辅导班班主任职责

第一篇：辅导班班主任职责

班主任、辅导员职责

湘机小学班主任、辅导员职责

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，辅导员是班主任工作的得力助手、有益补充。班主任、辅导员工作应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任、辅导员的工作职能，现明确如下：

班主任职责：

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

二、 重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。注重培养学生的主人翁精神，使学生学会关心，学会做事，学会合作。指导班委会、少先队中队委的工作，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

三、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有实效，并做好记录工作。教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲，课后认真作业。能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，协调各种活动和学生的课业负担。

四、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理品质。重视班级文化布置工作，有条件的班级设卫生角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

五、搞好班级常规性管理工作，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领学生积极开展争创“优秀中队”活动。做好班级学生管理材料的填写工作(班主任工作手册、班级日志等)，填写完整，及时上交。做好学生每学期的思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。定期和家长取得联系，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于 40%，并做好记录。

六、加强对学生进行法制安全教育。找隐患，保安全，及时记录、汇报。对学生加强乘车、交通等安全教育，中、晚送队到校门口，认真组织，到岗到位。

七、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动。教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。

辅导员职责：

(一)熟悉班级学生情况，与班主任、任课教师形成班级工作团队，共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况，协同班主任一起关心每一位学生的健康成长。

(二)协助班主任建立班级常规，积极开展出操带班、晨间管理等工作，协助班主任处理日常班务及班级偶发事件。

(三)及时了解所配班学生的思想、学习等情况，协助班主任有针对性地对学生进行思想教育、法制教育和心理健康教育。配合班主任做好学生期末的综合素质评价等工作。

(四)认真参加各种专业学习，努力提高自身的思想素质、教育艺术水平，成为班主任的好助手。

(五) 班主任临时外出、出差、请假时，辅导员主动履行班主任工作的所有职责。

(六)完成学校临时布置的任务。

第二篇：班主任、中队辅导员职责

胡集镇中心小学

2009年9月

班主任、中队辅导员职责

班级是学校的基本组成单位。班主任和中队辅导员是全班学生和队员的带头人，要促使班级形成“纪律严明、团结向上、勤学善思”好班风。使全班学生品德面貌基本良好。

一、热爱教育工作，事业心、责任感强，认真贯彻党的教育方针，贯彻执行《义务教育法》、《师德规范》、《未成年人保护法》;关心爱护每一个学生，做学生的良师益友，特别是对学习、品行差的学生不得歧视、挖苦;不得收缴学生的红领巾、书包、课本、学用品等，更不得把学生赶出校门;严禁体罚和变相体罚;班级要有差生的档案和辅导教育计划、总结，缩小低差面，抓好班风建设。

二、根据学校和少先队大队部的工作计划，制定班级计划、主题队会活动计划并进行认真总结;加强班级文化建设，按规定布置好班级(每学期至少1次);定期出好板报(每月1次)，力求美观大方;办好学习园地、图书角、卫生角、阅报栏，记好班级光荣册、家校联系卡等。

三、做好班级(中队)小干部的作用、培养工作，充分发挥班、队干部的作用，指导他们建设自己的家园，管好小家务，搞好班级卫生和公共区卫生。

四、做好学生的思想品德教育工作，培养“四有”新人。要把“五爱”教育贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，抓好

《小学生守则》、《小学生行为规范》、《小学生礼仪教育》和《孝敬父母教育规范》的落实工作;引导学生向英雄学习，从小事做起，培养学生热爱集体，为集体添荣誉的集体主义精神;教育学生尊敬师生，团结同学，遵纪守法，爱护公物，讲卫生倡节约，不贪小便宜，教育学生做到文明“五无”，养成讲究文明的良好习惯。

五、积极开展“五自奖章”、“五项评比”，“手拉手，献爱心”等活动;认真组织好各种班队集体活动，以及参加全校性的集会、外出参观、游览等活动，外出活动必须有计划、有安排，并做好纪律教育、环境保护教育、安全教育，保证不发生事故;做好活动结束后的总结工作，组织学生参加各项竞赛活动;组织学生做好“两操”，上好“两活动”课，协助体育教师搞好体育达标工作;组织学生参加各类课外活动，包括“六一”节、合唱节等活动，丰富学生校园生活，让每位学生学会一种技能。

六、以身作则，做学生遵守纪律的表率。上班不迟到、早退，不无故缺勤;按学校规定备好课写好教案，做好课前准备，准时进教室，上课不坐着讲课，不随便离开教室，不拖课。上课不接电话、打电话、不回传呼。

七、严格执行教学计划，不得占用班队会课、技能课和其它活动类课程，更不能在自己空课时抽出学生补课，而影响其他学科上课，有要事找学生须得任课教师的许可，不得私自进教室带走学生。

八、积极配合其他科任教师教育学生，做好学生着装、晨检和点名工作，发现学生缺席应及时了解情况，如有流生、传染病迹象，要

报告学校，防止流生或疾病蔓延。培养学生良好的早读和午睡习惯;安排好学生的学期生活;深入学生，加强家访，解决学生的具体问题。

九、严格遵守教育局规定，不乱收费，不搞有偿补课，不得巧设名目向学生、家长索取钱物;学生寄托须经家长申请，学校研究安排。

十、做好寄午膳学生的收费、登记上报工作，及时汇总报给有关人员。

第三篇：德育主任、辅导员岗位职责、班主任岗位职责

德育主任岗位职责

1、 在学部校长的指导下，主持学生处全面工作;

2、 负责完成学校规定的教学任务;

3、 负责本学部学生的政治思想和品德教育的组织管理工作;

4、 负责制订学部德育方面工作计划及实施工作;

5、 负责组织学部各级德育方面会议;

6、 负责考核年级组长、班主任考核管理工作;

7、 负责组织本学部德育方面的评优奖惩管理工作;、

8、 负责管理学部黑板报、学生微群、学校网站的宣传工作;

9、 负责指导建立心理咨询室和班主任、学生的心理健康教育工作;

10、协助后勤部医务室健全卫生保健体制和服务流程;

11、负责学部各项社会实践活动的管理工作;

12、负责组织学部各级家长会管理工作;

13、负责建立学校、家庭、社会三结合教育网络方面工作;

14、负责配合校办公室落实校内治安保卫责任制并处理各种突发事件工作;

15、负责完成领导交办的其它临时性工作。

大队辅导员岗位职责

1、负责制定学部少先队工作计划，开展少先队活动;

2、负责完成学校规定的教学任务;

3、负责向学校团委及上级反映、汇报学校少先队工作;

4、负责了解和掌握少先队工作和少年儿童的思想、学习、身体成长状况，及时同有关部门协商解决工作中存在的问题;

5、负责根据小学生的实际，有针对性、实效性地组织少先队员开展生动活泼的教育活动;

6、定期召开中队辅导员会议，指导中队辅导员顺利开展少先队工作;

7、负责培训各级队干部，指导队干部独立开展工作，培养其工作能力;

8、负责培养、推荐优秀少先队员加入团组织;

9、负责做好少先队的日常工作，执行队的奖惩制度;

10、负责协助班主任的工作，并配合他们做好班级队的工作;

11、负责完成领导交办的其它临时性工作。

12、根据学部工作计划及学部主任安排，制定学部宣传计划并执行;

13、在学部主任领导下，配合宣传部，负责学部各类宣传报道的摄影和撰文工作;

14、负责学部各类宣传信息、资料的收集、整理、汇总及上报;

15、负责学部各类宣传信息的宣传及发布工作;

16、负责完成领导交办的其它临时性工作。

班主任岗位职责

1、在德育主任的指导下，负责本班级学生的思想品德教育工作;

2、负责完成学校规定的教学任务;

3、负责制定本班级学期内的各项班务计划和总结工作;

4、负责检查本班级仪容仪表、卫生、出勤等工作;

5、负责组织指导本班级学生开展体育、文娱、卫生、课内外、课间等各种活动;

6、负责协助任课教师完成和提高本班级学生学习成绩的工作;

7、负责组织实施本班班委会、共青团等各项工作;

8、负责本班级学生家访沟通工作;

9、负责协助处理本班级学生在非学习时间的各项违纪工作;

10、负责本班级各种评优工作;

11、负责完成领导交办的其它临时性工作。

第四篇：新生班主任（辅导员助理）工作职责

负责做好新生的思想工作，协助其完成从高中到大学的心理转变，及时了解其思想动态;

切实关心新生生活，及时帮助他们解决新生生活中遇到的问题; 协助新生处理好学习与社团活动的关系;

引导新生正确对待大学的学习负担。

第五篇：辅导员、班主任工作职责及考核办法

一、辅导员、班主任的职责 (一)专职辅导员工作职责：

1.帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念;

2.帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界;

3.了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定;

4.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业;

5.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念;

6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量;

7.组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动;

8.指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

(二)班主任工作职责: 1.抓好学风建设，结合教学对学生进行学习目的、学习态度和专业思想教育。 2.加强班风建设，培养学生自觉学习、自我管理、自我约束和自我教育的能力;引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成文明进步的良好风尚。

1 3.熟悉教学计划和教学管理的有关规定，正确指导学生选修课程;深入班级，掌握本班学生学习情况，指导班级开展学习活动;经常深入课堂听课，主动与任课教师联系，起到沟通与协调作用。

4.配合党、团组织和辅导员，对学生进行思想政治教育、法制纪律教育和心理健康教育以及综合测评、评奖评优、特困生资助等工作;对学生留降级、退学及违纪学生的教育处理等工作提出意见和建议。

5.向系(部)提出团支部、班委会的配备和调整意见，支持团支部、班委会开展工作;党员班主任要协助学生党支部做好发展党员工作。

6.完成《班主任手册》填写工作。 7.系部交办的其它工作任务。

二、辅导员、班主任的考核

(一)专职辅导员、班主任工作的组织领导与管理

1.专职辅导员、班主任由所在系(部)学生工作领导小组领导，其日常工作由党支部副书记负责;专职辅导员工作同时接受学工部(处)工作指导，各系(部)负责本系(部)辅导员、班主任工作的协调、指导、检查、督促和考核评比等工作。

2.各系(部)每周召开一次专职辅导员会议，每学期至少召集两次班主任工作会议，布置检查工作;学院学工部每月召开一次专职辅导员会议，学期至少召开一次班主任工作会议或班主任代表会议，总结交流经验。

3.院、系(部)为班主任印发必要的学习材料，组织辅导员、班主任参加有关社会活动，听取有关报告，做好辅导员、班主任的培训工作。

4.各系(部)要积极指导、帮助辅导员、班主任做好工作，适当安排他们的教学、科研和其它社会活动，确保辅导员、班主任有足够时间用于班级工作。

5.学院学工部(处)和各系(部)要建立专职辅导员、班主任工作档案，为辅导员、班主任晋级、专业技术职务聘任、岗位聘任、评选先进等提供直接依据。

(二)辅导员、班主任工作的考核与奖惩

1.辅导员、班主任工作每学期考核一次，由各系(部)学生工作领导小组负责对辅导员、班主任工作情况进行全面考核。考核的主要内容是，辅导员、班主任岗位职责履行情况及工作实绩，重点考核工作实绩。考核分为优秀、称职、不 2 称职三个等级，考核结果与待遇挂钩。各系(部)要根据学校的有关要求和本单位的实际情况制定具体考核办法，并将考核结果报学工部(处)。考核结果为“不称职”者，辅导员学工部(处)不再聘任，班主任取消其班主任资格，减少或取消社会工作量补贴，不得计算班主任任职时间。

2.在对班主任工作考核的基础上，学校每年召开一次班主任工作总结与表彰会议，对优秀班主任给予精神和物质奖励。获得优秀班主任称号者，在同等条件下优先聘任专业技术职务。

专职辅导员考核细则

(一)工作业绩考核

1.定期召开班干部会，分析研究班里工作，制定工作计划，检查落实，并做好会议记录。

①每月所任班级召开两次班干部会，有月工作计划，有会议记录 …………5分

②每月所任班级召开一次班干部会，有月工作计划，有会议记录 ……3分 ③没有召开班干部会，没有工作计划和会议记录……………0分

检查方式：查验辅导员手册，班级学生测评，查证。

2.定期召开班会，总结工作，表彰先进，找出问题及时整改，组织学生开展有意义活动。

解读：①每月所任班级召开一次全体学生会议，总结本月工作，表彰班级内先进，每月开展一次有意义的活动………………5分

②召开每月一次班级学生会议，但本月末组织一次有意义的活动……………… 3分

③没有召开班会，未组织班级活动…………… 0分

检查方式：查验辅导员手册，班级学生测评、查证。 3.经常找同学谈心，加强沟通，做好谈话记录。

解读：①每月至少找所任每班5名学生有针对性的谈心，有谈话记录………… 5分

②每月至少找所任每班3名学生谈心，有谈话记录………………… 3分 ③没有找学生谈心，没有谈话记录…………………0分

3 检查方式：查验辅导员手册中谈话记录，学生测评。

4.专职辅导员值班工作，处理当天学生中出现的各种问题，做好值班记录，将处理结果及时移交工作，履行值班职责。

解读：①每月至少值班两次，按时按表值班，及时处理问题，做好值班记录… 5分

②每月值班一次，有调班现象，值班时能及时处理问题，做好值班记录…3分

③每月没有值班……………… 0分 检查方式：查验值班记录。

5.按时参加系部、校区学生处组织的专职辅导员会议，贯彻落实专职辅导员的工作任务。

解读：①每月按时参加校区，系部学生处组织的专职辅导员会议，落实工作… 5分

②每月有一次未参加校区、系部学生处组织的专职辅导员会议……… 3分 ③每月有两次未参加校区、系部学生处组织的专职辅导员会议……… 0分 检查方式：查验会议签到情况。

6.深入班级、宿舍，了解学生学习生活情况。

解读：①每月坚持每天和所任班同学讨论学习问题，积极配合解决;经常到学生宿舍里关心学生生活情况，每月至少四次…………5分

②每月坚持进班和同学研究学习问题;每月至少二次深入学生宿舍了解学生生活情况………………………3分

③每月没有和所任班同学研究共同的学习问题，没有到学生宿舍了解学生生活情况………………………0分

检查方式：查验辅导员手册，效果、宿管记录，学生测评。 7.真实审报学生考勤、请假单，严格执行学生请假制度。

解读：①每月严格审核考勤和请假制度，班出勤率90%以上……… 5分

②每月较认真地审核考勤和请假制度班出勤率75%以上…… 3分

③每月经常不认真审核考勤和请假制度，班出勤率低于60%…0分 检查方式：查验考勤记录

4 8.按照专职辅导员职责做好专职辅导员常规性工作，并完成好领导交办的其他临时性工作。

解读：①每月能认真负责地完成常规性工作和临时性工作…………5分 ②每月能完成常规性工作和临时性工作………………………3分

③每月不能按时完成常规性工作和临时工作，并且完成任务上出现较大偏差……………………0分

检查方式：查验辅导员工作记录

(二)工作效果考核

1.班干部的作风、班风以及班内活动开展情况。

解读：①每天纠正班风和干部的作风，经常地开展班内活动………10分

②经常地纠正班风和干部作风，不能有效地开展班内活动…………7分

③不能经常纠正班风和干部作风，不能经常开展班内活动…4分

④不能有效地纠正班风和干部作风和经常开展班内活动……0分 检查方式：各种检查报表。

2.班级学习风气、早晚自习情况和学习效果。

解读：①每月每天都能督查所任班级的早晚自习情况，每月至少一次到所有所任班级听课一节………………10分

②每月每天都能督查所任班级的早晚自习情况，每月至少一次到所任班级中的一个班听课，能够深入班级检查学习效果…………………………… 7分

③在一个月中经常地不能按时督查所任班级的早晚自习情况或纠正班级的班风或强化班级的学习效果，没有到所任班级听课…………………… 4分

④在一个月中不能按时监督所任班级的早晚自习，并且不能及时地纠正班风和强化班级的学习效果，没有到所任班级听课………………………… 0分

检查方式：查验听课记录(辅导员手册)，学生会值班记录。 3.班内学生出勤率，包括日常上课，参加活动参加劳动等。

解读：①辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率90%以上……10分

②辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率80以上…………7分

5 ③辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率60以上…………4分

④辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率60%以下…………0分

检查方式：查验综合部统计各班考勤。 4.班级纪律情况，包括班级有无违纪现象等。

解读：①严格管理所任班级内的纪律情况，没有重大违纪情况发生10分 ②虽然严格要求所任班级的学生，但还是发生了违纪情况…7分 ③不能严格要求班级学生的纪律情况，有违纪事件发生……4分 ④不能严格要求班级学生的纪律情况，有重大违纪事件发生0分

检查方式：一般违纪指未达到处分标准的违纪，重大违纪指受到学院纪律处分及受到公安机关处理的恶性事件，根据报批处分审核认定(只限当月事件)。

5.班级卫生状况，包括教室、宿舍、环境责任区的卫生评定。

解读：①在每次卫生考核中包括教室、宿舍、环境责任区的卫生情况一直优良……………………10分

②在历次卫生检查中所任班级的卫生情况有一次不合格……7分

③在历次卫生检查中所任班级的卫生情况有一次以上、三次以下不合格的情况发生……… 4分

④在历次卫生检查中所任班级的卫生情况有三次以上不合格的情况发生…………………… 0分

检查方式：查验辅导员工作记录和检查记录。 6.班级评优、获奖等。

解读：①所任班级经常能在院内评选中获得优秀、获

一、二等奖…10分

②所任班级能在院内评选中获得优良、获奖…………………7分

③所任班级在院内评选中没有获奖，但没有受到点名批评…4分

④所任班级不但不能在院内评选中获奖，而且受到过学院在评优中受到过点名批评………0分

检查方式：查验辅导员工作记录和辅导员手册。

注：本考核细则与《专职辅导员工作业绩和工作效果考核表》相结合，为综合考 6 核与评定专职辅导员的评分标准和项目解释，如对本细则有疑义，与学工部(处)联系。