汕头连心中英文学校

第一篇：汕头连心中英文学校

李嘉诚汕头大学2017毕业典礼致辞英文版

6月27日，89岁的李嘉诚在汕头大学2017毕业典礼发表主题为“愿力人生”的演讲。一生志在千里，也知似水流年。

Chairman Chen, Professor Mo, Council Members, Distinguished Guests, Faculty and Graduates：

尊敬的陈云贤主席、莫言教授、各位校董、各位嘉宾、老师们、同学们：

Every year I am so happy to be backif only I could bottle the positive energy in this auditorium today, I am certain it will last me another 90 years.

每年参加汕大的毕业典礼，我内心总是充满喜悦。在湖堤散步，在真理钟下听同学们朗读志愿，历历在目，声声入耳，处处感到急不可待要朝理想出发的活力。特别是今天，看到你们兴奋的脸，如果会堂内的正能量可以灌入瓶中，一定可让我精力再延长90年。

Thank you for sharing this wonderful moment with me.

感谢大家与我分享这快乐时刻。

I will be 90 next year, time is like a river, young I have been, resolute as I am, I have also become old. Hardships make you grow up fast. More than ever, in this exponential era, you need to grow up fast and it will be particularly hard to grow and succeed if you are blind to opportunities and can’t see the wood for the trees.

我明年90岁啦，一生志在千里，也知似水流年;我年轻过，历尽困难试炼，我深刻知道成长之路是非常不容易的;在高增长机遇巨浪中，愚人见石，智者见泉。

The wilful blind turn "possibles into impossibles", unthinking and unfeeling, they will probably be the first to be disqualified. If you want to be an exponential power surfer in the oncoming AI age, you need to have the mindset of a deep thinker, the skillset of a speed understander, to be able to synthesise all facts, data and intelligence that capture your imagination into something new and to effect change.

因循的并发症是不思不想和无感无知，在人工智能世代中肯定过不了关;驾浪者的基本功，时时刻刻要灵敏、快知快明，要有独立思考悟力、能运用想象，把现实、数据、信息合组成新。

The wilful blindly focuses on a life of "to do"whereas the wise will find the way to turn “to do” into “to be”. How do they make it? Ever ready with excuses and armed with a litany of justifications, the wilful often complain "I am so crushed into conformity", "I am hegemonized", "I am straightjacketed inside culture" and "the unbearable weight of expectations is suffocating". It is conceivable why the wilful blind all yearn to "win at the starting line", to be in a world of associated privileges but don’t want the burden of carrying forward progress and development as exemplified in Confucius’ Analects; the other way around, to be born into family wealth or being gifted is much preferred.

愚人只知道“为(to do)”，智者有愿力，把“为(to do)”变“成为(to be)”。“愿力一族”是如何修炼?如何处世?如何存在?愚人常常抱怨，变得墨守成规是被逼出来的，被制度营役、被繁文缛节捆绑、被不可承受的期望压至透不过气;他们渴望「赢在起跑线上」，希望有个富爸加上天赋的优越组合，认为“人能弘道”、改变尘世复杂和无可奈何的扭曲太负重，“道能弘人”肯定更舒服。

Well, this mindset might not get you very far. Our traditional wisdom taught us that destiny is the confluence of fate and luck - where one’s own choice has material influence over the future you envision, even if you have everything wilful blindness can lead you to nothing.

这样的心态，他们已输在起跑线上。传统中国智慧告诫我们命与运是互动交织的，拥有一切，也可以一无所有。

The clear winners in life strive to give a meaningful account of why they do exist. In face of complex, adaptive changes, their "to do" DNA is to marry a high degree of structure and discipline with free thinking creativity, this "frame of mind" that is open to insight, to revelation and to greater clarity.

“懂得善择”才是打造自己命运的保证。而命运大赢家的梦幻DNA组合，是科学心智与艺术心灵的觉醒，才可把潜能修炼为出众的人生。性格基础是意志力，自律的坚持和创意潜力相形相塑，才可达致拥有挪移心外喧哗的处世心力。

The thrivers know that life is a skill based on discipline and practice precedes perfection. Like a soloist preparing for a dance, standing before a mirror, endless correction after correction; they struggle against fatigue and pain to achieve masterful perfection for the transcendent "to be" moment on stage where the master reveals himself.

自律是铁杵成针的意志功夫。每个希望成为大舞蹈家的人，每天面镜，并非顾影自怜，而是不怕疲惫、不怕痛苦，一而再，再而三，修正追求举重若轻的完美，技巧内化自我之中。走到台前，“身与物化，意到图成”。

Today I took inspiration from those lines of WB Yeats: "How can we know the dancer from the dance?" and chose ballet as the backdrop. It is the personality and virtuosity of great dancers that separate the dancer from the dance. They are the conscious agents that raise the achievable standard for everybody else and the mindful leaders that could shape new destiny.

我今天为什么选择舞蹈幻灯为背景?诗人叶慈的提问，一矢中的，“怎样才能从舞蹈之中辨别真正的舞者?”舞蹈家个性魅力触动观众，凝住一瞬永恒，艺术映照人生，启迪感召每一个人逾越艰难超越局限，追求更高的水平，开拓无限的可能。

Last but not least, I want to share with you a beautiful response from a long serving faculty when I thank him for his dedication to STU, "conscience is the true teacher of life". The words of Wang Yang Ming is food for the soul.

最后，我想和大家分享，去年我和一位多年在汕头大学服务的老师的对话，当我感谢他多年孜孜不倦培育学生时，老师引用王阳明一语：“千圣皆过影，良知乃吾师。”良知是成就尊严和有存在意义的明灯。

My dear graduates, a mindful leader knows his limits but aspires to exceed them. I know each and everyone of you is ready to do and to be. Affective and driven, leap into the future with generosity and gratitude, with confidence and imagination. Live your life to its truest, in duty, in dignity and aspire a world of openness and change. Today you are proud to be part of Shantou University. Tomorrow Shantou University will be proud to be part of you.

各位同学，道力之限，要靠愿力突破，我知道，你们一定会怀着谦恭、感恩的心，以信心和想象力追求一个开放、进步的世界，建立一个关怀的社会，成为真正的舞者，今天你以汕大为荣，明天汕大必将以你为荣。

Good luck. Congratulations again. Thank you so much.

祝你们好运!再次祝贺你们!谢谢大家。

June 27, 2017 Speech by Mr. Li Ka-shing

2017年6月27日 李嘉诚致

第二篇：汕头市实验学校感恩教育活动方案

一、 活动目的

为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族的传统美德，学校决定在开展社会主义荣辱观的宣传教育中，结合纪念“母亲节”活动对学生进行以“感谢父母养育之恩，感谢老师教诲之恩，感谢同学相助之恩”为主题的感恩教育系列活动，使学生学会感悟、学会感谢，学会感恩，逐步养成知恩图报、关爱他人的崇高美德。

二、 活动安排

(一)动员布置(第11周)

1、陈克文校长在本周班会课作开展感恩教育系列活动的主题讲话。

2、召开班主任会议研究活动方案。

3、各班布置开展感恩教育的有关活动

(二)主要内容 (第12-14周)

1、各年级开展感恩教育的序列主题：

一、

四、七年级以“感激父母养育之恩”为主题开展活动

二、

五、八年级以“感激同学相助之恩”为主题开展活动

三、

六、九年级以“感激老师教诲之恩”为主题开展活动

2、各年级开展感恩教育的活动形式：

⑴布置爱心作业

围绕“感激父母养育之恩、感激老师教诲之恩、感激同学相助之恩”为主题，引导学生积极践行“感恩”实践活动，体验弘扬“感恩”美德的重要性。下列方案可供学生参考选择：

A、给母亲捶一捶背、泡一杯茶、陪一次散步、做一点家务，让母亲享受一份感动;

B、给曾对自己帮助较大的1—3个同学做一件有意义的事、写一封信、

打一个电话、发一个电子邮件、让同学享受一份友情：

C、给老师写一封信、做一张贺卡、提一个建议、表一个决心;让老师享受一份温馨。

⑵举办感恩主题征文比赛

⑶举办“感谢亲情”“感谢友情”“感谢师恩”心愿贺卡大赛。

⑷举办“学感恩·继传统” 硬笔书法比赛(内容可摘自“朱子家训”“弟子规”“新三字经”等名句名篇)

⑸交流汇报、收缴作品(第13周)

五一休假结束，各班主任应在第13周班会课组织学生进行交流汇报、并做好14周主题班会及学生作品展的各项准备工作。

⑹各班举行“感恩 —— 我心永存”主题班会(第14周)

三、活动要求

1、各班要认真组织，精心策划，按照序列主题开展各项活动，提高活动实效。每班5篇优秀征文(电子文本)及主题班会活动方案请于14周末交德育处。

2、感恩教育要与学校日常教育及文明礼仪养成教育、开放周活动相结合，本次活动拟举行的感恩主题征文比赛、心愿贺卡大赛、硬笔书法比赛的优秀作品都可入选开放周学生作品展。

3、各班要将学生参与感恩主题教育活动的表现及其参展、获奖作品情况录入学生成长档案。

德育处

2006年4月29日

第三篇：《我与地坛》说课稿汕头金山中学南区学校

《我与地坛》说课稿

汕头金山中学南区学校语文教研室 牛程

一、说教材

《我与地坛》(节选)是粤教版第一册第三单元扩展阅读里的文章，是一篇以抒发内心情感为主的哲思散文，教材中节选的是这篇散文的第一部分和最后一部分。作者用细腻、深沉、宁静的笔触，写出了自己与地坛的缘分以及在地坛中对人生的思考。文中蕴含着对生命、生活的深刻感悟，而这正是学生难于理解的部分。

课文形散而神聚。从结构看清晰分明，分为两个部分。第一部分写了地坛给作者的安慰和作者对“生与死”问题的思索;第二部分中作者探讨了写作和活着的关系，探讨人生中的欲望。内容上两个部分之间联系紧密。正是作者在第一部分中写到自己认清了不必急于求死，要有意义的活;才会在第二部分中“为写作而活”，并对这种想法带来恐慌做深入剖析，得出“人真正的名字叫欲望”的结论。两部分中思考的问题相互承接并且层层深入，而作者得到的所有启示都与“荒芜而不衰败”的地坛有着密切的联系。

《我与地坛》以地坛为精神载体，是作者残疾后多年来对命运、生死感悟的结晶，固对于未经世事的高中生来说，许多句子和思想难以彻底理解。因此，需要在授课时深入浅出，将内涵讲懂，同时可结合一些学生熟知的示例，感性地理解作者的遭遇，体会散文蕴藉深沉的语言表达和丰富深邃的情感内涵。

教学目标

根据新课改的要求，按“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度的目标，全面提高学生的语文素养。

知识和能力：理解散文“形散神聚”的特点，品味作者的语言，了解作者在残疾后对生命思索的内涵。

过程和方法：提倡自主阅读探究，小组合作，教师讲授启发

情感和价值：学习作者面对苦难和挫折时坚韧的精神;学会珍惜生命、生活，积极发现生活中的美;反思自我，对人生有更深更广的理解。

教学重难点

理解作者深邃复杂的情感。

体会重点句子的内涵。

二、说教法

这篇散文的学习要让领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，并引发自己的情感体 验和思考，让他们从中受到启迪。所以，先让学生品读课文，体会内容和语言之美。再设 计贯穿全文的重要问题，让学生主动探究作者为什么对体坛情有独钟，作者思考的是哪些问 题，他的思考结果又是什么。当学生多文章的内涵和情感有了基本的认识后，再让学生讨论 他们熟知的战胜困苦的例子，让学生在这些不同的人物身上感受到相同的坚强、不屈，学习 在不完美中追求卓越的精神意志。

三、说学法

首先让学生去了解史铁生的经历和成绩，理解他在写这篇散文时的经历和心路。然后通 读课文，标号自然段，对于其中地坛特点的描写做好标记。然后划出对自己有启发的句子和 读不懂得句子。让学生调动脑海中的积累和感悟，想一下自己知道哪些人也像史铁生一样面 对苦难最终涅槃，思考自己在面对挫折时的态度。最后要写好作业，说出这篇文章对自己人 生的启迪或是文章给了自己什么思考。课后去阅读文章剩余的部分。

四、说教学过程

本课设计两个课时。

第一课时

着重分析文本写地坛的内容，体会散文之美。

导入部分：展示史铁生去世后人们对他本人和作品的评价，引发阅读兴趣。

(一)简单介绍史铁生的遭遇，他写这篇散文的背景。

(二)重点字词的读音。

(三)设置问题：作者为什么来到地坛? 地坛是什么样子的?作者为什么离不开地坛?

(四)阅读课文的第一部分。

(五)学生回答之前的问题，认识到地坛的“荒芜并不衰败”符合当时作者在绝望中想要解

脱超越的心境和状态。

(六)鉴赏“坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分”，“四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了”这一部分的语言。

(七)小结并布置作业。

第二课时

这一课时重点讲解史铁生在文中表达的生命思考。

导入部分：名人名言导入，困难和挫折彰显人性，使人认识生活。

(一) 朗读课文的第二部分。

(二) 纵观全文，让学生思考作者在地坛主要思考了哪些问题?

(三) 分析讨论得出，作者思考了“要不要死”“为什么活着”“为什么写作”三个问题。

(四) 请学生在课文中作者对于这三个问题的回答。

(五) 对重点和难点句子进行讲解赏析。

(六) 学生自由讨论对这三个问题的看法

(七) 思考近几年有社会无这样的例子，我们从他们身上学习到什么

(八) 总结并布置作业。

电话：15816796410

邮箱：yxel@qq.com

第四篇：”手牵手,心连心“特殊教育学校慰问活动策划书

赣县特殊教育学校活动策划书

一、活动背景：

残疾儿童作为社会的特殊群体，应该被人们关爱和呵护，作为新时期的当代大学生，更要尽己所能帮助那些孩子们，通过与特殊教育学校的学生做游戏，用纸条交流得等形式，加深大学生与他们的交流，充分发挥大学生的条件，让孩子们充分的了解和感受到社会的温暖。

二、活动主题：“手牵手，心连心”

三、活动的目的及意义：

(1)为学习和生活在学校的残疾儿童们带去心灵上的慰藉，让他们感受到青年一代的朝气和社会的温暖。

(2)增强同学们的社会责任感，大家了解社会，关注一群庞大而特殊的群体，从中学会关爱学会感恩。

(3)唤起社会关爱残疾儿童的意识，保护残疾儿童的合法权益。

四、活动主办方：机械电子工程系

活动承办方：机电系团总支、学生会、自律委

五、活动地点：赣县特殊教育学校

六、活动时间：4月8日(08：30-11：30)

七、活动参与对象：机械电子工程系团总支、学生会、自律委成员

八、活动流程：

(1)前期准备

负责联系当天校车。

准备一些节目表演和互动游戏(详见附表1)。

在去之前联系好赣县特殊教育学校老师。

准备要用的物品本子、笔、床单等。

主席团在出发之前两天明确并确定各自责任，强调活动要求

组织部带好旗帜，青年志愿者帽子，胸牌、条幅一条和音响 系报组负责拍照。 (2)活动阶段

1、七点三十在移动门口宣传栏集合，八点出发，到达后在门口集合同时联系特殊教育学校老师，清点人数，主持人开场白后按照各自任务进行演出。

2、活动开始后，要与他们坐在一起，多进行一些互动，让他们参与到游戏中。

表演结束后，征得老师和同学们的同意后去班上与他们自由活动，多做一些游戏和教写字等，帮助他们解决一些困难，用心交流，鼓励他们。

到教室后为了活动有秩序，让他们明白有付出才有收获，所以要组织回答问题等形式给予奖励。 (3)后期阶段

在11:20与他们告别及拍照留念，离开前清点人数，确保每个人安全返校

活动期间要服从负责人安排，确保每个人安全

九、注意事项：

与他们交流时要有耐心，讲究方法，不要伤害到他们。 与他们做游戏时不要教他们做危险的动作，一切注意安全 小朋友发生冲突时，要耐心解决。

活动结束后负责人点名，中途不可以擅自离开。

十、经费预算(见表)

横幅(江西应用技术职业学院机电系——赣县特殊教育学校“手牵手，心连心”学雷锋活动)

机械电子工程系

2012年3月31日

附表1(节目单)

第五篇：新城学校中英文简介

坂田新城学校简介

坂田新城学校是龙岗推进教育事业均衡发展，解决坂田片区上学难问题的重点民心工程。学校开办于2010年9月，规划54个教学班，可提供近2700个学位，是目前布吉坂田片区规模最大的一所九年一贯制学校。现有53个教学班，在校学生总数2174人，其中小学653人，初中1521人。

学校总占地面积4.2万㎡，建筑面积2.8万㎡，运动场面积1.5万㎡。生均校舍面积、生均使用面积、生均运动场地面积均高于义务教育规范化学校标准。

学校教育教学设施按省一级学校标准建设，功能场馆齐全，设备设施先进，在全区乃至全市属于较高水平。学校配有标准400米跑道、5个标准篮球场、4个羽毛球场、1个排球场、1个网球场及室内体育馆。体育器材按照省有关中小学体育器材设施标准配备;有音乐室、理化生实验室等各种功能室49间。常规教学仪器、器材及信息技术教育设备均按国家一类标准配备。

学校目前拥有一支业务精良、结构合理、充满活力、勇于创新的教师队伍。其中专任教师171人，女教师116人，高级教师5人，中级职称以上的教师人数占教师总人数的26.3%，研究生20人，本科以上学历的教师占教师总人数的99%。 学校自开办以来得到区教育局、坂田街道办及其他相关职能部门的大力支持和帮助。目前，学校周边的交通环境及安全状况大为改善，校内基础设施日渐完善，教学秩序井然，学风浓厚，校风淳良。新城学校全体教职员工正以饱满的热情和勇于开拓创新的精神，努力把学校打造成为龙岗教育乃至深圳教育一张闪亮的名片，回报龙岗人民。

The brief introduction of Bantian Xincheng Middle School To promote the balanced development of education in Bantian district, and improve the enrollment ratio of local population, Bantian Xincheng Middle School is founded in September, 2010, planning to have 54 classes, providing capacity for nearly 2700 students,, is currently the largest one nine-year compulsory school in this district. Now the school has 53 classes and 2174 students in total, including 653 primary students and 1521 junior students. The school covers an area of 42,000 square meters, with construction area of 28,000 square meters, and a playground over 15,000 square meters. All these are higher than the standard of a nine-year compulsory standardized school. The school has completed functional venues, advanced equipments and facilities, which is constructed according to the first level standard of provincial school, and belong to the first grade even in this city, it includes a 400-metre standard track, five standard basketball courts, four badminton courts, one volleyball court, one tennis court, and one indoor gymnasium ,which were equipped according to the provincial school sports equipment standard. The school also has 49 function rooms such as music room, physics and chemistry laboratories， which have conventional teaching instruments, equipment and information technology education equipment that in accordance with the first class of national standards. The school currently has a team of professional, energetic and innovative, teachers, which are reasonable structured, with 171 full-time teachers, including 116 female teachers, 5 senior teachers. Since the foundation of the school, the school has got strong support from the Bureau of Education of Longgang district, and the sub-district office. Currently, the school environment and the surrounding traffic safety conditions is greatly improved, the school is becoming better and better. And our faculties are full of enthusiasm, pioneering courage and innovative spirit, and strive to build a best of Longgang’s school as well as Shenzhen’s shining education card, in return to Longgang people.