背靠背测试范文

第一篇：背靠背测试范文

校园微电影剧本《背靠背》

微电影以其短小精悍的艺术表现方式，尤其受到电影爱好者中的钟爱，以下是范文大全特意整理了一些关于微电影剧本范文和相关材料，希望对大家有帮助。

初幕：

爱真的需要勇气

来面对流言蜚语

——《背靠背》

第一幕： 地点： 学校六号楼顶 (背景音乐:遇见——孙燕姿)

苏牧坐在地上，左手拖着着画板，右手挥动着素描笔，眉头紧皱

紧接着右手撕下素描纸揉成一团丢在一边

“咔嚓”一声打断了南默的思路

苏牧转过头看着不远处陌生的身影

张棋手拿着单反站在他的不远处

张棋：对不起，打扰你了。

苏牧：没事。

说完便接着继续把焦点注意在素描纸上。

第二幕： 地点： 图书馆

苏牧坐在椅子上，看着眼前的画册

累了，伸了伸懒腰，转过头刚好看见了正在看书的张棋

苏牧不自觉的拿起放在一旁的画板放在腿上

右手快速的挥动着，不时的转头看着张棋

突然张棋把头转向了苏牧的方向

两双眼睛就那么的对视着

张棋咧开嘴对着苏牧笑了笑点头示意

苏牧红着脸对着张棋也点来点尴尬的笑着。

第三幕： 地点： 大操场(背景音乐:是非题——范玮琪)

苏牧坐在操场上，左手拖着画板，右手挥动这素描笔

时不时拿着素描笔对着远处比划着

“咔嚓”一声从旁边传来

苏牧扭头看见熟悉的身影

张棋走到苏牧旁边盘坐下来

苏牧：你来了。

张棋：嗯，等很久了?

苏牧：画着画着时间就那么过去了。

苏牧从素描纸的底部取出一张画好的画递给了张棋

张棋打开一看画的是他那天在图书馆看书的场景

在张棋看的时候，苏牧拿起他放在旁边的相机摆弄着

张棋看到，凑过去看苏牧在弄什么

苏牧正看着张棋拍的照片

苏牧突然看到他在图书馆看书的照片

转过头刚好与一旁的张棋面对面

双方就在这距离嘴唇10CM不到的地方对视着

张棋邪邪的看着苏牧：你信不信我把嘴巴对上来?

苏牧：这游戏我在KTV经常玩的，你敢对上来吗?

“唔”张棋把嘴唇对了上去，在缓缓的离开

苏牧就那么傻傻的看着

两人就那么傻傻的对视着。

时间：晚上 地点：宿舍

张棋在宿舍拿着苏牧的照片

回忆着下午操场上的事情

一个劲的傻笑

苏牧在宿舍看着素描纸上的张棋

一个劲的皱着眉头

脑子不由自主的想着下午的事情

一个劲的摇着头

素描笔不由自主的在画上写着

“我不要做同性恋”

第四幕： 地点： 画室

苏牧坐在一旁静静的画着画

门口传来一声熟悉的声音

张棋：苏牧。

苏牧的素描笔立马脱离了手心

苏牧看着快要走进的张棋

苏牧：不要动，听我说，我们或许有点距离更加好。

张棋楞了楞

张棋：苏牧那天的事..

苏牧：不要提那件的事，能尊重我下吗?距离很适合现在的我们。

张棋失望的转身朝门口走去

第五幕： 地点：宿舍 (背景音乐:勇气——梁静茹)

张棋手里握着一本相册

对着镜子前的自己

为了对苏牧的表白坐着掩饰

一次又一次

眼中离开不的那种真诚

第六幕： 学校大操场大树下

张棋站在树下，手里拿着相册

苏牧从不远处走过来

张棋正准备向前

但是想起他曾经说过的话

便止住了步伐了

苏牧：有事吗?

张棋想说却又说不出口

苏牧：不说我走了。

苏牧正准备转身

张棋：你能听我说完在走吗?

苏牧点来点头

张棋：苏牧，其实我向你撒谎了，我很早就开始注意你了，一次偶然，看见在六楼画画的你，那个时候连我多不知道你已经慢慢的融入到我的心，但是我却只敢默默的在旁边的看着你。为了能和你说上话，能认识你，才有了后面的事情。苏牧，我能问你一句吗?你愿意和我一块面对流言蜚语，愿意和我在一起吗?

苏牧摇了摇头

【范文网】

苏牧：对不起!

张棋放下手中的相册在苏牧面前，什么多没有在说便离开了

苏牧走向前拿起相册

慢慢的看着

里面是记录着张棋从第一天苏牧一直到现在的照片

苏牧一页一页的翻着

脸颊不知不觉出现了划痕

苏牧立马关上相册

向着张棋离开的方向跑去

看着渐渐出现在自己面前的张棋

苏牧：前面的大傻瓜，你丢东西了。

张棋转过身，他的脸颊同样多是泪痕

苏牧伸出双手

苏牧：你敢把我丢了。

张棋：你...

苏牧笑着看着张棋

苏牧：你什么你，还不快过来，我手就放下了

张棋立马向着苏牧本来.....

尾幕： 那些年的那些事

或许看的很基情

但记住他们的存在

他们爱的很无奈

爱的很纯情

(完)

第二篇：读《阳光姐姐校园派》有感：好朋友，背靠背

好朋友，背靠背

——读《阳光姐姐校园派》有感

(祁门县祁山小学502班王韩煊)

暑假里，我读了一本有趣的书《阳光姐姐校园派》，书中的"好朋友测试实验室"一栏目给我留下了深刻的印象。

在这一栏目中，每个人都有自己的想法：有的以诚相待，有的互相尊重……其中有位网友和朋友吵了架，通过文字向"阳光姐姐"表达，"阳光姐姐"的回答是：不管是谁的错，你去和她道歉，求得她的原谅，这事不就过去了吗?嗯，我也这么想，可什么样的朋友才是最好的朋友呢?我一直不明白，但自从那件事后，我也有了自己的想法。

妈妈生弟弟时，爸爸辞掉了工作从外面回来了，在家待了一段时间，后来又出去了，却一直找不到工作。有一天，爸爸打电话来说，他的朋友帮他找到了一份不错的工作。我便问妈妈："为什么爸爸有那么多朋友都愿意在他困难时帮助他呢?"妈妈听了，语重心长地说："那是因为你爸爸平时为人大方，有好东西都会和朋友们互相分享，在工作上，也总是愿意帮助别人。"妈妈说有一次，爸爸的同事拿到了一批很难做的货物，去找爸爸帮忙，爸爸二话没说就同意了，爸爸的同事因此也顺利交了货。从此，那位叔叔就和爸爸成了好朋友，这次的工作，就是那位叔叔帮忙找的，爸爸可感动了。

听了这么一席话，我还有些迷惑不解，妈妈又继续说："你知道‘舍得’二字为什么放在一起吗?因为有舍才有得，你只有在春天付出努力和汗水，才能在秋天收获丰硕的果实，交朋友也是如此。"

"哦!我明白了，‘舍’是付出和给予，而‘得’就是困难时，朋友伸出的援助之手啊!"

从那以后，我明白了"舍得"的真正含义，也明白了与好朋友的相处之道---好朋友，背靠背，互尊重，诚相待。

指导老师：王丽

第三篇：勤工助学征文-背靠窗台的日子

背靠窗台的日子

一直有个小小的习惯,喜欢倚着窗台.小时候上学,每次换座位,我都请求老师给我换到靠窗的座位,也许只有在那,我才能找到自己的归宿.心情愉悦时,倚着窗台,默默背诵几首古诗,心情疲倦时,双手托着脑袋,侧首观赏着窗外嬉戏的小鸟,获奖了,对着窗户中自己的影子一个劲地傻笑,考砸了,头埋在课桌上,靠着墙偷偷地叹气.仿佛只有在这,我才可以尽情的释放心情,就像对一位老朋友述说着心中的愉悦与烦忧. 这个习惯一直陪伴我来到了这个大学,2009年,我在助学中心找到了第一份工作,我的任务是在辅导员工作基地值班.当我第一次来到工作地点时,发现我们值班台后面有一方大大的窗台,如同在茫茫人海中见到久违的故交,顿时让我热血沸腾,那一刻,我知道,在以后的工作中,我一定不会孤单.也正是这扇明窗,陪我走过了两个春秋. 人们常说:”一年之际在与春.” 而对于我们莘莘学子而言, 我们的春天开始在金黄的九月, 九月是入学的日子, 是无数学子踏进梦想的开始, 秋日的凉风没有赶走夏季的燥热, 树上摇曳的树叶也不忍褪下夏天的绿装, 平时偌大的校园, 此时被熙熙攘攘的人群挤得满满当当. 众多的家长陪着孩子涌入校园,手里领着大包小包,努力地挤在人群中,奔向新生报名处,纵然累得汗流浃背,可脸上分明写着欣慰,透过几净的窗台,我看到了众多少年对未来的向往,以及对前路的无比坚定.,想起去年的今天,我不是和他们一样,用同样鉴定的眼神仰望着天空,发誓用自己的勤劳换取明日的成功.是啊.我们的资本就是年轻,我们有足够的时间去经历失败与挫折,我们不畏惧艰难与阻碍,纵然接下来迎接我们的是秋风扫落叶的疯狂和千里冰冻的悲凉,我们也敢于承受,朝气蓬勃的脚步一定能够踏过所有的坎坷,登上山顶,一览众山小. 北国的秋天很短,仿佛一夜之间,看似仍带着绿色的树叶被吹得满地都是,小草早早的歇息了,昔日欢唱的鸟儿也都不见了踪影,老天似乎特别爱凑热闹,十一月刚过,便铺了满地的白,仿佛在我们昭示,大地现在是一张白纸,需要我们年轻人去谱写美好的开始.冬天的值班台很冷,夹杂着窗外呼呼的风声,平添一丝凉意.入学的欣喜渐渐淡去,同学们也开始了紧张的学习,年轻的辅导员们也开始了频繁的加班生活,虽然他们加班会影响着我们下班的时间,可是我们心里却没有半点埋怨,同在一个屋檐下上班,他们对我们也特别照顾,经常会来值班台嘘寒问暖,每逢佳节还会送来果子点心,在这刺骨的寒日里,这些关怀是足以抵御任何寒意的温暖.每当夜晚快下班时,我都会到每个办公室巡查一遍,而此时,仍有许多辅导员在埋头苦干,还有一些老师正在热心的与来访的同学交谈,似乎时间已经不在乎,工作才是首位.我不忍打扰,总会轻轻地关上门,走向窗台,望着静谧的校园夜景,心中充满了崇敬和感叹.这群可爱的辅导员,他们仅仅长我们几岁而已,但责任让他们迅速成长,承担起了本不符合他们的年龄的重担,每天,除了完成自己的学业外,他们把更多的时间花在了工作上,为我们处理诸多琐事,解决同学的烦忧,传达学校的公告,连接学校与家长的沟通.同为年轻人,我们更没有理由只生活在自己的世界里,我们应该学会用自己的努力去点亮更多的灯,照亮更多的路.陡然间,我看见窗户中的自己的影子在笑,我想他也明白了. 北京的春天总是来的很晚,而且总会又抱琵琶半遮面,,好不容易盼到微风刮到不在生冷,它就会下点春雪,企图用表面的冷艳阻止春天走近的脚步.但春天终究还是来了,某一天,阳光明媚,坐在值班台前,手捧着一本<于谦传>正读得津津有味,身后的窗户似乎没有关严,一阵风拂过,没有了往日的料峭,反而夹杂着淡淡的花香.缓缓回头,欣喜的发现一缕缕柳絮在纱窗上打转,轻盈的身躯沾着纱窗,脑袋却在风中摇曳,像极了正在打闹的小孩,透过窗台,发现整个空中也飘满了这种顽皮,无数的柳絮正在和春风打闹,翻滚,起伏,正玩得不亦乐乎.迎春花也经不住诱惑,悄悄探出脑袋,李花也伸长了脖子,急切的想赶上这份热闹,园丁们又请来了许多色彩斑斓的郁金香,加入了这份和谐的阵营.背着沉重的书包匆匆走来的同学们,到了这都会不由自主地放缓脚步,极尽地感受这一份欣喜,有的同学还会掏出相机,想留住这一份灿烂气息,然后满心欢喜而去.这就是春天的魔力,经历了一个冬天的冷藏,活力又恢复到了整个校园.春天让这个年轻的团体恢复了往日的激情,让奋斗成为了这个季节的代名词.毛主席曾经说过:”青年人是八九点钟的太阳”,我们一定会牢记伟人的嘱托,让奋斗和坚强成为我们青年人永远不摒弃的品质,无论我们贫富如何,无论我们所处环境如何,我们愿意用自己的双手和勤劳实现自己的梦想,共同去实现祖国的梦想,春天总会给人以无尽的遐想,这是生命的开始,也是梦想的起航……

南方的夏天盛产西瓜,北方的夏天盛产杏子,而大学的夏天盛产毕业学子.六月,阳光开始变得火辣,清风也开始夹杂着燥热,树上的绿叶也张开每一个细胞,似乎想吐尽心中的热浪,但这时,我们总能看到,在校园的小路上,在广阔的绿茵上,在高大的教学楼旁,三三两两穿着学位服的同学在尽情漫步,此时此刻,心中没有让人窒息的热浪,没有让人头疼的烈日,没有属于夏天的烦闷,心中所拥有的是即将走向前路的激动和将要离开生活了多年的校园的不舍,曾经在这条小路上听过让人感动的歌曲,曾经在这绿茵上激情奔跑,曾经在这安静的教室埋头苦读,然而不久,就要离开母校,走向社会,感伤就像一片秋叶,在秋风中飘摇,似乎在也留恋这个地方,然而,对于青年人,前途永远充满新颖和好奇,学校培养了他们多年,如今带上这这顶学位帽,意味着他们已经获得了母校的认可,可以步入社会,去闯荡,去奋斗,去拼搏.学校的主席像正对着校门,那高举的右手是对我们步入大学的欢迎,更是对我们离开学校步入社会的鼓励,年轻的我们一定要秉承老一辈革命家的精神,为自己,为社会,为祖国奉献自己的青春,闯荡出自己的成就,努力着祖国的梦想….... 过了这个春天,我也将离开我的勤工助学岗位,现在,每一次值班,我都格外用心,认真的做好每一次清洁,热心接受每一位同学,希望在最后的日子里,尽好自己的责任.闲暇时,我爱靠着窗台,回忆起这两年的工作经历,从刚开始的生活窘迫,到后来的生活无忧,从开始的羞涩稚嫩,到现在的驾轻就熟,我感谢学校对我莫大的帮助,,感谢老师们无微不至的关怀,感谢同学们坚定地支持,两年的时光,让我成熟,让我坚强,我感受到了一年四季给我带来的欣喜,也感受到了在这个和谐的校园里奋斗的热情.倘若时光可以重来,我还是会选择,背靠明窗,看尽秋冬春夏……

第四篇：测试3-情商测试题

国际标准情商测试题

第1-9题：请从下面的问题中，选择一个最切合自己的答案上画“√”。

1. 当我集中精力工作时，假如有人在旁边高谈阔论：

A.我仍能专心工作

B.介于A、C之间

C.我不能专心且感到愤怒 2. 如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得：

A.和以前相仿

B.不一定

C.和从前不一样

3. 我有能力克服各种困难：

A.是的

B.不一定

C.不是的 4. 一生中，我觉得自己能达到我所预想的目标：A.是的

B.不一定

C.不是的 5. 不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：

A.不是的

B.不一定

C.是的 6. 在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人： A.从未如此

B.偶尔如此

C.有时如此 7. 我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向： A.是的

B.不一定

C.不是的 8. 我热爱所学的专业和所从事的工作：

A.是的

B.不一定

C.不是的 9. 气候的变化不会影响我的情绪：

A.是的

B.介于A、C之间

C.不是的

第10-16题：请回答下列问题，在所选择的答案上画“√”。

10 .我从不因流言蜚语而生气：

A.不是的

B. 介于A、C之间

C.是的 11. 我善于控制自己的面部表情：

A.不是的

B.不太确定

C.是的 12. 在就寝时，我常常：

A.不易入睡

B. 介于A、C之间

C. 极易入睡 13. 有人侵扰我时，我会：

A.大声抗议，以泄己愤

B.介于A、C之间

C. 不露声色

14. 在和人争辩或工作出现失误后，我常常感到震颤、精疲力竭，而不能继续安心工作：

A.是的

B. 介于A、C之间

C. 不是的 15. 我常常被一些无谓的小事困扰：

A.是的

B. 介于A、C之间

C. 不是的 16. 我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区：

A.是的

B.不太确定

C. 不是的

第17-25题：在下列问题中，每一项请选择一个最切合自己的答案画“√”。

17. 我被朋友、同事起过绰号挖苦过：

A.从来没有

B.偶尔有过

C.这是常有的事 18. 有一种食物使我吃后呕吐：

A.没有

B.记不清

C.有

1 19. 除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界：

A.没有

B.记不清

C.有 20. 我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事：

A.从来没有想过

B.偶尔想到过

C.经常想到

21. 我常常觉得自己的家庭对自己不好，但是我又确切地知道他们的确对我好：

A.否

B.说不清楚

C.是 22. 每天我一回家就立刻把门关上：

A.否

B.不清楚

C.是 23. 我坐在小房间里把门关上，但仍觉得心里不安：

A.否

B.偶尔是

C.是 24.当一件事需要我作决定时，我常觉得很难：

A.否

B.偶尔是

C.是

25. 我常常用抛硬币、翻纸、抽签之类的游戏来预测吉凶：

A.否

B.偶尔是

C.是

第26-29题：下面各题，请按实际情况回答，仅需选择“是”或“否”即可。

26. 为了工作我早出晚归，早晨起床我常常感到疲惫不堪：

是

否 27. 在某种心境下，我会因为困惑陷入空虚，将工作搁置下来：

是

否 28. 我的神经脆弱，稍有刺激就会使我战栗：

是

否 29. 睡梦中，我常常被噩梦惊醒：

是

否

第30-33题：请选择与自己最切合的答案，在你选择的答案上标记。

答案标准如下： 1.从不

2.几乎不

3.一半时间

4.大多数时间

5.总是 30. 工作中，我愿意挑战艰巨的任务。

5 31. 我常发现别人好的意愿。

5 32. 我能听取不同的意见，包括对自己的批评。

5 33. 我时常勉励自己，对未来充满希望。

5

参考答案及计分评估：计分时请按照计分标准，先算出各部分得分，最后将几部分得分相加，得到的分值即为你的最终得分, 最高分为174分。

第1-9题：

A：6分，

B：3分，

C：0分

计分： 第10-16题： A：0分，

B：2分,

C：5分

计分： 第17-25题， A：5分，

B：2分，

C：0分

计分： 第26-29题， “是”： 0分， “否”： 5分

计分：

第30-33题，从左至右分数分别为1分、2分、3分、4分、5分， 计分： 总计分：

第五篇：儿童情商测试：责任感测试

儿童情商测试："责任感"测试 儿童情商责任感测试题:

1、 我做事总是非常认真，哪怕让人感觉有点过分。 A、是 B、否

2、和别的小朋友约好一起玩，我总是准时赴约。 A、是 B、否

3、我做事一向善始善终，有头有尾。 A、是 B、否

4、不论做什么事情，别人都很信任我。 A、是 B、否

5、我认为每一天自己都是进步和发展的。 A、是 B、否

6、我经常把事情拖到最后一刻才做。 A、是 B、否

7、我有时候会有放任自流的想法。 A、是 B、否

8、专心致志地做一件事，如果时间持续很长，对我来说就很困难。 A、是 B、否

9、我需要很长时间准备才能开始做一件事。 A、是 B、否

10、我常常会忘了需要我做的小事情。 A、是 B、否

11、学习或者玩游戏，别人都很难和我步调一致。 A、是 B、否

12、我喜欢评论和批评别人。 A、是 B、否

13、别人以为我是一个懒散的人。 A、是 B、否

14、只要我答应做某件事情，不管过程有多麻烦，或者有很多变故，我总会努力实践诺言。

A、是 B、否

15、有时候做事情，我会想马马虎虎混过去。 A、是 B、否

16、老实说，我比其他人都更守诺言。 A、是 B、否

17、如果需要在早上很早起床，我会上好闹钟。 A、是 B、否

18、参加任何选举，我都不在乎自己得到的票数。 A、是 B、否

19、在街上，我不会随地乱扔垃圾，一定要找到垃圾箱才扔。 A、是 B、否 20、我有的时候会装病，用来逃课或者不去玩讨厌的游戏。 A、是 B、否

21、我确信自己是幸运儿。 A、是 B、否 计分办法: 下表中的答案计分栏中，如果下表中的答案计分栏中，如果A=1;B=0则表示这道题选A得1分;选B得0分，其他题依此类推。

题号 答案计分 题号 答案计分 题号 答案计分 1 A=1;B=0 8 A=0;B=1 15 A=0;B=1 2 A=1;B=0 9 A=0;B=1 16 A=1;B=1 3 A=0;B=1 10 A=0;B=1 17 A=1;B=0 4 A=1;B=0 11 A=0;B=1 18 A=0;B=1 5 A=0;B=1 12 A=0;B=1 19 A=1;B=0 6 A=0;B=1 13 A=0;B=1 20 A=0;B=1 7 A=0;B=1 14 A=1;B=0 21 A=0;B=1 参考评语: 0—7分：显示孩子的责任感现状不佳。

得分处于这一分数段的孩子责任感较差，做事情常常敷衍了事，不太愿意帮助其他人，想事情总是以自己为出发点。孩子的兴趣情绪变化比较快，爱好常常变来变去，给人一种朝三暮四的感觉。在很多方面孩子都可能有兴趣，但是却没有哪一项认真下功夫去做好的。对于这样的孩子，应该同时努力培养他们的责任心和意志力，因为他们在这两方面都会比较薄弱。 8—14分：显示孩子的责任感现状中等。

得分处于这一分数段的孩子责任感水平处于中等情况。他们做事会考虑后果，因而对于一些比较简单的任务可以坚持下去。他们和朋友的关系较好，愿意帮助其他人做事，但是对于别人的事情还是不如自己的事情认真。

15—21分：显示孩子的责任感现状良好。

得分处于这一分数段的孩子很富有责任感。他们对于社会、外界的事情很关注，常常会有悲天悯人的感情。他们会主动地帮助其他人，以别人的快乐为自己的快乐。答应的事情，他们一定会全心全意地做好，哪怕有的时候并不能一切如愿，他们仍然会全力做好这些事情。