学前教育专业情况介绍

第一篇：学前教育专业情况介绍

学前教育专业介绍

学前教育的地位：

学前教育是是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略的工程的重要组成部分和起始阶段，是促进儿童身心全面健康发展，高质量普及义务教育，提高国民素质的重要手段和途径。

学前教育专业特色:

学前教育专业注重理论学习与实操训练相结合、常规教学与活动教学相辅助,教育理论与艺术技能相融合。致力于培养弹、说、舞、唱、画专业技能娴熟，教育、教学和心理学理论扎实，动手操作能力和创新能力兼备的学前教育教师队伍。

学前教育专业前景：我国21世纪的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把学前教育作为规划的20个重大问题之一，备受关注。学前教育从此迅猛发展，学前教育人才一度供不应求，使学前教育专业一跃成为目前十大金牌专业之一，期待已久的学前教育发展的春天已然来临。寄语：和拥有可爱的笑脸的孩子一起努力，一起成长，去拥抱那些需要你的“未来”!

第二篇：学前教育专业介绍

学前教育专业是通过探究儿童的生理、心理发展规律和行为表现，研究运用怎样生动而有效的方法，帮助他们获得最良好的发展，同时，协助家长和教师为儿童创造最有利的外部发展环境，以促进儿童全方面发展。

学前教育专业主干学科：教育学、心理学。

学前教育专业主要课程：

普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。

学前教育专业培养方向：

学前教育专业要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，进行幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

学前教育专业就业前景

人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。

第三篇：学前教育(专科)专业介绍

浙江广播电视大学开放教育教育学学科教育学类

学前教育(专科)专业介绍

一、培养规格与培养目标

专业培养规格：专科，两年制三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。

专业培养目标：培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握必需的现代学前教育基本理论素养和相关教育技能，适应幼儿教育事业发展需要，胜任在学校、社区、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。

二、课程模块设置介绍

本专业共设置6个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、职业核心课、专业拓展课、通识课、综合实践。

三、主干课程设置

除一般的统设必修课外，该专业主干课程主要有：学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程论、学前游戏理论与指导、婴幼儿营养与保育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育(音乐、美术)、学前儿童语言教育等。

四、毕业规则

根据专业规则要求，修满各个模块所学学分并满足总学分达到76学分即可毕业，具体的毕业规则详见各专业规则说明。

五、可获得职业资格证书的简介

本专业学生可获得的职业资格证书为：保育员(四级、三级)。 学生修完专业规则中相应的职业证书课程，并通过专门的职业技能实训，根据成绩及有关要求可申请相应级别的职业资格证书(人力资源和社会保障部颁发)。

第四篇：学前教育专业的介绍

学前教育是学校教育制度的基础阶段，是基础教育的有机组成部分，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身益，关系国家和民族的未来.现在都是独生子女，而家长也都异常关注下一代的成长.改革开放.特别是新世纪以来，我国学前教育事业取得长足发展。2009年，全国幼儿园共有13.8万所，在园儿童2657.8万人，学前三年毛入园率达到51%。

总体上看，我国学前教育是各级各类教育中十分薄弱的环节，在规划纲要制定过程中，两次公开征求意见时，学前教育均列第一位，成为群众反映强烈、社会高度关注的重大民生问题。我国师资年年都在增加，还有高学历化的倾向。

另外也很注重你是否有以往的教学经验。在我院学习学前教育，不止可以拿到华东师范的本科文凭，更是可以参加我院的顶岗实习，为自己积累更多的教学经验，为以后的发展做好铺垫。

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第五篇：英语教育专业介绍

一、培养目标

培养适应我国市场需要、具有较强的创新思维能力，具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，掌握现代教育理念及教育实践能力，能熟练运用英语在中、小学、幼儿园进行英语教学、双语教学的一专多能的教育人才;掌握一定的商贸知识，具备跨文化交流能力，在旅游、经贸、外企等单位从事管理和服务工作的复合型应用人才。

二、就业方向

小学、初中英语教师，幼儿园双语教师，各类培训学校英语教学及管理工作，以及从事旅游、外贸、外企等单位的翻译、文秘等工作。

三、主要课程

《综合英语》、《英语听力》、《英语口语》、《英语阅读》、《英语写作》、《英语语音》、《英语语法》、《英美概况》、《英语教师教学技能训练》、《小学英语教学法》、《英汉翻译》、《视听说(影视教学)》等。