高考短文改错及答案

2022-08-11

第一篇：高考短文改错及答案

2018年高考英语真题与模拟类编：专题09-短文改错(含答案)

2018年高考及最新模拟分类汇编之短文改错

2018年高考短文改错

【2018·全国I】短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的次。删除：把多余的用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：(1).每处错误及其修改均仅限一词;

(2).只允许修改10处，多者(从第l1处起)不计分。

71. During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents. I find a change there. The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. Last winter when I went here again, they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also Iwent here again,they had a big separnte house to raise dozens of chicken.They also had a small pond,which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip, I told my father that I planned to return for every two years, but he agreed.

【答案】During my last winter holiday, I went to grandparents. I

countryside with my father to visit my a change there. The first time I went there, they were living in a small

animals. Last winter when I went

. They also had a small pond

again, they had a

they house with dogs, ducks, and big separate house to raise dozens of raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by the fish. I felt

that their life had improved. At the end of our trip, I told my father that I planned to return every two years, he agreed. 【解析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在去年寒假期间和父亲去乡下拜访爷爷奶奶过程中的所见所闻，由此讲述了乡下的巨大变化。

1. countryside前加the 考查冠词。去年寒假，我和父亲去乡下拜访爷爷奶奶。此处特指去的是乡下，故加定冠词the。

2. find改成found 考查动词时态。根据文章中的During my last winter holiday可知，事件发生在过去，故用一个过去时。故将find改成found。

3. another改成other 考查形容词的用法。他们住在一个小房子里，院子里有狗、鸭子和其他牲畜。根据句意可知，将another改成other。

4. here改成there 考查副词及语意理解。去年冬天我又一次去了那里。故将here改成there。

5. chicken改成chickens 考查名词复数。他们拥有一个大的独立住宅，还养了许多只鸡。根据前文的dozens of可知，其后用名词复数形式。

7. sell改成selling 考查动名词。去年夏天他们通过卖鱼挣了一大笔钱。此处介词by后用动名词，故用selling。

8. happily改成happy

考查形容词作表语。他们的生活有了很大提高，我感到很高兴。此处形容词作表语，故将happily改成happy。

9. 删除for

考查介词的用法。时间名词有every，each，last等词修饰时，其前不用介词。故删除for。

10. but改成and

考查并列连词的用法。我计划每两年回来一次，他同意了。此处是并列关系，故将but改成and。

点睛：本文中第9处改错是学生容易忽视的考点。时间名词有every，each，last，this，that等词修饰时，其前不用介词。

例：We are going to fish this morning. I finished the course last winter holiday. 【2018·全国II】短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删改或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：(1).每处错误及其修改均仅限一词;

(2).只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

71. When I was little, Friday’s night was our family game night. After supper, we would play card games of all sort in the sitting room. As the kid, I loved to watch cartoons, but no matter how many times I asked to watching them, my parents would not to let me. They would say to us that playing card games would help my brain. Still I unwilling to play the games for them sometimes. I didn’t realize how right my parents are until I entered high school. The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.

When I was little, 【答案】play card games of all

night was our family game night. After supper, we would

kid, I loved to watch cartoons, but no

in the sitting room. As matter how many times I asked to say to

them, my parents would not let me. They would

unwilling to play the games until I entered high school. The that playing card games would help my brain. Still I them sometimes. I didn’t realize how right my parents games my parents taught me

I was a child turned out to be very useful later in my life.

第三处：考查冠词。这里表示“作为一个孩子”，a用在表示泛指的单数名词前，the表示特指。故把the改为a。

第四处：考查动词不定式。句意：无论我要求多少次要去看(卡通片)。用不定式表示目的。故把watching改为watch。

第五处：考查情态动词。would后跟动词原形，故把to删除。

第六处：考查代词。句意：他们会对我说玩纸牌有助于大脑。偷换人称代词，是对“我”说，前面提到的I，而不是we。故把us改为me。

第七处：考查固定搭配。be unwilling to do sth.意为“不愿意做某事，不情愿做某事”。本文介绍的是过去的情况，故用过去时。所以在unwilling前加was。

第八处：考查介词。play the games with sb.表示“和某人一块玩游戏”，故把for改为with。第九处：考查时态。根据上下文语境可知此处要用一般过去时。故把are改为were。第十处：考查宾语从句的连接词。句意：当我是个孩子的时候我父母教给我的纸牌游戏在我日后的生活中证明非常有用。宾语从句连接词并不是表示地点状语，而是时间状语。故把where改为when。

点晴：名词作定语与名词所有格作定语的区别。一般来说，名词作定语通常说明被修饰的词的性质，而名词所有格作定语则强调对被修饰的词的所有(权)关系或表示逻辑上的谓语关系。“the Party members(党员)”中，名词定语表示members的性质;“the Party’s calls(党”中，Party具有动作发出者的作用，calls虽然是名词，a student 的号召)却具有动作的含义。teacher实习教师，a student’s teacher一位学生的老师。

【2018·全国III】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删改或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

It was Monday morning, and the writing class had just begin. Everyone was silent, wait to see who would be called upon to read his and her paragraph aloud. Some of us were confident and eager take part in the class activity, others were nervous and anxious. I had done myself homework but I was shy. I was afraid that to speak in front of a larger group of people. At that moment, I remembered that my father once said, "The classroom is a place for learning and that include leaning from textbooks, and mistake as well." Immediate, I raised my hand. 【答案】

【解析】本文为记叙文。文章主要介绍了写作课上作者克服恐惧心理主动回答问题的故事。

第一处：考查时态构成。根据语境可知，句子用过去完成时，过去完成时的构成是had done，所以begin要改为begun。

第二处：考查非谓语动词。根据句子成分分析，本句有谓语为was，而且没有连词，与主语是主动关系，所以wait 要用非谓语waiting，表伴随。

第三处：考查连词。句意：每个人都沉默了，等着看谁会被要求朗读他或她的段落。一次只能叫一个人，男女两者是选择关系，故把and改为or。

第四处：考查固定搭配。be eager to do sth渴望做某事，故eager后加to。

第五处：考查代词错误。句意：我已经完成了自己的作业。表示“我的”用my不用myself，或改为定冠词the也可以。

第六处：考查固定结构。be afraid to do害怕做某事，所以that为多余，删掉。第七处：考查比较级。句意：我不敢在一大群人面前说话。这里没有比较的意思，故把larger改为large。

第八处：考查主谓一致。that作主语，谓语动词用第三人称单数includes。第九处：考查名词单复数。错误不是一个，所以要用复数。

第十处：考查副词。此处要用副词在句中做状语修饰整个句子，故把immediate改为immediately。

【点睛】此题中的难点为非谓语动词的考查，如第二处错误，第五处错误，第二处解答时要分析句子结构，根据句中是否有谓语，连词来判断使用谓语还是非谓语，再根据句子主语

everyone，与wait 之间为主动关系，所以要用现在分词。而第五处则主要考查be afraid to do 这一短语。

2018高考模拟题

【吉林省长春市2018届高三年级四模】假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文，文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。

增加: 在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除: 把多余的词用斜线() 划掉。

修改: 在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意: 1.每处错误及其修改均仅限一词: 2.只允许修改10处，多者(从第11处起) 不计分。 Dear Joy, How are you doing? Here is an exciting news for you. There will be an invention competition in our school in the 20th of October. However, there is a rule the participants shall be in a group. But I’d like to invite you to be my partners.

I know that you have been longed to design a tiny cooler that people can wear around the wrist. I think it will be a wonderfully idea for the competition. We can make a small air conditioner to controlling the temperature of the wearer. How do you think of my suggestion? Looking forward to you reply.

Yours, Zhang Xin 【答案】

【解析】这是一封邮件。邮件内容是张鑫想邀请Joy做搭档一起参加学校的发明比赛，设计

一个小型空调。

第一处：考查冠词。news是不可数名词，不可以用不定冠词修饰。所以把冠词an删掉。

th第二处：考查介词。the 20 of October是具体时间，所以介词用on。

第三处：考查关系代词。这是一个定语从句，从句不缺成分，先行词是物，所以用关系代词that。

第四处：考查连词。前一句说“有一个规则是参与者应该在一个组中”，后一句说“我想邀请你做我的搭档”，前后句存在因果关系，所以要把But改为So。

第九处：考查疑问代词。固定句型what do you think of….你认为…怎么样?所以这里把How改为What。

第十处：考查物主代词。名词reply前面应该是形容词性物主代词，所以把you改为your。

【湖南省长沙市雅礼中学、河南省实验中学2018届高三联考】短文改错(共10小题;每小题1分，满分10分)

51. 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Many of us were raised with the saying “Waste not, want not”. None of us, therefore, can completely avoid waste in our lives. Any kind of waste was thoughtless, whether we waste our potential talents, our own time, our limited natural resource, our money, or other people’s time. Each of us can become more aware of and careful. The smallest good habits can make the big difference. It’s a good feeling to know in our hearts we are doing our best in a world what is in serious trouble. By focusing on oil, water, paper, food or clothing, we are playing a part in cutting down on waste. We must keep reminding us that it is easier to get into something than it is to get out of it. Actually, severe damage done to our land is fair recent in the history of our evolution. It’s time for us to say no to waste so that our grandchildren’s children will able to develop well.

【答案】

【解析】试题分析：本文讲述的是关于生活中的浪费问题及应该采取的措施。 1.考查连接副词。句意：我们中的许多人都是这样说的：“不浪费，不需要”。然而，我们没有人能完全避免生活中的浪费。前后句是一种转折关系，故把therefore改成however。 2.考查时态。句意：任何一种浪费都是轻率的，无论我们是在浪费我们的潜能，我们自己的时间，我们有限的自然资源，我们的金钱，还是其他人的时间。这里在讲述一种客观事实，所以句子用一般现在时态，故把was改成is。

3. 考查名词复数。句意：任何一种浪费都是轻率的，无论我们是在浪费我们的潜能，我们自己的时间，我们有限的自然资源，我们的金钱，还是其他人的时间。resource(资源)，是可数名词，这里要用名词复数形式，故把resource改成resources。

4.考查形容词作表语。句意：我们每个人都能变得更加清醒和谨慎。become是连系动词，后面用形容词做表语，故把of去掉。

5.考查固定搭配。固定搭配：make a big difference产生很大的不同，有很大影响。故把the改成a。

【湖北省襄阳四中2018届高三5月第四次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删减：把多余的词用斜线( )划掉。

修改：在错词下面划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词; 2. 只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。

Hearing a news that the 2022 Winter Olympics would be hold in China, I felt very excited. It struck to me how I learned skating when I was a child. At 7, I began to go crazy about skating, like all my friend. At the beginning, it extremely tough for me to keep my balance. I always fall over on the ground, as a result of which I thought I had no talent for skating. So I gradually lost confidence and became impatient. The more impatient I was, the more terrible I did. I was about to give up while my father came to my assistance. Encouraged by her, I restored confidence and stood up again. As I practiced skating, he always created a relaxed atmosphere and put forward some specific advice. Eventually, I made it.

【答案】a news 改成 the news hold 改成 held struck to 中去掉 to friend 改成 friends extremely 前加 was fall 改成 fell terrible 改成 terribly while 改成 when her 改成 him relaxed 改成 relaxing 4.考查名词复数。根据all可知后面的名词用复数形式，故把friend 改成 friends。 5.考查谓语动词。句意：刚开始我很难保持我的平衡。tough(困难的)，是形容词，句子没有谓语动词，又是指过去的事情，故在extremely 前加 was。

6.考查时态。这里是在谈作者刚开始学滑冰时，所以应该用一般过去时态，故把fall 改成 fell。

7.考查副词。副词修饰动词did，故把terrible 改成 terribly。

8.考查固定句式。be about to do sth.---when---，正要做某事---，这时候---，故把while 改成 when。

9.考查代词。根据my father可知把Encouraged by her,中的her 改成 him。

10.考查现在分词。句意：他总是创造一个令人放松的氛围。故把relaxed 改成 relaxing。【点睛】

与并列连词when相关的句式归纳 1. be (just) about to do... when...

She was just about to say something more when she noticed the sullen look on his face.她刚要再说些什么，却突然看到了他阴沉的脸色。

2. be (just) on the point of doing sth... when...

They were on the point of giving up when the captain encouraged them fiercely to save the ship. 就在他们快要放弃努力时，船长鼓励他们竭尽全力挽救轮船。

3. be going to do... when...

He was going to run away， when the policemen came. 他正打算逃跑，警察突然出现了。

4. be doing sth ... when...

The children are playing football on the playground， when it began to rain. 孩子们正在操场上踢足球，突然下起了大雨。

5. be busy doing... when...

I was busy doing my homework when one of my classmates came. 我正忙着做作业，这时我的一个同学来找我。

6. had (just) done... when...

I had just gone to bed after a very hard day when the phone rang. 在劳累了一天之后，我刚要上床睡觉，这时电话响了。

7. had not done... when...

I hadn’t walked a few steps when I realized that he asked for the direc-tion to my office building.我还没走出去几步远，突然意识到他问的是去办公大楼的方向。

8. be + 介词短语 + when...

He was on his way to a lecture when a tourist stopped him and asked him for directions.在他去听课的路上，一名游客拦住他问路。

【河南省郑州市2018届高三下学期第三次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

In the past two years, our school had organized many activities. What impressed me most was an activity calling “Learning to Farm”. In an autumn afternoon, we went to the farm, where we learned to plant potatoes. Having been in the city for such a long time, we are so happy to go to the countryside. After we got there, we were divided into three groups, we started to work. Some students cut potatoes into pieces, some dug hole, and the others put the pieces of potatoes into the holes, put the earth back and pushed them down hard. We were all busy working as all the work was done. Though we were tired out, we felt pleased on our way back to home.

【答案】

【解析】本文为记叙文。作者讲述和同学们参加学校组织的一次到农场种土豆的活动。1. 考查谓语动词的时态。时间状语“in the past two years”用于现在完成时，不用过去完成时，故把had改为has。

2. 考查非谓语。句意：我印象最深的是一个叫“学习农场”的活动。分析句子What impressed me most was an activity calling “Learning to Farm”可知，本句的calling “Learning to Farm”作定

语修饰名词 an activity。an activity被称为“Learning to Farm”，二者是被动关系，要用过去分词作定语。故把calling改为called。

3. 考查介词。句意：一个秋天的下午，我们去了一个农场，在那里我们学会了种植土豆。an autumn afternoon一个秋天的下午。在确定的某一天的上下午要用介词on，而in一般用在不确定的某一月、年等。如in July，in 1980等。本句中是“一个秋天的下午”，确定的时间要用on，故In改为On。

4. 考查冠词。根据文章内容可知，本句中的农场是第一次提到，而且指的是数量“一”，所以不用the，故把the改为a。

5. 考查谓语动词的时态。本文主要讲述我们去农场时的事，要用一般过去时，故把are改为were。

6. 考查连词。句意：到那里后，我们分成三组，然后开始工作。we were divided into three groups和we started to work. 是两个句子，必须有连词。分析内容可知，二者是并列的，故在两句之间添加and。

7. 考查名词的复数。根据内容可知，是挖了好多洞，才可以放入许多土豆片。故把hole改为holes。

8. 考查代词。句意：一些学生把土豆切成片，一些人挖一些洞，其他人把土豆片放进洞里，后再把土盖回去，并把土培结实。这里的them指代前面提到的earth，earth为不可数名词，没有复数，故把them改为it。

9. 考查连词辨析。根据文章内容可知，我们一直工作，直到做完所有的工作。until或till表示“一直到”，as做连词表示“当….时候;因为”，故把as改为until/till。

10. 考查固定用法。on one’s way home句意：虽然我们累了，在回家的路上我们感到很高兴。为固定搭配，意为“在某人回家的路上”，因为home为副词，前面不加介词to，故要删除to。【点睛】短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，它能全面地考查学生对语言的评价与校正能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。词法上考查：①动词的时态、语态、非谓语动词及情态动词的用法等。如第2小题的非谓语中的现在分词、过去分词的误用等。如第1小题误用过去完成时，第5小题误用一般现在时。②名词、代词的数、格。名词的主要考点涉及名词的单复数变化(如第7小题)，可数名词和不可数名词混用(如第8小题)等。③形容词、副词的比较等级。④主谓语一致及其他的一致关系。⑤连词、关系词的使用等。句法上，主要涉及到简单句否定、疑问、倒装、省略、替代等变化。行文逻辑上，主要涉及人物的性别及与之相对应的物主代词、句意的并列与转折、时间的顺序、数

量的增减以及因果的倒置等。如第9小题的连词运用不恰当等。

特别提示：在做题时，首先要通读全文，了解文章大意。要整句理解，逐行分析。单独检查全篇的动词、连词、名词、冠词、代词等，这些都是容易出错的地方，也是常考查的知识点。最后记住切忌改动原文的意思，一定要在看懂原文的基础上改错，以保持原意为原则。【河北省石家庄市第二中学2018届高三仿真模拟

(一)】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。 Dear Mr. Li, I’m Wangtao. I’m written to tell you my opinion about employing a foreign language teacher. They are two factors to take into consider. For a thing, the sense of humor is necessary for a teacher, who makes his class interesting and lively. For another, ensure efficiency in teaching and learning, the foreigner’s ability to speak Chinese matters much, so only with the help of Chinese can they communicate with each other smoothly. Various of activities out of class, such as English Evening and English Corner, should be organized by the foreign language teacher, which brings the students more chances to communicate with the teacher and improve his oral English.

【答案】1. written→writing 2. opinion→opinions 3. They→There

4. consider→consideration 5. a→one 6. who→which 7. ensure前加to 8. so→because/as

9.去掉of或 Various→Varieties

10. their→his

【解析】这是一篇议论文。本文主要介绍了作者对关于聘请外语教师的意见。

1. 考查动词。句意：我正在写信去说一说关于聘请外语教师的意见。与主语I是主动关系，时态用现在进行时，故written改为writing。

2. 考查名词。名词opinion是可数名词，在下文中谈到了几种意见，所以要用复数形式，故opinion改为opinions。

8.考查连词。句意：另一方面，为了保证教与学的效率，外国人说汉语的能力非常重要，因为只有借助汉语，他们才能顺利地进行交流。后半部分是原因，故so改为because/as。 9.考查词的用法。Various(各种各样的)是形容词，可以直接修饰名词，所以要去掉of;或者把Various换成名词Varieties，构成Varieties of (各种各样的)修饰后面名词，故去掉of或 Various改为Varieties。

10.考查代词。此处是指提高“学生们”的口语，所以应该用人称代词their，故his改为their。【点睛】

短文改错是考试必考题型，也是学生的难点之所在，只要总结规律，多做多积累，一定可以做好它。在长期的积累中总结了以下短文改错口诀：动词形，名词数，还要注意形和副;非谓语，细辨别，习惯用法要记住;句子成分多分析，逻辑错误须关注;冠词连词常光顾。本题的难点主要在以下几方面：

(1)动词形：主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。这类题也往往是解题的难点之所在。例如1.考查动词。句意：我正在写信去说一说关于聘请外语教师的意见。与主语I是主动关系，时态用现在进行时，故written改为writing。 (2)非谓语，细辨别。非谓动词是改错题中的一个难点。学生不会辨别动词是谓语动词还

是非谓语动词，所以要仔细辨别。例如7.考查不定式。句意：为了确保教与学的效率，外国人说汉语的能力很重要。句中已经有谓语动词matters，故前面要用非谓语，不定式表目的，故在ensure前加to。

(3)习惯用法要记住：主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如3.考查固定句型。句意：这里有两个因素要考虑。固定句型：There be…(有……)，故They—-There.

【山西省太原市2018届高三第二次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Do you believe love is the most important? In the early twenty century, homeless people were often brought up in orphanages, in that they received little love. At one time, Dr. Skeels took twelve children from art orphanage or had a young girl look them each day. He also studied another twelve children who are left in the orphanage all day long. He followed these children not until I hey grew up, and the results were shocked. The children staying all day in the orphanage were either dead or suffering from serious illnesses. However, the twelve children loved by the girl were all healthy and independently. The only difference between the life of these children -the love, made a great difference to us.

【答案】

【解析】这是一篇记叙文。文章讲述了Dr. Skeels通过跟踪记录在孤儿院长大的孩子和从孤儿院领养长大的孩子的不同，告诉我们爱在生活中的重要性。

1. twenty →twentieth.考查数词。表示第几世纪要用序数词，故twenty改为twentieth。 2.that→which.考查定语从句。句中包含定语从句，先行词是orphanages指物，在定语从句中作状语，指物时介词in后用关系代词which，故that改为which。

3.or→and.考查连词。此处指Dr. Skeels从孤儿院领出了12个孩子，还有一个年轻女孩照顾他们。前后句是并列关系，不是转折，故or改为and。

4.look后加after.考查动词短语。此处表示“照顾”，是look after，故look后加after。 5.are→were.考查动词时态。此处指被留在孤儿院的另外12个孩子，故事发生在过去，所以用一般过去时的被动，故are改为were。

9.life→lives.考查名词。此处指这些被调查的孩子们的生活，用复数形式。故life改为lives. 10.us→them.考查代词。此处指代these children，表示他们的生活，用they的宾格，故us改为them。

【山东省泰安市2018届高三第二次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Last week，my friends invited me go camping to see the sunrise.I felt so exciting and asked for my parents’permission.Luckily，he agreed.We got to the mountain top that we would stay for a whole night.We were singing together while one of my friends were playing the guitar.The next morning，we wake up at about five o’clock.We could not wait to see the sun to come up.After a while，we saw the red color light up the sky gradual.It was so amazing scenery.The beauty in nature impressed me at that moment.

【答案】第一句 go 前面加上to 第二句 exciting 改成 excited;he 改成 they 第三句 that 改成 where 第五句 were 改成 was 第六句 wake 改成 woke 第七句 come前的to去掉第八句 gradual 改成 gradually 第九句 so 改成such 第十句 in 改成 of 【解析】本文是一篇记叙文。本文主要讲述了上周，作者和朋友一起去野营观看日出美景的经历。

第一处：考查固定句型。invite sb. to do sth. 邀请某人做某事，是固定句型，所以第一句 go 前面加上to。

V-ing修饰物，第二处：考查v-ed形式。而v-ed修饰人，这里修饰人，所以第二句 exciting 改成 excited。

第三处：考查代词。指代前面的“我的父母”，是两个人，所以he 改成 they。

第四处：考查定语从句。where we would stay for a whole night.作定语，修饰前面的the mountain top，所以where we would stay for a whole night.是一个定语从句，关系词在从句

中作地点状语，所以第三句 that 改成 where。

“one of + 可数名词复数”表示“……之一”，第五处：考查主谓一致。作主语时谓语动词用单数，所以第五句 were 改成 was。

so修饰形容词，第九处：考查so与such用法的区别。而such修饰名词，这里修饰名词scenery，所以第九句 so 改成 such。

第十处：考查介词。句意：在那一刻，自然的美景令我非常感动。表示“……的”，所以第十句 in 改成 of。

点睛：小题4考查定语从句。如何判断定语从句是关键。判断定语从句需要三步：第一找出先行词;第二看先行词在定语从句中的语法功能(做主语、宾语或状语);第三选择合适的关联词。定语从句用来充当句中定语的主谓结构;它主要用于修饰句子中的名词、代词。而定语从句的位置常常是紧跟在被修饰的名词、代词的后面。在被修饰的名词、代词与定语从句之间往往有一个关系词将其前后两部分联系成一个整体，或是构成一个名词短语;或是构成一个代词短语。但从结构上说，关系词与从句是一个整体。排除句子的其他各部分，这种带有定语从句的名词短语或是代词短语的构成可演示如下：1) three signs that indicate a person is suffering from a panic attack rather than a heart attack三种意味着一个人是患有惊恐症而不是心脏病的迹象。在这个带有定语从句的名词短语中： signs是被修饰的名词; that是关系词; that indicate a person is suffering from a panic attack rather than a heart attack是定语从句 2)those who drink a lot 那些大量饮酒的人。在这个带有定语从句的代词短语中： those是被修饰的名词; who是关系词; who drink a lot是定语从句。通过上面的演示,我们可以归纳出定语从句在句子中的位置、结构如下：被修饰的名词 / 代词 + 关系词 + 句子 (其中，"被修饰的名词/代词"在语法叫作"先行词".)

【河南省洛阳市2018届高三第三次统一考试】假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错

误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

The photo was taken during the sixty anniversary of our school. The elderly man on the picture attended our school 50 years ago, shortly after it founded. It was the first time he has been back to our school from he graduated and he was deeply impressed by its look. Once a young student, the elderly man now has gray hair or wrinkles, while our school has a new and more modem look. After all these years, he’s still emotional when talking about that how proud he is of once being a student of our school. I was great touched by the scene. I know someday I’ll have a same feeling as this lovely man.

【答案】1. sixty 改为 sixtieth 2.on 改为 in 3. founded前加was 4. has 改为 had 5. from改为 since 6. or 改为 and 7 . new 改为 newer 8 .去掉 that 9. great 改为 greatly 10. a 改为 the

4.考查固定句式。It was the first(second---) time that 主语+过去完成时态，某人第几次做某事，故把has 改为 had。

5.考查连词。这是他自从毕业后第一次回到我们学校。这里是since(自从---以来)引导的时间状语从句，故把from改为 since。

9.副词修饰过去分词，故把great 改为 greatly。

10.考查固定结构。我知道有一天我会和这个可爱的男人有同样的感觉。the same---as---，与---相同，故把a 改为 the. 【点睛】

1.It is the first(second---)time that 主语+现在完成时态+其他。意思是：第几次做某事了。如果把is改成was，则后面用过去完成时态。It’s the third time that I have come to the Summer Palace.这是我第三次来到颐和园。

2.It’s (high) time that 主语+一般过去时态+其他。It’s high time that 现在是该做某事的时间了。we had lunch.现在是我们该吃午饭的时间了。

3. It is/has been+一段时间+since 主语+一般过去时态+---。自从---有多长时间了。在这个句型中since引导时间状语从句，从句用一般过去时态，分两种情况：(1)如果从句的动词是终

止性动词leave/come/---，则表示“从动作开始到现在多长时间了。”It is three years since he began to smoke.他已经吸烟三年了。(2)如果从句的动词是持续性动词stay/smoke/live---，则表示“从动作结束到现在多长时间了”。 It is three years since he smoked.他戒烟三年了。

第二篇：公文改错及答案

一.请修改下面的公文行政管理的懂得来、公文改错题应先找出错误，再进行修改，要重视所学公文写作知识的正确运用.

梁溪县卫生局《会议通知》

全县各食品加工行业：

根据上级关于对食品加工行业的卫生状况进行一次全面大检查的通知精神，决定召开我县食品加工卫生工作会议，部署卫生检查工作，现将有关事项通知如下：

一、会议时间：2009年10月25日至26日。10月24日下午两时至五时报到。

二、参加会议人员：全县各食品加工单位来一名负责人，各乡、镇及县工商联请派出一名代表列席会议。

三、住宿费回单位报销，伙食费个人自理，按有关财政规定给以补助。梁溪县卫生局(公章) 2009年9月28日

1.标题：只用“会议通知”就好，去掉“梁溪县卫生局”和书名号。 2.正文第一行开头应该空两格

3.“关于对食品加工行业的卫生状况进行一次全面大检查的通知”这个感觉是一个文件的名称，加上书名号，变成《关于对食品加工行业的卫生状况进行一次全面大检查的通知》。 4."现将有关事项通知如下"单独列一行

5.报到日期应该单独拿出来列一项：报到日期：10月24日14：00—17：00 6.“参加会议人员”这一条写的太过口语化，公文要严谨，

可改成：

二、与会人员：全县各食品加工单位负责人1名，各乡、镇及县工商联代表1名。 7.“

三、住宿费回单位报销，伙食费个人自理，按有关财政规定给以补助。”也太口语化，可改为：

三、费用报销：伙食费个人自理，住宿费各相关单位按有关财政规定补助。 8.落款和时间格式不对，应该靠右。二.修改下列文件标题

1.XX制药公司解决生产名中成药所需虎骨来源的请示

2.XX总公司组建XX实业公司的请示报告

3.XX公司对非法倒卖建筑材料的XXX开除公职的通知

4.XX公司关于开展春季运动会的决定的通知

5.XX总公司对所属单位学徒工转正后关于工资问题的规定

三.指出下列公文文稿的错误之处,并根据公文写作与处理的要求,改写为一份正确的公文. 请示

因工作需要,我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费XXXXX元。

另：我县尚缺专业对口技术人员XX名，请在制定明年人员编制时一并考虑。

上述意见与要求如无不妥，请批复

此致敬礼!

XX县人民政府 xx县财政局 2008年9月6日

答案

一、1.××制药公司解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示

答：在“公司”后加“关于”

2.××总公司组建××实业公司的请示报告

答：在“公司”后加“关于”;删除“报告”

3.××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知

答：在“公司”后加“关于”;将“通知”改为“通报”，将介词“对”删去，移动“开除”一词到“对”的位置。修改后的标题为：××公司关于开除非法倒卖建筑材料的×××公职的通报

4. ×公司关于开展春季运动会的决定的通知

答：将“开展”改为“举办”，将“的决定”去掉，即：××公司关于举行春季运动会的通知

5.××总公司对所属单位学徒工转正后关于工资问题的规定

答：将“关于”前置于发文单位之后;删除介词“对”。修改后的标题为:

××总公司关于所属单位学徒工转正后工资问题的规定

二、文稿错误之处有：

(1)违反行文规则。一是根据《办法》，请示内容必须“一文一事”，而文中有两件事情。二是落款处，表示联合行文，县政府与县财政局是上下级，违反联合行文应当是同级单位的规定。

(2)文种选用不准确。根据该文内容，其请求事项应报给有关主管部门，不适宜报给上级政府，所以其文种适宜用函。

(3)文件格式不正确：无主送单位、缺少发文字号、成文日期应当用汉字全称。

(4)尾语罗嗦：“此致”和“敬礼”由于上面已经有了期复性尾语，故无必要写。

(5)因无主送单位，请求事项无法办理。此外所叙购车理由不充分。有关“人员编制”问题，应另行行文，届时再办。

该病文改写，应为不同的三篇公文。一篇请求购车拨款、一篇请求批准购车、一篇请求增加人事编制。修改如下：

××县人民政府办公室文件

××县办发〔2000〕××号

各省、自治区、直辖市人民政府：

今年初，枝江县董镇信用社职工××同志为保卫国家财产，面对英勇歹徒，顽强搏斗，最后擒获歹徒。为此决定：授予××同志先进工作者称号。

国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十三届四中、5中、6中全会精神，胸怀全局，艰苦奋斗，努力工作，为社会主义现代化建设做出更大贡献。中共中央、国务院90年4月24日

• 1.没有标题

改为“中共中央、国务院关于授予××同志先进工作者称号的决定”。

2.“今年初”这一时间概念表达不当，应改为“1990年初”。 3.枝江县前应冠以省名。 4.“英勇歹徒”的表达有误。

5.“群众、工人、……”等搭配不当。

6.数字表达不一致，不应用阿拉伯数字。 7.作者排列有误，应分两行排列。 8.日期书写有误，应用汉字

四公文改错题(指出下列公文的8处错误)

关于办理商标注册附送证件问题的批复

《关于办理商标注册附送证件问题的请示》收悉，国务院大致同意关于办理商标变更、转让或者续展注册时不再附送原商标注册证的意见，但考虑到这一问题涉及《商标法实施细则》的修改，特批复如下，盼遵照执行。

......

本批发第一项、第四项由你局在1995年12月15日前发布。第二项、第三项由你局在一九九八年十一月一前发布。

国务院

1995年4月23日制发 ①标题不完整

②缺主送机关

③“大致同意”用法不当

④实施细则应用全称

⑤语气不当“盼......”

⑥“一九九八......”表达错误

⑦落款时间一九九五年四月二十三日

⑧"制发"二字多余。

第三篇：公文改错试题及答案

公文改错题

1. 根据公文内容拟写标题。

(1)某市劳动局为了加强对城镇待业人员的管理，进一步做好劳动就业工作，经市人民政府同意，决定对全市城镇待业人员统一进行登记，为此，行文告知全市各级劳动管理部门及有关单位。

(2)某市人民政府就开展国有资产核定工作向所属下级机关行文，陈述该项工作的必要性，交代具体的工作任务及时间安排，并针对有关的步骤方法、政策界限、注意事项、报告方式与期限等提出具体要求。

解答：1.(1)某市劳动局关于对城镇待业人员统一登记的通知。

(2)某市人民政府关于开展国有资产核定工作的指示(或通知)。

2. 公告

根据中央(84)6号文件精神，为了贯彻国务院批准的拉萨城市建设总体规划，保证大昭寺结合部改建工程在庆祝自治区成立20周年前顺利竣工，特公告如下：

(一)大昭寺前南北两侧规划区内所有国有、集体单位、商店、个体摊贩、公共汽车站、停车场以及规划区范围内所有居民，限定在1984年6月15日前搬迁完毕。

(二)所有搬迁单位、居民应按城关区人民政府的统一安排执行。个体摊贩一律迁往清真寺前农贸市场摆摊。

(三)从6月15日起，人民路东段和规划区内所有车辆、行人一律禁止通行。保证安全施工。

(四)希望有关单位积极协助，所有搬迁单位和居民必须按此公告执行。如借故不按时搬迁者，将视情节轻重给予纪律处分或经济制裁。

拉萨市城关区人民政府

拉萨市城建局

拉萨市公安局

1984年5月24日

解答：公文文种使用错误，并且写得不够简洁，以下是修改后的公文。

拉萨市城关区政府拉萨市城建局公安局

关于确保大昭寺结合部改建工程顺利竣工的通告

根据《中共中央关于××××》(中发〔1984〕6号)文件精神，为了落实国务院批准的拉萨城市建设总体规划，保证大昭寺结合部改建工程在庆祝自治区成立20周年前顺利竣工，特通告如下：

(一)大昭寺前南北两侧规划区内的商店、公共汽车站等所有国有、集体单位和停车场以及个体摊贩与居民，限于1984年6月15日前搬迁完毕。希有关单位积极协助。

(二)所有搬迁单位和居民应服从城关区人民政府的统一安排。个体摊贩一律迁往清真寺前农贸市场摆摊。

(三)对借故不按时搬迁者，将视情节轻重给予纪律处分或经济制裁

(四)从6月15日起，人民路东段和规划区内所有车辆、行人一律禁止通行，以保证安全施工。

拉萨市城关区人民政府

拉萨市城建局

拉萨市公安局

一九八四年五月二十四日

3. 全体市民：

据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说，称原流行于某国的恶性传染病X

x热已传人本市，并已造成十几人死亡。经本市防疫部门证实，这是完全没有任何事实根据的，本市至今从未发生过一起XX热的病例。经核查证已查明，这一消息源于本市“晨报”

九二年4月1日的一则“愚人节特快报道”。“晨报”这种不顾国情照搬西方文化极不严肃的做法是非常错误的，已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。目前有关部门已对本报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等待纪律处分的处理。有关单位应汲取这一教训，采取措施以予杜绝。特此通报。

x X市人民政府启

一九九二年五月六日

解答：①标题缺问题。②不应直接主送市民。③“传说”一词不妥。④文中日期混用。⑤“本报”一词错用。⑥发文机关前后不一。⑦作者后

的“启”字为错用⑧“以予”一词颠倒。

4. 1.某省教育厅关于召开省属院校会议的《通知》。

2.听了他的演讲后，给我很大的启发教育。

3.进入七月以来，在长江中下游地区接连发生洪水。

4.中国政府强烈谴责发生在巴基斯坦的人质绑架。

5.这家企业本着服务社会为原则，捐资兴建了一所小学。

6.凡成绩优秀的学生，不少是在物质条件十分艰苦的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。

7.某省人民政府清理道路检查站的命令。

8.中国工程院院长徐匡迪曾经毕业于北京钢铁学院。

9.某省教育厅关于健全建立监考制度的指示。

10. 北京现代汽车公司的科学技术正在飞速提高。

解答：1. 某省教育厅关于召开省属院校会议的通知。

2. 听了他的演讲后，我受到了很大的启发与教育。

3. 进入七月以来，长江中下游地区接连发生洪水。

4. 中国政府强烈谴责发生在巴基斯坦的人质绑架事件。

5. 这家企业本着服务社会的原则，捐资兴建了一所小学。

6. 不少成绩优秀的学生，是在客观条件十分艰苦的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。

7. 某省人民政府关于清理道路检查站的命令。

8. 中国工程院院长徐匡迪曾经在北京钢铁学院学习。

9. 某省教育厅关于建立健全监考制度的指示。

10. 北京现代汽车公司的科学技术水平正在飞速提高。

标题是行政公文的重要组成部分，它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范，是拟写案卷标题和编制档案检索工具的唯一依据。据此，须精心制作。但是，笔者近来在整理档案中发现有相当一部分公文标题存在病句，最常见的有两大类：一是语句不合语法规范;二是请示、函、报告三者混淆使用。本人就具体病例加以分析。

一、语句不合语法规范

例

1、***部、***部、***部、***部优先提高有突出贡献的中青年科学技术管理专家生活待遇的通知。例

2、***高校关于进一步搞活校产办集体企业有关政策的试行办法。

例

3、***高校关于加快发展本院彩色印刷品生产若干措施的通知。

例

4、***省教育厅关于加快和深化普通高校教育体制改革若干问题的试行意见。

例

5、***高校关于认真做好一九九四年表彰优秀教师和教育工作者的通知。

病例分析：

例1的介词“关于”应用未用。以标题中四个机关联合发文，其办文意图应是面向全国各单位的，但也可理解为只是面向本系统，易产生歧义，其原因是在发文机关与理由之间缺少了介词“关于”，应补例2的动宾搭配不当。此标题中心词为“试行办法”，其限定部分为“关于”引导的介词词组，“进一步搞活校产办集体企业有关政策”，“搞活”的宾语应是“企业”而不能是“有关政策”，“有关政策”紧接宾语之后，

则需要另有一个动词与之搭配，因为“政策”只能是贯彻执行，而不能是“试行”，“试行”的只能是“办法”而不能是“政策”。

例3的动宾搭配失当，文种使用不当。此标题“加快发展”的宾语应是“彩色印刷品”而不能是“若干措施”，阅文件内容有“决定采取以下措施”等语，应使用“决定”、“规定”。若使用“措施”等是非规定文种，应另拟发文通知，并随通知附发。

例4的标题有多项错误：

1、动宾搭配不当，标题限定部分“加快和发展”的宾语应是“普通高校教育体制改革”而不能是“若干问题”。“若干问题”需另外用一个动词与搭配，

2、在没有适配动词与之搭配的情况下，“若干问题”被迫充当限定部分的中心词，而“若干问题”不能限定“试行意见”;

3、“意见”本属于导向性和参考性文书，不具强制性，在“意见”之前再加上“试行”实属多余。

例5缺宾语。此标题动词是“做好”后面缺少宾语“工作”应补上。

二、请示、函、报告三者混淆

例

6、***关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告。

例

7、***关于申请1995年公费医疗补助费的报告。

例

8、***关于元旦文艺联欢会所需经费的请示报告。

例6的标题内容十分明确，就是要求解决问题，关键词是“请示”，“请示”的标题可直接准确概括出“请示”的内容，使人一目了然。正确的作法应是将“报告”两字替换为“请示”。

例7的标题内容是某高校请求某市批准“医疗补助费问题”，他们之间不属于隶属关系，是属于平行关系。《国家行政机关公文处理办法》中明确指出“相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等应用函”。该文件是属于请求批准“函”性公文，理应删除“报告”，将“报告”两字改为“函”。

例8的标题显然是学院下属单位向上级主管部门请求解决经费的问题。《办法》中规定，向上级机关请求指示和批准应该用“请示”。此文是属于请示性公文，“报告”两字应改为“请示

第四篇：雨短文阅读及答案

篇一：雨短文阅读及答案篇二：雨短文阅读及答案阿兰(法)

我们现实的不幸已经够多的了,可偏偏还有人用想象去增添不幸,你每天至少能碰到一个抱怨他职业的人,而他的诉苦总能打动人,因为对于任何事我们总能挑出毛病,世上没有十全十美的东西。

但是请你注意,这样抱怨下去将没个完,而忧愁更会引起忧愁.因为,如果你这样帮员命运,你就增加了自己的不幸,你事先剥夺任何使你轻松发笑的希望,你的胃病只会因此加剧.假如你有个朋友总是怨天尤人,你必定会努力劝导他,让他用另一种眼光去看待世界,那你为什么不成为自己的好朋友呢.我认为人们应该学会爱自己,对自己友好一切取决于人们最初采取的态度.一为古人说过,任何事情都有两端,选择会割破手的那一端不是聪明人的做法,要紧的是为自己辩护,而不是跟自己作对。我们每个人都有出色的辩护才能，只要我们愿意朝这个方向走，我们总能找到使自己高兴的理由。我经常观察到，人们因为一时说漏了嘴或出于礼貌抱怨自己的职业。如果引导他们讲他们正在做的和和正在发明的事情，而不是去讲他们正在承受的事情，他们就会变成兴高采烈的诗人。

天上下着小雨时你正在街上，你把雨伞打开就够了，犯不着去说：“真见鬼，又下雨了!”你这样说，对于雨滴、对于云和风都不起作用。你倒不如说：“多好的一场雨啊!”我同意你说的，这句话对雨滴同样不起作用，但是它对你自己有好处，你于是抖一下身子，从而使全身发热。因为最微小的愉快动作也会产生这种效果。这样，你就不必担心自己会因为淋雨而感冒。

对待别人也可以像对待雨一样。你说这可不容易，我说不然，这比对待下雨容易。因为你的微笑对待雨水不起作用，对于别人却能起到很大作用。仅仅由于他们效法你的微笑，这就使他们变得不那么忧郁，不那么讨厌。此外，如果你设身处地为他们想，你就不难原谅他们。马可.奥勒利乌斯每天早晨说：“今天我要见到一个追慕虚荣者，一个说谎者，一个处事不公者，一个讨厌的饶舌者。他们之所以这样是因为他们无知。” 16.根据前三段，概括面对不幸人们应该持有的态度。(6分) 17.文章第四段是如何譬喻说理的?这样写的好处是什么?(6)

18.末段划线句的含意是什么?引用马可.奥勒利乌斯的话，有何用意?(6) 参考答案

16.不苛求完美，不怨天尤人，为自己辩护。

17.把“雨”比成人生遭遇的不幸，用“打开伞”比喻对这些不幸的化解。这样写生动形象地表达了面对人生不幸应有的态度，亲切而易于理解。 18.含义：对待忧郁而令人讨厌的人，也应该微笑接受。

用意：说明如果对别人设身处地地着想，就会谅解他们;增强文章说服力。

篇三：雨短文阅读及答案

巨人中考网：小编整理了《雨》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《雨》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《雨》阅读答案大家一起来分享和交流吧! 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。

春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。

她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，随风潜入夜，润物细无声。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命赠给大地。

春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽天地。

梨花一枝春带雨，何等脱俗; 杏花春雨江南，何等淡雅;而小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。

春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。

夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。

秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出冷雨敲窗的诗句，发出一场秋雨一场凉的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。

她并不落寞，她正在描画红于二月花的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。

阅读题：

1.阅读全文;按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，写出了她文静、温柔、清新、羞涩的性格特征;把夏雨比作，写出了她的性格特征;把秋雨比作，写出了她的性格特征。

2.春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分) 3.仔细研读文章，回答下面问题。(6分) (1)作者为什么开篇强调雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他 ?(3分) (2)为什么说秋天的雨阅尽沧桑并不落寞 ?(3分) 4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3分) 参考答案：

2.(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3分，每处1分) 3.(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3分，意近即可) (2)说她阅尽沧桑是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过;说她并不落寞是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可) 4.作者运用拟人、排比的修辞手法，(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(1分)(意近即可) 《雨》阅读答案及翻译,由巨人中考网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。

篇四：雨短文阅读及答案

雨冯剑华

雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，随风潜入夜，润物细无声。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命赠给大地。

春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

梨花一枝春带雨，何等脱俗; 杏花春雨江南，何等淡雅;而小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。

夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。

她并不落寞，她正在描画红于二月花的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 1.阅读全文;按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，写出了她文静、温柔、清新、羞涩的性格特征;把夏雨比作，写出了她的性格特征;把秋雨比作，写出了她的性格特征。

2.春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分) (1) (2) (3)

3.仔细研读文章，回答下面问题。(6分) (1)作者为什么开篇强调雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他 ?(3分)

(2)为什么说秋天的雨阅尽沧桑并不落寞 ?(3分)

4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3分)

答案：

1.大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达(4分，每处1分) 2.(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3分，每处1分) 3.(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3分，意近即可) (2)说她阅尽沧桑是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过;说她并不落寞是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可) 4.作者运用拟人、排比的修辞手法，(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(1分)(意近即可)

篇五：雨短文阅读及答案

雨陈与义① 潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。【注】①陈与义( 1090-1138 )：字去非，号简斋，洛阳雨陈与义①

潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。

一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。【注】①陈与义(1090-1138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。 ②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。 8.第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?(5分)

9.前人认为这首诗写雨时妙在若即若离，你同意这种说法吗?请简述理由。(6分)

8、答案：秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。(第一句如理解为燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到，也可给分。)

解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。颔联主要是借景抒情，明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。燕子经年梦较难理解。

9、答案：同意。虽然诗题是雨，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。(若答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。)

解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。主要要理解若即若离的含义：好象接近，又好象不接近。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。若即指接近，始终体现在题目上，通过动植物和人的感受能感觉到雨; 若离体现在诗中没有直接点出雨，但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写。