社区后备人才培养计划

在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《社区后备人才培养计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：社区后备人才培养计划

后备干部培养计划

付家店中心校

2010年后备干部培养计划

为贯彻上级有关选拔、培养后备干部的要求，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：

一、推荐、培养对象的标准

凡年龄在40周岁以下的、在教育教学工作中表现突出，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度专科以上。

二、推荐、培养的原则和程序

按照公开、平等、竞争、择优的原则和局党委关于推荐、选拔后备干部的通知要求，定期选拔符合条件的教师，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在我校全体教师大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，上报教体局

三、培养措施方法

1.加强中层后备干部的政治理论学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟。做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心。培养年青干部的正气、才气、灵气、锐气。

2.加强中层后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。

3.注重培训和锻炼。做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，把有发展潜力的中层后备干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。

4.健全中层后备干部谈话和教育管理制度。党支部负责人不定期找他们谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让中层后备干部时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助他们认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。

四、培养对象

校长培养对象孙海鸿，该同志现任付家店中心校教导主任，中共党员，本科学历，有很强的工作能力，抓业务、管理都是一把好手。工作中校长大胆使用，发现不足及时指导，使该同志进步很快。

中层干部培养对象吕海峰，本科学历，班主任年级组长、数学教研组长，中心校骨干教师。工作实干肯干，多次参加培训学习，有很强的教研能力。

2010-1

第二篇：后备干部培养计划

企业的竞争，最终是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力、保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着我们美福组织变革与发展的需要，必须拥有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平及保证公司可续持发展。为保障公司实现这一目标与远景方向，特制订出后备管理干部的开发及培养计划如下。

一、实施目的

实行后备管理干部的开发及培养计划，保证企业发展有充足的管理干部储备，形成后备管理干部的“资源池”，保证后继有人。

二、实施范围

各中心、关联公司及各加油站干部的储备开发及培养。

三、实施时间

年

月为实施准备期，

年

月开始正式实施。

四、实施步骤和办法

1、后备梯队干部培养对象的提报评审

具体详见《关于开展首期后备梯队人才提报评审的通知》执行，加上外部寻访的优秀人才，形成后备管理干部“资源池”的人才库。

2、后备干部培养对象的开发过程 (1)后备干部培养对象的职业生涯规划 为了让后备干部培养对象对自己的职业生涯明确、清晰，朝着自身发展和成长的方向努力奋斗，公司将会同综合管理中心根据员工自身的职业生涯规划与公司规划的岗位需求,指导他们进行个人职业生涯规划，同时指定一名导师(其站长以上管理者)以导师制的方式帮助及指导他们。

采取导师带徒一带一的模式，即后备干部在中心、事业部指定的负责人为后备干部的导师，对后备干部进行指导和帮带。所培养干部经考核能够胜任新岗位工作的，公司将给予培养的导师奖励与一定肯定。

(2)后备干部培养对象的培训实施

后备干部培养对象要求的基本素质是敬业、诚信、团队、学识、能力。要求的主要核心能力：一是创新能力(即对工作成果永不满足，有不断创新工作的能力);二是学习成长能力(即在工作中不断学习，并使自己和团队快速成长的能力);三是协同能力(即协同整合团队有效开展工作的能力);四是分析判断能力(即对工作中所涉及到的系统复杂问题和业务发展趋势有较准确的分析判断能力);五是贯彻实施能力(即有较强的将思路和方案付诸实施并获取有效成果的能力)。因此，各中心与综合管理中心应根据后备管理干部的素质要求和核心能力，制订出有针对性的培训课程体系、培训计划与指定指导老师，采用网上大学、课室培训、工作中学习、参观学习等形式并组织实施，同时将每个人的培训课程成绩及培训情况存入后备管理干部“资源池”的人才库档案内。

(3)不定期组织后备干部面谈、绩效表现沟通，月度组织后备干部座谈会、拓展训练等

为及时掌握后备干部培养对象的思想动向、工作状况等相关情况，相关负责人应不定期与后备干部进行面谈，同时都应做好面谈记录及归档，交综合管理中心备案;并在每季度，由其直接上级或中心负责人作为第一考察人对后备管理干部开发和培养对象的工作绩效、态度、能力等进行考核评估，考核时需填写《后备干部培养对象考核评估表》。同时做好与指导老师的互动沟通。

定期组织后备干部座谈会、拓展训练，座谈会流程：

1、汇报一个月或某一时间段的工作内容，

2、取得提高的方面，

3、所在中心、事业部员工的思想动态，

4、提出工作中未得到解决的问题相互交流，相互提出意见建议;

4、由集团总裁通报企业销售、生产经营状况，企业下一步工作打算。

(4)制订后备干部培养记录表，记录每个月后备干部培养学习情况、成绩评分，中心、负责人对其的评价意见，指导老师点评等;根据评价意见，结合综合管理中心根据干部胜任力素质模型对其各项素质的测评，可明确后备干部培养过程中素质的强项与不足，反馈本人，促进其在培养锻炼中完善提高。

3、后备管理干部的开发过程 (1)工作实践

根据公司发展的需要及个人的职业能力、特质潜力等，视具体情况安排相应的助理、代理或见习职位或轮岗等方式进行有效的在岗工作培养，总结分析所学知识点、技能等，通过工作实践来培养和检验后备管理干部的实际工作能力和潜质。

(2)培训实施

公司应对后备管理干部有针对性地实施相关管理知识的培训，以便较好地获得后备岗位所需的相关知识和工作经验;对后备核心干部还应以“T”字型人才要求进行培养，以一至二项专业训练为主，辅之以营销、生产、仓储物流以及人力资源、财务等方面综合管理课程的培训;同时还需经常地对他们进行公司的企业文化教育培训，使他们真正地认同公司企业文化，认同公司的战略目标。

(3)评价及考核

后备干部队伍在实施有计划、有组织地培养的同时，也要实行动态管理，每年年底需对后备管理干部队伍有组织、规范地进行评价及考核，对不合格人员则进行淘汰，确保公司后备管理干部“资源池”的整体质量。

(4)人才输出

在公司规模扩大或业务扩展或出现职位空缺时，则从后备管理干部“资源池”中挑选出一些认同公司文化，爱岗敬业，有能力、有知识的后备人才进行提拔任用。

五、实施责任

1、人力资源管理是公司全体管理者的主要职责之一，各级管理者有责任进行记录、指导、支持、激励与合理评价下属员工的工作，负有指导下属员工成长的责任。能否发挥下属员工才干和举荐优秀人才，能否举荐和培养出合格的后备管理干部是衡量公司各级管理者是否称职的重要条件，并作为工作考核的主要指标之一。

2、后备管理干部的开发和培养这一工作事关公司的未来的发展，各中心、加油站需予以高度重视，并支持、协调公司的后备管理干部开发和培养计划得以顺利实施。

3、公司主要领导及综合管理中心需对后备管理干部的开发和培养做好规划、组织、督察、协调、管理等工作，并以此作为人力资源管理长抓不懈的重点工作。

入池条件及程序：

1、根据以往的工作表现及业绩确定业务骨干;

2、业务骨干不超过职员数的30%;

3、需填写《后备干部培养对象审批表》，审批后成为培养考察对象输入至后备“资源池”内。

培养考察对象的开发过程：

1、进行职业生涯规划;

2、组织实施培训;

3、每季度进行面谈、评价及考核;

4、半年后进行转正考核，考核合格者转为正式后备管理干部，不合格者则延期转正或进行淘汰。 后备干部的开发过程：

1、进行见习或助理岗位或轮岗工作实践;

2、继续实施培训;

3、进行评价及考核，对不合格者进行淘汰。

4、公司出现职位空缺时从“资源池”中选。

第三篇：后备干部培养计划

赤峰第四中学后备干部培养计划 “重视教育、培训、选拔和考核干部特别是培养、选拔优秀年轻干部。”是党中央的决定也是新时期干部队伍培养的迫切要求。我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作位置作为实现红山区高中教育崛起的重要组成部分。为此学校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度提高后备干部的整体素质建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍制定学校后备干部培养计划。

一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据坚持有利于学校工作有利于干部队伍建设的原则坚持德才兼备人尽其才的原则坚持公开、公平、竞争、择优的原则努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。

二、建立机制

1、培养后备干部工作是学校党总支的重要职责和迫切任务是落实科学发展观保证学校可持续发展的重要工作。学校成立以党总支书记为主要负责人党总支副书记牵头校级行政领导和工会主席、群团领导共同参与的领导机构。

2、后备干部选拔要以中青年教师群体为依托在优秀教师中选拔政治可靠业务过关人品过硬的人才充实干部队伍。学校应采取两年一次民意调查形式积极发现人才确定后备干部人选。并按照不同岗位不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。

3、学校在后备干部培养工作上要加强培训强化过程管理。突出实践锻炼和岗位培训提高后备干部岗位专业化水平。要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围形成珍惜人才大胆培养合理使用的人才管理理念。关心、帮助、支持年轻干部、后备干部明确自己的发展方向加强自身的修养提高工作能力。特别要把增强党性锻炼增强人格力量贯穿培养全过程。

4、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。内容包括后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。

5、建立年轻后备干部考核制度。采取民意调查、组织考核相结合的方式做出对年轻后备干部的考核意见并及时反馈给个人。根据考核情况修订培养和提高的措施学校依据考核调查情况每三年调整一次学校后备干部。

6、根据有关的干部任用原则6年以上教育教学一线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍在中层岗位上锻炼至少3年以上可进入校级领导干部队伍特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。

7、后备干部数量指标原则上按照学校领导班子职数11比例配备。后备干部调整工作要突出党管干部的原则注重党总支的考察把关及决策。调整后的后备干部必须经过教代会的讨论通过。

三、培养对象以45岁以下的骨干教师为重点培养对象 中层领导干部培养对象 潘殿进 孙全成 王化义 庞松涛 潘永生 康宁 温凯 张子慧 邱立新 王爱民 李东辉 颜明慧 杜延辉 张靖宇 石凤龙 于立军 韩笑冬 李金中 张海涛 陈鹏飞 江有辉 王小歌 马林超 杨永清 张国民

四、培养措施

1、加强学习严格要求。组织他们学习理论时政法规专业知识使他们在政治觉悟、师德修养、专业水平、业务能力上都有所提高定期上党课培养入党积极分子有计划地发展党员。

2、加强培养严格考核。成立以书记、校长、工会主席为后备干部考核领导小组选派一些师德好教育教学管理精的领导和先进教师与他们结对子并定期上报思想汇报根据需要提出任用意见并向局人事部门推荐。

3、对外交流不断磨练。为他们创造表现自我的机会把他们推向更广泛的舞台去接受考验和磨练使他们的素质得到全面的发展在工作的磨练中迅速地成长起来。

4、担负重任岗位锻炼。根据后备干部本人的工作能力业务能力和特长有意识让他们参与校长室教导处团队、工会等方面的管理、组织工作让其发挥创新的才能管理的艺术并结合学校人事制度的改革通过中层领导竞争上岗让他们逐步地走向学校各级领导岗位上去挑重担为学校的教育教学做出贡献。

第四篇：后备干部培养计划

一、指导思想:

做好后备干部的培养工作,是党组织的一项战略任务,也是加强领导班子建设的一项极其重要的基础工作,因此,必须建立一支素质好能力强,满足领导班子近、长期发展需要的后备干部队伍。

二、培养对象：

按我村领导班子人数的比例，确定后备干部2名。

三、培养措施：

1、定向培养：根据每个人的德才情况，确定培养使用目标。

2、搞好传帮带：村书记和村主任和后备干部建立联系，实行“一对一”的传帮带。

3、定期谈话汇报工作：村领导干部每季度和所联系泊后备干部进行一次谈话，肯定成绩，指出不足和今后努力方向。每个后备干部每季度要向联系自己的领导汇报一次思想工作情况。

4、有计划地安排他们进行锻炼，同时参加大专班进修不断提高文化素养。

四、考核鉴定：

把培养后备干部列入党总支部工作的重要议事日程，党支部亲自抓。建立后备干部考核制度及考核标准，每年对后备干部进行一次全面考核，并向其反馈考核结果，结合考核，对后备干部的德才情况进行具体分析，写出考评，装入档案。

第五篇：后备管理干部培养计划

2010年12月公司组织进行了中层干部竞聘工作，在此次竞聘工作过程中涌现了很多有潜力的管理干部，为建立一支优秀的中层干部队伍，为此后管理工作提供强有力的中坚力量，同时也为提高中层干部的管理水平，特制定此培养方案。

一、确定后备人才选拔的依据

后备人才选拔从以下三方面考察

1.业绩考核：依据公司绩效考核体系或制度实施，体现的是后备管理干部在现任岗位上的实际工作结果，是现有业务能力最有说服力的客观证明。

2.现岗位素质能力评估：通过360度评估或业务能力、通用能力测评，了解后备管理干部在现岗位的胜任能力。 3.领导力潜质测评：经过业绩考核和现岗位素质能力评估，达到合格标准的人员就可以被列入后备管理梯队的甄选范围，参与公司组织的领导力潜质测评。测评通过的列为后备管理干部

二、明确培养制度

1. 创建学习型的领导班子：培养后备干部首先应从培养人的自身建设入手。以创建学习型的领导班子来带动后备干部队伍的成长，建立“领导班子带队伍”的运作模式，给中高层领导、后备干部提供进修机会，另外应制定与后备干部自身素质紧密联系的内训课程，开设管理能力、管理技能、沟通、组织协调、授权等课程，培养管理者提高管理水平及素养。

2.培养后备干部不能停留在“干什么学什么”或满足于“缺什么补什么”的培养方式，应进行系统的、全方位的培养机制。后备干部的培养最重要的是在加强责任感、政治敏锐性、危机应变意识、驾驭全局能力、创新管理能力等方面下功夫。

3.拟每一年均有后备管理干部培养计划，培养期限为一年，人力资源部根据每期培养对象及培训需求制定培训计划，按计划实施培训，并定期做培训效果评估，制作培训评估报告。

三、展开赛马机制

确定后备管理干部后，公布后备干部名单，接受员工的监督，同时在企业内形成“赛马”机制。

1.落实员工的知情权、监督权，为正确选拔管理干部提供依据，并使后备管理干部有群众基础

2.将后备干部置于群众的监督之下，能得到更好的锻炼成长。公开当后备干部，使自己置于公开的监督之下，既有压力，也有动力，会时刻严格要求自己。同时，员工对后备干部也会更加关注和关心，这有利于后备干部的锻炼成长。

四、建立导师制 1.导师人选确定

后备管理干部所在部门中层干部应作为后备干部的导师

2.导师的主要职责是日常工作的传、帮、带、帮助指导;负责教导后备管理干部工作方法、技巧，管理方法、技巧。人力资源部组织导师制定培养计划及考核标准，导师定期对后备管理干部考核，考核结果提交人力资源部。

3.导师要于每月向人力资源部汇报后备干部的学习情况，人力资源部不定期的向导师或后备管理干部访谈学习情况及成长进程。

4.导师的绩效考核指标中增加后备管理干部培养。

五、实行轮岗制和助理制

1.实行轮岗制：后备管理干部部的综合素质和领导能力需要通过不断的学习和锻炼，