第一篇：社会保险法宣传提纲
人事劳动和社会保障局《行政许可法》宣传提纲
4月11日召开了全县《行政许可法》执法检查动员大会，根据会议要求县人大常委会将于4月至5月对全县《行政许可法》贯彻执行情况进行监督检查。为切实做好迎检工作，经局党组会议研究，决定在全局系统深入学习和宣传《行政许可法》，不断提升科学决策、依法行政的能力，着力打造高效、法制、
阳光人事劳动部门。
一、《行政许可法》于什么时候发布实施?
《行政许可法》经2003年8月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，2003年8月27日中华人民共和国主席令第七号公布，自2004年7月1日正式施行。
二、什么是行政许可?
行政许可是指行政机关根据公民、法人或其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。
三、行政许可的设定范围是什么?哪些事项可以不设行政许可?
行政许可的设定范围具体包括六个方面：(一)直接涉及国家安全、公共安全、经济宏观调控、生态环境保护以及直接关系人身健康、生命财产安全等特定活动的事项;(二)有限自然资源开发利用、公共资源配置、特定行业的市场准入等需要赋予特定权利的事项;(三)从事直接关系公共利益的职业、行业，需要确定是否具备特殊信誉、条件和技能等资格、资质的事项;(四)直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的重要设备、设施、产品、物品，需要按照技术标准和规范，以检验、检测、检疫等方式审定的事项;(五)设立企业和其他组织，需要确定主体资格的事项;(六)法律、行政法规规定的其他行政许可事项。
四个方面事项可以不设行政许可：公民、法人或者其他组织能够自主决定的;市场能有效调节的;行业组织或者中介机构能够自律管理的;行政机关采用事后监督等其他行政手段能够解决的。
四、哪些机关的哪些法律文件可以设定行政许可?
全国人大及其常委会的法律、国务院的行政法规和决定，省、自治区、直辖市人大及其常委会制定或批准的地方性法规和省、自治区、直辖市政府的规章可以设定行政许可。其中，省、自治区、直辖市政府的规章只可以设定一年期的临时性许可。除此以外，其他规范性文件一律不得设定行政许可。
五、地方人大和地方政府的法规、规章设定行政许可有什么限制?
有四个方面的限制：不得设定资格、资质的行政许可;不得设定企业或者其他组织的设立登记及其前置性行政许可;其设定的行政许可，不得限制其他地区的个人或者企业到本地经营和服务;不得限制外地产品进入本地市场。
六、实施行政许可的主体有哪些?
有两类：第一类是具有行政许可实施主体资格的行政机关或组织。包括依法享有行政许可权的行政机关;法律、法规授权实施行政许可的组织;相对集中行使行政许可权的行政机关;符合《行政许可法》第二十八条条件的专业技术组织。第二类是依法受委托实施行政许可的行政机关。
七、在行政许可活动中，公民、法人、组织主要享有哪些权利?
主要是申请权、陈述权、申辩权;依法申请行政复议或提起行政诉讼的权利;依法申请国家赔偿的权利。
八、行政许可的期限有何具体规定?
行政机关必须遵守八种时限：(一)当场受理和当场许可;(二)受理阶段对需要补正的申请材料5日内一次性告知补正;(三)在受理之日起20日内，作出行政许可决定，需要延长的，经本行政机关负责人批准可延长10日;(四)需要由两个以上机关分别提出意见后统一办理、联合办理、集中办理的，在受理之日起45日内作出决定，需要延长的，经本级政府领导批准可延长15日;(五)按程序应当由下级审查，报上级决定的，下级行政机关应当在受理之日起20日内审查完毕;(六)在作出准予行政许可决定之日的10日内，向申请人颁发、送达行政许可证或加贴标签、加盖印章;(七)在法定时限内提出听证申请的，行政机关应当在20日内组织听证，并在听证会召开的7日前通知申请人、利害关系人举行听证的时间、地点;(八)对于延续有效期的申请，在原行政许可有效期届满之前作出准予或不准予延续的决定。
九、什么是对行政许可的撤回、撤销、吊销?
撤回，是对于合法的行政许可，在有效期间内，由于发生了国家的重大政策法律变化或客观情况的重大变化，被许可人继续从事被许可的活动可能损害公共利益，行政机关依法撤回该项行政许可，并对被许可人因此遭受的损失给予补偿。
撤销，是在行政许可证照发放后，发现该许可证的审批发放过程存在《行政许可法》第六十九条规定的各种违法或不当的情况，被行政机关依法撤销。如果导致撤销后果的原因是由于负责审批的行政机关及其工作人员的违法或过错，并且撤销给被许可人造成损失的，行政机关依照《国家赔偿法》向被许可人承担赔偿责任;如果导致撤销后果的
原因是由于被许可人提供虚假材料申请许可，以欺骗手段骗取许可，或以贿赂手段取得行政许可的，其基于行政许可取得的利益不受法律保护。
吊销，是被许可人虽然合法取得行政许可，但由于其在从事行政许可事项的活动的过程中作出了违反行政管理法规的行为，被行政机关依法给予吊销行政许可证照的行政处罚。
十、行政机关及其工作人员的哪
些行为应当追究法律责任?如何追究?
行政机关中直接的主管人员及其直接责任人的以下行为，应当由上级机关或监察机关追究相应的法律责任：
(一)违法设定行政许可的，责令改正或予以撤销;
(二)不履行法定的程序性义务，情节严重的，依法给予行政处分;
(三)对主管人员或直接责任人的以下行为应当依法给予行政处分或追究刑事责任，并责令改正、退还非法收取的费用，追缴私分、截留、挪用的费用，构成犯罪的，依法追究刑事责任：
1、办理行政许可、实施监督检查，谋取不当利益的;
2、符合法定条件的不许可，不符合法定条件的准予许可，依法应当招标、拍卖而不招标、拍卖或者假招标、假拍卖的;
3、擅自收费或不按法定标准和项目收费的;截留、挪用、私分或变相私分依法收费的费用的;
4、不依法履行监督职责或者监督不力，造成严重后果的。
(四)违法实施行政许可，致使当事人合法权益受损害，行政机关依照国家赔偿法的规定给予赔偿后，向直接负责的主管人和直接责任人进行追偿。
十一、公民、法人或其他组织的哪些行为应当承担法律责任?如何承担?
(一)申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料的，不予受理、不予行政许可并给予警告;申请事项属于直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的，一年内不得再次申请。
(二)被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可的，撤销行政许可，并依法给予行政处罚或追究刑事责任;取得的行政许可事项属于直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的，三年内不得再次申请。
(三)被许可人从事被许可的特定活动的过程中有违法行为的，依法给予行政处罚或追究刑事责任。例如涂改、倒卖、出租、出借或以其他形式非法转让行政许可;超越行政许可范围;向负责监督检查的行政机关隐瞒情况，提供虚假材料等违法行为。
(四)公民、法人或其他组织未经行政许可，擅自从事依法应当取得行政许可的活动的，依法予以制止，并给予行政处罚或追究刑事责任。
第二篇：宣传提纲
《人民调解法》、安置帮教、社区矫正
工作宣传提纲
一、人民调解法
《人民调解法》已由2010年8月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过，于2011年1月1日起施行。《人民调解法》的颁布，对规范人民调解工作，化解社会矛盾，维护社会稳定，构建和谐社会都产生重大作用。为深入学习、宣传、贯彻《中华人民共和国人民调解法》，特编印本提纲。
1、总 则
人民调解是指人民调解委员会通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议，解决民间纠纷的活动。
人民调解委员会调解民间纠纷，应当遵循下列原则：
(一)在当事人自愿、平等的基础上进行调解;
(二)不违背法律、法规和国家政策;
(三)尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。
人民调解委员会调解民间纠纷，不收取任何费用。
县级以上地方人民政府司法行政部门负责指导本行政区域的人民调解工作。基层人民法院对人民调解委员会调解民间纠纷进行业务指导。
县级以上地方人民政府对人民调解工作所需经费应当给予必要的支持和保障，对有突出贡献的人民调解委员会和人民调解员按照国家规定给予表彰奖励。
2、人民调解委员会
人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。
村民委员会、居民委员会设立人民调解委员会。企业事业单位根据需要设立人民调解委员会。镇、街道以及社会团体或者其他组织根据需要可以参照本法有关规定设立人民调解委员会，调解民间纠纷。
人民调解委员会应当有妇女成员，多民族居住的地区应当有人数较少民族的成员。
人民调解委员会委员由村民会议或者村民代表会议、居民会议推选产生;企业事业单位人民调解委员会委员由职工大会、职工代表大会或者工会组织推选产生。
人民调解委员会委员每届任期三年，可以连选连任。
村民委员会、居民委员会和企业事业单位应当为人民调解委员会开展工作提供办公条件和必要的工作经费。
3、人民调解员
人民调解员由人民调解委员会委员和人民调解委员会聘任的人员担任。人民调解员应当由公道正派、热心人民调解工作，并具有一定文化水平、政策水平和法律知识的成年公民担任。人民调解员在调解工作不得有下列行为：
(一)偏袒一方当事人的;
(二)侮辱当事人的;
(三)索取、收受财物或者牟取其他不正当利益的;
(四)泄露当事人的个人隐私、商业秘密的。
人民调解员从事调解工作，应当给予适当的误工补贴;因从事调解工作致伤致残，生活发生困难的，当地人民政府应当提供必要的医疗、生活救助;在人民调解工作岗位上牺牲的人民调解员，其配偶、子女按照国家规定享受抚恤和优待。
4、调解程序
当事人可以向人民调解委员会申请调解;人民调解委员会也可以主动调解。当事人一方明确拒绝调解的，不得调解。
基层人民法院、公安机关对适宜通过人民调解方式解决的纠纷，可以在受理前告知当事人向人民调解委员会申请调解。
人民调解委员会可以指定一名或者数名也可以由当事人选择一名或者数名人民调解员进行调解。人民调解员根据调解纠纷的需要，在征得当事人的同意后，可以邀请当事人的亲属、邻里、同事等参与调解，也可以邀请具有专门知识、特定经验的人员或者有关社会组织的人员参与调解。
人民调解员调解民间纠纷，应当坚持原则，明法析理，主持公道。调解民间纠纷，应当及时、就地进行，防止矛盾激化。发现纠纷有可能激化的，应当采取有针对性的预防措施;对有可能引起治安案件、刑事案件的纠纷，应当及时向当地公安机关或者其他有关部门报告。
当事人在人民调解活动中权利：
(一)选择或者接受人民调解员;
(二)接受调解、拒绝调解或者要求终止调解;
(三)要求调解公开进行或者不公开进行;
(四)自主表达意愿、自愿达成调解协议。
当事人在人民调解活动中义务：
(一)如实陈述纠纷事实;
(二)遵守调解现场秩序，尊重人民调解员;
(三)尊重对方当事人行使权利。
5、调解协议
人民调解委员会调解达成调解协议的，可以制作调解协议书。当事人认为无需制作调解协议书的，可以采取口头协议方式，人民调解员应当记录协议内容。调解协议书可以载明下列事项：
(一)当事人的基本情况;
(二)纠纷的主要事实、争议事项以及各方当事人的责任;
(三)当事人达成调解协议的内容，履行的方式、期限。
调解协议书自各方当事人签名、盖章或者按指印，人民调解员签名并加盖人民调解委员会印章之日起生效。调解协议书由当事人各执一份，人民调解委员会留存一份。
口头调解协议自各方当事人达成协议之日起生效。
经人民调解委员会调解达成的调解协议，具有法律约束力，当事人应当按照约定履行。当事人之间就调解协议的履行或者调解协议的内容发生争议的，一方当事人可以向人民法院提起诉讼。
经人民调解委员会调解达成调解协议后，双方当事人认为有必要的，可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认，人民法院应当及时对调解协议进行审查，依法确认调解协议的效力。
人民法院依法确认调解协议有效，一方当事人拒绝履行或者未全部履行的，对方当事人可以向人民法院申请强制执行。
人民法院依法确认调解协议无效的，当事人可以通过人民调解方式变更原调解协议或者达成新的调解协议，也可以向人民法院提起诉讼。
6、人民调解方式技巧
做好人民调解工作有要“五心”、“五术”。“五心”：信心、耐心、细心、爱心、恒心。“五术”：法术、理术、情术、刚术、柔术。
二、刑释解教人员安置帮教工作
刑释解教人员安置帮教工作，是指在党委、政府统一领导下，依靠各有关部门和社会力量对特定对象进行的一种非强制性的引导、扶助、教育、管理活动。
安置帮教工作的一般对象是刑满释放五年、解除劳教三年内的人员和假释、暂予监外执行、附加剥夺政治权利的社区矫正期满解除矫正人员，主要对象是没有生活出路和重新违法犯罪倾向的刑释解教人员。
安置帮教工作目标任务：刑释解教人员放出人来有人接，接回来有关管，就业有人扶，创业有人帮，困难有人助。各级党委、政府是安置帮教工作的组织领导者，承担组织领导的职责，公安、司法、民政、劳动和社会保障、工商、税务、财政、金融、妇联、工会、共青团等部门是安置帮教工作的成员单位，承担安置帮教工作的主要任务。
安置帮教工作职责
一、对本辖区刑释解教人员做到底摸清、情况明。每季度上报一次刑释解教人员名册及帮教安置情况。
二、指导释解人员居住地帮教小组建立、完善帮教制度及措施，落实安置工作的有关规定。
三、对释解人员建档。重点掌握释解人员同出狱后不落户或人户分离及“三假”即假姓名、假身份、假地址和“三无”即无家可归、无亲可投、无业可就情况，落实帮教安置措施。
四、实行释解人员与帮教安置组织成员结对帮教制度，知道并做好帮教安置工作。
五、加强工作调研、指导、和检查督促，不断提高安置率和帮教质量。
六、认真完成上级交办的各项工作。
安置帮教工作环节和流程：核查、衔接(信息衔接、人员衔接、措施衔接)、
安置、帮教、解除帮教。
三、社区矫正工作
社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
社区矫正适用范围：
1、被判处管制的;
2、被宣告缓刑的;
3、被暂予监外执行的，具体包括：
(1)有严重疾病需要保外就医的;
(2)怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女;
(3)生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。
4、被裁定假释的;
5、被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。
社区矫正工作任务：
1、按照我国刑法、刑事诉讼法等有关法律、法规和规章的规定，加强对社区服刑人员的管理和监督，确保刑罚的顺利实施;
2、通过各种形式，加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民。
3、帮助社区服刑人员解决在就业、生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题，以利于他们顺利适应社会生活。
社区矫正工作分为六个环节，即接收、管理、教育、考核、奖罚、解矫。
天长市司法局印制
第三篇：宣传提纲
高镇初中寄宿制宣传提纲
1、基本情况：高镇初中为适应日前社会发展的形式，满足广大家长和学生的需求，进一步发挥学校优质教育资源的优势，于2011年向教育主管部门申请寄宿制，得到主管部门的大力支持，争取到了农村义务教育寄宿制学校建设项目。一期工程基本完工，投入两百多万元建设女生公寓楼、男生寝室、餐厅、围墙、大门等配套设施。二期工程正在筹备中，预计投入六百多万元，建设男生公寓楼、教师周转房、锅炉房、学生浴池等。未来的高镇初中将是一所规范化、标准化、现代化的农村义务教育寄宿制学校。日前寄宿制的条件基本成熟，定于2012年春学期(2012年正月)招寄宿制学生，欢迎广大莘莘学子来我校就读。
本学期我校新上任一位新校长，理念新、管理措施到位。特别对寄宿制开办下了很大功夫，相信我们一定能办的有声有色，让家长满意。
2、师资优势：选拔年富力强、经验丰富、教学成绩突出的优秀教师任教。
3、管理特色：小班教学，每班不超过三十人，全封闭寄宿制管理，二十四小时专人值班。配有生活老师、门卫等。
高镇初中是家门口的寄宿制学校，所有留守学生配有代理家长(由老师担任)，定时向家长传递学生信息，让家长放心在外赚钱。
4、收费情况：高镇初中是国家办的寄宿制学校，不收学费，不收住宿费，不收水电费，不收加班费;每学期(半年)只收物价部门核定的生活费一千八百元。
5、报名上课：正月初十二正式开始报名，缴费、领书、编班、安排寝室床位、领取寄宿制学生入学训练册(免费)等，正月十六正式上课。
第四篇：平安建设宣传提纲
平安是福，平安是金，平安是老百姓的祈求，平安是老百姓的心愿，平安是中华民族一个重要的理念。人们居家需要平安，出行需要平安，工作需要平安，娱乐需要平安，饮食需要平安，购物需要平安，就学需要平安，就医需要平安等等。搞平安建设，就是要满足老百姓这种需要，为老百姓的生活创造一个平安的环境。
平安从字面上解释就是没有事故、没有危险、平稳安全。其涵义有狭义和广义之分，有大范围的平安与小范围的平安之分。大到国家，小到家庭，都有一个平安问题，且平安的含义均有所不同。大平安包括国家安全、政治安全、社会稳定、治安良好、公共安全和经济安全。小平安专指社会治安良好，工作范围也仅限于社会治安综合治理的工作范畴。我们现在搞的平安建设是宽领域、广范围的大平安。
平安建设：就是在各级党委政府领导下，动员社会各方面力量参加的，以社会治安综合治理网络为依托，以满足人民群众在全面建设小康社会中的平安社会环境要求为目的的社会工程。
平安建设总体目标：就是社会稳定，治安良好、公共安全、营造人民安居乐业，企业平安经营，社会安定团结的优良环境。
工作措施：就是排查、调解、处置、打击、防范、控制、管理、建设。
创建载体：就是平安县、平安乡镇、平安社区、平安单位、平安企业、平安学校、平安道路、平安市场、平安工地、平安家庭等等涉及到社会各个领域。
达到标准：
1、社会稳定。民事纠纷减少并得到及时妥善处理，不出现较大影响和较大规模的群体性事件。
2、治安平稳。严厉打击刑事犯罪，刑事发案、治安案件稳中有降;不发生杀人、抢劫等严重暴力犯罪;影响群众安全感的“两抢一盗”等多发性、可防性侵财案件大幅度减少;不发生群死群伤的治安事件及特大治安灾害事故。
3、公共安全。严密治安防范和治安管理，社会面和公共场所治安秩序良好;黄、赌、毒等社会丑恶现象得到及时查禁取缔，治安混乱区域、场所和突出治安问题得到及时整治;铁路、公路运输、企业生产单位和学校内外治安环境良好。
4、平安创建面扩大。县级以上平安村、平安社区、平安单位等比例占本地参加平安创建总数的80%以上，并逐年提高。
5、公众安全感进一步增强。按统计部门测评，公众对当地治安状况满意率在95%以上。平安建设是各级党政组织义不容辞的责任，更需要广大人民群众积极参与和大力支持，做到管好自己人，看好自己门，当好联防员，维护社会稳定。通过平安建设力争实现六无：即无群体性事件、无治安案件、无刑事案件、无人口犯罪、无治安灾害事故、无火灾事故。让我们齐心协力，共同构建平安和谐社会。
综治工作方针：打防结合，预防为主，标本兼治、重在治本。
关键词：三位一体、治安防控(人防、物防、技防)、星级创建、综治工作站、调解中心、群众安全感
六个没有发生：没有发生有影响的群体性事件、没有发生有影响的重大恶性刑事案件、没有黑社会性质犯罪、
第五篇：员工手册宣传提纲
《员工手册》——指导员工在企业中稳定发展的明灯
颁发学习《员工手册》宣传提纲
历时几个月的修订，经过征求多方意见、审定与编制，双钱集团公司新《员工手册》(以下简称《手册》)终于“问世”了，而且已于2011年3月3日经公司第三届第六次职工代表大会审议通过，不久将会下发到每位在职员工的手中。为了在公司里营造深入学习贯彻《手册》的氛围，从而将双钱集团公司《手册》的执行真正落于实地，下面就新《手册》中的一些内容与职工们共同分享：
一、学习《员工手册》有什么作用?
众所周知，《员工手册》对于传承和发展公司企业文化，提高员工队伍的整体素质，强化各项管理工作，培育和打造企业核心竞争力具有十分重大的意义。以《手册》来指导、规范我们的行为，让我们的行为与“开放、融合、和谐”的企业文化、行为准则同步。
《手册》是我们员工了解公司的重要途径，帮助我们较快地了解公司的任务、文化、愿景以及公司的规章制度，告知我们在公司的基本权利、应履行的责任和义务，可以让我们由被动管理转向自主管理，能帮助我们尽快融入团队，帮助我们取得更好的业绩、愉快地开展工作，获得事业上的助益!
员工有可能认为《手册》中条条框框太繁琐，限制了我们的自由。其实，《手册》是我们员工在企业工作中的行为准则和行动指南。换一个角度想，《手册》就是让我们有一个共同的行为规则，当我们认同了这些规则并且不去触犯底线，在规则里面，反而会得到自由!因此，新《手册》不是我们自由的束缚，更不是我们的对立面，而是一本行动指南，指导我们如何遵循公司的发展之路使自己在职场中如鱼得水，生活得更好!
二、新《员工手册》与旧《员工手册》有什么不同呢?
新《手册》是在旧《手册》的基础上修订而成的，同时严格遵照《劳动法》的规定仔细研究编制，使新《手册》更科学，更全面，更符合公司
的现状。新《手册》包含以下几大方面的内容：公司概况、理念、战略和人才观、企业文化、人力资源管理、HSE管理、日常行为规范和员工手册实施细则。
在旧版的基础上，新《手册》对原来的制度进行了一些修改和细化，并且在执行方面大大加大了力度。其中，对公司概况一章进行了更新，便于员工了解集团公司的发展现况，旨在提高我们员工对企业的自豪感、荣誉感、归属感。《手册》还特别把“开放、融合、和谐”的企业文化列为独立的一章，充分说明了企业文化的重要性，企业文化不仅能够指导企业的经营价值观，还能激励员工在浓厚的企业文化背景中加倍努力工作。另外，HSE管理也成为了《手册》中单独的一章，在载重公司这样的制造型企业中，安全生产一直是我们企业各项生产管理工作的重中之重!除此以外，员工日常行为规范作为独立的一章，较之旧《手册》分类更细，针对岗位不同，新《手册》还对管理人员以及生产岗位人员的日常行为规范分别做了不同的要求，更贴合实际情况。
新《手册》不仅在内容上更丰富，其印刷也更精美、更小巧，便于员工随身携带，随时随地查阅相关问题。在仔细阅读完《手册》后，员工将更深刻直观地对公司的发展规划有一个全瞻性的了解，对新旧《手册》的区别也一定会有更多的体会。
三、如何有效融入《员工手册》?
拿到《手册》，必须全面学习，不能片面地只去看自己最关心的比如“薪酬福利”、“假期”方面的内容，这些内容固然与自己的切身利益息息相关，但其他内容也至关重要。在员工手册实施细则中，包含有以下几方面的内容：第一章总则，第二章招聘录用，第三章工作时间与假期，第四章薪酬和福利，第五章劳动合同的解除及终止，第六章培训与考核，第七章奖励与纪律处分，第八章保密，第九章附则。
在《劳动合同的解除与终止》一章中，规定了劳动合同的解除与终止的各种情况，经济补偿，违约、赔偿责任，劳动争议，离职手续的办理等等。
在《培训与考核》一章中，明确了员工培训包括入职培训、岗位培训、晋升培训，员工必须参加;考核内容有“德、能、勤、绩、廉”五个方面，考核形式有目标考核、任期考核、日常考核、考核等，并与员工的聘用、晋升、薪酬挂钩。
在《奖励与纪律处分》一章中，详细说明了各种奖励方式、奖励资格、奖励项目及执行。同时对纪律处分也作了详细规定：分书面警告、通报批评、解除劳动合同三种方式。员工们必须仔细阅读这一章。
在《保密》一章中，明确了员工必须承担的保密责任、保密内容，公司的决策、人事、商业、生产、技术、管理等内部保密资料非经公司或用人单位事先同意不得向公司外部人员和公司内部无关人员透露。
此外，员工们还要对《员工日常行为规范》这一章做重点学习。它的内容包括了主要岗位职业道德规范、管理人员日常行为规范、生产岗位日常行为规范等。结合载重公司推出的“三大禁区”和“员工八大行为规范”，希望员工遵守公司文明行为规范，爱岗敬业，培养自己具有良好的职业道德和强烈的工作责任感。
总之，我们员工们要以宣传推广新版《员工手册》为契机，以个人学习与集中培训为主，学习普及企业文化知识和企业精神，深入学习并且遵守相关规定，这不仅是对公司负责，更是对自己负责。使企业文化认知率达100%，让我们员工人人做企业目标的实现者，做企业文化的推动者。
双钱集团公司的愿景是：生产安全舒适、环保节能、优质耐用的轮胎产品，致力于成为中国最专业的轮胎制造商和服务商。“不积跬步无以至千里”，达到这样的愿景，需要我们每位员工的共同奋斗。载重公司要成为精品基地，不仅需要科学的管理、先进的技术做支撑，关键的是我们是否有一支高素养、高素质的人才团队、员工群体。希望员工们认真学习新《手册》，遵循《手册》中的规定立足本岗勤奋工作，为双钱的美好蓝图画上精彩的一笔!
载重公司党委办公室
2011年7月