规则，让孩子们了解了领取器材的规则之后再分发材料;或者事先将材料打包分发给孩子。材料的分发办法还需要斟酌斟酌，想一个更加行之有效的方法，既快速又能很有秩序的让孩子获得自己想要的材料;

2、没有留给孩子们课后的思考，以及回家之后可以和父母分享和交流的话题。课后的延续部分还需要加深，例如，让小班孩子们课后找一找生活中的物体比长短。让大班的孩子们在课后思考两个齿轮啮合时，齿轮的方向是怎样的?

3、小班有部分幼儿对于长短的认知还不够清楚，或许是了解长短，但表述不清。在邀请孩子自己举例子的时候，一个小女孩举出了长颈鹿妈妈的脖子和长颈鹿宝宝的脖子的例子，但谁长谁短就混淆了。由于时间关系我没有给予更加深入的解释，而是直接给出了答案进行纠正。集体反思之后，如果再将这个孩子的举得例子提出来，再提问给孩子，这样一方面可以考察孩子们这节课的学习程度，另一方面也可以巩固知识。

在简短的教师培训环节，由于时间很短，无法很详细的和老师们讲解课程的理念，也缺少了引导教师进行体验的过程。多亏王园在之前和我沟通过，我事先将PPT删繁去冗，培训时只讲了最为重要的乐高4C教学法，以及课程中如何应用乐高做引导的方法。通过看课，老师可以部分理解乐高的教学过程。同时强调孩子在课程中合作的重要性，以及对教师课后组织教研活动提出了建议。

总体而言，自己对产假结束之后的第一次培训无论从准备还是实施，整体的状态还是颇为满意。遗憾的是由于时间关系没有和教师们充分的接触，因此除了看课以外，教师的体验仅仅停留在讲解层面。今后针对这样时间简短的培训，还可以再浓缩得以让内容更加丰富和充实。

坐在回程的车上，窗外的雨还在淅淅沥沥的下着。刚刚回暖的天气在这场春雨的浸透下还是有些寒凉，下车扑面迎来的风让我禁不住打个寒颤。雨水在伞上敲打出欢快的节奏，在被雨水浸湿过的地方，在土壤里，在树梢上，在我的脑海中，有些东西正在悄悄酝酿着……

幼儿园生活老师培训工作总结范文【3】

时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班三位老师团结协作、共同努力做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作

1、分开带教，使新生尽快熟悉班级环境。

这个学期我班可谓是人丁兴旺，班上陆陆续续的插入了五位新生，时间持续到了6月10日，可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是，为了避免刚入园的新生哭作一团的负面影响，我们采取分开带教的形式，让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批，各由老师带领：当班老师组织幼儿的活动，保育员施老师在班里配合，另一位老师就带这位新生，使其尽快熟悉环境，早日融入集体。

2、认真备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。准时的将各项计划交给办公室。3、细致、认真地做好孩子的观察记录

这学期的观察记录两位老师都认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且在备课笔记上认真作好记录。

二、环境创设

1、设置活动区

小小班幼儿最喜欢游戏，活动区的设置必不可少。但如何合理设置活动区呢?老师们为此进行了多种尝试。第一次摆得不好，再来一次，终于老师们把活动区设置好了。我们一共开设了6个区，分别是：娃娃家、图书区、建构区、玩具角、巧手区和免费游乐场。我们的娃娃家一开始游戏材料少，但我们不怕苦，自己制作了冰箱和电视机，以及好多可操作的小东西，孩子们对这些区域都十分感兴趣，而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作，学会了自己去解决问题。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么开心。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。

三、个别幼儿教育

董城嘉小朋友是有先天残疾的孩子，一生下来舌头就是裂开的，虽然经过手术感官上不会感到有什么不一样，但他的语言表达能力特差，一些行为习惯也不好。时不时的就会有小朋友来汇报“董城嘉打我了”，原因很简单，他表达不清，就用武力来解决，就连许多孩子的家长都认识他了。于是我们三位老师加强了对他的关心和面对面的机会，多教他一些正确的行为习惯，多和他说话。他是由保姆接送的，于是利用电话的方式和他妈妈谈心，希望她也能多花时间在儿子的教育问题上，家园一致的进行教育。现在，这个孩子已有了很大的进步，会大声地唱歌，说儿歌，虽然有时还不是很清楚，但比起刚开始时哭喊着“妈妈来，婆哇来”可是天壤之别了。

四、生活护理及常规教育

1、生活护理

我班的生活护理工作一向较为细致。在天冷时孩子洗一次手，老师就提醒孩子擦一次油，因此今年冬天裂手的孩子几乎没有。施老师在孩子入厕后总是一个一个检查孩子的衣服，照顾个别体弱幼儿。像我们班的小宝，他去年经常请假因病来不了，但今年他身体状况好了很多，出勤率特别高。

一开始，幼儿园还没有在班上配备拖鞋，午睡时孩子们中途起床，赤脚去上痰盂会冷，穿上鞋子吧又很麻烦。于是，顾老师的妈妈在家里特别为孩子们做了一双拖鞋，当顾老师把拖鞋让孩子们穿上去上厕所时，我觉得孩子们是如此的幸福，就连老师的家属都是如此的关心我们的孩子。

2、常规教育

我班三位老师十分重视孩子常规的培养。从这学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭。在老师们的指导下，我们班的孩子都学会了自己用调羹吃饭。同时，我们还教幼儿自己脱衣裤和鞋子，把鞋子整齐地放在窗台上，学期末教孩子把脱完的衣裤折好放在柜子上，为孩子入小班作好准备，孩子们学得很快，现在都能自己把衣服折好、放好。

五、家长工作

小小班进入了第二个学期，对孩子们的要求也相对的提高了很多，家园的共同配合就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园一直要求的幼儿独自入园，虽然一开始有个别家长想不开，但在我们一番推心置腹的谈话后，家长也终于理解了这样做的用意是为了提高孩子的独立能力，也就更加配合幼儿园的工作了。

六一活动可以说是成功的，除了三位幼儿因身体原因没来以外，其他的家长都能认真的参加活动。因为我们精心的准备了幼儿的才艺表演(所教授的知识)、游戏等等，让每一个孩子都有了表演的机会，家长们看后都觉得孩子来小小班没有白来，物超所值。

这篇班务总结其实只是和睦幼儿园众多教师在这学期所进行的教育工作的一个侧面，其实我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。愿来学期再接再厉，更上一层楼!

幼儿园生活老师培训工作总结范文【4】

时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在xx幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，在这个大家庭里使我在这一年里学到了很多东西，让我受益匪浅。在这里我总结了以下四点：

一、在思想上，重新认识了幼儿教育

在踏入xx幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!

二、在工作中，我热爱了这一行

工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味。

前几天，因为我的孩子感冒了把他送回了老家，让他奶奶看着，因为很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗着小手绢默默的掉眼泪，不一会，我们班里的陈杨鑫过来上小便，他笑着叫了我一句：“尚老师好”，然后就说“尚老师你真辛苦啊!”我赶紧把眼泪擦干，不让孩子看见，我笑着说：“只要你们听话，上课认真听讲，老师再辛苦也愿意!”然后，他的小脸贴近我的脸亲了我一下，瞬间我低落的心情变的好起来。其实看上去孩子很平常的一句话，一个动作，但是起到的作用却是意想不到的!

我因为不小心割着手了用药包着，我洗茶杯的时候就带塑料手套，正在洗的时候，我们班的李佳怡过去了说：“尚老师，你的手割着了，怎么洗呀，我来给你洗吧!”我笑着说：“没事的，我带着手套啊!”

一件件与孩子们发生的小事，孩子们那可爱天真的笑脸带给我的欢乐，让我深深的感受到了孩子们的纯洁的心灵和深情，给我温暖，让我感动，让我在关心别人的同时也被关心着，我感到无比的幸福!

三、在老师的教学工作中，让我学会很多

我们班的刘老师经常教孩子背三字经，说句实话，以前我也看过，但是能记住的却很少几句，每次听孩子们背，我自己也记住了很多，现在也能背上很多了。还有折纸，孩子们上折纸课的时候，我也学会了不少，教孩子如何折纸，折小风琴，折大风车，折衣服等等很多。在这个幼儿园里，我学会了很多以前没接触过的活动，让我感到幼儿园里有学不完的东西，我如饥似渴的吸取着各个方面的知识，我要学，我喜欢学，我要努力使自己变成一个德，智，体，美全面发展的好老师。

四、现在的成绩

经过了一年的磨练，我对生活老师的概念有了一定的理解，有一定的进步，经过园内的培训学习，我在理论方面也增加了许多知识。在教师教学课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我们班的刘老师和冷老师，从她们的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到xx幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。

在这里，我要郑重的道一声：谢谢你们了，各位老师!

总之，我能成为xx幼儿园其中的一员，感到很自豪，我喜欢xx幼儿园，我会尽我最大的努力和热情来做好自己的本职工作!