群众路线思想政治论文提纲

论文题目：罗荣桓军队思想政治教育思想研究

摘要：罗荣桓是无产阶级革命家、军事家,党、国家和军队的卓越领导人,中国人民解放军的创建人之一。他为人民军队的成长壮大建立了丰功伟绩,他是我军唯一一位终生都在从事思想政治教育工作的元帅,对我军思想政治教育的创建和发展做出了卓越的贡献。罗荣桓认为,必须充分认识思想政治教育工作“生命线”的重要地位,加强部队的思想政治教育,通过强有力的政治理论灌输和思想启迪活动,提高官兵思想觉悟和认识能力,确保党对军队的绝对领导。他对我军的思想政治教育工作提出了较高的要求,强调军队思想政治教育的根本任务之一就是保证部队战斗力的提高和其他各项任务完成。他参与主持和制订的新中国成立后第一部的《中国人民解放军政治工作条例（草案）》系统地总结和梳理了我军思想政治教育优良传统,并对军队思想政治教育的性质、地位、任务、具体内容、组织实施机构等做出了极为详细的规定,推动了我军思想政治教育的制度化和正规化,为日后开展军队思想政治教育提供了重要的保障。罗荣桓军队思想政治教育思想是在实践中探索形成的,主要围绕军队思想政治教育的必要性、军队思想政治教育着力于解决什么问题,军队思想政治教育运行机制和军队思想政治教育的具体实施策略等一系列问题进行思考后得出的理论成果。他尤为善于从实践中研究新情况,解决新问题,深入探索思想政治教育规律,不断总结思想政治教育经验,并将其上升提炼到理论层面。他多次强调,军队思想政治教育在继承我军优良传统和经验的基础上,实现创新发展。罗荣桓军队思想政治教育思想是中国共产党思想政治教育史的重要组成部分。研究罗荣桓军队思想政治教育思想,不仅有利于探索军队思想政治教育的规律,而且对于指导今天思想政治教育实践活动具有十分重要的启示。全文主要由四个部分组成:第一部分主要研究罗荣桓军队思想政治教育思想的形成过程及理论来源。罗荣桓军队思想政治教育思想形成,不仅受到特定的经济、政治、文化、社会等因素的影响,还受到自身的家庭成长环境、儒家传统文化等因素的影响。尤为值得注意的是,罗荣桓军队思想政治教育思想的形成离不开他自身的独特的革命战争经历。马克思主义理论是罗荣桓军队思想政治教育思想的基本指导原则,毛泽东军队思想政治教育思想是罗荣桓军队思想政治教育思想的基本来源,周恩来和邓小平军队思想政治教育思想对其产生了重要的影响。第二部分是论文的主体部分。主要研究罗荣桓军队思想政治教育的目标、内容导向和方法。罗荣桓军队思想政治教育思想是在长期革命生涯之中发展起来,是经过实践检验而并随着实践活动的发展而发展的。军队思想政治教育的目标是适应党和军队不同时期不同任务而制订的。抗日战争时期,罗荣桓提出了“建设铁的模范党军”的目标,切实加强了部队思想政治教育。新中国成立之初,罗荣桓赞同毛泽东提出的“要建设正规化、现代化的革命军队”,领导并推动了军队干部战士政治理论教育。为了实现教育目标,确保思想政治教育内容的落实,罗荣桓提出并践行诸多实施策略和工作导向,主要包括以下方面:一是政治教育要区别对象、联系实际进行,二是我军的光荣传统是必须继承和发扬的,三是连队支部应当担负全部思想政治工作的责任,四是加强思想政治教育制度建设为其提供了制度保障,五是政治指导员的主要职责是向战士进行宣传教育。罗荣桓根据不同的形势需要、不同的教育任务和不同的教育对象主张并践行不同的教育方法。罗荣桓军队思想政治教育方法主要有情理交融法、实践教育法、群众性自我教育法、宣传鼓动法和借用军事方法开展教育等。第三部分主要探讨罗荣桓军队思想政治教育的原则和特色。这一部分是罗荣桓军队思想政治教育的特色部分。结合罗荣桓军队思想政治教育的实践活动,提炼和阐述罗荣桓军队思想政治教育的原则和特色。罗荣桓军队思想政治教育的原则主要表现为以下五个方面:坚决围绕党和军队的中心工作进行教育原则,抓基层原则,发扬民主原则,结合军事、业务等其他工作一起做原则和以人为本原则。罗荣桓军队思想政治教育思想呈现出鲜明的军队的特色。除此之外,还具有独特的个性特征和时代特色,主要表现为善于运用哲学思维指导思政工作、继承和发扬我军优良传统、以群众的自我经验来教育群众、推动思想教育的常态化和增强军队思想政治教育的主动性。第四部分主要研究罗荣桓军队思想政治教育思想的历史贡献和现实启示。罗荣桓军队思想政治教育思想在军队的思想政治教育史上的历史贡献,主要是理论上促进了军队思想教育的改革创新,实践上推动了军队思想政治教育与时俱进。在深入梳理研究罗荣桓的思想观点和具体实践活动的基础上,本文认为,罗荣桓军队思想政治教育思想的现实启示主要表现在以下方面:一是思想政治教育要贯彻党的群众路线;二是增强思想政治教育亲和力;三是推动思想政治教育的科学化;四是弘扬中国共产党人的斗争精神;五是深度开发思想政治教育价值。

关键词：罗荣桓;军队思想政治教育;研究

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

引言

一、 选题的依据与研究意义

（一） 选题的依据

（二） 研究的意义

1. 理论意义

2. 实践意义

二、 文献综述

（一） 关于罗荣桓的文本研究

1.关于罗荣桓的传记、回忆录等著作研究

2.关于罗荣桓的军队思想政治教育思想文本研究

（二） 关于罗荣桓军队思想政治教育内容研究

1. 研究特定历史时期的罗荣桓军队思想政治教育思想

2.关于罗荣桓的军队思想政治教育思想的关联性研究

3. 关于罗荣桓军队思想政治教育思想的总体性研究

三、 研究方法、主要思路及创新尝试

（一） 研究方法

（二） 研究的主要思路

（三） 研究的创新尝试

第一章 罗荣桓军队思想政治教育思想的形成过程及理论来源

一、 军队政治工作巨匠——罗荣桓

二、 罗荣桓军队思想政治教育思想形成的历史过程

（一） 罗荣桓军队思想政治教育思想形成的背景

1. 历史背景：人民军队发展壮大

2. 实践基础：中国共产党领导的革命斗争实践

3. 主观因素：个人独特的教育经历

（二） 罗荣桓军队思想政治教育思想形成的轨迹

三、 罗荣桓军队思想政治教育思想的理论来源

（一） 指导原则：马克思恩格斯的军队思想政治教育思想

1. 马克思恩格斯高度重视人民群众在战争中重要作用

2. 马克思恩格斯指出，军队思想政治教育以提升战斗力为主要任务

3.士兵的文化水平是现代军队体系的前提

（二） 基本来源：毛泽东军队思想政治教育思想

1. 毛泽东对思想政治教育地位的科学界定为罗荣桓从事思想政治教育提供理论指导

2. 毛泽东军队思想政治教育方法为罗荣桓开展教育实践活动提供了方法指导

3. 毛泽东提出的理论联系实际原则是罗荣桓开展思想政治教育的根本原则

（三） 重要影响：周恩来、邓小平的军队思想政治教育思想

1. 周恩来的军队思想政治教育思想对罗荣桓影响

2. 邓小平的军队思想政治教育思想对罗荣桓影响

第二章 罗荣桓军队思想政治教育的目标、内容导向和方法

一、 罗荣桓军队思想政治教育的目标

（一） 建设铁的模范党军

（二） 建设现代化的革命军队，提高广大官兵政治理论水平

1. 提高干部政治理论素养是建设现代化正规化军队的重要保证

2. 在现代化的革命军队建设时期，继续发扬我军优良传统

二、 罗荣桓军队思想政治教育的内容导向

（一） 政治思想教育一定要区别对象，联系实际

1. 政治思想教育要区别对象

2. 连队政治教育要“有充实的现实内容”

（二） 我军的光荣传统是必须继承与发扬的

1. 坚持党对军队的绝对领导

2. 人民军队宗旨

3. 发扬光大英勇善战的战斗精神

4. 贯彻统一集中的纪律

（三） 连队支部应担负贯彻全部政治工作的责任

1. 连队党支部要建成打不垮、拖不烂的战斗堡垒

2.发扬党内民主，加强党内思想建设

3. 连队党支部要充分发挥党员和普通战士的积极主动性

（四） 军队思想政治教育制度确保思想政治教育实践活动实施

1. 政治机关制度

2. 干部政治教育制度

3. 士兵政治教育制度

（五） 连队政治指导员的主要职责是向战士进行宣传教育

1. 政治指导员要面向连队，面向战士

2. 政治工作干部的威信，要靠自己的模范行动、模范的工作取得

3. 政治指导员要不断加强业务学习

三、 罗荣桓军队思想政治教育的方法

（一） 情理交融法

1. 以理服人，不能以力服人

2. 以情感人，与广大官兵“交心谈心”

3. 以境育人，创设不同的教育情境

（二） 实践教育法

1. 调查研究是开展思想教育的前提基础

2. 鼓励广大官兵深入到实践锻炼

3. 政治教育做到理论与实践相结合

（三） 群众自我教育方法

1. 讨论法

2. 思想互助法

3. 自主学习

（四） 宣传鼓动法

1. 革命军人要唱英勇杀敌的曲子

2. 抓典型示范人物

3. 倡导报纸、杂志的大众化

（五） 借用军事方法开展教育

1. 打歼灭战的办法

2. 积极自主的进攻作战

3. 官教兵、兵教官、兵教兵方法

第三章 罗荣桓军队思想政治教育的原则和特色

一、 罗荣桓军队思想政治教育的原则

（一） 坚决围绕党和军队的中心工作进行教育原则

1. 军队思想政治教育服从、服务于党和军队的中心工作

2. 在实际行动中贯彻落实党的各项政策

（二） 抓基层原则

1. 重视基层连队的思想政治教育

2. 做好连队思想政治教育的具体要求

3. 加强连队思想政治教育的具体做法

（三） 发扬民主原则

1. 一切生活、工作、制度都要有民主精神

2. 政治教育也要实行群众路线

（四） 结合军事、业务等其它工作一起做原则

1. 结合军事、业务等其它工作一起做原则的依据

2. 结合军事工作、业务工作等其他一起做原则具体要求

3. 思想政治教育融入其它工作一起做原则的具体做法

（五） 以人为本原则

1. 坚持以人为本原则的重要意义

2. 以人为本原则的具体要求

3. 思想政治教育贯彻以人为本的原则的具体做法

二、 罗荣桓军队思想政治教育的特色

（一） 善于运用哲学思维指导思政工作

1. 善于抓住主要矛盾，主次兼顾

2. 善于抓重点典型

3. 具体问题具体分析

（二） 继承与发扬我军政治教育传统

1. 继承我军政治教育的传统，增强军队思想政治教育生命力

2. 在继承传统基础上，推动部队思想政治教育创新

（三） 以群众自己的经验来教育群众

1. 善于将官兵的实践经验总结升华

2. 采取群众乐于接受的方式，推动思想政治教育创新

（四） 推动思想教育常态化

1. 经常性思想教育的特点

2. 经常性思想教育的具体做法

（五） 增强军队思想政治教育主动性

1. 增强思想政治教育主动性具体要求

2. 具体做法

第四章 罗荣桓军队思想政治教育思想的历史贡献和现实启示

一、 罗荣桓军队思想政治教育思想在军队思想政治教育史上的贡献

（一） 理论贡献：推动军队思想政治教育改革创新

（二） 实践贡献：促进了军队思想政治教育与时俱进

二、 罗荣桓军队思想政治教育思想的现实启示

（一） 思想政治教育要贯彻党的群众路线

（二） 增强思想政治教育亲和力

（三） 推动思想政治教育科学化

1.继承党的思想政治教育优良传统

2. 思想政治教育要借鉴学习其它学科知识

3. 思想政治教育要不断加强自身学科建设

（四） 弘扬中国共产党人的斗争精神

1.罗荣桓从不同角度认识革命斗争精神

2.弘扬罗荣桓所提倡的斗争精神

（五） 深度开发思想政治教育价值

1.思想政治教育价值的特殊性

2.从不同视角来研究思想政治教育价值的生成

结语

参考文献