黑夜里的点点繁星

2022-07-04

第一篇：黑夜里的点点繁星

细数天空中的点点繁星

细数天空中的点点繁星，需要的是时间，更是一种漫长的过程。

窗外的雨一直不停，似乎听见你正在诉说什么，但却很难听得清楚。我走进你的身旁，你忙碌的笔头正在书写着什么，我想要试着去看，却发现你遮盖的很严实。你抬起头看着我，我不经意间瞥见你本子上的一句话。“为什么，我对身边的人那么好，而他们总是忽略我，也没有人想要理解我真实的感受呢”很诧异平时这么乐观的你竟然也有这样的想法，去回到位子上，脑袋里一直浮现那句话，我拿起笔在纸上写到其实你对身边的人好，身边的人也会对你好，然而你却忽略他们对你的好，以为自己总是在唱独角戏，以为没有人在意你，以为没有人关心你，其实这样想就是错的，偏激的想法总是在这时候产生的，我们应该去理解别人，去理解那些你不懂得的，慢慢的去感受那些你不曾感受过的，这不仅是想法，更是慢慢的过程。

我把纸放在你的桌上，你拿起纸用诧异目光转过头来看我，几秒钟后，便看起了纸条上的内容。你对我说了一声谢谢。后来你离开了这个班级。不知多久之后，收到你的一条来信，内容是这样的“理解，真的是一个很慢的过程。我经历过了，也懂了。你说的对，我们是应该去理解身边的人。

对于每一个人来说，理解都是一种过程，是一种慢慢的过程。只有慢慢地成长，经历过很多事情，你才会明白很多道理，很多从前不知道的，这都需要一个过程。一旦有了过程你会理解父母的良苦用心，理解朋友的不贴心，理解老师的辛苦。

数繁星，需要过程。学会理解，也是一种慢慢的过程。陈屿中学初三:张林莉

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第二篇：黑夜里的纯度经典散文

我喜欢黑夜的纯度，它不似烈酒的浓烈，但泼洒在空气里的粘稠，像化不开的砒霜，与我珍如蜜糖。曾经，我深刻的以为“人命由天不由我”，直到有一天，时间让我明白了一切，命运的安排不过是谎言，人生的蓝图，其实早就在我们自己手中，错了就要找借口，直到悔不当初的每个决定。所以，当被荒唐的时光扇了两巴掌之后，却引来更多的羞愧与眼泪，那时的自己啊!天真到愚蠢，可又怎样?只留下暖了的被子，还有一颗无法安睡的心，又是一夜凉了的心境。

在一个个难以入睡的夜里，困盹是我最好的解脱，而黑夜里包裹着的天真，它还在不甘与挣扎，“安静吧!孩子，你看看我都不认识自己了”，相信遇见总会遇见的，这不会错。因为，夜的深处自有繁星，那些依稀飘过的年岁，苦了的又何止是天真，还有我曾经仰望过的星空，这一切终有一回眸，那一眼解所有的愁怨。

曾经，我遇到了一个别人插不上手的困境，而现实的透明，让我越来越逃避世俗，越来越憎恨这表面的华丽，因为，这一切很容易让我随遇而安，然后失去自我。那时的我像行走了几十年年的行者，正遭遇着从未有的疲惫与迷茫，明知道今后会有更凶猛的境遇，但此时力不从心的感觉，让人颓废又失望，总是挂在表面东西就快要用完了，剩下的还有什么?而我并不了解。坚持似乎让我置身于危险的地段，我需要开始重新审视自己、重新整理自己、重新定位自己以及重新学习。见不一样的人，站在不一样的角度看世界，我总会明媚起来的，用比别人足够多的时间，证明我其实很好很棒。

我开始告诫自己“我会努力，因为它是机会”，就算一切到明天都是过去，我都要洒脱的告诉自己路在哪里?因为，滞留在原地已经不在适合我，生活不会理解你的过往而仁慈，只会借助现实的手一次又一次的扇你耳光，直到你像一条离开水的鱼，浑身的伤、疲惫、无奈以及愤怒都需要勇气的时候，在狠狠地将你推入深渊。匍匐在尘土里的人，会把心交给上帝，因为眼睛能看见的东西太多了，而心只能装下仅此而已。逐渐明白悲伤逆流成河的悲壮，伤到不想留下任何的痕迹。

当习惯成瘾，离魔也就不远。我开始习惯深夜里的黑，看不见五指的厚度，隔着的仅仅只是我的感觉，心在空旷的维度上跳动，渐渐养成了嗜黑的癖好，月光与繁星也成了我的所爱，困惑与孤独开始消融于黑夜，而我也在黑夜中开始沉淀，剔除那些撕心裂肺的痛，抵挡住美好回忆的流失。有时不经轻叹“时间啊!它是长情的诗人，总是在黎明捧上露珠，在清晨洒下柔和，在夜里挂上繁星。”而我就住在夜里，一个可以藏或藏的地方，用尽我毕生的真实，慎重的对待我的选择。

第三篇：黑夜里的呐喊——读《极简欧洲史有感》

黑夜里的呐喊

——读《极简欧洲史》之文艺复兴有感

北京工业大学通州分校 11文秘姓名：郑雅丹学号：11661113

如果说欧洲历史是一幅唯美而华丽的画卷，那么文艺复兴便是其中最为绚丽而悲壮的片段。它的绚丽点亮了冷酷黑暗的中世纪，它的悲壮惊醒了庸庸碌碌的“梦中人”。它复兴的不仅仅是文艺，更重要的是它让人们的精神得到复兴。它的到来让人们冲破了基督教会给人们思想紧紧裹上的束缚衣，让人们不再整日纠结于自己是否邪恶堕落，让人们重新思考怎样生活最好，想些什么最好。文艺复兴就像黑夜中的呐喊，唤醒了迷醉的人们，唤来了久违的黎明。

在那个漫漫无边的欧洲黑暗时代，基督教会是如此的盛行猖獗。它成了封建社会的精神支柱。上帝再也不是那个被神圣光环笼罩的救世主，而逐渐演变成教皇用来约束人民的绝对权威。“君权神授”，在那个时代就连君主也要受到神的制约，也要借所谓的上帝来行使权力，更何况那时期的人民。

日耳曼蛮族那漫长的战争摧毁了曾经百花齐放的古希腊古罗马文化;曾经富裕繁荣的城市生活也不见踪影;古代的艺术、文字也在其中消亡。此时“上帝派来”的教皇站了出来“拯救”世界。基督教会找出古希腊古罗马的学术典籍，截取它们想要的段落，把这些断章取义的点点滴滴汇集起来，再将它和摘自《圣经》中的段落编在一起，构筑出一套基督教神学。这样下来，希腊哲学思维、学术知识和逻辑观念全都被征去服侍、支持基督教。在日常生活上它们让人们禁欲，鄙视金钱，就连追求生活中的快乐也是不允许的。他们反对服饰之美，甚至反对个清洁卫生，禁止一切娱乐活动。在教会的打压下，人们忘记了为何而生，因为没有欢乐的生活毫无意义，此时的人们活着已经死了。对于艺术来说，艺术是一个人内心灵魂的体现。当人们的思想被禁锢时，他的艺术创作又是怎样的呢。当我们观看古希腊时期的艺术作品，像《维纳斯》、《赫尔墨斯》《雅典娜神像》每一个都充满的浓浓的人性，他们歌颂人性美。因为那时人们认为人是世界万物的主宰，并非是神。而教会统治下的人们创造出的作品像德国希尔德斯海姆教堂大门上的人物画，他刻画的情景是亚当和夏娃偷吃了上帝禁忌的水果，亚当在责怪夏娃，而夏娃在责怪蛇。两个人都深深地为自己的赤身裸体感到羞愧。画中的人是生硬死板的，画作表现的感情也是冰冷的上帝是至高无限的。这正是人们思想被束缚的表现。

就这样，欧洲人民在黑暗中生存了千年之久。13世纪末，但丁来到了这个黑暗世界。他的到来为这个世界带来了黎明前的一丝曙光。他创造的《神曲》让人们通过作者与地狱、炼狱、和天国中各种著名人物对话。从中体现了“人文主义”的主张。这也便是“文艺复兴”的开端。他用他的生命及一部部“人文主义”著作唤醒人类，他是黑暗中的呐喊者唤醒了一位又一位思想家。他们渐渐开始思索生活的意义，努力冲破思想的禁锢，抨击禁欲主义，让人们追求现世的幸福。从此，那笼罩千年的教皇专政迷雾逐渐散去。欧洲的手工业和商品经济渐渐发展。人们思想在也逐渐得到解放。我们看到了拉斐尔手中的《西斯廷圣母》眼中充满了母性的慈爱，我们也看到了达.芬奇的《蒙娜丽莎》迷幻的微笑，更看到了米开朗基罗那个完美、高尚、尊贵的《大卫》。每一幅作品都笼罩着人性的光辉。我们看到了比古希腊古罗马更为辉煌的艺术成就。这鲜明的证实了人们脱离了基督教的思想束缚。也证明了欧洲开始走向了世俗社会，从此不断发展。

当我翻看这段历史，我突然想起了鲁迅先生的一句话：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么。”欧洲中世纪时期被教会统治下的人们就仿佛被关在了一间铁屋子里，人们的生命在沉睡中结束，这似乎没有什么痛苦。但是，其中总是有清醒的人，就像但丁等人，他们不忍看到这个社会中的人沉睡一生然后死去。他们最终决定呐喊，并且相信自己的光芒能照亮黑暗，能融化这看似无坚不摧的铁屋。他们的呐喊惊醒了铁屋子中的人，他们的决心让跟多的人充满力量。

最终，在这场“文艺复兴”中原本沉睡的人们冲破了铁屋。其实，无论看似多么万难破毁的事情，只要有一个开端，就一定能收获结果。

第四篇：白天和黑夜

活动名称：白天和黑夜(小班)

活动目标：1. 了解白天黑夜不同的活动，养成良好的生活作息习惯。 2. 喜欢看看说说，学着用短句表达自己的想法。活动准备：多媒体活动过程：

一、媒体导入，引出黑夜

——“这是谁呀?月亮是什么时候出来的?还有谁也出来了?” 小结：夜晚，月亮在对我们眯眯笑，星星在对我们眨眨眼，好美啊。 ——“晚上我们小朋友在干什么呢?” 预设回应：

S：吃饭 T：要把肚子填饱

S：散步 T：吃好饭，散散步，对身体好，这真是一个不错的习惯。 S：洗澡(刷牙、洗脸)T：你真是一个爱干净的宝宝

小结：晚上我们小朋友应该刷牙洗澡，早些睡觉，做晚上应该做的事情

二、看看说说黑夜

——“晚上，羊羊村静悄悄的，月亮来到了喜羊羊的窗前，喜羊羊在干什么?”

(夜晚静悄悄，喜羊羊睡觉了，星星见了眨眨眼，月亮见了眯眯笑，喜羊羊是个好宝宝。) ——“月亮来到了谁的窗前?美羊羊在干什么呢?”

(夜晚静悄悄，美羊羊睡觉了，星星见了眨眨眼，月亮见了眯眯笑，美羊羊是个好宝宝。) ——“月亮在羊羊村逛呀逛，又来到了一扇窗前，这里会住着谁呢?” ——“现在你看清楚房间里有些什么了吗?有什么办法可以看得更清楚?” ——“懒羊羊在干什么呀?这么晚了他还不睡觉，你们有什么话想对他说吗?” ——“懒羊羊听了你们的话，他干什么去了?”

——“羊羊村的羊宝宝都睡觉了，夜晚静悄悄的，我们也一起睡觉吧。”

(播放摇篮曲，夜晚静悄悄，小朋友睡觉了，星星见了眨眨眼，月亮见了眯眯笑，我们都是好宝宝)

三、看看说说白天 (播放公鸡打鸣的声音)

——“听见什么声音了?太阳公公出来了。那月亮呢?月亮回家了，还有谁也回家了?” ——“看看太阳还把什么地方也照得亮亮的?”

——“羊羊村的羊宝宝们早早地醒来了，有喜羊羊、美羊羊，咦懒羊羊呢?” ——“你们猜猜羊宝宝们白天会干什么呢?” ——“那你们白天会干什么?”

四、延伸活动

——“今天太阳那么好，我们到太阳下和羊宝宝们一起做游戏吧!”(播放喜羊羊主题歌，师幼共同唱唱跳跳)

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